第一篇：乡镇农函大培训工作总结
**镇2008年度农函大培训工作总结
2008年我镇农函大紧紧围绕镇党委、政府工作中心，结合我镇实际，以“三个代表”重要思想和党的“十七”大精神为指针，认真按照市、区农函大培训要求，积极开展农函大实用技术培训，引导农民转变观念，增加农民收入。经过努力，我镇顺利地完成了农函大的招生、辅导培训工作任务，创造了良好的社会效益
与学员的经济效益。具体工作总结如下：
一、加大宣传力度，提高工作效率，全面完成任务
为确保完成2008年农函大的招生任务，镇党委、政府高度重视，及时召开了函大招生工作会议，会后各挂村镇干部深入到各村进行农函大专业需求调查摸底及宣传发动工作，通过大家的共同努力和农民群众的大力支持，我镇共完成招收学员人数157人，比上级安排的招生计划150人多了7人，全面完成上级下达的招生任务。
二、遵守“三实”的原则，根据农民的需求，结合农业实际开设专业
在招生培训工作中，我镇始终遵守 “三实”（实际、实用、实效）的教学培训原则，努力做到农函大开设的专业技术与当地农业产业结构调整，农业基地开发规划结合起来，真正办成了一个农民学得好、记得牢、用得上的培训工程，为农业增效、农民增收提供有力的科技支持。在今年开办的专业中，我镇主要开设了核桃栽培技术（招收学员50人）、科学养猪实用技术（招收学员30人）、兽医实用技术（招收学员27人）、栽桑养蚕实用技术（招收学员50人）4个专业。
三、加强教学管理，确保办学质量
为确保农函大的办学质量，我镇结合农村特点，采取了农闲多办，农忙少办或不办的办法，注重理论和实践相结合，学以致用，学用结合。一是年初制定了切实可行的培训计划，在具体培训工作中做到按期培训，加强指导；二是在培训学习期间邀请镇、村有关领导参加，主动请他们深入实际，赢得他们的理解与支持；三是以提高教学质量为中心，以取得实效为目的，紧紧抓住面授辅导，实际操作指导这两个重要环节，抓住重点，注重实效，按照教学计划扎扎实实开展培训。四是在教学辅导中我们大都聘请具有中、高级职称的专业技术人员担任专业课教师。并要求教师做到编写教案、面授辅导时层次清楚、条理清晰、用语精练、语言通俗易懂、表达准确、实际操作规范、技术到人、操作到位，使广大学生愿意学、坐得住、听懂、容易记、学得会、用得上。五是向学员公布所任专业辅导教师的联系电话号码，以便使学生在学习、实践中碰到实践困难可以随时向本专业教师电话咨询。这样的教学模式得到了学员和农民朋友的好评，不少的学员深有体会的向我们反映，这样的办学效果好。
一年来我们做了大量的工作，并取得了一定的成绩，但同上级对我们的要求相比，同兄弟乡镇相比还存在着不少的问题：一是个别班级管理不严，面授质量不是很高；二是少数班级把关不严，迟到、早退现象严重；三是培训经费紧缺等。
今后，在农函大工作中我们决心继续发展取得的成绩，纠正存在的问题，紧紧围绕“科技兴农”战略，突出为“三农”服务，抓重点、破难点、拓思路、求发展，积极配合镇党委、政府的中心工作，扎扎实实搞好培训，为农村培训一批思想素质好、有技术、善管理、能经营的人才，力争使农函大培训再上新台阶，取得更大的成绩。
第二篇：农函大工作总结
农函大工作总结
农函大工作总结
县农函大工作总结
我县农函大工作，在县委、政府的领导下，在省、州农函大的指导下，以邓小平理论和“三个代表”为指导，坚定不移的实施“科教兴县”和“人才强县”战略，坚持为“三农”服务的办学宗旨，在全县农村普遍开展农函大农村实用技术培训，不断增强农民的科技意识，提高农民获取科技知识和依靠科技脱贫致富、发展生产和改善生活质量，推动农村科技进步，促进农村经济发展、农业增效、农民增收发挥了积极的作用，现将一年来的工作总结如下：
