古代文学专业基础考试大纲

第一篇：古代文学专业基础考试大纲

《古代文学专业基础》考试大纲

Ⅰ 基本要求

本科目主要考查考生有关古代汉语、古代文化史和文学理论的基础知识。

Ⅱ 选用教材

《古代汉语》.王力,中华书局1978.《中国古代文化史》.阴法鲁等,北京大学出版社1989.《文学理论教程》.童庆炳,高等教育出版社1998.《中国历代文论选》.郭绍虞等,上海古籍出版社1980.Ⅲ 考试内容

一、古代汉语部分

重点考查考生阅读、分析古代文献的能力。

(一)基础知识及应用

1、古今词义的异同：常用古汉语词义的古今差异

2、古代汉语的句式

(1)判断句：判定古代汉语的判断句、判断句的活用功能

(2)叙述句：双宾语句式、宾语前置的条件、被动表示法

3、词类的活用：动词使动用法、形容词的意动用法、名词作状语

4、《诗经》的用韵：韵、韵母、韵部

5、古书的注解

(1)注解的基本名称：训诂、传、笺、注、疏、章句、正义、集解、补注

(2)注解的术语：言、曰、为、谓、谓之、貌、之貌、犹、之言、之为言、读为、读曰、读如、读若、如字、词、辞、当为、当作、衍、脱）

(3)注解的体例

6、古汉语修辞方式：引用、譬喻、代称、夸饰、割裂、并提、互文、委婉、倒置

7、近体诗的格律：粘对、拗救、合掌；流水对、借对

(二)古文阅读

1、解释

2、标点

3、翻译

(1)各字词义都要在译文中得到落实。

(2)每句的语气（陈述、疑问、反问、感叹、委婉、推测、祈使）都要在译文中得到反映。

(3)古汉语特有的表达方式（使动、意动、名作动、名作状、宾语前置、判断句、被动式等），都要在译文中转换为现代汉语的表达方式。

(4)省略了的成分，在译文中要按现代汉语习惯加括号补出。

(5)专用语（人名、地名、国名、谥号、庙号、职官、时间表达法、度量衡表述法等）依原文、不改动。

(三)文选

以《左传》、《战国策》、《论语》、《孟子》、《诗经》、《史记》的相关篇目为主。

二、古代文化史部分

重点考查考生有关传统文化的基础知识。

(一)中国古代的宗法制度

(二)儒家的经书和经学

(三)区域文化与地理环境之关系

(四)中国古代的礼仪制度：吉礼、嘉礼、宾礼

(五)中国古代的婚姻制度：古代婚姻爱情观的特点

(六)传统经济制度与中国封建社会停滞问题的关系

(七)中国古代的音乐文化

(八)中国古代的绘画艺术

(九)中国古代的选举和科举制度

(十)传统宗教与信仰

(十一)中国古代的禁忌习俗

(十二)中国古代的重要节日

三、文学理论部分

(一)文学概论

重点考查考生关于文学的基本理论和基础知识以及欣赏、分析、评论文学作品的能力。

1.文学活动的审美意识形态属性

2.文学创造的主体与客体

3.艺术构思及其心理机制、构思方式

4.艺术真实、艺术概括、艺术形式

5.诗歌、小说、剧本、散文、报告文学的文体特征

6.文学作品的本文层次

7.文学典型的审美特征、典型人物与典型环境的关系

8.文学意境的基本特征

9.审美意象的基本特征及其与典型、意境的区别

10.叙事、叙事的构成、情节与事件的关系

11.抒情、抒情话语、情与景的关系

12.文学风格与创作个性的关系

13.期待视野及其成因

14.文学接受高潮中的共鸣、净化与领悟之间的关系

15.文学批评的思想标准和艺术标准的内涵及关系

(二)古代文论

重点考查考生对古代文论名篇中的理论知识和概念范畴的掌握，以及运用理论知识分析、评价文学作品或文学现象的能力。

1、《尚书·尧典》、《论语》、《孟子》、《毛诗序》

(1)“诗言志”的基本内涵及其在文论史上的影响。

(2)孔子“兴观群怨”说、“思无邪”说、“乐而不淫，哀而不伤”说及其影响

(3)孟子“以意逆志”说、“知人论世”说、“知言养气”说及其在文论史上的演变

（4）“情志统一”说、“六义”说

(5)“变风变雅”说、讽谏说、“发乎情，止乎礼义”说及其影响

2、《庄子》：“言不尽意”与“得意忘言”说、“虚静”说及其影响

3、《史记》、《法言》、《汉书》、《论衡》

(1)司马迁“发愤著书”说的理论内涵及其对后世文论的影响

(2)汉代对屈原及《离骚》的评价

(3)司马相如、扬雄、班固等人对赋体特征的认识

4、《典论·论文》、《文赋》、《诗品序》(钟荣)、《文选序》

(1)曹丕的“文气”说、《文赋》的“物感说”及文学创作论

(2)“诗缘情而绮靡”命题的涵义及其对先秦两汉文学观的发展

(3)“自然英旨”、“直寻”、“滋味”说等诗学范畴

5、《文心雕龙》：《文心雕龙》的理论体系及其文学创作论、鉴赏批评论等

6、《与东方左史虬修竹篇序》、《河岳英灵集》、《戏为六绝句》、《诗式》、《与元九书》、《答李翊书》、《与李生论诗书》、《诗品》(司空图)

(1)陈子昂提倡“兴寄”说和“风骨”说的诗学史意义

(2)白居易以“讽喻”说为核心的诗学思想及其局限

(3)司空图“韵味”说及其影响

(4)唐代的“兴象”说与“意境”说

7、《答吴充秀才书》、《书黄子思诗集后》、《答谢民师书》、《答洪驹父书》、《与王观复书》、《论词》、《夏均父集序》、《江西宗派诗序》、《答杨宋卿》

(1)苏轼“随物赋形”论

(2)黄庭坚等江西派诗人的“夺胎换骨”、“点铁成金”、“活法”论

(3)李清照的词论

8、《沧浪诗话》：“兴趣”说、“妙悟”说

9、《与李空同论诗书》、《驳何氏论文书》、《诗集自序》、《艺苑卮言》：明前、后七子派的复古诗学主张及其得失

10、《叶子肃诗序》、《童心说》、《与友人论文》、《答吕姜山》、《论文上下》(袁宗道)、《雪 涛阁集序》、《序小修诗》、《诗归序》

(1)李贽“童心”说及其时代意义

(2)公安派的“性灵”文学观及其得失

(3)竟陵派的诗学主张及其得失

11、《夕堂永日绪论》、《原诗》、《鬲津草堂诗集序》、《答沈大宗伯论诗书》、《诗法论》、《书汤海秋诗集后》、《送徐铁孙序》、《艺概词曲概》、《人境庐诗草自序》、《人间词话》

(1)王夫之情、景关系论

(2)王士祯“神韵”说、袁枚“性灵”说、翁方纲“肌理”说

(3)龚自珍的“尊情”说、“诗与人为一”命题的含义

(4)王国维“境界”说、“写境”与“造境”、“有我之境”与“无我之境”的含义

12、《董中峰侍郎文集序》(唐顺之)、《唐宋八大家文钞总序》(茅坤)、《古文约选序附凡例》(方苞)、《论文偶记》(刘大魁)、《述庵文钞序》(姚鼐)、《复鲁絜非书》(姚鼐)、《文史通义文德》(章学诚)、《文史通义文理》(章学诚)

(1)明代唐宋派的古文理论

(2)清代桐城派的古文理论

13、《南词叙录》、《牡丹亭记题词》、《词隐先生论曲》、《元曲先序二》、《曲律》、《闲情

偶寄》、《桃花扇小识》

(1)汤显祖的戏曲观：“因情成梦，因梦成戏”、论“意趣神色”

(2)明代曲论史上的声律论与“本色”论以及汤(显祖)、沈(璟)之争

(3)李渔的戏剧理论

14、《三国志通俗演义序》、《忠义水浒传序》(李贽)、《醒世恒言序》、《读第五才子书法》、《水浒传原序》、《聊斋志异自序》、《摩罗诗力说》、《论小说与群治之关系》

(1)李贽的小说批评：“传神”、“逼真”。

(2)冯梦龙、凌蒙初的小说理论：小说的作用、关于“通俗”的见解

(3)金圣叹的小说理论：“文料”说(生活真实与小说虚构的关系)，“性格”论，“因缘生

法”说，“闲笔”、“犯中求避”、“白描”等创作技巧

(4)梁启超的小说观

第二篇：《中国古代文学》考试大纲

《中国古代文学》考试大纲

Ⅰ.考试性质

普通高等院校本科插班招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高等院校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。本考试大纲只适用于汉语言文学专业本科插班生考试。

Ⅱ.考试的目的、内容

1、命题指定参考书：《中国文学史》袁行霈主编，高教出版社2005年。朱东润《中国历代文学作品选》，上海古籍出版社。

2、考试的目的：

A．熟悉文学史的基本知识和发展脉络。检查考生在专科阶段对先秦两汉至魏晋六朝文学史基础知识的掌握情况和熟练程度，以及这一时期重要作家、作品、及重要文学流派的创作特色，及其特色形成的过程和文学史的影响、文学团体、文学流派、文学思潮等文学现象的兴衰变异情况；

