中小学图书馆阅读通讯消息模版[精选五篇]

第一篇：中小学图书馆阅读通讯消息模版

XXX中学在全市中小学演讲决赛中喜获佳绩

来源：XX市现代教育技术中心XXX]发布时间：2006/6/16 0:00:00

5月28日，在XXX区图书馆报告厅举行的“联想杯”XX市中学组“知荣辱，树新风”演讲决赛中,XX中学生XXX同学以9.78分的最高成绩荣获了本次决赛中的一等奖，（决赛采用10分制）XX中学的XXX同学以9.63分的成绩荣获得了本次决赛中的二等奖。此外XX中还学荣获得了由组委会颁发的最佳组织奖。

第二篇：中小学图书馆阅读通知、消息模版

中小学图书馆工作人员业务知识培训班在XXX开班

来 源：XXX职业技术学校作者：发布时间：2008-12-25 09:38

XXXXX职教网讯（通讯员XXX）2008年10月24日，由XX市现代教育技术中心主办，XXXX职校承办的《XXX市中小学图书馆工作人员业务知识培训班》，在XXXX职校开班，有近三十所学校的65名图书馆工作人员参加了培训。

XX市中小学工委XXXXX副主任主持培训

XX市一职校XXX副校长介绍当前职教形势及该校图书馆发展现状

XX市一职校图书馆馆长XX介绍图书馆藏书排架的方法

培训由XX市中小学图工委XXX副主任主持。培训首先由XXX一职校XXX副校长介绍当前职教形势及学校图书馆的发展现状，随后由一职校图书馆馆长XXX作《图书馆馆藏文献的组织——藏书排架》的专题报告，最后XXX市中小学图工委副主任、XXX图书馆馆长XXXX进行点评。会后大家参观了XXX职校图书馆，书馆工作人员XXX现场演示装钉报纸的绝活，炉火纯青的技艺让大家大饱眼福。XXXX职校对图书馆的科学管理，采用固定排架、专题排架、年代排架与分类排架互相组配成复合排架法排列的藏书方法，与会者给予了很高的评价。

