太和堂镇教育管理中心2014年度教学质量评估方案及奖励措施

第一篇：太和堂镇教育管理中心2014年度教学质量评估方案及奖励措施

太和堂镇教育管理中心

2014年度教学质量评估方案及奖励措施

为全面提高贯彻落实党的教育方针，切实加强我镇教育教学工作的管理，全面推进新课程改革和素质教育，提高我镇的教育教学质量，结合我镇的实际情况，特订本方案入奖罚措施：

一、中小学教学质量评估方案

1、每学期的期末全期对中小学各年级进行全面统考。

2、要求各单位的学生100%参考，90%参评。

3、以开学初上报数为准，四舍五入法取参评人数。

4、各科教学成绩＝科人评分＋班额分参评人总分 A、人平分=班额分＝班上参评人数×2% 参评人数

二、中小学教学质量奖罚措施

1、各科的人平分加班额分为学科总得分，从高到低排列名次。中学取前三名，给予一、二、三名单科奖金分别为200元、150元、100元，小学取一、二、三等奖，第一名为一等奖，奖金200元；第二、三、四名为二等奖，奖金150元；第五、六、七、八名为三等奖，奖金100元。小学综合科涉及的科目列开计算，单科奖金发放同语文、数学科目一样。小六毕业会考所涉及的音、体、美这三科列为一科。

2、凡中小学各科在全县或全镇统考中，排行倒数第一名且科评成绩与倒数第二名相差5分（含5分）以上者，罚该科任教教师100元，是代课教师的罚50元，该罚金从地方津贴中扣除，代课教师从工资中扣除。

3、教学奖金的筹措与发放

全镇中小学教学奖金筹措办法：中、小学分开筹措发放，按奖金所需从中小学义保经费中统一筹措，教师的罚金也是奖金筹措的一条途径。发放时间为第二学期的第二周发放。

太和堂镇教学管理中心

2014年5月13日

第二篇：关于铜仁市教育教学质量评估奖励方案

关于铜仁市教育教学质量评估奖励方案（试用稿）

提出如下建议

⒈为了达到教育均衡发展，城区农民工进城比例逐渐增大，城区学校农工子女比例达到30%左右，建议奖励方案中不分城区和乡镇。应按各学校毕业生人数设奖。500人以上为一类；500人以内为一类。

⒉如按本方案实施，各县在上报各校毕业生人数时会弄虚作假；建议调整本方案中各项比例；建议中考参考巩固率变为5分，中考及格率变为30分。

⒊如按本方案分类设奖，城区学校中考平均分应从高到低设奖，去掉提高10%这一规定为宜。

沿河县第四中学

2012年9月21日

第三篇：太和堂镇2014年太和堂镇提高教学质量具体工作措施

太和堂镇中小学提高教学质量具体工作措施

教学质量是学校的生命，为落实县教育局提高教学质量会议精神，全体干部教师统一思想，形成团队合作的意识，整体推进，从现在抓起，争取本年教学质量有新的提高，为此，我镇学校制定了提高教学质量的具体工作措施：

一、成立提高教学质量领导小组

组长：罗河山

副组长：刘爱国 王德永 旷明程

成员：邓要牛 李小阳 刘剑锋 王祥友 邓成贵 刘芳荣 王文明 王大青 王江华 王百顺 王祖文 李 晋 肖中团黄卫国 匡百仁 匡湘南 王泽民 王泽伟 王七宝 邓虎生

二、实行领导包学校

太和堂镇中学、中和小学、白溪小学、前进小学、五里小学:罗河山、邓要牛、王江华、王祖文、王百顺、李晋

罗口中学、把口小学、罗口小学、洄水小学、大路小学:刘爱国肖中团、黄为国、匡百仁、匡湘南。

曹炎中学、良村小学、包山小学、文冲小学、姜叉小学：王德永刘剑锋、邓成贵、刘芳荣、王文明、王大青

中心小学、三口小学、豹子小学、石梅小学、希望小学：旷明 王祥友 王七宝 王泽民 王泽伟 邓虎生

三、领导包干的主要职责

在领导原有工作职责不变的情况下，还要参与、关注、指导各包干学校教学质量，制定出提高该校质量的具体措施，全面了解任课教师，学生现状，发现问题及时解决，参加教研组活动，听课不少于20节。