B．运用所学知识，以文化学的视角结合哲学、史学、宗教学、心理学等学科的知识，综合研究文学史，分析问题和解决问题的能力。

3、考试的内容：

A、先秦、两汉、南北朝时期的文学现象、文学流派、文学思潮； B、各个时期的代表作家及其创作成就； C、代表作品分析； D、名词术语；

Ⅲ.考核的要求与考核的知识点

第一编 先秦文学

导论：

1、了解中国文学史的分期；

2、了解中国文学的起源问题；

3、了解先秦文学的形态、创作的流变；

4、了解先秦文化与文学发展的轨迹。

第一章 上古文学

识记：原始歌谣；神话的概念、上古著名的神话片段；《山海经》； 理解：文学艺术的起源；原始歌谣的特点；上古神话内容的分类；

掌握： 上古神话的历史化；精读，掌握四大神话及蕴涵的民族精神——忧患意识、厚生爱民意识、反抗精神；上古神话的思维特征；上古神话对后世文学的影响；

第二章 《诗经》

识记：《诗经》的编定与体制；风、雅、颂，毛诗序，赋、比、兴的概念；四家诗；《关雎》、《蒹葭》、《氓》、《东山》、《七月》；

理解：《诗经》的内容分类；《诗经》的现实主义精神；变风变雅；《诗经》中爱情诗的艺术特色；

掌握：《诗经》的艺术特点；赋、比、兴的手法；句式和章法；语言风格；《诗经》的地位和影响

第三章 历史散文

识记：《尚书》、《春秋》、《左传》、《国语》、《战国策》、“春秋三传”、“春秋笔法”、纵横家的概念。

理解：中国古代散文的萌芽与形成；《左传》的叙事艺术特征；《战国策》的写人艺术；《左传》和《战国策》行人辞令的比较；

掌握：《左传·城濮之战》描写战争的特点、“宫之奇谏假道”的辞令特点、《战国策·冯谖客孟尝君》的形象及其塑造方法、《战国策·苏秦始将连衡》的辞令及其形象特点、先秦历史叙事散文对后世文学的影响；

第四章 诸子散文

识记：诸子百家兴起的原因；《论语》、《孟子》、《老子》、《庄子》、《荀子》和《韩非子》的作者及成书过程；

理解：诸子说理散文的发生、发展和成熟过程；儒家、道家、法家的主要理论主张； 掌握：《论语》的思想内容、《庄子》的浪漫主义风格及《庄子·逍遥游》的艺术成就；《孟子》散文的文学性及《孟子·齐桓晋文之事章》的论辩特色；先秦诸子寓言特点；诸子散文的总体文学特征及其地位和影响；

第五章 屈原与楚辞

识记：楚辞体、《离骚》、《九章》、《九歌》的概念；

理解：楚辞产生的文化政治背景；屈原的生平和作品；《离骚》展现的屈原美政理想；《离骚》的美人、香草意象；《离骚》、《九歌》的想象力；宋玉及其辞的地位及影响艺术特色； 掌握：楚辞的流变与屈原的地位和影响

第二编 两汉文学

导论：

1、汉代作家群体的生成、汉代文学发展的基本态势；

2、汉代文学样式嬗变及分期；

3、赋的起源与发展状况；

4、史传散文《史记》等基本知识；

5、五言诗的发生、发展与七言诗的孕育。

第一章 秦与西汉散文

识记：《吕氏春秋》、《淮南子》的成书情况；贾谊《过秦论》；汉赋；汉赋四大家；司马相如，《子虚赋》；扬雄；梁园文学群体；李斯、陆贾、晁错、董仲舒、刘向、桓宽等作家的代表作品；

理解：西汉政论散文的发展概况；汉赋的几个发展阶段；汉大赋的艺术特征；《七发》； 掌握：李斯《谏逐客书》辞采繁富、理气充足的特点；贾谊《过秦论》内容与文章特点；司马相如的文学成就。

第二章 司马迁与史传文学

识记：《报任安书》；纪传体；通史；互现法；

理解：司马迁的人生经历与《史记》创作的关系；司马迁的历史观和英雄观；《史记》的人物刻画；

掌握：本纪、世家、列传的概念；《史记》的体例及其巨大的艺术成就；《项羽本纪》中项羽的艺术形象；《李将军列传》中李将军的艺术形象；

第三章 两汉乐府诗

识记：汉代乐府；《陌上桑》；《孔雀东南飞》；叙事诗；

理解：根据汉乐府诗歌理解汉乐府“感于哀乐，缘事而发”的特点、娴熟巧妙的叙事手法；《陌上桑》的人物描写艺术；《孔雀东南飞》的婚姻悲剧。

掌握：两汉乐府诗歌现实主义精神对后代诗歌的影响；两汉乐府诗的叙事艺术；

第四章 东汉的散文

识记：京都赋；抒情小赋；班固；张衡；王充《论衡》；《汉书》；《吴越春秋》； 理解：东汉的政论散文；《汉书》的艺术特色；东汉抒情小赋的勃兴； 掌握：《苏武传》的悲剧人物形象；张衡对汉赋的贡献；东汉野史创作的特色；

第五章 东汉文人诗

识记：《古诗十九首》的概念：苏李诗。

理解：五言诗的起源及发展；感伤的风格；游子思妇的情感世界。掌握：《古诗十九首》的艺术特色及其对后代诗歌的影响。

第三编 魏晋南北朝文学

导论：

1、理解、分析魏晋南北朝时期是中国文学的自觉时代；

2、掌握此期文学批评兴盛的情况；

3、掌握此期文学发展历程；

4、了解思想、宗教（玄学、佛学）及社会**对这个时期文学、文人的影响。

第一章 从建安风骨到正始之音

识记：建安文学产生的历史条件；三曹、建安七子、建安风骨、竹林七贤、名教、玄学的概念；蔡琰、阮籍《咏怀诗》、嵇康。

理解：建安文学的兴盛；文学的自觉；文学批评；苦闷与旷达；正始文学的转变成因； 掌握：建安文学的现实主义精神和风骨特征；曹操《短歌行》的思想内容；曹植诗歌的 艺术成就；曹丕七言《燕歌行》的艺术特色；阮籍八十二首《咏怀诗》的艺术成就；

第二章 两晋文学

识记：太康文学；左思风力；郭璞《游仙诗》；潘岳《悼亡诗》；玄言诗；兰亭雅集； 理解：西晋文学的繁荣；太康文学的特征；东晋玄言诗的特征；郭璞《游仙诗》的艺术特色；陆机《文赋》的贡献；

掌握：左思《咏史诗》的开创与艺术价值；东晋文人的心态；

第三章 陶渊明

识记：田园诗；隐逸诗人；桃花源；

理解：陶渊明的生平、思想；陶渊明诗歌的主要内容；陶渊明田园诗歌的艺术特征；《五柳先生传》、《桃花源记》；

掌握：《饮酒》二十首、《归园田居》五首、《归去来兮辞》、《读山海经》思想内容与艺术特色；陶渊明的典型意义。

第四章 南北朝民歌

识记：《西洲曲》；《木兰诗》；吴声；西曲。

理解：南朝民歌的思想内容及艺术特色；北朝民歌的思想内容及艺术特色。掌握：《西洲曲》的艺术特色，《木兰诗》中木兰的形象意义。

第五章 谢灵运、鲍照与诗风的转变

识记：山水诗的兴盛、陶渊明到谢灵运的诗歌艺术的转变；“元嘉三大家”、七言诗的概念； 鲍照；

理解：谢灵运山水诗的艺术特色；鲍照对七言诗的突破；

掌握：谢灵运《登池上楼》的思想内容和艺术特色；鲍照《拟行路难》思想内容和艺术特色；寒士的呼声。

第六章 永明体与齐梁诗坛

识记：“大小谢”、“永明体”、“宫体诗”、《玉台新咏》的概念；齐梁诗人集团； 理解：永明体新诗的特点；谢眺对山水诗的新发展；齐梁诗人集团的活动方式及其对创作的影响；齐梁宫体诗的特色；

掌握：谢朓《晚登三山还望京邑》的思想内容和艺术特色；永明体新诗的改革及其对近体诗的贡献。

第七章 庾信与南朝文风的北渐

识记：南北文风的交融；庾信及《拟咏怀》；“徐庾体”；

理解：北朝文学的复苏与兴盛；结合作品理解庾信诗歌乡关之思的内容与表现； 掌握：庾信《拟咏怀》的思想内容和艺术特色及影响。

第八章 魏晋南北朝的辞赋、骈文与散文 识记：曹丕兄弟的书札；抒情小赋、骈文、《水经注》、《洛阳伽蓝记》、《登楼赋》； 理解：抒情小赋的繁荣；南朝骈文的兴盛；北朝散文的艺术特色；《水经注》对我国山水游记的开拓；

掌握：南朝的写景骈文；江淹的《恨赋》、《别赋》；

第九章 魏晋南北朝的小说

识记：小说；志人小说；志怪小说；《世说新语》；《搜神记》；

理解：志人小说兴盛的原因；志怪小说兴盛的原因；志怪小说的内容；

掌握：志怪小说与《世说新语》的文学成就；志怪小说与《搜神记》的艺术特色；

第十章

魏晋南北朝的文论

识记：文学自觉；批评的兴盛；《文选》；《文心雕龙》；《诗品》 理解：《文心雕龙》的体系特征；曹丕的“文气”说； 掌握：《诗品》对诗歌理论的贡献；

Ⅳ.考试的形式及考题类型

1、考试的形式：采用闭卷考的形式，时间为120分钟。

2、考题的类型：

试题分客观和主观题。客观题有填空题、选择题、名词解释等类型；主观题有简答题、分析题、论述题等类型。试卷覆盖所考各章节的内容，难易适度，知识、能力、素质及创新各占的比例大致是20％、30％、30％、20％。

