沂北中学九年级思想品德教学案

第一篇：沂北中学九年级思想品德教学案

沂北中学九年级思想品德教学案

年级 ：九年级科目 ： 思想品德执笔：审核 ：

课题：第10课第2框多种分配方式并存

课型：新授课备课时间： 年 月日上课时间：

班级姓名

学习目标: 我国的分配制度是什么？人们的收入可分为？我国分配制度的原因，我国分配制度的意义

一，自学质疑

（一）读126 页到127页谈谈家庭收入一框完成下面问题

1，我国的分配制度是什么？

2，人们的收入可分为？

（二）读127页到128页感受富民政策一框完成下面问题

3，我国分配制度的原因

4，我国分配制度的意义

5共同富裕的途径

二 问题探究

有人说：共同富裕就是同时同步富裕，请你评价这个观点

三巩固提高几位民营企业家提出以扶贫开发为主题的倡议，号召先富起来的民营企业界人士以互惠互利、自觉自愿为原则，帮助“老、少、边、穷”地区培训人才、兴办项目、开发资源；为缩小地区差距，促进共同富裕，动一份真情，献一份爱心，做一份贡献。材料表明（）

A、共同富裕是社会主义的最终目标B、只要先富的多给予帮助，就能实现共同富裕

C．坚持平均主义，防止两极分化D、先富带动后富，同时奔向富裕路

2．2007年3月5日，温家宝总理代表国务院向全国人民代表大会作政府工作报告。温家宝说，要加大国家对欠发达地区支持力度，鼓励发达地区对欠发达地区对口援助，促进革命老区、民族地区、边疆地区、贫困地区经济社会加快发展。这是①实践“三个代表”重要思想的具体表现②社会主义的本质要求③贫困地区脱贫致富的根本途径④全社会的责任和义务A①②③B②③④C①②④D．①③④

3．2011年5月22日，校青年志愿者协会举办“关注弱势群体”小型图片展。

(1)为唤起全社会对于弱势群体的关注，可以进行哪些社会实践活动?

(2)解决社会弱势群体问题，请你提出合理建议?

第二篇：教学案 九年级思想品德

平度市西关中学 教学案 九年级思想品德

课型: 新授 主备人: 王霞 审核人: 李建英 【内容标准】

三4.2 知道我国现阶段基本经济制度，理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，体会中国特色社会主义制度的优越性。【教学目标】

（一）情感、态度、价值观：拥护我国改革开放的政策，热爱我国的基本经济制度。

（二）能力：提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，学会独立思考、提出疑问和进行反思。培养运用科学的观点正确认识和看待社会经济生活中的各种现象的能力，提高道德判断和辨别是非的能力。

（三）知识： 知道公有制为主体、多种所有制经济共同发展是符合我国国情的基本经济制度，懂得坚持我国现阶段基本经济制度的必要性和重要性。

【教学重点】我国的基本经济制度的内容。

【教学难点】坚持我国现阶段基本经济制度的必要性和重要性。

【教学准备】认真研读课程标准，学习了解国家关于基本经济制度方面的新政策、新动向，掌握新的资料；本课内容有一定的理论难度，课前要先了解学生的认知水平，做到心中有数；布置好学生事先要查阅的资料和小组参与辩论的论题。【学生准备】1.我们身边都存在哪些经济形式？

2.说一说自己的父母在什么经济形式的单位工作？

【教学设计】：

(一)创设情境，导入新课

多媒体课件播放歌曲《走进新时代》，让学生感受人民生活的美好，离不开党的正确领导，离不开党的领导人民制定的正确的经济制度、经济政策，这就是我们今天共同探讨的问题。

（二）共同探讨，学习新知 共同探讨

（一）请同学们阅读课本p44小宋妈妈的故事，并四人一组进行合作学习讨论： 1.小宋的妈妈开办的服装加工店与 原来的服装厂在经济形式上有什么不同？

2.请结合课本和自己的 生活实际想一想，现阶段，我国主要存在哪些经济成分？ 3.我们身边都存在哪些经济形式？

4.说一说自己的父母在什么经济形式的单位工作？

老师根据学生的回答，共同列出我国经济成分的体系表

多媒体课件展示： 课题：第4课（1）充满生机和活力的基本经济制度 总第 8 课时

国有经济公有制经济集体经济混合所有制国有成分经济中的集体成分个体经济非公有制经济私营经济外资经济我国现阶段的经济成分 各小组对各种经济成分的含义进行理解 【知识链接】

