“学习型课堂规范性知识教学与学习智慧”培训心得

第一篇：“学习型课堂规范性知识教学与学习智慧”培训心得

“学习型课堂规范性知识教学与学习智慧”

培训心得体会

韦冬梅

2013年11月13日

2013年11月7日至9日，我在鹿寨县实验小学聆听了林云老师为期三天的讲学。收获不小。比如学习方式训练里的“学习板卡”一项，培训回来后我就在课堂中使用了。效果很好，能提高学生的参与度和学习兴趣。又如“规范性知识技能课的教学与观察评估要点”，里面的角度二“知识从哪里来”，林老师说假定在同样的时间内、能达到同样的教学目标，取得同样的教学效果，那么，以学生为中心的、学生主动学习的教学过程价值高；遵循这一原则，我在今天的教学“3.3解一元一次方程——去括号与去分母课时3”里，就是通过学生自主探究，发现原来在方程两边同时乘以分母的最小公倍数，可以去掉分母。竟明白了去分母这一步的变形是从哪里来的，即明白知识是从哪里来的，又获得了解这类方程的技能。

第二篇：学习型课堂规范性知识教学与学习智慧培训心得体会

学习型课堂规范性知识教学与学习智慧培训心得体会

2013年11月7日至9日，我有幸参加了由鹿寨县举办第一批项目学校“学习型课堂中规范性知识与学习智慧”培训。由广西教育学院的林云教授主讲，他从知识的分类广义的知识范畴来讲解陈述性知识（知道怎么做、为什么）、程序性知识（知道怎么做—技能）等。本来枯燥抽象的知识，在他用很多典型的事例；还有风趣、幽默的语言讲授后；通过一些习题的变式练习，让我们记住这些抽象的概念、要领。并通过观看蒙山仿杜郎口课堂模式录像与以往经典课堂教学比较规范性知识的教学，让我们学员分为正、反方分别找出其优、劣来点评，便于我们今后教学的借鉴。还观看了名师吴老师一节经典的数学课—《搭配》录像。林云教授要求我们用学过的规范性知识技能课的教学与观察评估要点，对该节课进行点评。我们不但在观看录像中学习了一些吴老师上课的经典教学方法，还在点评中学会用规范性评课的11条标准进行主课。

通过本次的培训，我受益匪浅，一定把本次学到的理论知识用于今后的教学，提高自己的教学能力，做一名合格的人民教师。

第三篇：学习型课堂规范性知识教学与学习智慧培训心得体会

学习型课堂规范性知识教学与学习智慧培训心得体会

2013年11月7日至9日，我有幸参加了由鹿寨县举办第一批项目学校“学习型课堂中规范性知识与学习智慧”培训。由广西教育学院的林云教授主讲，他从知识的分类广义的知识范畴来讲解陈述性知识（知道怎么做、为什么）、程序性知识（知道怎么做—技能）等。本来枯燥抽象的知识，在他用很多典型的事例；还有风趣、幽默的语言讲授后；通过一些习题的变式练习，让我们记住这些抽象的概念、要领。并通过观看蒙山仿杜郎口课堂模式录像与以往经典课堂教学比较规范性知识的教学，让我们学员分为正、反方分别找出其优、劣来点评，便于我们今后教学的借鉴。还观看了名师吴老师一节经典的数学课—《搭配》录像。林云教授要求我们用学过的规范性知识技能课的教学与观察评估要点，对该节课进行点评。我们不但在观看录像中学习了一些吴老师上课的经典教学方法，还在点评中学会用规范性评课的11条标准进行主课。

通过本次的培训，我受益匪浅，一定把本次学到的理论知识用于今后的教学，提高自己的教学能力，做一名合格的人民教师。

第四篇：学习型课堂规范性知识教学与学习智慧培训心得体会

学习型课堂规范性知识教学与学习智慧培训心得体会

2013年11月7日至9日，我有幸参加了由鹿寨县举办第一批项目学校“学习型课堂中规范性知识与学习智慧”培训。由广西教育学院的林云教授主讲，他从知识的分类广义的知识范畴来讲解陈述性知识（知道怎么做、为什么）、程序性知识（知道怎么做—技能）等。本来枯燥抽象的知识，在他用很多典型的事例；还有风趣、幽默的语言讲授后；通过一些习题的变式练习，让我们记住这些抽象的概念、要领。并通过观看蒙山仿杜郎口课堂模式录像与以往经典课堂教学比较规范性知识的教学，让我们学员分为正、反方分别找出其优、劣来点评，便于我们今后教学的借鉴。还观看了名师吴老师一节经典的数学课—《搭配》录像。林云教授要求我们用学过的规范性知识技能课的教学与观察评估要点，对该节课进行点评。我们不但在观看录像中学习了一些吴老师上课的经典教学方法，还在点评中学会用规范性评课的11条标准进行主课。

通过本次的培训，我受益匪浅，一定把本次学到的理论知识用于今后的教学，提高自己的教学能力，做一名合格的人民教师。

第五篇：智慧教学校本培训心得

智慧教学校本培训心得

孙雪青

4月21日银川十八中、银川二十五中学校发展共同体智慧教学校本培训的开班仪式上刘晓中教授讲解了现代教育的理念以及什么是智慧教学，让我从中了解了现代教育的教学形式，教师应该怎样在自己的教育教学中更好的利用现代技术，随着互联网的发展，教育工作也应该与时具进，搭上互联网+教育的列车，走在教育的前沿。

刘院长带领团队帮助我校教师快速成长，我认为这是一个难得的机会，在学校寻找发展中无疑给我校带来了春风。另外刘院长讲到了智慧教学的各个环节的实现，让每个老师眼前一亮，感受了现代教育的魅力。在刘教授讲到教师应该充分了解学生，教学中根据学生特点进行不同的评价，我觉得这是班主任应该去学习的地方，给每个学生建立一个档案，让每个孩子都有发展的机会，激发学生的动力和潜能。

智慧教学校本培训心得

孙雪青

4月22日在我校举行了来自全国几所兄弟学校的说课和现场做课活动，也是我校第一次组织大型的活动，感到无比荣幸，同时作为负责电教的我来说心理也承受着一定的压力，时刻处于待命状态，总是担心哪个设备突发故障，就这样楼上楼下来回走动着，在看到两个说课教室能够正常说课的时候，心理才稍稍有些放松。

在工作之余我还听了几个老师的说课，首先从制作的课件上来看，无论从技术上还是从内容上来说都有很大的变化，说明教师应用现代教育技术的水平在不断地进步，这正是刘晓中教授给教师培训的核心。另外青年教师有这样一个机会展示自我，是一次挑战，更是一个锻炼自己、提示自己的机会，在与外校优秀教师的交流中可以发现自身的不足，还有各位校长、专家以及老师的精彩评价，更是为这次活动锦上添花。