2014年中考英语复习指导

第一篇：2014年中考英语复习指导

2014年中考英语复习指导

一、2014年中考英语学科命题趋势分析

综合近几年的中考试题、考试大纲新课标要求来看，总的来说中考英语命题还是比较稳定的，2014年的易中难比例仍会保持在7:2:1，试题难度也不会有太大变化。另外，试题与中考说明有着较强的对应关系，因此考生也应加强对中考说明的重视。

分项来说，语言知识的考察重点直观体现在试卷中的单项选择和完形填空上，同时动词、代词和形容词的考察始终是语法知识的重点。

语言技能在听，说，读，写四个方面对学生提出具体要求，更加符合新课标对英语学习实用性的要求，在考试中考察体现在听力理解，阅读理解，写作表达上。看似抽象的考察，需要同学们平时的积累，多听，多读，多写。听和阅读理解中的阅读是输入的过程，阅读理解中的理解和写作表达是输出的过程，输入和输出相辅相成，需要全面把握。

这里我们重点讲一下写作命题趋势。根据《英语课程标准》写作的要求和《中考说明》要求，学生应当能就日常生活的各种话题与他人交换信息并陈述自己的意见。中考作文综合30多个话题为八大类。通过研究考题，我们对作文出题思路有了的初步理解。

1.突出开放性。提供更大的空间，启发思维,让学生都有话可写，并让学生表达真实情感。

2.突出时代性。体现一定时代性的价值取向。中学生在关注自己的同时，应放眼时代和社会，展示真善美的自我。

3.突出实用性。近年来的题目倾向于考察如何解决某一问题，更注重了实用性。

4.突出教育性。让学生在读题和写作的过程中得到情感和道德熏陶。

实际上，当下时尚的中国梦，应把爱国、包容、厚德、创新早就融入在我们中考课标之中。因此把握好《课准》和《说明》非常重要。

二、2014年中考英语学科复习策略

1、总体安排

第一阶段：（初三上学期）认真学好教材内容的同时，做好中考必备基础知识储备，具体包括：考试说明中要求的约1600词汇（尤其要重视动词、形容词和抽象名词）、305个短语、常用60句型。

第二阶段：（初三下一模前）分块复习，建立知识结构；回归教材，回归基础，突出重点，全面落实。

第三阶段：（一、二模之间）侧重能力的培养和提高。建立联系，融会贯通，不断反思，总结方法；专项训练，提高能力。（各区县一模试题&分题型专题训练）

第四阶段：（二模后）模拟训练，查漏补缺，调整冲刺。重点：常反思，查思路，找不足，调心态。

2、分项策略

单选方面：在掌握基础的语法、句法、情景交际知识的基础上，在解题时务必认真，力求满分。具体可通过两点避免出错(1)时（态）、语（态）、人（称）、（单复）数记心中，固定搭配别忘记；（2）每一小题都要明确考点是什么，该考点的注意点是什么。

完形方面：完型填空题旨在考查考生综合运用语言知识的能力，它要求考生以整篇语境为线索，通过阅读理解进行语意辨析的逻辑推理，综合运用所学知识，选择正确的答案。

阅读方面：在英语考试中有句俗语：“得阅读者得天下”，足以见得阅读在中考中的重要。具体解题时，先看题目，找准关键词。而后一定要回到文章中找到信息源。千万别凭印象或按自己的理解苦思苦想，一定要站在作者的角度去思考答题。

完成句子：现在所给的中文阅越来越具有实用性，时代性的特点。看似内容多变，实质对应的英文考点还是紧扣考纲。要求学生务必在翻译过程中做到以下三点：（1）读中文，选句型（60句型），套短语（305短语）（2）时（态）、语（态）、人（称）、（单复）数记心中，固定搭配别忘记；（3）完后务必读一遍，确保翻译完全，精准。

