向阳中学防灾减灾宣传周总结

第一篇：向阳中学防灾减灾宣传周总结

向阳中学“防灾减灾宣传周”活动总结 5月7日至13日式“防灾减灾宣传周”。我校根据黑龙江省教育厅，哈市教育局《关于开展防灾减灾主题教育的通知》积极开展了丰富多彩的“防灾减灾宣传周”系列教育活动。把学校安全工作作为学校工作的重中之重来抓，形成了家庭、学校、社会合力，狠抓了学生安全防范，提高了学生安全自保能力。现将该次活动总结如下：

一、提高认识，加强领导管理

学校领导首先召开会议组织全校啊教师认真学习了通知精神。并建立了以和海涛校长为组长的学校“应急避险大演练”和防灾减灾宣传周活动领导小组；结合学校实际制定了“应急避险大演练”和“防灾减灾宣传周”活动方案，确保了各项活动安全顺利地进行。

二、大力宣传、积极开展系列活动1、5月7日学校召开了班主任会议，宣传布置活动安排，确保了各项活动的有序开展。

2、5月9日每班发放一份《学生自护自救安全常识》并利用5月9日第八节课的班会时间由班任对学生开展自救自护的培训，重点加强学生的逃生意识和技能训练。

3、5月10日利用国旗下讲话对全校师生进行安全教育。4、5月11日每班出了一期防灾减灾的黑板报，学校进行评比，并要求这次的黑板报从版面的设计到内容的选择都

是由学生自己完成。效果很好，学生通过这一过程提高积极性，学到了很多防灾减灾知识。

5、5月11日前学校组织相关人员对校内消防设施、教学设备设施进行了全面检查，并对存在的安全隐患立即进行整治。

6、5月12日学校组织全校学生进行了应急避险的大演练活动。5月12日上午9点30分，学校广播室突然传出警报声。同学们在老师的组织下，有序地从楼上的班级下来，迅速到达操场集合。该次逃生演练，进一步提高了师生自护、自救的能力，提高了师生应对紧急突发事件的能力。

三、取得的效果

1、通过对学生开展防灾减灾安全教育，学校的每名学生掌握了防灾减灾常识。增强了师生对灾害风险的防范意识。

2、学校的管理机制更加完善，教育责任到人，落实到位了。

3、推动了学校安全和谐校园建设，促进了学校的和谐发展。

第二篇：防灾减灾宣传周总结

南邵小学“防灾减灾日宣传周”活动总结

为了进一步贯彻教育局文件精神，继续加强对师生防震减灾知识的普及教育，拓宽其更广的知识面，掌握一定的防震减灾自我防护知识与技能，促进全民防震减灾意识的深度提高，结合实际，在防震减灾宣传周开展了以下活动，现总结如下：

一、学校重视，演练活动组织到位

为提高全校师生在密集场所紧急避险、自救自护和应变的能力，掌握灾害来临时最有效的逃生方法，学校于5月6日上午举行了防震逃生演练。演练中，教师沉着镇定、恪尽职守，师生同舟共济、众志成城。

二、以教育讲座宣传，学习防灾减灾知识

1、学校共同努力营造“防灾减灾宣传”的氛围，让全体师生明确防灾减灾的重要性，利用国旗下讲话、主题班会等形式宣传安全教育防灾的重要性，各班以安全教育课为阵地，向学生讲授防灾救灾知识，开展防灾减灾安全教育主题活动。

2、组织全体教师及学生听“防震减灾”安全知识讲座，提高防震减灾意识，增加知识。

四、以宣传教育为体验平台，掌握防灾减灾的技能

为进一步提高全园师生的防震减灾意识和应急意识，让学生掌握基本的防灾避灾知识和技能，增强师生的应急疏散能力和安全意识，最大限度地减轻灾害造成的损失，这次宣传教育、知识讲座、实际演练活动既是对我校师生的应急避险的一次检验，也是师生的一次生命体验。不仅再次落实了师生应付突发事件的防范措施，而且也提高了师生实际应对和处置突发安全事件的能力，更进一步增强师生防震、防灾减灾的安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力。