Ⅴ.题型示例

一、填空（’×= ’）：

1、我国古代神话在————————————————、————————————————、————————————————等古籍保存得较多。

2、《五柳先生传》是陶渊明的自画像，五柳先生品质中最本质的情操是“————————————————————————————————

”、“———————————————————————————。”

二、解释下列文句的词语（1 ’× = ’）：

1、九月肃霜，十月涤埸。

肃霜：

2、野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

野马：

三、标点、翻译（’）：

先标点下面（全对

’，错一句扣

’），然后把它翻译成现代汉语（全对

’，错一句扣’）：

1、标点：民 之 有 口 犹 土 之 有 山 川 也 财 用 于 是 乎 出 犹 其 原 隰 之 有 衍 沃 也 衣 食于 是 乎 生 口 之 宣 言 也 善 败 于 是 乎 兴 行 善 而 备 败 其 所 以 阜 财 用 衣 食 者 也 夫 民 虑 之 于 心 而 宣 之 于 口 成 而 行 之 胡 可 壅 也 若 壅 其 口 其 与 能 几 何

2、译文：

四、简释下列名词（’× = ’）：

1、赋比兴

2、《文心雕龙》

五、选择答案（将选中的标号填在黑线上，’× = ’）：

1、下列先秦散文作家，属于战国时代的有————————————————。A、孔子

B、孟子

C、庄子

D、荀子

E、韩非子

2、下列成语属于先秦史传传作品的有————————————————。A、狡免三窟； B、退避三舍； C、东道主； D、舍生取义； E、追亡逐北。

六、任意默写陶渊明一首诗，并分析其思想内容（’）：

1、默写：

2、思想内容：

七、简答题（’× = ’）：

1、简述《诗经·君子于役》中日常生活细节的描写对表达情感的作用。

2、《诗·秦风·蒹葭》中说，“蒹葭苍苍，白露为霜”、“蒹葭萋萋，白霜未晞”、“蒹葭采采，白

八、论述题（’× = ’）：

1、《诗经·氓》中女主人公的形象特征以及本诗刻画女主人公形象的手法。

2、《史记·项羽本纪》是如何刻画项羽形象的？

第三篇：中国文学(古代文学)考试大纲剖析

硕士研究生入学统一考试

《中国文学》科目大纲

(科目代码：618)

学院名称(盖章)：

文史学院

学院负责人(签字)： 编

制

时

间：

2011年3月18日

《中国文学》科目大纲

(科目代码：618)

一、考核要求

《中国文学》科目由“中国古代文学”和“中国现代文学”两部分构成。

“中国古代文学”是汉语言文学专业的一门必修基础课。课程内容包括先秦、秦汉、魏晋南北朝、隋唐五代、宋辽金、元、明、清、近代等九个文学史时期，包括诗歌、辞赋、散文、骈文、词曲、戏剧、小说等多种体裁和各个时期的文学发展、嬗变和文艺思潮。要求考生对中国古代文学有比较全面的把握，有比较扎实的专业知识与专业理论基础。具体包括：主要的作家与作品，作家与作品的基本风格与艺术特色，文学流派及其形成的原因，文学不同时期划分的依据，对古代文学作家与作品及其相关问题能够进行有条理性和逻辑性的分析，有较好的审美能力与写作表达能力等等，同时能注意到中国古代文学与中国传统文化的紧密联系。

二、考核评价目标

《中国文学》科目“中国古代文学”部分主要考查学生学习阅读和分析鉴赏中国古代文学作品的能力，要求重点掌握中国古代文学史上的主要作家和代表作品，了解各个时期的文艺思潮、文学现象，以及各种不同的文体、风格与流派，以便为将来中国古代文学的教学和研究打下比较坚实的基础。本科目的考试命题，根据教学大纲规定的课时比例来组配试卷，掌握好试题的重点、内容覆盖面、能力层次和难易度。考试采取闭卷笔试的方式，题型主要有填空、单选、多选、名词解释、简答、论述、阅读理解等，可酌情组合，以测试学生的综合能力为主要考核评价目标。试卷满分为150分，其中“中国古代文学”和“中国现代文学”各75分。考试时间为180分钟。试题量以中等考生能在规定时间内答完全部试题为限度。

三、考核内容

中国古代文学部分

第一编

先秦文学 绪论

中国文学史的分期；中国文学的起源；先秦文学的形态及作者的流变；先秦文化与文学发展的轨迹。

第一章 上古神话

神话的概念及产生的社会文化背景；四大神话及其蕴涵的民族精神——忧患意识、厚生爱民意识、反抗精神；上古神话的思维特征；上古神话的散失和演化；上古神话对后世的影响。

第二章 《诗经》

《诗经》的编定和体制；《诗经》的内容——爱情婚姻、农事诗、征夫诗、思妇诗、民族史诗；《诗经》的艺术特点——赋比兴的手法、句式和章法、风雅颂不同的语言风格；《诗经》在文学中上的地位和影响。

第三章《左传》等先秦叙事散文

叙事散文的发展过程；《左传》的叙事和记言；《国语》的文学成就；《战国策》的文学成就；先秦叙事散文对后世文学的影响。

第四章《孟子》、《庄子》等先秦说理散文

先秦说理散文体制的逐步成熟；《孟子》散文的艺术成就；《庄子》哲学思想的诗意表现；《荀子》和《韩非子》的议论文；先秦说理散文的地位和影响。

第五章 屈原与楚辞

楚辞产生的文化背景；屈原的生平和作品；《离骚》的思想内容及美人香草意象、形式和语言；屈原的其他作品——《九歌》《九章》《天问》《招魂》等；宋玉及其作品的地位及影响；楚辞的流变与屈原的地位和影响。

第二编

秦汉文学 绪论

汉代作家群体的生成；汉代文学发展的基本态势；汉代文学与经学的双向互动；汉代文学样式嬗变及分期。

第一章 秦及西汉散文

《吕氏春秋》的成书及文学成就；李斯的散文及地位和影响；汉代初年的政论文；《淮南子》及其他散文。

第二章 司马相如与西汉辞赋

骚体赋及“九体”；枚乘《七发》和“七体”；司马相如的天子游猎赋；扬雄四赋；西汉其他赋家的创作。

第三章 司马迁与《史记》

司马迁的生平；《史记》的成书；《史记》的叙事艺术、人物刻画及风格特征；《史记》的地位和影响。

第四章 两汉乐府诗

乐府和乐府诗；乐府诗的内容与艺术成就：丰富多彩的艺术画面、娴熟巧妙地叙事手法、异曲新声与诗体演变。

第五章 东汉辞赋

班固、张衡的京都赋；述行赋和抒情小赋。第六章 《汉书》和东汉散文

班固和《汉书》；《吴越春秋》；《论衡》和《潜夫论》。第七章 东汉文人诗 班固、张衡、秦嘉的诗；郦炎、赵壹、蔡邕的五言诗；《古诗十九首》的思想内容及艺术特色。

第三编

魏晋南北朝文学 绪论

文学的自觉与文学批评的兴盛的情况；乱世与乱世文学；门阀制度与门阀观念下的文学创作；玄学、佛教对文学、文人的影响；魏晋南北朝文学的发展历程。

第一章 从建安风骨到正始之音

曹操与曹丕；曹植的诗歌创作及其艺术成就；建安七子及蔡琰；建安诗歌的时代特征；阮籍、嵇康与正始诗歌。

第二章 两晋诗坛

陆机、潘岳与太康诗风；左思、张协与刘琨；郭璞的游仙诗；王羲之、孙绰、许询与玄言诗。第三章 陶渊明

陶渊明的生平经历与思想性格；陶渊明的诗歌创作及其艺术成就；陶渊明的散文与辞赋；陶渊明的地位及影响。

第四章 南北朝民歌

南朝民歌与吴楚风情；北朝民歌与北朝各民族的风习。南朝民歌与北朝民歌的差异。第五章 谢灵运、鲍照与诗风的转变

谢灵运开启的新风与山水诗的兴盛；鲍照的诗歌创作及其对七言诗的贡献。第六章 永明体与齐梁诗坛

沈约、谢朓与永明体；齐梁诗人集团；宫体诗产生的背景及其影响。第七章 庾信与南朝文风的北渐

北朝文化与文学；南北文风的交融；庾信的诗歌创作及其艺术成就。第八章 魏晋南北朝的辞赋、骈文与散文

别开生面的魏晋文坛；南朝美文的衍化：齐梁新变之风；《水经注》与《洛阳伽蓝记》。第九章 魏晋南北朝小说

小说的起源与魏晋南北朝小说的兴盛；志怪小说与志人小说；《世说新语》的编撰及其文学成就。

第四编

隋唐五代文学 绪论

开放的文化环境与唐代文学的繁荣；漫游、入幕、读书山林之风、贬谪与唐代文学；佛、道二家对唐代文学的影响；唐代文学的风貌及其在中国文学史上的地位。

第一章 南北文学的合流与初唐诗坛

南北文学的合流与隋代文学；初唐诗坛：贞观诗风及上官体，王绩与四杰，文章四友；沈佺期、宋之问与五律的定型；陈子昂与唐诗风骨；张若虚与唐诗兴象。

第二章 盛唐的诗人群体

王维、孟浩然等人的山水田园诗；王昌龄、崔颢等人的作品；高适、岑参、王之涣等人的边塞诗。第三章 李白

李白的生平、思想与人格；李白的乐府与歌行；李白的绝句；李白诗歌的艺术个性；李白的地位与影响。

第四章 杜甫

杜甫的生平；杜甫的律诗；杜甫诗的艺术风格；杜甫诗的地位及影响；杜甫诗的作品分析。第五章 大历诗风

士人心态的转变与大历诗歌的冷落寂寞情调；大历诗歌的意象类型；大历十才子；顾况与李益。第六章 韩孟诗派与刘禹锡、柳宗元等诗人 韩孟诗派的诗歌主张及艺术风格；韩愈、孟郊等人诗歌的意象类型与技巧的创新；李贺诗歌的艺术表现与怪奇特征；刘禹锡、柳宗元等人的诗歌风貌。