写作方面：

第一步，审题（确定文章有几个要点，保证要点齐全，确定文体）

第二步，列提纲

1、谈论是什么

2、阐述为什么

3、升华怎么样

第三步，连句成篇

同学们，2014中考复习指导就介绍到这里，没有等出来的美丽，只有拼出来的辉煌！方法决定成绩，恒心成就未来！加油！

中学部英语教师刘恒昌

第二篇：中考复习指导

中考百日复习指导（上）中考作为初中阶段最重要的一项考试，一直以来都是学生和家长们关注的焦点，进入三月后，各大中学的复习备战状态也愈加显现：第一轮总复习即将陆续展开、一模考试紧随其后“虎视眈眈”。当中考的硝烟日益弥漫，学生们对于最后100多天的复习冲刺也倍感紧张。为了帮助初三生正确梳理复习脉络，我们采访了拥有多年一线教学经验的南京市中学高级教师李西宁。

一百天，跟着复习计划走

一般来说，各校中考总复习大致分为三轮，第一轮复习根据课本来梳理基本知识，从3月11日左右开始到4月下旬一模考前结束；第二轮复习为专题专项复习，重在训练学生的能力，将散乱的知识点融会贯通、形成知识体系，约在5月下旬结束；第三轮复习为综合强化训练，通过实战操练来查缺补漏，一般从5月底持续到中考前。

李西宁老师表示，中考试题无论从考试范围还是考试知识点来说，都相对较少，因此只要在最后这100多天里，紧跟老师的复习计划，做到每个知识点的熟练运用，那么即便是平时基础不太扎实的同学，也可以在中考中取得突破性进展。

而对于一些“吃不饱”的同学，李老师建议，在课下与老师进行个别交流，根据自身学习情况建立一张个人的复习计划表。“在复习中突出自己的问题，并针对性地进行解决，这样也可以让复习效率提升。需要指出的是，很多同学常以为一个知识点听懂了即是掌握了，殊不知在实际运用中，每个知识点都会衍生出各种不同的问题，因此大家在课后还需不断回顾，并且多加练习，这样在考试中才能保证不管遇到什么题目，都能找到与之相对应的知识点来解答。” 多做题，但别一味冲刺难题

做题是对理论知识的进一步巩固与实检，因此每一位老师在复习中都会强调学生在理解的基础上要加强练习，以保证知识点的熟练掌握和运用。在做题的过程中，很多同学也存在着一个通病，那就是一味追求难题偏题。为了能够与其他同学拉开差距，不少成绩不错的学生都将许多精力投入在最后一道大题的攻关上，在练习中也非高难度 1

题不做，但是一味求难求险却并不一定能够保证实际考试时的得分，反而还会因为忽视了基础题型的夯实和巩固而在前面的试题中丢掉该得的分。

李老师说：“其实中考是重在基础考查，整张试卷中，真正可以称为难题的只有10%，另外有20%是比较灵活的题型，对于这部分的题目，我们要做到尽量多拿分；而剩下70%的题目均为基础题，它们所涉及的知识点较为浅显，对大部分学生来说没有太大难度，是必须要拿的分。但正因这些题目难度较低，不少学生对于这一块的内容会放松警惕，在考试中反而会出现不该有的失分。事实上，大量的基础题才应该是学生们的复习重点，而在基础掌握后，有条件的学生再进行一些难题怪题的攻关，这样的策略才更能保证效率。”

莫大意，审题和检查都要到位

在答题时，要想把一个问题回答的完全正确，首先要做到的就是审好题。很多同学只读了一半的题目就想当然地进行答题，往往题目的后半段才是答题的关键所在，审题不严很可能会造成答题的南辕北辙。说到这，李老师也举了个实际的例子：“英语的选择题失分大多因为审题不清，很多学生囫囵吞枣地看了一遍题目后就选择了一个语法正确的选项，殊不知该题考察的是学生对语义语境的把握，从搭配或语法上说，四个选项也许都可以成立，但结合整个问题的语境，则只有一个选项是正确的，很多学生就这样在审题上栽了跟头，也丢了不该丢的分数，因此在答题时，一定要做到先审题后作答，千万不要耍任何小聪明。”