一、招生规模稳步创历史新高
我县“十一五”农函大招生培训规
划，每年招生培训人的目标，按照巩固完善提高，积极稳步发展，稳基数、重质量、求实效、创特色的工作思路，研究制定了《县农函大招生培训计划实施意见》，并印发了马农函大2号文件《关于认真做好农函大招生工作的通知》，将招生计划、任务分解到各乡镇农函大辅导站，县分校加强招生工作的指导、督促和检查，各乡镇辅导站认真按照县分校下达的任务和要求，积极做好招生宣传，落实办班地点，开办专业、参学对象，辅导教师和班主任经过县分校、乡镇辅导站的共同努力，全县共招收农函大学员2518人，占招生计划人的%。其中，农村党员128人,团员262人，基层干部216人，妇女871人，少数民族1333人，具有初中或相当于初中文化程度学员1356人。全县13个乡镇完成招生的情况是：马白镇招生208人；南捞乡120人；坡脚镇200人；大栗树乡160人；八寨镇200人；篾厂乡120人；古林箐乡280人；仁和镇465人；木厂镇160
人；夹寒箐镇210；小坝子镇120人；都龙镇160人；金厂镇115人。
二、合理设置开办专业，使其符合“三农”的需要
在开办专业及培训内容上，县分校紧紧围绕全县的畜牧支柱产业，重点产业和各乡镇的特色产业、优势产业、传统产业的技术升级，本着当地发展什么产业，农民需要什么技术，就开办什么专业，培训什么内容，在深入调查研究，广泛征求乡镇辅导站意见，建议的基础上确定开办专业，使其符合农村产业结构调整，农业产业化发展和农民的实际需要。全县共开办养牛、养猪、养禽、烤烟、柑桔、草果、香蕉、花椒、中华冬桃、蔬菜等16个专业，其中，属畜牧支柱产业类的有养牛、养猪、养禽、农村实用兽医6个专业，6个教学班，231名学员；属重点产业类的有烤烟、草果、八角、香蕉、菠萝、柑桔等5个专业，7个教学班、296名学员；还围绕农村新发展的产业，开办了花椒、杨梅、樱桃、中华冬桃专业等，为我县畜牧支柱产业、重点产业、传统产业发展和技术升级提供了人才智力支持和技术支撑。
三、组建教学班，加强基层教学组织建设
教学班担负着贯彻执行农函大的办学宗旨，办学原则，组织实施教学计划的重要任务，我县在落实学员、确定专业的基础上，针对农函大办学在农村、对象是农民，没有校舍等特点和学员居住分散的实际，选择在全县13个乡镇、学员相对集中的50个村民委或村小组，共组建58个教学班，每班学员40—50人，使学员就近参加学习培训。教学班分布的情况是：马白镇5个班、南捞乡3个班，坡脚镇5个班，大栗树乡4个班，八寨镇5个班，蔑厂乡3个班，古林箐乡7个班，仁和镇8个班，木厂镇4个班，夹寒箐镇4个班，小坝子镇3个班，都龙镇4个班，金厂镇3个班。为了加强教学班的组织领导、培训和管理，各乡镇辅导站指定村民委党总支书记、主
任或村小组长兼任教学班班主任，负责组织领导教学班的各项工作；选聘有责任心和事业心，有专业知识，有教学辅导能力，有实践经验的科技人员担任教学班的辅导教师，明确职责，负责教学辅导工作。
四、认真组织开展面授辅导和实作指导
