2014中招奖惩方案

第一篇：2014中招奖惩方案

中招奖惩办法

为充分调动九年级教师的工作积极性，全面提高我校教育教学质量，；力争在2013——2014学年度中招考试有明显提升，特制定王集二中中招目标奖惩办法。

一、制定目标依据：

根据唐河县教体局有关文件精神、招生计划和目标考评办法，结合2012——2013学年度中招情况，按照逐年有所提高的原则，制定我校2013——2014学年度中招升学目标奖惩办法。

二、具体目标：

1、各学科在全县位次目标：

基础目标：各学科在全县38所初中不低于第24位次。期望目标：各学科分别达到全县前12位。

奋斗目标：各学科力争进入全县前12位；语文、政治、历史、体育力争进入全县前8名。

2、升入A类高中目标：

2014年升入A类高中学生数至少为44名（2013中招我校A类高中上线人数）。其中9.1班保证完成省级示范性高中数11人，市级示范性高中17人，9.2、9.3班保证完成市级示范性高中各8人。

三、奖惩办法 ：

1、学科成绩进入全县前6名者奖任课教师1000元，进入前7—10名奖800元，进入前11—15名奖600元；16---20名奖400元。

2、学科成绩比上一年度前进6个名次的奖励该学科组教师500

元。

3、升入A类高中，省级示范性高中奖500元/人，市级示范性高中奖200元/人（以分数线为准）。在此基础上，9.1班每超额完成一人次省级示范性高中奖1000元/人（其中500元归该生原所在班级），9.2班、9.3班每超额完成一人次市级示范性高中奖500元/人（其中200元归该生原所在班级）。

4、学生综合成绩在全县排位前10名者每位奖该班教师1000元，排位前11——50名者，每位奖600元，排位前51——100名者每位奖400元（以按时到唐中报到学生数为准）。

5、学校本年度中招成绩综合排名居全县1---12名奖九年级全体教师10000元，13---15名奖5000元，16---20名奖2000元。

6、七、八年级教师中招追踪奖：按唐中录取人数每生200元，有该生原七、八年班主任负责分配。

7、理化生辅导教师另行商定。

四、本办法不妥之处，在今后工作中逐步补充完善。

2014年3月3日

第二篇：2013中招考试奖惩方案

2012-2013学年皮营一中中招奖励方案

为了促进我校中招教育教学工作，调动教师们的积极性，依据西华县中招会议的有关精神和我校九年级学生的具体情况，特制定本办法：

一、中招目标考核奖

1、优秀生奖

2、良好生奖

3、特招生奖

4、县百名奖

5、各科平均分在县位次奖

6、单科优秀生奖

7、实验 体育奖

二、具体目标考核奖

1、优秀生奖(500分以上)

①、基数奖：如果每班完成5个优秀生奖任课教师集体1000元。

②、奖惩：每增加一个优秀生加奖400元，减少一个扣400元，扣完为止。

2、良好生奖（450分以上，不含500分以上）

①、基数奖：如果每班完成6个良好生奖任课教师集体1000元。

②、奖惩：每增加一个良好生加奖200元，减少一个扣200元，扣完为止。

3、参加县专业特长考试、并被高中录取的体育艺术特长生，每生按200元奖励该生辅导教师。

4、县百名奖

①中招成绩在全县前1-20名的学生，每生奖励该生所在班的班主任和任课教师5000元。②中招成绩在全县前21-50名的学生，每生奖励该生所在班的班主任和任课教师3000元 ③中招成绩在全县前51-100名的学生，每生奖励该生所在班的班主任和任课教师2000元。