第七章 白居易与元白诗派

重写实、尚通俗的诗歌思潮与张籍、王建、元稹的诗歌创作；白居易的诗歌主张及其讽谕诗；《长恨歌》、《琵琶行》与元、白唱和诗；白居易的闲适诗；新乐府运动及其诗人；元和体。

第八章 散文的文体文风改革

政治改革与文体文风改革；倡导古文的理论主张与杂文学观念的复归；韩愈、柳宗元散文的艺术成就；晚唐古文的衰落与骈文的复兴。

第九章 唐传奇与俗讲变文

唐传奇及其嬗变；唐传奇的表现艺术；俗讲与变文。第十章 晚唐诗歌

杜牧与晚唐怀古咏史诗；贾岛、姚合等苦吟诗人；爱情题材与艳丽诗风；隐士情怀与淡泊诗风；乱离之感与时世讽谕。

第十一章 李商隐

李商隐的生平与诗歌内容；朦胧多义与对心灵世界的开拓；凄艳浑融的风格。第十二章 词的初创及晚唐五代词

燕乐的兴起及词的起源；温庭筠及其他花间词人；李煜词及其他南唐词人。

第五编

宋辽金文学 绪论

高度繁荣的文化及其对诗文的影响；忧患意识与爱国主题的弘扬；宋代作家的性格特征和审美情趣；城市的繁荣与词的兴盛；宋代文学的独特成就与历史地位。第一章 宋初文学

宋初的散文和复古思潮；宋初白体诗人和王禹偁；宋初的晚唐体诗人；西昆体的盛衰。第二章 柳永与北宋前期词风的演变

宋初词人对五代词风的因革；开拓词境的尝试；柳永词的新变。第三章 欧阳修及其影响下的诗文创作

欧阳修的散文、辞赋和四六；欧阳修、梅尧臣、苏舜钦的诗歌；王安石等人的散文；王安石的诗歌。

第四章 苏轼

苏轼的人生观和创作道路；苏轼的古文和辞赋、四六；苏轼的诗；苏轼的词；苏轼的意义与影响。第五章 江西诗派与两宋之际的诗歌

黄庭坚的诗歌；陈师道的诗歌；江西诗派的形成及演变；陈与义和曾几的诗歌。第六章 周邦彦和北宋中后期词坛

黄庭坚、晁补之、晏几道、秦观、贺铸、周邦彦等人的词作及其文学成就。第七章 南渡前后词风的演变

李清照的词论及其作品；朱淑真的作品；朱敦儒、张元干、李纲、岳飞等词人及其作品。第八章 陆游等中兴四大诗人

陆游的创作道路和诗歌渊源；陆游诗歌的特点与成就；陆游的影响；杨万里与诚斋体；范成大的使金诗和田园诗。

第九章 辛弃疾和辛派词人

辛弃疾的创作道路；辛弃疾对词境的开拓；辛词的艺术成就；辛派词人。第十章 姜夔、吴文英及宋末词坛

姜夔及其词作；吴文英及其词作；宋末的其他词人。第十一章 南宋的散文和骈文

南宋的政论文和笔记小品；南宋理学家的文论和散文；南宋的四六。第十二章 南宋后期和辽金的诗歌

永嘉四灵和江湖诗派；宋末诗歌；辽代诗歌；元好问与金代诗歌。

第六编

元代文学 绪论

元代的社会与文学；叙事文学的兴盛；元代的抒情文学；元代文学的审美情趣。第一章 话本小说与说唱文学

说话艺术；小说话本；讲史话本；说经话本；诸宫调；董解元《西厢记诸宫调》。第二章 关汉卿

关汉卿的生平思想与创作旨趣；《单刀会》、《西蜀梦》、《救风尘》、《窦娥冤》等作品；关汉卿杂剧的艺术特色。

第三章 王实甫和《西厢记》

《西厢记》的作者及故事的创新；《西厢记》的戏剧冲突；《西厢记》的人物塑造、语言艺术和社会影响。

第四章 白朴和马致远

白朴的生平；《梧桐雨》、《墙头马上》；马致远和《汉宫秋》。第五章 北方戏剧圈的杂剧创作

大都作家群的杂剧创作；河北作家群的杂剧创作；山东作家群的杂剧创作；山西作家群的杂剧创作。

第六章 南方戏剧圈的杂剧剧作 杂剧的南移与衰落；郑光祖、乔吉、宫天挺、金仁杰、秦简夫等人的作品。第七章 南戏的兴起与《琵琶记》

南戏的形成与发展；《琵琶记》的悲剧意蕴及艺术成就；四大南戏及其他。第八章 元代散曲

散曲的兴起及其体制风格；元前期散曲创作；元后期散曲创作。第九章 元代诗文

元代诗文概况；元代前期、中期、后期的诗歌。

第七编

明代文学 绪论

商业经济的繁荣与城市文化形态的形成；王学左派的兴起及其对文学创作的推动；俗文学的发展与对文学特性认识的深化；众多的文学群体及文学的论争。

第一章 《三国演义》与历史演义的繁荣

《三国演义》的成书、作者与版本；《三国演义》的主旨；《三国演义》的艺术成就；《三国演义》的影响。

第二章 《水浒传》与英雄传奇的演化

《水浒传》的成书与作者；《水浒传》的主旨；《水浒传》的艺术成就；《水浒传》的影响。第三章 明代前期诗文

明初诗歌与散文：高启、杨基、袁凯等人的诗作，宋濂、刘基的散文；台阁体与茶陵派；明代的八股制义文。

第四章 明代中期的文学复古

李梦阳与前七子的文学复古；王世贞与后七子的文学复古；前后七子文学复古的得失与影响；归有光与唐宋派。

第五章 明代杂剧的流变

明初宫廷派剧作家的杂剧创作：朱权、朱有燉、贾仲明、杨讷等；明代中后期的杂剧转型：王九思、康海等；徐渭及其讽世杂剧。

第六章 明代传奇的发展与繁荣

明初传奇概述；明代中期三大传奇；明代后期传奇的繁荣；吴江派群体与玉茗堂风格影响下的剧作家。

第七章 汤显祖

汤显祖的生平与思想；代表作《牡丹亭》；临川四梦；汤显祖的影响。第八章 《西游记》与其他神怪小说

《西游记》的题材演化及其作者；寓有人生哲理的“游戏之作”；神幻世界的奇幻美与诙谐性；《封神演义》等其他神魔小说。

第九章 《金瓶梅》与世情小说的勃兴

《金瓶梅》的创作时代及其作者；封建末世的世俗人情画；白话长篇小说发展的里程碑；《金瓶梅》的续书及其影响。

第十章 “三言”、“二拍”与明代的短篇小说

白话短篇小说的繁荣；市民社会的风情画；短篇小说的艺术特色；明代的文言小说。第十一章 晚明诗文

李贽；袁宏道与公安派；钟惺、谭元春与竟陵派；晚明小品文；明末文坛：复社与几社。第十二章 明代的散曲与民歌 明代散曲；明代民歌。第八编

清代文学 绪论

文化专制下的学术和文学；清代人文思潮与文学；清代文学的历史特征。第一章 清初诗文的繁荣与词学的复兴

清初遗民诗及其影响；清初古文三大家：侯方域、魏禧、汪琬；钱谦益与虞山诗派；吴伟业和“梅村体”叙事诗；词的中兴：陈维崧和阳羡词派，朱彝尊和浙西词派，纳兰性德和“京华三绝”；王士禛与康熙诗坛。

第二章 清初戏曲与《长生殿》、《桃花扇》

清初戏曲：吴伟业、尤侗、李玉、李渔等；洪升与《长生殿》；孔尚任与《桃花扇》。第三章 清初白话小说

小说续书与《水浒后传》；《醒世姻缘传》；李渔的短篇小说；才子佳人小说。第四章 蒲松龄和《聊斋志异》

蒲松龄与《聊斋志异》的成书；狐鬼世界的建构与内涵；文言短篇小说的艺术创新。第五章 吴敬梓和《儒林外史》

吴敬梓与《儒林外史》的创作；科举制度下的文人图谱；理想文士的探求；《儒林外史》的叙事艺术。

第六章 《红楼梦》

曹雪芹的家世与《红楼梦》的创作；贾宝玉和《红楼梦》的悲剧世界；《红楼梦》的人物塑造和叙事艺术；《红楼梦》的影响。

第七章 清中叶文学

袁枚和“性灵派”；桐城派和清代散文；骈文的复兴和汪中；浙派词的嬗变和常州词派的兴起；李汝珍与《镜花缘》；案头化的文人戏曲创作；地方戏的勃兴和京剧的诞生；讲唱文学的盛行。