四、提高教学质量的主要措施：

（一）努力造就一支师德高尚、充满活力的教师队伍

1、规范教学常规管理，严格各项常规检查，对教师的教学计划、二次备课、作业批改、听课记录等常规工作进一步明确要求，定期检

查和随机抽查，对检查过程中发现的问题及时总结、及时反馈。

2、组织并推动各种形式的听、评课活动。40岁以上的专任教师每学期听课不少于15节，教导主任和40岁以下教师每学期听课不少于20节，通过听、评课活动，促进教师之间相互借鉴交流，相互学习，取长补短。

3、积极参加片区教研活动和校内的教研活动。鼓励并支持青年教师参加各级青年教师基本功比赛，在校内有计划推进“五课”活动的开展，即高级教师示范课、骨干教师展示课、青年教师汇报课、镇校两级评优课以及各级各类的研究课和观摩课。

4、加大骨干教师和青年教师的培养力度，制定学科带头人、骨干教师培养计划，引领其发挥带头和示范作用。

5、走出去，请进来，开阔视野，开拓思路，转变教育观念，改进教学方法。加大培训力度，不断提升教师专业化水平。

（二）深化教学过程的精细化管理

1、进一步落实“抓二次备课、抓课堂教学的规范、抓检测、抓反思、抓课外辅导”等教学工作“五抓”意见。

2、坚持领导听课制度，要求每位领导坚持深入包干学校进行听课指导，发现问题能够及时纠正与反馈。

3、认真落实教学工作“十字”方针。即：二次备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。

4、充分发挥“检测”这一抓质量的手段作用，每次检测要求教师们要把好“三关”，反映“两个实际”，做好“一项工作”。“三关”即出题关、监考关、阅卷关；“两个实际”即教师教的实际和学生学的实际；“一项工作”指教师们要认认真真的做好质量分析工作，要分析出成因，要明确下一步的工作措施。

5、定期举办课堂教学研讨会，通过听课、评课、说课，观摩课、示范课等，提高教师课堂教学水平。

（三）发挥目标激励与奖励导向的作用

1、大力实施教学目标激励机制，要求每所学校都要制定各自提高优秀率、及格率和平均分的奋斗目标，分解到每位任课教师，每个

班级，每个学生。教师教学质量提高的成绩与评优、评先、职评晋级、骨干评定直接挂钩。

2、建立健全奖励制度，加大教学奖励力度，教育管理中心将制定1-9年级镇内检测奖励办法，奖优奖勤，鼓励拔尖。对教学质量长时间以来低迷徘徊的任课教师进行认真剖析，分析原因，制定整改措施，对任课的教师加大培训力度。

（四）大力加强学生良好行为习惯和学习品质的培养

1、注重养成教育，加强对学生文明礼貌、遵规守纪等方面的常规教育与管理，执行一小结一流动一反馈”（一小结：一周总结一次。一流动：每周评选发放流动红旗。一反馈：周一把情况反馈给学生和教师）制度。

2、积极开展走进学生心灵，对学生思想有所触动，对学生成长有所帮助的主题教育。在学生中全面开展“五个一”教育引导活动，即明确一个目标、改掉一个毛病、品读一本好书、示范一个榜样、帮助一个同学。

3、加强对学生学习方法的指导和学生之间的经验交流，努力营造校园内浓郁的学习氛围，促使学生勤于思考、勤于合作等良好习惯与品质的形成，不言学生差，教师要努力想办法。

4、完善优秀学生的表彰奖励制度，大力宣传优秀学生的先进事迹，重视典型，宣传典型，以点带面，开展“传帮带”，形成学生中的优秀群体。

5、加强与家长的沟通与交流，取得家长的配合与支持，形成教育合力，实现对学生的共同管理，让家校共育成为教育引导学生成长、成才的有效途径。

五、奋斗目标

经过全体领导、教师的努力，把我镇中小学各年级优秀率、及格率、平均分达到全县中上水平。要为实现这个目标，我们一定要坚持实事求是的工作作风，坚持精细化管理，坚持工作目标明确、措施具体、责任到人、效果良好的工作要求，尽快走出教学质量低谷，创办人民满意的教育。

