论文材料—促进中小企业新发展提升

第一篇：论文材料—促进中小企业新发展提升

张德江广东调研:促进中小企业新发展新提升

南海网 http:// 时间：2010-10-30 10:38 来源： 南方日报网络版 作者：

前日下午,张德江副总理与省委书记汪洋一同考察美的集团,与集团董事局主席何享健亲切交谈了解企业情况。南方日报记者丁玎摄

中共中央政治局委员、国务院副总理张德江近日在广东调研时强调,要深入贯彻落实科学发展观,提高思想认识,落实政策措施,创新体制机制,改善发展环境,突破发展瓶颈,促进中小企业新发展新提升,在转变经济发展方式和经济社会发展中发挥更大的作用。中共中央政治局委员、广东省委书记汪洋一同调研。

10月27日至29日,张德江在广州、佛山、东莞、深圳等地就中小企业发展问题进行调研,了解促进中小企业发展政策落实情况和中小企业生产经营情况。他充分肯定了广东中小企业发展取得的显著成绩,并指出中小企业是促进经济社会又好又快发展的重要力量,在繁荣城乡经济、增加财政收入、扩大社会就业、保障改善民生、促进科技创新、优化经济结构等方面,发挥着不可替代的作用,必须把支持和引导中小企业发展放在更加突出重要的位置,努力营造鼓励中小企业发展、扶持中小企业发展、尊重中小企业发展的良好环境。张德江强调,支持和引导中小企业发展,必须认真贯彻落实国务院关于进一步促进中小企业发展的政策措施,结合中小企业发展状况,找准关键环节和突破口,努力破解中小企业发展难题,不断为中小企业发展提供支持。要进一步落实和完善政策,加大财税扶持力度,落实税收优惠政策和社会保险扶持政策,着力减轻企业负担。要进一步解决融资问题,加强和改善对中小企业的金融服务,完善信用担保体系,发展中小金融服务机构,拓宽直接融资渠道。要进一步改善服务,大力培育各级中小企业公共服务机构,完善服务体系,提升服务水平。要进一步扩大市场准入,凡是法律法规未禁止的行业和领域,都要允许中小企业进入。要进一步提高企业自身素质,加快提升中小企业创新发展能力,扎实推进中小企业结构调整,鼓励中小企业集聚发展,加强对中小企业各类人员的培训,提高中小企业基础管理水平,支持中小企业开拓市场。要进一步探索支持中小企业发展的政策措施,大胆创新有利于中小企业发展的体制机制,促进中小企业持续健康快速发展。

第二篇：立足本职,促进事业新发展(演讲稿)（精选）

立足本职，促进党校事业新发展

尊敬的各位领导、各位评委：

大家好！今天，我演讲的题目是《立足本职，促进党校事业新发展》。

有一种理想，总能给时间以震撼，那就是共产主义；有一种力量，总能冲破一切阻拦，那就是改革开放；有一种使命，总令我们激情澎湃，那就是“立足本职，转变作风”。这是我们工作的航标，也是我们行动的指南。

在这盛夏之季，万木葱茏、枝繁叶茂。县委吹响了“干部作风建设”的号角，“三实三同”、“三思三干”、“两在一先”、“ 照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的暖风吹遍了华夏大地。作为一名普通的党校教师，我的心灵深受触动。党校——作为党的路线方针政策的传播阵地，发挥着党员干部培训轮训的主渠道、主阵地、思想库、大熔炉作用。而身为党校教师，肩负着党和政府信任的重托；肩负着培养高素质干部队伍的重任；肩负着以身作则、率先垂范、为学员答疑解惑的重任。面对沉甸甸的使命，我深感责任重大。

