毕业难找工作难 中山大学硕士自缢身亡

第一篇：毕业难找工作难 中山大学硕士自缢身亡

毕业难找工作难 中山大学硕士自缢身亡

2014年04月18日12:05新华网我有话说(203人参与)收藏本文

新华网广州4月17日新媒体专电 题：中山大学[微博]1名硕士在寝室自缢身亡 “毕业季”大学生压力如何纾解？

16日晚，中山大学历史学系文物与博物馆专业2012级硕士研究生蔡某某在宿舍内自缢身亡，死者在遗书中称，毕业论文、找工作困难重重，无颜面对家人。

高校自杀案近来频频见诸报端，站在金字塔尖的精英们为何如此轻率地说放弃？专家表示，学业、就业、情感等压力压垮了不少心里脆弱的大学生，直至走上极端，其背后更反映出责任教育缺失等中国教育长期存在的问题，而这更需要学校、家庭、社会的多维努力，才能筑起坚实的生命防线。

中山大学一硕士生在寝室自缢身亡

17日上午，中山大学官方微博确认称，16日晚，该校历史学系一学生于校内身亡，学校相关老师第一时间前往现场，并通知了学生家长[微博]，目前警方已初步排除他杀。

有中山大学的学生表示，目前正是提交论文的阶段，事件可能与毕业事宜相关。还有学生说，研究生一般各自都很忙，见面时间都很少，更别谈互相交流了。记者也了解到，死者在遗书中自称，毕业论文、找工作困难重重，无颜面对家人。

学生轻率自杀来逃避“毕业季”压力，这已经不是第一例。据公开报道，2003年4月，北京师范大学[微博]历史系研究生刘某跳楼死亡，遗书称硕士毕业论文的开题做得不理想，学习压力太大；2006年10月，华中农业大学[微博]一研究生在学校公共浴室内割颈动脉自杀，原因系其导师在国外不能参加他的答辩等一些程序上的工作，被学校研究生处延迟毕业而想不开；2009年6月，北大新闻学院研究生贾昊跳楼殒命，工作机会频繁被各种“关系”奇怪刷掉，贾昊对读博和工作前途很失望。

本应头顶光环的学子，却在心灵的困厄下不幸陨落，不少网友对此唏嘘感叹。有网友愤慨道，富有人文传统的文史之学都无力滋养生命，反而认同面子比活着更重要，悲与痛，问教育还是问社会？网友“蘇挽＿swansuyw”则认为，研究生自缢与教育有关，与形势、时代、人性有关，但归根结底还是跟三样东西有关，一是家境，二是性格，三是思考，三点交互作用往往可能导致极端。

“毕业季”就业压力或加剧轻生现象

教育部数据显示，2014年全国高校毕业生规模将达727万，比“史上最难就业季”2013年再增28万，而在当前就业市场供需失衡的形势下，关于未来的焦虑无处不在，近年出现的对无背景、无关系人才的排挤现象更加剧了这一现实困境。

一名面临毕业的广州高校学生告诉记者，现在就业机会竞争十分激烈，自己渴望一毕业就有一份好工作，但往往不如意，心理落差很大，常常感到颓废、暴躁或抑郁，“就业几乎是我人生中迄今遇到的最大困难。”

广州大学[微博]社会学教授谢建社认为，毕业前夕就业和前途的焦虑，往往让一些心理素质差的大学生容易走向极端，特别是就业问题，大多数学生都意识到，毕业就意味着失业，恐慌、焦虑、烦躁打破了他们的心理平衡，更有甚者觉得生活没有意义，当心灵被压得扭曲变形时，容易走上偏邪的心理历程。

在分析大学生自杀事件的特点时，广东省教育厅有关负责人曾公开表示，自杀事件大部分发生在2月－4月和9月－10月这两个换季时期，案件主要集中在重点本科院校，学业困扰、父母离异、精神抑郁等都是引发大学生自杀的关键因素，“80后”、“90后”中，独生子女比例大，往往有自我控制能力弱、惧怕否定、内向、人际关系薄弱等特点，这些都容易诱发大学生心理问题。

学生自杀问题的心理“病根”可能从童年时就已种下。中央教科院研究员储朝晖认为，我国教育长时期把所有的孩子都引导到考试分数的导向上，对于如何认识生命、认识自然、认识人与人之间的关系以及整个家族的发展，在很多孩子心目中是空白的，一旦遇到学业、就业上的困难，就没有其他的心理支撑点了，容易走上极端。

