卢医镇初中教育教学质量及2014年中招目标与奖惩方案

第一篇：卢医镇初中教育教学质量及2014年中招目标与奖惩方案

卢医镇初中教育教学质量及2014年中招目标与奖惩方案

一、指导思想

为充分调动学校领导及全体老师工作的积极性、主动性与创造性，增强质量意识、竞争意识、责任意识与忧患意识，鼓励发扬务实苦干、勇争一流的拼搏精神，使人人身上有压力，个个肩上有担子，实现我校2014年教学质量提升的根本目标，特制订此目标与奖惩方案。

二、中招目标与任务

（一）、升入重点高中人数：总数72人，平均每班18人。

（二）、学校综合评估名次位居全县前15名。

（三）、各学科综合评估名次不低于全县前20名。

（四）、一高中提前录取人数不少于8人。

三、中招奖励办法

1、重点高中奖

凡重点高中正取生且入志愿学校报到，完成目标任务的每生奖励班级50元，超过目标3人以内每生奖励所在班级200元，超过目标3人以上的每生奖励班级300元。如有班级没有完成目标任务每生减免所在班级100元。各班升入重点高中学生应全部入志愿学校报到，全部报到的班级奖励班主任200元，每有1人未入志愿学校报到扣班主任50元，扣完为止。

2、学科名次奖

凡在2014年中考学科综合排名全县前15名的学科获奖。

第一名奖任课老师每人1000元，2-3名奖励800元，4-5名奖励在600元，6-7名奖励400元，8-10名奖励200元，11-15名奖励100元。

学科综合评估排名位于全县后10名，从第25名起在绩效工资中扣除该科教师每人50元绩效工资，每降低一个名次加扣50元。

以上名次按全县34所初中为基准，获奖学科资金5%先归学科组长，其余奖金按班级名次二次分配，班与班档差为10%，荣誉证书原则上归第一名老师所有。

3.优生奖

一高中提前录取目标为每班2人，完成目标奖励班级400元，超过1人奖励班级300元，再超1人奖班级500元。此项奖金和一高中派发奖励，一半奖班主任，一半奖任课老师。

4.追踪奖

2014年升入重点高中的学生，按七八年级所在班级奖励七八年级班主任每生10元。

5.学科负责人奖

获得全县学科综合评估一、二、三等奖的科目，分别奖励教研组长和包组领导奖金400元、200元、100元。

学校获得综合评估一、二、三等奖，分别奖励领导班子每人800元、500元、300元。

6．控辍保学奖

各班按照参加中招考试人数和秋期开学人数作比较，比值为巩固

率，巩固率最高的两个班级分别奖励200元、100元，巩固率低的两上班级扣除班级中招奖的100元、200元。

7.职高入学奖

凡在2013-2014年度动员应往届学生入县教体局规定学校报到，对动员的班主任或教师以凭证为据进行每生100元的奖励（一名同学只奖励一位动员教师）。

说明：获奖学科如存有代课情况按以下原则执行：请假一个月，请假教师10%的奖金归代课教师；请假半学期，请假教师20%的奖金归代课教师；请假一学期，请假教师60%的奖金归代课教师。

第二篇：初中毕业班教学质量奖惩方案

初中毕业班教学质量奖惩方案

（试行）

为了充分调动广大初中教师教育教学工作的积极性，建立学校工作的激励机制，鼓励先进，激励后进，努力提高我校初中教育教学质量，根据市、县有关文件精神，结合我校的教学实际，现拟定《初中毕业班教学质量奖惩方案》。本方案的解释权在校长室。

一、年级质量目标奖：

根据学校2007届初中毕业班学生的情况，以全县平均水平作为年级质量目标：

（1）达省示范高中计划内人数的百分比达全县平均数。

（2）达省示范高中计划外线人数的百分比达全县平均数。

（3）达600以上人数的百分比达全县平均数。

1、达标奖

上述三项均达标，初三教师人均奖2500元。一项不达标人均扣500元，二项不达标人均扣1000元，三项不达标不发奖。

2、超标奖

1计划内每增加1—5人，每生1000元，第6—10人，每生1500元，第10—15人，每生2000元，第15人以上，每生2500元，未达标每缺少一人扣年级组200元。

2计划外增加1—5人，每生500元，第6—10人，每生800元，第10—15人，每生1000元，第15人以上，每生1500元，未达标每缺少一人扣年级组150元。3600分以上增加1—5人，每生300元，第6—10人，每生600元，第10—15人，每生800元，第15人以上，每生1000元，未达标每缺少一人扣年级组100元。