太和堂镇教育管理中心

2014年3月31日

第四篇：临川区中小学教育教学质量评估方案

临川区中小学教育教学质量评估方案

一、指导思想

为了全面贯彻落实第三次全国教育工作会议和全国基础教育工作会议精神，切实加强学校管理，积极引导各级各类学校全面贯彻党的教育方针，深化教育教学改革，全面推行素质教育，提高“两基”工作水平，全面提高教育质量，推动我区教育事业全面发展，为实施科教兴区战略奠定坚实的基础。

二、评估对象及分类

全区各级各类学校均为本评估对象，根据各类学校的职责和工作性质，将其分为四类。

(一)完全中学(含城区完中、农村完中)

(二)初级中学(含城区初中、农村初中)

(三)小学(含城区小学、农村小学)

(四)其他学校(含职校、保育院)

三、目标及权值

小学：

(一)德育工作(12分)：

1、组织领导(2分)；

2、德育活动(6分)；

3、德育效果(4分)。

(二)队伍建设(15分)：

1、班子建设(4分)；

2、教师管理(11分)。

(三)控流保学(12分)：

1、保学措施(2分)；

2、入学率、巩固率(7分)；

3、直升率(3分)。

(四)教育质量(24分)：

1、合格率(16分)；

2、优秀率(8分)。

(五)教育管理(37分)：

1、执行政策(9分)；

2、教学管理(18分)，3、后勤保障(10分)。

特色加分(10分)，1、经验(成果)推广；

2、论文、优质课获奖；

3、三小作品竞赛（特色加分10分封顶）。

初中：

(一)德育工作(12分)：

1、组织领导(2分)；

2、德育活动(6分)；

3、德育效果(4分)。

(二)队伍建设(15分)：

1、班子建设(4分)；

2、教师管理(11分)。1

(三)控流保学(12分)：

1、保学措施(2分)；

2、入学率、巩固率(8分)；

3、直升率(2分)。

(四)教育质量(22分)：

1、合格率(15分)；

2、优秀率(7分)。

(五)教育管理(39分)：

1、执行政策(13分)；

2、教学管理(16分)，3、后勤保障(10分)。

特色加分(10分)，1、经验(成果)推广；

2、论文、优质课获奖；

3、三小作品竞赛（特色加分10分封顶）。

高中：

(一)德育工作(12分)：

1、组织领导(2分)；

2、德育活动(6分)；

3、德育效果(4分)。

(二)队伍建设(15分)：

1、班子建设(4分)、2、教师管理（11分)。

(三)招生与巩固(10分)：

1、入学率(2分)；

2、巩固率(2分)；

3、招生纪律(4分)。

(四)教育质量(26分)：分三中、十中；十一中、十二中、现代教育学校二个层次，具体办法另附。

(五)教育管理(37分)：

1、执行政策(9分)；

2、教学管理(18分)，3、后勤保障(10分)。

特色加分(10分)，1、经验(成果)推广；

2、论文、优质课获奖；

3、学科竞赛。

职高(职专)、保育院：

目标及权值另定。

四、考评办法

(一)由区教育局牵头，教育督导室、教育局相关股室共同组织实施。

(二)年终考评与平时专项督查相结合，专项督查由教育督导室牵头，教育局相关股室协同。

(三)采取学校自查自评与区调研评估相结合的方式进行。11月中、下旬各校自查自评，并依据本方案指标体系，形成自查自评报告和办学特色报告，填好相关报表，于12月份第一个星期一交教育督导室。12月中旬始，由局分系列对学校进行督导评估。

