潍坊锦绣学校2012-2013学年母语节方案

第一篇：潍坊锦绣学校2012-2013学年母语节方案

书香溢校园，经典润童年

——潍坊锦绣学校第三届母语节活动方案

一、指导思想

高尔基说过：“我读的书越多，我对世界越加感到亲切，生活对我越加变得明亮和有意义。”读书不仅可以使人开阔视野，增长知识，还可以使人明理，为人生导航。为了让浓浓的书香洋溢整个班级，洋溢在校园的每个角落，为了孩子们能够宁静志远，使其真正做到 “腹有诗书气自华”，我校立足于大阅读教育，本学期继续开展“母语节”活动，通过评选“书香班级”、开展班级“经典诵读”等活动，进一步拓展学生语文学习的天地，提高学生的语文素养，增加学生的语文积累，从而提高教育质量。

二、活动主题

书香溢校园，经典润童年

三、活动目的1、大阅读教育需要“与书为伴”的教师，积极倡导“与书为伴”的思想，拓宽教师的文化素养，树立高尚师德，提高教学水平，丰富教育生活，享受学习的快乐，享受生活的快乐。

2、组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

3、通过开展课外阅读，促进语文课堂教学的改革，以读促写，读写结合之路，提高教学质量。

四、活动时间

2012．9．26——2012。10。30

五、参与对象

全体学生、全体教师和家长

六、领导小组

组长：刘丽红

副组长：付晓卿、孟祥霞、李婧

成员：于洪涛、刘少华、李秀芹、刘文成、赵彬、王志庆、胡其忠

七、具体要求

（一）教师读书活动（参考我校的160读书工程）

教师要定好阅读计划，藉此机会多读书，用随笔形式记录自己的阅读感悟，一是提升自

己的素养，二是可以在学生中起到极好的引领示范作用。在学校母语节大型展示活动的舞台上，教师将和孩子们一起同台表演。

（二）学生读书活动

1．继续完善班级图书角，让学生有书可读。要求各个班级书橱天天开放，并专门配备1—2名学生作为班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。提倡班级与班级之间建立“好书漂流站”，定期举行“好书换着看”活动。学校图书室定期向各班出借图书。

一、二年级由班主任负责借书，两周一次；三——六年级学生按学校图书室安排的时间每周借阅一次。

2．深入开展《必背古诗七十首》《三字经》《弟子规》等经典书籍诵读活动，进一步加强早读的实效性，开展“课前一分钟吟诗”活动，对《必背古诗七十首》读本推荐的诗歌要力求滚瓜烂熟。

3、确立专门的读书时间，广泛开展读书活动。

（1）根据推荐书目，每班上好每两周一节的阅读课，加强对学生读书活动的指导及交流活动。学期末上交一份课外阅读指导教案。

（2）开展“课前一诵”活动。即每课前一分钟的古诗文、名言格言、成语积累、美文的背诵活动，让学生养成每晚阅读半小时的好习惯。

（3）每天早上学生到校是20分钟的“晨诵”时间，中午午写之前可以进行“午读”，学生可以读自己喜欢的书，可以探讨读书心得，交流读书体会。

4、建立学生“小读者手记”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等记录下来。建立集锦本，一二三年级以摘抄为主，四五六年级以读后感为主。

5、开展读书实践活动。在低中高年级中进行讲故事、美文诵读、阅读记录卡、读后感评比、手抄报等各类竞赛，激发学生的读书热情，以竞赛促动读书活动有效地、深入地开展。

（1）开展“我爱母语”大型经典诵读比赛（定于10月底）

（2）参加“我爱母语”征文活动。

（3）一二年级进行书签制作评比，三四年级进行“读书海报”制作比赛(纸张为8K)，五六年级进行“读书小报”的评比(纸张为8K)。

6、在学校网站开设“母语节”专题栏目，成立文学社，将学生的优秀作文及时上传到网站上。

（三）家庭读书活动

1．向家长倡议：争当“学习型”家庭。要求全体学生的家长配合读书活动，带头读书，做到“五个一”，读一本书，写一篇读书心得，确立一条家庭学习格言，家长与孩子搞一次学习交流（谈心或分享学习成果），参加一次社会实践活动。