计划内超标数要补足计划外未达标数后，再奖励，低分段人数不能补高分段人数。

二、学科质量奖：

以《2007年无为县中考成绩统计册与试卷分析》为依据。

（1）中考单学科成绩总积分位次居全县前30位，奖该学科授课教师奖金依次为： 130—21位，第30位200元，每升一位加20元； 220—11位，第20位450元，每升一位加40元； 310—1位，第10位1000元，每升一位加100元；

（2）中考学科成绩总积分位次居全县31—50位该授课教师不奖不罚。（3）中考学科成绩总积分位次居全县51—最末一位，授课教师罚款依次为：①51—70位，第51位罚150元，每降一位加5元；

②71—80位，第71位罚400元，每降一位加10元；

③ 81—末位，第81位罚600元，每降一位加20元；（4）中考学生单科成绩位于全县前100位 ①1—5位，奖给课任教师900元/人； ②6—10位，奖给课任教师600元/人； ③11—20位，奖给课任教师300元/人； ④21—50位，奖给课任教师200元/人； ⑤51—100位，奖给课任教师100元/人。

三、突出学生成果奖：

班级学生中考个人总分居全县1—20位：

（1）1—5位，奖学生所在班级15000元/人，班主任另发500元。（2）6—10位，奖学生所在班级8000元/人，班主任另发400元。（3）11—20位，奖学生所在班级4000元/人，班主任另发300元。

四、班级管理成果奖

各班以全县平均水平作为基本目标，超出全县平均水平的第一名的班级，从总奖金中拿出500元奖给班主任。未达全县平均水平的班级的最后一名，教师每人罚200元，班主任另加100元。罚款作为奖金分配给达标率高出全县平均水平的班级。各班均不达标，罚款归学校。

五、奖惩分配方法

1、年级质量目标奖总奖金以课时，中考学科分值两个纬度分配奖金，各占35%，其余额课任教师平均分配，学科质量奖金不纳入分配，归学科教师所有。罚款按上述同样方法分配。

2、初中地理、生物成绩纳入中考成绩，两科课任教师奖惩纳入本方案（奖惩分配只以课时、中考学科分配）。

3、理化生实验成绩在中考奖惩中纳入分值分配中考虑。中考方案中未尽事宜，由校长室再研究决定，另行补充。二○○七年十二月

济南第三十七中学中考奖励方案(草案)为顺应2005年济南市中考政策较大幅度的调整，进一步增强学校竞争和生存能力，进一步提高教育教学质量，充分调动教师的工作积极性，充分体现向一线老师倾斜，向初三毕业年级倾斜的原则，鼓励教师集体合作，体现优教优酬、多劳多得。客观、公正、公平竞争的原则，并体现政策的一贯性和延续性原则,经校党支部讨论研究，现将2006年初三中考奖励方案（草案）公布如下：

一、集体合作奖

1、基础奖：初三中考总名次达到既定目标后，初三任课老师按每人160 元基数奖励。（100+60学校总名次每提高或降低一个名次，增加或减少基数奖励20元）其中基础学科：语文、数学、英语70元，2、学科名次奖：学科名次与我校在全区目标名次持平的任课教师，不奖不减；每高于校目标名次一个名次，学科教师每人奖励100元；每低于校目标名次一个名次，学科教师减发100元。

3、工作量奖：基础学科10―12为满工作量，非基础学科12―14为满工作量，任课教师每多教一个班或跨年级教学，增加奖励基数（第1、2项数额）×0.2。反之则减少。

4、成绩提高奖:本着看基础,比进步的原则,和中途接班的实际,参照接班时统考名次相比,每进步一个名次奖10元.5、特殊贡献奖：对做出特殊贡献的老师给予适当奖励。

6、中考先进奖：对获得学校目标名次以上的教师择优评选；区、校中考教学先进在考核中加2分。

二、优生奖励 ：

实验班（第一层次）：以考入全市前三名学校和超过第三位学校录取分数线为准。

统招生每生奖励400元 ,指标生200元。对高分交费进入实验中学的予以适当奖励。实验班（第二层次）：以考入第一批次高中和超过一批次高中录取线分数为准。

每生奖励160元，特长生120元

普通班（第三层次）：优生奖励参照第二层次均奖发放。

三、班主任管理奖

根据初三全年班级达标成绩，设立班主任管理质量奖：一等奖（120元）、二等奖（100元）。

四、优生奖励分配依据

按本班中考标准分设一、二、三等奖（比例一等奖40%，班级学科1、2、3名；二等奖33%、班级学科4、5、6、名；三等奖27%，班级学科7、8、9名。（如中考成绩数据不全，依据市模拟考试相关数据。）

