解读企业中层管理

第一篇：解读企业中层管理

解读企业中层管理

一：能上司？偏心上司？独裁上司？冷酷上司？工作狂上司？作为中层管理者的你，可能觉得——这些可能就是下属私下送给你的外号，或许你对此还一无所知，或许你就算知道也会对此嗤之以鼻，认为这些是下属不够了解你所产生的偏见。我们这讲的目的就是要告诉你最好的中层，应该做什么！中层管理者该如何生存?

二：中层主管是企业中连接战略层和操作层的核心纽带，是打造一流企业执行力的中坚力量，因此如何培养、管理中层主管是企业关注的重点。中层主管是企业乃至所有组织的核心力量，是连接“头脑”和“四肢”的“脊柱”，但中层的问题往往也是高层最头疼的。中层觉得自己最累，高层觉得中层执行不力，基层觉得中层瞎指挥。面对这种“上挤下压”的困境，中层该怎么办？

三：作为一个合格的基层管理者，至少要做到30％的时间在管人，70％的时间在做事；中层管理者应当一半时间用于管人，一半时间用于做事；而高层管理者应当有80％的时间在管人，20％的时间在做事。

四：对企业来说。如果没有中层这个挺直的腰，领导者再英明伟岸、硬件再先进漂亮、基层员工的素质和执行力再强，企业仍然免不了磕磕绊绊，陷入种种不可预测的困境！恰恰就是这一点，是目前很多中国企业的缺陷和不足。有一些高层经常诉苦：自己的决策中层不能领会，执行管理混乱，真是一将难求；基层也常常抱怨，部门主管老害自己被老总批评，将相无能，累死三军啊！一家公司，要想“决胜未来”，就要“赢在中层”。而你，中层主管，就承担着公司的希望和未来！

五：现在许多中层要太中庸，被高层和底下的员工夹在中间乐活，不求升职也不望加薪，满足于目前的状况，觉得这样也挺好。因为他们爱面子，怕一旦升职不成再原地踏步的话就是件很丢人的事。是啊，做个中层就蛮不错了，干嘛还要削尖了脑袋往高层钻呢。

六：高处不胜寒啊！许多人就是这样想得。但这只是一种自我安慰，大家都还是希望自己口袋里多些银子的，于是就见缝插针，总想升职，岂不知这种急功近利的心理使老板讨厌，动不动就有人跟自己要钱，你说哪个老板乐意？其实说到底，中层活得怎样，是老板的问题。你就算是个千里马，老板不常识你，也没用，你再有才华，也只能一辈子在一个小职位上坐着。所以跟老板一定要搞好关系，这里说的搞关系可不是要你送礼啊，摸清脾气，对症下药，一切以公司利益为前，站在老板角度上想事情，看事情，准没错！

七：下属也不要忽视了，对他们来说你就是领导，如果你不能带兵，那老板只好还把你打到小兵的位置，让更有能力的人来坐这个位置。中层最需要的两个字就是：沟通。上面的东西不消化，搞不好就成了肠梗阻，不可大意啊！中层做好了，是最牛的层，中层架起了整个企业，所以，如果你是个中层，不要灰心不要丧气，把本职工作做好了，你就是最优秀的！

第二篇：企业中层管理人员培训心得体会

在这个月的两次培训课上，我收获的不仅仅是知识，令我对日后的工作，更有了明确的目标和方向。

课程一：生产计划与物流管理pMC

虽然说计划赶不上变化，但计划却是进行有效生产的前提。生产计划必须有条理、有步骤、有轻重缓急地进行，也不能偏离公司的整体运营决策。

编制合理的生产计划关联到多方面的因素。如设备的运行情况，客户的订单情况及销售情况等。此外，物料的管理也不容忽视，它关系到计划量的制定。

涉及生产计划的每个环节都是重要的，内容越细化，生产计划的可行性越强。如果管理不到位，会影响生产计划的准确度，会出现材料积压或缺料现象，造成生产混乱。除了对相关数据进行收集和分析，还要与相关部门进行充分的沟通。在了解整个生产系统的运作状况后，要做好异常情况下的应急方案和预防措施，避免对生产造成太大的影响。在生产计划实施的过程中，还要进行密切的跟踪和有效的监督，遇到问题及时与相关部门协调并解决。