5、平均分保持奖

我校各科平均分保持在我县2012年位次者奖励现金200元，每递增一个位次增加200元，语、数、英三科教师所教班级平均分低于2012年平均分位次者不享受此项奖励。

6、单科优秀生奖鼓励教师培养尖子生。各科目每有一名优秀生奖励教师10元。

语数英96分优秀，政治、物理56分为优秀，历史、化学40分为优秀，体育考试满分一人奖励10元。

7、实验成绩满分率为72%，高一个百分点奖100元，体育成绩满分率为10%，高一个百分点奖100元。

三、班级奖金分配原则：

1、班主任占班级总奖金的2份，数、语、英老师占班级总奖金的2份，政史理化体育占班级总奖金的1份。

2、所有学生以就读我县高中为准。

四、中招备考过程奖

学校今年将重点放在备考复习阶段，为此，学校对中招备考过程提出奖励：

每次模拟考试学校拿出1000元作为考试奖励经费：

1、语文、数学、英语三科人均分第一名的班级奖励任课教师50元，第二名的班级奖励任课

教师30元。

2、语文、数学、英语三科全级前三十名每班进入一人奖励任课教师5元。

3、学科总分全级前30名每班进入一名奖励班主任5元。

4、政治、历史、物理、化学四科考试成绩的核算与二中联考时的成绩相比，及格率领先的学科奖励前几次模拟考试剩余总奖金160＊N。

五、复习备考的几点建议：

1、对学生的管理应该是高标准、严要求。

2、建议每班以学习竞赛小组为单位建立学生成长档案，时刻关注每一个学生的学习状态。

3、建议教师给学生布置的作业教师先做、给学生讲解的整套试题教师先批改，每次模拟考试语数英试卷流水择业批改，争取考试成绩不过夜，及时做好试卷分析和学生的学情分析。

4、关注后进生努力改变他们的学习态度，以此提高整体的学习氛围。

六、特殊贡献奖

若学校在县乡中招目标考核中获得先进单位，将由学校研究对做出特殊贡献的个人或其他成员及全体教师进行奖励，具体奖励标准由学校另行研究决定。

注：如果中招政策有所调整，学校校委会共同研究解决。

西华县皮营乡第一初级中学

2013.3.

第三篇：2013年中招奖惩办法

2012年中招奖惩办法

为了充分调动九年级教师工作积极性，切实做好毕业班教学工作，使本届毕业生在今年中招统考中取得优异成绩，特制定2012年中招奖惩办法如下：

1、学科平均分奖

学科（含体育成绩，不含理化生实验成绩）平均分获全县所有学校第2名，每个任课教师奖300元。获第3名，每个任课教师奖260元。获第4名，每个任课教师奖200元。

任课教师有2人的学科，所教全部班级平均分获学校第一名者，奖励200元；第二名奖100元（只有2人任教的学科只奖第一名）。（不计宏志班）

2、班级总平均分奖

普通班总平均分获学校普通班第一名，奖班主任200元，奖任课教师每人100元。普通班总平均分获普通班级学校第二名，奖班主任160元，任课教师每人80元；普通班总平均分获普通班级学校第三名，奖班主任100元，任课教师每人50元。宏志班平均分获全县所有学校第一名奖班主任200元，课任教师100元，获第二名奖班主任160元，课任教师80元。其他班级不奖。科任教师如果在多个班级获奖，按最高的奖金兑现，不累积。此项奖励中，只有一个课任教师的学科，若总平均分在全县的排名居全校所有学科在全县的排名的最后，该科教师不受此奖励。

3、学生个人总分奖

宏志班学生个人总分进入全县前十名的（普通班进入全县前100名），每人次奖励班级1000元，分配办法如下：其中班主任先取总金额的20%，然后由课任教师按学科分数比例分摊【如果该生某学科分数低于全县前20名（参考数据为学校所列名次段的二倍）学生该科的平均分，则该科任课教师不获该奖项，所得奖金金额由其他任课教师按比例分配，下同。学科比例为语文、数学、英语各占剩余钱数的20%，物理、化学各占10%，思品、历史各占8%，体育占4%，下同】；宏志班每有一名学生进入全县前100名（11名—100名）的（普通班每有一名进入全县前500名（101名—500名）的），奖金500元，分配比例及办法同上。

宏志班考试520分以上学生数达到45人，奖金1000元，每超过一人增加200元。普通班考试分数520分以上学生数达到2人，奖金1000元，每超过一人增加200元。分配办法及分配比例同上。

4、进步奖

将中招统考成绩与第一学期期末成绩相比较，进步分第一名的班级奖班主任200元，第二名的班级奖班主任150元，第三名的班主任奖100元。同学科任课教师进步分第一名者，奖150元；第二名者奖100元。