近年来，我们工作所在地变化翻天覆地，高楼耸立，人心齐聚。这是党员干部立足本职之果、转变作风之果。群众人心暖了，人气旺了，动力强了，干劲足了，信心满了，形成了大建设、大发展的热潮，并力争到2016年提前全面建成小康社会。这个目标艰巨而光荣。作为党校系统的一份子，必须以此为动力，切实立足本职、转变作风，勤奋学习，谦虚努力，从一点一滴做起，以饱满的工作热情，务实的工作态度，积极的创新精神，敬业奉献！

一滴水只有融入大海才不会干涸，一个人只有将个人的价值与群众的利益结合起来，生命价值才能得以完美展现。保尔柯察金曾说过：“一个人的生命应当这样度过:当他回首往事的时候不会因虚度年华而悔恨,也不会因碌碌无为而羞愧!”。对每一个寻求自我价值和人生意义的人来说，这句话是一种信仰。我们每个人都是这个社会的一分子，也许我们不能驰骋疆场、轰轰烈烈，但我们可以立足本职兢兢业业；我们很平凡，但我们相信无数平凡的奉献必将铸就不平凡的明天。

立足本职，转变作风是广大人民群众的期盼。宏伟的小康蓝图需要我们大家去描绘，美丽的和谐家园需要我们携手创建。

朋友们——

让我们立足岗位，从我做起，用辛勤的汗水、无私的奉献，用自己的一言一行，以新的姿态，新的活力，努力开创工作新局面，共建美丽幸福新家园。

让我们创先争优，把无私的精神刻在人生奋斗的旗帜上，化作一片云彩，只为这湛蓝的天空，添上一道新的色彩。

让我们按照 “五个”一体化的要求进行城乡统筹，把坚定的目标刻在人生奋斗的轨迹上，在平凡的工作岗位上创造价值。

让我们紧紧围绕“发展、民生、稳定”三大主题，坚持“环境立县、工业强县、农业稳县、三产活县”不动摇，大力实施“城镇经济带动、重大项目拉动、人力资源推动”三大战略，奋力推进“城乡统筹、三化同步、科学发展、强县升位”，为加速地方经济社会发展贡献自己的力量！

第三篇：新机遇促进区域新发展

新机遇促进区域新发展

山东社会科学院课题组 执笔：郑贵斌、李广杰、吴炜峰、石晓艳、王鹏飞 2013-05-20 06:07:00来源：《 人民日报 》（2013年05月20日 07 版）

当前，国际国内形势正在发生深刻而复杂的变化，我国发展面临的重要战略机遇期也呈现出新特点。正确理解和把握重要战略机遇期的新内涵，探索山东区域经济发展的新路子，具有重要的现实意义。

判断新变化 把握新特点

要充分利用机遇、实现发展新跨越，就要准确判断重要战略机遇期内涵和条件的变化，充分认识和把握新阶段我国发展面临的有利条件和不利因素。从总体上看，国际国内形势有利于我国集中精力搞建设、谋发展。从国际环境看，和平与发展仍然是时代主题，国际社会强化合作、共促发展的意愿在增强；科技创新孕育新突破，新一轮产业革命雏形初现，产业升级步伐加快；国际经济体系和治理结构深刻调整，构建公平、公正、有序和包容的国际经济新秩序成为趋势。我国国际地位空前提高，为参与国际经济事务、参与全球治理提供了有利条件。从国内环境看，支撑发展的有利条件比改革开放以来任何一个时期都要多，为我国保持经济社会发展良好势头提供了广阔空间。我国正处于工业化、城镇化加快发展时期，国内市场潜力巨大；科技创新能力不断提高，转变经济发展方式和调整经济结构的步伐加快，产业竞争力日趋增强。

同时，我们也要充分认识我国发展面临的不利因素。从国际看，国际金融危机影响深远，世界经济持续低迷，我国出口贸易和外需增长面临严峻形势。国际科技竞争日趋激烈，西方发达国家在科技领域占据主导地位、具有显著优势的状况仍将长期存在。从国内看，我国参与经济全球化、承接国际产业转移的一些有利条件正在发生变化。劳动力成本低廉优势明显弱化，资源和环境约束加剧，资源性产品国际价格不断升高，我国发展中不平衡、不协调、不可持续问题依然突出。

