第一篇：中学生性教育状况调研报告
中学生性教育状况调研报告
陈絮兰张韵红 谭晓东
（华南师范大学大学生命科学学院生物科学专业，广东 广州 510000）
摘要：性是现在社会都很关注的一个东西，而中学生的性教育对中学生在这方面的启蒙以及安全等方面起着举足轻重的作用。为了了解目前中学生性教育的程度，我们小组发起了一次调研。通过派发并回收203份调查问卷，进行分析，结果显示：大部分中学生对性知识了解明显不够，而对性的认知很多都是出于好奇，而家长和学校在这方面的教育显然不足。为此，我们小组也根据学科知识提出了一些建设性建议。
关键词：中学生性教育建议
一调研目的了解中学生对性的认知；了解目前家长和学校对学生的性教育程度，为如何对学生进行有效的，科学的性教育通过可参考的建议。
二调研方法
(一)文献资料分析方法
通过各种途径搜集和分析相关的文献资料，如中国知网，万方，维普等电子期刊数据库和goggle，谷歌等搜索引擎等途径全面搜索关于目前中学生对性知识的了解现状以及各地性教育的程度，影响和管理方面的论文和研究报告，为本文的理论分析和文献综述做准备
(二)问卷调查法
通过给广州市第一一三中学的初中生派发问卷，调查他们对于性知识的了解和性教育的程度 三调研结果
本次调查以广州市113中学五山校区初中学生进行了问卷调查。答卷选项设计开放，允许一选一和一选多。共发放问卷203份，回收有效问卷203份，有效率为100%。其中初一64份，初二71份，初三68份。对相关数据经过整理后作出统计并就此进行分析。关于我校中学生性教育的现状调查（详见附录1）
调查一：对初次来月经或遗精时，你是否感到担心和害怕?
表1对初次来月经或遗精时态度的调查
不同的选项
很担心 有些担心
不担心
很高兴
还没有来
其他 百分比% 8.1 34.3 33.4 5.8 0.7 2.0
未回答或不详 15.7
根据表1调查数据显示：有8.1%的学生很担心，34.3%的学生有一些担心，两项相加共有42.4%的学生对青春期的性发育知识的了解还是很不够的，从心理和生理上都还没有做好充分的准备。说明学校和家长在这方面的教育和引导还不够，应该加强。
调查二：女生月经初潮或男生首次遗精的心理准备的调查
表2对月经初潮或首次遗精心理准备的调查
女生(%)男生(%)合计(%)
17.2 8.1 12.6
548.8 20.2 34.5
14.2 2.0 8.119.8 69.2 44.5
16.9 13.4 15.252.1 42.3 47.2
15.7 13.2 14.5
14.3 31.1 22.7
根据表2的数据可知：月经初潮和首次遗精是一个人青春期发育必须要:经历的过程。但统计显示，只有17.2%的女生和8.1%的男生被详细告知，48.8%的女生和20.2%的男生从父母处听说了一些，还有19.8%的女生和69.2%的男生从来没有听父母说起过，有30%的女生和44.1%的男生在月经和首次遗精来临时准备不足，引起了心理上的担心和害怕。从此调查还可以看出，父母对女生的性教育的关注程度要高于男生。在一般家庭中，大部分都是由母亲照顾孩子要多父亲。但作为男性家长，在对儿子的性教育中还显得比较缺位。在家庭当中，家长对孩子的青春期关注明显不足，还有待进一步加强。
调查三：关于中学生对早恋的态度及早恋是否影响学习的调查
表3于中学生对早恋的态度及早恋是否影响学习的调查
选项 自己有过
对早恋的态度
支持 默许 无所谓 反对
比例(%)15.1 21.6 28.0 25.3 10.1
根据表3的数据可知：有15.1%的学生自己有过早恋，49.6%的学生对早恋持支持和默许的态度，说明，随着社会的发展和开放，中学生对早恋的态度有了更宽容的态度。虽然家长和学校一致反对早恋，可是在学生的心目中，对早恋的态度是开放和宽容的。有25.3%的学生持无所谓的态度，仅仅只有10%左右的学生选择反对。这是让家长和教师不得不承认的现实。如何对少男少女这种情窦初开的美好感情给予正确的引导，让他们学习怎样和异性相处，把早恋引导为男女学生之间人际关系处理的提早练习，是教师和家长值得研究的问题。
调查四：中学生对婚前性行为看法及对婚前性行为的危害的了解的调查
表4关于中学生对婚前性行为看法及对婚前性行为的危害的了解情况的调查
对婚前性行为的看法
选项 自己或同学有过
正常行为 双方自愿就可以
比例(%)3.3 14.9 36.3无所谓 不赞成 非常了解
对婚前性行为危害的了解
比较了解 一般了解 不太了解 根本不了解
28.6 20.2 14.1 20.1 25.5 23.2 17.1
根据表4可知：对于中学生，伴随着身体内性发育的启动，对性行为产生了强烈的好奇心。但是，并不理解什么样的感情才是是真正的爱情，也不了解对性行为应该付的责任，也没有能力承担未婚先孕的后果。但由于受社会性观念的开放的影响，有36.3%的学生认为只要男女双方互相愿意，就可以发生性行为。这样的观念，对教师和家长都是一个值得重视的问题。应该加强对中学生应观念的引导和教育，加强符合社会规范的性道德的教育。
调查五：关于中学生愿意谈论性问题的对象调查
表5关于中学生愿意谈论性问题的对象调查
男生 女生
父母 15.3% 21.4%
同伴 63.6% 60.1%
教师 11.8% 13.2%
从不和别人谈此类问题
9.3% 5.3%
根据表5可知：大部分中学生进入了青春期，开始出现第二性征，对自身和异性的身体变化产生了强烈的好奇，对性的话题给予了高度关注。但是，我们要看到，中学生并不愿意同家长和教师谈论类似的话题。受传统因素的影响，成人还是以公开谈论性问题感到害羞。另一方面，青春期的发育使学生的独立性加强，不愿意再接受成人的指导和管理。怎样更好地与中学生交流性发育的问题，值得家长和教师思考。
调查六：关于中学生喜欢哪些性教育方式的调查
表6关于中学生喜欢哪些性教育方式的调查
男生 女生 合计
课堂教学 同伴互助学习校园网宣传栏 专题讲座 51.5%55.2%53.4%
66.1% 59.2% 62.7%
48.3% 33.2%40.8%
46.1% 50.2% 48.2%
