中层管理任职测评总体方案5篇

第一篇：中层管理任职测评总体方案

华源矿业中层管理任职测评方案

为评估现有中层管理人员与岗位理想任职资格匹配度现状，以及从多个角度对中层管理人员半年的工作绩效进行科学考核。此次工作对公司提升整体管理质量、管理者素质是有很重要意义的。因此特计划于2012年7月全面开展华源矿业中层管理任职测评工作。此项工作将在薪酬委员会的领导下由公司人力资源部负责落实。

公司各级领导期望，通过测评一方面能够使中层管理人员能正视自身的不足和长处。通过不断学习提高，在实践工作中去改正不足、并进一步的发挥优势；另一方面希望通过将所有中层管理者放置在一个立体的考核评价体系中，客观的对各位半年的工作绩效进行有效评估。

以上所指中层管理者为：各部门正副部长、选冶厂正副厂长（任职达三个月以上）。

此次测评工作计划按以下计划开展：

一、任职资格评估

根据岗位说明书将任职资格与现有任职人员实际进行比对，寻找出差距，使管理者更加明确自身的努力方向，实现与时俱进。计划：6月25日——6月30日，由人力资源部提供比对表，其中个人实际情况由个人填写，实际情况与人力资源部登记内容不符的，应由个人主动提供相关证件或证明，并需留存复印件。附件：任职资格比对表

二、部门工作满意度调查(适用于职能部门)

中层管理者作为一个部门的第一领导者，对部门的工作结果负有绝对的管理责任，因此通过各类工作满意度调查，能够得出职工对相关工作的认可度，亦可反映出中层管理者的工作成果。

满意度调查问卷设计计划由以下几方面内容组成：

1、主要工作的成果认可度；

2、服务职能的认可度；

3、部门相关制度、政策的宣传认知度；

4、部门整体形象认可度。

计划：7月1日——10日，此次问卷计划抽取200份，其中高层2份，中层8份，车间主任及工程师5份，班组长及主管级员工共15份，普通员工170份，每份问卷由人力资源部随机指定被调者（被调者需工作时间半年以上的），采取无记名制。收到问卷的被调者应认真客观的进行评定，凡出现废卷或丢卷的情况，人力资源部将根据问卷所在部门扣除7月部门绩效5分。附件：满意度调查表

三、半年度生产经营指标（适用于生产部门）

由调度室与人力资源部共同对生产部门年度计划以及实际完成情况以表格形式做以对比，主要内容包括年度生产指标、工艺技术平均参数、重点技改项目完成度。

附件：生产计划及半年度完成比对表

四、客户满意度评估（适用于生产辅助部门）

按照生产辅助部门的职责特性，由接受辅助服务的生产部门及其他相关部门对主要“服务”项目进行打分。

附件：客户满意度评分表

五、管理者360度测评

采用360测评法，从不同角度对管理者的工作业绩、工作计划及分配、部门间工作配合、领导魅力及素质，团队建设及向心力，员工发展及组织纪律性等6个方面展开测评，参与测评者包括：直接上级（主管副总），直接下级（选择两位），5位工作相关平级（不分次序，无记名），人力资源部专业数据提供。

计划：7月1日——10日，由人力资源部负责整张表的传递、评分工作。被选中参与测评者应无条件配合。

附件：管理者360测评表

六、半年度述职报告会

由中层干部自行编写《半年度述职报告》，并制作PPT，于述职报告会上进行半年度工作报告。

计划：7月15日召开报告会，由办公室负责会议。

七、中层管理干部测评结果公布及运用

7月底前，人力资源部会将所有测评结果进行整理统计，并对每一位中层管理者的最终评分结果予以全公司范围公示，并按照综合评测结果挑选出两名半年度先进工作者进行奖励。同时，成绩最靠后的两名要做出明确的改进计划并予以实施，三个月期满由个人对改进工