(四)各校自查自评要坚持实事求是。

五、奖惩办法

(一)凡得分70分以上的为达标单位，60—69分的为基本达标单位，不足60分的为未达标单位。

(二)先进单位，在达标单位中产生，按评估得分分城区完中、农村完中、城区初中、乡镇初中、城区小学、乡镇中心小学、其他学校四类七个系列排序，取若干名为先进单位，分等级奖励。

(三)设立进位奖，在达标单位中产生。城区中小学各一名，乡镇中学、中心小学各三名。根据中小学评估得分进位位数确定进步奖。

(四)设立计划生育工作、招商引资工作、综治工作先进单位各一至二名。

(五)获先进单位、进步奖学校给予物质奖励和精神奖励。

(六)有下列情况之一者，实行“一票否决”，学校为未达标学校。

1、违反计划生育政策，出现计划外生育的；

2、师生中出现重大经济、刑事案件的；

3、因校舍倒塌、校内饮食集体中毒、组织师生集体活动等造成重大安全责任事故的。

4、以教谋私，严重体罚学生屡教不改，造成严重后果的。

(七)未达标单位校长考核，最高限为基本称职；评估中连续两年乡镇中学、中心小学倒数四位（组内后二位）、城区中小学倒数第一位的通报批评，三年内两次通报的学校领导班子重组。评估得分农村学校较上后退十位以上(含十位)，城区初中、小学较上年向退三位以上(含三位)的通报批评。

附件：

1、小学教育教学质量管理评估细则

2、初中教育教学质量管理评估细则

3、高中教育教学质量管理评估细则

4、高中教育教学质量评价办法

临川区教育局

二○○五年三月二日

附：高中教育教学质量评价办法一、三中、十中：(26分)

1、综合评价(8分)

一本录取率排位：第一名8分，第二名6分，第三位4分。

2、优秀率评价(18分)

⑴一本上线率(12分)

在籍生高考一本上线率达上年水平，记8分，增(减)1%加(扣)1分(不封顶，不保底)。

⑵二本上线率(6分)

在籍生二本上线率达上年水平，记4分，增(减)1%加(扣)1分（不封顶，不保底）

3、加分

⑴录取清华、北大10分/生；

⑵省级状元：20分/生，省级前十名：15分/生；市级状元：10分/生，市级前十名：4分/生；区级状元：3分/生。(不重复计分，不封顶)

二、十一中、十二中、现代教育学校(26分)

1、综合评价(8分)：二本录取率排位：第一名8分，第二名6分，第三位4分。

2、优秀率评价(18分)

⑴二本上线率(12分)

在籍生高考二本上线率达上年水平，记8分，增(减)1%加(扣)1分(不封顶，不保底)。

⑵三本上线率(6分)

在籍生三本上线率达上年水平，记4分，增(减)1%加(扣)1分（不封顶，不保底）

3、加分

⑴录取一本超额完成任务每生加记4分（十一中、十二中一本上线任务各2人，任务数内不计分）；

⑵市级状元：15分/生，市级前十名：10分/生；区级状元：5分/生，区前十名：2分/生（不重复计分，不封顶）。

说明：完全中学教学质量得分，高中占70%，初中占30%。

第五篇：阜鸣小学教育教学质量奖励方案

阜鸣小学教育教学质量奖励方案 为充分发挥教师教育教学质量考核奖的激励作用，进一步激发各学校教职员工的工作积极性，根据南教体发[2016]103号文件精神，结合我校实际，特制定本方案。

一、发放范围。全校在编在职教职工及经区委、区府批准借出教育体育系统人员。

二、发放时间。每学年分两次发放教育教学质量考核奖。春节前原则上依据工作量发放人均奖的30%，剩余70%于当年教师节前分等考核发放。

三、发放办法。

1、按类别发放。①一把手校长不参与学校考核发放。②中心校副校级领导(支部书记、副校长、工会主席)学校单独制定考核办法发放，均额为本校教师基数上浮15%。③各校负责人参照中心校中干，结合本校班数适当浮动。④按等级发放。参照教育局对学校的考核细则发放到各学校，各校制订细则发放。全街道小学按照3:5:2的比例设一、二、三等奖，一等奖人均基数上浮2%、三等奖人均基数下降2%，余下金额核定为二等奖，按人核定各校总额下发到各校，各校对教职员工制定考核办法，在同类人员中按照3:5:2的比例评出三个等级，每个等级之间的人均奖金差距为全校人均考核奖的25%。

