党建领航 文化铸魂

第一篇：党建领航 文化铸魂

党建领航 文化铸魂

2011年09月21日 06:34何唯来源：湖北日报手机看新闻

湖北日报讯 走进农行湖北省分行办公大楼，整洁的环境，自信的笑容，和谐雅致，现代气息充盈其中。

荣誉室里，“支持湖北经济发展突出贡献奖”、“省级文明单位”、“最佳分行”等奖牌整齐排列，显示该行近年来在履行大行职责、全面建设等方面所取得的成就，让人深切感受到湖北农行人的进取活力和企业文化的魅力。

这种效率与活力靠什么来支撑？省农行党委书记、行长姜瑞斌回答：用党建的“神”来统领文化的“魂”，使党组织成为培育企业文化的组织者、引领者和实践者，使独具特色的企业文化成为凝聚员工思想、推动企业发展的强大精神动力。以“文”化人，创新企业党建工作，使两者相互促进，相得益彰，有效提高全行整体实力、经营效益和队伍凝聚力，促进各项工作又好又快地发展。

文化引领 党建内涵不断延伸

当今时代，以企业文化、思想政治工作等为主的软实力工程建设,越来越成为企业凝聚力和创造力的重要源泉。

那么如何把文化软实力转化为市场竞争优势，实现企业文化建设与发展目标的“水乳交融”呢？

回答这个问题，省农行重点找准党建文化与业务经营的“结合点”，把思想教育与企业文化、业务目标相融合，不断丰富和拓展企业文化的价值观层面，充分发挥党组织的政治核心作用，引领企业走上更科学、更和谐、更加具有凝聚力和向心力的层次。

如今，省农行党委提出的“稳健为上、价值为本、创新立业、公平立行”的十六字办行理念，已成为各级管理者和广大员工的共同价值理念，是该行近年来品质经营、规范管

理、快速发展的“航标”。提升经营能力，实现由“粗放经营”向“品质经营”的转变；激发组织活力，实现由“人员大行”向“人才强行”的转变；强化合规定力，实现由“被动合规”向“主动合规”的转变，这“三大转变”让全行转变观念、行动一致、目标同向，为品质经营奠定了扎实的基础„„

这些以企业文化潜移默化、内化于心的形式孕育而成的发展理念，深深融入员工思想，切入到日常经营，转化为企业发展的内动力，并正在用行动演绎着“为在中部地区打造一流银行机构而努力”的新篇章。

文化搭台 党建工作充满活力

党建工作只有通过一定的活动形式或载体表现出来，才能使无形变为有形，将软任务变为硬指标，把虚功做实。而活动的形式、载体也只有不断创新，党建工作和文化的建设才会永葆活力，不断发展。

对于每一个湖北农行人来说，寓教于乐、丰富多彩的各项活动可谓津津乐道„„ 举办员工大课堂，解读党的理论政策，研判企业发展形势，在干部员工中形成了学知识、变观念，改习惯、强责任，争先进、树形象的浓厚氛围。打造“企业文化”专栏，不断拓展网上学习交流的“新园地”，满足了党员教育的多样化、个性化需求。举办中高级管理人员研修班，启迪党员干部“脚踏实地，收获人生”。举办“企业文化”演讲会，那些平凡岗位上的不平凡故事让大家深受感动。组织“合规文化”宣讲团，将合规教育以“寓教于乐”的形式向一线员工精彩呈现。

在中国共产党90华诞之际，省农行机关举办“青春之歌”庆祝建党90周年卡拉OK比赛，广大党员和青年员工用一首首饱含激情与思想的红歌，表达着对党的热爱，对企业的忠诚。此外，还组织机关优秀党员和新党员代表赴井冈山革命根据地，追忆峥嵘岁月，接受红色传统教育。

省农行贴近时代脉搏，贴近发展实际，贴近党建工作，不断创新工作思路和载体，使党建工作充满生机与活力。

文化管理 党风廉政得到加强

点击进入省农行内部的经管网，一个“领导干部廉洁提示承诺专栏”的醒目标题跃入眼中。据了解，每年年初，该行党委都会和各分行“一把手”签订党风廉政建设责任状，公开进行廉洁承诺，为基层党组织领导干部做出表率。

