操作系统课程学习心得(最终5篇)

时间:2019-05-12 02:48:04下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《操作系统课程学习心得》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《操作系统课程学习心得》。

第一篇:操作系统课程学习心得

操作系统课程学习心得

1操作系统的功能:

操作系统通常有这几方面功能:任务管理、进程管理、作业管理、设备管理等等。

2操作系统的应用:

操作系统是控制和管理计算机系统内各种硬件和软件资源、合理有效地组织计算机系统的工作,为用户提供一个使用方便可扩展的工作环境,从而起到连接计算机和用户的接口作用。

3操作系统的分类:

1、按机型分:大型机、中、小型和微型机

第二篇:操作系统学习心得

操作系统学习心得

会计092班 姓名:潘东辉 学号:0904042062 1.下面就操作系统从2000年以来的发展做一个较简单的介绍。从一些文献中,我可以了解到:至2005年为止,用于通用计算机上的分布的操作系统主要两个家族:类Unix家族和微软Windows家族。而主机系统和嵌入式操作系统使用多样的系统,并且很多和Windows、Unix都没有直接的联系。类Unix家族包括多个组织的操作系统,其中有几个主要的子类包括System V、BSD和Linux。这里'Unix'是一个商标,开发组织允许使用操作系统在一个定义前提下自由地开发。这名字是通用大型设置操作系统类似组织 Unix。Unix系统运行在从巨型机到嵌入式系统的多种机器架构上。Unix主要使用于重要的商务服务器系统以及学院和工程环境中的工作站之上。和 AT&T Unix不同,自由软件比如Linux和BSD逐步开始流行,并且开始进入桌面操作系统领域。和一些Unix操作系统不同,像惠普公司的HPUX和IBM 公司的AIX是设计仅运行在客户购买的设备上,其中有一些特殊的(比如SUN公司的Solaris)可以运行在客户购买设备和基于工业标准的PC上。APPLE公司的Mac OS X是一个BSD特例,以取代早期小型市场上的苹果公司Mac OS,众多流行的Unix操作系统正在走向一体。微软公司的Windows操作系统家族起源于早期的IBM PC环境中的MS-DOS,现在版本是基于新的Windows NT内核,第一次是在OS/2中制定。和Unix不同,Windows只能运行在32位和64位的x86 CPU(如Intel或者AMD的芯片)上,尽管早期有版本运行于DEC Alpha,MIPS 和 PowerPC体系结构。今天Windows是一个流行的操作系统,在全球桌面市场中占有90%左右的份额,同时在中低端服务器市场也有广泛的应用,如 Web服务器和数据库服务器。

大型机系统,比如IBM公司的Z/OS,和嵌入式操作系统比如QNX、eCOs和PalmOS都是和Unix和Windows无关的操作系统,而 Windows CE、Windows NT Embedded 4.0和Windows XP Embedded都是和Windows相关的。

老的操作系统停留在市场包括类似IBM Windows的OS/

2、来自惠普的VMS(以前的DEC);苹果公司的Mac OS操作系统、非Unix先驱苹果公司Mac OS X,以及AmigaOS,第一个图形用户界面的操作系统,包括对于普通用户的高级的多媒体能力。

2.下面我简单的总结了一下操作系统的作用:操作系统在计算机系统中占据着一个非常重要的地位,它不仅是硬件与所有其他软件之间的接口,而且任何数字电子计算机都必须在其硬件平台上加载相应的操作系统之后,才能构成一个可以协调运转的计算机系统。只有在操作系统的指挥控制下,各种计算机资源才能被分配给用户使用。也只有在操作系统的支撑下,其他系统软件如各类编译系统、程序库和运行支持环境才得以取得运行条件。没有操作系统,任何应用软件都无法运行。有了操作系统就像是我们去饭店点菜一样方便,为我们提供了一个良好的平台,更好更直观的管理自己的计算机。操作系统主要有两方面重要的作用。