影视录像 28.6% 33.2% 30.9%
咨询热线 22.6% 32.2% 27.4%
自学 32.4% 24.3% 28.4%
其他方式 20.1% 23.1% 21.6%
根据表8可知:中学生作为教育的主体，他们更喜欢什么样的方式开展性知识的学习呢？男女生都有超过半数的人选择通过在学校的课堂上听老师的讲解，更有达到60%左右的学生更倾向于同学、伙伴一起学习和讨论。这与对发达国家性教育的调查保持一致。作为学校性教育起步比较晚的中国，应该向先进国家和地区学习，借鉴他们成功的经验，可以使我国当前的中小学性教育发展的更快。
四分析和讨论
中学生的青春期，是从童年到成年的过渡时期，是生殖器官从开始发育到成熟的阶段，是一个人生理和心理的急剧变化时期，被称为“人格再造的契机”，但是处在青春期的青少年似乎被置于一个尴尬的境地，尽管他们兼具儿童和成年人的某些特点，但他们既不是儿童，也不是成人，而是经历着人生从生理、心理和社会性都走向全面成熟的重要阶段。伴随男女两性身体形态的变化和第二性征的迅速发育，青少年的独立意识、性意识和性情感开始萌发，特别是性生理和性心理的变化更为剧烈，因此对中学生进行性健康教育显得刻不容缓。
从调查问卷的结果分析可以看出，现当代中学生的性生理发育呈现出“加速度”的现象，但是青少年性教育却没有跟上这种速度，因此造成了青少年性生理与性心理发展不平衡的矛盾。他们渴望与异性交往，希望了解性知识，但是在现实生活中，他们往往因为得不到科学的指导而陷于迷惑、焦虑或冲动之中。分析发现，造成青少年性问题的原因是多方面的，既有青少年自身机体因素，又有社会环境作用，现列举如下：
1、自然因素：中学生性生理发育日趋早熟
在当今，由于我国经济迅速增长，生活水平的提高和生活条件的改善，食物结构得变化——特别是摄入了更多蛋白质的缘故，目前青少年的性生理发育成熟期普遍提前，大约平均提前1至2岁，如在小学五、六年级已有不少男孩出现遗精或者女孩出现月经初潮，初中二年级成了性成熟的高峰期。但是中学生面临着性早熟与社会滞后的矛盾，他们从性萌动、性成熟和性冲动的自然需求，到结婚能实践合法的行为，一般需要10～15年时间。如果缺乏正确的教育和引导，他们往往怀着好奇心涉足性活动，可能发生早恋及越轨行为。
2、社会环境：西方性观念思潮和大众媒体的传播
随着改革开放以来，西方的文化和思想也逐渐进入我国，其中也包含西方的性享乐主义和开放主义。而且随着技术的发达和传播媒体的多样化，各种偶像剧、言情剧如雨后春笋般蜂拥而至。处于青少年时期的中学生有很多的方法和渠道接触五彩缤纷的外部世界，同时外来文化的冲击使中学生眼花缭乱，国外的“性开放”“性自由”“性教育”之风使他们茫然不知所从。很多学生利用丰富的课余时间，涉及各类报刊、书籍、音像等。铺天盖地的“网恋”“早恋”“同性恋”等时髦的名词，也充斥着他们的学习及生活，这些前卫开放大胆的性观念也吸引着中学生的注意力。由于中学生模仿心理和逆反心理极强，因此容易被不良文化误导。
3、学校和家长：性教育的缺少
性教育，不仅仅是性知识的教育，更应该是青少年性道德文明的教育。现在的中学生，在学校所受的性教育是非常有限的。有些学校对学生进行青春性教育，也只是停留在一些简单的性生理知识和性卫生教育，而对性心理问题、性道德教育则基本忽略。这主要是有两个方面的原因：一是学校片面追求升学率，认为青春期性教育是可有可无的。二是由于受传统观念的影响，对性的问题，一贯采用禁和堵的办法。而随着子女年龄的增长，父母和孩子之间发生了一些微妙的变化，父母对子女的态度多采取沉默的态度，极少和孩子沟通，在家长的眼里有些问题还是孩子自己或是老师来帮助解决，特别是“性”教育，一些家长觉得难以启齿最好不说，认为孩子大了自然会知道。在这种情况下，青少年从儿童发育到青春期，性意识一般是通过耳闻目睹周围人的性言行形成的。他们无法从学校、家长那里得到科学的性知识、性道德观，更容易误入歧途。
五建议
1、中学生对性的好奇及跃跃欲试和性知识以及性教育的程度呈现不平衡，所以才导致过早的性行为和早恋等现象的出现，因此为了从根本上杜绝这种情况，家长应该进行适当的引导和教育，从生理到心理的正确引导，让学生有个全面的认识。
2、学校应该增设专门的性教育课程，对学生进行深入的教育，纠正学生的错误观念，并传
授预防措施，同时应对学生崇尚国外“性自由”“性开放”的思想进行正确的引导，并传授错误的性行为的危害来引起学生的安全保护意识。
3、社会上或者政府机构应该杜绝色情网站以及黄色小说等在社会上的流行和泛滥，做好监
督和管理工作，同时多开展公益讲座，普及中学生的性知识，形成杜绝错误性行为的发生。
【参考文献】
[1]李唯真.如何在中学生物教学中进行性教育[J].生物学教学,2012，37（3）[2]江明珠.中学生物学教学整合青春期的研究[J]
附录1：中学生青春期性教育状况问卷调查表
中学生青春期性教育状况问卷调查表
亲爱的同学们：
你们好！我们这次调查是从学术研究角度，对中学生有关青春期性生理、性观念作调查分析统计，为今后的青春期性教育提供一些参考。本调查采用无记名方式，你回答的内容只是作为统计数据，个人的秘密完全受到保护，希望大家真实地、坦率地回答提出的问题。不要遗漏或出现空白，如果所列的选项不适合你的情况，请在选项的最后“其他”处，填写你的具体情况。谢谢合作!
你的性别：_______________年龄：_______________年级：_______________ 1.对初次来月经或遗精时，你是否感到担心和害怕?
A.很担心B.有些担心C.不担心D.很高兴E.还没有来F.其他 2.你的父母在你月经初潮(女生)或首次遗精(男生)之前告诉过你吗? A.详细告知B.说了一些C.没听说过D.从没听说 3.你在月经初潮(女生)或首次遗精(男生)来临时是什么感受? A.准备充分B.有些准备C.有些害怕D.不知所措 4.你对早恋的态度是:
A.自己有过B.支持C.默许D.无所谓E.反对 5.对婚前性行为的看法
A.自己或同学有过B.双方自愿就可以C.正常行为D.无所谓E.不赞成 6.你了解婚前性行为危害吗?