在农函大工作中，我们从提高农民的科学素质入手，始终抓住面授辅导和现场实际操作指导这两个重要环节，按照学够学时，抓住重点、注重实效的要求，各乡镇辅导站根据专业单科教学指导意见，结合实际制定教学班教学辅导计划，按计划有步骤地组织开展培训，县分校、乡镇辅导站领导和办学管理人员深入乡镇辅导站、教学班，加强教学辅导工作的督促、检查和指导，辅导教师认真备课，抓住重点、难点、关键技术，联系当地和学员的生产实际，实践经验写教案，按计划到教学班进行精心辅导和到现场进行实际操作指导，并深入办班村寨、学员家中，田间地块，厩舍了解学员的学习运用情况，有针对性地进行技术指导，送医药送技术进村入户，帮助农民群众解决生产实践中碰到的技术难题，深受广大农民群众和学员的欢迎和好评。全县58个教学班共组织开展面授辅导和现场实际操作指导249期，平均每班培训四期以上，80个学时左右，参加培训的学员和非学员10827人次，通过各教学班组织结业考试考评，全县结业学员2510名，结业率达%。
五、农函大农村实用技术培训成效显著
1、科技意识明显增强。通过农函大招生培训，在广大农村营造形成信科学、学科学、用科学的良好氛围，使广大农民群众进一步认识到科学技术在社会主义新农村建设和农村经济发展，农民增收中的重要作用，懂得要致富，学好科技才是路的道理，广大学员积极参加学习培训，不是正式学员的农民踊跃
参与，并带动周围的农民群众学科技，用科技，因而，学科技、用科技在广大农村蔚然成风。
科技素质和致富技能明显提高。广大学员通过参加农函大的学习培训，懂得所学专业知识，掌握所学专业技能，并运用于生产实践，取得促进农村经济发展，农民增收的实效。如：仁和镇阿峨新寨村农函大桃树栽培实用技术专业班，引进“中华冬桃”新品种，运用新技术，按技术要求，全村有85户种植“中华冬桃”亩，34200余株，他们按技术要求进行中耕管理，追肥、整形拉枝、冬季修剪等，由于培训扎实，技术指导和管理到位，桃树已初步挂果。吸引了夹寒箐通寺村民委等地干部群众前来参观学习；许多农函大学员成为依靠科技致富的带头人，南捞乡塘房村民委党总支书记李秀龙，从组织开展农函大柑桔栽培实用技术培训以来，他不仅认真组织，而且每次培训都积极参加，通过培训和自学实践，学会和掌握了柑桔栽培管理
技术，种塘房桔18亩，用所学到的技术进行种植管理，年塘房桔纯收入8－10万元，他说“取得这些收入，都是农函大带来科技知识的成果”；学员秦仕坤用学到的技术进行种植管理塘房桔25亩，纯收入11－13万元；“十五”全州农函大优秀学员何其明运用学到的技术种植管理塘房桔17亩，纯收入达7万余元。
六、存在问题和今后的努力方向
一年来，我县的农函大招生培训做了大量的工作，取得了一定的成绩，但也还存在一些困难和问题。、存在的问题
1、办学经费严重不足
除县分校有专项的办学经费外，各乡分校均没有专项的农函大办学经费；
2、有的乡镇重视不够
主要领导长期不过问,分管领导不亲自抓，加之有的科技办人员责任心较差，中心工作与农函大培训不统筹安排，只管硬件建设和中心工作，不顾农民科技素质的提高；
3、发展不平衡，部分乡镇的招生规模小
有的乡镇虽然有教学辅导、招生计划，但不能按计划组织开展培训，达不到规定学时招生培训期数和农民掌握实用技术的要求，甚至还有走过场的形象；
4、有的乡镇科技办农函大办学管理人员变动频繁
兼职过多，业务不熟，办法少，缺乏学习的积极性和工作的主动性；
5、教学质量还有待进一步提高
个别乡镇还存在只重数量，不重质量的问题，有部分辅导教师工作态度不够端正，责任心不强，没有认真备课，教学辅导方法简单，敷衍了事，讲课的内容单一，思路不够明确，内容扩展不开；
(二）、今后的努力方向
1、农函大办学要围绕社会主义新农村建设开展工作