交期延迟是企业常见的通病。通过合理性的计划安排生产，上、下齐心协力解决了交期问题，不但会提高客户对企业的满意度，还会给企业带来更高的效益。

课程二：实效经理育、留人智慧

站在人力资源管理，我是一名门外汉，但对部门员工这个小范围的培育和指导，作为中层管理者的我来说，有着深刻的体会。

员工作为企业的人力资源，从招骋、试用，录用到培养优秀人才，最终留住人才，给企业搭建人才阶梯，为企业的发展打下稳实基础，是人力资源部门的核心内容。

员工流动过于频繁，会给企业造成人力、财力、发展潜力上的重大损失。人才的流失，后果更是不堪设想。其实员工离开企业，除了企业的体制，管理问题外，自身的发展才是主要的原因。既要提升企业的亲和力和凝聚力，还要建立公平、公开、公正的健全的管理体制，同工同酬，才能留住优秀的人才！更关键的一点是要帮助员工规划好职业生涯，明确发展方向，让员工沿着这条道路不断努力，一步一步去实现自己的理想，也与企业达到双赢的效果。皆因：发展才是硬道理！

随着大批80后、90后进入职场，企业不能单单沿用过去的那套用人方法了。这些职场新人，多数受过良好教育，有着独立的价值观，不喜欢受约束，学习能力强，自信，喜欢挑战新事物，有着较强的创新能力。所以在培育此类新员工的时候，给他们提供平台进行交流和学习，在工作上要多鼓励，在生活上则以快乐作为导向，去激发他们的潜力。另外，不同岗位，不同类型的员工培训的体系也不一样。实行人岗相符，找出培育的要点，并加以训练，让其个人能力得到有效提升的同时，为企业创造更多的绩效，获取利润。同时，企业还应根据自己的特点，创造出属于自己的企业文化，才能留住符合自己企业价值观的人才。

第三篇：中层管理

附件：

张家港市中小学校中层干部管理办法

第一章 总 则

第一条 为进一步规范全市中小学校中层干部管理工作，根据上级有关规定，结合我市中小学校实际情况，制定本办法。

第二条 加强中小学校中层干部管理工作，必须坚持德才兼备、群众公认、注重实绩原则，公开、平等、竞争、择优原则，精简、高效原则。

第二章 职位设置

第三条 中小学校实行统一的中层管理机构和职位设置制度。各类学校的中层职位、职数设置如下：

（一）普通高中

教学科研处：主任1名，副主任3名；德育处：主任1名，副主任2名（其中1名兼团委书记）；总务处：主任1名，副主任1名（兼学校保卫工作）；办公室：主任1名，副主任1名。

（二）职业高中

教学科研处：主任1名，副主任3名；德育处：主任1名，副主任2名（其中1名兼团委书记）；实习训练处：主任1名，副主任1名；总务处：主任1名，副主任1名（兼学校保卫工作）；办公室：主任1名；招生就业处：主任1名。

职业高中可根据学校工作实际，按专业设置中层管理部门，但中层干部职数限额不得突破上述标准。

（三）九年一贯制学校

教学科研处：主任1名，副主任4名（其中1名分管全校教科工作，1名分管初中部，2名分管小学部）；德育处：主任1名，副主任3名（其中1 名兼团委书记；1名分管初中部；1名分管小学部，兼少先队总辅导员）；总务处：主任1名，副主任1名（兼学校保卫工作）；办公室：主任1名。

（四）规模较大（24班以上）的初中、小学：

教学科研处：主任1名，副主任3名；德育处：主任1名，副主任2名（其中1名兼团委书记或少先队总辅导员）；总务处：主任1名，副主任1名（兼学校保卫工作）；办公室：主任1名。

（五）规模较小（24班以下）的初中、小学：

教学科研处：主任1名，副主任2名；德育处：主任1名，副主任1名（其中1名兼团委书记或少先队总辅导员）；总务处：主任1名，副主任1名（兼学校保卫工作）；办公室：主任1名。