省农行党委中心组日前召开专题会议，集中学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》等相关文件，强调“学规定、强素质、做表率”活动的核心是廉洁自律，全行各级领导干部要做执行的表率。

这些只是省农行党风廉政建设的一隅。据了解，该行近年来积极推进党风廉政建设与文化建设融合，努力构建良好的廉洁从业内外部环境。

通过开展以树立“六观”为核心的廉政文化专题教育，以党小组集中学习、廉政专题民主生活会、撰写学习心得、观看反腐倡廉电教片为主要形式，广泛开展“读书修德、以德律己”活动，教育党员干部树立正确的世界观、人生观和价值观，树立尊廉崇洁、积极向上、无私奉献的高尚思想道德情操，增强干部的从政修养，自觉养成守法、诚信、自律的良好行为规范，筑起一条反腐倡廉的坚强长城。

在党建文化的熏陶下，各级领导干部能自觉接受群众监督，在监督下行使权力、开展工作，在全行形成了风清气正的廉洁从业环境和廉政文化氛围。

文化育人 党员队伍不断优化

在省农行党委书记、行长姜瑞斌看来，“员工是银行最活跃的生产力，最重要的生产要素，最宝贵的资源。”

为落实人本文化，激发队伍活力，省农行提出了“四让”理念，即：让员工得到终身学习和培训的机会；让员工的技能得到有效施展和发挥；让员工得到真诚的关系和帮助；

让有能力并做出贡献的员工有更多发展机会和收益，尽可能为员工搭建学习和成长的平台，使员工队伍素质明显提升。

自2009年到任以来，姜瑞斌用实际行动努力践行着这一理念：从加强员工职业技能培训、职业生涯规划管理，到建立公平竞争的干部晋升管理机制、完善分行“职代会”职能建设，他都细心尽力，亲力亲为。

通过富有成效的工作，把各类人才培养成党员，把党员培养成各类人才，使党员队伍成为企业优秀的人力资源，省农行形成了优秀人才脱颖而出、能充分施展才干的良好氛围。近两年，全行共有605名干部员工加入了中国共产党，并有多人次在全国农行系统和省级比赛中取得好成绩。

如果说，近两年来省农行的改革与发展是一曲雄浑激越、气势磅礴的交响乐，企业文化建设就是如歌的行板，她以柔美、悠扬的旋律，愉悦着每一位湖北农行人的心田。

在全面打造大型优秀上市银行的新时期，省农行正在以党建文化特有的魅力，张扬的活力，导引着一股股行为规范和价值传承的文化溪流，演绎着一部部“创业、创新、民主、文明”的农行篇章，奏响着一曲曲“和睦、和美、和谐”的农行赞歌，展现出以党建文化引领企业快速健康发展的新景象。（何唯）

第二篇：【案例】“万家灯火,党建铸魂”党建基地

万 家 灯 火 党 建 铸 魂 ——广州供电局党委党建基地 所属党组织 中共广东电网有限责任公司广州供电局委员会 品牌名称 万家灯火 党建铸魂 logo 释义 标志外形类似汉字“电”，富有浓厚的中国特色，深刻、庄重，点明公司行业属性。标志中间的“L”形为“连接”的汉语拼音，同时也是英文“LINK”的首字母，字体造型流畅连贯，一气呵成。标志采用完全开放式的造型，向两方延展的三根线条形似纵横九州的劢力线，体现公司“经营电网”的核心业务，寓意公司在新的市场格局中，具有无限发展的空间。开放的“电”字，也代表了广州电力展示馆将以开放的姿态，迎接大众对企业党建工作理念和做法的探索和了解，以此获得更多的支持和认同。

请欣赏“ 万家灯火 党建铸魂” 党建基地展演视频

特色成效

广州电力展示馆党建基地由广州市历史建筑华安楼改造而成，展示馆共七层楼加天台，建筑面积超过 5000平方。2019年 9 月，广州电力展示馆党建基地全面开放，作为首批教学点，被纳入了广东省委党校和广东电网公司“四个自信”体验式教学路线。这里也是越秀区政府“老城市 新活力”主题宣传路线的重要一站，还成为了广州市的新时代文明实践中心、全国第 100 个电力科普教育基地以及南方电网企业文化一类展厅。广州电力展示馆党建基地成为百年电力助力千年商都点亮万家灯火的有力佐证。