参加培训的全市中小学图书馆的老师正在认真培训

这次培训班为进一步规范中小学图书馆现代化管理水平和服务水平，提高图书馆管理人员的综合素质提供了一次很好的学习机会，使学校图书馆能更好地为教育、教学服务。

第三篇：文档通讯改写消息材料之一

此是通讯的写作体例但存在问题请问存在哪些问题改成综合消息应如何改改成600字以内的消息。献上对受灾亲人的一片爱心--记北京市民为灾区募捐 最近百年不遇的特大洪涝灾害冲击了中国南方几省。北京市民从电视中看到困泡在洪水中的灾民时痛心地落下泪来。连日来北京已形成一股人人为灾区奉献捐款的热潮。本月20日开始办公的北京市民政局救灾捐赠接收办公室到昨日止已收到北京各界群众个人捐款70多万元。八大处中学初一的吕红和铁道附中的吕燕两个小姐妹商量着商店柜台的大娃娃多好看啊真想用小姐妹们自己积攒了6年的硬币把它买下来姐姐说咱们还是把这十几元钱捐给受灾的人吧钱虽少也是我们的一片心意啊妹妹欣然同意了。娃娃不买了她们来到了救灾捐赠办公室。姐姐对记者说祖国就是一个大家庭家里受了灾我们做儿女的当然要帮忙了一方有难八方支援嘛接受办公室的负责人感慨地说孩子们捐的十几元钱和有的先生捐的几十万钱从数量上无法相比。但是他们对灾区人民的一片爱心是同等深重的。清华大学二附中的周光明老师送来了远在美国生活的姐姐寄捐的200美元。在北京邮电学院工作的日本专家丸川知雄捐出100元。年已89岁的退休教师韩永祥拄着拐杖亲自从几十里之外来到接收办公室卷捐上50元他说这次人民受的灾太严重了我这个老头再也坐不住了。通县残疾人王树义一家6口人上有82岁的老母下有三个孩子i他考种田和黑白铁活等城实的劳动养活一家人。这次他和爱人商量家里的余钱虽不多了但是我们还有一些小麦。党对我们残疾人无微不至的关怀各方面照顾我们我们才有今天安逸的日子。为了报达党、为了那些受灾的父老兄弟我们就捐上1000斤小麦吧。北京邮电学院梁耀光老师一捐就是4000元他并没有什么额外的收入这些钱是他多年来省吃俭用攒下的工资。80多岁的书画家王一新捐出20幅辛勤笔耕的字画。邮电学院的一位小朋友过生日攒下的22元钱捐了出来。有意思的是这22元钱全是一张张崭新的两角面值钱票。他最爱攒2角的新票。这次他把自己最心爱的收藏品捐了出来说是要给灾区的小朋友买好吃的。北京邮电学院的职工共捐出3万余元捐100元以上的就有14人。捐赠接收办公室几天来人来人往前来捐赠者络绎不绝他们有一个共同的心声我们的祖国的亲人遭了灾我们大家都来伸出援助之手。参看答案 北京市个人捐款达70多万元 最近洪涝灾害袭击了中国南方几省。北京市民纷纷捐款献上地灾民的爱心。本月20日开始办公的北京市民政局救灾捐赠接收办公室到23日止已接收到各界群众的个人捐款70多万元。八大处中学初一学生吕红和铁道附中学生吕燕两个小姐妹早就商量用自己积攒了6年的硬币买一个大娃娃玩具后来姐姐说咱们还是把这十几元钱捐给受灾的人吧钱虽少也是我们的一片心意啊妹妹欣然同意了。于是她们来到了救灾捐赠办公室。清华大学二附中的周光明老师送来了远在美国生活的姐姐寄捐的200美元。年已89岁的退休教师韩永祥拄着拐杖亲自从几十里之外来到接收办公室卷捐上50元他说这次人民受的灾太严重了我这个老头再也坐不住了。通县残疾人王树义一家6口人家境不富裕。他和爱人商量家里的余钱虽不多了但是我们还有一些小麦。党对我们残疾人无微不至的关怀各方面照顾我们我们才有今天安逸的日子。为了报达党、为了那些受灾的父老兄弟我们就捐上1000斤小麦吧。北京邮电学院的职工共捐出3万余元。北京邮电学院梁耀光老师一捐就是4000元他并没有什么额外的收入这些钱是他多年来省吃俭用攒下的工资。一名职工的孩子最爱攒2角的新票这次他把22元钱全是一张张崭新的两角面值钱票捐了出来。说是要给灾区的小朋友买好吃的。在北京邮电学院工作的日本专家丸川知雄捐出100元。80多岁的书画家王一新捐出20幅辛勤笔耕的字画。几天来前来捐赠者络绎不绝。记录激动时刻赢取超级大奖点击链接和我一起参加2010我的世界杯Blog日志活动

第四篇：消息、通讯-教学教案

教学目的：

1．了解报纸的主要内容——消息和通讯 2．掌握精读、略读消息和通讯的方法 教学方法：

在了解消息和通讯这两种主要内容的基础上，重点指导学习“怎样阅读消息和通讯”，再通过例文，进一步学习掌握精读和略读消息和通讯的方法 教学时间：2课时 教学步骤：第一课时