班级进步分=（班级中招平均分-年级中招平均分)-(班级期末平均分-年级期末平均分）任课教师进步分与班级进步分计算公式相同。

学生数的确定：在计算学科平均分时，以实际参加中招数为准。在计算班级平均分时，以学校考核办法确定的人数为准。

学校共拿出奖金元，当按上述方法计算超出学校拿出的奖金时，按比例折合，折合方法为：

教师实际奖金=（学校预计拿出的奖金/按办法计算的总奖金）*按办法计算的教师个人奖金数

夏邑县实验中学

2012年5月

第四篇：差错奖惩方案

洪山支行柜面业务无差错奖惩方案（2011年

版）

为激励员工依法合规操作，减少业务差错违规，提高会计核算质量，提升内部控制水平，降低业务差错率，特制定本奖惩方案。

一、奖惩周期

自2011年1月1日至2011年12月31日止。按月、年兑现。

二、奖励标准

柜员无差错奖励及事中监督、业务经理奖惩与网点业务量、事后监督业务差错率挂钩考核。考核标准如下：

（一）柜员无差错月度奖励标准

1、当月业务量达到2300笔（含）以上,无差错、无违规操作且本机构业务差错率低于洪山支行和省分行平均水平，给予柜员奖励500元。

2、当月业务量达到3300笔（含）以上，无差错、无违规操作且本机构业务差错率低于洪山支行和省分行平均水平，给予柜员奖励800元。

（二）事中监督和业务经理月度奖励标准

1、当月业务差错率低于洪山支行和省分行平均水平，且业务差错率排名前四名的机构，根据业务量不同分别给予奖励：业务量1万笔（不含）以下的，事中监督和业务经理各奖励300元；业务量1万笔（含）以上至1.3万笔（不含）以下的，事中监督和业务经理各奖励500元；业务量1.3万笔（含）以上，对事中监督和业务经理各奖励700元。

2、当月获得无差错柜员奖励人数占比全辖排名第一名，且业务差错率低于洪山支行和省分行平均水平的机构,按照无差错柜员人均奖励标准，对事中监督和业务经理进行再奖励。

3、代职人员当月在同一网点代班达到10天（含）以上，参与网点柜面业务无差错奖励的考核。

（三）事中监督和业务经理奖励标准

以机构全年业务差错率为依据，全年业务差错率低于洪山支行和省分行平均水平，按照排名高低顺序，依次对前三名机构的事中监督和业务经理各奖励2000元、1500元、1000元；对业务差错率高于省分行目标值且排名后三名机构的事中监督和业务经理，各处罚1500元、1000元、800元，且绩效考核等级不能评定B+级（含）以上。

三、奖励问责规定

在日常业务操作中，严格按照业务操作流程办理各项业务，严禁虚增业务量的虚假行为，一经发现按照奖励兑现标准双倍处罚.四、考核数据

每月业务量由支行综合管理部提供，奖惩人员统计由支行财会部负责，并向全辖公示，公示无异议，由综合管理部负责兑现到员工个人。

第五篇：师德奖惩方案

师德奖惩方案

为贯彻落实有关加强教师职业道德建设的要求和《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，全面提高我校中小学教师的师德水平和综合素质，建立健全教师职业道德建设的保障机制、约束机制和激励机制，增强师德建设的实效性，促进教育系统行风建设，努力造就一支让人民满意的教师队伍。根据《中小学教师职业道德规范》和教体局要求，特制定教师师德与奖惩方案。

一.考核对象 全体教师。二.考核原则

——坚持教育为主、重在规范的原则。学校要充分信任广大教师，鼓励教师通过自我教育和自我修养不断提高道德素质，做好教书育人工作。考核的各项规定和标准主要起到正面引导和规范的作用。

——坚持客观公正、民主公开的原则。充分听取教师本人、其他教职工和学生的意见，量化考核，力求全面客观、实事求是地评价教师的职业道德情况。

——坚持循序渐进、逐步完善的原则。考核方案是动态的，需在实践中不断研究和探索，各学校可结合本校实际制定具体的师德考核实施细则，力求科学合理，切实可行。

三.师德考核内容及标准

(一)、依法执教(10分)

1、热爱社会主义祖国，拥护党的领导。不得有违背党和国家方针、政策的言行，自觉维护祖国统一、社会安定和民族团结。（3分）

2、全面贯彻党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，在教育教学中自觉同党和国家的方针政策保持一致。（3分）

