农函大师宗县分校丹凤辅导站2008年工作总结

第一篇：农函大师宗县分校丹凤辅导站2008年工作总结

农函大师宗县分校丹凤辅导站

二OO八年度工作总结

二00八年我辅导站紧紧围绕县委县政府工作中心，并结合我镇实际情况，以“三个代表”重要思想和“十七大”精神为指导，在县科协的关心支持下，认真组织实施农函大培训工作，积极开展农民培训，引导农民转变观念、增加农民收入。在县科协的领导及镇党委政府的指导与协调下，完成了各项培训任务，创 造了良好的社会效益与学员的经济效益。具体工作总结如下：

一、领导重视、组织健全、为教育活动的开展提供组织保障。

我辅导站以加强组织建设为重点，成立了以副镇长为组长，宣传委员为副组长，科教中心、农业中心及林业站相关人员为成员的领导小组。及时召开农函大教育课程开发与实施的会议，提出思路，明确职责，落实任务，共同协作，保证了教育工作的落实，取得了明显的效果。今年4月我辅导站接到科协有关农函大培训通知，及时与镇领导汇报，并召开了会议。根据我镇实际情况及相关文件精神制定了培训计划、确定了培训人员。分别以核桃栽培为主的牛宿村委会、欲发展蔬菜种植为主的淑足村委会及农村富余人员、基层党员进行相应的培训，并取了可喜的成效。

二、利用优势、狠抓管理、为特色办学创造条件。

（一）整合资源，保证相对稳固的教师。首先充分利用农业中心及林业站技术骨干、科技人员为主的教师，他们懂得当地的风土人情，讲课的针对性强，既会普通话，又会讲方言，所以既有利于发挥专长，又便于把课讲好讲生动。

（二）实用至上，保证农民的切身利益。农民是纯朴的，也是实惠的，他们缺什么就学什么，用什么就学什么。因此，我校深入实际调查研究，结合具体情况，制订好科学的培训计划，并采购相应的教材、资料，尽可能做到人手一册，有目的的开展培训任务。在培训过程中，一抓整体教育质量，提高学员理论水平。二是突出专业课的教学，强调对学员进行实际操作能力的培训，提出“自尊、自信、自强、自立”的口号；并改变一味采用课堂授课的形式，通过理论与实践相结合，使他们掌握一份过硬的本领；同时了解如何超越现状，转换劳动者的身份，更好地适应社会。在培训过程中，每一个班级都安排一个老师作为班主任，及时了解学员的情况，及时解决学员学习、生活的一些困难。在培训中能紧紧围绕中心，突出专业重点，加强农业农村服务，注重实效，在培训结束后，分别采用不同的形式开展各学科的考核，并建立相应的培训台帐及学员档案库，以便跟踪调查。同时把培训情况及时上报给有关部门，有利于上级对我中心工作的指导

三、明确重点、创新形式、开设符合当地农民需求的课程

一年来，我镇农函大培训工作的开展，注重了教学与生活实际、生产实践和生产效益的紧密结合，取得了一定的成绩。但是随着农函大工作的不断深入，我们也体会到农函大工作是一项涉及面广、工作量大，任务艰巨的系统工作，要做好这项工程不是一天两天的事。为此，我镇农函大培训工作只有不断创新方式，根据当地条件，自觉发挥优势，加强与各部门的联系，最大程度地争取支持、参与、集合力量、优势互补、协作推进，才能真正保证农函大工作扎实有效地开展。

今年我辅导站根据当地实际，结合当地需求开设了核桃栽培技术培训班、蔬菜栽培技术培训班各两个，共计200人。通过培训，这批学员基本掌握了一定的技能，并通过现场指导等方式，使他们对栽培技术得到学以置用。同时这些学员回家后，不断发展状大种植，创造了良好的经济效益，也为自己赢得了发展平台。

四、存在问题。

2007年，丹凤辅导站在当地党委政府的关心支持下，在县笠协的精心指导和帮助下，完成了预定的工作目标和任务。但我辅导站的农函大的工作离上级主管部门的要求还有一定的差距，主要存在以下问题。