导语：上一课我们讲了读报的基本常识，这一课我们讲报纸的主要内容——消息和通（1）请大家看看我手上的报纸（要求1版消息较多）看看都有些什么文章（读标题），请根据标题判断一下，这些文章绝大部分属于什么内容？（属于消息）消息是报纸的最主要部分，是报纸的生命、离了开消息，报纸也就失去了其迅速传递信息的最大价值（2）再看这份报纸（有针对同一主题的消息，通讯、评论和图片）看看都有哪些文章（读标题），根据标题判断一下这些文章都有什么内容？（有消息、通讯、评论和图片）现在社会节奏快，变化迅速，反映在报纸上，人们越来越重视围绕同一主题配合发表消息、通讯、评论和图片（3）请看课本《中国青年报》第一版缩印部分，看看包括哪些内容？（上右是消息《奥运会第一枚金牌为我夺得》，同时配有许海峰、曾国强夺取金牌的照片上左报头之下，配合夺冠消息发表社论《别3，0！》用横排版式大字竖排标题下半版是通讯《光荣呵，普拉多的枪多！》全面报导许海峰夺魁的情况各部分相互联系，围绕奥运会夺得金牌这一主要事实，通过位置的安排，线条的使用，字体的大小，突出了报纸对这一事实的高度评价以及强烈的舆论导向（4）通过上面的分析，想一想，读报纸主要应该读什么？也就是说，报纸的主要内容是什么？（报纸的主要内容是消息、通讯、评论和图片）读报不是为了消遣，不能只看看副刊，文学作品，电影、电视预告就行了，而要看报纸的主要内容，尤其是重大新闻，重要评论（5）这一课我们首先讲讲消息和通讯（板书），课前作了预习，谁能简单说说消息和通讯有什么相同不同？（都是用事实说话，但消息是直接报道事实本身，通讯则要把事实展开，详尽报道）指导学习“怎样阅读消息和通讯”

（1）报纸的主体： 报纸以刊登新闻为主，其中消息：通讯、评论是它的主体，在报纸中占主要地位有时，消息、通讯、评论围绕同一个主题，安排在同一个版面上（按教参p85页讲解）有时，消息、通讯、评论说的是同一件事实，但因时效性问题，往往刊登在不同日期的不同版面上（教参p85）当然，单发消息的情况更多，这里不多谈，值得指出的是：目前，通讯、评论围绕一个主题互相配合，同时发表，已经越来越引起报社的高度重视（2）怎样阅读消息和通讯

a．一张报纸，消息、通讯不止一篇，是不是每篇都要仔仔细细的读呢？如果不是，说出原因（因为，从内容上说，报纸上的消息和通讯涉及的内容非常广泛，政治、经济、文化、体育、天文、地理，无所不包，有些离我们的生活比较远，有些内容比较复杂，不适合我们读，从时间上讲，若一篇篇仔细阅读，需要的时间和精力太多，不可能都读）

b．不要篇篇细读，该怎样读呢？（在浏览的基础上，有选择的进行略读和精读）c．浏览主要是看标题，消息的标题有何特点呢？（以消息

（一）为例说明）（消息一般采用多行标题，包括主标，引标和副标，“奥运会第一枚金牌为我夺得”是主标，点明中心。“背了半个多世纪的‘0’甩进了太平洋”是引标，交待背景，引出主标，“许海峰„„战鳌头”是副标，进一步点明事实，突出主标，三个标题中，主标是中心，引标和副标都围绕中心加以说明或补充）

d．标题浏览完了，就要根据自己的兴趣爱好或需要确定哪些要精，哪些只需略读，在学习这两种方法前，我们首先应弄清：什么是消息的五要素和消息结构的五部分？（消息的五要素是时间、地点、人物、事件、结果

结构的五部分：标题、导语、主体、背景、结语）

e．知道了消息的五要素和结构的五部分，略读和精读时要了解哪些内容就很清楚了，请大家根据略读消息的要求，略读消息

（一），说说应了解哪些内容？

（略读主要读标题和导语消息

（一）有3行标题，导语是正文第一句话，读了这两部分，了解了事件发生的时间——29日上午11：10，地点——洛杉矶奥运会，人物——许海峰，事件——夺得本届奥运会第一枚金牌，结果——打破我国奥运会零的纪录）略读这篇消息的任务就算完成了 第二课时