肩扛国企担当

助推百年巨变

展示馆一楼以特效情景还原广州供电局抗击 2015 年超级龙卷风“彩虹”抢修复电全过程，充分展现了国企的冲锋在前、心怀群众的责任担当，这也是千年商都百年风雨中，广州电力事业披荆斩棘稳步前行的缩影和有力见证。

特效影片彰显央企责任和使命担当

勇当改革先锋

跃动城市脉搏 千万条绵延的电线，如同城市流劢的血脉，展示馆二楼的电缆隧道让人直观感受到坚强的电网如何为城市带来源源不断的劢力。强大的劢能背后，离不开企业

红色基因、革命传统的接续，更离不开一代代电力人对电力事业初心与使命的不懈追求。

电缆隧道为城市注入源源不断劢力

坚守电力初心

情系万家灯火 对亍电力企业来说，最大的“初心”就是“人民电业为人民”。展示馆三楼，33 米长廊打造电力历史时空隧道，聚焦 130 多年来电力为广州带来的巨变。这段历史不仅是城市文明发展的重要印记，更是百年来人民对美好生活向往的有力见证。

羊城风貌画卷梳理电力发展脉络

坚定绿色理念

构建和谐社会 党的十八大以来，“绿水青山就是金山银山”的理念深入人心。在展示馆四楼，通过“一度电的旅程”VR 影片，让人能亲临其境地体验到电是如何从于贵山河中，跨越千山万水，送至千家万户，感受“西电东送”工程是如何算好东西部建设的“生态账”。

绿色电能服务南方电网高质量发展

持续自我变革

锻造服务品牌

一直以来，广州供电局不断自我变革，加速广州市获得电力“简、快、好、省”新体验的到来，劣力广东电网加快建设粤港澳大湾区一流电力营商环境。在五楼展区，智能机器人、智能书房、智能冰箱等各类智能家居和自劣设备琳琅满目，通过与 5G、物联网相结合，创造出更加智能化、人性化的服务体验。

智能家居体验区展示“党建+服务”体系，畅想美好生活向往 创新驱劢发展

电网智联未来

面对能源供需格局新变化、国际能源发展新趋势，南方电网积极推劢能源生产和消费革命。在六楼展区，让人更近距离感受到智慧楼宇、智能微网、智慧路灯、电劢汽车在未来是如何渗透迚生活的方方面面。

“智慧城市的一天”展示电网智联未来

党建强根铸魂

引领电力新篇 在七楼展区，集中展示了广州供电局党委始终秉持国企姓党的政治基因、切实践行党建引领的政治使命、深入实施强根铸魂的政治工程的轨迹，促迚党建工作与生产经营深度融合，把党的政治优势切实转为企业发展的竞争优势，为社会安定、和谐提供有力支撑和坚强保障。

党建强根铸魂，引领电力新篇

第三篇：铸师魂

师魂颂

师者，所以传道授业解惑也。学高为师，德高为范。学是师之首，爱是师之魂 古往今来，多少仁人志士，前赴后继，在教育这方沃土上，用爱奏响了一曲曲师魂颂歌。

一代宗师孔子，言传身教，勤奋好学，学而不厌，诲人不倦，用爱在人民心中铸起千古师魂。平民教育家陶行知，爱满天下，教学为乐，“捧着一颗心来，不带半根草去”，用爱铸

造了人民教师光辉形象。在克依玛熊熊烈火中，为了保卫700多名学生的宝贵生命，36名教师扑 向烈火英勇殉职，用爱铸造了永恒的师魂。在开县井喷、洪灾之时，为了不让一名学生受到 伤害，全县教师舍生死，身先士卒用爱铸造了闪光的师魂。

这一个个光辉的形象，无不在告诉着我们：师爱是一种博大胸怀，如缕缕春风吹醒冰封 的土地；师绵绵细雨，滋润干涸的心田。师爱是一种奉献，如燃烧的蜡烛，照亮前进的道路； 如默默的春蚕，贡献出全部生命。

如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教育的光辉；如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂。师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮助；师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放；师德是渡船，搭送着求知者驶向成功的彼岸；师德是彩虹，是驿站，是理想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命。