1、丹凤镇地广人多，大部份群众科技意识淡溥，接爱能力较差，早出晚归劳作，接受培训的时间较少；

2、基础设施溥弱，办学经费不足，办学是需要投入的，缺少投入办学质量就难以保证和提高。

3、专业技术人员不足，深入调查研究和对学员跟踪服务等工作做得不够。

五、开拓创新、展望未来、为明年培训早作准备 农函大培训工作是一件长期的任务，通过培训引导农民能认识到科学技术的重要性，进一步转变观念，从传统的耕耘技术中解放出来，逐步向科学种植，科技致富的方向迈进。在总结一年工作的同时，打算在2009年做得更好：

1、寻求合作，提高资源共享，加强联合办学之路，更快、更高的提高农民观念，提高农民收入。

2、加强科普知识的宣传，提高农民的科学文化素质，让农民走科技之路，积极发展现代农业与效益农业。

3、进一步加强对农村党员和农村基层干部的建设，通过培训使他们了解当前形势，掌握1－2门实用技术和经营管理知识，进一步落实好“十七大精神”及“科学发展观”。

总之，我站将按照“健全组织、结合实际，整体规划、注重实效”的工作思路，充分调动我站师生的积极性、主动性与合作力、创造力，全方位地推进农函大教育活动的深度与广度。

第二篇：农函大师宗县分校丹凤辅导站

农函大师宗县分校丹凤辅导站

二OO七工作总结

二00七年我辅导站紧紧围绕县委县政府工作中心，结合我镇实际情况，以“三个代表”重要思想和党的十六届三中全会为精神指导，认真学习中央一号文件及省委下发有关三农文件，寻找切入点，积极开展农民培训，引导农民转变观念、增加农民收入。在县分校领导的指导与协调下，完成了各项培训任务，创造了良好的社会效益与学员的经济效益。具体工作总结如下：

一、领导重视、组织健全、为教育活动的开展提供组织保障。

我辅导站以加强组织建设为重点，成立了以镇党委副书记为组长，镇宣传委员等为成员的领导小组。及时召开农函大教育课程开发与实施的会议，提出思路，明确职责，落实任务，共同协作，保证了教育工作的落实，取得了明显的效果。今年4月我辅导站接到科协有关农函大培训通知，及时与镇领导汇报，并召开了会议。根据我镇实际情况及相关文件精神制定了培训计划、确定了培训人员。引导养殖大户、农村富余人员、基层党员进行相应的培训，并取了可喜的成效。

二、利用优势、狠抓管理、为特色办学创造条件。

（一）整合资源，保证相对稳固的教师。首先充分利用校内骨干教师、当地科技人员及教师教育资源。这些以本地科技人员为主的教师，他们懂得当地的风土人情，讲课的针对性强，既会普通话，又会讲方言，所以既有利于发挥专长，又便于把课讲好讲生动。

（二）实用至上，保证农民的切身利益。农民是纯朴的，也是实惠的，他们缺什么就学什么，用什么就学什么。因此，我校深入实际调查研究，结合具体情况，制订好科学的培训计划，并采购相应的教材、资料，尽可能做到人手一册，有目的的开展培训任务。在培训过程中，一抓整体教育质量，提高学员理论水平。二是突出专业课的教学，强调对学员进行实际操作能力的培训，提出“自尊、自信、自强、自立”的口号；并改变一味采用课堂授课的形式，通过理论与实践相结合，使他们掌握一份过硬的本领；同时了解如何超越现状，转换劳动者的身分，更好地适应社会。在培训过程中，每一个班级都安排一个老师作为班主任，及时了解学员的情况，及时解决学员学习、生活的一些困难。在培训中能紧紧围绕中心，突出专业重点，加强农业农村服务，注重实效，在培训结束后，分别采用不同的形式开展各学科的考核，并建立相应的培训台帐及学员档案库，以便跟踪调查。同时把培训情况及时上报给有关部门，有利于上级对我中心工作的指导

三、明确重点、创新形式、开设符合当地农民需求的课程

多年来，我镇农函大培训工作的开展，注重了教学与生活实际、生产实践和生产效益相的紧密结合，取得了一定的成绩。但是随着农函大工作的不断深入，我们也体会到农函大工作是一项涉及面广、工作量大，任务艰巨的系统工作，要做好这项工程不是一天两天的事。为此，我镇农函大培训工作只有不断创新方式，根据当地条件，自觉发挥优势，加强与各部门的联系，最大程度地争取支持、参与、集合力量、优势互补、协作推进，才能真正保证农函大工作扎实有效地开展。