指导学生精读消息

（二）上节课，我们对照消息

（一），学习了略读消息的方法，现在我们精读消息

（二）根据精读的要求，分清消息的五要素和结构的五部分（重点分出导语和主体）

这则消息采用多行标题的形式：主标是①概括消息的主要事实，引标是②说明形式，引出主标，副标是③对主标作进一步阐释和补充

第1节是导语，交代了消息的五个要素（几书）2、3、4节是主体，全面报道比赛获奖情况

最后1节不是结语，结语已暗含在导语之中；也不是背景，背景暗含在主体中，也不能算主体一部分，它不是本消息要报道的主要内容，它只是为了使极道深入，全面补充的与主要内容有关的一些次要消息。

指导学生学习略读和精读通讯的方法（1）快速阅读通讯

（一），概括许海峰主要事迹。

（1987．7，洛杉矶奥运会的自选手枪比赛中，许海峰以566环的成绩夺得本届奥运会第一枚金牌，这也是奥运史上中国人夺得的第一枚金牌，打破了中国奥运会零的纪录）略读通讯，能这样概括通讯主要事实就可以了。（2）读通讯

（二），思考下列问题

本文反应的主要事实是什么？六选手中详写的是谁？都有哪些典型事例？为何要详写他？ 中国队参加imo比赛的获奖情况，并对6名参赛队员加以介绍。详写年龄最小却很特别的王崧。

典型事例：出门要人贴身陪着，否则要迷路 进澡堂柠动开水开关，险些烫坏

中外学生联欢，第一双其大无比的拖鞋 考场里白无聊赖画牌例，自己和自己打桥牌（板书）

第五篇：消息与通讯的写作

消 息、通 讯、人 物 通 讯 的 写 作

一、消息：

1、什么是消息？消息是以简要文字及时迅速报道新近发生的事实的一种新闻体裁。是报纸、广播、电视、网络等最为广泛、最基本、最常用的一种文章样式。

在新闻大家族中，消息处于主力军地位。没有消息，也就没有报纸、广播、电视、新闻网络的存在；所以，要想搞好宣传报道工作，要想成为名副其实的新闻工作者，就必须把撰写消息作为自己的首要任务，多写、写好消息。

2、消息的特点：（1）时效性。现代社会变动迅速，五彩纷呈。作为反映这种变动中的客观事实的消息，它能快速敏捷、及时迅速为新闻受众提供多方面的新消息。它的时效反映在这种变动一般不隔天，有时就是事件发生后的几小时或几分钟，就加以报道。因此，有人说：新闻就是指消息“新”、内容新、时间快、报道快。

（2）存在性。消息是对客观存在的真实反映，没有存在着的事实，就没有消息的细胞和生命。用事实说话，以事感人是消息的特点。

（3）简练性。消息要求以最简练的语言文字，报告最重要的、最新近的事实。消息一般几百字，有的就是一句话，或叫“标题新闻”。

3、消息的基本特征。

（1）让事实说话，以叙述为主。（2）简短精练，文约意丰。

4、消息的组成。由标题、导语、主体、结尾组成，有的消息还要介绍背景。（1）标题要求简明扼要；（2）导语是消息开头的一句话或一段话，一般由五个“W”和一个“H”组成：他必须交代何人（WHO）、何时（WHEN）、何地（WHERE）、何事（WHAT）、为何（WHY）和如何（HOW），即新闻“六要素”，但简短的新闻，有时不一定要求六要素齐全。