作进行总结，并提出申请，由相关领导、部门组成综合评审组确定最后结果。

运用：

1、先进工作者，薪资晋升一级；

2、成绩最靠后两名，薪资降低一级。三月考核期满，如

未通过评审，即时解除职位，等待分流；

希望能够通过以上六项内容的全方位评测，对我公司中层管理者的工作能够进行客观的评价。更希望中层管理者能够正视自身的不足，设定计划在今后的工作中努力去改善。同时能够加强自律，不断提升，不被现实所淘汰。只有能力的不断提升，才能为公司的腾飞做出更多、更大、更有影响力的贡献，才能真正感受到个人人生价值的体现。

第二篇：中学各中层管理岗位任职资格

xx中学中层管理岗位任职资格

任职基本条件:

1.参加调整任用和竞争上岗的人员必须符合：

①具有履行职责所需要的马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的水平，认真实践“xxxx”重要思想，坚持讲学习、讲政治、讲正气。

②具有共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念，坚决执行党的基本路线和各项方针、政策，立志改革开放，献身现代化教育事业，为实现十九中学发展目标艰苦创业，做出实绩。

③坚持解放思想，实事求是、与时俱进、开拓创新，认真调查研究，能够把党的方针、政策同本学校、本部门的实际相结合，卓有成效地开展工作，讲实话、办实事、求实效、反对形式主义。

④有强烈的事业心和政治责任感，有实践经验，有胜任领导工作的组织能力、文化水平和专业知识。

⑤正确行使学校组织赋予的权利，依法办事，清正廉洁，勤政为民，以身作则，艰苦朴素，自觉接受党和群众的批评和监督，做到自重、自盛自警、自励，反对任何滥用职权、谋求私利的不正之风。

⑥坚持和维护党的民主集中制，有民主作风，有全局观念，善于集中正确意见，善于团结同志，包括团结同自己有不同意见的同志一道工作。

2.近五年年终考核称职等级(包括称职)以上者。

3.年龄要求：初次申报中层干部年龄应在45周岁(含45周岁)以下，原中层干部在50岁以下。

4.学历、职务、职称要求：

具备下列条件之一者，可报名参加校中层领导岗位的调整任用或竞争上岗。

①现任校中层领导干部；

②具有本科及以上学历或具有中级及以上专业技术职称任职满二年以上的教职工；

5.凡是因工作需要且符合下列条件之一的需破格、提拔的干部，学校党支部可根据实际情况和特殊需要，酌情放宽有关工龄、工作经历、任职经历、任职时间、文化程度、培训时间、年龄和党龄的要求。

①德才素质好，发展潜力大，群众公认，实绩突出的优秀教职工；

②获得市级、省级、国家级荣誉称号的教职工；

③专业性较强的处室急需的、有一定的领导和管理经验，具有高级专业技术职称的专门人才；

④有关部门急需的、具有高学历、工作表现突出的教职工；

⑤班子结构配备需要的年轻干部、女干部和党外干部；

⑥重点培养的优秀后备干部。

6.凡是参加调整任用和竞争上岗的人员，在考核合格的基础上，经过调整任用或竞争上岗后确定的拟任人选，由学校党支部集体酝酿审查确认，按要求提交教育局党委备案任用。对于在调整任用和竞争上岗中不服从组织安排者，学校将不再安排相应任职。凡现任的校中层领导落选的，学校这次不再安排相应任职。

具体岗位任职资格：

2、能够制定实施总务处工作计划，做好总务人员的管理工作，具有为教学、为师生服务的思想意识。能够坚持原则执行政策法规，公私分明，不谋私利。

3、能够合理、有计划的使用学校经费，能够做好校产维护和管理工作，能够利用学校资源积极为学校创收，具有经营意识。

4、会使用计算机，具备写作能力。

(六)信息中心主任任职资格

1、具备信息技术专业或教育技术专业本科以上学历（或中级职称）；有较深厚的信息技术理论、教育技术理论等方面的知识。

2、从事信息技术教育5年以上；在信息技术方面以及教育技术上有较强的实践经验，具备一定的软硬件知识。

3、熟练掌握各种教育教学媒体的应用、维护、保养以及开发；

4、具有一定的管理经验和协调能力。

(七)艺术中心主任

1、对国家颁布的教育方面的法律法规有较透彻的理解，对教育部门规定的课程标准和教学计划有全面地了解，能够积极开展校本课程开发实践活动，在学校艺术特色教育方面独挡一面。