3、加强学生法制教育，强化学生法制意识，自觉地遵纪守法。（2分）

4、严格执行教学计划，有计划开展教学教研活动。（2分）(二)爱岗敬业(15分)

1、在规定时间内完成教学任务，不延长学生在校时间和课堂时间。不超量布置作业，认真实施教育教学工作的每个环节，认真批改学生作业。（2分）

2、转化后进生有计划、有记录，效果明显。（2分）

3、节假日、寒暑假不组织学生补课、辅导。（2分）

4、不乱印滥发各类复习或辅导资料。（1分）

5、注重德育教育，把德育渗透在课堂教学中，培养学生的思想品德。不向学生传播有害身心健康的思想。（2分）

6、在课堂上不使用通信工具。（2分）

7、不向学生传播不健康的思想，不宣扬封建迷信和歪理学说。（2分）

8、视职业为事业，不迟到、不早退、私下调课。（2分）(三)热爱学生(15分)

1、关心爱护学生，对所有学生一视同仁。注重研究分析每个学生特点，耐心教导学生。（2分）

2、不体罚、变相体罚、侮辱、伤害学生；不透露未成年人的个人隐私；不用言语侮辱、伤害学生的人格。（3分）

3、科学使用评价方法，公正、客观、全面地评价学生身心发展的水平与特点。（2分）

4、不向学生、家长公布考试成绩名次，不单纯以考试成绩评价学生，不按成绩排座位。（2分）

5、不侵害学生的受教育权利，不剥夺学生上课、参加考试的权利。（2分）

6、尊重学生身心发展特点和教育规律，注重学生心理健康教育。（2分）

7、因教师教育教学原因出现流生现象。（2分）(四)严谨治学(10分)

1、认真研究课程标准，明确任教学科目的要求及学科结构。深入钻研教材，明确重点、难点。（1.5分）

2、认真分析和了解学生的认知水平，善于运用教育科学知识和有效方法去教育学生，不断改进教学方法。（1分）

3、加强业务学习，拓展专业知识面。积极参加业务培训、进修。按要求参加继续教育，每年读一本教育理论专著、作一万字的读书笔记、撰写一篇教育教学论文，按要求提高学历层次。（2分）

4、不弄虚作假、不抄袭剽窃他人学术、科研成果。（1.5分）

5、积极参加教育科研活动，认真完成听课任务。能承担学校安排的教科研工作。（1.5分）

6、掌握并运用现代教育技术，提高教育教学效果。（1.5分）

7、善于总结教育教学经验，每学期有教育教学工作总结。（1分）(五)团结协作(10分)

1、严以律已，正确对待自己，养成良好的个人品德。（2分）

2、顾全大局，工作服从分配。（3分）

3、正确处理教师之间的关系，不传播不利于团结的言论。正确看待同事的成绩。（3分）

4、善于协调各方面的关系，取得大家支持，形成教育合力。（2分）

(六)尊重家长(10分)

1、密切与家长的联系，及时向家长通报学生在校表现，与家长交换教育孩子的意见。（2分）

2、主动家访，对本班学生每学期家访一次以上。（2分）

3、任课教师要参加每学期召开的家长会、家长座谈会。（2.5分）

4、尊重家长，平等对待所有家长。（2分）

5、帮助家长树立正确的教育思想，提高家庭教育艺术。（2分）(七)廉洁从教(15分)

1、在教育教学工作中，不利用职责之便搞“学钱交易”。（3分）

2、不向学生乱收费，不擅自征订教辅资料，不向学生推销学习资料及学习用品等。（3分）

3、不向学生及家长索要钱物。（3分）

4、不违规带生（家教），节假日、寒暑假不组织学生补课、上新课；（2分）

5、工作时间不参与经商、炒股等。（2分）

6、端正考风，严肃纪律，考试不徇私舞弊；（2分）(八)为人师表(20分)