在挑战和风险面前，国内外形势的变化也给我们的发展带来新机遇。一是扩大内需的机遇。在外需持续低迷的背景下，我国应充分发挥国内市场潜力巨大的优势，着力构建扩大内需的长效机制，提高消费需求的比重，更多地依靠扩大内需来保持经济持续健康发展。二是提高创新能力的机遇。新一轮科技和产业革命的加快，为我国实现跨越发展提供了难得的历史机遇。三是加快经济发展方式转变的机遇。在“要素红利”弱化特别是资源环境约束日趋强化的背景下，加快我国经济发展从要素驱动向创新驱动、效率驱动转变更加紧迫，倒逼我国加快经济发展方式转变。

用好新机遇 实现新突破

进入新世纪以来，山东发展取得了显著成效，但不平衡、不协调、不可持续问题依然存在，主要表现在经济结构性矛盾比较突出，科技创新能力不强，资源环境约束趋紧，城乡区域发展不够协调，城市群发展滞后，中心城市综合实力和辐射带动能力不强。我们应深刻认识我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期，准确判断重要战略机遇期内涵和条件的变化，抓住和用好新机遇，着力实现山东区域发展新突破。

积极扩大内需，增强经济发展内生动力。全面提高城乡居民收入，开辟新的消费渠道，提高内需对经济增长的贡献率。优化消费环境，加快商贸流通业的改造提升，促进消费品市场升级。创新消费金融产品，积极发展消费信贷和电子支付，构建诚信文化，促进消费观念改变。加快社会保障制度建设，积极实施家电、汽车下乡等鼓励消费政策，扎实推进万村千乡市场工程，努力释放农村消费潜力。大力培植优势产业，提升产业核心竞争力。依托现有产业基础，着眼未来发展趋势，选取一些关键领域努力做大做强，形成产业发展新优势。实施创新驱动发展战略，瞄准产业发展制高点，跟踪国际前沿技术，针对制约全省自主创新的技术瓶颈和薄弱环节，科学规划优势产业和龙头骨干企业的技术路线和实现途径，全面提高原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新能力。加快新一代信息技术的推广应用，提升企业自动化、智能化和管理现代化水平。

协调推进城镇化，增创城乡一体化发展新优势。全面实施城镇化战略，以“提质加速、城乡一体”为目标，以“人的城镇化”为核心，以提升产业支撑能力和城镇承载能力为重点，提高城市核心竞争力、辐射带动力和可持续发展能力，努力走出一条符合城镇发展规律、具有山东特色的城镇化发展路子。加快构筑以城

市群为主体、以区域中心城市为核心、以县域中心城市为支撑、以小城镇和新型农村社区为基础的层次分明、布局合理、功能协调、城乡一体的新型城镇体系。深入实施重点带动战略，增创区域发展新优势。把培植产业优势和实施重点区域带动结合起来，打造发展新高地，形成战略新支撑点，带动全省区域经济协调发展。发挥“蓝、黄”两大国家战略的引领作用，继续加强五大重点区域建设。全力推进黄河三角洲高效生态经济区建设，加快形成以高效生态农业为基础、环境友好型工业为重点、现代服务业为支撑的高效生态产业体系。着力打造山东半岛蓝色经济区，着力培育海洋相关产业，努力将山东半岛建设成为海洋优势产业集聚区、海滨国际旅游目的地、宜居城市群和海洋生态文明示范区。

第四篇：电子商务促进外贸新发展

外贸管理文摘：电子商务促进外贸新发展

毫无疑问，电子商务是未来社会发展的趋势，越来越与民生息息相关。电子商务以其特有的开放性、全球性、地域性、低成本和高效率等内在特征，使其不仅符合商业经济的内在要求，还超越了其作为一种新的外贸形式所具有的价值。它的出现增加了贸易机会、降低了贸易成本、提高了贸易效益，给传统外贸方式带来了巨大的冲击。同时也推动了外贸的创新。电子商务属于国际贸易工具创新，在国际贸易中它的主要特点有：