第九编

近代文学 绪论

西学东渐的狂飙；作家的新旧分野与作家主体的转型；文学观念与作品形态的变化；文化下移与文体革命；近代文学的历史分期及其思想特点。

第一章 龚自珍与近代前期诗文词

龚自珍的思想与创作道路；龚自珍的散文与诗、词；魏源与林则徐；宋诗派、桐城派、常州派与近代前期词。

第二章近代前期的小说与戏曲

侠义公案小说；人情世态小说；近代前期的戏曲。第三章 黄遵宪、梁启超与近代后期诗文词

黄遵宪与“诗界革命”；梁启超与新文体；近代后期的散文、诗歌与词。第四章近代后期的小说与戏曲

小说界革命与新小说的兴起；谴责小说：《官场现形记》、《二十年目睹之怪现状》、《老残游记》、《孽海花》；民初小说：鸳鸯蝴蝶派小说，苏曼殊的哀情小说；戏剧改良运动与话剧的诞生。

《中国现当代文学》部分科目大纲

一、考核要求

1、了解和认识中国现当代文学的性质、特点及发展过程。

2、历史地、科学地分析评价各个历史时期的重要作家和代表作品及其在中国现代文学史上的地位。

3、系统了解“五四”文学革命以来的文学运动、文学思潮和文学创作发展演变的基本情况及中国现当代文学的主要成就和经验教训。

二、考核评价目标

考核评价目标分为了解、理解、掌握三个能力层次，要求应考者理解相关的文学史知识，具备对文学现象和作家作品做概括性表述，或进行简单的分析、论证、评述，或运用已学理论知识进行综合分析和评价的能力。

（现代部分）

第一章

晚清中国文学的近代化特征

第一节 晚清以来中国文化思想的发展过程（了解）第二节 晚清以来的文字革新运动（了解）

第三节 晚清的文学革命运动和文学创作的繁荣，晚清文学革命的意义和缺陷（理解）第二章

新文学第一个十年的文学运动和文学思潮 第一节

文学革命的发生与发展（了解）

标志文学革命的开端的两篇文章，文学革命的发展过程，新文学阵营与复古派的斗争过程，新文学阵营的分化，文学革命的意义。

第二节 外国文艺思潮的涌入和新文学社团的蜂起（了解）

外国文艺思潮的涌入，文学研究会、创造社、新月社、语丝社、未名社、浅草—沉钟社、湖畔诗社、民众戏剧社、戏剧协社等文学团体。

第四节 胡适、周作人与新文学初期理论建设（熟练掌握）

新文学初期的理论建设，胡适、周作人的文论。第五节 文学创作潮流与趋向（理解）

体现科学民主的理性精神，个性化的追求，多样创作方法的尝试。

第三章

鲁迅

（一）第一节

《呐喊》与《彷徨》——中国现代小说的开端与成熟标志（熟练掌握）

鲁迅前期小说的主要内容：对农民和知识分子精神状态的关注。鲁迅前期小说的艺术特色：现代小说的结构框架；看/被看与“归乡”等多种叙事模式；“白描”等塑造人物的艺术手法。鲁迅前期小说在文学史上的意义。