上口镇南邵小学

2013.5

防震减灾知识讲座

俗话说：人生自古多磨难。在地球上，自然灾害种类多，且频繁发生。人的一生中，都有可能遭遇到某种自然灾害的威胁。地震是最不可预知、最具破坏性的自然灾害之一。中国深受地震灾害的影响，像唐山大地震、汶川大地震，人们至今无法忘记。前段时间四川雅安又发生了地震。在大量的事实目前，以及无数的惨痛教训，我们再也不能漠视地震灾害了，要赶快行动起来，做好防灾、减灾工作，这样才有可能把地震灾害所带来的损失降低到最低程度。

那么，如何进行防震呢？

一、防震准备

1、了解地震知识

地震一般指岩石圈的天然震动。按其成因主要有构造地震和火山地震，其中构造地震影响最大。地壳中的岩层在地应力的长期作用下，会发生倾斜和弯曲，一旦积累起来的地应力超过岩层所承受的限度时，岩层便会突然发生断裂或错位，使长期积聚起来的能量急剧地释放出来，并以地震波的形式向四周传播，使地面发生震动，成为地震。

地震前常有不少异常的自然现象发生，叫做地震前兆。如地下水的异常变化、动物的异常反应、小震频繁、地壳形变等。地震对人类的危害极大，但目前人类对地震的认识尚处于摸索阶段，还不能对地震进行准确预报。

2、要有防震意识

全世界每年发生的地震有500万次，几秒钟就有一次。给人们造成破坏的地震每年约有1000次，大约每天有28次。我国是世界大陆地震多发区，20世纪以来，我国地震死亡人数约占全球地震死亡人数的50%。由于地震具有突发性强、破坏性大、社会影响深远、防御难度大等特点，加上地震预测的难度，以及建筑物抗震性能的迅速提高，这在短时间内是无法做得到的，因此防灾意识应成为做好减灾工作的前提。

3、制定应急预案

这里包括家庭应急预案、单位应急预案和政府应急预案。对于学生而言，家庭、学校的应急预案更为现实和重要。主要内容有：熟悉室内、室外环境；明确疏散线路和避难地点；准备避难和营救物品；学会基本的医疗救护技能；积极参与防震演练等。以日本为例，地震发生时常备物品有：小型软垫（保护头部）、手套、替换衣服、手电筒、微型收音机、军用水壶（两周换一次）、罐头和开罐头用具、干面包、急救药、绳索、粉笔、印鉴、地图和贵重物品等。

二、如何避震

1、当机立断

地震发生时，人们能感觉到纵波和横波两种地震波。从震源发生的地震波首先到达的是纵波，这时在震中的人们会感到上下颠簸；接着横波传来，又变成前后、左右摇晃。人们从开始感到晃动到房屋倒塌的时间，一般有十二秒的时间，这被称为“黄金12秒预警时间”。人从感觉到晃动到明白过来是地震需要3~5秒钟，然后以百米速度躲避的时间也只有7~9秒钟。这时，特别需要的是冷静，在12秒内要因时因地地做出瞬间避险抉择——“跑”还是“躲”，以最大限度的减少地震伤亡。我国多数专家认为：震时就近躲避，震后迅速撤离到安全地方，是应急避震较好的办法。避震应选择室内结实、能掩护身体的物体下（旁）、易于形成三角空间的地方，开间小、有支撑的地方，室外开阔、安全的地方。

2、避震要点

在学校

正在课堂上课时，不能乱跑，更不能跳楼，要迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下；在操场上或室外时，可原地不动，双手保护头部，但要避开高大建筑物或危险物，不要返回教室；震后，应有组织地撤离；必要时应在室外上课。在家里

可暂躲床、桌子等坚固的家具旁，或躲在楼房卫生间等小开间内。同时，随手用柔软的物品护头和捂住口鼻，以免被碰伤或被泥沙烟尘呛住。家庭成员正在用火用电时，要立即熄灭和断电，以防烫伤、触电和火情。若遇到燃气泄露时，要用湿毛巾或湿衣服捂住口鼻，不可使用明火，不要开关电器，注意防止金属物体之间的撞击；若遇火灾时，应趴在地下，用湿毛巾或湿衣服捂住口鼻，逆风匍匐转移至安全地带。