师魂，这一个词语原来在我的理解中并不十分深刻，作为一名人民教师，我十分惭愧。在震惊世界的8。0级汶川大地震中，在生与死的抉择面前，那些平凡普通的老师，让我看到了真正的“师魂”！那一刻，地动山摇，天崩地裂，一切来得那么突然，他们用自己的血肉之躯为学生撑起了生命的天空，用不屈的脊梁顶起了无悔的誓言，用光辉的一生铸就了永远矗立的师魂丰碑，用宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。

吴忠洪，怀远镇中学普通的英语教师。当时吴老师正在四楼给初一五班上英语。教室突然晃动起来，他和同学都吓得尖叫，他在教学楼即将倒塌的生死关头，义无返顾冲上去救学生。“同学们，不要慌，什么都不要带，跟着我往下跑！”吴老师挥着手，示意全班同学跟着他往外跑。当时楼梯口挤成一团，初一五班的绝大部分学生跟在吴老师后面。突然，后面的同学喊了一声：“教室里还有两名同学„„”吴老师马上折转身，往四楼上跑，教学楼倒塌了，吴老师不见了„„”残砖中，他牺牲了

在四川地震中还有不少教师所表现出来的英勇无畏，迸发出来的职业理念，塑造出来的伟大师魂，都让我们感到无限的伤痛与深深的感慨„„这次与无情的地震抗争的过程中，除吴老师外，还有很多英雄的老师值得我们纪念和学习。

20多岁、年轻漂亮的舞蹈老师汤鸿，发现险情后，她把学生推向墙角，把她们抱在自己怀中，垮塌的楼房倒在她的身上。她的尸体被找到时，她俯身趴在那面墙的角落里。她的怀里，3个女孩活了下来，而她却永远离开了人间„„

去年才大学毕业小学英语老师向倩，地震发生时，她正在疏散学生离开教室。看到有两个学生手足无措，她大步跑过去，一手搂住一个，朝门外冲去。教学楼突然垮塌，她和几名学生被埋在废墟中。从废墟中挖出尸体时，她的身体断成两截，脸部血肉模糊。她的双手仍紧紧拥着两个学生！人们怎么掰，也无法掰开她紧紧搂住学生的双手！

北川县第一中学初一六班班主任刘宁，在5月12日大地震中失去女儿，却在地震发生时刻，机智勇敢地保护了自己班上59名学生，使他们安全脱险。

这些工作在平凡岗位上的平凡的人民教师，在地震来临之时，身处在讲台上的他们本可以第一个跑出教室，本可以最安全地保障自己的生命，但是，在大难将至的关头，这些平凡的人民教师没有选择自已逃命，为了孩子们的生命，他们在自己及亲人在生与死的选择面前，毅然决然地选择了保护学生，因此毅然决然地选择了视死如归，选择了舍己救人。他们把生的希望留给了学生，留给了自己热爱的教育事业，而把死的危险留给了自己。他们用一种令人敬畏的最至高无上的保护学生的姿态，为我们诠释了什么是“学高为师，身正为范”，什么是职业道德。在所有有关灾区的感人的新闻里面，除了一些神圣的父母之爱，除了一些学生之间的奋不顾身的互救外，我们见得最多的，就是平凡的人民教师，就是这些平凡的人民教师的不平凡的师魂。

上面介绍的这些教师的事迹，还只是在灾难来临时英勇的教师群体中的极少的一部分，他们有的是刚走出大学门槛的风华正茂的年轻教师，有的是已经工作了几十年而历尽沧桑的中老年教师，他们普普通通，勤勤恳恳，更重要的是，无一差别，只要他们走上了教师岗位，只要是一位人民教师，他们就承担了这份沉重的责任，那就是不仅仅要教给学生知识，更要教给他们做人的道理，还要以自己的责任、职业道德和性命来保障这些学生的安危。而越是在危险的时候，他们的这种责任就显得越重要，而他们的这种师德和师魂就更能得到彰显。他们是微小得不能再微小的千千万万个人民教师中的普通一员，但是，他们却又是神圣的，伟大的，他们，用人生中最宝贵的生命，诠释出了人生中最可贵的教义！他们用最后的少有的大无畏的保护学生的姿态，为学生们，为无数的人们留下了教师的忠诚的誓言，留下了对学生无尽而无言的爱，塑造了一个个平凡的人民教师的最可贵的师魂！树立起了一个个生命的丰碑！让我们记住他们的名字吧，只有记住他们，我们才知道，什么是人民教师，什么是师德师魂，什么是责任„„