1)操作系统要管理系统中的各种资源,包括硬件及软件资源。操作系统对每一种资源的管理都必须进行以下几项工作:监视这种资源。该资源有多少,资源的状态如何,它们都在哪里,谁在使用,可供分配的又有多少,资源的使用历史等内容都是监视的含义。实施某种资源分配策略,以决定谁有权限可获得这种资源,何时可获得,可获得多少,如何退回资源等。分配这种资源。按照已决定的资源分配策略,对符合条件的申请者分配这种资源,并进行相应的管理事务处理。回收这种资源。在使用者放弃这种资源之后,对该种资源进行处理,如果是可重复使用的资源,则进行回收、整理,以备再次使用。2)操作系统要为用户提供的良好的界面。操作系统,必须为最终用户和系统用户这两类用户的各种工作提供良好的界面,以方便用户的工作。典型的操作系统界面有两类:一类是命令行界面,如Unix和MS-DOS;另一类则是图形化的操作系统界面,典型的图形化的操作系统界面是MS Windows。

3.下面我就谈谈我在学习操作系统这门公选课时所得到的感悟。老师的教学风格既保守又开放,完全不限制学生太多的想象空间,让我们能够尽情发挥自己的创造力。本来我感觉操作系统一定是一门枯燥乏味的学科,但是却被我们的老师讲述的生动具体。从学习操作系统的过程中,我感受到就算是一个操作系统学科也蕴含了很多知识,要想学得透彻,完全搞明白也不是那么容易的。随着科学技术的日益发展,计算机技术的提高速度是相当惊人的,过一段时间就会有所更新。我们在买来电脑时,就已经注定着它的技术在淘汰了,只要几个月的时间,也许它就会被超越,计算机在我们国家的发展还是在起步阶段。有很多地方时需要我们向别人学习的我们应该思考为什么我们必须要用微软的windous,而我们就没有更好的操作系统来取代它吗?我们作为一个大学生,虽然我不是计算机专业的,但是我们一定要想着多学一些知识来武装自己,不使自己过早的被时代所淘汰。更何况是现在这样一个竞争如此激烈的年代,我们更应该为自己的将来做长期的打算。

第三篇:Linux操作系统学习心得

Linux操作系统学习心得

这学期有幸学习了《嵌入式系统设计》这门课,在胡佳文老师的教导下深入了解了有关于嵌入式系统,ARM9,Linux系统等很多方面的知识,获益良多,在学习过程中自己也遇到了很多问题,同时受到了很大的启发,现在就本学期的学习谈谈自己的学习心得体会。

Linux操作系统这个名词记得在很早以前就听过,知道这是一个开放性很大的系统,源代码是直接公布在互联网上,很多计算机高手可以根据自己的需求来修改这个程序,同时它比较不易死机,在自己的印象中一直是一种高大上的系统,但是更深入的了解确是零,对于这个学期选这门公共选修课,很大一部分原因是怀着一颗要了解一种早就想知道的东西的心选的.当然我平时也喜欢玩点电脑什么的,只是停留在用别人设计好的现成的东西。

经过一个学期linux操作系统的学习,在老师在课堂对linux系统的介绍及通过网络的了解下,知道了linux原来是一种和windows差不多的电脑操作系统,windows是图形界面的,linux类似以前的DOS,是文本界面的,如果你运行了图形界面程序X-WINDOWS后,linux也能显示图形界面,也有开始菜单、桌面、图标等。Windows有MS-DOS方式,在该方式下通过输入DOS命令来操作电脑;而linux与windows类似,也有命令方式,linux 启动后如果不执行X-WINDOWS,就会处于命令方式下,必须发命令才能操作电脑。另外linux上也有很多的应用软件,安装运行了这些软件后,你就可以在linux上编辑文档、图片,玩游戏、上网、播放多媒体文件等。

当然我们对linux的学习首先是通过对它的产生,发展,到今天仍然在不断完善开始的。它的产生和需要花钱买得windows系统形成了对比,因为 linux的核心是免费的,自由使用的,核心源代码是开放的.任何人都可以根据自己的喜好来编辑创作适合自己的操作系统,linux是抢占式多任务多用户操作系统,Linux最大的优点在于其作为服务器的强大功能,同时支持多种应用程序及开发工具,所以linux操作系统有着广泛的应用空间。