党的十七大提出：“统筹城乡发展，推进社会主义新农村建设，解决好农业、农村、农民、问题，事关全面建设小康社会大局，必须始终作为全党工作的重中之重”，对社会主义新农村建设提出了更高的要求。农民作为新农村建设的主体，其综合素质的高低，是能否实现这一重大历史任务的关键。如何培养和造就一代有文化、懂技术、会经营的新型农民，必将成为新农村建设亟待解决的重要课题；
2、积极争取各级党委、政府的重视和支持
巩固和完善由党、政领导挂帅、科协牵头、各有关部门共同参与的联合办学机制，这既是过去我县农函大得以发展壮大的一条成功的经验，也是今后必须继续坚持的；
3、多渠道筹集办学经费，保证农函大办学经费的投入
全县部分乡镇农函大招生培训规模小、办学难度大，一条重要原因是办学经费不落实，这既是新问题也是老问题，农函大实用技术培训是一项不以盈
利为目的的社会公益事业，投入少、见效快、效益大，根据国务院《全民科学素质行动计划纲要》的要求，对农民的培训，政府应给予财政投入，我们要积极主动地向当地党委、政府请示汇报，把农函大的办学经费列入财政预算。采取县财政拨一点，扶贫挂钩单位出一点，乡、镇找一点，有关单位帮一点，科普经费安排一点的五个一点的做法，确保农函大办学经费的投入；
4、认真抓好教学质量
教学质量关乎农函大的办学宗旨是否得到落实的重大问题，任何时候、任何情况下都必须抓得很紧，教学质量的关键在教师的授课能力，这就要遵循农村成人教育的特点和规律，按照农民的实际需要，帮助学员掌握生产实践中的技术难题，帮助辅导教师抓好面授辅导、实作指导和授后服务三个中心环节，首先要备好课，一要熟悉教材，掌握教材的重点、难点、关键；二要联系当地生产实际和学员的生产经营实际；三要
就地取材，选择和利用教具进行直观教学，引起学员的兴趣；四要写出切实可行的教案为面授打好基础。
总之，农函大农村实用技术培训，为广大农民搭建了学习农村致富技术平台，为社会主义新农村建设提供了智力支持和技术支撑，为农民科学素质的提高，致富技能的增强，农村经济的发展，农民增收发挥了积极的作用，为经济社会又好又快发展作出积极的贡献。
二oo八年十二月十六日
第三篇：农函大工作总结
农函大工作总结
**县2008年农函大工作总结
我县农函大工作，在县委、政府的领导下，在省、州农函大的指导下，以邓小平理论和“三个代表”为指导，坚定不移的实施“科教兴县”和“人才强县”战略，坚持为“三农”服务的办学宗旨，在全县农村普遍开展农函大农村实用技术培训，不断增强农民的科技意识，提高农民获取科技知识和依靠科技脱贫致富、发展生产
和改善生活质量，推动农村科技进步，促进农村经济发展、农业增效、农民增收发挥了积极的作用，现将一年来的工作总结如下：
一、招生规模稳步创历史新高
我县“十一五”农函大招生培训规划，每年招生培训2000人的目标，按照巩固完善提高，积极稳步发展，稳基数、重质量、求实效、创特色的工作思路，研究制定了《**县2008年农函大招生培训计划实施意见》，并印发了马农函大（2006）2号文件《关于认真做好2008农函大招生工作的通知》，将招生计划、任务分解到各乡镇农函大辅导站，县分校加强招生工作的指导、督促和检查，各乡镇辅导站认真按照县分校下达的任务和要求，积极做好招生宣传，落实办班地点，开办专业、参学对象，辅导教师和班主任经过县分校、乡镇辅导站的共同努力，全县共招收农函大学员2518人，占招生计划2000人的%。其中，农村党员128 人,团员262人，基层干部216人，妇女871人，少数民族1333人，具有初中或相当于初中文化程度学员1356人。全县13个乡镇完成招生的情况是：马白镇招生208人；南捞乡120人；坡脚镇200人；大栗树乡160人；