另外，每一门课的考试都有时间限制，因而在答题时学生们也应当合理分配时间。“不要在一道小题上浪费太多时间，如果感到不确定，可以在该题上做一记号，待试卷作答完毕后再回过头来检查和思考，这时心静下来往往会有新的思路与想法。”

中考百日复习指导（下）

距离中考不足百天了，相关老师提醒，在这段时间里，初三生要搭建各科知识点的框架，并周期性地做模拟题练习。

进入初三下半学期，蒋华（化名）因为以前学习成绩不好，离考试越近就越着急，花在学习上的时间不少，每天做卷子、背书，都要学到晚上十一二点，但总是记住今天的又忘了昨天的，各科复习效果很不理想，他不免有些灰心。

据了解，眼下初三生都在抓紧时间复习，尤其是一些平时成绩一般的考生，到了初三都希望迎头赶上。但一些考生由于学习方法不对，既浪费时间又没有效果。如，有的考生沉溺于题海战术，误以为多做题就能考出好成绩；还有的考生上课时遇到点儿问题就钻牛角尖儿，结果耽误了后边老师讲的内容。

北京师范大学第二附属中学教学处老师李煜晖建议，从现在开始，初三生要将各学科的知识点搭建起框架，通过把以前做过的题归类、分解，理清各学科知识间的脉络，保证做一道会一类。

另外，在制订学习计划时，考生可周期性地做模拟题，比如用两周时间，做一套各科模拟题。考前百天对初三生来讲很重要，这段时间里，老师所讲的肯定是和考试相关的信息和内容，现在是初三生跟着老师节奏查缺补漏的最好时机。因此，考生上课时要紧跟老师节奏，提高听课效率。

语文 抓住阅读与作文

清华附中老师 张 彪

中考语文近百天的复习可选择两种不同方式，一是全面衡量对知识的掌握程度，进行查漏补缺式的选择性复习；二是分别列出每天的具体复习计划，分模块复习。无论选择哪种复习方式，考生都要做2至3套完整的练习题，做题形式可根据各人情况而定。平时习惯分类复习的考生，要精做几套题，大致了解考试方向；平时习惯整体复习的考生，可以泛做一下，重点针对知识薄弱点进行巩固。

阅读和作文在语文试卷中所占分值较大，又相对难把握。考生在

3这一阶段可把精力重点放在这两部分上。在复习现代文阅读时，考生要找出解题“捷径”，抓住文章关键词，整体驾驭文章内容，透过表面字义抓住本质，用精练语言表达。考生还要多请教老师，掌握一些有用的解题经验。复习文言文阅读的要点重在语感。考生要抽出时间，把6册书中所有文言文都过一遍，对重点课文里的关键词句，要做到明其意、能运用。

每位考生一定要练习写1至2篇作文，体裁最好以记叙文为主，中间夹杂议论、抒情。给材料作文要注意对材料的阅读，命题作文、半命题作文、给材料作文，都要求语句通顺，语意表达清晰，还可适当写出个性特色。考生还要研究一下近几年中考作文的题材和部分优秀范文等。如，背诵1至2篇的优秀范文，考试时能有选择地运用。字词、成语之类的题型复习，不可能一蹴而就，功夫要下在平时。考生考前只要把重点课文中的字词、成语归纳梳理一遍，获得一个大概印象就可以了。中考内容与课本联系较为紧密。考生一定要抓住课本，从课文入手，学会举一反三。

数学 重温试卷重做基础题

北交大附中老师 赵艳萍

数学科目试卷涵盖面较广，几乎涉及书上所有知识点，卷子中综合题占大多数。这就要求考生不但要牢固掌握基础知识，还要懂得灵活运用。

做有难度的题，重在找到知识点，理清解题思路，而不能仅仅就题论题。在考前百天，考生每种类型的难题找出一两道做做即可，不要死抠。死抠难题一是没有太大用处，不可能在短时间内提高，二是一旦解不开，反而会给考生带来心理压力，失去自信。