今年我辅导站根据当地实际，结合当地需求开设了大河乌猪养殖技术培训班、养羊实用技术培训班各两个，共计200人。通过培训，这批学员基本掌握了养殖技能，并通过现场指导等方式，使养殖技术得到学以置用。同时这些学员回家后，不断发展状大养殖业，创造了良好的经济效益，也为自己赢得了发展平台。

四、存在问题。

2007年，丹凤辅导站在当地党委政府的关心支持下，在县农函大的精心指导和帮助下，完成了预定的工作目标和任务。但我辅导站的农函大的工作离上级主管部门的要求还有一定的差距，主要存在以下问题。

1、丹凤镇地广人多，大部份群众科技意识淡溥，接爱能力较差，早出晚归劳作，接受培训的时间较少；

2、基础设施溥弱，办学经费不足，办学是需要投入的，缺少投入办学质量就难以保证和提高。

3、专业技术人员不足，深入调查研究和对学员跟踪服务等工作做得不够。

五、开拓创新、展望未来、为明年培训早作准备 农函大培训工作是一件长期的任务，通过培训引导农民能认识到科学技术的重要性，进一步转变观念，从传统的耕耘技术中解放出来，逐步向科学种养，科技致富的方向迈进。在总结一年工作的同时，打算在2008年做得更好：

1、寻求合作，提高资源共享，加强联合办学之路，更快、更高的提高农民观念，提高农民收入。

2、加强科普知识的宣传，提高农民的科学文化素质，让农民走科技之路，积极发展现代农业与效益农业。

3、进一步加强对农村党员和农村基层干部的建设，通过培训使他们了解当前形势，掌握1－2门实用技术和经营管理知识，进一步落实好“三个代表”和中央一号文件。

总之，我站按照“健全组织、结合实际，整体规划、注重实效”的工作思路，充分调动我站师生的积极性、主动性与合作力、创造力，全方位地推进农函大教育活动的深度与广度。

第三篇：农函大工作总结

农函大工作总结

农函大工作总结

县农函大工作总结

我县农函大工作，在县委、政府的领导下，在省、州农函大的指导下，以邓小平理论和“三个代表”为指导，坚定不移的实施“科教兴县”和“人才强县”战略，坚持为“三农”服务的办学宗旨，在全县农村普遍开展农函大农村实用技术培训，不断增强农民的科技意识，提高农民获取科技知识和依靠科技脱贫致富、发展生产和改善生活质量，推动农村科技进步，促进农村经济发展、农业增效、农民增收发挥了积极的作用，现将一年来的工作总结如下：

一、招生规模稳步创历史新高

我县“十一五”农函大招生培训规

划，每年招生培训人的目标，按照巩固完善提高，积极稳步发展，稳基数、重质量、求实效、创特色的工作思路，研究制定了《县农函大招生培训计划实施意见》，并印发了马农函大2号文件《关于认真做好农函大招生工作的通知》，将招生计划、任务分解到各乡镇农函大辅导站，县分校加强招生工作的指导、督促和检查，各乡镇辅导站认真按照县分校下达的任务和要求，积极做好招生宣传，落实办班地点，开办专业、参学对象，辅导教师和班主任经过县分校、乡镇辅导站的共同努力，全县共招收农函大学员2518人，占招生计划人的%。其中，农村党员128人,团员262人，基层干部216人，妇女871人，少数民族1333人，具有初中或相当于初中文化程度学员1356人。全县13个乡镇完成招生的情况是：马白镇招生208人；南捞乡120人；坡脚镇200人；大栗树乡160人；八寨镇200人；篾厂乡120人；古林箐乡280人；仁和镇465人；木厂镇160