2．围绕读书活动，充实家长学校活动的内容，充分发挥家长委员会的作用，使其成为我校读书活动有力的支持者、宣传者和直接参与者、建设者。

3．亲子阅读：父母在家督促孩子，和孩子一起每天阅读课外书（时间不少于30分钟），并给予一定指导。

附：

“母语节”推荐书目：

一、二年级：

《我的第一本安全护照》刘劲松著浙江少儿出版社

《木偶奇遇记》[意大利]科洛迪著

《安徒生的童话》[丹麦]安徒生著

《格林的童话》[德国]格 林著

《神奇的钓鱼竿》（大嘴巴丛书/动物故事）余 唅著少年儿童出版社

《说谎的放羊娃》（大嘴巴丛书/民间故事）青 山著少年儿童出版社

《一千零一夜》（注音版）[阿拉伯]佚名著

《大个子老鼠小个子猫》周锐著春风文艺出版社

《小猪唏哩呼噜》孙幼军著春风文艺出版社三、四年级：

《鲁滨逊漂流记》[英国]笛福著

《马燕日记》[法国]韩石著天津教育出版社

《女儿的故事》梅子涵著少年儿童出版社

《乌丢丢的奇遇》金波著江苏少儿出版社

《昆虫记》[法国]法布尔著法布尔花城出版社

《芝麻开门》祁智著江苏少儿出版社

《中国最著名的神话故事》好孩子图书工作室著吉林科技出版社

《我要做好孩子》黄蓓佳著江苏少儿出版社

《漂亮老师和坏小子》杨红樱著作家出版社

《中国节》（美绘本）绍俊等著中国少年儿童出版社

《古堡里的月亮公主》[英国]伊丽莎白﹒古吉著/马爱农译人民文学出版社 《夏洛的网》[美国]怀特著上海译文出版社

《男生贾里全传》秦文君著少年儿童出版社

《影响孩子一生的世界大科学家》郑春兴等著中国宇航出版社五、六年级：

《告诉世界，我能行》卢勤著中国少年儿童出版社长江出版社

《爱的教育》[意大利]亚米契斯著

《不可思议的小豆豆》[日本]黑柳彻子著漓江出版社

《中国兔子德国草》周锐、周双宁著春风文艺出版社

《青铜葵花》曹文轩著江苏少儿出版社

《画说五千年“未解之谜”》尹建龙著江苏少儿出版社

《青鸟飞过》、《象母怨》、《蓝花》、《钟声》（冰心儿童文学新作奖）平静著浙江少年儿童出版社

《向着太阳歌唱》徐传德主编商务印书馆

《假如给我三天光明》[美国]海伦.凯勒著

《亲亲我的妈妈》黄蓓佳著江苏少儿出版社

《列那狐的故事》[法]季诺著浙江少年儿童出版社

《非法智慧》张之路著浙江少年儿童出版社

《上下五千年》林汉达、曹余章等著

潍坊锦绣学校

2012.9.22

第二篇：潍坊锦绣学校2011-2012第二学期工作总结（定稿）

潍坊锦绣学校2011—2012第二学期工作总结

弹指一挥间，紧张而忙碌的一学年已经过去了。一年来，我们潍坊锦绣学校始终遵循“教孩子一天，为孩子一生”的办学理念，坚持以人为本、面向全体、培养特长、和谐发展的办学思想，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，努力把学校办成一所学生向往、家长放心、社会声誉好的品牌学校，以教学质量为核心，进一步提高办学水平，完成了年初提出的工作目标，在上级单位进行的综合考核中，获得了高度评价。现将一年来工作回顾如下：

教导处

本学期，教导处围绕课堂抓考核,围绕质量抓教研,围绕科研抓提高,使学科建设初步形成；课堂有特色,常规有特点,科研有成果。以提高教学质量为中心任务，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。不断加强对课堂教学的常规管理，教师的业务能力培训，学生良好学习习惯的培养。以科学、规范的管理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动教师工作积极性，激发学生学习兴趣，营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、学风，圆满地完成了本学期的教务任务，取得了预期的工作目标和可喜的成绩。下面就教导处本学期的工作作一回顾，并思考不足，以便下学期更好更时效的开展各项工作。

一、细化教学常规过程化管理，努力提高教学质量

1、课程管理严落实

本学，重新修订了《教师发展性评价》《教学常规管理制度》《考勤请假制度》等，规范了一系列教育教学行为。对照学校“总课表”、班级“课程表”、教师“个人小课表”进行巡查，发现问题及时记录与当面指正，此举有效地保障我校能够严格按照省课程设置实施方案要求，开齐学科门类并上足学科课程。

2、保证晨读午写有实效

时间保证。我们着重抓了早晨和中午学生到校时间问题，值日生问题，保证学生晨读和午写时间的充足、规范丰富内容。对晨读内容作了要求，除了背诵规定的诗歌之外，每个级部都根据实际情况安排了一些经典片段诵读，加大学生的阅读量。

3、抓好特长选修严要求

本学期狠抓了特长选修课，肯定了老师们细致的课堂记录，为上课老师们解决难处。然后提出明确要求，每周的选修课时间集中检查。从检查情况来看，老师们组织都很认真，师生状态较年前有很大改变。好多老师都在给学生认真地讲解、示范，学生学的也很有兴趣。

4、业务检查重平时

学校对教师教学常规的检查方式比较灵活，注重日常的业务检查与指导，原则上每月进行一次业务抽查，期中期末各一次普查，并能做及时反馈。按照“检查—反馈—改进—复查”四步走的方式，使得教师的各项教学业务工作在平时就落到实处，步步为营，一步一个脚印，不走形式，不走过场，求实创新，为教学服务。

5、规范常规做保障

我们严格要求教师遵守学校工作制度，规范自己的教学行为，尤其是对教学常规工作常抓不懈。教导处对教师的备课、上课、作业布置与批改、后进生的辅导、学生成绩的检测等都提出了更为细致的要求。全体教师都能按照教学部门的要求认真细致地做好教学常规工作，向课堂40分钟要质量，向课外辅导与作业批改要效益。重点抓好毕业班的教学管理工作，为毕业班尽力提供良好的教学环境与学习氛围。

二、加强教研科研工作，以课题研究引领教学

1、提高教研组活动效度。

本学期每周三的教研活动，改为教研组专题讲座和备课组集体备课间周进行的形式，使教研活动更切合教学实际，更具实效性。形式已有，但需要进一步完善活动的内容，真正发挥备课组长和名师的带动作用，促进教师整体的专业成长。

加强教研活动主题的筛选和破解方法的培训。活动做到定地点、定时间、定内容、定主讲人，做好记录，精心组织，讲求实效。

2、组织教师进行听课、议课。组织教师积极参与听评，在实际的一节一节听课中，一点一滴的学习中，积累，模仿、提高、创新，为我所用。

开学伊始，特别是为响应四月份市区课堂教学大赛，我校开展了为期三周（2月20日——3月14日）的课堂教学大赛活动。参赛的各位老师课前精心准备，分组研讨、反复“磨课”，不断交流，提高技艺；课后及时反思，见解深刻；评委教师认真负责，公平公正，评课中及时提出中肯的意见。本次大赛取得了显著的效果为我校教师在市区级大赛中取得良好成绩奠定了基础。

3、落实做好课题实验工作。

今年3月份，我校又有两项市级课题顺利结题：《小学生良好行为习惯及其养成研究》和《一年级语文“开放式”识字教学研究》。

第八届全国中青年教师（基教）论文大赛评比中，我校教师撰写的论文全部榜上有名获得大丰收，无论是总获奖人数还是一等奖的获奖人数，均居各学校前列。其中，付晓卿、孟 2 祥霞、宋源波、孟祥江、姜雪五位老师的论文获得一等奖。除此之外，我校教师还有29篇论文获得二等奖，15篇论文获得三等奖。

三、搞好学生节日、主题活动，丰富学科教学

3月8日上午，潍坊锦绣学校第二届“数学节”正式启动。在数学节活动期间，学生以极大的热情积极参与了各种各样的活动。如，一年级的钟面制作和趣味拼图、二年级的答疑小能手、三年级和五年级的数学手抄报、六年级的圆周率∏记忆赛以及二至六年级的口算比赛等等。在这些丰富多彩的活动中，孩子们有更多的机会了解了课本以外的那些有趣、好玩的数学知识，认识了很多中外闻名的数学家，他们在快乐的游戏中锻炼了计算、观察、思维能力，空间想象能力和逻辑推理能力；他们在面对困难的时候学会了坚持，不轻言放弃；他们在活动中体验到了数学无穷的乐趣，提高了学习数学的热情，真可谓是收获颇丰。