5、消息的写作：（1）消息写作首先是新，其次是快。现在，网络为消息的传播带来了最为便捷的通道。在一个小时甚至几分钟内见稿，已经不是梦想。就拿我们基层企业来说，很多信息要求我们第一时间掌握，用最快的速度将文稿写好。需要领导审阅的，也尽可能在最短时间送审。（2）消息写作要短，简练，除了必须要交代的背景材料，一般只是报道发生事情的真实情况即可。（3）消息贵在标题，要做到直接、醒目、生动、形象。例如我曾经写公司的云泉纯净水：《云泉纯净水流出国门》、又如《电视、空调、咸汤——铁运夏季餐饮文化别开生面》、还如《国家轨道衡专家说：“连云港轨道衡——真精确”》。（4）修改，初稿写好后，要修改，虽然要求尽快发稿，但是，修改是必须的，要为稿子起个好名子（标题），写个精炼的导语，删除正文部分多余的语言，不要以为文字多就好，消息就是告诉读者一件新近发生的事，或者还没有结果，但是，你不要凭借主观想象，甚至臆测结局，或者画蛇添足。但是，必要的背景材料是必须的，以增强消息的厚度和力度。我多次为公司部门写稿，他们也只是提供新近发生的事，我写好后让部门看，他们感到非常奇怪：“为什么我没有想到这些呢？”（5）审稿。涉及单位、部门经济、内部资料、科技信息、财务数字、人事动态、个人隐私等，必须要报送主管领导或者主管部门审阅。（6）发稿。有些稿件必须尽快让读者见面，由于稿件的性质、分量，要求作者在发送电子稿件后，尽可能地通过自己掌握的渠道与用稿新闻部门联系，不要我发我的，你用你的。有的时效性很强的稿件，就是因为过期而没有被采用，因为新闻部门也有忙碌、疏忽的时候，也有事我们的稿件标题不醒目等。（7）要注意新闻背景，就是说最近上级要求什么？还有就是时间节点：年初岁尾、首季、上半年，夏季安全生产、安全月、百日安全生产、生态港、班组调研等等。不要盲人骑瞎马，更不要以为捡到蓝里都是菜。

二、通讯：

通讯的性质：通讯是新闻文体中的一个重要品种。它是一种以及时、真实、具体而形象地报道现实生活中的典型人物、典型事件为主要内容的常用新闻体裁。

在写作上，通讯通常可以综合运用叙述、描写、抒情、议论、说明等多种表达方式。与消息相比较，通讯在写法上比消息活泼，容量更是消息所不可比较的，但在时效上，通讯相对于消息，要迟一些，通常是先及时地进行动态消息的报道，然后再进行大容量、多角度、广层面的综合报道。

通讯与报告文学比，界限不是十分明显，比较而言，通讯在写实，尤其是事件、工作通讯方面，而报告文学则在写人，尤其是在抒情、描写、议论方面，动用多种文学手段，刻画人物内心世界、肖像，特别是大段的抒情、议论和惟妙惟肖的肖像描写，是一般通讯所不具备的。所以，对魏巍《谁是最可爱的人》、徐迟的《哥的巴赫猜想》等文学较浓的作品，靠哪都可以。

通讯的特点：

1、真实性。真实是新闻的生命，通讯的生命在于真实。通讯不同于文学作品，作家可以充分发挥想象，甚至是虚构故事情节，塑造典型形象，不受真人真事的限制。

2、时效性。以上讲过，相对于消息而言，通讯要在时间上迟一点，晚一步，往往就是消息在前，通讯在后。

3、形象性。通讯的形象性是它和消息区别的重要标志。消息主要报道事件，而通讯，特别是人物通讯，要通过对人物的外貌、行动、心理以及环境的描写，充分展示人物内心世界和精神风貌，给读者留下深刻、难忘的印象。就是一些事件通讯，许多人物和情节描写也是非常生动感人的。

通讯的种类及其写作特点：

1、人物通讯：是以报道先进人物为主的通讯。这种写人的精神面貌，通过生动、典型、感人的事迹来反映人物的内心世界。如《县委书记的榜样——焦裕禄》。在写作上主要是抓真切感人的细节和情节，突出时代气息和背景，在比较激烈的矛盾冲突中展示人物的内心世界和崇高品格。（注：倘若我们在这方面做到了，那么对于写先进人物的事迹材料，也就方便了）