A.非常了解B.比较了解C.一般了解D.不太了解E.根本不了解 7.你愿意与谁谈论性问题:
A.父母B.同伴C.教师D.从不和别人谈此类问题 8.你喜欢哪些性教育方式?
A.课堂教学B.同伴互助学习C.校园网D.宣传栏E.专题讲座 F.影视录像G.咨询热线H.自学I.其他方式 9.你对异性的态度
A.渴望接近B.比较喜欢C.一般心情D.厌恶反感 10.你周围同学中存在超出正常异性交往的现象吗？ A.较普遍B.有一些C.极个别D.没有 11.你对于婚外性行为的看法
A.基于爱情就可以B.在任何情况下都不能发生C.无所谓
D.不负责，不道德，应受道德谴责E.如果打算与对方结婚的话就可以 12.你对贞操的看法
A.贞操对男女都很重要B.贞操对男性很重要，对女性无所谓C.贞操对女性很重要，对男性无所谓D.贞操对男、女都无所谓E.不知道贞操是针对谁讲的 13.你对未婚同居的看法
A.赞成B.可以理解C.反对D.不知道 14.你对婚前怀孕的社会后果的看法
A.影响男生的前途和名誉B.影响女生的前途和名誉 C.影响男女双方的前途和名誉D.对男女双方都没影响 15.如果发生婚前怀孕，应如何面对 A.和男(女)朋友商量B.自己拿主意
C.请同学、朋友帮助D.请老师帮助E.请家长帮助
16.如果男(女)朋友想要和你发生性关系，而你不想这样做，你会 A.拒绝这一要求B.迁就这一要求C.不知该怎么办 17.你对性知识的了解程度
A.已足够B.有所了解，但还不够C.非常缺乏，但想了解D.不想了解 18.你的父母与你谈论有关性的问题吗?
A.从未谈过B.极少谈论C.常常谈论 19.你对从学校的性教育满意吗? A.不满意B.满意
20.对当前学校开设青春期性教育课是否有必要
A.迫切需要B.欢迎开展C.无所谓、说不清楚
D.没有必要
第二篇：中学生消费状况调研报告0
中学生消费状况调研报告
中学生，虽然是一个经济上不独立的群体，可是他们却是改革开放的最大受益者。“再苦也不能苦孩子”、“要富先富孩子”是不少家长的共同心愿。家长对孩子的投入和关注往往超过对自身的关爱。“舐渎之情”使他们在孩子身上大把花钱也在所不惜。在这样的优越条件下长大的孩子，吃要精美、穿要名牌、用要新奇，似乎成为理所当然的要求。于是，不知不觉校园刮起了超前的消费之风，而同学间的互相攀比更助长了“风”势。可是，同在一间教室里上课的同学各家有各家的不同经济状况。面对收入微薄的父母，面对下岗的父母，“穷孩子”怎能伸的出手要钱？于是“寒酸”、“不潇洒”使这类孩子觉得“掉份”，脸上无光、心里不平衡。
有条件高消费的同学，物质上的优越对他们未必是一件好事。俗话说“玩物丧志”，物质欲望的满足往往抵消了精神上的追求。害怕吃苦、贪图享乐，不思进取是青少年意志的消沉，害怕困难。他们很难经受挫折和失败的考验。
追求高消费对中学生的害处是显而易见的。美国心里学家罗博士希望成长中的一代要多些“维生素No”，即对消费方面的要求、欲望，要主动加以拒绝，也就是常说“不”（NO）。他认为，人的一生不会事事如意，要想在今后人生道路上面对挫折、挑战时不气馁，就要在孩提时代打好基础。一个青年人，不能期望自己的一切要求都能满足在消费欲望上更要加以节制，这关系到十年、二十年后的人生道路社会位置及竞争能力。
那么，中学生应有怎样的消费观呢？
首先，应树立适度消费观。适度，就是适应家庭经济条件之度，适应中学生正常需求之度。花钱要考虑到家庭的承受能力，不顾家庭生活条件而追求超前消费是不应该的。父母辛苦工作抚育孩子本已不易，怎么能以自己可花可不花的消费要求加重他们的负担呢？适应中学生消费需求之度，就是说，提倡同学们在为了自己成长方面该花的钱还要花，但在享乐方面不过分追求。比如身体发育需要的营养饮食，培育智力需要的有益书刊，符合中学生身份的衣物，该买的就买。而时髦的去穿去吃、去玩，互相攀比这花父母辛苦挣来的钱，是很不合情合理的。中学生还要继承前人所倡导的生活准则：静以养身，俭以养德。其次，中学生要防止盲目消费。盲目消费表现在不管有无好处，有无必要，是否合适自己，而一味地追求时髦，赶潮流。只要人家说声“现在就兴这个”或“这东西国际正流行”，就非要人有我有不可，中学生应该提高自己的审美水平，接受科学的消费咨询，多听家长、老师的意见，多思考消费的目的和效果，防止盲目消费。
第三，中学生要抵制不利于健康的消费内容。有个城市对中学生作了一项调查，吸烟的占35%、饮酒的占38%，会打麻将的占70%。此外，还有同学进营业性歌舞厅，玩游戏机、赌博，这都是不良的消费行为。抵制不良消费在很大程度上取决于中学生是否树立了正确的审美标准与良好的生活方式。中学生应在修身、砺志、促学、健体上下功夫，这样才是一个正派而有风采的青少年。
消费方式反映着人的 文明程度。中学生的消费方式应当是合乎社会的文明风貌，健康有益的。消费分为生存性的、享受性的和发展性的三个层次。在衣食不愁的基础上，中学生的消费应多投向发展性层次。例如，订购有益的书刊，学习电脑，参加促进身体健康的文体活动。对有害的消费要时时保持警戒，防止在某种诱惑下误入歧途。不管社会发展到什么程度，节俭美德总是受人推崇的，因为世界的资源有限。过去人们说“清贫之志不敢忘”，今天，仍要提倡勤劳俭朴的生活观。中学生应当从消费行为上发扬中华民族的传统美德。
生活水平提高了，还要提倡艰苦朴素：它是一种传统美德，也是一种实行时代要求的优良品质。坚持坚苦朴素有可重要意义呢？
1、有利于实现我们追求共同富裕的美好理想。
2、有利于我们青少年的健康成长。
3、有助于在社会形成良好的社会风气。
消费者的消费行为是受消费心理支配的。
健康的消费心理，有助于帮助消费者实现合理消费，不健康的消费心理则妨碍合理消费使人花冤枉钱，甚至花钱买罪受。
生活中常见的消费心理从众心理：顺从大众的消费行为。—有自主意识，有主见。