而且在课上随着老师的讲解和自己动手查资料,慢慢的学习到了更深入的知识,知道了linux的安装:硬盘安装及光盘安装,清楚了解安装Linux应注意的有关问题。学习了linux系统的进入,关闭和重启。掌握了linux系统的硬件配置,如显卡,声卡,网卡等,并且通过对linux系统基本命令的学习,尤其是shell命令语言(亦称命令解释器),熟悉了系统的基本操作。当然在学习中发现英文学得好也是学好linux的关键。同时还了解了linux对应下的一些常用软件及这些软件的安装。因为linux在服务器中广泛的应用,于是我们进一步学习了linux下接入internet的WEB服务器的安装与配置方法。之后还了解了linux的网络安全,系统的安全,用户的安全等。

眼看这个学期Linux的课程已经告一段落了,在这段时间的学习如果要问我在这门课中学到了什么,我觉得是一种为学的方法,使我受益非浅。

首先每学一部分内容前必定有很多疑问,想要独立解开疑问,从网络上找资料我认为是比较好的,现在的网络又这么的发达应该去充分利用。虽然我是个新手,但是常到那些些相关的linux论坛或是网站觉得每次的收获都不小,网络对我来说可是个重要的东西,除了linux对于其它的一些电脑知识都从网络里学习了不少,我常用的一个搜索网站就是大家都熟悉的百度了。

再者,正如学得会不如学得牢,熟读熟写基础知识是相当必要的。一个朋友曾经告诉我学习的方法就是:看书、思考、写笔记、做实验、再思考、再写笔记。我觉得说的很对,对于新手来说就要这样,不断的去努力奋斗,最后一定能得到自己想要的成果。

同时在我们自己的学习中,要尽自己的能力去帮助他人,在帮助他人的同时自己会深刻巩固知识。正所谓实践出真知,这学期的学习发现从理论到实践其实很遥远,书本上得到的知识是远远不够的。

最后要永远保持虚心的学习态度 我想大家都知道一遍天外有天,人外有人的道理!保持虚心的学习态度不仅能让你学到更多知识,而且会让你受人尊重。.

第四篇:Linux操作系统学习心得

Linux操作系统学习心得

Linux操作系统这个名词记得在很早以前就听过,但具体是什么样的系统却真的不知道,甚至都不知道它是手机系统还是电脑系统,知道的只是它好像比较不易死机,。对于这个学期选这门公共选修课,很大一部分原因是怀着一颗要了解一种早就想知道的东西的心选的.当然我平时也喜欢玩点电脑什么的,只是停留在用别人设计好的现成的东西。

经过一个学期linux操作系统的学习,在老师在课堂对linux系统的介绍及通过网络的了解下,知道了linux原来是一种和windows差不多的电脑操作系统,windows是图形界面的,linux类似以前的DOS,是文本界面的,如果你运行了图形界面程序X-WINDOWS后,linux也能显示图形界面,也有开始菜单、桌面、图标等。Windows有MS-DOS方式,在该方式下通过输入DOS命令来操作电脑;而linux与windows类似,也有命令方式,linux 启动后如果不执行X-WINDOWS,就会处于命令方式下,必须发命令才能操作电脑。另外linux上也有很多的应用软件,安装运行了这些软件后,你就可以在linux上编辑文档、图片,玩游戏、上网、播放多媒体文件等。

当然我们对linux的学习首先是通过对它的产生,发展,到今天仍然在不断完善开始的。它的产生和需要花钱买得windows系统形成了对比,因为 linux的核心是免费的,自由使用的,核心源代码是开放的.任何人都可以根据自己的喜好来编辑创作适合自己的操作系统,linux是抢占式多任务多用户操作系统,Linux最大的优点在于其作为服务器的强大功能,同时支持多种应用程序及开发工具,所以linux操作系统有着广泛的应用空间。