在公共场所

在影剧院、体育馆、候车室等处：因人口稠密、出口狭窄，若秩序混乱，极易出现相互挤压而造成死亡。因此，地震时务必要保持清醒的头脑，利用有利的条件，就地躲避，千万不要乱跑，最好的办法就是躲在排椅下。同时，要避开吊灯、电扇等悬挂物；用书包保护头部；等震后，听从工作人员指挥，有组织地撤离。在商场、书店、展览馆、地铁处：选择结实的柜台、商品（如低矮的家具等）或柱子边，以及内墙角等处就地蹲下，用手或其他东西护头；避开玻璃门窗、玻璃橱窗或柜台；避开高大不稳或摆放重物、易碎的货架；避开广告牌、吊灯等高耸或悬挂物。

在行驶的电（汽）车内：抓住扶手，以免摔倒或碰伤；降低重心，躲在座位附近，地震过后再下车。

在户外或野外

在山区，尽量转移到所在地的最高点，若来不及，可寻找山坡隆岗，暂避其背后。注意观察山崩和滚石情况，不要顺滚石方向往山下跑，而应垂直滚石方向跑到高处。

在林区，应立即钻进较茂密的树林中，不要停留在树林边或树林内的小空地上，避免被震倒的树木砸伤。树木越密集的地方越安全。

在桥上，应立即离开桥身，停留在桥上或躲避于桥下都十分危险，因为大桥随时都有可能被震塌坠落河中。

在街上，因两边楼房林立，有通讯、电力等设施，还有广告牌等，故地震发生时要远离高大建筑物或危险物，应注意保护头部，可以用书包、书刊杂志、衣物或双手护住头部，以防从上面飞落下来的物体砸伤头面部。

三、自救互救

1、自救

震后，特别是强震后，房屋坍塌严重，一旦被埋在废墟下，一定要沉着冷静，树立生存的信心，要有挑战生命极限的准备，同时要千方百计地保护自己。首先，要保持自己的呼吸道畅通。在恶劣的环境里、有限的空间内，要设法挪开头部、胸部的杂物，使自己轻松呼吸，若闻到煤气、毒气时，要用湿衣服等物品捂住口鼻，以防中毒；其次，拓展生存空间。要用砖块、木棍等支撑残垣断壁，以防上方不结实的坍塌物掉落下来，造成二次伤害，同时也给自己留下一片空间。再次，设法脱离险境。在无法逃生的情况下，不要恐慌、急躁，更不要大喊大叫，尽量保存体力，可用石块敲击其他物体，向外发出求救信号，以待营救；在救援人员未到的情况下，若受伤了，先要想法处理好伤口，以避免流血过多；食品和水要尽量去寻找，并节约使用，以延长生命，争取生存的机会。

2、互救 震后，受灾者90%都是在最初的24小时内得救的，故有“黄金24小时”之称。当然，此时间之外，也不乏有生命奇迹的出现。

脱险后，不要再回去拿东西，以免余震的发生，要及时与家庭、学校联系，然后到指定的避震地点。在身体无大碍情况下，积极参与到互救行动中去，做一些力所能及的事情。在互救时，要先救近，后救远；先救易，后救难；先救多，后救少；先救“生”，后救“人”；注意倾听被困人员所发出的声音，确定被困人员的位置，科学施救，不要乱挖、乱刨，以防意外伤亡。

地震无情，人有情。面对多震的生存环境，我们要勇于对待，敢于抗争，大家都积极行动起来，为建设我们美好的家园而努力！防震顺口溜：

遇地震，先躲避，桌子床底找空隙； 靠在墙角曲身体，抓住机会逃出去； 远离所有建筑物，余震蹲在开阔地。

上口镇南邵小学

2013.5

第三篇：2017防灾减灾宣传周总结

防灾减灾宣传周总结

今年5月12日是我国九个“防灾减灾日”，为了唤起社会各界对防灾减灾工作的高度关注，进一步增强全社会灾害风险防范意识，普及灾害自救互救知识，促进社会防灾减灾意识和能力的提高。岗巴县坚持以人为本、践行科学发展的高度，以维护群众利益、保障人民生命安全、促进社会和谐为目标，高度重视，加强领导，精心组织。