四、组织好师生竞赛各项活动，取得优秀成绩

1、教师课堂大赛与教学能手评选。经过精心组织和培训，经过选手认真学习，经过磨课组成员的共同努力，我校教师在市区级课堂大赛中取得良好成绩，尤其较去年有了很大进步。区教学能手评选结果虽然尚未公布，但从评委反馈中感知选手教师成绩位居前列，相信总评成绩也会令人满意。2、2011年研修，我校取得了优异的成绩：潍坊锦绣学校被评为先进研修单位，李芸老师被评为优秀指导教师，十多名教师被评为优秀学员。3、2012年5月17日，潍坊经济区管委会举行了“恪守从政道德，保持党的纯洁性”主题演讲比赛，我校党员教师贾露雯、高欣欣老师参赛，均荣获二等奖。

4、韩美玲动漫教学观摩课。4月24日至27日，由中央电教馆主办，山东省潍坊市教育局承办，山东中动文化传媒有限公司协办的“第二届中国国际动漫人才培养计划”研讨会在潍坊大酒店举行。潍坊经济区锦绣学校承担了本次大会的观摩课任务，信息技术老师韩美玲执教了《形状补间动画》一课。我校动漫教学获得了各级领导的好评。

5、学生活动。第二十七届潍坊市青少年科技创新大赛获奖作品揭晓。我校孙佳、赵玲玲、刘丛丛3位老师辅导的4幅作品获奖，学生黄婉婷、林芝卉、王聚、张慧滢的作品获奖。第四届“山东省少年儿童发明奖”评选活动中，王文程同学在周娟老师的指导下，改造的创意作品《360度电风扇》，得到了专家、领导的高度评价，荣获创意奖。

五、反思不足，寻找差距，争取下学期工作的更高效创新

1、教研活动不够。每周的教研组活动仍然流于形式，不够时效。关键在于教研组长的组织。需要培训。定好每周的课题、主讲人。

2、特色课堂、特色教师培养不够。鼓励教师善于利用自己的特长，培养特长学生成就特 色课堂。如语文、英语教师的演讲、朗诵、写作、书法等。争取在某一学科内形成共性的特色培养，做成校级特色。

3、课题研究氛围不够。还未引起教师足够重视，“小课题，大教育”，争取下学期全校内形成“人人有课题”的研究氛围，引导教师积极思考实践提升，做研究型学者型教师，真正意义上实现专业化成长。

4、老教师优质师资潜力挖掘不够。

5、二级培训不够。

6、教学常规的落实、评价还不够科学时效，尚待改进。

德育处

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，实施教育部新颁布的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，以“好习惯终身受益”的校训为内涵，以“六礼八德”“32个教养细节”“81个好习惯”为载体，全面推进养成教育，千方百计创设有利于少年儿童身心健康、快乐成长的环境，坚持“讲方法、重规范、求实效”的工作思想，把德育工作推上一个新台阶。现将本学期的工作总结如下：

二、主要工作

（一）常规管理细节育人

常规教育是德育教育的基础。德育处根据《锦绣学校文明礼仪手册》、《星光梦想，从锦绣起航》，将学生日常行为习惯进行细化，通过主题班队会、文明礼仪课引导学生进行自我评价、同学互评、家长评价，不断修正学生的行为，让每一个学生能礼貌待人、礼节周到、仪表端庄、仪式规范；《学生素质发展评价手册》，注重对学生的综合素质进行多元评价，对学科学习、活动课、家长意见提出了更明确的要求，注重培养学生八种基本素质，即运动与健康素质、心理素质、文化科学素质、思想道德素质、审美与表现素质、劳动素质、交流与合作素质、安全素质；充分利用每周一的升旗仪式，国旗下讲话，培养学生的爱国意识和集体荣誉感八十一个好习惯和三十二个教养细节贯穿始终，即生活卫生习惯、体育运动习惯、运动能力、体质、兴趣爱好等，分别开展自评、小组评、班主任评，评价分很好、较好、一般、需努力四个等次。更好的对每位学生全方位的进行评价。

我校以培养学生良好行为习惯为目标，充分发挥班主任、各任课教师、红领巾监督岗、执勤教师的作用，坚持抓好监督检查，从细节入手，强化检查的针对性、实用性，狠抓学生养成教育。同时，坚持举行各项主题班会，每次定主题、有内容，并对优秀学生事迹进行宣讲，强化宣传引领。根据节日和活动需要安排黑板报主题，进行检查、评比，效果明显。各班出的黑板报立意新颖，布局精巧，得到了广大师生的一致好评。切实发挥德育主阵地作用。

（二）宣讲优秀模范育人

本学期，我校根据上级要求，加强了班主任陪训工作。优秀班主任老师将自己平日班级管理的优秀做法与大家共享。结合学生的心理特征、个性品质、自我诊断及学生心理健康辅导等内容，将自己在管理中的成功之处和全体班主任老师做了分享：一年级张瑶老师的腿勤、嘴勤、眼勤是所有班主任老师都应具备的基本素质，她通过自己班级管理七大块与其他老师分享了在班级管理工作中的心得，一个个真实、鲜活的典型案例，展示自己对教育事业的理解、对学生的热爱；二年级王倩倩老师从培养班干部入手，逢遇大型活动必给每个同学展示的机会，特色各异的评价方式为孩子的进步起到很好的引领作用；三年级董迪迪老师从培养良好的班风入手，坚持常抓班级常规管理，从班级路队、午写到大课间纪律，一一透示着管理的艺术。通过体育节一位特殊孩子是否上场表演《功夫扇》问题的处理，不难看出，这位年轻教师成熟了；何凤老师针对班级孩子的特殊情况积极寻找有效途径，首先从狠抓学生思想教育入手，不放弃任何一位学生，耐心细致的做好个别学生的转化工作，采取谈话、表扬、软硬兼施的方式将一位经常惹事、心里缺乏阳光的一位问题学生感化；在强调班主任老师与孩子一起打扫卫生区以后，贾露雯老师、李芸老师、赵靖君老师、王娟老师跟孩子一起捡拾垃圾，为孩子做出了示范也更好的教育了孩子。