而且在课上随着老师的讲解和自己动手查资料,慢慢的学习到了更深入的知识,知道了linux的安装:硬盘安装及光盘安装,清楚了解安装Linux应注意的有关问题。学习了linux系统的进入,关闭和重启。掌握了linux系统的硬件配置,如显卡,声卡,网卡等,并且通过对linux系统基本命令的学习,尤其是shell命令语言(亦称命令解释器),熟悉了系统的基本操作。当然在学习中发现英文学得好也是学好linux的关键。同时还了解了linux对应下的一些常用软件及这些软件的安装。因为linux在服务器中广泛的应用,于是我们进一步学习了linux下接入internet的WEB服务器的安装与配置方法。之后还了解了linux的网络安全,系统的安全,用户的安全等。

眼看这个学期Linux的课程已经告一段落了,在这段时间的学习如果要问我在这门课中学到了什么,我觉得是一种为学的方法,使我受益非浅。

首先每学一部分内容前必定有很多疑问,想要独立解开疑问,从网络上找资料我认为是比较好的,现在的网络又这么的发达应该去充分利用。虽然我是个新手,但是常到那些些相关的linux论坛或是网站觉得每次的收获都不小,网络对我来说可是个重要的东西,除了linux对于其它的一些电脑知识都从网络里学习了不少,我常用的一个搜索网站就是大家都熟悉的百度了。

再者,正如学得会不如学得牢,熟读熟写基础知识是相当必要的。一个朋友曾经告诉我学习的方法就是:看书、思考、写笔记、做实验、再思考、再写笔记。我觉得说的很对,对于新手来说就要这样,不断的去努力奋斗,最后一定能得到自己想要的成果。

同时在我们自己的学习中,要尽自己的能力去帮助他人,在帮助他人的同时自己会深刻巩固知识。正所谓实践出真知,这学期的学习发现从理论到实践其实很遥远,书本上得到的知识是远远不够的。

最后要永远保持虚心的学习态度 我想大家都知道一遍天外有天,人外有人的道理!保持虚心的学习态度不仅能让你学到更多知识,而且会让你受人尊重。.数 据 库 应 用

系别:管理工程系 班级:工程管理1014 姓名:史彦廷 学号:1052071410

数据库应用学习收获

数据库应用这个名词记得在很早以前就听过,但具体是什么东西却真的不知道,只是觉得它是一大串密密麻麻的字母数字什么的.对于这个学期选这门公共选修课,很大一部分原因是怀着一颗要了解一种早就想知道的东西的心选的.当然我平时也喜欢玩点电脑什么的,只是停留在用别人设计好的现成的东西罢了,对于说自己设计一个什么东东,基于知识能力有限,只能想想而已.今年选这门课说实话对于我们这个专业的学生来说确实不是一个好的选择,因为以前略有所闻,学数据库应该要有VB,C++课程的基础。而我们VB没学过,C语言虽然上学期有过,但也只是基础。于是乎刚开始的几节课就像听天书,听的云里雾里的。

记得开学的第一堂课上,老师对我们说,学习数据库是需要兴趣和投入的,如果没有兴趣选这门课只是为了拿学分,就没什么意义了,能的话,就赶紧退课。一席话说得我好不心虚,计算机编程对我来说一直是一道无法逾越的屏障。不过我还是硬着头皮学了下来。

经过一个学期数据库的学习,在老师在课堂对数据库应用的介绍及通过网络的了解下,知道了数据库原来就是一种按照数据结构来组织、存储和管理数据的仓库,通俗的说就是当你需要有信息存储的时候,比如动态的网站,各个门户网站,他们有些信息是动态的,那么这个时候就用到了数据库。并且掌握了创建数据库以及对数据库操作的基础知识,了解了关系数据库管理系统以及数据库所使用的SQL语言等。

我们数据库学习是先通过学习SQL语言,数据模型,关系代数,数据库设计与管理等几个方面来学习的。其中比较记忆深刻的是数据模型的ER图,实体是概念世界中的基本单位,属性有属性域,每个实体可取属性域内的值。学SQL语言有点像一个程序员,当然我可不是什么程序员,开发还需要有较强的逻辑思维和创造能力,自己没有真正做过,但感觉应该会比较辛苦。