平凡的人民教师，做出的是不平凡的业绩！塑造的是不平凡的师魂！因此，我们希望，学生应记住他们，历史应记住他们，人民也应记住他们„„

一、对待集体：一枝独秀不是春，百花竞放春满园。

常言道，学高为师，德高为范。教师这个特殊的职业，规定了教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。太原师范学院的所有领导和老师，组成了一个上下一心，团结向上，共同进取，有高尚的师魂的集体。在这个集体里，奉行着陶行知先生的“捧一颗心来，不带半根草去”的精神，为了守住心灵的宁静，更为了适应时代的发展，铸造先进的学生。学校领导首先通过先进的教育理念的洗礼，达成共识：所有老师各尽其材并有通分的发展空间；对青年教师提高业务水平，迅速成长起来，制定了培养计划和方案；各教研组组织了校本教研活动，有经验的老师发挥传、帮带的作用，积极地挑起了这副重担子；青年教师新点子多，精力旺盛，经过一节节的研讨课以及优秀教师的公开课后，全体教师都收益匪浅。历史组的老师经常三五个围坐在一起切磋各种教法，语文组的老师为了传达一些新的教法和理念，常常这场课听到那场课，教研活动更是如火如荼，数学组的老师为了培训学生，下课也被学生围得水泄不通，物理组的老师也不甘示弱，课外活动更是丰富多彩。所有老师真正做到了谁也不会因为有个什么新点子而要保留什么，每个老师真正懂得了什么叫“民主”，什么叫“合作”，什么叫“个性”，什么叫“创新”。太原师范学院 就是一个熔炉，生活在这里的每一个教师能够坚持学习。

二、对待工作：咬定青山不放松，立根原在破岩中。

教师不是伟人，不能象伟人一样成为偶像，受人景仰；教师不是英雄，不能像英雄一样树碑立传；教师不是明星，不能像明星一样妇孺皆知„„相比之下，教师们所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么琐碎！每天7：20上班，可是各班的班主任已经在6：50就到了教室里，指导早读；每天下午4：50下班，还有相当一部分老师呆在自己的办公室，好象那是下课铃声一样，老师们还伏在案上，各自忙着自己的工作，批作业的批作业，辅导学生的辅导学生，„„老师办公桌上的教案本、日记本、作业本、辅导本、学习笔记本，如果堆积起来，不会比小山矮多少，而老师们的修改，却是丝毫也不马虎；课堂上，为了激活学生思维，老师们绞尽了脑汁，想尽了办法；晚上，又是备课，查资料，或和家长联系，一点也不觉得麻烦。

每个人都在如火如荼，勃勃生气地诠释着什么才是“最可爱的人”，不用言语诉说，不用歌功颂德，只需一颗感恩的心去感受，只需一只温暖的手去触摸，只需一双热泪盈眶的眼去凝望，只需一世崇敬去思量。

雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的”如果把每一位学生比作一粒希望的种子，学校就是一片孕育希望的土壤，老师则是播种希望、播种太阳的使者。

三、对待学生：落红不是无情物，化作春泥更护花。

有位名人说过，老师的高尚不在于他培养了多少科学家，艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人，培育人，造就具有创新的新一代，是历史赋予我们的神圣使命。流沙河中学的老师深知自己在学生心目中的角色，他们深深思索推演着心中最奥秘的哲理，采撷着如花的词句，构筑着心中最美好的诗篇――平凡的教书育人的事业。雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的”如果把每一位学生比作一粒希望的种子，学校就是一片孕育希望的土壤，老师则是播种希望、播种太阳的使者。

让我们向不计得失，乐为人梯，爱生如子，不甘人后，默默无闻，终身奉献的“春蚕”致敬吧！

第四篇：铸师魂

“铸师魂，颂师德”师德演讲稿

尊敬的各位领导，老师们，亲爱的同学们：

大家好！

有一首歌最为动人，那就是师德，有一种人生最为美丽，那就是教师，有一道风景线最为靓丽，那就是师魂，今天，我演讲的题目就是“铸师魂、颂师德”能在这里发言，感到无比荣幸。我想借这一方讲台，讲讲我身边的人和事.常言道，学高为师，德高为范。教师这份特殊的职业，规定了教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。洪山九年制学校的领导和老师组成了一个上下一心，团结向上，共同进取，有高尚的师魂的集体。在这个集体里，奉行者陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，为了守住心灵的宁静，更为了适应时代的发展，铸造先进的学生。学校领导首先通过先进教育理念的洗礼，达成共识：全面推进课程改革，势在必得，所有老师各尽其才，并有充分的发展空间，对教师提高业务水平，迅速成长起来，制定了培养计划和方案；各教研组组织了校本教研活动，有经验的老师发挥传、帮、带的作用，老师们都受益匪浅。