2、事件通讯：即报道典型的、有普遍教育意义的或突发事件（如〈为了六十一个阶级弟兄〉）。事件通讯在写作上是以写事为主，但事件是离不开人的，所以事件通讯与人物通讯在写作上是相互补充，互为一体的。

3、人物专访：是对群众普遍关心的人或事件专题采访的一种通讯报道。与人物通讯比，人物通讯侧重写人的“行”，而人物专访侧重写人的“言”。其他还有：工作通讯、风貌通讯等。

通讯写作基本技巧：

1、直接叙说，开门见山，突出主题。

2、直观描写，把过程、情节、场面、人物写得生动形象。

3、恰当的议论和美妙的抒情，提高文章的感染力，增强文章的吸引力，从而为更好地表达主题服务。

三、人 物 通 讯

人物通讯：以报道先进人物为主，通过记述人物活动，颂扬人物精神和思想风貌的新闻体裁。主要特征：

1、新闻性：是以真实事件，典型人物为写作对象，具有新闻价值；

2、典型性：选取典型环境、典型事件中的典型人物；

3、文学性：与一般事件、工作通讯不同的是人物通讯具有一定的文学性，可以适当地运用文学手段，对人物进行艺术加工。故人物通讯又与报告文学非常之相似。

写作要领：要写好、特别是写活人物，应该注意以下几点：

1、形与神：

形即外在形象、形态；神乃内在精神、气质。古人云：形、神兼备，是为上品，写形不易，写神更难。人物通讯不仅要写出先进人物的行为和事迹，更要展现人物高尚的内心世界和精神风貌。

首先，人物行为是由思想支配的，人不应该简单地分为好人或坏人，同时，好人也不是单一的，好事、好思想、好品质不是靠空泛的表述，而是必须挖掘产生的深层次背景，完成对人物全过程的追踪。

其次，共性与个性，共性是一个时期或者一个时代人物展现的共同精神风貌（六十年代的学雷锋，现在的拜金主义等），而个性则是反映在一个相对特定时期的揭示本质性东西的人物特征。写人物通讯主要是抓住在这个特定时期下的个性特征。例如：六十年代《县委书记的榜样——焦裕禄》（穆青），又如反映科学家《歌德巴赫猜想》（徐迟），还有报告文学《高山下的花环》（李存葆）等，（我过去曾经写了几篇，如《港口科技进步的领军人——记铁运公司电气仪表班班长王军》、《吴同祥——一个很有点思想的老兵》、《郑浩——一个把理想写在铁道线上的年轻人》、《大厨——苏晓波》、《张义松——不要以打工者的心态做事》、《梁冬冰——一个精打细算的女管家》、《李炳——在微笑中为党争辉》）等。

2、选材：

选材是人物通讯写作的关键，选材要遵循以下原则：A、围绕既定的主题选材；B、选取最能揭示人物内心世界的事件、事实；C、选材的艺术加工（可以调动文学手段，在真实事件的基础上，加以提炼、集中、拔高）。此外，还要注意个性化、哲理性的语言，特别注意细节的描写。

个性化的语言——石油工人一声吼，地球也要抖三抖！（王进喜）小车不倒只管推（扬水才）；一代人有一代人的奉献，一代人有一代人的理想，一代人有一代人的作为（许振超）；别人不愿干的活，我们干！（王绪芝——原港口集团一公司全国劳模）