逆反心理，排斥社会大众的消费潮流，拒绝循规蹈矩，追求怪异和荒诞。
冲动购物—克服冲动，理性消费。
消费缺乏自制力—打麻将、喝酒吸烟、玩电子游戏，饲养宠物等等。
宣泄消费—在不愉快，心情不舒畅时，大量购物或不量进食。
不健康的消费心理会导致不良的消费习惯，不良的消费习惯形成不合理的消费结构，从而影响消费的总体效益。只有克服不健康的消费心理，改变不良的消费习惯，我们的生活将变得更加美好。
怎样才能克服不健康的消费心理呢？
在日常的消费生活中，我们应当自觉地运用我们课堂所学的消费知识，指导我们的生活消费，增强基本的鉴别能力和审美能力，增强自控能力，克服冲动的消费，理性购物。
中学生零用钱拥有情况调查数据显示：几乎所有的学生都有零用钱。
现在的学生大多都是家里的“独苗”，家长对自己小孩几乎是百依百顺，疼爱有加，即使自己再省吃俭用，孩子那里总是应有尽有，谁不想让自己的孩子过得好些呢？有些父母在自己孩子身上放一些零花钱，这些零花钱是家长对孩子成长中的一部分投资。只有少数家庭的孩子可能每天的生活都是由父母来安排，所以也不用什么零用钱了。
一、月零用钱数额。调查数据显示：在高中生中，每月零花钱在50元以下的占大多数，其比例为58%，而50-100的占29%，100元以上的占13%。
相对来说，高中生各方面的开支较多，学习上的花费明显多于初中生。对于在学习上的正常开销，家长们的出手毫不犹豫，与此同时，同学们的生活花费和日常零用钱，也随了“水涨船高”。
二、中学生零用钱主要来源：同学们的零用钱绝大多数来自父母的占了94.4%；其他亲戚给的占5.6%。
没有经济来源的学生,生活开销一般都是依赖父母,少部分学生与祖辈或其他亲属同住,也会收到他们给的零用钱。因此，绝大部分零用钱来自于父母。
三、中学生零用钱的主要用途。
调查结果显示：零用钱用于购买书籍的学生人数占总数的21%；进行储蓄和买零食的均占40%，这三类用途的中选率明显高于其它用途。而玩游戏（包括一些家庭用的电脑游戏）的占36%，用自己零用钱买衣服的占3%。
通过调查，我们发现了在我校中学生消费中所存在的问题。针对我校中学生消费中所出现的问题，我们提出了以下建议来帮助改变我们部分学生的消费观。建议如下：
一、应勤俭节约，理性消费。古人云：“节俭朴实之美德。奢侈华丽，人之大患。”劳动是幸福的左手，节俭是幸福的右手。勤俭节约是中华民族的传统美德，请同学们不要将其抛弃。
二、不要过度重视物质消费，也应重视精神消费，高尔基说过“我读书越多，书籍越使我和世界接近。生活对我也变得越加光明和有意义。”现在正进行新课改，新课改要求我们综合素质要高，实践能力要强，因此，我们要注重精神消费，不要将其忽略。
三、提倡绿色消费，提高环保意识。面对严峻的资源短缺现状，我们应该重新审视以往的消费观念，保持人与自然之间的和谐，我们赖以生存的家园只有一个，我们应当保护它。绿色消费是以保护消费者健康和节约能源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的长论，所以，我们应该提倡绿色消费，以求节约资源，减少污染。
中学生作为社会成员的一部分，应该牢记历史的使命，发扬中华民族艰苦朴素的优良传统。超前消费、攀比、追名牌，变味的“人情消费”，无节制、无计划地把钱挥霍掉，这些学生在他们享受金钱的“乐趣”时，是否想到了受穷苦人吗。要知道贫困地区求学多么艰辛，中国消费水平尚不高，勤俭节约之风绝不能丢。同时花钱要花的有意义，真正做到物有所值。面对一些不良的消费现象，学校应对学生加强教育，努力宣传朴素的生活作风，引导适度消费，健康消费，家长应该积极配合学校教育，不能一味纵容，而应量入而出。社会机构也应对一些消费歪风与不正常的舆论进行纠正，规范中学生消费行为，使中学生消费走入正轨。
总而言之，中学生要懂得合理消费，不盲目从众，要以自己的家庭收入来合理消费，父母也不要自己的儿女想要干什么就给什么，这样下去对自己的家庭不好，对自己的儿女也不好，还有不与自己的朋友、同学攀比。不一定人家有的你也一样有，毕竟家庭情况不一样，可能人家家有钱，而你家没钱，那这样人家有的你还一定要和他们一样吗，任何消费都要从家庭实际情况出发。如果说家里有钱我就可以多花点，当然能省则省，而自己家里没钱的人就要从家庭实际出发，能不买的就不买，能省则省，尽量帮父母省钱，帮他们减少肩膀上的负担，这样的中学生才是一名合格的中学生，记住一句经验话：能省的则省，不该花的不花。
我们应该学会节俭，用的合理，这样才会使父母感到放心。
在21世纪，竞争是更加激烈了，有能力的人才会站得住脚，而消费也是一种能力，而只有正确利用这种能力，未来才会掌握在我们的手里。我们作为中学生，还没有在社会上的工作能力，但到了将来，也许你就会感觉到钱的来之不易，可能会很后悔自己在中学是所做的事。所以，我们不要让生命留下任何遗憾，从现在就要好好的利用自己手上的钱，正确的消费，让我们一起行动吧！
个人总结：
通过这次研究活动，使我们明确了合理消费的重要性，增强了我们发现问题和解决问题的能力，培养了我们集体的协作的精神，坚定了我们对感兴趣的事的研究；通过这次研究学习，也大大提高了我们的理财能力。在老师的指导下，“研究方向”有了很大的进展，这一切的一切都离不开老师的教育。
通过这次研究活动也培养了我们运用知识分析问题、发现问题和解决问题的能力，培养了运用课本上以及其它资料分析问题、发现问题和解决问题的能力，培养了我们群体协作的精神，坚定了我们对一些不太了解的事物的信心，通过这次研究性学习，也大大提高了我们的社交能力、口才能力，对我们掌握消费方面的知识起到了很大的促进作用。通过自己的亲身体验和探索，使我们对原有的知识有了更透彻的理解；通过这次研究性学习，使我们懂得了对问题研究的方法、步骤和实施手段。