国有经济：是生产资料归全体人民所有的一种公有制经济。集体经济：是生产资料归部分劳动者共同所有的一种公有制经济。

个体经济：是由劳动者个人或家庭占有生产资料，从事个体劳动和经营的所有制形式。私营经济：是以生产资料私有和雇佣劳动为基础的所有制形式。外资经济：是指外商在中国开办的独资企业、中外合资企业。

混合所有制经济：指一个企业或公司，其出资人有不同的所有制投资主体包括国有、集体、私营、外资等投资主体。

教师引导： 通过刚才的分析，请同学们想一想，这些经济成分的划分依据是什么？ 教师简单总结上述问题后提出：通过对刚才问题的学习，我们知道了在我国的经济建设中既有公有制经济又有非公有制经济，那么二者在国民经济中所处的地位如何呢？（引导学生结合课本知识进行思考。）

我国公有制经济在国民经济中占主体地位；非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分。是促进我国社会生产力发展的重要力量。

在了解了我国目前存在的各种经济形式以及公有制经济和非公有制经济在我国国民经济中所处的地位后，让学生总结出我国的基本经济制度并齐声朗读。

公有制为主体，多种所有制经济共同发展是我国现阶段的基本经济制度 共同探讨

（二）教师引导：通过刚才的学习我们了解了我国的基本经济制度是什么，那么在我国为什么要实行这样的基本经济制度？引导学生观察如下图片及我国的手工制作、半机械生产、现代化生产图片：

思考：

1、漫画《艰难的行走》p46问题：他们为什么走不快？他们怎样才能走得快？ 小组合作讨论：1.请结合课本及这些照片想一想，我国现阶段的生产力状况是怎样的？ 2.根据我国现阶段的生产力状况，我国应实行什么样的基本经济制度？

在小组发言的基础上，师生共同进行小结：我国正处在社会主义初级阶段，生产力水平低且发展不平衡。与这一基本国情相适应，我国必然实行公有制为主体，多种所有制经济共同发展是我国现阶段的基本经济制度。

共同探讨

（三）请同学们阅读天云村的故事，并小组合作解决以下问题： 多媒体展示：

改革开放前，天云村是远近闻名的贫困村。近几年，该村在党支部的领导下，充分发挥地缘、资源优势，突破单一的集体所有制，以集体、个体、私营或股份合作等形式，办起了水电站、蓄电池厂、石灰厂、石粉加工厂等11家企业，帮助群众办家庭式个体企业90多家，闯出了一条多业并、综合发展的兴村富民之路。现在，全村农户全部实现脱贫，有线电视、电话得到普及，摩托车、汽车等大件商品也进入普通家庭。

1.你认为天云村由穷变富的主要原因是什么？

2.天云村的变化是我国改革开放以来经济发展的一个缩影，由此结合课本归纳一下,我国公有制经济和非公有制经济，在社会主义市场经济中分别起什么作用？ 教师在学生的发言的基础上，适时把握时机，进行归纳总结：

公有制经济的作用：公有制经济对实现共同富裕，发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，提高我国的国际地位发挥了关键作用。所以必须毫不动摇地坚持公有制经济的主体地位；

非公有制经济的作用：非公有制经济对促进我国经济快速增长，扩大就业、活跃市场，发挥着愈益明显的作用。所以我们必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济的发展。共同探讨

（四）教师引导：我国坚持基本经济制度不动摇是由我国的根本任务和根本目的决定的，请在此基础上总结出坚持我国基本经济制度不动摇的第三个原因：凡是符合“三个有利于”的所有制形式，都可以而且应该用来为社会主义服务。

最后设置生活中存在的疑问，进行小组讨论：近年来，随着我国经济体制改革的不断深化，有些熟悉的国营工厂、商店和集体企业不见了，继之在大街两旁的广告上，出现了“××中外合资公司”、“××股份公司”等越来越多的新面孔。对此，有些人不免心中产生疑虑，发展非公有制经济，会不会影响公有制经济的主体地位？为什么？ 通过讨论，使学生进一步理解我国的基本经济制度。

（三）收获平台

通过今天的学习，我们懂得了……

（四）实践平台

搜集我们身边的经济成分，并指出其性质，与同学们共享。

（五）教后记

第三篇：九年级思想品德党的基本路线教学案

第二框 党的基本路线

1、“一个中心、两个基本点”