人；夹寒箐镇210；小坝子镇120人；都龙镇160人；金厂镇115人。

二、合理设置开办专业，使其符合“三农”的需要

在开办专业及培训内容上，县分校紧紧围绕全县的畜牧支柱产业，重点产业和各乡镇的特色产业、优势产业、传统产业的技术升级，本着当地发展什么产业，农民需要什么技术，就开办什么专业，培训什么内容，在深入调查研究，广泛征求乡镇辅导站意见，建议的基础上确定开办专业，使其符合农村产业结构调整，农业产业化发展和农民的实际需要。全县共开办养牛、养猪、养禽、烤烟、柑桔、草果、香蕉、花椒、中华冬桃、蔬菜等16个专业，其中，属畜牧支柱产业类的有养牛、养猪、养禽、农村实用兽医6个专业，6个教学班，231名学员；属重点产业类的有烤烟、草果、八角、香蕉、菠萝、柑桔等5个专业，7个教学班、296名学员；还围绕农村新发展的产业，开办了花椒、杨梅、樱桃、中华冬桃专业等，为我县畜牧支柱产业、重点产业、传统产业发展和技术升级提供了人才智力支持和技术支撑。

三、组建教学班，加强基层教学组织建设

教学班担负着贯彻执行农函大的办学宗旨，办学原则，组织实施教学计划的重要任务，我县在落实学员、确定专业的基础上，针对农函大办学在农村、对象是农民，没有校舍等特点和学员居住分散的实际，选择在全县13个乡镇、学员相对集中的50个村民委或村小组，共组建58个教学班，每班学员40—50人，使学员就近参加学习培训。教学班分布的情况是：马白镇5个班、南捞乡3个班，坡脚镇5个班，大栗树乡4个班，八寨镇5个班，蔑厂乡3个班，古林箐乡7个班，仁和镇8个班，木厂镇4个班，夹寒箐镇4个班，小坝子镇3个班，都龙镇4个班，金厂镇3个班。为了加强教学班的组织领导、培训和管理，各乡镇辅导站指定村民委党总支书记、主

任或村小组长兼任教学班班主任，负责组织领导教学班的各项工作；选聘有责任心和事业心，有专业知识，有教学辅导能力，有实践经验的科技人员担任教学班的辅导教师，明确职责，负责教学辅导工作。

四、认真组织开展面授辅导和实作指导

在农函大工作中，我们从提高农民的科学素质入手，始终抓住面授辅导和现场实际操作指导这两个重要环节，按照学够学时，抓住重点、注重实效的要求，各乡镇辅导站根据专业单科教学指导意见，结合实际制定教学班教学辅导计划，按计划有步骤地组织开展培训，县分校、乡镇辅导站领导和办学管理人员深入乡镇辅导站、教学班，加强教学辅导工作的督促、检查和指导，辅导教师认真备课，抓住重点、难点、关键技术，联系当地和学员的生产实际，实践经验写教案，按计划到教学班进行精心辅导和到现场进行实际操作指导，并深入办班村寨、学员家中，田间地块，厩舍了解学员的学习运用情况，有针对性地进行技术指导，送医药送技术进村入户，帮助农民群众解决生产实践中碰到的技术难题，深受广大农民群众和学员的欢迎和好评。全县58个教学班共组织开展面授辅导和现场实际操作指导249期，平均每班培训四期以上，80个学时左右，参加培训的学员和非学员10827人次，通过各教学班组织结业考试考评，全县结业学员2510名，结业率达%。

五、农函大农村实用技术培训成效显著

1、科技意识明显增强。通过农函大招生培训，在广大农村营造形成信科学、学科学、用科学的良好氛围，使广大农民群众进一步认识到科学技术在社会主义新农村建设和农村经济发展，农民增收中的重要作用，懂得要致富，学好科技才是路的道理，广大学员积极参加学习培训，不是正式学员的农民踊跃

参与，并带动周围的农民群众学科技，用科技，因而，学科技、用科技在广大农村蔚然成风。

科技素质和致富技能明显提高。广大学员通过参加农函大的学习培训，懂得所学专业知识，掌握所学专业技能，并运用于生产实践，取得促进农村经济发展，农民增收的实效。如：仁和镇阿峨新寨村农函大桃树栽培实用技术专业班，引进“中华冬桃”新品种，运用新技术，按技术要求，全村有85户种植“中华冬桃”亩，34200余株，他们按技术要求进行中耕管理，追肥、整形拉枝、冬季修剪等，由于培训扎实，技术指导和管理到位，桃树已初步挂果。吸引了夹寒箐通寺村民委等地干部群众前来参观学习；许多农函大学员成为依靠科技致富的带头人，南捞乡塘房村民委党总支书记李秀龙，从组织开展农函大柑桔栽培实用技术培训以来，他不仅认真组织，而且每次培训都积极参加，通过培训和自学实践，学会和掌握了柑桔栽培管理