经过这一段时间的资料搜集和研究，我们手里拿着辛辛苦苦寻来的资料，感到既充实又愉快；研究前期，老师就指导我们确立了“研究方向”；在调查过程中，遇到的困难，我们去解决、去思考，这样一来，锻炼了我们的思维能力，增加了我们的才干，对于我们21世纪的孩子来讲，短短一个月，确实历练了不少，为我们以后的生活提前上了一课，同时，也为我们打下了坚实的基础。
我们21世纪的中学生竞争非常大，在这次做研究调查中，我充实了自我，锻炼了自我，也升华了自我。
第三篇：南宁市中学生性教育普及情况调研
南宁市中学生性教育普及情况调研（前期）
您好，我们是…..的暑期社会实践队员，我们正在进行一项关于南宁是中学生性教育普及状况的调查。您的回答无所谓对错，只要能真正反映您的想法就达到我们这次调查目的。希望您能够积极参与，我们将对您的回答完全保密。谢谢你的支持和协助。
性别：A.女B.男年龄：A.12—15岁B.15—18岁
1、你有没有与异性约会过？
A.有B.没有
2、你赞同中学生早恋吗？
A.赞同B.不赞同C.无所谓
3、你或你身边的朋友在与异性交往过程中，允许有以下哪些行为？（多选）
A.接吻B.爱抚C.性行为D.怀孕E.堕胎
4、你对性知识了解吗？
A.了解B.不了解C.一般
5、你从哪些途径获得性知识？（多选）
A.与朋友交谈B.学校课程C.与父母交谈D.网络E其它
6、你接受过学校进行的青春期性教育吗？
A.有B.没有
7、学校的青春期性教育包括哪些内容？（多选）
A.性的生理知识B.生命的诞生C.青春期心理卫生D.男女交往方式E.人口与计划生育F.友谊与恋爱G.性病及预防H.性道德教育I.性法律知识J.其它
8、学校采用什么方式对学生进行青春期教育？（多选）
A.课堂传授B.开展相关主题的活动C.开讲座D.组织学生讨论E.推荐书籍材料F.学生自学G.个别辅导H.男女生分开上课I.其它
9、父母有没有主动和你谈论过性方面的知识？
A.有B.没有
10、你认为谈论性知识是羞耻的行为吗？
A.是B.不是
11、你知道过早发生性行为对身体有以下危害吗？（1.造成生殖器管道损伤及感染；2.因妊娠而带来不良后果；3.严重影响心理健康等）
A.知道B.不知道
12、你还希望了解到性方面的哪些知识？
A.避孕知识B.性心理C.性病与防治D.性的生理知识
E.其它
对您所提供的协助，我们再次表示感谢！
第四篇：职业教育状况调研报告
职业教育状况调研报告
县委、县政府：
最近一个时期，老科协教育委员会的几位同志，对我县的职业教育进行了调查，现将我县职业教育的现状及存在的问题报告如下：
一、我县职业教育的发展状况及基本经验
在县辖区内，公办职业中专和民办职业学校加起来有10多家。公办职业中专有一所，即职业中专，是我县职业教育的主阵地。该校占地125亩，建筑面积2万平方米。教育教学基础设施尚可，但由于缺乏资金投入，实习实训条件薄弱，还不能满足教学需求。学校建设资金短缺的情况下，自筹资金搞建设，不断扩大办学规模，改善办学条件，开设的专业有：机电一体化、电工电子、微机应用与维修、商贸、文秘、财经、综合高中等，在校学生740人。
“出口”畅，职教兴。生源是职业学校的生命线，毕业生的升学状况、安臵就业质量，对招生产生至关重要的影响。因此，解决“出口”问题，成为县职业中专工作的重中之重，以“出口”促“入口”，成为学校发展的战略思想。金乡县职业中专坚持“升学、就业”两条腿走路，拓宽毕业生“出口”。2002年以来，通过对口高职考试，有624人升入大学；通过与企业合作，全国20多家知名企业成为县职业中专输送人才的基地。4年来，有1256名学生被安臵到上海、南京、苏州、杭州、深圳等城市的大型企业。就业初期，月薪少则1000多元，多者2000----3000 1
元也不在少数，每年为我县赚取近2000万元的劳务收益。
但是目前，我县高中教育阶段职普比例仅为1：9，职业教育的规模太小。除县职业中专外，县区内还有10多家民办职业培训机构，这些培训机构大都缺乏师资和实习实训设备，办学不规范，缺乏政府监管，培训质量无法保障。
二、我县职业教育存在的问题及差距
根据国家要求［济发（2006）19号文件精神］和社会需求，我们认为，我县的职业教育还存在不少问题，存在着较大差距。
第一、对职业教育认识上的差距。一是整体对职业教育重要性认识不足，还没有形成“抓经济必须抓职教，抓职教就是抓经济”的观念，认为职业教育仅仅是普通教育的一个补充，没有从全局的、战略的、发展的高度，充分认识职业教育的重要地位和作用，对职业教育缺少必要的政策扶持；仅仅把职业教育当作普通教育来办，没有把职业教育和县域经济的发展有机融合；抓基础教育、抓高考抓得多，抓职业教育抓得少。二是老百姓对职业教育在认识上存在误区，认为只有考上大学才有出路，才更光彩。到职业学校读书，尽管现在能够就业，但是充其量也是一个工人。我们接触过许多家长，他们都让小孩子上高中，考大学，明知道自己的孩子成绩考不上大学，还是要硬赶鸭子上架。即便是在现在部分大学生就业比较困难的情势下，人们的观念仍没有转变。作为我县“农富县穷”的特殊情况，小富即安思想比较严重，不务实，这与苏南地区相比差距很大。
第二，政府对职业教育经费投入不足。
对于职业中专，政府除了保障教师工资外，近几年几乎没有其它的资金投入。职业中专的教职工靠银行贷款和个人集资搞基础建设，不断扩大办学规模，但是仍然不能满足发展的需要。欠账较多（640万元），无资金购买实习实训设备，难以紧跟市场调整专业设臵，眼看着前景广阔的热门专业不能开设，错失发展良机，整个办学状况仍在低水平上运行，难以办出自己的特色，吸引力较差，招生困难，和其他县市区相比，逐渐失去竞争优势。