十年树木，百年树人，教师尤其是要树立好自己，要让个人立于不败之地，就是让这个集体是一个有活力的集体，蒸蒸日上的集体，我们的老师深深懂得这一点，他们为了提高自己的业务水平，丰富自己的文化底蕴，完善自己的人格素养，他们一直在努力着，还将继续努力下去。

教师不是伟人，不能像伟人一样成为偶像，受人敬仰；教师不是英雄，不能像英雄一样赫赫有名；教师不是明星，不能像明星一样妇孺皆知„„相比之下，教师们做的一切，是那么普通，那么平凡，那么琐碎！但是他们又是怎样做的呢？每天7：30上班，可是九年级的老师已经在7：00之前就到了教室里，督促背诵，检查听写。每天晚上12:00当其他老师们已酣然入梦时，九年级的老师们还在教室里与学生一起探讨问题。他们办公桌上的备课本，日记本、作业本、作文本、学习笔记本，如果堆积起来，不会比小山矮多少，而老师们的修改，确实丝毫也不马虎；课堂上，为了激活学生思维，老师们较劲了脑汁，想尽了办法；晚上，又在备课，查资料，或和家长联系，一点也不觉得麻烦。他们没有回头想过今天一共工作了多少小时，是否需要休息了，只知道还有很多事等着去完成；他们也没有往前想过这样加倍地努力是否到头来却有见不到成效，只知道目前的状况里离学校的要求还有一段距离，还必须不断地努力„„ 因为我们知道教师是一份有关梦想的职业，是一份有关心灵的职业，更是一份成就人才关于爱的事业！面对一个个鲜活可爱的面孔，面对一双双求知的眼睛，我们总是一次次默默地告诉自己，要努力，要加油，要成为学生中最受欢迎的好老师。我们曾做了种种诗意的描绘：如果学生是花朵，我们愿意做绿叶陪衬，如果学生需要光明，我们一定要做蜡烛燃烧自己。可是真正的教学实践中，也许你认为应该像大树一样庇护学生的时候，他会挣脱高喊：“让暴风雨来得更猛烈些吧！我要去历练！”也许你像园丁一样准备为学生修枝剪叶的时候，他会哀求：“老师，请保持我的个性，我愿意成为这样！”这时，我们才明白，做一个理想的老师是多么不易。这需要知识和高于知识的智慧，需要修养和高于修养的人格力量，还需要方法和方法的能力，我们不禁有些茫然，有些紧张，有些敬畏，知道路漫漫其修远兮，不知怎样来求索。

于是，我们希望找到德才兼备的楷模来模仿，找到真正的大师来定位。其实停下脚步，来看看身边的人，才发现真正的老师，真正的好老师不是遥不可及，也才发现真正的圣贤，不是在古书里，不是在电视屏幕里，而师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜，它就体现在我们的身边，精彩就在我们的队伍里。在座的每一位，都有着独特的魅力，一个会心的微笑，一句温存的问候，一汪感动的泪水，一次倾心的交流，一番严厉的批评，一节精彩的课都在体现着老师的风采和内蕴。没有惊天动地的豪言，却在脚踏实地的干；没有望洋兴叹的感慨，却用滴水穿石的信念在前行；没有身为人师的骄傲自负，却在收获着一季又一季的桃李芬芳。这方神圣殿堂因为有你，有我，有大家而精彩纷呈，这方土地因为有希望，才充满着活力。有位名人说过，老师的高尚不在于他培养了多少科学家，艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人，培育人，造就具有创新的新一代，是历史赋予我们的神圣使命。我们的老师深知自己在学生心目中的角色，他们深深思索着心中最奥秘的哲理，采撷着如花的词句，构筑着心中最美好的诗篇——平凡的教书育人的事业。如果把每一位学生比作一粒希望的种子，学校就是一片孕育希望的土壤，老师则是播种希望、播种太阳的使者。假如有人问：在人生的道路上，如果能再有一次机会，让你重新选择，你会选择什么职业？我一定会响亮的回答：教师——这个太阳底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无怨无悔的选择！虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的，因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼；我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无谓的精神，是任何乌云也挡不住的；我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着！我自豪，我是教师！我光荣，我是人民的教师！让我们一起努力，携手共进，共同演绎教师的风采！最后，祝愿我们的学校越来越好！祝愿大家工作顺利！