考生要想掌握数学知识点不能只看不练，而要将北京各区县去年期中试题和今年期末试题前面的基础题归纳出来，规定自己必须在一定时间内完成，正确率达到100%。如果不能做到，就要反复练习，同时保证速度和正确率。

考生还要选择适合自己的练习题，不要拿起一套题就做，而要有一定的针对性。公式不必死记硬背，在做题的过程中自然而然就能记忆、理解和应用。

英语 坚持天天练听力

育英学校老师 吴 玥

英语百天复习什么内容很重要，考生不能盲目“一锅烩”，要重点练习10套卷子，从中找出易错点，反复练习。复习顺序按卷子的出题顺序即可，复习不要分类分块，而要一次从头捋到尾，避免听力、阅读练习断档，考试时觉得耳生、手生。

英语听力每天都要坚持练习，一次时间不用太长，15至20分钟即可。考生注意不要听大段文章，而多听考题，熟悉考试模式。听力前两题要做到能听写下来，后两题至少要做到每句都能听懂。阅读、完形填空每天要保证一篇。做题时，考生不仅要选出正确答案，更要理解全文含义。

英文写作与语文写作不同，考生很容易犯习惯性错误，因此练习的有效方式就是改错。考生可把以前写过的文章出错的部分用红笔标出来，提醒自己下次不再犯。英语作文的形式全是话题作文，考生可多读一些好的范文，但没必要全文背诵，记住英语作文中出现频率较高的常用句式就可以了。

物理 按层次定好目标

北京十二中老师 林国嵘

在现阶段，物理科目第一轮的复习已基本结束。这一轮的复习帮助考生巩固了以前学过的基本知识点。在这不到百天的复习期间，考生还要准备5月份的“一模”考试，检验复习效果。

我建议考生可根据自己的学习情况，对中考物理成绩定一个明确目标。如基础较薄弱的考生，目标要定在80分以下，就要在复习中多夯实基础知识，基础题的练习要多做几遍，不留死角。目标在80至90分的考生，复习时，中等题和难题都不能丢，一般性的难题在考试时最好不要失分，而压轴难题一般可回答两三问。同时，考生还可通过复习实验题来提高分数，在往年中考时，这部分题很容易丢分。对于目标在90分以上的考生，不但基础题不能丢分，能力题也要有方法解答。这类考生在复习中要对不同题型进行归类、训练，分阶段复习，同时要分专题练习，并及时查缺补漏。

化学 先学新课后复习

八一中学老师 宋晓萌

目前，部分区县学校的化学仍在上新课，已讲到第十单元“酸和碱”，在4月10日左右，各校将开始总复习。其中，第十至十一单元都是复习重点。现阶段，考生要重点复习基础知识，比如物质的溶解、放热反应、物理和化学性质等。

5月后，考生即使“一模”、“二模”成绩不理想，也不要泄气，只要按老师的复习步骤和要求及时自检，还是有很大提升空间的。成绩好、学有余力的考生，可根据中考《考试说明》提前开始总复习。（记者 徐凡）

第三篇：2014年中考初三英语复习指导

2014年中考初三英语复习指导

新学年马上就要开始了，新初三的同学即将踏上迎接中考的征程。经过一个寒假的休息，好多没有形成规律的作息习惯应当及时调整过来，尽快适应新学期的学习生活。中考倒计时的时钟已经敲响，越能够及早进入复习状态，就越能够争取主动。要在中考中取得理想的成绩，就应当从现在开始，对初三的学习生活制定一个全面的计划。无论是长期目标达成，还是短期难点突破，都要针对各门功课的实际情况做出相应的规划。针对初中阶段英语知识结构特点，以及中考英语考试题型特征，初三学年英语的复习规划可以分为依次递进的三个阶段：基础知识系统梳理、专项题型强化突破、综合考试模拟训练。

一、基础知识系统梳理

经过两年的时间，对于已经学习过的基础知识，一定会有部分遗忘的情况。所以，中考复习的第一步就应当是依据中考考纲的要求，将之前零散的知识点学习过渡到系统的知识结构归纳，同时查漏补缺，使得对基础知识的掌握更加扎实而有条理。