注意：有些语言并不一定是主人翁亲口说的，而是作者根据合理的逻辑推理，整理加工提炼出来的。

选材还要注意不要小而全，面面俱到。同时，选材要避免总结式的铺衍，如经验介绍那样面面俱到。

3、结构：

一般而言，结构有横式——并列式（例1和例4）和纵式——层递式（例2、3、6）两种。初学者先选用横式，便于操作。例如《李炳——在微笑中为党争辉》的四个段落：

一、党员的觉悟就要比普通群众高一码。

二、党员的追求起点就必须要高一筹。

三、党员的奉献始终就不能讲价钱。

四、党员的眼界就要盯在远大理想上。

结构要有逻辑性，一般是以事件的发展为顺序，或者以事件多表现人物的需要为顺序。如写焦裕禄，就是以事件发展为顺序。特别注意的是不要“烫剩饭”，即内容间的彼此相融，重复或者相近（类似）。在运用横式结构时，可以采取先将文章的段落标题确定下来，然后写作内容的方法比较容易。注意，结构基本上要对称，内容在逻辑上不要相容、交叉，语言要凝练。

4、加工、润色：

写人物通讯，要注意语言的风格，一要用鲜活的能表现人物性格特征的个性化语言，特别要注意人物的身份，既不能无限拔高，也不可太土太低级。

同时，要运用多种文学手段，比如典型环境的描写（焦裕禄的开头，看过电影的都知道，也可能后来拍的电影就是根据这篇通讯），人物的肖像描写，心理活动描写等；还要在叙述同时，运用修辞手法和抒情、议论等写作手法，将语言与气氛加以渲染。

要注意开头和结尾的写作，开头就要抓住读者，而结尾要给读者一个“交代”——主题的升华与深化，给读者以什么样的启迪？所以，结尾的任务相当重要：

1、进一步深化、升华主题；

2、提炼富有哲理性的语言，进一步从人物嘴中“说出活生生的话来；

3、必要的抒情、议论、夸张和富有文采的语言，增强文章的感染力、穿透力。

在结尾写作时，不妨将正文部分阅读后，根据表达和气势需要，构思结尾。

如我为《火车头上成长起来的年轻人（江苏）》在结尾写道： 东方大港的梦想，正在一代青年人心中冉冉升腾。港口铁路，这道被集团总裁称之为“铁流引导物流”的绿色大动脉，正在以其年轻勃勃的生机，强劲的机车牵引着美好的大港之梦，向着理想的前方奔驰！江苏，以他矢志不渝的拼搏，走在了火车头的前列。荀子讲：“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。”在人生的道路上，江苏用他那无悔的青春，坚毅的选择，在建设东方大港的漫漫征途中顽强跋涉，勇往直前！

5、细节描写：

什么是细节描写？细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。它是最生动、最有表现力的手法，它往往用极精彩的笔墨将人物的真善美和假丑恶和盘托出，让读者欣赏评价。细节描写要“因人而宜”，也就是说这样的细节只能或者也只有会在这个特定的环境下发生在这个人物身上，虽然我们提倡“杂取法”，但是，要把一个群体发生的故事通过集中、加工、提炼到一个人身上，其难度是相当大的（不是不可取）；我们还是提倡从被叙述的人物本身找“闪光”点，这就要求我们的作者不要概念化、想当然地“臆测”细节发生的过程，而要潜入人物所在的特定的环境，甚至是他的家庭、亲友、工友、领导。（2000年，我刚从原一公司调到铁运公司几个月，就接到为王延金写全国五一劳动奖章写材料的事，我非常为难，应该说，我连他长什么样都不知道，之前公司工会为他写过材料，集团工会有底稿，现在是上报国家一级先进生产者的材料，我当时真是不敢接这只“烫手的山芋”，领导说，非我写不可！我是硬着头皮接下来的。要有新突破，就必须有新材料，方可从中发掘新“亮点”，我召开班组会、段领导会，走访他身边人，甚至我还去了他的家，从他爱人、女儿嘴里，“掏”出了感人的情节）。