经过一个学期的培训，班主任的工作能力得到了明显提高，尤其是对养成教育有了更加深刻的理解，对我校开展养成教育提供了强有力的支持。

（三）加强科研知识育人

本学期在加强了德育科研工作，为了进一步发挥班主任在中小学生思想道德建设中的骨干作用，提高我校全体班主任的工作水平，全体班主任撰写了德育案例共25篇。各级部认真组织，精心筛选，报送了一批质量高、代表性强的班主任工作案例。案例内容涉及班主任工作的方方面面，如班级文化建设、班级管理制度、班级活动组织、班会的组织、班级突发事件处理、师生关系、家校联系等。

班级管理事务杂、琐事多，孩子们的心理难以琢磨。但是老师们都能用自己的智慧与精彩与孩子们“斗智斗勇”，诠释着爱的教育，与全校班主任分享了自己的教育成长经历、成功的教育经验和做法，收获与体会，苦与乐，他们结合平日班级管理情况，向我们展现了班级管理的精彩与智慧，案例故事生动曲折，耐人寻味。

（四）搭建平台活动育人

立足“发展学生的多方面的潜能，帮助学生认识自我，建立自信，培养有素质、有教养的现代人”这一理念，我们把丰富多彩的校园活动与社会实践活动相结合，把学科学习与趣味活动相结合，把活动做成了富有文化内涵的学校课程，把德育、智育、体育、美育融合一体，形成了独具特色的校园体育节和艺术节。本学期，在各级领导的指导下，在学校全体师生的共同努力下，我校在4月份和六月份顺利开展第三届体育节和艺术节。4月28日，翘首以盼的环保运动会入场式开始了，统一身着绿色校服的29个班级依次入场，每个人的脸上都洋溢着激情的活力与飞扬的青春，我们看到了一个个团结活泼、奋发向上的班集体，他们就像一个个绿色小精灵，走在保护环境、保护地球的路上，让我们看到了希望的未来；6月1日，锦绣学校全体师生共同为艺术节的召开忙碌着，都在为孩子们快乐的儿童节做着贡献。童年是快乐的，童年是精彩的，我们面向全体学生，把“六一”还给全体孩子。让每一个孩子真正成为节日的主人，让他们从内心深处感受快乐，体验成功，获得自信。在美丽的校园里用欢歌笑语播撒欢乐，播种希望，让快乐永远与天真烂漫的孩子相伴，让喜悦永远与纯洁无瑕的童年相随，让孩子们在这里沐浴着阳光，茁壮成长！

(五)家校合作共同育人

说到“家校关系”，其实她就是一座桥，一端是学校，一端是家庭，做得好，她将形成合力，推动学生发展，否则，她将阻碍学校正常工作。“弱国无外交，位卑无思想”。什么意思呢？“那就是，你再有道理，国家小了，没人理你；你的思想再正确，地位低了，没人服你”。首先从培养教师入手，每次家长课程开课，学校德育处必定制定详细可行的方案、提前了解班级家长信息，通过调查问卷的形式调查“学生心目中的好家长”的一些好做法，并且根据低中高年级的实际情况，找骨干班主任教师共同备一节课，反复分析每一节课内容，有针对性的解决家长困惑；其次，聘请专家给教师、家长进行讲座，从更高的角度对教师和家长进行理论指导；第三，发挥家长委员会的作用，开展一系列有意义的活动，如“与山村孩子手拉手”、“衣加衣活动”等等；及时联系有经验的家长进行宣讲，他们用自身成功育子经验更有说服力对其他家长进行教育。

（六）规范管理制度育人

根据学校实际情况，结合上级要求，首先制定各项育人制度，根据制度制定相关执行方案。号召全体教师进行学习，把各项育人制度工作落到实处。在实施过程中，突出学生的主体地位，与学校一起营造优美的育人氛围，树立良好的校风，全面落实“教孩子一天，为孩子一生”办学理念，构建“管理育人，教育育人，服务育人，全员育人，全程育人”的德育管理机制。通过值周检查、家长交流等方式及时查缺补漏；专家培训、教师研讨为十二项育人制度的研讨活动提供了专业引领。采用精细化德育管理模式，多方位多视角围绕育人制度建设的重点、难点、热点问题进行研究；及时组织优秀教师进行各种形式的专题研究活动，提升制度建设的科学性和实效性。

（七）执勤到位安全育人

为把安全工作落到实处，我们学校经过研究决定成立安全管理网络。根据“事事有人管，人人有事干”的具体要求，我校首先成立安全工作领导小组，组长由校长亲自担任；安全工作分为两个网络面同时进行。发现不安全因素及时处理。

学校全体教师认真落实执勤制度。学校德育精细化管理逐渐成熟，全体教师无一例外人人有事干，老师们根据分工，明确自己的职责，各项执勤工作有条不紊。现在天气炎热，执

勤教师能够按时到位，尽职尽责的完成本职工作；午餐执勤教师大部分能够带领学生整队进出，午休执勤教师管理到位，午休秩序较以前好了很多；课间执勤教师、安全演练执勤教师到位后能够尽职尽责的完成疏散任务，为学生的课间、演练安全保驾护航。

学校的安全工作关系着学生的安危、家庭的幸福和社会的稳定。锦绣学校领导层积极探索，大胆革新管理方法，创新管理模式，多种方法让全体师生与家长一起参与到安全管理中来，自觉树立安全意识，逐步形成安全规范，为学生提供一个平安和谐、放心学习和生活的校园环境。

（八）争先创优榜样育人

继续实施每月明星评选活动，在上学期的基础上，进一步细化评比的标准，突出每月的成绩或者特色，让明星成为师生学、比、赶、超的榜样，这一评选活动紧紧围绕八十一个好习惯的培养、三十二个教养细节的修炼以及校园节日活动的开展，让师生都能找到自己成功的目标和方向。

我们以每学期各项评选活动为载体，进行十佳百优千星的评比，让孩子的兴趣得到培养、特长得到发展，让自己在不断的参与过程中，找到适合自己的发展方向，丰富自己的兴趣点。这些评比活动一改学期末进行一次性评价的方式，而是把评比活动分散到整个一学期中，让孩子根据自身的特点参加，可以只选择一项，也可以选择多项，评比活动分级获奖，德育处统一下发证书。

（九）各项迎查工作环境育人

本学期，我校在上学期“市绿色学校”荣誉的基础上，积极申报省绿色学校。在市、区环保局的指导下精心准备材料，不断修整和完善；在潍坊市创建国家卫生城市复核阶段，我校全体师生齐上阵，从班级卫生到校园环境再到门前三包，无论是教师还是学生，大家没有 一句怨言，为我市创建工作做出一定贡献；关工委工作通过重视五老，境界育人、文化校园，活动育人、学会感恩，情感育人、道德讲堂，细节育人、帮困扶贫，爱心育人等五个方面也路。体现了我校扎扎实实的育人之路。