办学规模特大（60班以上）的中小学校，中层职位设置，由学校申请，经市教育局批准后可适当增加。

第三章 选拔任用

第四条 选拔任用的中小学校中层干部应具有一定的政治理论水平和较强的事业心、责任感，具有胜任职位要求的教学业务能力和组织协调能力；能认真履行岗位职责，勤奋敬业，清正廉洁，实绩突出，群众公认。

第五条 拟提拔担任中小学校中层干部的，应具备下列条件：(一)提拔担任中小学校中层干部一般应逐级提拔。担任中小学校中层正职的，应具有中层副职三年以上的经历；担任中层副职的，应具有担任教研组正副组长（年级组正副组长）经历；特别优秀的或者因工作特殊需要的，经市教育局同意后可以破格提拔。

(二)担任中学中层干部，必须具有本科学历；担任小学中层干部，必须具有专科学历。

(三)新任中小学校中层干部，必须具有市级骨干教师称号（市级骨干教师较少的农村偏远学校，必须是学校骨干教师）。(四)新任中学中层干部，年龄在38周岁以下；新任小学中层干部，年龄在35周岁以下。

(五)担任学校中层干部，应具有在编教师身份，身体健康。

第六条 选拔任用中小学校中层干部必须按照下列程序进行：

(一)职位确认。选拔任用中小学校中层干部必须在规定的机构设置和职数限额内进行，并有相应的职位空缺。选拔任用中层干部前，任用学校应将中层职位空缺情况和选任方式，向市教育局报告并获得确认。学校中层干部队伍，应有合理的梯队结构。中学38周岁以下的中层干部不少于2人；小学30周岁以下的中层干部不少于2人。

(二)推荐候选人。中小学校中层干部候选人由下列途径推荐产生：（1）学校党组织、校长办公会议推荐；（2）召开学校教职工大会，进行民主推荐；（3）现任的中层干部自荐；（4）教师自我推荐。

在民主推荐、学校考察的基础上，由学校党组织、校长办公会议联合确定候选人名单。学校中层正职候选人名单需报市教育局同意。

(三)学校中层干部选任程序和办法：

（1）学校张榜公布候选人名单，介绍候选人基本情况；（2）召开学校教职工代表大会，听取候选人的竞选演讲；

（3）教代会代表无记名投票选举中层干部（当选者有效得票必须超过半数）；

（4）根据教代会选举结果，学校发文任命；（5）校长向当选中层干部颁发《中层干部聘书》；（6）选举结果和委任文件报市教育局人事监察科备案。

第七条 学校中层干部因各种原因临时出现缺额的，可由学校党组织和 校长办公会议联合确定代理职务人，待召开学校教职工代表大会时按规定程序予以增补。

第八条 中小学校中层干部实行竞争上岗制度。中小学校中层干部职位出现空缺或学校中层机构调整、重组时，都要通过竞争上岗的方式，产生任职人选。学校中层正职岗位一般实行等额选举；学校中层副职岗位实行差额选举（岗位职数与候选人的差额数不小于25%）。

第四章 职位管理

第九条 中小学校中层干部实行任期制。每届任期三年，可连选连任，但在同一中层正职职位任期不得超过四届，同一中层副职岗位任期不得超过三届。

第十条 中小学校中层干部实行任职回避制度。任职回避的亲属关系为：夫妻关系、父子（女）关系等。有上列亲属关系的，一方如担任学校主要领导，另一方不得在同一学校竞选中层干部职务，也不得从事总务（财务）工作；

第十一条 中小学校中层干部实行任职最高年龄限制制度。中层正职满50周岁，中层副职满48周岁，到龄不再担任学校中层干部职务。对任学校中层正职累计满9年或任中层正副职累计满15年的正职中层干部，到龄免去职务后，仍在原学校教学一线岗位任教的，可继续享受学校中层副职的相关待遇，享受中层副职待遇的时间为5年；