2、能够制定切实可行的艺教计划活动方案，指导和引领艺教教师开展教学研究，具有较强的专业素养和组织管理能力。

3、能够在艺术教育促进人的发展方面进行大胆的探索和实践，具备组织协调能力，热爱艺术教育，能够组织开展全校性的文艺活动，求真务实，乐于奉献。

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第三篇：中学各中层管理岗位任职资格

XX中学中层管理岗位任职资格s0100

任职基本条件:

1.参加调整任用和竞争上岗的人员必须符合：

①具有履行职责所需要的马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的水平，认真实践“三个代表”重要思想，坚持讲学习、讲政治、讲正气。

②具有共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念，坚决执行党的基本路线和各项方针、政策，立志改革开放，献身现代化教育事业，为实现十九中学发展目标艰苦创业，做出实绩。

③坚持解放思想，实事求是、与时俱进、开拓创新，认真调查研究，能够把党的方针、政策同本学校、本部门的实际相结合，卓有成效地开展工作，讲实话、办实事、求实效、反对形式主义。

④有强烈的事业心和政治责任感，有实践经验，有胜任领导工作的组织能力、文化水平和专业知识。

⑤正确行使学校组织赋予的权利，依法办事，清正廉洁，勤政为民，以身作则，艰苦朴素，自觉接受党和群众的批评和监督，做到自重、自盛自警、自励，反对任何滥用职权、谋求私利的不正之风。

⑥坚持和维护党的民主集中制，有民主作风，有全局观念，善于集中正确意见，善于团结同志，包括团结同自己有不同意见的同志一道工作。

2.近五年年终考核称职等级(包括称职)以上者。

3.年龄要求：初次申报中层干部年龄应在45周岁(含45周岁)以下，原中层干部在50岁以下。

4.学历、职务、职称要求：

具备下列条件之一者，可报名参加校中层领导岗位的调整任用或竞争上岗。

①现任校中层领导干部；

②具有本科及以上学历或具有中级及以上专业技术职称任职满二年以上的教职工；

5.凡是因工作需要且符合下列条件之一的需破格、提拔的干部，学校党支部可根据实际情况和特殊需要，酌情放宽有关工龄、工作经历、任职经历、任职时间、文化程度、培训时间、年龄和党龄的要求。

①德才素质好，发展潜力大，群众公认，实绩突出的优秀教职工；

②获得市级、省级、国家级荣誉称号的教职工；

③专业性较强的处室急需的、有一定的领导和管理经验，具有高级专业技术职称的专门人才；

④有关部门急需的、具有高学历、工作表现突出的教职工；

⑤班子结构配备需要的年轻干部、女干部和党外干部；

⑥重点培养的优秀后备干部。

6.凡是参加调整任用和竞争上岗的人员，在考核合格的基础上，经过调整任用或竞争上岗后确定的拟任人选，由学校党支部集体酝酿审查确认，按要求提交教育局党委备案任用。对于在调整任用和竞争上岗中不服从组织安排者，学校将不再安排相应任职。凡现任的校中层领导落选的，学校这次不再安排相应任职。

具体岗位任职资格：

(一)党政办公室主任(设正副主任各1人)

1、具有三年以上党龄的中共正式党员，作风正派，坚持原则，有协调学校各部门之间工作的能力，能够做好对外接待和宣传工作。

2、对各级党和政府机构的法律、法规和方针政策有全面准确地了解，对上级教育行政部门和学校的规章制度能准确把握，有组织实施的能力。

3、熟悉人事、劳资、职称晋升、劳保福利规定。

4、有处理党政日常事务的能力，及时了解教职工的思想状况，做好教职工的思想政治工作。

5、具有一定的写作能力，能使用计算机进行日常的管理工作。

(二)教务处主任(设正副主任各1人)