例如语法部分，根据北京中考及历年考试试题，中考语法共有18个高频考点，包括词汇、固定词组搭配、七种时态等重点内容。在这一阶段的复习中，就应当在准确掌握、熟练运用各语法知识点的基础上，按照18个考点的不同特点分别进行知识要点的梳理和归纳，形成知识系统。在此期间，针对薄弱的知识点强化练习，牢固掌握。

二、专项题型强化突破

第一阶段复习后，在准确系统的掌握知识点、考点的基础上，开始对于中考各考试题型有针对性的强化训练。这一阶段复习的主要目的和复习重点，应当是提高对各种题型的解题能力，掌握一定的针对不同题型的解题技巧。

在这段时间内，对听力、单选、完形、阅读、词汇与写作等中考题型进行分类的专项强化训练，了解和掌握各种题型出题特点，并重点掌握解题技巧。例如听力理解在2013年的中考中共占到30分，而这一项又往往是许多学生的弱项。听力的训练和提高，一方面要坚持每天拿出一定的时间练习，另一方面针对听力理解的常见题型，包括时间与数字、地点与方向、职业与身份等若干类型，在大量练习的同时应当着重熟悉掌握各类型题目特点和解题技巧。

三、综合考试模拟训练

在前两个阶段知识系统梳理、专题强化突破的基础上，以真题为依托进行综合模拟训练。通过系统安排、有目的性的综合训练，对前两个阶段的复习成果进行实战检验，并再一次对个知识点和考点系统整理和强化，进一步清晰理解中考考察内容，查找遗漏，加深印象；同时，模拟真实的考试环境和氛围，为中考热身。作为中考前的大练兵，模拟考试能够通过实战模拟的方式，熟悉中考的考试节奏、考试要求、答题策略，训练学生的应试技巧和临场发挥能力。模拟训练还有一项作用，就是在此过程中尽早发现可能出现的考试紧张心理问题，及时做出积极的调节和疏导，以健康、乐观的心态迎接中考。最后，希望所有迎战2014年中考的考生能够取得好成绩。

第四篇：2014年中考英语复习指导完形填空2

A few minutes before six o’clock, Mr.Smith began to leave.He was about to start the car when a gunman(持枪者)1up from the back seat.He2a gun to Mr.Smith’s head,“Drive me to Paris!” he shouted.“All right”Mr.Smith answered.He started the engine(发动机), pulled away from the side of the street and3down.Being 81 years old, he knew he could not4the gunman.He knew he needed help.Where were the police? As he drove5each crossing, he looked up and down the side streets, hoping to meet a police car.But he could see6.“Just my luck,” he thought.“If I was7too fast, there would be a police car on every corner.”

8he pushed his foot down on the accelerator, and the car ran9faster.“What are you doing?” shouted the gunman.“Keeping off the police.” Mr.Smith answered.“I thought I saw a police car10there.”

He ran red lights, drove wrong on one-way streets.On the two-way streets, he drove on the wrong11of the road.Not one of the policemen saw him.Again Mr.Smith’s plan was not working.He had to try a12plan.He13a corner and saw the police station in front.Then he drove his car as fast as he could towards the police gate.The car hit a police motorbike down and stopped.Mr.Smith shouted,“Help!Help!”Then he14back to grab the man’s gun.At the same time the policemen heard the15and quickly caught the gunman.1.A.wokeB.satC.stoodD.jumped