对于学习SQL数据库从网络上找资料我认为是比较好的,现在的网络又这么的发达应该去充分利用。虽然我是个新手,但是常到哪些相关的数据库论坛或是网站觉得每次的收获都不小,网络对我来说可是个重要的东西,除了数据库对于其它的一些电脑知识都从网络里学习了不少,我常用的一个搜索网站就是大家都熟悉的百度了。为了加强我们队所学内容的理解,我们去机房实践操作了一下,先打开Microsoft SQL Servers的企业管理器,熟悉了相关界面之后,首先新建了一个服务器组,然后对其进行了注册,然后又分别认识了一下服务器中的各个子项目,最后在数据库项目中新建了一个项目,并在其子项目“表”中新建了一个表,并且在其表设计器中进行了一些编辑,试着输入了列名、数据类型、长度和为空性等表的基本信息,保存之后,右击该新建的表,选择打开表——返回所有行,在打开的对话框中试着输入了一些数据,保存之后,整个认识、实践操作的过程就算标志结束了,在准确地做完这些所有的操作之后,很有一种成就感。就是这一份成就感,让我决定了尽管数据库已经结课但对数据库应用的学习不会停止.在当今数据库在生活中已经有了越来越广泛的用途,可以说各行各业都离不开数据库,大到一个公司的管理小到一个常见的小型便利店。所以数据库应用这门课程有着广泛性,学好数据库对今后的学习工作都有着极大的帮助。

选上了这门课以后发现和我想的基本是一样的,老师对学生也比较和蔼可亲,对我们要求也不是很紧。让每个人都觉得轻轻松松就能把这门课程学完,没有多么紧张的作业,也没有太苛刻的要求。我感谢数据库老师给了我有用的知识,以便我在以后学习或认识更多的内容能有新的方法和思维,也能更加有效和快速的去消化吸收新的东西。曾告有个学编程的朋友告诉我学习的方法就是:看书、思考、写笔记、做实验、再思考、再写笔记。我觉得说的很对,对于新手来说就要这样,不断的去努力奋斗,最后一定能得到自己想要的成果。

第五篇:LINUX操作系统学习心得

LINUX操作系统学习心得

第一次看见LINUX这个词是在选择选修课的时候,根本不知道LINUX是什么东西,带着对计算机的喜爱,选了LINUX操作系统这门选修课。

经过这一个学期的学习,对LINUX有了一定的认识,我觉得这门课确实是选对了,非常适合我们学习。首先,LINUX是开源的,这也是最主要的原因,想学Windows,Unix对不起,没有源代码。也正是因为这样,LINUX才能够像雪球一样越滚越大,发展到现在这种规模。其中不乏许多IT精英的心血。其次,LINUX简单易学,因为我们是初学者,学的只是基础部分,LINUX的结构体系非常清晰,再加上老师循序渐进的教学以及耐心的讲解,使我们理解起来很快。对我们学习操作系统有很大的帮助。再次,Linux 是用C语言编写的,我们有学习C 语言的基础,读程序和编写代码方面存在的困难小一点,也是我们能较快掌握的原因之一。

我们这个学期的学习方式是自己上网学习加老师讲解。这样的学习方式我们能够更自由的查找自己不明白的地方,还有机会学习更多的知识。唯一遗憾的是学了一个学期,却没有真实的操作过LINUX操作系统,难免显的纸上谈兵。以后如果有机会进一步的学习,一定要安装上LINUX系统,自己实践一下。

LINUX系统简单,占用内存小,用最小的内存实现了Windows的所有功能,是电脑操作系统的一大进步,相信在将来会有更多的应用空间。

最后,应齐兴斌老师的要求,提一点小建议:计算机中心如果能在上LINUX操作系统的机房安装上LINUX操作系统,这将会对学习LINUX的同学们给予很大的帮助。

非常感谢齐兴斌老师的教导。

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