一、充分认识做好防灾减灾日工作的重要意义

我县是自然灾害较多地区,近年来，随着全球气候变化加剧和经济社会快速发展，灾害形势愈加严峻。开展“防灾减灾日”活动有利于唤起社会各界对防灾减灾工作的高度关注，有利于进一步增强全社会灾害风险防范意识，有利于广泛普及灾害自救互救知识，有利于深入推进我县综合减灾能力建设。站在坚持以人为本、践行科学发展的高度，把做好“防灾减灾日”工作作为维护群众利益、保障人民生命安全、促进社会和谐的重要举措。

二、提高认识，加强领导管理

精心研究，制定实施方案，确定活动指导思想、主要原则、目标要求和方法步骤、明确各部门工作部署和重点任务，将“保民生、促发展、构建和谐岗巴”为主题的实践载体，主题突出，切实可行。

三、广泛宣传防灾减灾知识

围绕“防灾减灾日”积极开展活动积极开展各类丰富多彩、群众喜闻乐见的防灾减灾活动，广泛发动群众积极参与，在活动中进一步增强防灾减灾意识，提高避险自救和互救的基本技能，努力形成全社会共同关心和参与防灾减灾工作的良好局面。

通过开设专栏专题、组织街头咨询、张贴海报标语、印发科普读物等形式，全方位、多角度地做好防灾减灾宣传工作，提高宣传效率，扩大舆论影响。组织了以民政为牵头，科技局、团县委、消防支队、水利、发改委、卫生、农牧等单位的街头宣传队伍。以藏汉双语形式共发放灾害防范资料1000余份，张贴宣传海报100余张，横幅30余条，宣传栏10个，受教育干部群众1000余人次。各乡镇也积极的开展了防灾减灾专题讲座5场，张贴海报25张、横幅5条，受教育群众5000人次。

深入分析了我县自然灾害形势和做好防灾减灾工作的重要意义，大力宣传了党和政府坚持以人为本、全力保障人民群众生命财产安全的防灾减灾工作理念，全面介绍了国家和地方加强防灾减灾体系建设、增强防范处置自然灾害能力的重大政策措施和重要工作进展，重点普及防灾减灾有关法律法规和科技知识，为“防灾减灾日”活动顺利开展提供有力的舆论保障。

四、进一步加强防灾减灾的教育主题活动

组织在中小学校普遍开展了一次防灾减灾主题教育，根据不同年龄段学生特点，通过主题班会、应急演练、板报等方式，讲授普及防灾减灾知识，深入推进防灾减灾知识进学校、进课堂、进书本工作，切实提高了广大中小学生的安全防范意识和自我保护能力。县中学、小学在有关部门的协调下也积极集中开展灾害预防专题讲座2场，处急演练2场。

1、学校共同努力营造“防灾减灾宣传”的氛围，让全体师生明确防灾减灾的重要性，利用主题班会宣传安全教育防灾的重要性，各班以安全教育课活动课为阵地，向学生讲授防灾救灾知识，开展防灾减灾安全教育主题活动。

2、各班利用板报，展出防灾减灾图片、防灾减灾科普挂图等，制作了各种防灾减灾知识板报、手抄报，以“关爱生命，防灾减灾”为题，专栏宣传防灾减灾知识。

五、善于总结，做好建档工作

结合“防灾减灾日”活动，进一步做好当前防灾备灾各项工作，深入查找灾害风险隐患和防灾减灾薄弱环节，制订落实整改方案，完善相关政策措施，推动防灾减灾工作深入开展。对活动开展情况和取得成效进行了认真总结，把一些行之有效的宣传形式和方法制度化、经常化，建立健全了防灾减灾宣传教育长效机制。

第四篇：2013.5防灾减灾宣传周总结

焉耆县第一小学“防灾减灾日”宣传周

活动总结

根据焉教科发（2013）156号《关于做好“防灾减灾日”宣传周活动的通知》的文件精神。我校积极组织师生开展“防灾减灾日”主题宣传周教育活动，进一步营造学校防灾减灾的宣传氛围，唤起广大师生对防灾减灾工作的高度重视，增强防灾减灾意识，普及推广防灾减灾和自救互救的技能。最大限度保障师生的生命安全和健康成长，确保校园安全稳定。现将活动开展情况总结如下：