【活动一】讨论美好生活的愿望如何实现答：A坚持党的基本路线不动摇，关键是坚持以经济建设为中心不动摇。B、改革开放是强国之路。C、中国共产党的正确领导和好的方针政策。D、只有社会主义才能发展中国。E、全国各族人民共同努力奋斗。

（1）制定党的基本路线的依据和根本出发点

依据：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。根本出发点：全国各族人民的根本利益。（2）党的基本路线及其核心内容

党的基本路线的内容：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

党的基本路线的核心内容：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。即“一个中心、两个基本点”。（3）以经济建设为中心

含义：以经济建设为中心，就是在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务于经济建设，就是要把集中力量发展社会生产力摆在首要地位。

为什么要坚持以经济建设为中心？

原因：①以经济建设为中心是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求②才能不断满足人民日益增长的物质文化需要③才能推动社会的全面进步④才能从根本上巩固和发展社会主义制度（4）坚持四项基本原则

含义：坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持马克思列宁主义毛泽东思想

地位：四项基本原则是立国之本，是我们党我们国家生存发展的政治基石

【活动二】红色旅游

红色旅游蓬勃发展的原因：（1）改革开放30年来，坚持党的基本路线，经济建设上了一个大台阶，综合国力上了一个大台阶，人民群众的生活水平上了一个大台阶。（2）广大人民群众深受我党优良传统作风和伟大民族精神的鼓舞，缅怀党的革命历史。（3）广大人民群众拥有深刻的爱国情怀。（4）党的路线、方针、政策深入人心，受到人民群众的衷心拥护。

“四项基本原则是立国之本”。结合红色旅游的作用谈谈对这句话的理解。（1）“红色旅游”有利于增强人们爱国主义情感，加强革命传统教育，发扬艰苦奋斗精神，弘扬和培育民族精神，坚定社会主义信念（2）只有坚持社会主义道路；坚持人民民主专政；坚持中国共产党的领导；坚持马克思列宁主义、毛泽东思想；我们才获取了新民主主义革命的胜利，迎来了国家和民族的曙光，从此中国人民过上了民主自由的生活，建立了美好幸福的家园。所以四项基本原则是我们的立国之本。（3）我们青少年要继承和发扬优良的革命传统，勤奋学习，艰苦奋斗，牢记自己神圣的使命，坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，为实现中华民族的伟大复兴而不懈努力。

（5）坚持改革开放

改革开放的地位：是强国之路，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉

改革的性质：改革是社会主义制度的自我完善和发展，是经济和社会发展的强大动力。

改革的根本目的：就是要在各方面形成与社会主义初级阶段基本国情相适应的比较成熟、比较定型的制度，使中国特色社会主义充满生机和活力。

2、坚持基本路线不动摇

【活动二】小青一家过上幸福生活的主要原因有哪些？ 答：坚持党的基本路线不动摇，我们的生活就越来越好

A、坚持以经济建设为中心；B、坚持党的基本路线不动摇；C、坚持改革开放；D、坚持了社会主义制度；E、中国共产党的正确领导和好的方针政策。

（1）坚持党的基本路线不动摇的原因

①建设中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是要毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。②党的基本路线是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证（2）怎样坚持党的基本路线不动摇？

①要把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放统一于建设中国特色社会主义的伟大实践。

②在实际工作中要牢牢把握“抓住机遇、深化改革、扩大开放、促进发展、保持稳定”的大局，正确处理好改革、发展、稳定三者之间的关系 如何正确处理改革、发展、稳定的关系？

答：改革、发展、稳定的关系：改革是动力，发展是硬道理，稳定压倒一切。只有正确处理好改革、发展、稳定三者的关系，才能总揽全局，保证经济社会的蓬勃发展。中考考点：

1、党的基本路线的内容：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

2、党的基本路线的核心内容：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。即“一个中心、两个基本点”

3、以经济建设为中心含义：以经济建设为中心，就是在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务于经济建设，就是要把集中力量发展社会生产力摆在首要地位。

4、原因：以经济建设为中心是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求

5、坚持四项基本原则含义：坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持马克思列宁主义毛泽东思想

地位：四项基本原则是立国之本，是我们党我们国家生存发展的政治基石

6、改革开放的地位：是强国之路，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉

7、坚持党的基本路线不动摇的原因①建设中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是要毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。②党的基本路线是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证

8、怎样坚持党的基本路线不动摇？①要把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放这两个基本点统一于发展中国特色社会主义的伟大实践。②在实际工作中要牢牢把握“抓住机遇、深化改革、扩大开放、促进发展、保持稳定”的大局，正确处理好改革、发展、稳定三者之间的关系，保证经济社会蓬勃发展。