1、现代信息技术服务。作为电子商务支撑体系的现代信息技术服务包括计算机软件程序设计、信息处理和传输服务、计算机系统及其网络的建设维护等。它主要是指与计算机以及通信手段有关的服务体系。它就像座桥梁连接着买卖双方，使双方达到各自的目的。因此，外贸管理软件这种技术信息化的工具，越来越成为外贸公司必备趋势。国内很多以技术为基准的商家，早在十多年前就看准商机，投下巨资开发相关外贸软件。目前市面上也有类似阿里巴巴、富通天下等历经十来年考验的外贸软件。

2、电子虚拟市场。与传统的国际贸易实体空间不同，电子商务环境下其运作空间为电子虚拟市场。电子虚拟市场指的是商务活动中的生产者、中间商和消费者在某种程度上以数字方式进行交互式商业活动的市场。电子虚拟市场是传统实物市场的虚拟形态。

3、全球化市场。传统的市场是实体市场，它的低速度决定了商品交易的市场规模和范围的有限性，而在电子商务这种虚拟化的商品市场中，由于商务的数字化带来的虚拟特性使信息的传递以极高的速度快速流转，在这种环境下，商务主体之间的距离被无限的缩短了，商务交易的时间限制和空间限制被突破了，商务交易的范围也从有限的区域性小市场走向全球化的大市场了。因此，相对于传统商务而言，电子商务的市场被深深的打上了全球化的烙印。

第五篇：改革新课堂 促进新发展

慈济高中副校长裴俊伟：改革新课堂 促进新发展

——在固始县进一步深化课堂教学改革工作会议上的发言

（2011年11月22日）

尊敬的各位领导、同仁:

大家好!今天很荣幸在这个大会上发言,把我校近几年来课改情况向各位作以回报。

一、直面挑战,应机改革

自2008年秋季开始，我省普通高中全部进入新课改实施阶段。但在初期,由于我们观念落后,认识偏激,行动迟缓。三年以来，特别是2010至2011学，在全国全省深入进行新课程改革中，通过学习参观,深刻领会新课程的精神实质,逐步认识到传统的课堂教学存在很多弊端,已经承载不了新课程的理念,必须积极探索课堂教学改革，尝试新的课堂教学模式。因此，学校在全省兄弟学校轰轰烈烈开展课改的形势下,直面挑战,应机改革。首先建立起新课改领导小组，校长任组长，时时处处过问新课改；分管教学的副校长任副组长，具体负责落实新课改，各相关科室主任任成员，在各个方面支持新课改,及时、认真地听课、评课、反馈意见，提出具体的新课改建议。上一学年，学校聘请县教研室教研员李永年同志担任学校新课改指导员，进行《树立新观念，构建新课堂》等课改理论指导，并参与评价课改课，提出具体可行的新课改意见。结合自身实际，学校制定、印发了《新课程改革实施办法》《新课改下的高效课堂教学具体指导意见》《新课改课堂教学评价标准》，注重教改指导，将新的课改理念和精神落到实处。

二、重视学习，转变观念

从2008年暑假开始，结合教育系统组织的各级各类教师培训，分期分批组织我校的名师、学科带头人、骨干教师参加国家级、省级培训，特别是新课程培训。并组织优秀教师赴上海、永威等地学习别人新课改先进经验。这些培训，我们称之为头脑风暴。特别是2008年和2009年暑期举行的“新课程、新课改”教学培训，从理念到教材、从方法到应用学得非常系统。学校教师开始明确，教育教学的基本准则是“促进每一个学生的发展”，开始转变角色，不再单一地做课程的“忠实的执行者”，而是积极去做课程的研究者，提高了教师的课改意识和课程实践能力。