1、熟悉国家颁布的教育方面的法律法规，对教育部门规定的课程标准和教学计划有全面地了解，能依法执教。

2、有较强的教学、教研和组织管理能力，能够制定切实可行的教学计划，能够协调相关部门进行正常的教学工作。

3、对教学有引领和指导的能力，具有写作、计算机应用的能力。

4、能够做好教学管理、学籍管理、招生、对外宣传和接待工作，具备较强的组织协调能力。

(三)德育处主任(设正副主任各1人)

1、中共正式党员，作风正派，坚持原则。善于做思想工作。

2、对国家颁布的教育方面的法律法规有较透彻的理解，对教育部门规定的课程标准和教学计划有全面地了解，在德育管理工作中能依法执教，能不断在师生中进行知法、守法教育，下一页

立法治意识。

3、有较强的组织管理能力，具备教育学、心理学等方面的知识，对年级组长、班主任工作进行引领和指导，扎实有效地开展德育工作。

4、有三年的班主任工作或三年以上年级组长工作经历，有指导团队、学生会、少先队积极开展工作的能力，能够处理协调好各个部门关系，有德育科研意识，创造性地开展德育工作。

5、能够使用计算机进行德育工作管理，有一定的写作能力。

(四)教研处主任(设正副主任各1人)

1、对各级政府和上级教育行政部门颁布的各项教育法律法规有较透彻的理解，有丰富的教育教学经验，具有先进的教育理念。

2、具有较强的教学、教研能力，能够组织带领教师开展教学科研，有专业引领和指导能力。<

第四篇：中层管理

附件：

张家港市中小学校中层干部管理办法

第一章 总 则

第一条 为进一步规范全市中小学校中层干部管理工作，根据上级有关规定，结合我市中小学校实际情况，制定本办法。

第二条 加强中小学校中层干部管理工作，必须坚持德才兼备、群众公认、注重实绩原则，公开、平等、竞争、择优原则，精简、高效原则。

第二章 职位设置

第三条 中小学校实行统一的中层管理机构和职位设置制度。各类学校的中层职位、职数设置如下：

（一）普通高中

教学科研处：主任1名，副主任3名；德育处：主任1名，副主任2名（其中1名兼团委书记）；总务处：主任1名，副主任1名（兼学校保卫工作）；办公室：主任1名，副主任1名。

（二）职业高中

教学科研处：主任1名，副主任3名；德育处：主任1名，副主任2名（其中1名兼团委书记）；实习训练处：主任1名，副主任1名；总务处：主任1名，副主任1名（兼学校保卫工作）；办公室：主任1名；招生就业处：主任1名。

职业高中可根据学校工作实际，按专业设置中层管理部门，但中层干部职数限额不得突破上述标准。

（三）九年一贯制学校

教学科研处：主任1名，副主任4名（其中1名分管全校教科工作，1名分管初中部，2名分管小学部）；德育处：主任1名，副主任3名（其中1 名兼团委书记；1名分管初中部；1名分管小学部，兼少先队总辅导员）；总务处：主任1名，副主任1名（兼学校保卫工作）；办公室：主任1名。

（四）规模较大（24班以上）的初中、小学：

教学科研处：主任1名，副主任3名；德育处：主任1名，副主任2名（其中1名兼团委书记或少先队总辅导员）；总务处：主任1名，副主任1名（兼学校保卫工作）；办公室：主任1名。

（五）规模较小（24班以下）的初中、小学：

教学科研处：主任1名，副主任2名；德育处：主任1名，副主任1名（其中1名兼团委书记或少先队总辅导员）；总务处：主任1名，副主任1名（兼学校保卫工作）；办公室：主任1名。

办学规模特大（60班以上）的中小学校，中层职位设置，由学校申请，经市教育局批准后可适当增加。

第三章 选拔任用

第四条 选拔任用的中小学校中层干部应具有一定的政治理论水平和较强的事业心、责任感，具有胜任职位要求的教学业务能力和组织协调能力；能认真履行岗位职责，勤奋敬业，清正廉洁，实绩突出，群众公认。

第五条 拟提拔担任中小学校中层干部的，应具备下列条件：(一)提拔担任中小学校中层干部一般应逐级提拔。担任中小学校中层正职的，应具有中层副职三年以上的经历；担任中层副职的，应具有担任教研组正副组长（年级组正副组长）经历；特别优秀的或者因工作特殊需要的，经市教育局同意后可以破格提拔。