2、借、调、假教职工发放办法。①经区委区府批准借出教育体育系统人员，按照区政府对现单位的考核等次，参照学校相应等次的平均奖发放。②借用到教体局机关人员按照区政府对教体局考核等次的一等奖发放。③经教育局同意借出在区内其它学校的教师，按教育局相关规定发放。④外派区外支教教师按学校等级的平均额发放。⑤在编不在岗人员(因病等)按人均的50%发放。⑥途中调出教职工发放办法途中调出教职工依照当年实际在学校工作时间按比例考核发放。

四、考核办法。

1、对学校的考核。考核分值。考核总分值为学校考核分100分+加减分。其中教育质量考核70分，常规管理30分。考核办法。教育质量按照每学年期末各校成绩综合排序，1—7名分别计70、68、66、64、62、60、58分；常规管理及加减分参照教育局考核细则。奖金核算。各校奖金总额=所获等级奖学校在编在职教师人平奖金×该学校在编在职教职工数。

2、对教师的考核。考核分值。考核总分值为：工作量积分+教学质量积分+常规考核（常规检查、德、能、安全）加减分。其中工作量积分按实计算、教育质量考核60分，工作量40分。（1、工作量积分按工作量量化表计算见附件1；

2、教学质量积分按教学质量评价方案计算见附件2；

3、常规考核按阜鸣小学常规考核细则加减分见附件3。）学校根据总分排序，按3:5:2的比例划出一、二、三等奖，发放奖金。

3、考核组织机构。

考核组组长：王炼钢 副组长：邓甲富、秦有才、古炆峰、成员：李禄金、宛平、罗淑芳、刘琳、叶如发、村点校校长（10人）监督小组：秦有才、熊家冬、聂学光（3人）

五、未尽事宜。本《方案》从2015年秋期起执行，试行后确因不适合的内容（如政策变化、在实践中不切实际等），严格程序经教代会讨论修改。修改前严格按本《方案》执行。本《方案》由中心校负责解释。附件： 1.南溪区校（园）教育教学质量考核加减分细则 2.南溪区校（园）常规管理扣分细则 3.阜鸣小学工作量量化表计算方法 4.阜鸣小学质量评价方案计算 5.阜鸣小学常规考核细则 附件1 南溪区校（园）教育教学质量考核加减分细则 1.学校（园）获得区级及以上党委政府书面表彰，区级一次加0.5分，市级加1分，省级及以上1.5分；受到区级及以上党委政府书面通报批评的，区级、市级、省级及以上分别减0.5分、1分、1.5分。2.学校（园）成功创建为市级及以上各类示范校，市级加0.5分，省级加1分。示范校被取缔，市级、省级分别减0.5分、1分。3.学校（园）代表全区参加省级及以上各类比赛获得团体三等奖加0.5分，二等奖加1分，一等奖加1.5分。4.学校（园）安全及党风廉政工作受到区级及以上党委政府书面表彰，区级一次加0.5分，市级加1分，省级加2分；受到区级及以上党委政府书面通报批评，区级、市级、省级一次分别减0.5分、1分、2分。附件2 南溪区校（园）常规管理扣分细则

一、党风廉政建设 1.无计划、目标、任务和措施各扣0.5分；无责任分工、无检查、无考核的，每项扣0.5分。未组织开展本单位党风廉政建设工作的扣2分。2.学校班子、个人及教师被区教育行政部门处理的，视情节扣0.5-3分；被区教育行政部门以上处理的扣3分。3.未与教师签订责任书，未全面开展师德承诺的，扣1分。

二、安全目标考核 1.学校安全管理工作在上级或部门安全检查中受到通报批评或点名批评的，一次扣0.5分。2.学校无直接责任，但因管理存在疏漏，造成师生意外死亡或重大伤害事故，发生一起扣