技术，种塘房桔18亩，用所学到的技术进行种植管理，年塘房桔纯收入8－10万元，他说“取得这些收入，都是农函大带来科技知识的成果”；学员秦仕坤用学到的技术进行种植管理塘房桔25亩，纯收入11－13万元；“十五”全州农函大优秀学员何其明运用学到的技术种植管理塘房桔17亩，纯收入达7万余元。

六、存在问题和今后的努力方向

一年来，我县的农函大招生培训做了大量的工作，取得了一定的成绩，但也还存在一些困难和问题。、存在的问题

1、办学经费严重不足

除县分校有专项的办学经费外，各乡分校均没有专项的农函大办学经费；

2、有的乡镇重视不够

主要领导长期不过问,分管领导不亲自抓，加之有的科技办人员责任心较差，中心工作与农函大培训不统筹安排，只管硬件建设和中心工作，不顾农民科技素质的提高；

3、发展不平衡，部分乡镇的招生规模小

有的乡镇虽然有教学辅导、招生计划，但不能按计划组织开展培训，达不到规定学时招生培训期数和农民掌握实用技术的要求，甚至还有走过场的形象；

4、有的乡镇科技办农函大办学管理人员变动频繁

兼职过多，业务不熟，办法少，缺乏学习的积极性和工作的主动性；

5、教学质量还有待进一步提高

个别乡镇还存在只重数量，不重质量的问题，有部分辅导教师工作态度不够端正，责任心不强，没有认真备课，教学辅导方法简单，敷衍了事，讲课的内容单一，思路不够明确，内容扩展不开；

(二）、今后的努力方向

1、农函大办学要围绕社会主义新农村建设开展工作

党的十七大提出：“统筹城乡发展，推进社会主义新农村建设，解决好农业、农村、农民、问题，事关全面建设小康社会大局，必须始终作为全党工作的重中之重”，对社会主义新农村建设提出了更高的要求。农民作为新农村建设的主体，其综合素质的高低，是能否实现这一重大历史任务的关键。如何培养和造就一代有文化、懂技术、会经营的新型农民，必将成为新农村建设亟待解决的重要课题；

2、积极争取各级党委、政府的重视和支持

巩固和完善由党、政领导挂帅、科协牵头、各有关部门共同参与的联合办学机制，这既是过去我县农函大得以发展壮大的一条成功的经验，也是今后必须继续坚持的；

3、多渠道筹集办学经费，保证农函大办学经费的投入

全县部分乡镇农函大招生培训规模小、办学难度大，一条重要原因是办学经费不落实，这既是新问题也是老问题，农函大实用技术培训是一项不以盈

利为目的的社会公益事业，投入少、见效快、效益大，根据国务院《全民科学素质行动计划纲要》的要求，对农民的培训，政府应给予财政投入，我们要积极主动地向当地党委、政府请示汇报，把农函大的办学经费列入财政预算。采取县财政拨一点，扶贫挂钩单位出一点，乡、镇找一点，有关单位帮一点，科普经费安排一点的五个一点的做法，确保农函大办学经费的投入；

4、认真抓好教学质量

教学质量关乎农函大的办学宗旨是否得到落实的重大问题，任何时候、任何情况下都必须抓得很紧，教学质量的关键在教师的授课能力，这就要遵循农村成人教育的特点和规律，按照农民的实际需要，帮助学员掌握生产实践中的技术难题，帮助辅导教师抓好面授辅导、实作指导和授后服务三个中心环节，首先要备好课，一要熟悉教材，掌握教材的重点、难点、关键；二要联系当地生产实际和学员的生产经营实际；三要

就地取材，选择和利用教具进行直观教学，引起学员的兴趣；四要写出切实可行的教案为面授打好基础。

总之，农函大农村实用技术培训，为广大农民搭建了学习农村致富技术平台，为社会主义新农村建设提供了智力支持和技术支撑，为农民科学素质的提高，致富技能的增强，农村经济的发展，农民增收发挥了积极的作用，为经济社会又好又快发展作出积极的贡献。