第四篇：九年级思想品德复习教学案七

九年级思想品德复习教学案七

八年级第三单元

学会负责

考查范围及要求

第7课行为与后果 了解行为与后果的关系；掌握对自己行为负责的基本要求，增强责任意识。

第七课 行为与后果

考点解读

1．理解行为与后果的关系

(1)行为都会产生一定的后果。作为的行为会产生一定的后果，不作为的行为也会产生一定的后果。(2)行为和后果具有一致性。有行为就会有后果，某种后果一定是由某些行为引起的；有的行为会产生一个后果．有些行为则会产生多个后果，甚至是连锁的后果；有的后果是由一个行为造成的，有的后果是由多个行为造成的；不仅个人的行为会产生一定后果，一个集体、一个国家的任何一个行为也都会产生一定的后果。

2．对自己的行为负责，增强责任意识

(1)每个人都有行动的自由，但是自由必须以不损害他人的、集体的和社会的权利和自由为前提；任何人在享受权利的同时．必须同时承担相应的义务。公民应为自己的行为承担法律的、道德的责任。(2)人人都应该对自己的行为负责。不承担责任不仅会给自己带来不利影响，如得不到人们的信任；而且还会有损他人和社会的合法利益，从而受到人们谴责甚至法律惩罚。

(3)一个勇于承担道德义务的人，会情不自禁地去关爱别人，关心社会．会以天下为己任，甘于承担重任接受挑战，从而用自己的行动为人类文明的发展添光增彩。3．对自己行为负责的基本要求

(1)对自己的行为负责．是一个自我认识、自我接纳、自我捌节、自我引导与调控的过程。(2)对自己的行为负责，就必须在行动前对行为进行选择。(行为前预见与选择)(3)对自己的行为负责．要重视行为过程中的及时调控。(行为中自律与自控)(4)对自己的行为负责，集中体现在对行为后果的自省及自觉承担应负的责任上。(行为后自省与负责)课堂检测

一、单项选择题

1．体育课上，同学们练习投篮。突然．一个篮球打在小刚的眼镜上，眼镜摔在地上碎了。小强赶快过来道歉：“对不起，我不是故意的!”小刚二话没说，上去就是一拳。作为小强的朋友，你的做法是

（）A．不能眼看着自己的好朋友吃亏，帮助小强，好好教训小刚B．不能在老师的面前打架，劝小刚忍一忍，等放学后再伺机报复C．“法不责众”，多找几个好朋友来帮忙D．赶忙上前劝说二人，实在不行请老师出面解决

2．人们如果不承担许许多多的责任，其后果是

（）①得不到人们的信任②严重的还会受到法律的惩罚

③受到人们的谴责④不会有多大的影响 A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

3．“善有善报，恶有恶报，不是不报，时候未到”的古训告诉我们

（）A．好的行为一定产生好的结果

B．不道德的行为一定会受到惩罚

C．行为都会产生一定的后果，而且行为与后果之间具有一致性

D．对做坏事和做好事我们都不要评论，以后自有定论

4．在一次全校大会上，张华因为拾金不昧受到了表扬，而李明则因为考试作弊受到点名批评。这告诉我们

（）

①不同的行为会产生不同的结果，人应该对自己的行为负责②我们要向张华学习③作弊是不诚信的表现，违反了学校纪律④李明的行为是对自己的不负责任

A．①②

B．③④

C．①③④

D．①②③④

5．一个人如果能把为别人解决困难作为自己的快乐，他一生都会快乐。伟大的诗人歌德曾说过：“你若要人喜爱你的价值，你就得给别人创造价值。”对此理解不正确的是

（）A．我对他人负责，他人也对我负责B．要认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任 C．要对别人、对社会负责 D．对自己可以不承担责任但对社会要承担责任

二、非选择题

6．古人云：“三思而后行”，我们在行为前都应该有思索和选择，《中学生日常行为规范》是中学生行为的具体要求，反恩一下我们在做一件事情时，要考虑到《日常行为规范》里的哪些要求?你做到了吗?

