一年级数学下册 练习三教学反思 苏教版

第一篇：一年级数学下册 练习三教学反思 苏教版

练习三

教学反思：

这部分内容主要是巩固十几减6、5、4、3、2的计算，并运用所学的知识解决简单的实际问题。对于比较枯燥的练习课，我采用了游戏的形式。练习三的第一题让学生先自己做一做。再提问：每组后面两道减法题，你是怎样很快算出得数的？有了前面的经验，学生较快反应出根据加法算式的结果，能很快算出下面两道减法题的得数，从而真正体会到“想加算减”的便捷和两道减法算式之间的练习。

第二题在让学生充分理解了题目意思的基础上，我开展了一个小组竞赛的小活动。让每组选择一个大象开始口报练习，比一比，看那组速度最快，评出“口算小组王”。班上的气氛顿时热烈起来，再经过激励的小组王评选后，我有引出了口算个人王，自然导出第三题，集体比赛，以起立的方式判断，集中的了学生的注意力，提高了学生的口算速度。

后半部分解决实际问题学生都能够较好的描述图意并正确列式计算。我通过提问：为什么用减法计算，加深学生对减法算式含义的理解。

第二篇：一年级数学下册 练习十教学反思 苏教版

练习十

教学反思：

本课教学时，以对前一课进位加法进行系统复习和巩固。强调从个位算起。把进位加与不进位加之间进行对比练习，也把都是进位加法算式进行对比练习。让学生来感受到算法上的异同点，体会到如何进行进位加的口算，提高学生的口算能力。在练习中，还加强学生易错题的训练，将学生作业中容易算错的题目进行针对练习，让学生交流口算的过程个，明确口算的方法，减少口算错误。

第二题通过同桌互相报得数，提高学生的心算和口算能力。这部分少数学生能够迅速报出得数，还有不少学生需要较长的思考时间。说明提高进位加的口算能力还需要不断的练习。

计算不紧要保持正确率和速度，同时需要增加对学生估算的训练。通过看算式估计是几十多，感受得数十位上数的变化，明白需要进位还是不需要进位，并利用估算对最后计算出的准确得数进行验证，检查计算得数是否正确。

解决实际问题，培养学生独立审题，说清算理，规范书写的能力。在第10题找规律的练习中，学生要先观察已有的一些数之间的变化，发现它们之间的联系，再进行后面的数续写，交流其中的规律，并举例照样子说一说。这部分可以让学生自己出题的方式，增加学生的学习兴趣，同时巩固学生对找规律题型的理解。

第三篇：练习三 教后反思

《练习三》教后反思：

“读书做记号”开学时上培养良好的学习习惯时就学过了,课堂上做了简单回顾后就让学生预习了第15课《说勤奋》，从交流情况来看同学们对这些记号掌握的比较好。

把重点摆在了读读背背部分。教成语时，首先让同学们明白这些成语都是描写风光景色的，然后同学们展示了自己的预习成果，向大家解释了一些自己查到的成语的意思。从同学们选择成语造句的情况看来，应该上掌握的不错了。学习歇后语的时候，首先让孩子们理解了什么是歇后语，然后通过选择恰当的歇后语填空让学生自己感悟其中的涵义，以便加深印象。有的孩子还能模仿例句说上几句，用得比较恰当。

口语交际部分，我主要以情境来引导学生说话：你放学回到家时，辛苦了一天的妈妈已经煮好了几道可口的小菜。经过开始的讨论，这个情境对他们来说已经十分简单了，因此能流利地表达自己的赞美。但口语交际的目的是为了让学生能把课堂上学到的知识运用到生活中，所以课堂之外更要引导学生多一些赞美，如评价同学的朗诵、课堂表现时不要仅找缺点，要多说说优点。