(二)担任中学中层干部，必须具有本科学历；担任小学中层干部，必须具有专科学历。

(三)新任中小学校中层干部，必须具有市级骨干教师称号（市级骨干教师较少的农村偏远学校，必须是学校骨干教师）。(四)新任中学中层干部，年龄在38周岁以下；新任小学中层干部，年龄在35周岁以下。

(五)担任学校中层干部，应具有在编教师身份，身体健康。

第六条 选拔任用中小学校中层干部必须按照下列程序进行：

(一)职位确认。选拔任用中小学校中层干部必须在规定的机构设置和职数限额内进行，并有相应的职位空缺。选拔任用中层干部前，任用学校应将中层职位空缺情况和选任方式，向市教育局报告并获得确认。学校中层干部队伍，应有合理的梯队结构。中学38周岁以下的中层干部不少于2人；小学30周岁以下的中层干部不少于2人。

(二)推荐候选人。中小学校中层干部候选人由下列途径推荐产生：（1）学校党组织、校长办公会议推荐；（2）召开学校教职工大会，进行民主推荐；（3）现任的中层干部自荐；（4）教师自我推荐。

在民主推荐、学校考察的基础上，由学校党组织、校长办公会议联合确定候选人名单。学校中层正职候选人名单需报市教育局同意。

(三)学校中层干部选任程序和办法：

（1）学校张榜公布候选人名单，介绍候选人基本情况；（2）召开学校教职工代表大会，听取候选人的竞选演讲；

（3）教代会代表无记名投票选举中层干部（当选者有效得票必须超过半数）；

（4）根据教代会选举结果，学校发文任命；（5）校长向当选中层干部颁发《中层干部聘书》；（6）选举结果和委任文件报市教育局人事监察科备案。

第七条 学校中层干部因各种原因临时出现缺额的，可由学校党组织和 校长办公会议联合确定代理职务人，待召开学校教职工代表大会时按规定程序予以增补。

第八条 中小学校中层干部实行竞争上岗制度。中小学校中层干部职位出现空缺或学校中层机构调整、重组时，都要通过竞争上岗的方式，产生任职人选。学校中层正职岗位一般实行等额选举；学校中层副职岗位实行差额选举（岗位职数与候选人的差额数不小于25%）。

第四章 职位管理

第九条 中小学校中层干部实行任期制。每届任期三年，可连选连任，但在同一中层正职职位任期不得超过四届，同一中层副职岗位任期不得超过三届。

第十条 中小学校中层干部实行任职回避制度。任职回避的亲属关系为：夫妻关系、父子（女）关系等。有上列亲属关系的，一方如担任学校主要领导，另一方不得在同一学校竞选中层干部职务，也不得从事总务（财务）工作；

第十一条 中小学校中层干部实行任职最高年龄限制制度。中层正职满50周岁，中层副职满48周岁，到龄不再担任学校中层干部职务。对任学校中层正职累计满9年或任中层正副职累计满15年的正职中层干部，到龄免去职务后，仍在原学校教学一线岗位任教的，可继续享受学校中层副职的相关待遇，享受中层副职待遇的时间为5年；

第十二条 中小学校中层干部实行免职制度。中小学校中层干部有下列情形之一的，应当免去现职：

(一)在考核中，教职工民主测评不称职票超过三分之一，经组织考核认定为不称职的；

(二)中层干部任期已满，不是下届中层干部候选人的；或虽是候选人，但在竞选中落选的；

（三）因工作需要或者其他原因不宜继续担任现职的。

第十三条 建立中小学校中层干部业绩考评激励与警示制度。对任期内考核获得合格及以上等次的学校中层干部，年终岗位奖可在教师平均岗位奖的基础上上浮15-20%（中层正职为20%；中层副职15%）；对任期内考核不合格或学校认定不胜任现职工作的中层干部，应免去中层干部职务，年终岗位考核奖按市教育局有关规定予以扣发。学校对满工作量且考核合格以上的中层干部，每月可发放中层干部津贴（参照本校班主任津贴发放标准并适当上浮，具体发放标准需经学校教代会通过）。