第三、农业大县的工业经济发展不快，企业不多，特别是大中型企业不多，在本县难以形成对职业教育的拉力。调查显示，经济越发达的地区，职业教育也越发达，职业教育越发达，经济发展也更快。我们要主动改变这种局面，不要因为工业经济用工少，我们就对职业教育没有压力，不要因为群众在舆论上没有施加压力，我们就忽视职业教育。目前全县约有6余万名农村剩余劳动力需要转移。特别是，在党的十六届六中全会提出建设和谐社会的新形势下，我们必须站在战略和全局的高度，从统筹城乡经济社会发展、建设社会主义新农村的要求出发，充分认识发展职业教育的重大意义。
三、对加快发展职业教育的几点建议
我县是劳动力资源大县，职业教育基础薄弱，人力资源开发和中等职业教育改革和发展任务艰巨。如果按照国家“十一五”规划的要求，2010年实现职普比例1：1，我们在统筹各类教育协调发展上还有许多工作要做，我县的职业教育必须有大的发展。究竟如何发展职业教育，我们有以下思考：
第一、转变观念，提高认识。近日职业教育又被列入中南海议事日程，可见国家对职业教育的重视程度。应把大力发展职业教育摆在突出位臵，应把职业教育和基础教育同等对待，不重视职业教育的观念一定要转变，如果不转变这个观念，职业教育就不会发展起来，因为我县的职业教育还处在一个短腿的时期。要认真研究当前职业教育发展面临的新形势、新问题，从促进产业结构调整和扩大就业的角度，把我县职业教育的发展纳入我县经济和社会发展规划。
第二、大力加强对职业教育的宣传。要引导社会树立正确的人才观、价值观。社会需要更多的技能型人才，职业教育将使更多的人掌握就业本领。就我县而言，每年近5000名学生参加高考，升本率不到30%，升大率不到50%，一半高中毕业生在无一技之长的情况下步入社会，难以找到合适的工作，更谈不上创业。近两年出现的高考生放弃读大学而去读职校、大学生“回炉”读职校、广东职校限招、苏南地区职普比6：
4、“长三角”“珠三角”年薪十几万难找高级技工、高级技工待遇高于博士生等等，这些现象值得思考，这些情况应该值得大力介绍宣传。
第三、要保证对职业教育的投入。没有资金保证，是办不好职业教育的，因为和普通教育相比，职业教育的成本更高。建设一个专业不仅要配备相关专业教师，还要配备实习场所和设备，在实习过程中还要耗费材料。考虑到我县财政状况，把大量资金投入职业教育暂时还比较困难，但刚刚出台的《中共济宁市委济宁市人民政府关于实施教育优先发展战略加快建设教育强市的决定》中明确规定“在财政投
入上，把教育经费作为刚性预算优先保证，……依法足额征收城市教育费附加和地方教育附加，并严格按规定使用，不得随意减免，……城市教育费附加的30％和地方教育附加20％用于职业教育。”这些资金还是可以落实的。另外要出台相应的扶持政策来弥补资金缺口。如烟台出台政策，党政机关事业单位更换的各类废旧汽车，全部捐赠给职业学校，那么汽车维修专业的实习实训设备即可得到满足。出台相应政策，鼓励民间社会资本投资发展职业教育，借鉴嘉祥县的经验，能否研究整合教育资源，成立金乡县职教中心，盘活资产，形成合力，做大做强金乡职业教育，这也符合市委[2006]19号文：高中进城，发展优质高中，大力发展职业教育，每县必须成立职业教育中心的要求。
第四、大力发展农村剩余劳动力转移培训工程，发展劳务经济。我县是一个农业大县，虽然近几年依靠大蒜产业和种植结构调整，富裕了农民，但经济增长点较少，加上我县工业不发达，相当一部分农村剩余劳动力无法到城镇务工，劳务经济成了制约农民增收的一大障碍。职业教育作为农村剩余劳动力转移培训、发展劳务经济的主要载体，承担着壮大县域经济的主要职责。按每年转移1万人计，每年可为我县增收1个亿，如果现有剩余劳动力转移50%，每年可增收3个亿。同时，外出务工人员经过几年的努力，积累了资金和技术，学习掌握了管理经验，引导他们回乡创业，产生的经济和社会效益将是不可估量的。远的有重庆市合川县，劳务经济占GDP的40%，河南省肥东县，劳务经济占GDP的37.3%，近的有我市的泗水县，外出劳务人
员13万，汶上县9万，梁山县8.4万。梁山县外出务工人员每年有3000人回乡创业，为县域经济的发展做出了贡献。据调查，目前我县外出务工人员不足1万人。为此应认真研究，建议：建立由教育局、劳动局、人事局、财政局、发改局、农业局参与的联席会议制度，经常研究职业教育及农村剩余劳动力转移培训工作，加强劳动力市场监管，规范办学行为和培训机构，保证培训质量，办出人民真正满意的职业教育。
第五、利用现有教育资源，大力加强农村实用技术培训、农村基层干部素质提高培训，培养农村技术骨干和致富带头人。这是建设社会主义新农村的基础性工作。只要培训工作扎实有效，将起到四两拨千斤的作用。
二OO六年十一月二十日
第五篇：道德状况调研报告
道德状况调研报告
--------以我县阳光家园为例
调研背景:
随着我国经济迅速发展，我们的国家成为世界瞩目的焦点，其中，公民的素质作为重要部分受到越来越多的人的关注。我国公民的道德素质也有所提高，但公民道德建设仍然是一个漫长的过程。一个道德沦丧、缺失的国度，不可能有快速、持续、健康发展的经济，也不可能有社会的正常发展，基本社会秩序的存在。社会道德是指在社会交往和公共生活中公民应该遵守的道德准则。它主要涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。在思想道德中，社会道德是最基本的，也是最贴近我们生活实际的。它在第一时间体现一个人的素质涵养，同时又无处不在地伴随我们每一天的生活。但是在伴随着社会物质生活逐渐丰富提高的今天，社会上有很大一部分人群却存在道德观，价值观缺失的风险。以此，调查研究社会道德的现状及人们对道德的看法是很有必要和意义的。
内容摘要:
为了更好更快的提升国民道德素质，我们从身边抓起，运用马克思主义原理，充分认识世界和改造世界,应该把理论和实践相统一，树立和坚定共产主义的伟大理想，为把我国建设成富强民主文明和谐的社会主义国家而奋斗。我们作为社会新一代的领军队伍，更是社会未来发展的风向标，指引着社会的价值取向，所以针对我所在小区以问卷形式做了一次关于社会道德问题的调查。