五、体育、计算机因没有统考标准分，参照以往中考奖励执行。

体育教师每完成一个中考达标（40分）奖励1.5元。计算机教师每完成一个中考达标（A级）奖励3元。

六、其他未尽事宜由学校办公会研究决定。

济南第三十七中 2006年11月

开阳三中教学质量评估、奖励方案

日期：2012-03-08 录入：管理员 来源：本站 阅读：966 次

（2007年3月25日开阳三中第二届教职工代表大会第六次会议审议通过）

本着优劳优酬、公平竞争的原则，为充分肯定教师的劳动成果，调动广大教师的积极性和创造性，确保学校教学质量的整体跃升，提高学校的办学水平和社会声誉，保证学校良性发展，特制定本质量评估奖励方案。

一、教绩评估方案

1、学生基数划定

初中以语文、数学两科总成绩高于100分(含100分)的注册新生人数为班级成绩计算基数；高中应届班以达到我校录取分数线的注册新生人数为班级成绩计算基数；高三补习班以上届高考本科录取线下调100分后的学生数为该班成绩计算基数。

2、学生巩固率

每学年班级流失学生（含辍学、休学、转出、留级在内）高中重点班不得超过4%、普通班不超过6%；初中不超过2%（转出有回执、职高有回执不计流失）。超出流失率范围的学生数以每生每科零分计入班级基数成绩，进行成绩评估。由于学生流失过多，学校进行班级撤并，被撤班级原任课教师不计该班成绩。

3、指标划定

为保证学校最低可预测升学指标，结合学生进校成绩，核定指标。高中按县划定的指标分配到班；

初中以本届全县升学率120%核定指标分配到班。以上各类指标“包产”到班，中途学生流失，指标保留在原班。补习班按上届“二本”录取线下调20分后为“二本”、上届达“一本”的学生为“一本”核定该班升学指标。校内学生无序流动，优生（上“二本”线或普高线学生）只计原班成绩，校外转入优生成绩计入班级成绩。划入指标内的学生随班级变动而变动。学生分班未排在基数、指标内的学生，不计入班级基数、指标，年级基数、指标按入口成绩下移；普通班学生进入重点班，其基数成绩、指标两班同等计算。

4、入口成绩

各科均以每届新生进校的核定人数计算入口成绩，没有升学成绩的科目取该班语、数、英的平均分作入口成绩。中途接班以接班前最近一次统考成绩为入口成绩。入口成绩=班级均分—年级均分。

5、过程管理（月考）所有各科统考成绩均用入口、出口排名对比。

6、高考、中考成绩评估

初中以学生进校分班后的成绩，高中以分科后按学生进校成绩为入口成绩与高考、中考成绩进行对比。

以进校学生成绩为入口成绩，入口成绩=班级成绩—年级平均成绩；班级高考成绩=班级成绩—年级高考成绩平均值；班级提高成绩=班级高考（中考）成绩—入口成绩。

二、质量奖励办法

1、过程管理质量奖（月考）

基本条件：任同年级多班教师（含文理科）各班考试名次均不低于入口排名方可获此项奖励。

奖励原则：每次统考成绩较入口每提升一位奖10元。

普通班：普通班中入口第一名若统考成绩位次不变，获普通班最高提升奖与最低提升奖的均奖。其它名次若统考成绩位次不变不奖。普通班有提升并超过重点班以提升奖双倍奖励。

重点班：每次统考成绩与入口位次一致，第一名获普通班中位次最高提升奖，第二名、第三名依次获普通班中位次提升第二名、第三名的提升奖，„。若普通班中不再有提升，则对应名次不奖。

注：①没有划分重点班的年级按普通班核算奖励。

②高中分科后，理科参照上述方案执行，文科参照理科得奖设奖（文科政史地分别对应理科理化生奖励）。

③补习班参照理科应届班下降一位设奖。

④不超过三个班的年级（补习班、文科班）名次保持不变的最后一名不设奖。

2、会考质量奖：特重班合格率达98%且AB率达65%、普重班合格率达95%且AB率达45%、普通班合格率达92%且AB率达25%，奖励300元给任课教师，专职实验教师享受相应学科会考质量奖平均奖。

3、高考质量奖

（1）基础奖：届次高考学科任课教师每计50分。

（2）超出奖：按学校划定升学指标，以省划线为准，若班级完成划定指标，则考试科目任课教师计50分；重点班超一个“一本”计300分，超一个“二本”计200分；普通班完成指标后，超一个“一本”计500分，超一个“二本”计300分，超一个专科计100分，分别计予任课教师。补习班按重点班标准计算。班主任加计此项分值的10%。