多措并举铸就生命“防线”

储朝晖表示，在任何阶段，每个人都会面临各种不同的压力，缺乏责任的人会轻易放任自我，而培养责任意识要从小时侯的家庭教育做起，通过告诉孩子有关家庭成员、家族经历和故事，来让让孩子了解家族发展的情况和所遇到的挫折，让他意识到自己的生命不只是一个人的，而是为大家的生命而存在的，真正从心灵教育层面，从小就对孩子加强价值观、人生观、责任感等方面的教育。

从学校方面来看，原广东省青少年研究中心主任曾锦华提出，虽然目前不少大学校园开了心理教育的课程，但还是仅仅停留在简单的学科教育上，不少心理咨询点也是形同虚设，很难对真正的心理弱势群体产生作用。

“每个人的发展轨迹都是不同的，而学校更多是知识的灌输和普遍引导，缺乏对个体开展细致入微的关心，以及对每个人成长轨迹的把控，更多的是关注事后现象，而不是事前发现问题，”曾锦华说，应该给每一个学生建立心理档案，并在“毕业季”等重要节点开展有针对性的心理辅导，并积极推动校企合作平台，定期聘请企业管理者或技术人员来校进行讲座，在将学生输送到企业进行锻炼的同时，让学生更加明确就业方向，减少学生“毕业季”的迷茫。

谢建社建议，实施防患未然的心理健康教育和搭建开放交流的情感释放平台，或许会让学生心理疏导更显主动和有效，此外，营造乐观向上的校园文化氛围，则更会对学生健康心理的形成起到正能量的引导作用。

第二篇：中山大学硕士在寝室自缢身亡 留遗书称难找工作

中山大学硕士在寝室自缢身亡 留遗书称难找工作

16日晚，中山大学历史学系文物与博物馆专业2012级硕士研究生蔡某某在宿舍内自缢身亡，死者在遗书中称，毕业论文、找工作困难重重，无颜面对家人。有中山大学的学生表示，目前正是提交论文的阶段，事件可能与毕业事宜相关。

中山大学1名硕士在寝室自缢身亡“毕业季”大学生压力如何纾解？

16日晚，中山大学历史学系文物与博物馆专业2012级硕士研究生蔡某某在宿舍内自缢身亡，死者在遗书中称，毕业论文、找工作困难重重，无颜面对家人。

高校自杀案近来频频见诸报端，站在金字塔尖的精英们为何如此轻率地说放弃？专家表示，学业、就业、情感等压力压垮了不少心里脆弱的大学生，直至走上极端，其背后更反映出责任教育缺失等中国教育长期存在的问题，而这更需要学校、家庭、社会的多维努力，才能筑起坚实的生命防线。

中山大学一硕士生在寝室自缢身亡

17日上午，中山大学官方微博确认称，16日晚，该校历史学系一学生于校内身亡，学校相关老师第一时间前往现场，并通知了学生家长，目前警方已初步排除他杀。

有中山大学的学生表示，目前正是提交论文的阶段，事件可能与毕业事宜相关。还有学生说，研究生一般各自都很忙，见面时间都很少，更别谈互相交流了。记者也了解到，死者在遗书中自称，毕业论文、找工作困难重重，无颜面对家人。

学生轻率自杀来逃避“毕业季”压力，这已经不是第一例。据公开报道，2003年4月，北京师范大学历史系研究生刘某跳楼死亡，遗书称硕士毕业论文的开题做得不理想，学习压力太大；2006年10月，华中农业大学一研究生在学校公共浴室内割颈动脉自杀，原因系其导师在国外不能参加他的答辩等一些程序上的工作，被学校研究生处延迟毕业而想不开；2009年6月，北大新闻学院研究生贾昊跳楼殒命，工作机会频繁被各种“关系”奇怪刷掉，贾昊对读博和工作前途很失望。

本应头顶光环的学子，却在心灵的困厄下不幸陨落，不少网友对此唏嘘感叹。有网友愤慨道，富有人文传统的文史之学都无力滋养生命，反而认同面子比活着更重要，悲与痛，问教育还是问社会？网友“蘇挽＿swansuyw”则认为，研究生自缢与教育有关，与形势、时代、人性有关，但归根结底还是跟三样东西有关，一是家境，二是性格，三是思考，三点交互作用往往可能导致极端。