八寨镇200人；篾厂乡120人；古林箐乡280人；仁和镇465人；木厂镇160人；夹寒箐镇210；小坝子镇120人；都龙镇160人；金厂镇115人。
二、合理设置开办专业，使其符合“三农”的需要
在开办专业及培训内容上，县分校紧紧围绕全县的畜牧支柱产业，重点产业和各乡镇的特色产业、优势产业、传统产业的技术升级，本着当地发展什么产业，农民需要什么技术，就开办什么专业，培训什么内容，在深入调查研究，广泛征求乡镇辅导站意见，建议的基础上确定开办专业，使其符合农村产业结构调整，农业产业化发展和农民的实际需要。全县共开办养牛、养猪、养禽、烤烟、柑桔、草果、香蕉、花 椒、中华冬桃、蔬菜等16个专业，其中，属畜牧支柱产业类的有养牛、养猪、养禽、农村实用兽医6个专业，6个教学班，231名学员；属重点产业类的有烤烟、草果、八角、香蕉、菠萝、柑桔等5个专业，7
个教学班、296名学员；还围绕农村新发展的产业，开办了花椒、杨梅、樱桃、中华冬桃专业等，为我县畜牧支柱产业、重点产业、传统产业发展和技术升级提供了人才智力支持和技术支撑。
三、组建教学班，加强基层教学组织建设
教学班担负着贯彻执行农函大的办学宗旨，办学原则，组织实施教学计划的重要任务，我县在落实学员、确定专业的基础上，针对农函大办学在农村、对象是农民，没有校舍等特点和学员居住分散的实际，选择在全县13个乡镇、学员相对集中的50个村民委或村小组，共组建58个教学班，每班学员40—50人，使学员就近参加学习培训。教学班分布的情况是：马白镇5个班、南捞乡3个班，坡脚镇5个班，大栗树乡4个班，八寨镇5个班，蔑厂乡3个班，古林箐乡7个班，仁和镇8个班，木厂镇4个班，夹寒箐镇4个班，小坝子镇3个班，都龙镇4个班，金厂镇3个班。为了加
强教学班的组织领导、培训和管理，各乡镇辅导站指定村民委党总支书记、主任或村小组长兼任教学班班主任，负责组织领导教学班的各项工作；选聘有责任心和事业心，有专业知识，有教学辅导能力，有实践经验的科技人员担任教学班的辅导教师，明确职责，负责教学辅导工作。
四、认真组织开展面授辅导和实作指导
在农函大工作中，我们从提高农民的科学素质入手，始终抓住面授辅导和现场实际操作指导这两个重要环节，按照学够学时，抓住重点、注重实效的要求，各乡镇辅导站根据专业单科教学指导意见，结合实际制定教学班教学辅导计 划，按计划有步骤地组织开展培训，县分校、乡镇辅导站领导和办学管理人员深入乡镇辅导站、教学班，加强教学辅导工作的督促、检查和指导，辅导教师认真备课，抓住重点、难点、关键技术，联系当地和学员的生产实际，实践经验写教案，按计划到教学班进行精心辅导和到现场进行实际操作指导，并深入办班村寨、学员家中，田间地块，厩舍了解学员的学习运用情况，有针对性地进行技术指导，送医药送技术进村入户，帮助农民群众解决生产实践中碰到的技术难题，深受广大农民群众和学员的欢迎和好评。全县58个教学班共组织开展面授辅导和现场实际操作指导249期，平均每班培训四期以上，80个学时左右，参加培训的学员和非学员10827人次，通过各教学班组织结业考试考评，全县结业学员2510名12全文查看
第四篇：农函大培训主持词
2016年云南省百名专家科技下乡进弥渡讲学活动主持词
牛街的各位老乡，下午好!