6、注意事项：

人物通讯要避免以下几点：（1）结构零乱。直叙式人物通讯最会出现结构零乱，像在讲故事，有时一句话就成为一行或者一段，有点像写小说那样，给人的感觉是不具体。（2）选材不注意提炼、筛选，一个先进人物，并不是事事、样样都先进，也不是随便做出的事就具备先进性，而且，就写作的基本要素看，也必须是围绕既定的主题而展开写作，而不是眉毛胡子一把抓；（3）写人物通讯一定要注意写好写活“这一个”，也就是说这样的事迹，这样的表现，这样的想法只有，也只能是在这个人物身上出现，发生，产生，否则就失去了典型性，也就没有彰显和示范的价值（我写人事科李炳，抓住他的微笑做文章；写物质科已经退休的王斌，抓住他份内份外不讲价钱的个性；写财务科梁科长，难度比较大，因为关系到公司的经济，敏感数字要格外慎重，可是，没有这些关键数字，又很难说明问题，刻画人物如何精打细算的。）；可以采用“杂取法”，集中法等手法，艺术性地塑造“这一个”这一点，我在写一个先进人物事，将班组发生的事情、成绩艺术地归结到这一个人身上，其实，也正是班长的榜样力量，才有了班组的骄人业绩，让读者感到真实可信，也符合典型环境对典型人物的塑造原理。（4）人物通讯不是写总结，千万不要“面面俱到”，把人物身上的“闪光点”写好就行，这一点往往是初学者的“通病”。（5）主标题与内容的分段不协调，各短落之间出现“概念相容、交叉”关系。

7、写作的基本要求：

无论是哪种文体，都需要有一个良好的、比较扎实的基本功。在这方面，是几乎没有“捷径”可走的。具体是：一看、二写、三改、四坚持、五总结。一看是要用心观察身边发生的变化、动态，捕捉瞬间事情或事件，从新闻角度加以提升、提炼。二写是要在最快最短的时间，将观察到的现象加以整理成为文字。三改是在写好后从标题到导语，从正文到结尾，特别是语言的简练、优美、流畅；还要看看有无赘言，通讯稿还要在主题的提炼上推敲、深化、升华。四坚持是做好新闻工作的基本也是最为重要的，文章是练出来的，所谓久练久熟，靠一曝十寒，浅尝辄止是不会有成就的。五总结就是即要总结自己的过去，也要在总结中借鉴别人的优点长处，同样是一件事，为什么别人写的稿能被采用，而我的稿却“石沉大海”？在一般情况下，编辑是有眼力的，不会有“遗珠之惑”。

在写作上，无论消息还是通讯，非常有必要套用商人的理念：即人无我有、人有我先、人先我奇，这就要求我们潜心留意我们身边瞬间发生的事情或者事件，独具匠心地发现与众不同之“新”处，发掘其带有时代特征的“这一个”来。即使别人已经领先一步，自己要在速度上快半拍；如果别人已经占先了，则要下功夫在“奇”上做文章。

此外，多读书，多分析名家作品，多探讨沟通，是我们写好文章的内在和外部条件。要有比较深厚的文学和文字功底，决不是一件唾手可得的事，而要下一番硬功夫，尤其是在青年时代，所谓“少壮不努力，老大徒伤悲”，青年学知识犹如石头上刻字，经久不去；而到了中老年，就形如沙滩上写字了，写得快，被海水冲洗得也快。因此，在信息高速发展时代，要想有所成就，就必须耐着性子，静下心来，以饱满的激情，酣畅的笔墨，敏捷的思维，讴歌我们身边的闪光点，放大他们的业绩，赞美他们的品格。

党的十八大，为中华民族的伟大复兴指明了方向，未来十年，将是港口大繁荣、大发展、大有作为的十年。

我们这个时代，是先进人物和优秀事迹成长，辈出的时代，作为宣传工作者，就要及时运用笔墨来发现他们的轨迹，赞美他们的事迹，讴歌他们的品质，放大他们的内涵，通过情节和细节的描写，将作品生动、形象地展现给我们的读者，以先进的事迹感召我们的港口，彰显海港工人的优秀精神风貌！

谢 谢 大 家！