第四篇：一年级数学下册练习

综合作业

一、直接写出得数。

11-2=6+5=12-4=8+9=

5+8=14-8=8+9=11-5=

11-7=6+6=12-3=16-7=

3+8=17-9=15-6=13-6=

16-4-7=12-6+9=9+4-7=9+5-8=

7+4-5=4+5+6=9-3+7=7-4+8=

二、看图列式。

1、△△△△△？个

2、○○○○○○○ 个○○○○○○

三、在○里填上“>”、“<”或“=”。

12-5○716-8○915-7○11-6

7+6○1114-9○46+8○19-5

四、解决问题。

1、我们要植树16棵，已经植了7棵。还要再植多少棵？

2、一共有14只兔子，白兔有9只。灰兔有几只？

3、我有8个苹果，你有6个苹果，两人一共有多少个苹果？

解决问题

一、填一填。

1、至少要（）个小正方体才能拼成一个大正方体。

2、由1个十和5个一合起来的数（），读作（）。

3、（）点整时，时针和分针重合；（）点整时，时针和分针成一条直线。

二、直接写出得数。

11-3=11-4=11-5=13-6=

13-7=13-8=15-8=15-9=

三、算一算。

11-6=12-6=13-5=12-8=

11-2=14-5=12-9=19-8=

9+7=8+6=4+7=5+6=

15-9=16-8=17-9=18-9=

四、两步计算。

17-8-3=9+4-6=5+4+7=11-6+7=

5+9-8=8+7-9=11-3+6=5+7-4=

五、解决问题。

1、一共有18人来踢球，已经来了9人。还有几人没来？

2、停车场有13辆车，开走几辆后，还剩下7辆？

3、我家有12只鸡和4只鸭。公鸡有4只，母鸡有几只？

第五篇：一年级下册数学专项练习三

专项练习——解决问题（三）1.妈妈买了一篮梨，小明吃了7个，还剩余13个，妈妈买了多少个梨？ 2.小张书包有5本书，我有12本，小张比我少几本？ 3.鱼缸里有19条红金鱼和花金鱼，其中红金鱼有9条，花金鱼有多少条？ 4.我借了14本书，今天还了2本，还剩几本书？ 5.学校有男老师12人，女老师比男老师多30人，女老师有多少人？ 6.小飞有12张画片，送给小明一些，还剩下9张。送给小明多少张？ 7.两个班共种树23棵，其中一班种12棵，那么二班种了几棵树？ 8.生产队有小牛7头，大牛比小牛多8头，大牛有多少头？ 9.黄花比红花多7朵，红花有21朵，黄花有几朵？ 10.黄花比红花少7朵，红花有21朵，黄花有几朵？ 11.学校舞蹈小组有女生69人，男生20人，女生比男生多几人？ 12.鱼缸里有27条红金鱼和花金鱼，其中红金鱼有15条，花金鱼有多少条？ 13.篮里有苹果和梨一共18只，其中苹果有5只，梨有几只？ 14.26个同学回家了，班里还剩30个同学，请问原来有几个同学？ 15.树上飞走了5只小鸟，还剩27只小鸟，树上原来有几只小鸟？ 16.书架上有32本书，借走了7本，还有几本？ 17.有46个同学拍球，其中男同学有16人，女同学有多少人？ 18.水果店上午卖出8箱苹果，下午卖出27箱苹果，一天一共卖出多少箱苹果？ 19.草地上有白兔5只，又跑来26只，一共有多少只？ 20.小玲家养了14只小兔，小玲给每只小兔喂一只萝卜，喂到最后还缺5只萝卜，小玲家一共有几只萝卜？ 21.草地上白兔有20只，黑兔和白兔同样多，草地上一共有多少只兔子？ 22.商店有彩色电视机34台，黑白电视机8台，黑白电视机再添上几台就和彩色电视机同样多？ 23.小亚准备买4元钱的铅笔和10元钱的蜡笔，她带了15元钱，够不够，如果不够还缺多少元？如果够了还剩多少元？ 24.捐书活动，一班捐27本，二班捐了30本书，三班捐了25本书。

（1）一班比三班少捐多少本书？（2）二班和三班共捐多少本书？ 25.妈妈和爸爸去樱桃园摘樱桃，爸爸摘了68颗，妈妈再摘18颗就和他同样多，妈妈摘了多少颗樱桃？ 26.小熊已经走了35米，离学校还有50米，小熊家到学校有多少米？ 27.一卷电线长98米，先用去38米，又用去40米。

（1）一共用去多少米？（2）张老师需要20米电线，剩下的够不够？ 28.小明做了28朵红花，8朵黄花，小兰至少要做多少朵才能超过他？ 29.同学们站成一排共34人，小红的左面有20人，小红的右面有几人？ 30.20个小朋友玩捉迷藏，小明找到了13个小朋友，还有几人没找到？ 31.一本《童话故事》34元，一本《奇妙世界》18元，一本《可爱的动物》10元，一本《科幻故事》22元，小王只有9元钱，买一本《奇妙世界》还差多少钱？ 32.填表格：

一班 二班 三班 四班 《儿童报》 26 28 30 《小画报》 30 9 62[来源:Z+xx+k.Com] 《小故事》 8 40 9 合计 99 57 100 33.34.列式计算（1）两个加数都是30，和是多少？（2）被减数是55，差是7，减数是多少？（3）比28多30的数是多少？（4）9比57少多少？（5）比72少7的数是多少？（6）38比7多多少？