二oo八年十二月十六日

第四篇：农函大工作总结

农函大工作总结

**县2008年农函大工作总结

我县农函大工作，在县委、政府的领导下，在省、州农函大的指导下，以邓小平理论和“三个代表”为指导，坚定不移的实施“科教兴县”和“人才强县”战略，坚持为“三农”服务的办学宗旨，在全县农村普遍开展农函大农村实用技术培训，不断增强农民的科技意识，提高农民获取科技知识和依靠科技脱贫致富、发展生产

和改善生活质量，推动农村科技进步，促进农村经济发展、农业增效、农民增收发挥了积极的作用，现将一年来的工作总结如下：

一、招生规模稳步创历史新高

我县“十一五”农函大招生培训规划，每年招生培训2000人的目标，按照巩固完善提高，积极稳步发展，稳基数、重质量、求实效、创特色的工作思路，研究制定了《**县2008年农函大招生培训计划实施意见》，并印发了马农函大（2006）2号文件《关于认真做好2008农函大招生工作的通知》，将招生计划、任务分解到各乡镇农函大辅导站，县分校加强招生工作的指导、督促和检查，各乡镇辅导站认真按照县分校下达的任务和要求，积极做好招生宣传，落实办班地点，开办专业、参学对象，辅导教师和班主任经过县分校、乡镇辅导站的共同努力，全县共招收农函大学员2518人，占招生计划2000人的%。其中，农村党员128 人,团员262人，基层干部216人，妇女871人，少数民族1333人，具有初中或相当于初中文化程度学员1356人。全县13个乡镇完成招生的情况是：马白镇招生208人；南捞乡120人；坡脚镇200人；大栗树乡160人；

八寨镇200人；篾厂乡120人；古林箐乡280人；仁和镇465人；木厂镇160人；夹寒箐镇210；小坝子镇120人；都龙镇160人；金厂镇115人。

二、合理设置开办专业，使其符合“三农”的需要

在开办专业及培训内容上，县分校紧紧围绕全县的畜牧支柱产业，重点产业和各乡镇的特色产业、优势产业、传统产业的技术升级，本着当地发展什么产业，农民需要什么技术，就开办什么专业，培训什么内容，在深入调查研究，广泛征求乡镇辅导站意见，建议的基础上确定开办专业，使其符合农村产业结构调整，农业产业化发展和农民的实际需要。全县共开办养牛、养猪、养禽、烤烟、柑桔、草果、香蕉、花 椒、中华冬桃、蔬菜等16个专业，其中，属畜牧支柱产业类的有养牛、养猪、养禽、农村实用兽医6个专业，6个教学班，231名学员；属重点产业类的有烤烟、草果、八角、香蕉、菠萝、柑桔等5个专业，7

个教学班、296名学员；还围绕农村新发展的产业，开办了花椒、杨梅、樱桃、中华冬桃专业等，为我县畜牧支柱产业、重点产业、传统产业发展和技术升级提供了人才智力支持和技术支撑。

三、组建教学班，加强基层教学组织建设

教学班担负着贯彻执行农函大的办学宗旨，办学原则，组织实施教学计划的重要任务，我县在落实学员、确定专业的基础上，针对农函大办学在农村、对象是农民，没有校舍等特点和学员居住分散的实际，选择在全县13个乡镇、学员相对集中的50个村民委或村小组，共组建58个教学班，每班学员40—50人，使学员就近参加学习培训。教学班分布的情况是：马白镇5个班、南捞乡3个班，坡脚镇5个班，大栗树乡4个班，八寨镇5个班，蔑厂乡3个班，古林箐乡7个班，仁和镇8个班，木厂镇4个班，夹寒箐镇4个班，小坝子镇3个班，都龙镇4个班，金厂镇3个班。为了加

强教学班的组织领导、培训和管理，各乡镇辅导站指定村民委党总支书记、主任或村小组长兼任教学班班主任，负责组织领导教学班的各项工作；选聘有责任心和事业心，有专业知识，有教学辅导能力，有实践经验的科技人员担任教学班的辅导教师，明确职责，负责教学辅导工作。