第二节 《阿Q正传》（掌握）

阿Q形象及典型意义

第三节 《野草》精神内涵与艺术特色（理解）第四节

散文集《朝花夕拾》（理解）

鲁迅的青少年生活，表现鲁迅思想发展历程。

第四章

新文学第一个十年的小说创作

第一节

从“问题小说”到“人生派”小说，叶绍钧、许地山的创作（理解）第二节

乡土小说与王鲁彦、台静农、废名的小说创作（理解）第三节

抒情小说与郁达夫的小说创作（理解）第四节

通俗小说

（一）（了解）

通俗小说的概念，民国旧派通俗小说创作，张恨水与现代通俗小说。

第五章

郭沫若 第一节

郭沫若的诗歌创作（熟练掌握）

《女神》的思想内容、艺术成就、文学史意义，赏析郭沫若的诗歌作品。第二节

郭沫若历史剧的基本观念与创作成就（理解）第六章

新文学第一个十年的新诗创作

第一节

“五四”新诗运动与早期白话诗（了解）

五四新诗运动，早期白话诗创作，胡适与他的《尝试集》。

第二节

冯至等人的诗歌创作（理解）

湖畔诗社的诗歌创作，冰心、宗白华的“小诗”创作，杰出的抒情诗人冯至。

第三节

闻一多、徐志摩为代表的新月诗派（熟练掌握）

新月派的美学主张与创作特色，闻一多、徐志摩的诗歌创作，赏析闻一多、徐志摩的诗歌作品。

第四节

早期象征诗派与早期无产阶级诗歌（了解）

李金发诗歌的创作得失，蒋光慈为代表的中国早期无产阶级革命诗歌。

第七章

新文学第一个十年的散文创作 第一节

《新青年》“随感录”作家群（了解）

杂文的形成及主要代表作家。第一节 周作人与“语丝”派散文作家（理解）

“语丝体”的特点，周作人散文的艺术特点。第二节 朱自清、冰心与文研会作家散文（理解）

朱自清散文的艺术特色，冰心《寄小读者》的内容与特色

第三节 创造社和“现代评论” 派散文（了解）

郁达夫、郭沫若、陈西滢等人的散文创作。第八章

新文学第一个十年的戏剧创作

第一节

话剧的引入和“文明新戏”的兴衰（了解）

春柳社、进化团的话剧演出活动，“文明戏”的概念，“文明戏”的兴衰。第二节 “五四”新文化运动与建设西洋式新剧的战略选择（理解）

五四文学先驱对中国旧戏的否定，建设西洋式新剧的战略选择。第三节 “爱美剧” 与“小剧场运动”的倡导（理解）

“爱美剧”的概念，提倡“爱美剧”的出发点。第四节

田汉与丁西林等人的戏剧创作（理解）

田汉、丁西林的剧作特点

第九章

新文学第二个十年的文艺思潮与运动

第一节

无产阶级革命文学的论争和与“左联”为核心的无产阶级文学思潮（了解）

无产阶级革命文学论争的主要内容，“左联” 的成立，“左联” 成立后的主要活动及影响。第二节

两大文艺思潮的对立（了解）

自由主义文艺观的最主要观点与代表人物，两大思潮的对立。第三节

文学创作的潮流与趋向（理解）

相对五四时期而言，三十年代文学在创作思维、写作题材、文学形式各方面的变化，左翼文学、京派、海派等几个文**流并存的局面。第十章

茅盾

第一节

从文学理论工作到小说创作（了解）第二节

茅盾小说创作概况（了解）第三节

茅盾小说艺术成就（理解）

茅盾小说的艺术成就和历史地位，能够运用相关知识分析茅盾笔下的人物形象 第四节

长篇小说《子夜》（熟练掌握）

创作意图、主题思想、主要人物形象的塑造。

第十一章老舍

第一节

老舍小说创作概况（了解）

第二节

老舍小说的艺术成就与历史地位（理解）

文化批判视野中的“市民世界”，“京味”与幽默；能够运用相关知识分析老舍笔下的人物形象。第三节

《骆驼祥子》的思想内容与艺术特色（熟练掌握）第十二章巴金

第一节 前后期小说创作（理解）

能够运用相关知识分析巴金笔下的人物形象。第二节

长篇小说《家》的杰出成就（熟练掌握）

《家》的反封建意义，杰出的艺术手法。第三节

巴金小说的艺术成就和历史地位。（理解）第十三章沈从文

第一节

沈从文创作概况（了解）第二节 沈从文小说的选材特点（了解）第三节 沈从文小说独特的艺术追求（熟练掌握）

能够分析沈从文的主要作品

第十四章新文学第二个十年的小说创作 第一节 “左联”和左翼小说（了解）

1蒋光慈、华汉、洪灵菲、戴平万等人的创作。

2叶紫、柔石、胡也频的创作。

3丁玲的创作。

3张天翼、沙汀、吴组缃、艾芜等人的小说创作。

4“二萧”与东北作家群的创作。第二节“京派”和其他独立作家的小说（理解）

废名、萧乾、芦焚等人的创作，李劼人的创作。

第三节

海派的创作（理解）

新感觉派的创作。第四节

通俗小说

（二）（了解）

雅俗互动的文学态势，张恨水等言情写实小说的俗雅融合，武侠想象世界的多方拓展

第十五章新文学第二个十年的诗歌创作

第一节

殷夫和中国诗歌会诗人群的创作（了解）第二节

后期新月派的创作（理解）

第三节

戴望舒、卞之琳等现代派诗人的创作（较熟练掌握）第四节

臧克家等人的诗歌创作（理解）第十六章鲁迅

（二）第一节

鲁迅杂文的重大意义（理解）

第二节

鲁迅杂文的思想内容、艺术特色（熟练掌握）第三节

鲁迅后期小说《故事新编》的艺术特色（了解）第十七章新文学第二个十年的散文创作 第一节

林语堂与幽默闲适小品（理解）

第二节

左翼作家的“鲁迅风”杂文和风格多样的散文（理解）第三节 “京派”与开明同人的散文（了解）第四节

报告文学与游记的丰收（了解）第十八章曹禺

第一节

曹禺生平与剧作概观（了解）第二节

曹禺戏剧创作的艺术成就（熟练掌握）第三节

早期剧作《雷雨》（熟练掌握）

分析曹禺作品《雷雨》的人物和作品的社会意义。第四节 《北京人》与《家》（理解）第十九章新文学第二个十年的话剧创作 第一节

左翼戏剧运动与创作（了解）第二节

田汉、洪深的新剧作（理解）

田汉、洪深剧作的艺术特点。

第三节

夏衍、李健吾的戏剧创作（熟练掌握）

夏衍剧作的艺术特点。

第二十章

第三个十年的文学思潮与文学运动

第一节 战争制约下不同政治地域的文学活动（了解）

四十年代文学发展的基本脉络，几种文艺思潮的特征。

第二节

毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》发表及新的文艺方针的确立（理解）

《讲话》的核心内容，党的文艺方针的确立。第三节

文学思潮与文艺论争（理解）

关于“民族形式”的讨论，关于文艺与政治、文艺与生活问题的讨论，关于现实主义和“主观”问题的讨论。第二十一章赵树理 第一节

赵树理在文学史上的地位和影响（了解）第二节 赵树理小说的题材与内容（熟练掌握）

能够赏析赵树理的作品

第三节

赵树理在中国现代文学民族化、大众化方面的贡献（掌握）第二十二章第三个十年的小说创作 第一节

暴露与讽喻（理解）

张天翼的《华威先生》、钱钟书的《围城》、沙汀的“三记”等。第二节

体验与追忆（理解）

“七月派”小说与路翎等人的小说创作。第三节

通俗与先锋（掌握）

张爱玲、苏青、梅娘、徐訏、无名氏等人的创作。第四节

现实与民间（理解）

孙犁等解放区作家的创作。第五节

通俗小说

（三）（了解）

雅俗对立的渐趋消解，各种类型通俗小说的“现代化”，解放区的文学通俗化运动

第二十三章艾青

第一节

艾青的历史地位（了解）第二节

艾青诗歌的题材选择（理解）

第三节

艾青诗歌的艺术特色和主体意象（熟练掌握）第二十四章新文学第三个十年的诗歌创作 第一节

“七月诗派”的创作（理解）

第二节

冯至等校园诗人和“九叶诗派”的诗歌创作（理解）第三节

敌后抗日根据地的诗歌创作（理解）

群众性的诗歌运动，民歌体叙事诗，李季的《王贵与李香香》。

第四节 国统区讽刺诗的兴盛（了解）

《马凡陀的山歌》等代表作品

第二十五章新文学第三个十年的散文创作 第一节

报告文学的勃兴（了解）第二节

继承鲁迅风格的散文（理解）第三节

小品散文的多样风致（理解）第二十六章

第三个十年的戏剧创作 第一节

抗战短剧的风行（了解）第二节

历史剧的兴盛（理解）第三节

讽刺喜剧的蓬勃发展（理解）第四节

新秧歌剧与民族新歌剧（理解）第二十七章

台湾省的现代文学创作

第一节

台湾省现代文学发展的历史轮廓（了解）

三个时期：草创期、创作期、凋零期。第二节

台湾省现代文学的代表作家（了解）

赖和、杨逵、吴浊流等人的文学创作。

（当代部分）

导言

当代文学的性质、特点（了解）当代文学与文学传统（了解）第一章

文艺运动和文艺思想

第一节

第一次文代会和50年代前期的文艺运动（了解）

第二节

“双百”方针、文艺界的“反右”及“大跃进”时期的文艺运动（了解）第三节

“文革”时期的文艺路线斗争（了解）第二章

十七年的诗歌 第一节

概说（了解）

十七年诗歌的颂歌倾向，诗歌创作的阶段性特点，老一代诗人的艺术困境及创作努力，七月派和九叶派的失落，《阿诗玛》等民间叙事诗的发掘整理，几种基本的抒情方式。第二节

主要诗歌群体的创作（理解）

李季、闻捷及“写实”倾向，郭小川、贺敬之与政治抒情诗，李瑛、公刘等新一代诗人的创作。

第三章

十七年的小说 第一节

概说（了解）

十七年小说的题材内容，革命历史题材的小说，农村现实生活题材的小说，工业题材的小说，其他题材的小说，十七年小说的艺术追求与成就，长篇小说创作概况，短篇小说创作概况，十七年小说创作的阶段性特点。第二节

长篇小说创作（掌握）

1．杜鹏程、吴强、曲波等的创作

革命战争题材长篇小说创作的繁荣，孙犁的《风云初记》，杜鹏程的《保卫延安》，吴强的《红日》，曲波的《林海雪原》，《红岩》。

2．柳青、赵树理、周立波的创作

农村现实题材长篇小说的巨大社会影响与历史认识问题，赵树理的《三里湾》、周立波的《山乡巨变》、浩然的《艳阳天》。

《创业史》的思想内容和艺术成就，梁生宝、梁三老汉等人物的典型意义。

3．梁斌的《红旗谱》、杨沫的《青春之歌》与欧阳山的《三家巷》。

《红旗谱》对中国农民革命历史性转变的艺术展现，朱老忠形象的典型意义，梁斌融合东西方小说艺术的尝试及其意义。

《青春之歌》的思想内容，林道静形象及林道静道路的典型意义，对《青春之歌》中有关小资产阶级倾向等问题的反思。

《三家巷》在人物塑造、表述方式上的特殊意义。4。《上海的早晨》、《李自成》

第三节

中短篇小说创作（理解）

1．路翎、峻青、王愿坚、茹志鹃的创作

十七年革命战争历史题材短篇小说的创作，峻青小说的思想艺术追求，王愿坚小说的思想艺术追求，茹志鹃小说的艺术特色，孙犁的小说思想艺术追求，路翎的《洼地上的战役》和《初雪》。

2．“山药蛋”派及赵树理的小说创作

十七年农村生活题材短篇小说的创作，“山药蛋”派的流派特征，赵树理的小说创作。3．李准、王汶石等的创作

王汶石的《风雪之夜》、《新结识的伙伴》等小说，李准的短篇小说《不能走那条路》、《李双双小传》。

4．王蒙、邓友梅等的小说创作

“双百”方针鼓舞下的短篇小说创作，“干预生活”的小说《组织部来了个年轻人》，爱情题材小说《在悬崖上》、《红豆》。第四章

十七年的散文 第一节

概说（了解）

十七年散文发展的阶段性特点，十七年的散文作家。第二节

主要作家、作品（掌握）

1．杨朔的散文

杨朔散文的思想内容，杨朔散文的艺术特点，杨朔散文艺术追求在当代散文发展中的意义。

2．秦牧与刘白羽

秦牧散文的艺术特征及文学史意义，刘白羽散文的艺术特征，刘白羽散文美学风貌的当代意义。

3．吴伯箫

吴伯箫散文的艺术成就。

4．十七年的报告文学与杂文

第五章

十七年的戏剧文学 第一节

概说（了解）

十七年话剧创作演出的繁盛状况与几个重要时期，十七年话剧主要表现的生活内容，重要戏剧家的创作，历史剧、现实剧创作，新歌剧与现代京剧。第二节

老舍及其《茶馆》（掌握）

《茶馆》的思想内容与艺术成就。

第六章

“文革”时期的文学创作（了解）

“文革”时期公开文坛的文学作品的概况及特征，“文革”时期的地下文学活动与潜在创作。第七章

新时期以来的文学思潮

第一节

思想解放运动与文学的新时期（了解）

“四五”运动与“文革”的结束，十一届三中全会与思想解放潮流，第四次文代会，文学的新时期概念，阶段性特征。第二节

新时期以来文学发展的基本态势（了解）

现实主义传统的恢复，现代主义的兴起、论争及文学的多元化走势，人文精神论争与新世纪展望

第八章

新时期以来的诗歌 第一节

归来的歌（理解）

艾青的创作，曾卓、牛汉等七月派诗人的创作，公刘、流沙河、邵燕祥等的创作，雷抒雁等青年诗人的创作。第二节

朦胧诗（掌握）

朦胧诗的形成与论争，朦胧诗创作群体与代表诗人北岛、舒婷、顾城、杨炼等，朦胧诗的思想内容和艺术特征，朦胧诗在当代诗歌发展中的意义。第三节

新生代诗歌潮流（理解）

新生代诗歌的形成与发展，新生代诗歌的主要倾向与审美追求，新生代诗歌的意义。第九章

新时期以来的小说

第一节

伤痕文学与反思文学（掌握）

伤痕文学产生与思想内容，伤痕文学的代表作家作品，刘心武的创作。，反思文学，反思的内容与深度，反思文学的现实主义精神，反思文学的代表作家作品，王蒙、张贤亮、高晓声等人的创作。

知青文学，知青文学的独特反思。梁晓声、史铁生、叶辛等人的创作等。第二节

城市改革文学与农村生活小说（掌握）

改革文学，蒋子龙的小说创作，新时期农村生活的巨大变化与同类题材小说，高晓声、路遥、贾平凹的小说创作

第三节

风俗文化小说与寻根文学（理解）

文化小说兴起的社会根源，寻根文学的由来与发展，寻根文学的意义和影响。第四节

现代主义文学尝试与先锋小说（理解）

新时期文学中的现代主义问题，王蒙的意识流与心理小说，刘索拉的《你别无选择》等“现代派”小说，先锋小说潮流。

第五节

都市生活与新写实小说（理解）

当代都市生活小说的发展。新写实小说的兴起。新写实的代表作家作品。新写实的文学史意义。

第六节

“女性文学”与女作家的创作（理解）

“女性文学”的概念，女作家的小说创作。

第十章

新时期以来的散文

第一节

新时期散文、报告文学的发展概况（了解）第二节

巴金、孙犁、杨绛、张中行等的散文（了解）第三节

余秋雨、周涛的散文（了解）第四节

报告文学创作（了解）第十一章新时期以来的戏剧、影视文学 第一节

戏剧与影视文学走势（了解）

第二节 高行健的剧作，新时期的京华风俗戏（理解）

高行健话剧的艺术探索

参考书目

钱理群，温儒敏，吴福辉：《中国现代文学三十年》，北京大学出版社。洪子诚：《中国当代文学史》，北京大学出版社。严家炎主编：《二十世纪中国文学史》（上中下），高等教育出版社。