（3）音乐、体育、美术专业人才辅导奖：按考入“一本”、“二本”相应学生数奖励班级音、体、美任课教师：“一本”300元/生，“二本”150元/生。也按超出奖相应分值计入班级任课教师。音、体、美教师应在高三年级第一学期开学初交辅导报告。班主任加计此项分值的10%。

（4）单科成绩奖：重点班单科均分超省均分１分计100分，超市均分1分计120分，不重复计分；普通班较年级提高1分计150分。补习班按重点班标准计算。超省市和年级提高可累计加分。同年级多班累计计分。综合科以总分值的2/3计。

（5）单科状元辅导奖：应届生列县第一名按教育局奖金等额匹配给科任教师。全校普通班中第一名按县第一名奖金的1/2奖给科任教师，若又是全县第一名重复计奖。补习班列全县第一名按应届生奖金的1/3奖励。省（不含补习生）第一名奖5000元，第二、三名分别奖4000元、3000元，补习生按相应名次奖金的1/3奖励，由学校单独设奖奖励高三年级学科任课教师。

（6）高考状元奖：重点班按县教育局奖励金额等额匹配给状元所在班级，普通班第一名（上“二本”线）按教育局高考状元奖的奖励金额的1/2匹配给获奖班级。班主任获县教育奖金80%中的5%，由学校单独匹配。省前十名或北大、清华上线录取学生，由学校单独设奖，奖毕业班考试科目任课教师10000元/生（名次无从查考，可以省第一名分值按1 分递减排名）。以上奖励可重复累计。

（7）挂考学生（未在学校办理学籍手续）：不计入班级成绩。以上“一本”200元/生、“二本”100元/生计给班主任。所获县级奖励金额作为学校管理奖。

4、中考质量奖

（1）基础奖：届次中考学科任课教师每学50分。

（2）超出奖：按学校划定的升学指标，达到县直学校平均录取线，每超一个指标计100分。考试科目任课教师均可获此项分值，班主任加计此项分值的10%。（07届重点班超一个指标100分，普通班超一个指标200分。）

（3）单科成绩奖：单科均分超县直中学均值1分计40分；较年级每提高1分计40分。多班累计计分。综合科老师分别计分。以上分值均可重复计分。

（4）单科状元辅导奖：按教育局奖励等额匹配给班级任课教师。

（5）中考状元奖：按县教育局奖励等额匹配给状元所在班级。（班主任获县教育奖金80%中的5%，由学校单独匹配。）

三、学校管理奖

（1）协作奖：由校长办公分决定。

（2）行政管理奖：按教育局奖励金额的20%核准奖励。

四、质量奖金额

由校长办公会决定，交由教代会讨论届次质量奖金额总量。质量奖金额划分为高考、中考奖、会考、月考奖。学校将根据届次升学总量（上线学生数）超届次核定升学指标与届次核定指标数的比例，作为学校质量奖金额的增幅比例。

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龙桥中学教育教学质量奖惩方案（2012年7月3日九届六次教代会通过）

一、指导思想

为了充分调动全体教师教书育人的积极性和主动性，进一步提升我校教育教学质量，坚持“多劳多得，优质优酬，奖优罚劣”的原则，经校委会研究特制订本奖惩方案。

二、奖励项目

1、中考和七、八年级学教学调研检测奖励。

2、学科竞赛奖励。

3、教研教改奖励。

4、各类先进奖励。

5、各类教育、教学活动奖励。

三、教学质量目标的确定

1、八、九年级总目标和学科目标，分别以原七、八年级学教学质量检测成绩和学校岗位目标为依据确定。

2、起始年级、起始学科依据学校岗位目标确定： 七年级总目标：全县第4名； 七年级语文、数学、英语全县第4名；

七年级政治、历史、地理、生物，八年级物理，九年级化学全县第6名。

四、中考及学检测质量奖励

1、完成任务集体奖（1）学校岗位目标完成奖：

学校完成教育教学综合岗位目标，上学年在岗正式教职工每人奖励，第一名100元，第二名80元，第三名60元。

（2）年级岗位目标完成奖： 年级完成岗位目标参与调研检测科目每人奖励60元，在完成岗位目标的基础上，每递进一个名次加奖20元；非检测科目一线教师奖励参与检测科目的50%；递减一个名次参与检测科目每人罚10元，非检测科目每人罚5元。