三、存在问题

1、班主任老师培训的机会不多，观念有待更新。

一个人的思想、意识和观念是行动的先导，没有好的的思想、意识和观念就不可能有出色的工作业绩。由于在以前村办小学的工作中，各方面的要求没有现在高，导致工作落后。

2、实施养成教育的力度不够

学校的习惯教育虽然取得了很大的成绩，而且受到了上级部门和社会的一致，但离我校“教孩子一天为孩子一生”的教育理念还有一定的距离。

3.作为德育处负责人，感觉自己的主动性不够高，有一些工作是被动完成，造成工作被动局面。

四、努力方向

1、加大对教师的培训力度

主要是教师的教育教学能力培训、新课程理念培训、班主任的全员培训等。

2、加大力度实施“养成教育”

学生良好习惯的养成必须持之以恒，不断强化，才能真正取得好的效果。密切结合教导处的工作要求，进一步发挥少先队大队部的作用，培养学生的良好习惯。

3.主动、创新性的开展工作，与其他科室积极协调，以学校工作为重，积极有效开展各项育人工作。

本学期，我校德育处的工作虽然取得了一些好的成绩，但也还存在好些不足的地方。在以后的工作中一定继续努力，不断进步，争取更大的成绩。

校长办公室

一、工作回顾

（一）以开拓创新的精神，发挥行政综合职能。

校长办公室作为学校的综合管理部门，每天的工作繁琐无序，却事关重要，为高效、有序地完成好各项工作，我们坚持以下几点要求为原则，严格把握：第一，加强学习，加深对学校领导工作思路的理解，加深对学校整体工作脉络的把握。第二，广泛收集意见，及时反馈，积极发挥参谋助手作用。结合日常工作，随时听取反馈教职工、学生的意见；并根据学 校需要，做好各种数据、材料的收集整理工作。第三，立足全局，积极主动地做好协调工作，服务各办公室、服务好每一位教职工。

本学期以来，我们在学校党务、政务、校务公开方面，做好了以下工作：

1、政务方面。学期初开展“找差距、立目标、定措施、建规章”主题活动，为学校向品牌化、专业化发展指明了方向；绿色学校、安全标准化学校、卫生城市复核材料整理；参加2011事业单位法人年检；迎接关工委检查、配合学校创城迎查；召开“文明爱校，修身律己，争创师德模范”主题实践活动动员大会；清理学校环境卫生。

2、党务方面。学校党员教师资料核对；迎接党建检查；收集党员教师公开承诺书；组织召开“恪守从政道德，保持党的纯洁性”主题党员会和演讲比赛；组织党员教师集中收看省第十次党代会。

3、校务工作。组织召开教师职称评定竞聘大会，并审定、汇总；召开“文明爱校，修身律己，争创师德模范”主题实践活动动员大会；协助进行体育节、“六一”儿童节筹备工作；进行师德测评；

（二）以踏实勤勉的态度，完成日常工作。

校长办公室紧紧围绕学校中心工作，突出抓好学校领导交办的事项、列入计划的重要工作、行政会决定的重大事情，基本做到了“事事有人管，件件有着落”，不误时，不误事，确保了政令畅通，学校秩序有序发展。

1、日常工作。组织学校进行爱心捐款活动、“爱心一日捐”活动；组织潍坊作家仪修文老师签名赠书活动；修改完善学校网站、维修学生教室、教师电脑；统计教师住房，确定教师购房名单；统计专业技术人员继续教育报名；制作阳光广场展板、加固室内班级展板、整理学校宣传栏；组织《学校教职工代表大会规定》知识竞赛；收集教师照片及简介；参加教师招考；安排假期工作。

2、接待工作。组织协调学校的各种会议、交流访问等。会议如何开得既精练又高效，接待工作如何做到既热情大方又不铺张浪费，是关系到学校办学质量和效益以及对外形象和声誉的大事。作为学校的窗口部门，学校办公室精心筹划，周密部署，尽心尽力地组织好每一个会议，协调好每一次活动，安排好每一次接待，使学校的人力和财力发挥了最大效益。本学期先后组织有规模有影响会议、活动10多次，为我校加强与外界的沟通创造了便利条件。

二、反思和不足

1、忙于事务性工作，工作缺乏创造性、预见性，没有充分发挥服务作用。

2、协调工作与学校未来的发展和学校领导的高标准、严要求之间还存在着差距。

3、文件传达、档案整理工作还没有形成条理、规范的体制，整体感不强。

三、下学期工作思路

1、加强理论学习，充实自己，进一步提高办公室的工作效率。

2、深入实际，加强各办公室之间的协调，使学校各项工作有条不紊地、高效地运转，引领师生健康成长，构建和谐的教育环境。

3、建立常规运行的有效机制，使学校工作真正做到制度化、常规化、程序化。

4、进一步加强网络管理，让学校网站成为宣传学校的最好窗口。

总务处

紧张而有序的2011--2012学第二学期即将过去，回顾过去的这一学期,总务处根据学校对总务工作的具体要求，结合学期工作计划和学校实际情况，在学校领导和全体教职工的积极支持及配合下，通过总务部门全体同志尽心尽责、共同努力，克服人手缺、任务重等困难，有计划、有步骤、有重点地完成了各项工作任务，确保了学校教育教学工作顺利开展。一学期来，我们始终本着“全心全意地为教育教学服务、为师生服务”的宗旨，努力做好财务财产管理、后勤常规管理、安全卫生管理等方面的工作，圆满地完成各项工作，达到计划要求，现将本学期总务工作作如下总结：

一、财务财产管理方面

财务工作在学校领导的带领下，严格按规定的财务、会计制度实施管理，依法照章做好财务管理工作，管理好教育经费的收支。在资金使用上，严格执行审批制度，坚持按计划行事，合理使用资金，保证专款专用，坚持以“少花钱，多办事，办好事”为原则，用好学校每一分钱，提高资金的使用效率。在重大的资金使用上，学校通过行政会议讨论，并向全体教师公示，接受群众监督。具体工作如下：

1、协助校长做好学校经费的收支管理，本着“量入为出、收支平衡，保证重点”的原则，加强资金管理，合理安排资金，编制好本的修购经费及房修费计划，开源节流，提高资金使用效果，确保学校教育教学的各项工作任务顺利完成。