第五章 纪律与监督

第十四条 全市各中小学校要按照本《管理办法》，进一步加强学校中层干部管理工作，按规定程序，切实做好学校中层干部的推荐、选任、报批（备案）和管理工作。对在学校中层干部推荐、选任和管理工作中违反本《管理办法》，造成不良后果的，学校主要领导要给予严肃处理；对学校中层干部用人失察、失误造成不良后果的，根据具体情况，严格追究学校主要领导的责任。

第六章 附 则

第十五条 本办法适用于全市教育系统公办中小学校。股份制学校、幼儿园和市教育局直属单位的中层干部管理，参照执行。

第十六条 本《管理办法》由市教育局负责解释。第十七条 本《管理办法》自发布之日起施行。

张 家 港 市 教 育 局

二〇〇八年六月八日

第五篇：中层任职表态发言（xiexiebang推荐）

中层任职表态发言

各位领导、同事们：

大家好！首先感谢组织对我多年来的培养和关心，感谢各位领导和同事们对我的支持和帮助，我在心存感激的同时，更深感责任重大。今后，我将努力做好以下几项工作：

一、加强思想政治学习，努力提高综合素质

因为长期负责生产管理运营，对党务工作还属于“门外汉”但我将本着“干一行，爱一行，钻一行”的原则，从最基本的党建理论学起，研读党章、《党务工作实用手册》等各种党建规章和工作文件，认真参加集团党委的理论中心组学习，并撰写学习笔记。同时注重实践经验的积累，向业务精通、经验丰富的领导虚心求教，向各有所长、术有专功的同事借之所长，补己所短；对于其他单位成功的经验、做法，注意借鉴吸收，转化活用。以埋头苦干的拼劲，尽快将“门外汉”的角色转变了过来。

二、维护大局，加强班子成员之间的团结协作

党支部组织的核心任务是围绕中心开展工作，党建工作只有与公司各项业务工作有机统一、相辅相成，才能保障公司各项业务工作又好又快发展。为此，我将坚持民主集中制原则，小事讲风格，大事讲原则，注重维护班子团结，发挥班子凝聚力和战斗力。要认真听取多方意见，集思广益；坚持执行上级决定，认真落实集团各项决策。注重解放思想、更新观念，深入基层调查研究，倾听职工和群众心声，为干部职工排忧解难，努力使公司成为业绩一流的优秀团队。

三、勤勉务实，塑造自我在平时的工作和生活中，要时刻严格要求自己，自觉修养优

秀的政治品质，锤炼公道正派、忠诚可靠的党性。恪守做人之本、光明磊落，严格按照党纪国法的要求开展工作。自觉遵守党内纪律，严守党的政治、组织、廉政等方面的纪律，在政治上、思想上、行动上与上级党组织保持高度一致。坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验不动摇，不折不扣的贯彻党的路线方针政策，坚决维护党的权威，确保党的方针政策在全系统得以贯彻落实。

四、围绕中心工作，做好党建及精神文明工作

我将以强化党组织自身建设为途径，以服务广大园区企业为目标，全面推进支部党建工作；以加强作风建设为重点，深入开展党风廉政建设；以提升干部职工素质为根本，加强精神文明建设；以提升党建水平为目的，促公司整体工作迈上新台阶。

五、继续做好公司安全生产管理工作

我在担任公司党支部书记的同时，继续分管着公司安全生产管理工作和管网运行管理科。我将进一步明确管理目标、强化管理措施、狠抓制度落实，一以贯之的{}加强安全生产管理和管网管理工作，确保企业安全零事故运行，保证园区用水企业正常稳定生产。

在新的工作岗位上，我深感自己责任重大，今后，我将在上级集团党委的正确领导，在班子成员的大力支持下，与广大党员干部和职工一道携勤奋工作、恪尽职守，永远用共产党员的这把尺子衡量自己的一言一行，做一个让组织放心、党员干部满意的合格书记。请组织放心，请全体党员和全体员工放心，我将不辱使命，一定为公司大发展作出应有的贡献！

谢谢大家！