2、学科组教学成绩奖

（1）学科组成绩进入全县前五名，学科组奖金总数分别按本学科定岗人数依次乘以300元、200元、150元、100元、80元计算，各学科定岗人数为：语数外各8人，政史地生各4人，理化各5人。

科任教师奖金计算办法：

（2）基础名次在2-5名的学科组，每提升一个名次，全组每人奖40元；基础名次在6-12名的学科组，每提升一个名次，全组每人奖20元；基础名次在13名以后的学科组，每提升一个名次，全组每人奖10元。以上进步名次奖最多不超过第一名奖金。

3、科任教师教学成绩奖

（1）奖励标准：第一名50元，第二名40元、第三名30元。

语文、数学、英语学科奖励前3名和递进前2名； 物理、化学学科奖励前2名和递进第1名；

政治、历史、地理、生物学科奖励第1名和递进第1名。

（2）递进名次确定的依据：

八、九年级递进名次以上学年检测成绩为基础，七年级以第一学期期中和期末两次考试综合成绩为基础。

备注：以上奖励出现重复者，正数获奖者不参与递进评选；全县后3名学科不享受奖励。

4、班级教学成绩奖 奖励年级前3名和递进前3名：

第一名80元，第二名60元，第三名40元。

5、中考指标奖

以班为单位，超额完成重点班（县前600名）指标一名奖励300元，超额完成普通班（县前3000名）指标一名，奖励200元。

奖金分配：奖金的10%奖班主任，其余90%按课时节数奖科任教师。科任教师奖金计算办法：

奖金=超指标奖总数×90%×所带班周课时节数÷班周课时总节数

（周课时节数，上课按1节计算，早读按0.5节计算，自习按0.8节计算）。

6、培养典型奖 中考总分名次奖：

中考总分列全县前20名的具体奖励办法：

第一名奖班主任200元，其他科任教师每人100元。第2-10名：奖班主任100元，其他科任教师每人50元。第11-20名：奖励班主任50元，其他科任教师每人20元。

获全市中考总分第一名，奖班主任500元，其他科任教师每人200元。

7、行政职责奖：

行政人员按所下年级教师奖金的平均数予以奖励，同时，年级完成岗位目标奖年级领导每人200元，每超一个位次奖年级领导每人100元；中考学生获县第一名，奖年级领导每人200元，获市第一名奖年级领导每人500元。

8、罚则：

（1）学科组名次在全县5名以后的，且与原基础相比每下降一个名次罚每位科任教师20元。

（2）九年级班级未完成升学指标，每少一个罚该班主任30元，罚科任教师每人20元。

（3）年级未完成岗位目标的，罚年级领导每人100元。

五、学科竞赛奖励

在各级各类竞赛中按获奖学生数给予辅导教师奖励： 级 别 一等奖 二等奖 三等奖 国家级 30元 20元 10元 省 级 20元 10元 5元 市 级 10元 5元 5元 县 级 5元 5元 5元

六、教研教改奖励

（一）奖励项目：论文、教学设计、课堂实录、课件制作、教具制作、优教评选、教改成果等。

（二）奖励方法：

1、论文、教学设计、课堂实录、课件制作、教具制作等，凡获县级及县级以上奖励的，学校均予以奖励。

国家级：一等100元、二等90元、三等80元 省 级：一等90元、二等70元、三等50元 市 级：一等50元、二等40元、三等30元 县 级：一等30元、二等20元、三等15元

备注：以上所有获奖等级以教育行政部门组织的评选文件为依据。

2、优教评选奖：

a.凡获得省级教学能手、教坛新秀者分别奖励200元、150元。b.凡获得市级教学能手、教坛新秀者分别奖励150元、100元。c.凡获得县级教学能手、教坛新秀者分别奖励60元、40元。

d.按上级要求凡教师个人参加或代表集体参加的各类知识竞赛、基本功大赛等，获县级及以上级别名次者，分别奖励40元、30元、20元。

备注：凡是获得各级优教评选奖励的教师，其参赛费、交通费、住宿费等由学校予以报销。

七、各类先进奖励、各类教育教学活动奖励

先进评选分学期和进行，奖励方案由校委会另行研究制订。各类教育教学活动奖励方案由校委会依据活动文件另行研究制订。

本方案未尽事宜由校委会研究决定。

第三篇：卢医镇中心小学“师德师风教育月”活动方案

“师德师风教育月”

活动方案

卢医镇中心小学 2013年6月3日

卢医镇中心小学“师德师风教育月”

活动方案

为进一步增强广大教职工依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表的自觉性，努力树立人民教师的良好形象，根据县教体局和中心校文件精神，结合我校实际情况决定于6月份开展“师德师风教育月”活动，现制定活动方案如下：