2.A.broughtB.pointedC.heldD.carried

3.A.droveB.leftC.tookD.pushed

4.A.fightB.liftC.keepD.hit

5.A.aroundB.overC.throughD.towards

6.A.somebodyB.anybodyC.everybodyD.nobody

7.A.drivingB.movingC.gettingD.walking

8.A.SlowlyB.SuddenlyC.QuietlyD.Carefully

9.A.moreB.muchC.veryD.quite

10.A.frontB.nearC.belowD.back

11.A.streetB.wayC.sideD.corner

12.A.newB.safeC.hardD.nice

13.A.foundB.turnedC.stopped atD.arrived at

14.A.gotB.lookedC.turnedD.came

15.A.soundB.manC.voiceD.noise

名师点评

本文介绍了八旬老人Mr.Smith智斗歹徒的故事，故事情节扣人心弦，开始大家都会为老人捏一把汗，最后，大家又会情不自禁地佩服老人的机智与勇敢。

答案简析

Ｄ。本题考查这四个词组的意思和用法，wake up 是“醒来”的意思,sit up是“熬夜”的意思，stand up是“站起”的意思，jump up是“跳出来”，“突然出现”的意思。根据句意，可知选D比较合适。

Ｂ。从四个选项看，歹徒拿出枪显然是指着他, 故选B。

A。根据句意是叫他把车开走，四个词组只有A是这个意思。

A。意为和持枪者搏斗。

Ａ。本题考查这四个介词的用法，根据词义选A。

Ｄ。根据上文可知，他没看见任何人，答案选D。

Ａ。Mr.Smith是开着车的，因此四个答案中A为正确答案。

Ｂ。根据后文提示，他踩油门后车子开得更快了，显然他是突然加大了油门，选B。Ｂ。much修饰比较级，其他几个词不可修饰比较级。

B。“在那附近”。

Ｃ。街道的两边应用side这个词。

Ａ。根据句意，Mr.Smith在一计不成后又生一计, 选A。

Ｂ。根据意思，应是在他转个弯之后才看见了交警。

Ｃ。本题的难点在于look back to 和turn back to 的用法，两个词组的意思分别是“回头”和“转身”的意思，再联系下文，他显然是转身想抓住歹徒, 故选C。

Ｄ。发生冲突后应产生打闹的噪音，故选D 最恰当。

Long ago there was a poor farmer called Fred.Fred and his wife, Doris lived1together in their small old house.One winter night, the Luck Fairy(仙女)visited them.“Fred, you’re a2farmer.I’d like to give you a wish,” said the Luck Fairy.“A wish?” Said Fred.Fred and Doris smiled at each other.Then Fred said, “ Thank you , Luck Fairy.We’re very3and happy.”

“4we’re old, we still work in the field every day,” said Doris.“You wok very hard but you5very little money.Would you like some gold coins ” asked the Luck Fairy.“Oh no , my dear Luck Fairy.We’re poor.But we have6food to eat.” Replied Fred.“You can use the gold coin to buy some clothes.The winter here is very cold,” said Luck Fairy.“Though we haven’t got7clothes, we’ve got enough,” said Doris.“Well, what about a nice new house?” Asked Luck Fairy.“Thank you, but I8my small old house very much.I’ve lived here since I was born.I don’t9a new house,” said Fred.“You’re quite different from other people.I like you very much,” said the Luck Fairy.“I wish you happiness and Luck forever.” Then the Luck Fairy10and never came back.1.A.sadlyB.happilyC.worriedD.anxiously

2.A.badB.lazyC.goodD.unhelpful

3.A.healthyB.carefulC.difficultD.important

4.A.IfB.ButC.BecauseD.Though

5.A.costB.loseC.makeD.borrow

6.A.noB.littleC.enoughD.expensive

7.A.oldB.manyC.badD.clean

8.A.hateB.loveC.needD.dislike

9.A.needB.seeC.buyD.build

10.A.smiledB.noddedC.laughedD.disappeared

名师点评

这则故事告诉我们，人不必贪心，要懂得知足常乐。

答案简析

1.B。根据下文我们知道，这对夫妇生活得很愉快。

2.C。正因为Fred是一个好农夫，仙女才要奖励他。

3.A。比较这四个词的意思不难发现与happy 并列的是healthy。4.D。根据still可知选though。虽然他们年纪大了，但仍然能够在田里干活。5.C。make money意思是“赚钱”。6.C。根据文意，他们对一切都感到知足，包括食物他们也觉得足够吃了。7.B。他们没有许多衣服，但对他们来说却已经够穿了。8.B。9.A。根据上文，他们喜欢自己的小屋，所以不需要新的。10.D。根据never come back可知仙女消失了