为了系统学习课改理论和实践经验,学校教科室在上一学年印发了多种学习材料，如《高效课堂22条》、《高效课堂概述》、《高效课堂的模式》、《高效课堂的抓手——导学案》、《高效课堂的管理》等，还选印了许多外地新课程优秀课例供老师们学习。通过采取教研组集体学习、备课组分组学习、个人自学等形式，了解新课程标准的产生背景、基本理念以及新课改的基本形式，使老师们在学习中领悟新课改，在学习中提高新课改意识。

三、探索教法，指导学法

我们的理念是聚焦课堂,改革课堂,高效课堂。聚焦课堂是目标,改革课堂是手段,高效课堂是目的。打造高效课堂为学生学习的天堂,实现五个转变:变教师灌输为引导为主,变教师教为学生学为主,变教师讲为师生活动为主,变听会为学会为主,变单纯知识传授为能力培养为主。为此,学校从教法和学法上做了具体安排。

去年10月，学校出台了《固始慈济高中关于进一步推进课堂教学改革的工作意见》，指出，新的课堂教学应该做到：

1.学案引导，课前预习。由学科组富有经验的同志负责，全组讨论后，形成导学案。导学案包括学习目标、重点难点、知识链接、学法指导、问题探索、学习反思、作业布置、归纳小结等8个环节。上课的前一天下发到学生手中，学生在预习中完成相关内容的学习。

2.明确目标，讨论质疑。教师要确定符合教材实际和学生实际的教学目标，每节课开始，要向学生展示和提出，告诉学生自己在本节中要完成的学习任务。然后学习小组互相讨论，根据学案内容和对教材的理解，完善学习内容。

3.展示拓宽，总结归纳。各学习小组展示学习成果，互相补充，取长补短，教师要起主导作用，充分调动各个小组同学的积极性，把握好节奏、广度和深度。在学生充分展示基础上，由老师或学生进行归纳总结，上升拓展。

4.训练检测，巩固反馈。当堂训练，及时反馈，检测学生的学习情况，在此基础上，教师对本节的重难点、易混点等进行讲解总结。

为了把新的教学方法落实到实处，根据安排，学校开展了一系列活动。如新课改课堂教学竞赛、观摩课活动，每学科推出1—2人先上试验课、示范课。各学科再安排教师上汇报课、竞赛课，在的总结表彰中,专门设立了课改先进个人奖,有五六位同志受到表彰,如语文教师姬锐、叶蕊，生物教师徐俊歌等。这一做法起到了良好的舆论导向。

教育方式的转变必然呼唤学习方式的转变,为此学校在学生中开展了学法教育。学法教育的核心也是五个转变:由“要我学”到“我要学”的转变;由“被动”到“主动”的转变;由“学会”到“会学”的转变;由“自主”到“跟领”的转变;由“自学”到“互学”的转变。为此,学校每学年在高一年级引发学法读本的小册子,引导新生规划三年的高中生活,培养学生的学习热情。内容包括各科学习方法,成功学生的经验介绍,名校录取学生榜。2010年2月，学校制定了《固始慈济高中关于加强学风建设的实施方案》，除了指出要抓好励志教育，激发学习内驱力，要用非智力因素帮助学生成长之外，特别强调要加强学生学习行为规范和良好学习习惯养成教育。指导学生把握好预备、听课、复习、作业、考试等几个环节。举办学生错题本和摘抄本的展示活动,在橱窗里展示最优秀的学生作品,在全校起到了良好的促进和示范作用。就周末和节假日,学校还做了《离校不离学，离教不离习》的专门指导，希望学生以学为主，适当休息，计划周密，自主高效。在上周召开的一二年级中考总结会上,我们还强调了学法教育。指出,教与学是一枚硬币的两面,如果忽视了学生的学,可以想象这枚“硬币”是怎样的残缺!知识与方法犹如鱼与钓鱼术、金子与淘金术。我们的目的只有一个,那就是教会方法,培养能力,高效学习！