今天是个喜庆的日子，云南省畜牧兽医科学院专家杨国明同志到牛街传金送宝，给我们讲授生猪养殖技术，杨教授是云南省现代农业生猪产业技术体系岗位专家和云南省饲料工业协会专家组成员，是享受国务院特殊津贴的专家，是国内畜牧界的权威人士，致力于生猪养殖研究长达20余年，每年到世界各地交流培训作讲座和技术指导上百场次，具有丰富的理论知识和过硬的实践能力，深受广大畜牧养殖户的尊敬和爱戴。乡亲们，掌声响起来，让我们对杨教授到来表示热烈欢迎。
当前，我们农村许多群众生活还不富裕，还没有脱贫，还处在贫困线以下。虽然，致贫的原因是多方面的，但最主要的还是思想认识的差距和技术水平的差距。产业化是大农业发展的趋势，无论干哪行，实现脱贫致富，关键要靠技术。同样是养猪，有人赚钱，有人亏本；同样是养猪，有的人赚得多，有的人赚得少；同样是养猪，有人发家致富，有人债台高筑。赚的少不代表不努力，也不代表能力低，更不是时运不济，老天不帮你。还是不懂技术或者技术不过硬，归根到底是技不如人。
我衷心希望，通过杨教授的讲授，有座各位能有所启发，在牛街广大农村营造起重技术、学技术、用技术的浓厚氛围，通过技术，把自家的猪养好，通过养猪脱贫，通过养猪致富，通过养猪奔小康，通过养猪让我们生活得更好。
第五篇：09年农函大工作总结（精选）
2009年农函大工作总结
根据州科协、州农函分校的安排和××县科协2009年的工作计划，××县科协把学习实践科学发展观贯穿到各项工作任务中，全力做好《××县全民科学素质行动计划纲要》实施，重点对2009年农村致富函授大学办班工作加大了力度，以集中人力、物力，服务农业、农村、农民的办学宗旨，圆满完成了2009年农函大办班的各项工作任务，现就一年的
办班工作总结如下：
一、因地制宜，明确对象，按需施教
年初，按照州科协、州农函大分校的工作安排，××县科协认真围绕县委、政府的中心工作，深入农村基层开展调
查研究，根据维登乡党委、政府培育万亩核桃种植基地的发展战略，确定了维登乡开办《核桃栽培技术》专业班。在乡党委、政府的支持、关心下，维登乡农函大办班覆盖全乡9个村，招收学员达500人。办班确定后，××县科协及时安排资金购置教材，并安排专人负责农函大办班，及时把教材发送到500名学员手中，让广大学员有充分的函授学习时间，并针对学员学习情况，及时收集信息，采取面授辅导和培训，力求使工作做到按需施教，实效明显。
二、强化责任，注重办学实效
首先，要求负责农函大工作的人员加强责任心，做到工作有始有终，严把工作环节关，并把开展工作的成绩列入年终工作考核。因此，工作开始就突出了“责”字当头，形成了办学的良好基础。同时，明确农函大办学是坚持为农业、农村、农民服务，是提高农民科学文化素质，培养新型农民的摇篮，是引导农民农民致富奔小康的有效途径，在办学
过程中坚持采取“实际、实用、实效”的原则，要求学员加强函授学习，聘请具有专业知识，丰富践经验的专业技术人员担任辅导老师，走理论和实践紧密结合之路。
三、辅导、培训、考试工作扎实，努力营造了农函大学氛围
2009年，根据《核桃栽培技术》专业办班教学要求和学员信息反馈，为使广大学员较系统地掌握核桃丰产栽培技术，县科协及时安排资金，组织得力的工作人员和辅导教师6人，于2009年10月27日到维登乡开展农函大办班辅导培训、结业考试。在乡党委、政府的支持下，工作人员、辅导老师走村串户，历时一个星期的时间，把维登乡9个班500名学员的辅导学习培训和结业考试圆满完成。在这次辅导培训中，广大学员提出了很多实际问题：一是核桃实生苗培育技术，泡核桃嫁接技术及铁核桃改良技术；二是土壤、水、肥管理要求，整形与修剪以及老树更新技术。三是核
桃病虫害防治技术等。这些问题的提出充分说明了广大学员通过理论学习，对核桃栽培技术有了系统的认识和提高，也说明广大农村需要适用技术。很多学员说：“参加农函大学习，使我们掌握了核桃栽培技术，希望以后多办这一样的学习”。
总之，××县科协2009年农函大《核桃栽培技术》专业班工作已基本结束，500名学员通过辅导培训、结业考试，全部合格。
但经过一年的工作，我们也认识到很多不足，特别是学员分散，给集中辅导培训带来很多实际问题，其次是学员文化程度参差不齐，在函授学习上，辅导培训显得尤为重要，这些需要我们在工作中加以注意和改进工作方法。服务“三农”学用结合，学以致用，讲求实效，将是我们培养农村新型人才不懈的追求。
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