“毕业季”就业压力或加剧轻生现象

教育部数据显示，2014年全国高校毕业生规模将达727万，比“史上最难就业季”2013年再增28万，而在当前就业市场供需失衡的形势下，关于未来的焦虑无处不在，近年出现的对无背景、无关系人才的排挤现象更加剧了这一现实困境。

一名面临毕业的广州高校学生告诉记者，现在就业机会竞争十分激烈，自己渴望一毕业

就有一份好工作，但往往不如意，心理落差很大，常常感到颓废、暴躁或抑郁，“就业几乎是我人生中迄今遇到的最大困难。”

广州大学社会学教授谢建社认为，毕业前夕就业和前途的焦虑，往往让一些心理素质差的大学生容易走向极端，特别是就业问题，大多数学生都意识到，毕业就意味着失业，恐慌、焦虑、烦躁打破了他们的心理平衡，更有甚者觉得生活没有意义，当心灵被压得扭曲变形时，容易走上偏邪的心理历程。

在分析大学生自杀事件的特点时，广东省教育厅有关负责人曾公开表示，自杀事件大部分发生在2月－4月和9月－10月这两个换季时期，案件主要集中在重点本科院校，学业困扰、父母离异、精神抑郁等都是引发大学生自杀的关键因素，“80后”、“90后”中，独生子女比例大，往往有自我控制能力弱、惧怕否定、内向、人际关系薄弱等特点，这些都容易诱发大学生心理问题。

学生自杀问题的心理“病根”可能从童年时就已种下。中央教科院研究员储朝晖认为，我国教育长时期把所有的孩子都引导到考试分数的导向上，对于如何认识生命、认识自然、认识人与人之间的关系以及整个家族的发展，在很多孩子心目中是空白的，一旦遇到学业、就业上的困难，就没有其他的心理支撑点了，容易走上极端。

多措并举铸就生命“防线”

储朝晖表示，在任何阶段，每个人都会面临各种不同的压力，缺乏责任的人会轻易放任自我，而培养责任意识要从小时侯的家庭教育做起，通过告诉孩子有关家庭成员、家族经历和故事，来让让孩子了解家族发展的情况和所遇到的挫折，让他意识到自己的生命不只是一个人的，而是为大家的生命而存在的，真正从心灵教育层面，从小就对孩子加强价值观、人生观、责任感等方面的教育。

从学校方面来看，原广东省青少年研究中心主任曾锦华提出，虽然目前不少大学校园开了心理教育的课程，但还是仅仅停留在简单的学科教育上，不少心理咨询点也是形同虚设，很难对真正的心理弱势群体产生作用。

“每个人的发展轨迹都是不同的，而学校更多是知识的灌输和普遍引导，缺乏对个体开展细致入微的关心，以及对每个人成长轨迹的把控，更多的是关注事后现象，而不是事前发现问题，”曾锦华说，应该给每一个学生建立心理档案，并在“毕业季”等重要节点开展有针对性的心理辅导，并积极推动校企合作平台，定期聘请企业管理者或技术人员来校进行讲座，在将学生输送到企业进行锻炼的同时，让学生更加明确就业方向，减少学生“毕业季”的迷茫。

谢建社建议，实施防患未然的心理健康教育和搭建开放交流的情感释放平台，或许会让学生心理疏导更显主动和有效，此外，营造乐观向上的校园文化氛围，则更会对学生健康心理的形成起到正能量的引导作用。新华社“中国网事”记者冯璐廖婷婷

第三篇：工作难

一年的光景一年的惆怅

工作，工作，没事干的看别人上班下班挺羡慕的，有事干的咧每天重复一些枯燥的工作，也挺累的。有工作的为了工作奔波生活，待业的为了生活奔波着找工作，人们都在忙碌忙碌，人怎么活的这么累啊！？现今国家的就业市场稀烂的很，往届毕业生忙着跟应届的一起抢着找工作，应届毕业生四处奔波没有着落，企业要有经验的，又把应届毕业生拒之门外，有几个不要经验的，就只卖保险的，大伙还竞相追赶，保险就算了，它还重重面试，完了还培训，还要从业资格证，这就算了，还没底薪，哪有企业岗前培训没底薪的？？这不是把人往绝路逼啊？？！看到武汉的事业单位招人，一个幼儿园的老师，还要研究生学历，硕士学位，一个高智商的人，去带一个完全未经世事的毛小子，这人还不神经了？国家花这么多钱培养一个高材生，完了去做一个低负载的职业，这完全资源浪费嘛，还有公务员，7个研究生争取一个大学生村官，咱专科生还不吹风喝沫?!前不久大楚网一新闻说全国每年700万的毕业生增加，而往届毕业生的就业率难到60%，人才累计，冗杂，必将挤爆中国内地的就业市场，很多企业用不到合适的人才，很多毕业生找不到工作，国家的资源配置与利用，稀烂。国家大学生就业市场，前景堪忧。