一、指导思想

以党的十八大精神和科学发展观为指导，紧紧围绕全面实施素质教育、全面提高教育质量，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，强化师德教育，力行师德规范，惩治失德行为，优化制度环境，造就忠诚于人民教育事业、为人民服务、让人民满意的教师队伍。

二、工作目标

大力弘扬爱岗敬业、开拓进取、无私奉献的师德风尚，着力引导广大教师增强自己的职业神圣感和使命感，切实提高自己的思想政治素质和职业道德水平，自觉树立正确的教师职业理想信念。重点解决教师队伍中存在的群众反映强烈的突出问题。刹住有偿家教、乱办班、乱补课的歪风，查出教师讥讽、歧视、侮辱学生，查出体罚和变相体罚学生的行为；向学生索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为；严厉惩处败坏教师声誉的失德行为；在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范，侵占他人劳动成果的不端行为，努力营造卢医镇中心小学风清气正、积极进取、昂扬向上的浓厚氛围，为我校的可持续发展激发活力、增强底气。

三、工作原则

活动开展要坚持统一领导和群众参与的原则。坚持集中教育和分散学习相结合的原则。坚持惩前毖后、治病救人的原则。坚持弘扬先进与惩治反面典型相结合的原则。

四、活动内容及时间安排

（一）学习教育阶段（6月1日——7日）

学习内容：《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等法律法规，国家、省、市、县关于师德师风方面的文件，国家、省、市、县教育发展中长期发展规划和中央、省、市关于加强教育行风建设和规范教育管理的有关规定；师德先进模范人物事迹等。并组织教职工对照党和国家对师德师风建设的基本要求，开展以下内容的师德师风大讨论：

1、怎样做新时期师德高尚的人民教师；

2、教师如何做到正人先正己；

3、现代教师应具有什么样的内在素质和外在形象；

4、如何处理个人、学校的关系；

5、教师个人言行对教师形象、学校形象的影响；

6、如何建立师德建设长效机制。

通过学习讨论，全面总结教职工在师德师风方面的情况，重点从世界观、人生观、价值观上剖析存在的问题根源。在此基础上，学校与教师签订师德师风承诺书。学校结合中心学校关于师德师风教育月活动方案制定出学校的活动方案并上报中心学校。

（二）问题查摆阶段（6月8日——14日）

对照有关文件规定，通过批评与自我批评相结合的方式或通过召开各种类型的座谈会、设立意见箱、发放征求意见函等渠道，广泛征求意见，查摆教师个人及学校在师德师负方面存在的突出问题，认真收集、整理群众反映的问题。对在活动中查摆出的因作风不良引发的群众反映强烈、影响学校发展服大局的问题要认真剖析并认真自查。在自查阶段，结合学校实际情况及教师自查情况，学校如实写出自查情况并上报中心学校。

（三）集中整改阶段（6月15日至21日）。教师个人针对查摆出的问题，要进行认真整改；学校结合查摆出来的主要问题，制定切实可行的整改措施，公示整改重点，明确改进方向，落实整改责任。做到边学边改、边查边改、边整边改。同时把整改情况上报中心学校。

（四）总结提高阶段（6月22日至30日）。

根据学校工作方案，结合学习情况、自查出的问题及整改情况，认真进行总结，对在师德师风方面表现优秀的同志要进行表扬、奖励，对在师德师风方面存在问题的同志要进行谈话、教育，真正让学习活动深入其心中，影响其今后的教育行为，保证学校教育教学工作的稳步进行，促进学校教育教学水平进一步提高。同时，每位教师要写出学习心得体会，学校把总结情况上报中心学校。

五、保障措施

1、提高认识，加强领导。学校成立学习教育月活动领导小组。由魏校长任组长，领导班子成员任成员，加强领导，统筹部署，保证学习教育活动的有序开展。

2、建立健全学习制度。学校对照业务学习的有关要求，做到制度落实，每位同志参加学习要进行签到、记录，学校要认真检查，并把此项活动情况纳入量化考评之中，与绩效挂钩，与评先评优挂钩。

3、强化学习，注重实效。活动开展要扎实开展，要通过活动开展切实提高学校教师的师德修养，树立卢医镇中心小学教育的良好形象。学校安排在每周三、周四下午课外活动为集中学习时间，每次不少于一个小时，其他工作日时间为分散学习时间，每天不少于一个小时，利用学习间隙认真学习并写出个人手抄学习笔记不低于5000字，在活动结束时写出活动心得体会。