2、严格执行上级主管部门制订收费标准，做好收费公示。在学生收费管理上，严格按照收费公示规定的项目、标准、范围进行收费，严格实行上级主管部门制订收费制度，做到了无乱收费、无乱摊派、无擅自增加收费项目、无随意提高收费标准等现象，并做好收费公示，自觉接受社会、学生家长的监督，并受到市、区物价部门、纪检部门年终检查的一致好评。

3、加强校产管理、提高使用效率。在财产管理上，按规定的管理制度执行，做好财产记账和报损调整工作。除了切实做好教学的物资供应外，还要为教学提供良好的设施，更要管 好、用好这些设施，确保财产的安全，充分发挥设备的作用，更好地为教育教学服务。

二、校园绿化美化方面

1、本学期，总务处组织花工及绿化人员对学校的花草树木定期地浇水、施肥、打药、修剪;，美化了校园，营造了氛围。

2、本学期总务处对校园保洁工加强了教育和监管，保证校园每时每地的干净、整洁，给师生提供一个舒适、愉悦的学习和生活环境。

三、后勤常规管理方面

学校是培养人的场所，是文明的象征。要树立一所学校良好的形象，反映全校师生的精神面貌，必须营造一个“和谐、愉悦、安全、舒心”的工作和学习环境。而这些与后勤管理的优劣密切相关。因此，尽力做好后勤服务工作，显得尤为重要，做好后勤服务工作，实际是对学校打造“质量校园、信息校园、文化校园、平安校园”的无形支持。为此，做好以下几方面工作：

1、做好教师教学用品及学生学习用品的准备工作。开学前夕，总务处对个年级教室、教师办公室的物品进行了配备，保证教育教学工作顺利开展。

2、做好后勤保障工作。学校的艺术节、运动会、家长开放日、期中、期末考试、等各项活动，我们总务处全力以赴，做好优质服务，保证各类活动正常有序进行。

3、做好学校设施的维护工作。随着学校规模的不断扩大，学校的财产也在不断增加，随着设施的增加，小修小补的事情可以说天天都在发生，我们都能力所能及地加以处理好，总务人员本着节约的原则，自己动手做些小修理，如：门窗、门锁、电灯等，并做到随叫随到。

四、学生宿舍、食堂管理

1、本学期，总务处人员对学生宿舍、食堂及各教室的电路安全隐患排查，坚决做到用电安全、饮食安全。

2、本学期，总务处加强对食堂的饮食卫生监督检查的管理，经常深入食堂检查食品卫生与安全，组织食堂从业人员学习食品卫生等相关的法律法规，不断提高食堂从业人员的素质，努力促使食堂工作规范化。总务处每天有针对性地对食品的质量、食堂、餐厅卫生状况、从业人员的身体健康等情况进行检查，发现问题及时解决，并将检查情况作好记载。千方百计地使全校师生吃得安全、卫生、放心和满意。

五、工作反思

1、在环境管理上，保洁工作虽然总体上有了一些提高，但还存在不足的地方。，需加强学校卫生保洁工作的管理，来提高卫生保洁工作，从而使校园常年保持洁、净、美，让师生在优美、整洁、舒适的环境中工作和学习。

2、由于总务处事务繁杂，人手少，因此工作中还有许多地方没能做得令人满意，有待于我们今后的努力。今后要加强做好总务工作人员的思想教育工作，以提高服务意识和服务质量，力求做好学校教育教学的后勤保障工作。

以上是总务处一学期的工作总结，我们坚信，只要本着一颗全心全意为师生服务的心，廉洁奉公、任劳任怨、虚心学习、苦干实干，依靠总务处全体工作人员的共同努力，我们一定会把工作做得更好。

安全科

学校安全工作是维护社会稳定，推进学校素质教育顺利实施的重要因素。我校将创建平安、和谐校园工作列为学校的头等大事，使创安工作得到全面、深入、有效地开展。现将安全工作总结如下：

一、领导高度重视，制定有力措施

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，成立了安全工作领导小组，食品卫生工作领导小组和校园消防组织机构，并按照要求，配备了专职安全保卫人员。从而形成了学校校长直接抓，分管领导具体抓，各负责同志具体分工负责组织实施，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。

二、安全制度保证，实施扎实到位

1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校安全科科长亲自负责，将安全保卫工作列入目标考核内容中，并进行严格考核，严格执行责任追究制度。门前有监控设施，保安能操作监控设备，警用器械齐备，有出入记录本并详细记录，如果是上学、放学时段，有学校领导带两名以上教师协同保安维持秩序，建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。

三、学校餐厅工作落实

本学期以来对食堂及食品来源严格把关，食堂工作人员是有健康证，食品实行48小时留样，食堂有防鼠板、除蝇设备，原料采购有索证，大宗原料定点采购，生熟案板分开使用，面粉、油料等合格，食堂有消毒器械，食堂燃气安全。

四、档案材料的整理

三月份到五月份整理绿色学校材料，四月份到六月份整理学校安全标准化建设材料，五月份到六月份整理创建卫生城市材料。学校在安全工作上引起了高度重视，广大师生对安全文明校园创建工作知晓率和参与率高。学校校风、学风良好，校园环境整洁优美，秩序良好，师生对校园安全满意度高。学校的安全工作涉及到方方面面，警钟长鸣，常抓不懈，把学校的安全工作做得更好。

一年来，我们全体教师团结协作，教育教学工作都取得了非常显著的成绩，这得益于我校教育规划种种举措的落实，得益于各级教育领导对学校工作的关心和支持。我校今后将继续开拓创新，锐意进取，奋力拼搏，坚持以学生为本，全面推进素质教育，按照学校发展规划，稳步提高教学质量，办好规范、特色、品牌学校，逐步扩大办学影响，办人民满意的教育，为社会培养出更多的适应新世纪需要的合格的社会主义现代化建设者和接班人。

第三篇：潍坊锦绣学校趣味运动会报道

运动—健康—快乐—分享

——锦绣学校教师趣味运动会篇

三月的潍坊，冬的味道逐渐褪去，春的气息迎面扑来，暖暖的阳光照在学校的操场上，愉悦了身心，唤醒了身体的每个细胞。在这个暖春，潍坊锦绣学校迎来了“三·八”国际妇女节，为调动教师参加体育运动的积极性，以更加健康的身心投入到教育教学工作中，我校于3月6日开展了以“我运动--我健康--我快乐--我分享”为主题的教师趣味运动会。