这年头，国家不忙这谈发展，却在拉关系。都说一个人的能力和人脉多么多么重要，实则是一个人的关系后台背景有多么多么重要。那谁的爸是李刚，那谁可以不考试就做公务员，是问相比那些为了跻身公务员行列，为了弄一个铁饭碗，说夸张点的为了贡献国家，付出了那么多的汗水与心力的人，这又算得了什么。，？难道没关系的就只能做普工，那干嘛还要教育，劳民伤财，国家的发展力从何而来，国家的发展从何而来？？常常讲到只是改变命运，读了这么多年的学，回头混的从头做起，不甘心啊。

很多企业，完全就是闹眼子。不知道它到底要多少人，做多少事，在哪个人才市场都能见到他们公司的招聘。我很怀疑他们是真的要找50名销售代表，还就是忽悠人顺便宣传公司。这世道，乱了乱了。感觉现在的很多哦企业，就是一个空盒子，没什么竞争力，没什么文化，想发展，就忽悠求职的。尤其保险公司，搞的一套一套的，却没得什么实事可做，就那还要招人招人，完全人力资源浪费，真是令人汗颜。

好久没动笔了，思维都冻结了，没啥文采，惭愧惭愧。发泄一下，发泄一下，完了还得找工作，毕业了，马上成熟了，男人一定得有担当，压力大啊，奋斗奋斗。找个成熟的哥们，提携哈我？？！

第四篇：乡镇工作难（定稿）

乡镇工作难

人人都说乡镇闲，我看均属胡乱传；人人都说乡镇好，个个都往局里跑；有谁知道乡镇苦，乡镇干部最清楚；副局到乡是正职，书记到局是副职；干部都知星期天，不能呆在家里边；一到晚上星期六，局里干部热枕头；今天这个来检查，明天那个来调研；个个都有否决权，乡镇没有发言权；局里干部有房子，乡镇干部误孩子；不比谁都不知道，一比心中满心酸；冬天干燥要防火，夏天雷雨要防汛；礼拜休息加班常，加班从来不加钱；晴天回来一身土，农户户里问疾苦；雨天回来一身泥，磨破双脚和嘴皮；中心工作搞不完，样样工作都难缠；计划生育时间长，一年四季查得慌；搞了硬件又软件，上级检查最麻烦；农业项目实在好，群众工作不好搞；农村低保一实施，人人都来讨工资；东家好来西家难，群众告状最麻烦；合作医疗政策好，上级要求要全保；乡村两级怎么办，自己钱儿往里垫；乡村建设自己办，手里没钱把眼翻；各项工作搞宣传，群众素质提高难；上级领导动动嘴，乡镇干部跑断腿；明知任务不可能，想方设法要办成；乡镇工作难上难，乡镇困难说不完；领导面前不敢言，磕破牙齿说不完。

第五篇：中山大学翻译硕士复试心得

复试心得

首先，初试要有一个比较靠前的名次，因为中大MTI初试和复试各占50%，所以，初试成绩好的话对复试是有利的，心理压力也会小点；第二，上午会有笔试，内容跟初试翻译基础难度相当，形式一模一样；这个只能靠平时的积累了，口译专业嘛，自然就不能离开积累；第三，下午是自我介绍，考察口语，这个就是口语能力了，没什么好讲的；第四，口语结束后，就是口译了，是两个小的片段，比较简单，今年口译的是香港大学百年校庆的校长致辞，是一个老师念得，自己做笔记。，然后开始口译，这个开始担心很多，但是实际上，比我们平日里训练的难度小很多。我成功了。而且分数和名次都还不错，复试分数第二名，最后初试和复试总分第三名，我成功了，所以，希望你也成功。需要交流咨询的话，关注我的新浪微博@IM吕吉祥！