正因为学校不仅注重探索新的课堂教学模式，而且还注重学生的学法指导，双管齐下，课堂教学才开展得有声有色。许多老师在思考课改,践行课改。姬锐老师的课改体会说到：这种上课方式让学生束手束脚的感觉彻底消失了,学习中充满了感情。学科组的公开课也积极用新课程的理念作指导。学生学习主动性、积极性和求知欲明显提高。因为共同思考，共同学习，共同研究，共同总结，共同提高，师生关系融洽了，课堂气氛活跃了，教和学的效率大大提高了。今年高考,我校理科应届除夺得全省状元外,本一初选仅次于信高,居全市第二;本三初选率81.48％,居全市第一!人均分除语文以微弱优势居第三外,其他各科均是第二位。在十月底结束的全市三年级第一次大考中,我校应届再创佳绩,全市前百名,我校应届有10人,全市前10名,我校有两人;全县理科前20、30、前100名,我校应届生有14人、23人、60人,以绝对优势超过了复习生!起始年级教学成绩也很可观,一二年级中段考试两个年级和文理科成绩都在提高进步!暑假以来,特别是秋季开学以来,全校出现了空前的喜人的局面:全校教职工表现出了前所未有的精神风貌,学生的学习风气也焕然一新!展示了慈济高中良好的发展势头!

四.改革的实践使我们体会到了新理念、新教材、新教法与旧观念、传统教法的矛盾和碰撞。

新课改是一个全新的课题,全局的工作,因此它是“一把手工程”,说白了就是领导重视,特别是主要领导,必须认识到位,理念到位,亲力亲为,参与组织领导,而且有着执着的精神和坚定的态度;其次,教师要有积极的热情和高度的责任感,较高的教育教学水平,较强的教育教学能力。试想,一个连基本的教学环节都做不到位、基本的教学技能都不具备的老师,你怎么奢

望他课改?岂不是奢望一个不会走路的人会跑步?再次,改革总是充满困难的。几代人,几十年都是这样教过来了,你让他突然改变,那是何等的不习惯?!所以,课改属于那些有创新意识的人,属于那些“我要改”的人!像我们学校仍然有些教师教育观念陈旧,教学方法落后,思想保守,创新意识差,仍然满堂灌、自习课大讲特讲等，这些将是我校下一步突破的重点。但,我们深知这是一个过程,一个经历。最后,课改人人都能做,课课都能改。我们的理念是它只要求老师转下身就行了,只要每节课有变化,每节课有创新;只要每天在思考改革,琢磨改革,这本身也是在课改!第五,教学改革不仅仅发生在课堂上,当然还包括课外,比如作业练习的变革。我校语文采用周周集、数理化采用错题集等手段,有效地提高了教学成绩,这也是改革!第五,我们的课改主要是改革课堂教学中那些低效或无效的教学环节、教学方法、教学行为,因此,它自然能提高课堂效率,效率提高了,成绩就会提高,那教育质量想差也差不了!这里,就是要找到一个结合点:实践新课改与提高教学质量的最佳结合—用先进的全新的课程理论指导课堂教学,改革课堂教学!

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020年）》中指出：“高中阶段教育是学生个性形成、自主发展的关键时期，对提高国民素质和培养创新人才具有特殊意义，要注重培养学生自主学习、自强自立和适应社会能力。”我校的新课改与国家教育的大政方针精神相适应，相信经过全体师生的共同努力，我们的课堂一定会产生无限的魅力,焕发出勃勃的生机,必将推动着我们的学校向着更加美好的明天迈进！我们有信心,也有理由相信,固始慈济高中在不久的将来,会站在一个更高的起点上、更大的平台上发展壮大!

谢谢大家!