4、及时总结，上报方案。

在学习教育活动中，学校结合中心学校关于师德师风教育月活动方案制定出学校的活动方案并上报中心学校。

同时要求每位教师结合学习情况，对照自己的教育教学行为认真写出不少于2000字的自查报告，于6月14日下午放学前交政教处统一检查，并认真做好记录、分类，以利整改。在自查阶段，结合学校实际情况及教师自查情况，学校如实写出自查情况并上报中心学校。

6月底，要对活动开展情况认真进行总结，对在师德师风方面表现优秀的同志要进行表扬、奖励，对在师德师风方面存在问题的同志要进行谈话、教育，真正让学习活动深入其心中，影响其今后的教育行为，保证学校教育教学工作的稳步进行，促进学校教育教学水平进一步提高。同时上报学校关于活动开展情况的总结。

卢医镇中心小学

2013年6月3日

第四篇：中心学校教学质量奖惩暨目标考核方案

中心学校教学质量

奖惩暨目标考核方案

教学质量是维系学校生存的重要因素，为了推进教育改革，调动教学一线教师的积极性、主动性，进一步提高教育教学质量，促进义务教育均衡、和谐发展，特制订本奖惩考核方案：

一、教学质量奖惩考核

(一)奖惩考核时间

以绩效工资发放的周期为一个奖励考核周期，一般为每学期的期末。

（二）奖惩考核对象

全镇小学承担有统考科目的在编在岗正式教师，依据本条款第四项的考核办法，语文、数学统考学科设置前三名给予奖励，其他的市级抽考学科取平均分第一名给予优秀奖励（注：比较对象不足3个的，不予奖励）。如果获奖的教师中有支教志愿者的，名次依次顺延。该内已经调离及退休的人员不列入考核对象。

（三）经费来源

从全镇奖励性绩效工资中按照语文、数学第一名奖励##元；第二名奖励##元；第三名奖励##元；市级抽考学科优秀奖##元的标准提取，作为考核专项基金。年终目标考核奖金按照春季学期及秋季学期的获奖情况，语文、数学每科目第一名奖励##元；第二名奖励##元；第三名奖励##元；市级抽考学科优秀奖##元的标准提取，作为考核专项基金。

（四）考核办法

1.考核项目分为：平均分、及格率、红分率、双科红分率、平均分排名、毕业班升入县级重点中学人数等六项。

2.按照本款第4条计算教师的考核得分。

3.如有担任两科及以上的统考学科（注：专指语文、数学）的，如果每个任教学科都获奖的，分别给予奖励；每多担任一个学科，分别加个人考核总分1分。

4.具体考核方式

（1）平均分考核：取全镇同年级同学科的平均分为基分，每高于平均分1分加 0.5分，每低于平均分1分的扣 0.3分，以此类推。（注：平均分按四舍五入取整数加减分）

（2）及格率考核：以全镇同年级同学科的平均及格率为基准，低年级每高出5个百分点加3分，每低于5个百分点减2分；中年级每高出5个百分点加4分，每低于5个百分点减3分；高年级每高出5个百分点加5分，每低于5个百分点减4分。（注：语文学科每降低1个百分点进行计量。）

（3）红分率考核：低年级基数为40%，中年级基数为30%，高年级基数为20%，达到基数加3分，不达标的不给分。低年级每超过5个百分点以上加1分，中年级每超过5个百分点以上加2分，高年级每超过5个百分点以上加3分，以此类推。（注：语文学科每降低1个百分点进行计量。）

（4）双科红分率：低年级基数为35%，中年级基数为25%，高年级基数为15%，达到基数加3分，不达标的不给分。低年级每超过5个百分点以上加2分，中年级每超过5个百分点以上加3分，高年级每超过5个百分点以上加4分，以此类推。

（5）平均分排名：获全镇同年级同学科第一名的加5分，第二名加3分，第三名加2分；排名倒数第一名的减3分，第二名的减2分，第三名的减1分。

（6）毕业班教师考核

毕业班教师除了接受平均分、及格率、红分率、双科红分率、平均分排名考核外，还要加上此项考核。

按班级学生人数的10%为基数（按四舍五入取整数计算），升入县级重点中学学生每超1名加2分，超过人数达5人的，每超1人加3分，超过人数达10人的，每超1人加5分。计算时以各分段计分相加。

5.学生人数以开学初镇中心学校核定的人数为准，除正常转学外，每少1人减个人考核总分1分，以此类推。不计算成绩随班就读的“三残”儿童，需要班主任、教科室主任、校长三级签字认可后报中心学校教科室备案，如有弄虚作假的，相关人员扣罚绩效工资200元，取消获奖的名次，影响后果严重的还要追究责任。因病缺考的学生需要提供县级以上医院证明。