第十二条 中小学校中层干部实行免职制度。中小学校中层干部有下列情形之一的，应当免去现职：

(一)在考核中，教职工民主测评不称职票超过三分之一，经组织考核认定为不称职的；

(二)中层干部任期已满，不是下届中层干部候选人的；或虽是候选人，但在竞选中落选的；

（三）因工作需要或者其他原因不宜继续担任现职的。

第十三条 建立中小学校中层干部业绩考评激励与警示制度。对任期内考核获得合格及以上等次的学校中层干部，年终岗位奖可在教师平均岗位奖的基础上上浮15-20%（中层正职为20%；中层副职15%）；对任期内考核不合格或学校认定不胜任现职工作的中层干部，应免去中层干部职务，年终岗位考核奖按市教育局有关规定予以扣发。学校对满工作量且考核合格以上的中层干部，每月可发放中层干部津贴（参照本校班主任津贴发放标准并适当上浮，具体发放标准需经学校教代会通过）。

第五章 纪律与监督

第十四条 全市各中小学校要按照本《管理办法》，进一步加强学校中层干部管理工作，按规定程序，切实做好学校中层干部的推荐、选任、报批（备案）和管理工作。对在学校中层干部推荐、选任和管理工作中违反本《管理办法》，造成不良后果的，学校主要领导要给予严肃处理；对学校中层干部用人失察、失误造成不良后果的，根据具体情况，严格追究学校主要领导的责任。

第六章 附 则

第十五条 本办法适用于全市教育系统公办中小学校。股份制学校、幼儿园和市教育局直属单位的中层干部管理，参照执行。

第十六条 本《管理办法》由市教育局负责解释。第十七条 本《管理办法》自发布之日起施行。

张 家 港 市 教 育 局

二〇〇八年六月八日

第四篇：中层管理与企业管理软件

方永飞老师《赢在中层》提到，是谁决定了企业的成败？有人说当然是企业的老板了。很多企业家认为在企业管理中应当将管理的重心抓在老板手中，殊不知企业管理的误区就在这里。其实企业的高层管理者要矢志不渝的去做好经营，而非管理。企业要以经营为中心，经营要以顾客为中心，而管理则是以员工为中心。企业能否保持持续发展和改革，达到最高业绩，关键的因素不在于高级管理者，而在于企业是否拥有一批会管理、善沟通、求真务实的中层管理者，所以说中层管理者才是提升企业市场竞争力的“助推器”。

那么，作为中层管理者，如何做好一个中层管理者？如何进行有效的管理？

很多管理者常常发现没有足够的时间去思考每一个方案或客户群，那可能需要几个月。”研究者说，“但往往把‘我们没有时间做这些’矫枉过正为‘我们应该相信直觉’。” 虽然所有优秀的管理者都应该能在巨大压力下果断作出决定，但他们也会错过良机，迅速作出决策时按习惯来。例如，一个经理雇佣一个人仅仅因为他是否在面试时有良好的眼神接触。“所以他们决定永远用这个标准，因为过去很有效。”研究者解释说，“但是他们不想想，欠缺眼神交流的人说不定会干得更好。有时当你按习惯作决定，事情可以做得妥妥当当，但那并不意味着这是最好的决定。如果你已经十年不变地做某件事，可能是时候重新考虑一下，应该稍微多想想了。”

很多企业使用企业管理软件来进行业务管理。管理软件不会因为个人的性格，脾气来影响决策层的决定。而是一切都以精确的数据来说明问题。用数据来分析帮助决策。每一个企业在增加利润的同时，控制成本和费用，可以对公司发展起到巨大帮助的是ERP管理软件。而人力资源管理系统则通过对人员的全过程管理，全面掌握人员的各种业务表现，这些数据可以客观评价公司每个人的工作绩效和能力。

没有天生的一流企业，只有不断完善公司结构、发展理念和内部管理机制，才能引导和带动企业各项目的创新和发展，从而增强企业的盈利能力，实现可持续发展。VERSUGW

第五篇：企业中层管理竞职演讲稿

企业中层管理竞职演讲稿

时间:2009-11-04 11:55来源:未知 作者:思想飞扬

尊敬的领导、评委、我的同仁们： 你们好！我有幸置身于合烟改革的浪潮，参加竞聘。我的个人情况是： 现为烟草报编辑，名叫___。1990年本科毕业，19个年头，中级经济师资格，企业质量体系内审员。我的情况是： 历任了车间挡机工、团委组织干事、企业报编辑