1分。3.上级或有关部门提出安全隐患的整改意见，学校未按时整改的，一次扣0.5分。4.因管理不善，责任不明发生食品安全事故，瞒报、缓报、谎报，或没有采取有效控制措施、组织抢救工作的，一次扣1分。5.学校在营养改善计划实施过程中，挤占、挪用、截留营养餐专项资金，未按规定每期末按实结算收取学生就餐费，未按上级供餐标准克扣、减量挪作他用等行为，发生一起扣1分。

三、教育教学常规 1.讲故事说感受活动未全员开展，一次扣0.5分。2.小学生生活技能活动未全员开展，一次扣0.5分。3.经查实体罚学生，一次扣0.5分。4.学校分快慢班，扣0.5分。5.教师继续教育学时未达标，一人次扣0.1分。6.未按要求开展教师培训、研究，一次扣0.5分。

四、教师管理培训 1.未按要求完成教师培训目标任务，1次扣0.3分。2.教师管理不规范，未完成基本目标任务，1次扣0.3分。3.校级干部、学校中层干部（含基点校、点村小校长）出现违规、违纪以及未按上级要求完成目标任务，每有1次扣0.3分。4.辖区内出现教师信访，学校不按要求接访、劝访，1次扣0.3分。

五、艺术体育管理 1.省、市、区竞赛学校参与度不够的，一次扣0.5分。2.学生体质健康完成情况和达标情况未达标准，一次扣0.5分。3.学校未按要求开展阳光体育活动的，一次扣1分

六、电教仪器管理 1.仪器设备管理混乱，一次扣0.5分。2.图书室未开放或借阅率过低，一次扣0.5分。3.未按要求参加课件比赛、电脑制作等活动，一次扣0.5分。4.资源建设滞后，多媒体使用率低，一次扣0.5分。

七、财务管理 1.学校各项财务管理制度不健全、私设小金库、未按规定设置和使用会计账簿、存在超支负债的，一次扣0.5分。2.资产管理制度不健全、资料缺失，造成资产流失的，一次扣0.3分。3.在财务管理中，凡被财政、纪检等部门查处有违纪违法行为的，一次扣1分。4.学校未建立建设项目管理工作机制、项目档案资料不规范或缺失，一次扣0.5分。学校建设项目出现重大质量安全事故，一次扣1分。5.学生资助存在资料不规范或缺失、数字不清、人数不准、资金发放未及时足额现象的，一次扣0.5分。

八、办公室常规工作 1.局发文件超出办理期限未下载办理，一次扣0.5分。2.教体局组织的校长会，迟到、缺席一次分别扣0.5、1分。3.未完成教育体育宣传投稿任务，酌情扣0.5-1分。4.未完成教育宣传阵地建设任务扣1分。5.未按时回复处理12345市民热线、书记区长信箱及其他网络舆情案件每件次扣1分。6．学校涉及人员到局上访学校未及时协访1人次扣0.5分，集访扣1分，赴京、省，市上访扣2分。

7.创卫创文工作不力分别被相关部门或区委区政府通报1次扣1分。8.未完成精准扶贫工作的资料收集、核实和上报工作，每件次扣1分。

九、督导考核 在年终督导考核中评为“差”等级的学校扣3分。附件3 阜鸣小学工作量量化表计算方法

1、按照课程设置安排课时，即：每周都按正课30课时、下午的辅导课8课时，早读课2课时(每2节计1课时)。语文、数学系数为1.2，下午的辅导课系数为0.8，其余为1。

2、在计算工作量时男满55周岁，女满50周岁的教师，每周计算2课时。

3、上晚自习的教师每晚按相应课时计算。

4、行政和兼职工作量根据工作岗位情况由中心校统一核定。（具体见阜鸣小学辅助性岗位工作量化表）

5、每期工作量等于每周课时按系数计算后之和，每学年积分为两期之和。

6、各校负责人参照中心校中干，结合本校班数适当浮动。阜鸣小学辅助性岗位工作量化表 岗位 校长 副校长 总支书记 支部书记 工会主席 教务主任 后勤主任 德育主任 理论室主任 办公室主任 教务副主任 大队辅导员 幼儿园长 幼儿主任 保管员 报账员 出纳 食堂管理员 美术室管理员 音乐室管理员 体育室管理员 图书室管理员 卫生室管理员