一、提高认识，加强领导管理

5月8日上午，我校进行了5.12专题动员讲话。校德育处苏主任带领师生学习了焉教科发（2013）156号《关于做好 “防灾减灾日”宣传周活动的通知》文件，并根据我校实际将5月6日至12日定为 “防灾减灾宣传周”，要求各班主任教师认真做好班级安全隐患的排查工作；教育学生注重交通安全、活动安全、食品安全；完善校园安全应急预案，对校园门卫加强管理，完善制度，及时督查，同时积极组织开展安全教育活动

二、充分准备，排查安全隐患，进行一次全校安全大检查。

学校组织人员对学校的校舍及教学设施设备进行一次安全大检查，查找安全隐患，针对门、窗、教室、器材室、电教室及电教设备线路可能存在的问题认真排查，做好记录，发现隐患，及时解决。

三、突出主题、精心组织，深入开展防灾减灾宣传教育活动

1、我校开展了5.12专题动员讲话。

5月8日上午，根据学校对于这个主题宣传教育活动的部署，利用大课间时间，由德育处苏主任以“防灾减灾”为主题进行了一次专题动员讲话，向师生宣传了有关防灾减灾知识，结合我校实际情况，就交通、学习活动、饮食卫生等方面的安全事项向大家提出了一些要求。

2、加强宣传教育、组织好一次主题班会活动。学校充分利用LED屏，在校园内营造良好的宣传环境和宣传氛围，提高广大师生的知晓程度，增强参与活动的主动性和积极性。

3、开展演练，不断提高师生的应急反应能力。为配合“防灾减灾日”的宣传活动，使全校教职工牢固树立“安全责任重于泰山”的思想，更好地防范火灾、地震等灾害事故，提高应急救援能力，使安全事故损失降到最低限度。在校领导的高度重视下，在总务处、德育处、教导处的精心组织下，我校于5月9日举行了防震应急疏散演习。各班主任带着学生从教室里撤出，并迅速奔向前操场，前后不到三分钟的时间，全校师生都有序地撤离到校操场的安全地带，演习取得了圆满成功。

4、组织全校学生阅读一本防灾减灾的书籍。我校学生人手一本《中小学生自护自救安全常识》手册，在宣传周活动期间，各班集中进行阅读，学生们学会了避险知识，提高了生命安全意识。

5、开展应急救护知识与现场技能培训。

5月13日上午，我校特邀焉耆县人民医院急救中心的吴医生为我校师生进行一次应急救护知识与现场技能培训。吴医生结合近期几例校园学生突发事件，从基本救护知识、救护技能等对参与培训的师生进行校园突发事件应急处理措施指导。具体的对现场急救、心肺复苏、创伤救护、意外灾害救护等技能进行模拟演示。我校举办本次活动旨在增强我校师生安全意识，促进广大教师了解掌握应急救护基本知识和技能，提高应对突发灾难和意外伤害的能力，逐步建设一支以教师为主体的学校应急救护员队伍，深入推进平安和谐校园建设。

以上，我校通过开展“防灾减灾宣传周”系列活动，对全体学生进行了安全知识的宣传教育。进一步增强了学校安全文明校园的创建工作，切实落实各项安全制度和措施，加强校园安全稳定工作，为共建和谐校园、和谐社会而努力。

焉耆县第一小学 2013年5月14日

第五篇：“防灾减灾宣传周”活动总结

学校2013“防灾减灾宣传周”活动总结

在国家第五个“防灾减灾日”期间，是海南省“防灾减灾宣传周”宣传教育时间。我校认真贯彻落实省教育厅关于开展“防灾减灾日”活动的有关要求和有关指示精神，开展了“防灾减灾宣传周”宣传教育，全面深入抓好安全教育工作，并结合学校实际，积极、主动、科学、有效地开展丰富多彩的防灾减灾宣传教育，营造浓厚的宣传教育氛围，动员全校师生共同参与防灾减灾活动，不断提高全校师生的安全意识和应对突发事件的避险自救能力，最大限度地预防和减少各种安全事故的发生，为构建“和谐校园”提供安全保障。现将活动情况总结如下：