聘演讲 文

文 稿

尊敬的领导、评委、我的同仁们：

你们好！我有幸置身于合烟改革的浪潮，参加竞聘。

我的个人情况是：

现为烟草报编辑，名叫___。1990年本科毕业，19个年头，中级经济师资格，企业质量体系内审员。

我的情况是：

历任了车间挡机工、团委组织干事、企业报编辑、原料检验员等，参加了规章制度的修订、烟草年鉴的编写、质量管理体系内审及“2007光明行”等重大企业活动。

“流水不腐户枢不蠹”。岗位的流动，使我较全面地熟悉了企业的各项；企业重大活动的参与，锻炼了我的能力。可以说实践给了我企业管理的经验。同时由于勤奋好学通过了工商管理硕士全国统考，接受了系统的现代企业管理理论的熏陶，可以说，学习给了我企业管理的知识储备。

“管理与科学技术是企业腾飞的两个不可或缺的轮子”，管理在企业中占有重要的地位。

管理得当可以提高效率，降低成本，提高活力。企业管理通过计划、组织、领导、控制等职能的实施来实现。企业管理内容有基础管理与专项管理。基础管理一般包括标准化、定额、信息与责任制为核心的规章制度的制定、执行的监督与考核。这是我对企业管理的认识。

下面谈谈我对所竞岗位的认识。

该岗位显然是围绕企业的各项经济目标，通过计划、组织、领导、控制等职能的实施，规范基础管理及协调专项管理，以期达到企业资源的优化配置，实现企业的高效益、高效率。

因此，我竞岗的基本思路是：坚持一个原则；抓好四个方面；倡导和推进学习型组织氛围。

坚持一个原则：

坚持企业的2008年思路和目标不动摇。即：1.围绕“做精品牌”的企业核心，抓好5个保证的落实到位。2.深入贯彻落实ISO9000标准和员工行为规范的两个标准。3.加快技改、信息化、团队三个建设。4.为四个目标的顺利实现努力。（利税增长10；光明品牌力争进入36个行业名优烟；力争进入36家重点企业；努力将合烟建设成业务流程优化，生产、物流、信息自动化的现代工业企业）。重点抓好四方面：

一、继续推进企业管理的标准化，为企业管理控制职能的实施提供依据。1.尽快确立各职能部门的岗位职责与权限。2.确立各岗位程序。3.确立员工行为标准。

二、教育与审核相结合，继续抓好质量管理。主要内容是：1.明确全员质量方针和目标。2.分配和落实质量职能，完善质量文件。3.按照审核计划，进行滚动审核，提高质量体系运行的有效性，并不断完善质量体系，使质量真正处在受控之中，体现质量事故的可追溯性，努力解决贯标中的两张皮问题。4.建立高效灵敏的质量信息反馈系统。

三、在企业管理标准化的基础上，实施控制职能，特别是抓好强化现场管理。对现场管理中发现的问题，追溯责任人责任，督促其改正，并帮助其协调好相关职能部门的服务。

四、协助做好企业信息管理。倡导和推进学习型组

三、在企业管理标准化的基础上，实施控

制职能，特别是抓好强化现场管理。对现 场管理中发现的问题，追溯责任人责任，督促其改正，并帮助其协调好相关职能部门的服务。

四、协助做好企业信息管理。倡导和推进学习型组织氛围的形成在中，我将推行制度化管理，以制度规范员工的行为。制度贵在规范常规行为，使企业提高效率与效益，而不是以追究责任、打击员工为目标。

众所周知，制度不可能包治百病。在制度管理不能到位的情况下，我提倡企业文化的补位作用。我将配合相关职能部门推进学习型组织的建立，鼓励员工各述己见、自由交流，形成学习氛围，建立学习型组织。我相信，诚心、敬业、好学与同仁的支持，我一定能把这项做好。

一花独放不是春，百花齐放春满园。

我相信，人力资源的盘活，企业管理的规范，一支有知识、有技能、敢拼搏、善拼搏的团队，我们的企业一定能够做精品牌、做实市场、做强企业，我们的企业一定坦然直面国际化的市场竞争。

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