本次教师趣味运动会一共有八个运动项目，分为十二个小组参加比赛。全体教师热情高涨，踊跃报名，各自参加自己喜欢，又能一展自己特长的运动项目。项目开始了，一分钟跳绳的队伍在裁判的开始声中跳了起来，一时间只听见“踏踏”“踏踏”绳子打地的声音，一根根彩绳飞快地旋转着，数数的教师专心致志地计数。定点投篮的教师们可以说是最积极的了，为了能够投到好的成绩，比赛开始之前就已经认真练习了。一阵欢呼声传来，原来是羽毛球双打已经进行的热火朝天了，虽然不是专业的队员，但是教师们都已更专业的热情投入到这场比赛中去。男子篮球赛的小伙子们更是打的热火朝天，难分胜负。

各个运动项目的有序开展，给初春的锦绣更增添一份春的活力与热切。从运动会开始到结束，每一个队伍的小组成员热情高涨，不断为自己的队友加油、欢呼、喝彩。阵阵欢笑声此起彼伏，充分体现出“运动—健康—快乐”的真谛。

本次趣味运动会为教师们搭建了一个展示才华、增进友谊的舞台，提高了教师们参与活动的积极性，增强了教师团队的内部凝聚力，那欢笑的脸庞充分体现了教师们对这次趣味运动会的喜爱。生命不息，运动不止，工作不滞，让我们以更高的工作热情为美丽锦绣增添新乐章。

第四篇：潍坊锦绣学校庆祝2014年三八国际妇女节 教师趣味运动会活动方案

潍坊锦绣学校

庆祝2014年三八国际妇女节教师趣味运动会活动方案

一、指导思想

为了调动教职工参加阳光体育运动的积极性，增强全体教职工的身体素质，以达到愉悦身心，快乐工作的目的；同时激发教职工团队精神，促进团队建设，增强团队凝聚力，共建快乐、和谐校园，在三八国际妇女节来临之际，我校将举行“我运动----我健康----我快乐----我分享”为主题的教师趣味运动会。

二、主办单位

潍坊锦绣学校督导室 工会委员会 体育组 各年级组

三、竞赛时间、地点

时间：2013年3月6日星期四下午4:30.地点：个比赛场地详见第七项的具体安排。

四、比赛项目

1、男子篮球

2、女子定点投篮

3、踢毽子

4、跳绳

5、乒乓球

6、羽毛球

7、准妈妈集体散步，交流分享

五、竞赛及奖励办法

（一）本次比赛不设预赛，所有报名参赛队伍均直接进入决赛。

（二）比赛分7场进行，具体如下：

（三）根据按项目分组进行比赛，奖励优秀运动员；分别采取运动员对换计数；要求全员参与，不得请假。

奖项设置：男子篮球设团体奖，其他各项按一定比例设优秀个人奖若干。

六、裁判员

总裁判长：刘丽红 于洪涛 裁判员：各项目裁判及负责人

照相：每个项目一个，由本项目负责人自行安排，比赛结束后把精彩瞬间的照片，提交督导室王玉龙老师。

报道：王翠翠 孙菊艳

七、运动员名单

（备注：名字为红色字体的教师为本项目的裁判及负责人，切实负责本项目的组织和比赛工作，比赛完毕把比赛成绩上报工会。）第一场比赛：男子篮球 比赛场地：学校操场

潘勇、孟祥江、宋源波、孙垂文

张迪、李海明、张国强、王友彬、尚宁、王玉龙、咸德勇、颜峰、卢兵 魏玉龙 14人 第二场比赛：一分钟跳绳 比赛场地：学校操场

一组：宫玉婷

高文娟

韩美玲 刘露营、陈楠楠、徐嘉徽 陶胜梅

王晓君 二组：范桂艳

刘晓静 孙久双、王凤、高芳、李芸

共14人 比赛办法：依据一分钟内跳绳次数记录成绩，区分名次。第三场比赛：一分钟踢毽子 比赛场地：南一楼大厅

比赛办法：依据一分钟跳绳次数记录成绩，区分名次。一组：陈田田 李婧

李春华、代静

李红霞、付健

李秀芹

二组：宋宝丽

郭铭

李倩、靳雪、何凤、段丽琴、李萍、任海燕

第四场比赛：羽毛球双打 比赛场地：北一楼大厅西侧

比赛办法：分优胜组和优秀组，双打无法组合时，剩余人员可以单打，按照成绩归队。

一组：宋爽爽、杨林、刘波、付晓卿、孟祥霞、赵永芹、刘青、楚军锋、刘晓红

二组：龚美泽、姚晓坤、孙佳、郭潇、殷凤霞、吕超、刘珊珊、冯筱涵、贾延延、（18人）第五场比赛：乒乓球 比赛场地：北一楼大厅东侧（比赛规程由负责人自行负责）

裁判、运动员：王志庆 孙国强 王辉 刘少华 赵彬 李淑英 赵玉梅、刘晓霞

（8）第六场比赛：定点投篮 比赛场地：阳光广场

（备注：每人最多三次投篮机会，按照投中个数3、2、1、0记录得分名次。）一组：李美华

韩园园 刘丽红

李玉芹

潘美娟

高欣欣 二组：谭晓燕

宋程程

李江艳、王倩倩

袁玉芹、王蒙蒙、三组：孙菊艳、于珊珊、王丽萍、王翠翠、张玲玲、赵靖君、韩冰、王雪

（20）第七场比赛：散步或者观赛 场地：塑胶跑道或者各比赛场地

朱艳芬、刘丛丛、郭金凤、李俊艳、王晶

刁冰 姜雪、贾露雯、周娟、王娟、刘颖帅、李翠翠、王倩 张瑶、赵玲玲

曲靖（16）

八、注意事项

1、要明确参赛目的，重在参与，志在健身，赛出风格，赛出水平，服从裁判，尊重对手。

2、参加比赛的运动员必须身体健康，保证安全。

3、比赛时最好不准穿皮鞋、硬底鞋等比赛，防止发生不安全事故。

4、各参赛队伍必须按赛程安排由本团队队长统一组织带队，提前五分钟到达比赛场地，准时开赛。

5、比赛器材有各项目负责人负责准备。

九、各项比赛同时进行，各组负责人提前准备场地和比赛仪器。本规程修改和解释权属学校工会，未尽事宜另行通知，相关事宜敬请沟通协调。

潍坊锦绣学校 2014年3月2日

第五篇：潍坊锦绣学校教育信息化专项督导自查报告

潍坊锦绣学校教育信息化专项督导自查报告

教育信息化是二十一世纪教育发展的主旋律，是实现教育现代化的必经之路，随着新课程改革的推进，有效地利用信息化教学资源，有助于新课程的实施。信息化教学资源具有传统教学手段所不能比拟的优势，它可以解决传统单一教学手段难以使学生全面理解、掌握知识的缺陷，可以极大地调动学生的思维参与，促进师生互动，提高教学效率。同时，信息化教学资源有助于教师专业能力的再造，能够促进课程的动态生长。现将学校应用情况汇报如下：