中心校 5 10 10 10 6 6 8 6 10 6 5 10 5 10 1 1 1 5 1 4

实验室管理员 微机室管理员 电教管理员 油印员 学科教研组长 安全管理员 修建资料员 支部委员 财审组长 工会委员 4 2 3 1 2 3 3 0.5 0.3 0.5 附件4 阜鸣小学教学质量方案 1．全街道小学教育教学成绩每期期末按教育局相关考核，分年级、学科在本街道小学内排名，1——7名分别积30、28、26、24、22、20、18分，5个综合科对应折算一个主科。兼职综合科计算，兼职1科、2科、3科、4科，取其平均数再分别乘系数0.4、0.5、0.6、0.7，超过5科的专职综合科教师，超的科数按兼职学科计算。2．未上统考学科的专职教师，根据期末对其综合考核的等级，对应统考成绩计算积分，未达到5个学科的，分两边计算，取其高的积分。3．每学年两期积分之和为教学总积分。附件5 阜鸣小学教育教学常规考核细则 师德考核办法（3分）1．在教育过程中，有不利于学生健康成长的言行，产生社会影响的；（校级扣0.2分）2．在备课上课、课外辅导、批改作业、组织考试、课外活动等教学环节中，敷衍塞责，造成责任事故的；（校级扣0.2分）3．讽刺、挖苦、歧视、体罚、变相体罚学生或其他侵犯学生合法权益，造成严重后果的；（校级扣0.2分）4．利用职权索取、收受学生和家长财物，产生恶劣社会影响的；（校级扣0.2分）5．强制或变相强制学生订购教学辅导材料或其他商品，从中获利，造成不良影响的；（校级扣0.2分）6．违反规定，热衷于有偿家教，或组织动员学生参加各类文化课补习班并从中获利，产生不良影响的；（校级扣0.2分）能力加分细则（5分）①上学年(上年9月1日—当年8月31日，下同)教师个人获得中、省、市、区、镇级表彰及比赛分别积5、3、2、1、0.5分，同种奖励只积一次最高的。②上学年教师个人撰写的论文获得中、省、市、区级奖励分别积1、0.8、0.5、0.2分。③上学年教师指导学生获得中、省、市、区级比赛获单项奖分别积1、0.8、0.5、0.2分，团体获奖的则在此基础上乘2倍计算。备注：教师个人获奖必须提供证书原件，指导学生获奖必须提供学生获奖证书复印件。安全管理考核办法（2分）

1、安全管理严格按照《学校管理章程》中各类人员安全责任职责执行。

2、日常工作中，如有违反安全责任的事件发生，学校发现一次扣0.1分，由学校参与处理扣0.2分。教育教学常规考核办法（10分）

1、讲故事说感受活动未全班开展，一次扣0.1分。

2、小学生生活技能活动未全班开展，一次扣0.1分。

3、上交学期工作计划、总结、各种资料，一次扣0.1分。

4、教室布置规范化，课桌书本文具摆放条理化，洁具放置隐蔽化，各种表格张贴合理化，教室环境清洁化，激励用语人文化。每月更换一次板报，未做到一次扣0.1分。

5、每周认真召开主题班会，准备充分，注重针对性和实效性。有记录。

6、教育学生爱护公物，不损坏花草树木，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画，教室内公物完好，损坏一样减0.1分。

7、教师未按时到岗，一次扣0.1分。

8、教师未完成教学六认真，一次扣0.2分。备注：因师德、安全造成学校考核降等的事件的责任人、个人考核直接降档。以上考核属学校内部考核，如由于教师工作失职造成学校在教育局被扣分的，学校将扣除责任人等同分值。6