关键词：
思想道德、素质、价值观、道德观
一、调查目的通过这次调查，有助于我们通过调查社会的道德情况，以小见大进而了解当代社会道德状况，分析我国社会道德水平和特征，了解当前我国人民对社会道德情况的看法、态度等状况。最后分析该状况的成因及应对方案，为解决当前社会道德危机贡献想法。
二、调查方法
我采取的是问卷调查与访谈调查相结合的方法，调查问卷分为自填问卷和网络问卷。我组建小组命制十道关于道德取向的问题。印制二百份在阳光家园小区分发填写，全部收回。同时将调查问卷内容的电子稿通过QQ邮箱向小区住户发送620份，共收回384份。接下来将问卷结果整合统计，列出各选项选择比例。再通过讨论分析并结合网络对道德问题的看法，得出最终结论及建议。
三、调查对象
民勤县阳光家园小区部分住户
四、调查内容
1、你认为目前我国人民的社会道德状况怎样？
（A）思想先进，道德觉悟一般
（B）思想素质好，道德觉悟高，有社会责任感
（C）思想、文化知识水平和道德觉悟都一般
2、对于自学考试作弊，你的感想如何？
（A）坚决发对（B）无所谓（C）支持
3、你参加无偿献血活动吗？
（A）积极参加（B）想去但是没时间（C）不参加
4、你在公交车上或地铁上会主动让座给老弱病残吗？
（A）积极让座（B）视情况而定，偶尔会（C）不让座
5、外出时，你制造了垃圾但暂时找不到垃圾箱，你会怎么做？
（A）找到垃圾箱后再丢（B）随手丢掉（C）找个没人的角落再丢
6、你对恋爱中的异性同居持什么样的态度？
（A）赞成（B）坚决反对（C）无所谓
7、你参加社会公益活动吗？
（A）经常参加（B）没兴趣，有任务的话，偶尔应付（C）不参加
8、当地上有垃圾时，你会怎么做？
（A）捡起来扔进垃圾箱（B）想捡但没捡（C）视而不见
9、当你看到有老人跌倒在地你会怎么做？
（A）将老人扶起（B）告诉警察（C）视而不见
10、当你在路边捡到一个钱包会怎么办？
（A）将其交至派出所（B）独吞（C）不知道
五、调查结果与分析
1、第一题有287人选择A项，有104人选择B项，有193人选择C项调查显示，现在社会道德意识整体上比较强，有49.2%的总体评价是“思想先进，道德觉悟”。只有17.79%的人认为“思想素质好，道德觉悟高，有社会责任感。”这就表明，在道德认识方面，我国人民表现得好。对基本的道德行为和范畴，他们都有比较清晰的认识，但在具体表现的方面还有待提高。
2、第二题有29人选择A项，有373人选B项，182人选择C项。遵纪守法的实践是提高人们社会道德水平的一个重要途径。在社会公共生活领域中，人员构成复杂，素质参差不齐，正常生活秩序可能受到影响，这就需要用纪律与法规来维持。我们应当全面了解各项法律法规，牢固法制观念，“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”，自觉遵守相关纪律和法规。然而，当代大学生遵纪守法状况并不是很好，考试作弊现象时有发生。在我们关于考试舞弊的调查中，竟有64%的同学认为舞弊无所谓。这反映出的不仅仅是一个学术道德问题，同时也反映出当代大学生的规则意识不强。许多大学生过早的有了世故圆滑、投机取巧的意识。这是一个非常严重的问题，温总理曾在一次记者招待会上说，现在社会上最需要改善的是：一是政府的公信力，二是社会的诚信度。如果大学生在学校都不诚信，走上社会只会将其更加以放大，那是我们整个社会都会陷入信任危机。
3、第三题有284人选择A项，有209人选择B项，有91人选择C项。当代人中，大部分很少接触社会，很少涉及世事纷争，也因此保存着那颗原始的善良的感恩之心。从我们的调查数据中也显示，对于无偿献血，有48.72%的人积极参与，还有35.90%的想去，但没时间，只有15.38%的选择不去献血。
4、第四题有299人选A项，有254人选择B项，有29人选择C项。文明礼貌是社会交往中必然的道德要求，是调整和规范人际关系的行为准则，而且体现在日常生活中的细微之处，主动让座等。在我们的调查中，在公交车上见到老弱病残时只有51.28%的被调查者会积极让座，43.59%的人会视情况而定，偶尔让座,5.13%的同学不让座。这说明广大大学生对让座这一行为都是持肯定态度的，因为二者之和占了94.87%，但能始终如一，坚持将道德认知转化在每一件日常小事上的人却只有半数。这说明在新的时代背景下，我国人民在文明礼貌这一点上的素质还需提高一个新的档次。
5、第五题有419人选择A项，有15人选择B项，有150人选择C项环境保护也是社会道德的一个重要组成部分，是我们义不容辞的责任。随着我们周边环境的日益改善，逐渐意识到爱护公物保护环境的重要性。根据调查了解，当外出制造了垃圾却暂时找不到垃圾箱时，有71.79%的会“找到垃圾箱后再丢”，有2.56%的人选择“随手丢掉”，另外有25.64%的人碍于面子，会找个没人的角落再丢。在不破坏环境卫生这方面，大部分人还做得不错。然而对于真正以主人
翁的态度来对待环境保护时，我们做得还远不够。比如，当看到地上有垃圾时，只有15.38%的人会马上弄干净，而有76.92%的人想弄干净但最终没做，其余7.69%的人干脆视而不见。
6、第六题有70人选择A项，有53人选择B项，有461人选择c项。这个问题是当今社会十分敏感的问题，我们的调查显示，有12.2%选择赞成，有9%选择坚决反对，有78.8%的人选择无所谓。有人认为当今社会是个开放社会，恋人同居无可厚非，但有人认为这种行为严重违反中华民族传统道德。在今年的两会上，就有人大代表提出关于女子婚前是否应该性行为的问题，在我们当今社会也引起热切的大讨论。在我认为，恋人同居我是坚决反对的。这是一种与人于己于社会不负责的行为，应该予以抵制。