四、认真组织开展面授辅导和实作指导

在农函大工作中，我们从提高农民的科学素质入手，始终抓住面授辅导和现场实际操作指导这两个重要环节，按照学够学时，抓住重点、注重实效的要求，各乡镇辅导站根据专业单科教学指导意见，结合实际制定教学班教学辅导计 划，按计划有步骤地组织开展培训，县分校、乡镇辅导站领导和办学管理人员深入乡镇辅导站、教学班，加强教学辅导工作的督促、检查和指导，辅导教师认真备课，抓住重点、难点、关键技术，联系当地和学员的生产实际，实践经验写教案，按计划到教学班进行精心辅导和到现场进行实际操作指导，并深入办班村寨、学员家中，田间地块，厩舍了解学员的学习运用情况，有针对性地进行技术指导，送医药送技术进村入户，帮助农民群众解决生产实践中碰到的技术难题，深受广大农民群众和学员的欢迎和好评。全县58个教学班共组织开展面授辅导和现场实际操作指导249期，平均每班培训四期以上，80个学时左右，参加培训的学员和非学员10827人次，通过各教学班组织结业考试考评，全县结业学员2510名12全文查看

第五篇：09年农函大工作总结（精选）

2009年农函大工作总结

根据州科协、州农函分校的安排和××县科协2009年的工作计划，××县科协把学习实践科学发展观贯穿到各项工作任务中，全力做好《××县全民科学素质行动计划纲要》实施，重点对2009年农村致富函授大学办班工作加大了力度，以集中人力、物力，服务农业、农村、农民的办学宗旨，圆满完成了2009年农函大办班的各项工作任务，现就一年的

办班工作总结如下：

一、因地制宜，明确对象，按需施教

年初，按照州科协、州农函大分校的工作安排，××县科协认真围绕县委、政府的中心工作，深入农村基层开展调

查研究，根据维登乡党委、政府培育万亩核桃种植基地的发展战略，确定了维登乡开办《核桃栽培技术》专业班。在乡党委、政府的支持、关心下，维登乡农函大办班覆盖全乡9个村，招收学员达500人。办班确定后，××县科协及时安排资金购置教材，并安排专人负责农函大办班，及时把教材发送到500名学员手中，让广大学员有充分的函授学习时间，并针对学员学习情况，及时收集信息，采取面授辅导和培训，力求使工作做到按需施教，实效明显。

二、强化责任，注重办学实效

首先，要求负责农函大工作的人员加强责任心，做到工作有始有终，严把工作环节关，并把开展工作的成绩列入年终工作考核。因此，工作开始就突出了“责”字当头，形成了办学的良好基础。同时，明确农函大办学是坚持为农业、农村、农民服务，是提高农民科学文化素质，培养新型农民的摇篮，是引导农民农民致富奔小康的有效途径，在办学

过程中坚持采取“实际、实用、实效”的原则，要求学员加强函授学习，聘请具有专业知识，丰富践经验的专业技术人员担任辅导老师，走理论和实践紧密结合之路。

三、辅导、培训、考试工作扎实，努力营造了农函大学氛围

2009年，根据《核桃栽培技术》专业办班教学要求和学员信息反馈，为使广大学员较系统地掌握核桃丰产栽培技术，县科协及时安排资金，组织得力的工作人员和辅导教师6人，于2009年10月27日到维登乡开展农函大办班辅导培训、结业考试。在乡党委、政府的支持下，工作人员、辅导老师走村串户，历时一个星期的时间，把维登乡9个班500名学员的辅导学习培训和结业考试圆满完成。在这次辅导培训中，广大学员提出了很多实际问题：一是核桃实生苗培育技术，泡核桃嫁接技术及铁核桃改良技术；二是土壤、水、肥管理要求，整形与修剪以及老树更新技术。三是核

桃病虫害防治技术等。这些问题的提出充分说明了广大学员通过理论学习，对核桃栽培技术有了系统的认识和提高，也说明广大农村需要适用技术。很多学员说：“参加农函大学习，使我们掌握了核桃栽培技术，希望以后多办这一样的学习”。

总之，××县科协2009年农函大《核桃栽培技术》专业班工作已基本结束，500名学员通过辅导培训、结业考试，全部合格。

但经过一年的工作，我们也认识到很多不足，特别是学员分散，给集中辅导培训带来很多实际问题，其次是学员文化程度参差不齐，在函授学习上，辅导培训显得尤为重要，这些需要我们在工作中加以注意和改进工作方法。服务“三农”学用结合，学以致用，讲求实效，将是我们培养农村新型人才不懈的追求。