6.班额以50人为基数，每增加1人，个人考核分加0.1分。

（五）考核结果应用

1.考核成绩将作为评优、评模的依据之一。

2.考核成绩将作为各校职称竞聘的依据之一。

3.凡有统考成绩获得全镇同年级同科目倒数第一名，并且平均分低于全镇平均分50%的，直接扣罚该教师绩效工资及考核奖金各##元

第五篇：2014春季学期毕业班教育教学质量奖惩方案

2014春季学期毕业班教育教学质量奖惩方案（试行稿）

根据松府办发[2014]38号、松桃县教育局和迓驾镇中心校的有关精神，为了进一步调动我校毕业班教师教学的积极性和创造性，本着“奖勤惩懒、奖优罚劣、优质优劳、多劳多得”的原则。结合学校实际情况，经学校行政会议研究决定，特制定毕业班教育教学奖惩方案如下：

一、奖励

1、凡接受市、县教育局质量检测的学科，其综合成绩达县平均水平以上者，考核结论（优先考虑毕业班教师）为“优秀”，且奖励任课教师100元，每前进一个名次，再奖励50元。若获得市、县教育局奖励，学校按70%的比例给予奖励。

2、凡接受县级或县级以上质量检测的各年级单科，以2013年的数据为基数，平均分在80分以上（含80分）的学科确保平均分不低于80分，平均分在80分以下的学科提高3分；及格率达70%以上（含70%）的学科确保及格率不低于70%，及格率在70%以下的学科提高5个百分点；各科低分率在20%以下的学科确保低于20%，低分率20%-40%的学科降低5个百分点，低分率在40%以上的学科降低10个百分点。同时达到教育行政主管部门以上要求的学科教师，平均分、及格率和低分率三项指标全部达标的，学校给予200元的奖励。

3、毕业班的学生在全镇毕业统考统改或升学统考中，语文、数学(英语)两或三科总分在全镇前一、二、三、四、五名，奖金分别为250、200、150、100、50元，语文、数学（英语）两或三位教师享受（奖金另从学校经费中开支）。

4、每学期，毕业班的语文、数学、英语三科统考统改中优分一人奖2元。

5、每学期，毕业班语文、数学、英语三科在全镇期末统考统改中，及格率达到80﹪以上（含80﹪），奖该科任教师100元。

6、每学期，毕业班学生在统考统改中，语文、数学两科总分达到200分奖励100元。语文、数学两科总分达到190分以上（含190

分）奖励50元。修业班或毕业班学生在统考统改中，语文、数学两科总分达到180分以上（含180分）奖励20元。修业班学生在统考统改中，语文、数学两科总分达到170分以上（含170分）奖励10元。语文、数学、英语三科总分达到300分以上（含300分）奖励200元。达到290分以上（含290分）奖励100元。达到280分以上（含280分）奖励50元。达到270分以上（含270分）奖励30元；达到260分以上（含260分）奖励10元。

7、每学期，语文、数学、英语三科及格人数按及格一人4元计算奖给语文、数学、英语三位科任教师。

8、在全县、全镇第一学期统考统改中，毕业班语文、数学、英语平均分或及格率在全镇同级同科名列前五名者进行奖励。第一名奖金50元；第二名奖金40元；第三名奖金30元；第四名奖金20元；第五名奖金10元。

二、惩罚

1、在全县、全镇毕业班一年统考统改中，语文、数学、英语平均分或及格率在全县、全镇同级同科名列倒数三名者实行惩罚，分别惩罚倒数第一名200元，倒数第二名150元，倒数第三名100元。

2、在全县、全镇毕业班一年统考统改中，语文、数学、英语平均分低于20分以下（含20分）和及格率低于30﹪以下（含30﹪）不能享受教学奖。

3、在全县、全镇毕业班一年统考统改中，语文、数学、英语平均分低于40分以下（不含40分）和及格率低于50﹪以下（不含50﹪）实行惩罚。每少1﹪惩5元，依次类推。从个人教学奖或绩效工资中扣除。

4、在每学期毕业班统考统改中，语文、数学、英语单科及格率为0﹪，取消学校发给该科任教师的一切奖金或绩效工资。

5、每学期，教务处对毕业班教师的备课、学生的作业批改和教师教学常规工作手册等实行每月检查一次，每月检查时没有达到规定的一次扣50元。

三、其他的奖励按学校质量奖惩方案执行。

迓驾镇完小

2014年3月1日