7、第七题 有300人选择A项，有179人选择B项，有85人选择C项。在社会公共生活中，每个人都会遇到困难和问题，总有需要他人帮助和关心的时候。因此，在社会公共生活中倡导的助人为乐精神，是社会主义道德建设的核心和原则在公共生活领域的体现，也是社会主义人道主义的基本要求。养成助人为乐的习惯，将是一生受用不尽的精神财富。我们应当“以团结互助为荣，以损人利己为耻”，积极参与公益事业，力所能及地关心和帮助他人。在本次调查当中，对于社会公益活动有51.28%的人选择“经常参加”，有30.77%的人选择“没兴趣，出于任务，偶尔应付”，另外有17.95%的人选择“不参加”。参加公益活动是大学生社会道德的良好表现，它体现了一种无私奉献的精神，一种强烈的社会责任感。对于不太喜欢参与社会公益活动的人，社会也应该给予积极的鼓励与引导。
9、第九题 有31人选择A，有457人选择B，有96人选择C。对于老人跌倒是否扶起的问题老实讲很复杂。这正是评价我们当今社会所谓价值观的一道难题。我认为，选A将老人扶起并不一定是对，选C视而不见也不一定为错，也许有老骗子出来碰瓷也说不定。选B是大多数人的选择，这也是可以理解的。正如朱老师所说，对于这个问题，该怎么教孩子自己也说不清楚了。自从南京的“彭宇案”让天下的做好事者和想做好事者都凉了心。这就导致了去年冬天北京马路上一位老人跌倒，众人围观还有人拿衣服帮其御寒，就是没人敢扶。
六、道德缺失原因分析：
1.社会的诚信意识差，让人们如履薄冰。案例：“小悦悦事件”--2011年10月13日，2岁的小悦悦（本名王悦）在佛山南海黄岐广佛五金城相继被两车碾压，7分钟内，18名路人路过但都视而不见，最后一名拾荒阿姨陈贤妹施以援手，引发热议。相似事件还有南京彭宇案等。如果我们的社会能给每个公民提供完善的法律和经济、医疗保障机制，那么出于经济角度的讹诈或将大为减少，甚至不复存在，而见义勇为者也无需过分担忧补偿与法律责任的判定。等到全社会都来为你“撑腰”的那一天，相信将不会有人在小悦悦面前绕行。
2.法律意识淡薄，责任心差。案例：当今社会上有很多利用职务之便，从中盈利是法律意识淡薄，责任意识差的表现的人。这些人应该受到法律的制裁。
3.人们的拜金主义严重，缺乏爱心。案例：《非诚勿扰》中嘉宾马诺的一句经典名言，“我宁愿坐在宝马车里哭，也不愿意坐在自行车上笑。”这一哭一笑，真实地反映了当下一些年轻女性的人生观和价值观，是“拜金女”集体形象的生动概括。意思是：如今能坐上宝马，谁还稀罕自行车，其实，这是在当代物欲横流的社会下，人们的价值观迷失。
4.政府对公民道德教育重视不够。社会、学校、家庭教育尚未形成有机结合和良好互补，政府未能很好履行对公民道德教育的责任。
5.新闻媒体道德舆论宣传不够。关心大事多，关心“小事”少；关心事物多，关心人的行为少；关心经济建设多，关心精神文明少，公民道德建设舆论尚未形成。
七、解决措施
虽然在调查中出现很多不容乐观的现象，但是，在我们的身边仍然有很多人相信这个社会还是有爱心的，他们始终坚信，只要人人都献出一点爱，这个世界会变得更加温暖。我们应该采取以下措施改进我国公民道德状况。
1.国家可以逐步完善我国的法律，惩罚那些制造社会混乱，损害人们利益的人。政府根据相关法律认真履行其责任，将道德标准宣传到每个人加强道德建设必须把自律与他律有机结合起来，要形成激励机制，鼓励人们积极向上，追求真善美。要形成监督机制，帮助人们辨别是非，抵制假恶丑，依法对各种不良行为给予批评教育和处罚。
2.我们学生可以尽自己所能，举办一些好的文化活动，丰富人们的课余生活，提高同学们的品味，发觉自己的优点。社会、学校、家庭相结合统一，各自承担教育责任，互相配合和促进。
3.社会媒体是引领社会全面可持续发展的风向标，媒体要大力宣传“真、善、美”，要与政府和群众形成良好的互动，要恪守自己的职业道德，报道真事，好事，不能捕风捉影，混谣人们视听。
4.社会企业要诚信经营，要有良心意识，不欺骗群众，诚实做事。
八、结束语
经过了近一个月的调查走访，我们收集了大量有关公民道德建设的材料，深入剖析了中国公民的道德现状。这有利于我们在以后的工作、学习、生活中更好的宣传道德教育，改善社会风气。为了让自己不被欺骗，为了自己的利益不受到伤害，请我们每个人自觉起来，尤其是我们当代的大学生，肩负着祖国的命运和未来，我们更应该恪守我们的道德准则，为和谐社会贡献出自己微薄的力量，除此之外，我们还要认真学习马克思主义基本原理，学会正确认知自己，不断创新，更好的改造世界。相信只要我们都做到互相监督，坚守正义，我们祖国的未来会更加美好！
附问卷调查表：
1、你认为目前我国人民的社会道德状况怎样？
（A）思想先进，道德觉悟一般
（B）思想素质好，道德觉悟高，有社会责任感
（B）思想、文化知识水平和道德觉悟都一般
2、对于自学考试作弊，你的感想如何？
（A）坚决发对（B）无所谓（C）支持
3、你参加无偿献血活动吗？
（A）积极参加（B）想去但是没时间（C）不参加
4、你在公交车上或地铁上会主动让座给老弱病残吗？
（A）积极让座（B）视情况而定，偶尔会（C）不让座
5、外出时，你制造了垃圾但暂时找不到垃圾箱，你会怎么做？
（A）找到垃圾箱后再丢（B）随手丢掉（C）找个没人的角落再丢
6、你对恋爱中的异性同居持什么样的态度？
（A）赞成（B）坚决反对（C）无所谓
7、你参加社会公益活动吗？
（C）经常参加（B）没兴趣，有任务的话，偶尔应付（C）不参加
8、当地上有垃圾时，你会怎么做？
（A）捡起来扔进垃圾箱（B）想捡但没捡（C）视而不见
9、当你看到有老人跌倒在地你会怎么做？
（A）将老人扶起（B）告诉警察（C）视而不见
10、当你在路边捡到一个钱包会怎么办？
（A）将其交至派出所（B）独吞（C）不知道
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