第四篇：《中国古代文学》(四)考试大纲

《中国古代文学》

（四）考试大纲

说明：

理解——指要求有比较透彻的认识，知晓因果关系。识记——在了解的基础上，能够复述知识的要点。了解——对要点有所认识，即一般性的了解。

应用——将所学原理用于解决实际问题，并能实现知识的迁移。背诵——熟记经典作品并能默写出来。

第五编宋代文学

第一章宋代前期诗文

一、学习目的与要求

了解宋初文坛的一般情况，掌握不同的创作倾向与文学思潮，明确宋初诗文的沿革新变及其对文学发展的影响。

二、考核知识点与考核目标

（一）了解

宋初诗人的生平状况

（二）识记：

1、西昆体

2、王禹偁

3、晚唐体

4、九僧诗

（三）理解：

1、宋初诗风流行的原因、（四）综合运用：

1、对复古思想的评价

（五）背诵：

1、《村行》

2、《山园小梅》

第二章 柳永和北宋前期词

一、学习目的与要求 了解北宋前期词坛的创作概貌与主导倾向，掌握欧阳修、晏殊、王安石、范仲淹诸家词的特点及其在词的发展史上的地位，重点把握柳永对词的开拓及柳词的贡献。

二、考核知识点与考核目标

（一）识记：

1、慢词

2、张先词

3、珠玉词

4、六一词

5、婉约词派

6、柳永生平

7、乐章词

8、豪放词派

（二）理解：

1、晏殊与欧阳修词

2、范仲淹与王安石词

3、柳永词的艺术特色

（三）综合运用：

1、柳永在词的发展史上的地位

2、对慢词有切实的体会

（四）背诵：

1、《鹤冲天》（黄金榜上）

2、《浣溪沙》（一曲新词）

3、《木蘭花》（龙头舴艋）

4、《踏莎行》（侯馆梅残）*

5、《蝶恋花》（庭院深深）

6、《雨霖铃》（寒蝉凄切）*

7、《望海潮》（东南形胜）*

8、《八声甘州》（对潇潇暮雨）*

9、《渔家傲》（塞下秋来）

第三章欧阳修及其影响下的诗文创作

一、学习目的与要求

通过教学，使学生了解宋代诗文革新运动发生发展的过程及北宋前期诗文创作的概貌，掌握欧阳修的文学理论、创作特点及对宋代文学的突出贡献。

二、考核知识点与考核目标

（一）识记

1、王令的诗

2、王安石早期诗歌创作

（二）理解

1、欧阳修的革新主张

2、欧阳修的文风

3、王安石诗风的变化

（三）应用

对主要作家诗文的赏析

（四）背诵

1、《汝坟贫女》

2、《戏答元珍》

3、《河北民》

4、《泊船瓜州》

5、《题西太一宫壁》

6、《岳阳楼记》

7、《醉翁亭记》

8、《淮中晚泊犊头》

第四章苏轼

一、学习目的与要求

了解苏轼的生平思想与创作概貌，掌握苏轼的人生观、革新的文学思想以及文学创作的巨大成就，进一步认识苏轼在文学史上的地位和贡献。

二、考核知识点与考核目标

（一）识记：

1、苏轼的人生经历

2、苏轼的创作思想的变迁

（二）理解：

1、苏轼散文特色

2、苏轼诗歌特色

3、苏词在词史上的地位

（三）综合运用：

1、苏轼在宋代文学史上的地位及其对后世的影响

（四）背诵：

1、《八州甘声》（有情风送潮来）

2、《江城子》（十年生死）

3、《水龙吟》（似花还似非花）

4、《江城子》（老夫聊发）

5、《念奴娇》（大江东去）

6、《定**》（莫听穿林）

7、《题西林壁》

8、《惠崇春江小景》

9、《新城道中》

10、《饮胡上初晴后雨》

11、《前赤壁赋》

12、《水调歌头》（明月几时有）

第五章 江西诗派与两宋之际的诗歌

一、学习目的与要求

了解两宋相交之际诗坛的概况，掌握北宋后期的文学思潮、黄庭坚的文学理论与创作风貌、江西诗派的形成与演变、陈师道等人的诗歌特点。

二、考核知识点与考核目标

（一）识记：

1、黄庭坚的生平

2、一祖三宗

3、苏门四学士

（二）理解：

1、江西诗派的诗歌主张

2、江西诗派的形成和演变

3、秦观婉约词的特色

4、黄庭坚的诗歌创作

5、陈师道、陈与义和曾几的诗歌特色

（三）背诵：

1、《鄂州南楼书事》

2、《登快阁》

3、《雨中登岳阳楼望君山》

4、《舟中》（恶风横江）

5、《春怀示邻里》

6、《伤春》

7、《渡江》

第六章 周邦彦和北宋中后期词坛

一、学习目的与要求

了解北宋中后期词坛的创作概貌与主要倾向，掌握苏门词人群和大晟词人群这两大创作群体的艺术风貌及对宋词发展的贡献。

二、考核知识点与考核目标

（一）识记：

1、周邦彦的生平

2、贺铸

3、秦观的伤心词

4、小山词

5、黄庭坚词雅俗并存

（二）理解：

1、秦观采小令入慢词

2、周邦彦自创新词

（三）综合运用：

1、周邦彦词的艺术的规范化

（四）背诵：

1、《鹧鸪天》（守得莲开）

2、《鹧鸪天》（彩袖殷勤）

3、《鹊桥仙》（纤云弄巧）*

4、《踏莎行》（雾失楼台）*

5、《青玉案》（凌波不过）

6、《六丑》（正单衣试酒）

7、《苏幕遮》（燎沉香）

8、《蝶恋花》（月皎洁惊乌）

9、《临江仙》（梦后楼台）

第七章

李清照与宋代女性文学

一、学习目的与要求

了解南渡前后宋代词风的演变，掌握李清照的词学理论、创作个性和艺术风貌，从时代与社会的巨大变化上把握这个时期的词作特点。

二、考核知识点与考核目标

（一）识记：

1、李清照的生平与创作

2、易安体

3、断肠词

（二）理解：

1、南渡对李清照词风格的影响

2、李清照的词论

3、朱淑真的遭遇与断肠词的形成

（三）综合运用：

李清照的词学观点在漱玉词中的体现

（四）背诵：

1、《武陵春》（风住尘香）

2、《如梦令》（昨夜雨疏）

3、《声声慢》（寻寻觅觅）

4、《醉花阴》（薄雾浓云）

5、《永遇乐》（落日融金）

第八章 陆游等中兴四大诗人

一、学习目的与要求

了解南宋诗坛的创作概况，掌握陆游等中兴四大诗人的创作道路、诗歌特点与艺术风貌，进一步认识爱国主义和忧患意识是宋代文学的主潮与鲜明特色。

二、考核知识点与考核目标

（一）识记：

1、陆游的人生经历

2、南宋诗歌的爱国题材

3、《四时田园杂兴》

（二）理解：

1、陆游的爱国情怀

2、陆游诗歌的分类与特点

3、诚斋体

（三）综合运用：

体会陆游的语言特色及其运用

（四）背诵：

1、《剑门道中遇微雨》

2、《书愤》

3、《示儿》

4、《游西山村》

5、《临安春雨初霁》

6、《沈园》（二首）

7、《闲居初夏午睡起》

10、《初入淮河》（选二）

11、《四时田园杂兴》（选数首）《关山月》

第九章 辛弃疾和辛派词人

一、学习目的与要求

了解辛弃疾的创作道路与人生经历，掌握其对词境的开拓和在词的创作方面所取得的巨大成就以及在词史上的地位和影响，把握辛派词人的共同特点。

二、考核知识点与考核目标

（一）识记：

1、辛弃疾的经历

2、辛派其他词人的情况

3、陆游词的创作

（二）理解：

1、辛弃疾对自我形象的设计

2、辛弃疾对词境的开拓

（三）综合运用： 比较辛苏词的异同。

（四）阅读或背诵：

1、《青玉案》（东风夜放花千树）

2、《摸鱼儿》（更能消）

3、《贺新郎》（梦绕神州路）

4、《水龙吟》（楚天千里）

5、《鹧鸪天》（壮岁旌旗）

6、《永遇乐》（千古江山）

7、《破阵子》（醉里挑灯看剑）

8、《清平乐》（茅檐低小）

9、《水调歌头》（带湖吾甚爱）

10、《水调歌头》（不见南师久）

11、《念奴娇》（洞庭青草）

12、《诉衷情》（当年万里）

13、《卜算子》（驿外断桥边）

第十章姜夔、吴文英及宋末诗词

一、学习目的与要求

了解南宋词坛的创作概貌，掌握姜词的特点与贡献，把握江湖词人群与遗民词人群这两大创作群体的主要倾向及艺术风貌。

二、考核知识点与考核目标

（一）识记下列名词：

1、四灵诗派

2、吴梦窗

3、南宋的政论

4、姜白石

5、元好问

6、文天祥

7、江湖诗派

8、说话与话本

9、讲史

（二）理解：

1、姜夔的清空

2、姜夔词的艺术成就

3、南宋的政局与政论的关系

4、城市的发达与俗文学的发达的关系

5、文天祥的爱国情怀

6、话本的分类与宋元话本的传播方式

（四）背诵：

1、《扬州慢》（淮左名都）

2、《点绛唇》（燕雁无心）

3、《风入松》（听风听雨）