假如在放学路上，路过网吧门口，网吧老板说“进来玩一会，可以代写作业，没带钱还可以赊帐”，你能进去吗?你应该考虑的因素有：

单元训练题

一、单项选择题

1．有人说：“雷锋再无私、高尚，他也拿了国家发给的衣服，领了国家发给的津贴，所以，英雄人物也像普通人一样有自私的一面。”对此，你的正确理解是

（）A．承担责任，就要付出代价

B．承担责任，往往伴随着获得回报的权利

C．承担责任是一个人走向成熟的标志

D．承担责任，是不能有回报的

少年陈某沉迷网络游戏难以自拔，深感对不起父母，最终自杀身亡。回答2—3题。2．上述事例表明

（）A．只要上网就会导致不良后果

B．上网成瘾会对身心健康造成极大的伤害

C．网络是魔鬼，百害而无一利

D．只要上网就会上瘾

3．要避免上网成瘾，青少年应该

（）①追求高雅的生活情趣

②抵制上网行为

③增强分辨是非能力

④善于控制自己的行为 A．①②③

B．①③④

C．①②④

D．②③④

4．“谁对我负责”，回答首先是

()

A．自己对自己负责

B．他人对自己负责

C．集体对我负责

D．国家对我负责

5．在某网络组织的成人标准网络票选活动中，“责任”一词的选票高居榜首，成为入选成人标准的A．①③

B．②③④

C．①②④

D．①②③④

二、简要分析题

11．北京残奥会开幕式文艺表演上，一幕名为《永不停跳的舞步》催人泪下。领首个关键词。这表明

（）A．责任就是无私奉献

B．责任产生于社会关系中的相互承诺 C．承担责任就要不言代价

D．承担责任是走向成熟的重要标志

6．右图漫画《无题》主要告诫我们做人应该具备的基本素质是

（）A．诚实守信 B．树立法治观念 C．勤奋学习D．关心社会

7．今天轮到小进所在的小组打扫卫生，可他马上要代表所在班级去参加和兄弟班的篮球比赛，他应该

（）A．草草扫完了事

B．让小组其他同学做

C．不去比赛，谁让班干部没安排好 D．请朋友今天代自己打扫卫生，下一次自己再替朋友做

8．在校运动会的接力比赛中，小丽跑第一棒，传棒时，她把棒掉了，结果她们班得了最后一名，为此她非常伤心。跑第二棒的小红对同学们说：“不怪小丽，只怪我没把棒接好，下次我们一定跑出好成绩。”在这件事中，小红的行为

（）①是主动承担责任、自尊自信、自立自强的表现②是值得我们学习的，是有责任感的表现③不可取，是不分是非，随便承担责任的表现④是对自己对班级负责的表现 A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①③④

9．《中华人民共和国献血法》规定，我国实行无偿献血制度。国家提倡18周岁至55周岁的健康公民自愿献血。有些地方性法规还明确规定了公民用血的权利与义务的关系，对无偿献血者给予优先用{缸、免费用血等优惠。这体现了

（）

①只要付出就应该有更多回报②我对他人负责，他人也对我负责

③只有无偿献血，才能实现人生价值④承担责任往往伴随着获得回报的权利 A．①③

B．②③④

C．②④

D．①②④

10．“天下兴亡，匹夫有责”。这里的“责”是指社会责任，我们要尽到社会责任就要（）①树立“我为人人，人人为我”的观念

②维护国家的尊严

③主动为国分忧，勇担重任

④积极参与各种公益活动

舞者小李月原本是一位学芭蕾的孩子，在汶川地震中失去左腿，虽承受巨大内心痛苦，但她一刻也没放弃对芭蕾的追求，不想让舞蹈的梦想屈从于残酷的命运。她重新起舞，向世界、向伤残的小伙伴，也向自己证明：地震折不断我的梦想，超越自我，就仍能高高飞翔。

阅读上述材料，结合所学知识回答下列问题：(1)小李月面对挫折和逆境足如何实现她的梦想的?

(2)在小李月身上体现了一种怎样的心理品质?在今后的生活中，你打算怎样磨砺这种高贵品质?

三、实践与探究题

12．湖南辰溪县莲花村党支部书记宋先钦。为了带领全村人致富，创办瓷砖厂。后由于种种原因瓷砖厂停产。停产，就意味村民投入的集资款不仅赚不到钱，本金也赔光，还得负担贷款债务。这时宋先钦站出来承担了全部的债务。经过10年的艰苦奋斗，省吃俭用，宋先钦终于还清贷款与利息30万元。2005年春，在怀化市市直机关进行的保持共产党员先进性教育活动中，所有在场的共产党员听了他的事迹后，都感动得流下了眼泪。请你结合材料和所学知识继续探究下列问题：(1)宋先饮是一个什么样的人?