一、抓好电教的常规管理。

为了加强学校电教设备与器材的有效使用，定期对全部设备进行维修与清洗。为了使电教手段在课堂教学中真正发挥作用，促进教师使用的积极性，学校提倡运用现代化教学手段辅助教学，加强对教师电教使用情况的检查和统计，并将其纳入教学工作的考核之中。学校规定每位教师在备课时要备有电教手段的运用，同时还在各班和各专用教室建立了电教课登记表，由各班登记出教时及电教课内容、方法等。现在我校已做到在职教师人人都上电教课，人人都能参与电教活动。

二、信息化资源配备及经费投入情况。

学校做到电教设备一本帐，由总务处负责。2012年，我校计算机数量为80台，多媒体设备9个，投入资金共计392000元；2013年新增加多媒体设备10台，共计80000万余元；2014年，又耗资339000元购置了40台电脑和10套多媒体设备。同时，我校开设3个计算机机房，配备100兆校园数字网，各专用教室和班级设备由专人负责，严格执行各项规章制度，平时认真管理好各室的电教设备，勤保养、常维护，做好记录，从而提高了使用的效率。为了满足教师与学生的需要，每学期都购进了适合学生素质发展需要的科技、艺术、童话等碟片和用于课件制作的一批软件，供学生观看和教师借阅。同时学校严格执行了一系列的制度，如：机房使用及管理制度、电教设备与资料的借还、使用、管理制度等。在这方面努力做到有记载、有检查、有落实，注重实效，从而进一步推动了学校对现有电教设备与教材资料的使用，提高了对它们的管理水平。

三、重视教师信息培训及应用。

培养和培训一批意识超前操作技能熟练的教师队伍是适用好教育信息资源必要前提，为此，我校制定了切实可行的教师培训。学校在开学初及教研活动中多次对教师开展多种形式的技术培训、及交流活动如集体培训、分散练习、年轻技术熟练的教师带老教师等。在学校领导的密切关注下，我们将信息技术与各学科教研组相结合，在教学与科研并进的同时融入信息技术的理念和技术的学习研究，从而不断提升教师的科研水平，加强教师自身素质的锻炼，更新观念，提高理念，以更好的适应新课程改革的需求。我校教师参加了全国中小学“教学中的互联网应用”教学案例评选培训以及信息技术与课程整合“带头人”培训、潍坊信息技术与教育教学深度融合课题会议、全省机器人课堂教学展评和培训研讨活动等。老师们培训回来后都写好培训心得并在全校范围内做了二级培训，从而把新的教学、教育理念带入校园，使老师们的业务水平得到提高。

在教导处的指导下，全体教师平时能对信息技术教育教研动态及时的学习、掌握和运用，结合广大教师的计算机水平，学校对全体教师进行计算机操作应用及技能的专项培训，使全体教师了解计算机的有关操作与应用，也使青年教师更好地将电教媒体服务于教学，从而促进了学校现代化教育的有效开展。

四、数字教育资源覆盖及使用情况

我校认真领会上级主管部门的文件精神，根据我校研究课题“班班通工程建设”，利用好“电子书包”。近年来学校办学模式逐年扩大，学生人数增加到2000多人，教师人数也增加到100多名，我校现有教学班48个，每个班级都配备电脑等多媒体设备，每个教室下载安装了电子书包，而且认真记录，及时填写电子书包使用记录表，及时反馈，实现了信息化教育资源“班班通”。

为了充分发挥信息技术设备和资源的优势，我们把信息技术设备和资源的应用渗透到学校教育教学的各个学科，扎实推进信息化资源应用。平时都是学生们看着书本死记硬背，电子书包使知识不再是枯燥的文字，而是五彩的画面，动听的歌谣，而且用动画的形式再现了一个个情境，形式多样，喜闻乐见，教育效果明显。

语文课上，学生可以在舒缓的音乐声中欣赏到老师搜集的课文背景材料、图片、课文朗读、解说及疑难解析等内容；数学课上，抽象的理论已变成形象的画面，枯燥的知识已转化为丰富多彩、赏心而悦目的立体动态图象，带给学生全新的感受和不同的体验。现在教师均能自觉使用课件或网络资源备课、上课，改变了传统的教学模式，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率。教师的自觉学习和自我发展意识明显增强，人人会和堂堂用的比例有了较大提升，课堂教学面貌有了很大改变，整个学校教学呈现出一种新气象。

信息化应用的最终作用点、效益点在学生，所以我们非常重视学生信息素养的培养。为每班部分学生提供电子书包，供学生课后学习使用，老师也布置相关的学习任务，供学生在开放时间内查阅、上网完成，培养学生自主探究、自主学习的能力。

在各级领导与教育部门大力支持下，我校教育信息化应用扎实有效，取得一些成绩，能够真正的服务于教学。为了更好的发挥信息技术资源在我校教学中的地位，我们将一如既往的将此项工作一直开展下去，发挥其在教学中应用的作用，并逐步建立起自己的资源库和资源服务平台，使其更好的服务于我校的教育教学工作。

3、网络教研与校本教研相结合

① 积极组织全体教师参与每周的主题网络教研活动。

② 参与方式：集中时段利用协作组进行。

4、网络教研与集体备课相结合

每周选择一个年级的一个课题或单元做网上集体备课活动，并将后续反思及教学实践实录上传到备课专贴中，也可以对课堂教学中存在的问题展开讨论，注重每次研究的质量。

5、注重校际间的交流，内容以相关教学资源共享；合作备课；专题讨论；经验交流等为主。组织教师积极参与教研室组织的网络教研活动，承担校本教研任务和市县交流展示活动。

6、学期末进行网络教研成果评定活动。