第五篇：铸师魂

铸师魂、颂师德

衷姝妮

萨特曾说过：“世界上有两种东西是亘古不变的，一是高悬在我们头顶上的日月星辰，一是深藏在每个人心底的高贵信仰”。虽然教师需要用语言去播种，用粉笔去耕耘，用汗水去浇灌，用心血去滋润。但她的回报却又是那般的甜蜜，那般的幸福。

一、对待集体：一枝独秀不是春，百花竞放春满园。

常言道，学高为师，德高为范。教师这个特殊的职业，规定了教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。这里所有领导和老师，组成了一个上下一心，团结向上，共同进取，有高尚的师魂的集体。在这个集体里，奉行着陶行知先生的“捧一颗心来，不带半根草去”的精神，为了守住心灵的宁静，更为了适应时代的发展，铸造先进的学生。学校领导首先通过先进的教育理念的洗礼，达成共识：所有老师各尽其材并有通分的发展空间；对青年教师提高业务水平，迅速成长起来，制定了培养计划和方案；各教研组组织了校本教研活动，有经验的老师发挥传、帮带的作用，积极地挑起了这副重担子；青年教师新点子多，精力旺盛，经过一节节的研讨课以及优秀教师的公开课后，全体教师都收益匪浅。十年树木，百年树人，教师尤其要树立好自己，要让个人立于不败之地，就要让这个集体是一个有活力的集体，蒸蒸日上的集体，领导和老师深深懂得这一点，他们为了提高自己的业务水平，丰富自己的文化底蕴，完善自己的人格素养，他们一直在努力着，还将继续努力下去

二、对待工作：咬定青山不放松，立根原在破岩中。

教师不是伟人，不能象伟人一样成为偶像，受人景仰；教师不是英雄，不能像英雄一样树碑立传；教师不是明星，不能像明星一样妇孺皆知„„相比之下，教师们做的一切，是那么普通，那么平凡，那么琐碎！平时带病坚持上课的老师，从来不因为私事而耽误工作的老师，为了完善教学方法而经常单独反思和集体反思的老师，那就更不用说了。老师办公桌上的教案本、日记本、作业本、辅导本、学习笔记本，如果堆积起来，不会比小山矮多少，而老师们的修改，却是丝毫也不马虎；课堂上，为了激活学生思维，老师们绞尽了脑汁，想尽了办法；晚上，又在备课，查资料，或和家长联系，一点也不觉得麻烦。他们没有回头想过今天一共工作了多少小时，是否需要休息了，只知道还有很多事等着去完成；他们也没有往前想过这样加倍地努力是否到头来却见不到成效，只知道目前的状况离学校的要求还有一段距离，还必须不断地努力„„

三、对待学生：落红不是无情物，化作春泥更护花。

有位名人说过，老师的高尚不在于他培养了多少科学家，艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人，培育人，造就具有创新的新一代，是历史赋予我们的神圣使命。流沙河中学的老师深知自己在学生心目中的角色，他们深深思索推演着心中最奥秘的哲理，采撷着如花的词句，构筑着心中最美好的诗篇――平凡的教书育人的事业。雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的”如果把每一位学生比作一粒希望的种子，学校就是一片孕育希望的土壤，老师则是播种希望、播种太阳的使者。当然，我们的工作有遗漏，有失误，有时走弯路，有时做无用功，我们在合作时也曾磨擦，我们的业务水平还有待不断提高，我们的教育理念有待不断更新。但是，不管前面的路有多长，有多坎坷，我们会永远扬起师德的风帆，追求永无止境，奋斗永无穷期，“问花哪得艳如许？惟有绿叶衬托之。”老一代教育家们已用他们的青春写下了最撼人的宣言，就让我们也留下我们的16字宣言吧：热情工作，大胆追求，勇于创新，争创品牌！