A thousand years ago, Hong Kong was covered by a thick forest.As more and more people came to1in Hong Kong, these trees were cut down and burnt.Now there is2forest left, though there are still some small areas(地方)covered with trees.We call these woods.Elephants, tigers and many3animals were living in the thick forest.When people came to live in Hong Kong, the4began to die out.Early farmers grew rice and5pigs and chickens in the valleys.They cut down the trees and burnt them.They needed6to keep themselves warm in winter, to cook their food and to keep away the dangerous animals.Elephants quickly disappeared(消失)because there was not enough food for them.7did most of the wolves and tigers.Monkeys and many other animals soon8in the same way.You might think that there are no longer any animals in Hong Kong9in the zoos.There are still about 36 different animals10there.One of the most interesting of Hong Kong’s animals is the barking deer.These are beautiful little animals11a rich brown coat and a white patch(补丁)under the tail.They look like deer12but they are much like a dog13.In Hong Kong the barking deer has only a real enemy(敌人)—14.People hunt these little animals though it is illegal(违法的).There are now not many barking deer left.So it is important15people to protect(保护)wild animals.1.A.workB.studyC.liveD.enjoy

2.A.manyB.a fewC.noD.not

3.A.otherB.othersC.the otherD.another

4.A.peopleB.animalsC.plantsD.things

5.A.grewB.madeC.gotD.kept

6.A.fireB.hotnessC.heatD.stoves(炉子)7.A.SoB.SuchC.AsD.Nor8.A.livedB.diedC.cameD.left9.A.besidesB.exceptC.andD.or10.A.liveB.to liveC.livedD.living11.A.haveB.withoutC.withD.get12.A.highB.higherC.shortD.shorter13.A.shoutingB.cryingC.barkingD.talking14.A.tigersB.menC.wolvesD.elephants15.A.toB.forC.likeD.of名师点评 这则短文通过讲述香港的变化来告诫人们要保护森林、爱护动物。答案简析 1.C。表示有了人的居住后，情况才发生了改变。

2.C。根据下面一句话得知大面积的森林已经消失了。

3.A。many other animals 表示其余的许多种动物，但不代表世界上所有的动物，故不选the other。

4.B。由于人多了，动物就变少了。

5.D。keep 这里表示“饲养”，而grow意思是“种植”。

6.A。根据后面的取暖、烧饭、驱赶动物，可见这里他们需要的是火。

7.A。“so+助动词+主语”表示“某人（某物）也这样”，这里表示狼和老虎也消失了。

8.B。跟上一句表达同样的意思。

9.B。besides 表示“除了……还有……”，而except“除……之外”。故选except表示除了动物园其它地方就没有动物了。

10.D。There be sb./sth.+ doing 为固定搭配。

11.C。with引导的介宾短语常常用来表示人或物的外貌特征。

12.A。表示长得和鹿差不多高。

13.C。狗叫声通常用barking。

14.B。根据整篇文章的观点就可得知人类才是动物真正的敌人。

15.B。“It be + 形+for sb.+ to do” 表示对某人来说做某事怎样（简单、困难、重要……）而of sb.表示人的性格或品质，如kind, bad, nice 等。

Many of you are studying English and you may be1why it is so difficult to learn.It’s actually not too difficult to learn2you know some3about the language and culture that it reflects(反映).Perhaps the first thing you need to know about English is that it is made up of several other languages4French, German, Latin, Greek and AngloSaxon.In addition, there are words5Spanish in English and many American Indian words and names, even some Chinese and Japanese6can be found in the English language.This borrowing of words7other languages is8of the key reasons9some of the difficulties that people meet with(遇到)10they are learning English.1.A.knowing B.wonderingC.earningD.hearing