4、《戊辰书事》

5、《正气歌》

6、《过零丁洋》

7、《湖州歌》（二首）

8、《歧阳》（百二关河）

第六编元代文学

第一章 话本小说、说唱文学与元杂剧

一、学习目的与要求

认识中国文学从内容到形式发生的重大转变，即俗文学正式成为人们乐于接受的大众文学形式，明确这一转变对后代文学发展繁荣的重要意义。

二、考核知识点与考核目标

（一）了解

1、中国戏曲之起源

2、各种说唱文学的起源

（二）识记

1、董解元与《西厢记诸宫调》

2、元杂剧的结构

3、各种说唱文学的特点

（三）理解

1、元杂剧兴盛的原因

2、元杂剧的体制特点与表演的一般情形

（四）应用

话本的题材及艺术特点

第二章 关汉卿

一、学习目的与要求

认识关汉卿在中国文学史上的重要地位，理解他的戏剧创作的战斗精神，了解他对杂剧的贡献。

二、考核知识点与考核目标

（一）识记：

1、关汉卿的生平与思想

2、《窦娥冤》的故事情节

（二）理解：

3、关汉卿的作品的思想意义

4、窦娥的形象

（三）综合运用：

1、关汉卿杂剧的主要内容

2、关汉卿杂剧的对后世的影响

（四）阅读下列剧作：

1、《窦娥冤》全剧

2、《单刀会》

3、《鲁斋郎》

4、《救风尘》

第三章 王实甫的《西厢记》

一、学习目的与要求

理解中国文学史上原型与再创的关系，认识《西厢记》的创新意义。

二、考核知识点与考核目标

（一）识记：

1、王实甫的经历

2、西厢故事的流传

（二）理解：

1、人物形象的思想意义

2、《西厢记》的戏剧冲突的特色

（三）综合运用：

对《西厢记》的艺术成就有较深的体会

（四）阅读《西厢记》全剧

（五）背诵：

《西厢记》经典片段若干

第四章 白朴、马致远

一、学习目的与要求

对元代前期主要杂剧作家有概括了解，认识白、马和关、王共同组成元杂剧作家的核心队伍。

二、考核知识点与考核目标

（一）识记：

1、白朴与《梧桐雨》的情节

2、白朴的《墙头马上》的情节

3、马致远与《汉宫秋》的情节

（二）理解：

1、马致远的社会人生感悟对《汉宫秋》的影响

2、《梧桐雨》和《墙头马上》艺术风格的差异

（三）综合运用： 马致远历史剧对历史的描写

（四）阅读：

1、《梧桐雨》

2、《墙头马上》

3、《汉宫秋》

第五章 北方戏剧圈的杂剧创作

一、学习目的与要求

认识元杂剧创作的地域特征，认识北方作为杂剧中心的突出地位。

二、考核知识点与考核目标

（一）了解

各大创作群的创作环境

（二）识记

各大创作群的作家及其主要作品

（三）理解

北方创作群所反映的社会生活

（四）应用 各大创作群的特色

（五）阅读

1、《赵氏孤儿》

2、《柳毅传书》

3、《李逵负荆》

4、《秋胡戏妻》

第六章 南方戏剧圈的杂剧创作

一、学习目的与要求

认识杂剧衰微的原因，识记南方的主要杂剧作家和作品。

二、考核知识点与考核目标

（一）识记：

1、杂剧中心的变化

2、南戏的兴起

3、《倩女离魂》的情节

（二）理解：

1、元杂剧中心南移的原因

2、南方戏剧与北方风格的异同。

（三）应用

元杂剧与南戏的区别

（四）阅读：

1、《倩女离魂》

2、《琵琶记》

第七章 南戏的兴起与《琵琶记》

一、学习目的与要求

认识中国戏剧发展的全貌、理解戏剧文学的地域特征，识记南戏主要作家作品。

二、考核知识点与考核目标

（一）了解

1、南戏的形成

2、早期南戏作品

（二）识记

1、《张协状元》的情节

2、“荆、刘、拜、杀”四大南戏的情节

（三）理解

高明与《琵琶记》悲剧意义

（四）应用

高明与《琵琶记》的艺术经验

（五）阅读 高明《琵琶记》

第八章 元代散曲

一、学习目的与要求

认识散曲的渊源脉胳以及发展流变，理解散曲是一种新体诗，加深对中国古典诗歌发展史的认识。

二、考核知识点与考核目标

（一）识记：

1、小令与套数

2、散曲的涵义

3、关汉卿及其常见散曲作品

4、马致远及其常见散曲作品

5、张养浩及其常见散曲作品

6、睢景臣及其常见散曲作品

（二）理解： 元代散曲的成就

（三）综合运用： 赏析经典的元代散曲

（四）阅读或背诵：

1、《南吕一枝花》（不伏老）

2、《天净沙》（秋思）

3、《山坡羊》（潼关怀古）

4、《般涉调•哨遍》（高祖还乡）

第九章 元代诗文

一、学习目的与要求

认识元代诗歌、散文在文学史上的地位，理解元代诗文是唐宋诗文的沿革。

二、考核知识点与考核目标

（一）了解

1、元代诗歌创作环境

2、元代主要诗人的经历

（二）识记

1、刘因的创作

2、王冕诗、赵孟钍?/font>

3、铁崖体

4、元诗四大家

（三）理解

1、中期雅正的风潮

2、理学的影响

（四）应用 赏析经典作品

（五）背诵

1、《白沟》

2、《岳鄂王墓》

3、《墨梅》

4、《题苏武牧羊图》

第五篇：2013计算机专业基础- [854]考试大纲

2013年硕士研究生入学考试大纲

考试科目名称：计算机专业基础考试科目代码：[854]

本考试科目考试时间180分钟满分150分。包括数据结构与计算机组成原理两部分，每部分各75分。

数据结构部分（75分）

一、考试要求

1.要求考生全面系统地掌握数据结构与算法的基本概念、数据的逻辑结构和存储结构及操作算法，并能灵活运用；能够利用数据结构和算法的基本知识，为应用问题设计有效的数据结构和算法；能够分析算法的复杂性。

2.要求能够用C/C++/Java等程序设计语言描述数据结构和算法。

注：考试内容范围主要以参考书目1为标准，带*号部分不在考试范围之内。

二、考试内容

1）数据结构与算法的概念

a:数据结构与算法及其相关的基本概念

b: 算法及其复杂性分析

2)线性表

a:线性结构及其操作算法

b: 线性表的应用

3)树与二叉树

a: 二叉树的定义、性质、表示、遍历算法

b: 树的表示、操作算法

c: 森林与二叉树关系

d: 树与二叉树的应用

4)图及其相关算法

a: 图的相关概念

b: 图的存储结构与搜索算法

c: 图的应用

5)查找与排序

a:查找与排序的相关概念

b: 典型算法的描述及复杂性分析

c:查找与排序算法的应用

6)外部排序与文件

a:外部排序的相关概念及其基本方法

b:文件的组织方式、特点及应用

三、试卷结构

1)题型结构

a:填空题(0—15分)

b:选择题(0—30分)

c:简答题(0—30分)

d:算法设计题(0—30分)

注：题型分数在以上范围内浮动，总分为75分

2)注意事项

算法设计题，必须包含算法的基本思想、存储结构设计和算法的描述

四、参考书目

1．廖明宏，郭福顺，张岩，李秀坤，数据结构与算法（第4版），高等教育出版社，2007.11

2．严蔚敏，吴伟民，数据结构（C语言版）清华大学出版社，2002.09

计算机组成原理部分(75分)

一、考试要求

要求考生全面系统地掌握计算机组成原理的基本概念，计算机的基本结构，计算机部件的基本组成，领会各部件的联系及各部件与计算机系统的关系，并能够灵活运用，具备较强的分析问题与解决问题的能力。

二、考试内容

1)总线

a: 总线的基本概念

b: 总线的分类和结构

c: 总线控制逻辑

2)存储器

a: 存储器的分类

b: 各类存储器的基本工作原理

c: 存储器与其他部件的联系

d: 存储器系统的层次结构

3）运算器和运算方法

a: 数在计算机中的表示

b: 定点运算和浮点运算

c: 算术逻辑单元的工作原理

4）控制器

a: 指令系统原理

b: CPU的基本结构

c: 控制单元的功能和原理

d: 控制单元的两种设计方法

5）输入输出系统

a: I/O访问的基本原理

b: I/O接口的原理

c: I/O和主机交换信息的控制方式

三、试卷题型结构

a: 填空题(0-25分)

b: 简答题(0-30分)

c: 综合题(0-30分)

四、参考书目

1．唐朔飞，计算机组成原理，高等教育出版社，2000

2．唐朔飞，计算机组成原理--学习指导与习题解答，高等教育出版社，2005.9出版