一、提高认识，加强领导管理。

学校领导对本次宣传活动高度重视，本着对学校安全工作高度负责的态度，认真负起学校安全教育的领导责任，切实把安全教育摆上学校议事日程，作为学校安全建设的一项重要内容来抓，精心组织，周密安排，还组织全体教师认真学习了关于“防灾减灾”的有关知识，建立以校长为组长的学校“防火突发事故应急疏散小组”和“防灾减灾宣传周”活动领导小组；制定了“防火突发事故应急疏散演练预案”和“防灾减灾宣传周”活动方案。

应急疏散小组（防灾减灾宣传周）组织机构 组 长： XXX 副组长： XXX 成 员： XXX 领导小组下设防灾减灾办公室，办公室设在安全保卫处，并由XX兼任办公室主任。

二、周密部署，认真落实计划。

学校认真根据今年的“识别灾害风险,掌握减灾技能”安全教育主题，紧密结合本校实际、结合中职学生认知特点，制定切实可行的安全主题教育方案，明确安全教育目标、组织领导机构、教育活动措施、实施方法步骤等，确保主题教育有人抓，不脱节。围绕安全教育主题，认真分析学校目前安全工作现状，特别是针对防火、防雷电以及校园伤害、拥挤踩踏、交通、溺水、用电等事故的薄弱环节、存在的突出问题和安全隐患进行了一次全面的排查，使学校的安全教育落到实处。

三、积极宣传，营造教育氛围。

学校结合自身实际，充分利用校园电视台、宣传栏、横幅标语以及班会活动等方式，积极地向学生进行防灾减灾宣传教育。

1、充分利用学校电视台这一宣传阵地，通过学校电视台，每周播报一次有关地震、火灾等灾害的防灾、自救、互救知识。

2、充分利用学校宣传栏，定期展出地震科普知识图片、防震避险常识、火灾的预防及自救等。以多变的形式、丰富的内容吸引广大师生，从而学到更多的防灾减灾知识。

3、充分利用班级黑板报进行专题宣传，全校每个班都要以防灾减灾宣传教育为主题办一期黑板报，并进行交流评比活动，使防灾减灾宣传教育工作潜移默化地融入学生的日常生活之中。

4、充分利用班会、国旗下的讲话等形式对学生进行防灾减灾宣传教育，学校要求全体师生参与，极大地调动了师生主动接受教育的积极性，学校形成了一个良好的宣传教育氛围，切实达到了普及科普知识和提高自救互救能力的教育目的。

5、请法制副校长到校举办一次防灾减灾的讲座，以生动的实例使师生更加切实了解防灾减灾的重要意义。

总之，我校通过多渠道、多形式地传播防灾减灾常识和教育活动，使防灾减灾教育真正进校园、进课堂。

四、开展一次“消防逃生及灭火演练”，提高师生的避险自救能力。

学校在扎实抓好主题教育的同时，还结合学校实际，有针对性地开展了一次消防安全疏散演练。

X月X日下午，学校开展了“消防应急疏散演练”。在演练过程中，全校师生积极配合，服从命令，安全有序，在4分多钟的时间内，我校4000多名师生全部按照预定的疏散路线，分别从各幢教学楼，快速而有序地撤离到操场中央，基本上达到了预期的目的。并在疏散演练结束后，邀请消防大队的官兵为全校师生演示了如何使用灭火器灭火的过程，接着师生均踊跃亲身参与灭火过程。整个演练过程既紧张、又有条不紊。这次演练活动是对我校《校园突发安全事件应急预案》的一次检验，不仅落实了我校应付突发事件的防范措施，提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力，而且也提高广大师生的安全意识和应对突发事件的避险自救能力。此次疏散演练，我们有幸请到消防大队官兵亲临学校进行了指导。

通过这些活动的开展，不仅丰富了广大师生对灾害的防御和自救互救知识、增强了对防灾避险科普工作的意识，也大大提高了他们应对灾害的防御和自救互救能力。

自开展防灾减灾宣传活动以来，在上级领导的大力关心、指导下，我校在防灾减灾宣传教育工作中采取有效措施，脚踏实地、认真细致地工作，使得我校的防灾避险工作又迈上了一个新的台阶。在以后的工作中，我校将再接再厉，群策群力，在学校组织下努力把防灾减灾宣传教育工作做得更好，努力实现建设“和谐校园”的目标。