1.举止文明、规范，符合教师职业要求。（2分）

2.守法，模范遵守社会公德和法规法纪，没有违纪违法行为。（1分）

3.服饰得体，打扮庄重；（2分）

4.使用、推广普通话，使用规范汉字。（1分）

5、在工作时间不打扑克、搓麻将、打电子游戏、上网聊天。（2分）

6、不在课堂上吸烟、使用手机等通讯工具。（1分）

7、不参加赌博、变相赌博、迷信等活动。（2分）

8、不在工作日中餐饮酒，不在任何时间、任何地点酗酒。（2分）

9、遵守社会公德，弘扬家庭美德。（2分）有下列情形之一者，其师德考核直接认定为“不合格”：（1）有违反四项基本原则言行的；

（2）体罚、侮辱学生，向学生家长索要钱财，损害教师形象和学校声誉的；

（3）参与赌博、盗窃、酗酒闹事、打架斗殴经劝阻无效的；（4）不服从学校管理，劳动纪律涣散，无理取闹，恐吓威胁学校领导及教职工，情节严重的；

（5）无正当理由连续旷工时间超过15天或一年内累计旷工时间超过30天的；

（6）受党纪政纪或刑事处分的；（7）玩忽职守，造成较大责任事故的；

（8）故意制造不和谐人际关系，搞小团体的，诽谤诬蔑他人。（9）在考试、职称评定、成果评审等工作中存在弄虚作假和违纪违法行为;（10）其它严重违反师德规范的。

四、考核的方式与方法

运用问卷调查、个别座谈、跟踪观察等形式，采用领导考核与群众考核相结合、定量考核与定性考核相结合、年终考核与日常督查相结合的方法。各学校每学期对教师的职业道德情况进行一次考核。

五、考核的程序

——个人自评。组织教师自我总结，并根据《考核评分表》，结合自己在教育教学工作实际情况，实事求是地进行自评。

——学生或家长评议。组织学生家长进行评议。——教师评议。学校全体教师进行无记名测评。

——学校评议。考核小组按照《教师职业道德考核评分表》，对教师的师德表现进行监督和随机检查，如实记录教师在师德方面取得的成绩及违反职业道德的表现，年终对照评分表，根据日常考核记载情况对教师的师德表现进行逐项考核评分。

——综合评分。由学校师德考核小组负责从四个不同方面进行综合评分，评定的总分为100分，各自所占比例是：自评20%；学生或学生家长评议分别占15%及5%；同行教师评议30%；师德考核小组评议30%。即：师德考核分=个人自评分×20%+学生评议分×15%+学生家长评议分×5%+同行评议分×30%+考核小组评议分×30%。

——确定等次。根据考核最终得分确定等次。考核总分在90分以上者，定为优秀；75-89分，定为合格；60-74分，定为基本合格；59分以下者，定为不合格。原则上 “不合格”等次控制在被考核人数的5%以内。

——核实公示。考核小组对于评定为优秀和不合格的两类教师进行重点审核，对于涉及考核小组成员本人时，实行严格的回避制度；考核小组将考核优秀者名单在全校范围内公示一周，对于考核不合格者，由学校指定一名领导成员与本人谈话，允许本人提出申诉，并进行核实。

——备案存档。将师德考核结果为“优秀”和“不合格”的人员名单加盖学校公章后，连同考核材料报教育局教师管理股备案；将考核小组成员名单、考核评分表、考核结果及教师日常师德行为记载簿等相关资料按搜集归档，建立师德考核工作档案，交由学校工会或档案室妥善保管，作为教师管理的重要依据。

六、考核结果的使用

1、对师德考评（90分以上）优秀的教师，在评先评优、职务评聘、晋级提薪、考核、培训学习时，在同等条件下优先。考核优秀者当年师德考核须为优秀，2、师德考核总评分在90分以下者，考核不能评为优秀，并且不能参加教师的各种荣誉称号的评选。

4、师德考核总评分在74分以下者，考核不能评为称职，且不能参加教师职务晋升和工资档次晋升。

5、师德考核总评分在60分以下者，视违反教师职业道德规范行为的情节轻重，未构成犯罪的，按管理权限给予口头警告、警告、记过、记大过、降级、开除等处分。

6、师德考核不合格的教师实行“一票否决”，本综合考核不得评为合格以上等次，不得评为先进，两年内不得申报高一级教师职务。对严重违反职业道德的教师，视情节给予行政处分、解聘教师职务、取消教师资格，直至移送司法机关。

史沟希望小学