(2)宋先钦事迹中的哪些精神值得我们学习?

(3)为什么宋先钦的事迹会感动那么多共产党员?

第五篇：九年级思想品德依法参与政治生活教学案

第三框依法参与政治生活

1、依法行使政治权利

【活动一】选举权属于哪种公民权？行使选举权需要哪些条件？ 答：选举权属于公民的政治权利。

行使选举权需要的条件：①、具有中华人民共和国国籍；②、年满18周岁；③、依法享有政治权利。

（1）、什么是公民的政治权利？

宪法和法律规定的公民参加国家管理、参政议政的民主权利。（2）、行使政治权利的表现——行使建议权和监督权

①、我们要关注国家建设、国家管理，对于改善环境、整顿秩序、维护治安等身边的事乃至国家大事，可以向有关部门提出自己的建议。②、对于发现的违法犯罪行为，要及时举报。③、对于国家机关及其工作人员有提出批评和建议的权利：对其违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或检举的权利。

（3）、行使建议、监督权的渠道

①、通过人大代表或直接向全国人大常委会反映；②、采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门举报或反映；③、通过电视、广播、报刊等媒体进行监督。

【活动三】阅读下列材料，并指出其行使建议、监督权的渠道

渠道：①、通过人大代表；②、通过媒体工具；③、向有关部门反映。（4）、依法行使政治权利（公民应如何行使监督权等政治权利？或怎样正确行使监督权？）

答：对于监督权等政治权利，要在法律允许的范围内正确行使。

①、公民行使监督权利时，应当实事求是，以事实为依据，如实反映情况，必要时出示证据和各种证明材料。②、投诉和举报时，不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用贴大字报、聚众闹事等方法。【活动四】上述做法哪些正确？那些不正确？为什么？

答：（1）、采用书信向报刊投稿和采用电话等向有关部门举报或反映等做法是正确的。因为这些做法都符合公民行使建议、监督权的渠道，也在法律允许的范围内正确行使。（2）、采用贴大字报、采取聚众闹事等方法是不正确的。因为投诉和举报时，不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用贴大字报、聚众闹事等方法。

2、维护国家安全：我们的政治义务

【活动五】地图的完整与否与国家利益的关系

答：A、地图的完整反映一个国家的主权和领土的完整，繁荣富强。B、地图不完整反映着国家利益受损害，领土不完整，国家的安全受到威胁。

（1）、国家安全的涵义国家安全，包括国家的主权、领土完整不受侵犯，国家的秘密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等。

（2）、国家安全的重要性国家的安全关系着整个国家和民族的生死存亡。没有国家的安全，公民自己的安全就无法得到保障。【活动六】小明有几种选择？分别产生什么后果？如果是你，会怎样选择？ 答：（1）、第一种选择：出卖情报。后果：A、使工厂倒闭，损害了国家、集体的利益，也损害了人民群众的利益，危害了国家安全。B、对小民以及他的父亲来说，要受到法律的追究和制裁，承担法律责任。（2）、第二种选择：拒绝。后果：保护了工厂的安全，保护了工人们的利益，维护了国家安全，保护了国家秘密，履行了公民的义务，是热爱祖国的具体体现。（3）如果是我，会选择第二种。（3）、公民应怎样保守国家秘密？

①、保守国家秘密是每个公民应尽的义务。泄露国家秘密，要承担法律责任。②、公民发现危害国家安全的行为，应及时向国家安全机关或公安机关报告。③、公民要配合国家安全机关工作，为国家安全机关执行公务提供便利和协助。

（4）、公民应如何自觉履行政治义务？

答：树立国家安全意识，自觉关心、维护国家安全，是我国宪法规定的公民必须履行的基本义务，也是青少年热爱祖国的具体体现。中考考点：

1、公民政治权利的内容：选举权和被选举权；批评建议权；监督权；申诉、控告或检举的权利。

2、公民行使政治权利的途径：①、通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映；②、采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门举报或反映；③、通过电视、广播、报刊等媒体进行监督。

3、公民依法行使政治权利：对于监督权等政治权利，要在法律允许的范围内正确行使。①、公民行使监督权利时，应当实事求是，以事实为依据，如实反映情况，必要时出示证据和各种证明材料。②、投诉和举报时，不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用贴大字报、聚众闹事等方法。

４、国家安全：包括国家的主权、领土完整不受侵犯，国家的秘密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等。

5、维护国家安全是我们的义务