2.A.butB.andC.ifD.unless

3.A.newsB.factsC.truthD.information

4.A.such asB.the same as C.so asD.for example

5.A.inB.offC.ofD.from

6.A.wordsB.cultureC.languageD.letters

7.A.forB.toC.fromD.out

8.A.thatB.somethingC.oneD.this

9.A.whyB.ifC.whatD.for

10.A.whenB.beforeC.afterD.while

名师点评

这是一段论述英语词汇是由哪几方面的因素构成的说明文。文中介绍英语词汇和哪些语言有联系。

答案简析

1.B。想知道原因。

2.C。用if表示假设。

3.D。some information 为“一些语言信息”。information是不可数名词。

4.A。对组成部分的列举用such as。

5.D。from表示来“自于……”, “选自于……”。6.A。句意理解题.中文和日文是English and Japanese words。7.C。同5。8.C。one of 表示……之一。9.A。此句是定语从句，连接词是why。10.D。由于此句用的是进行时，故用while。

第五篇：2012中考英语复习

2012中考英语复习必备：阅读理解解题技巧

掌握必要的解题技巧冲刺阶段的复习不单单是一个查漏补缺的过程，还是知识和能力再次提升的过程。复习安排与方法的合理与否将直接影响复习质量的高低。考生首先要根据《中考说明》，针对重点的语言基础知识进行复习。复习时，考生要抓住重点，在老师的精讲精练下学会探究问题、发现问题，在答题时做到灵活应用，触类旁通，举一反三，变知识为能力。避免偏题、怪题，对重点、难点题型，如听力、阅读理解、完型填空以及写作等进行专项强化训练，并掌握必要的解题技巧。

【阅读理解：文章至少通读两遍】

近年来中考阅读考查中使用了多种文体的语言材料，考查题虽较大部分根据事实判断，但也有题目必须整体理解归纳才能作出正确解答。语段可有3%生词，可据上下文猜测、理解。回答问题的语段除了理解，还要能正确表达，既要会用完整句子回答，又要会有用关键词简略回答能力。做阅读理解题时，可先浏览问题，带着问题通读全文；也可先通读全文再看问题。文章至少读两遍，正确对待文章中的生词和难句，不要慌，要学会根据上下文判断其意。对于文章中一些较复杂的长句，只要抓住重点和关键，问题就明朗了。做完题后，要检查一遍，对文中关键词语及重要语句一定要细读、读透。有时题目难度大，仅从字面理解还不够，要根据上下文和中心思想进行归纳和推断。

中考英语

（四）：四类英语作文结尾

2011-09-08 10:15:18 来源：网络来源

文章的结尾没有固定的模式，同学们可以根据表达主题的需要灵活创造。一般情况下，记叙文和说明文经常采用自然结尾的方法;但夹叙夹议和发表观点类的文章则往往有结束语，以使文章首尾呼应，结构完整。文章结尾的形式也因文章类别和开头的风格而灵活多变。

1、自然结尾，点明主题

随着文章的结束，文章自然而然地结尾。如“Helping the Policeman(帮助警察)”的结尾可以是：The two children were praised by the police and they felt happy。再如“The Tortoise and the Hare(龟兔赛跑)” 的结尾可以是：When the hare got to the tree, the tortoise had already been there。

2、首尾呼应，升华主题

在文章的结尾可以用含义较深的话点明主题，深化主题，起到“画龙点睛”的效果。如“I Love My Hometown(我爱家乡)”的结尾可以是：I love my hometown, and I am proud of it。

3、反问结尾，引起深思

这种方式的结尾虽然形式是问句，但意义却是肯定的，而且具有一定的强调作用，可引起他人的深思。如 “Learning English can give us a lot of pleasure(学英语能为我们带来许多乐趣)” 的结尾可以是：If we learn English well, we can …Don’t you think learning Eng-lish is great fun?

4、表达祝愿，阐述愿望

这种方式的结尾常出现在书信或演讲稿的文体中，表示对他人的祝福或对将来的展望等。如“A Letter to the Farmers(给农民们的一封信)”的结尾可以是：I hope the farm-ers’ life will be better and better。

另外，书信的结尾常有以下形式的祝福语：Best wishes;I wish you a merry Christmas and a happy new year;I wish you have a good time等。