学校汇报潍坊2016.10

第一篇：学校汇报潍坊2016.10

百年石麟

中和致远

插上成长的翅膀

石麟小学

潘怀贞

9月24日至28日，我们一行4人参加了中小学教学特色学校观摩学习活动、特级教师报告及名师同课异构现场课展示会短短的4天间里，可谓是收获满满。具体内容分为三大板块儿，一个板块是王敏勤教授的和谐高校教学模式；第二个板块是名师同课异构现场展示课（有语文6节和数学3节）；最后是去潍坊外国语参观学习。我来给大家分享王敏勤教授的《和谐高校教学模式》及数学同课异构现场课的情况。语文同课异构现场课和潍坊外国语观摩学习情况，有田婷婷老师与大家共享。《王敏勤与和谐高效教学》

王敏勤教授是天津市教育科学研究院研究所所长，天津师范大学兼职教授，天津市“高中课改专家组”和“特色高中建设专家组”成员，全国和谐教学法研究会理事长等。王敏勤教授从1986年开始搞教学实验，已主持完成了许多重点课题，创立了著名教学流派“和谐教学法”，实验学校遍及十几个省市自治区，在全国产生了深远的影响。他一年听近600节课，年近60却在每次听课后立刻写出电子版评课稿，手提电脑上装的满满都是课。

一、和谐教学的课堂模式

课堂高效率，课后低负担，课改深处是模式。人有生活模式，工作模式，没有没有模式的课。和谐高效教学模式经历了三个阶段:理念引领阶段，典型探路阶段，回归课堂阶段。

1.单元导入，明确目标

施有为之教

育有用之才

百年石麟

中和致远

新旧教材的不同主要是：旧教材是线形结构，新教材是模块结构。每个单元就是一个模块，一个整体，所以在教学时要把一个单元作为一个整体。让学生从整体上了解本单元的主题,编者的意图,主要学习内容，这些内容是以什么样的逻辑线索组织起来的，本单元的核心知识和价值是什么每一节课将教学目改为学习目标并展示出来，教师用口语化介绍学习目标，课前来一个目标总动员。

2．自主学习，合作探究

每堂课老师都不要急于先讲，本着“先学后教”的原则，先让学生自学，而这种自学是在教师指导下的自学。如果本节课所学内容多，可分为自学指导

一、自学指导二„„，或问题探究

一、问题探究二„„包括了学生的自学，同学之间的合作探究。

自学指导要做到四明确：明确时间、内容、方法、要求。（自主学习是课前还是课上呢?从上课铃开始自学（3分钟）上课有新鲜感、紧张感、高效的感觉，学生在老师指导下自学），每个自学指导或问题探究都是一个小循环，包括学生的自学，同学之间的互查互助，教师的检查点拨。为了提高自学与合作的效率，每个小组2人，每个大组4-6人。二人小组能够解决的问题大组就不要讨论了，小组不能解决的大组再讨论。在课堂有限的时间首先要解决主要问题，解决学生不会的问题，学生已经会了的东西就不要表演。有些表演可以放在课后。那种少部分学生表演大部分学生当观众的做法会浪费大家的时间，大大减少课堂教学的效率。

3.大组汇报，教师点拨

施有为之教

育有用之才

百年石麟

中和致远

经过学生的自学和小组讨论后，各大组汇报本组学生的学习情况，根据内容有的只是汇报组员的掌握情况，有的要展示本组得出的结论。大组汇报分为探究性的汇报和结果性的汇报。在学生自学的过程中大组长要检查，老师也要巡查。一方面要让全班同学知道相互的学习进度和效果，另一方面对于在自学和讨论中出现的共性问题集体解决。对于基本的核心知识和基本技能一定要做到步步清、人人清，这是促进课堂教学教育公平的重要手段。

老师在点拨时一方面要回答学生的疑难问题，另一方面要帮助学生总结知识的内在规律和学习这一类知识最好的方法。这就是和谐教学两个建构的思想。这一环节主要通过知识树的形式对教材的主要内容进行归纳概括。

汇报时以小组为单位全体起立！全体表演，表演完毕，坐下。能起到三个作用：相互检查、相互监督、相互帮助，组长汇报时有一种新的计分方法狼氏小组合作计分法分别为0.1、0.2、0.3、0.4学习差的得分高，组长汇报得分，老师便知道谁错了？

4.巩固练习，拓展提高

每堂课学习新知识后都要通过变式练习及时复习巩固所学知识，这是课堂常规。在这一环节难的是能否做到堂堂清、人人清。这不仅是课堂效率问题，也是教育公平的问题。每堂课所学的基本概念、核心知识，要求每一个学生都要掌握，对于学有余力的学生要拓展提高，做到课堂测试保底不封顶。对于拓展的内容不作统一要求，要做到分层教学。

5.达标测试，课堂小结

施有为之教

育有用之才

百年石麟

中和致远

本着基础知识堂堂清、人人清、步步清的原则，每堂课在下课前要有达标测试。达标测试题不能走过场，要及时反馈。每堂课在结束前都要进行知识回归。要把本课的知识回归到知识树上，从一开始的单元导入到最后的单元回归形成一个完整的教学过程，让学生在头脑中总是有一个整体的知识结构。对于一节课教学模式，不同的学段和学科可以灵活变通，一节课总结时教师可以画知识树进行总结。对于每节课小组的奖励也可采用树状图展示每小组及这节课的优胜组。

二、名师同课异构

精彩纷呈

同课异构的两节分别潍坊市实验小学周帅老师和江苏省南通师范学校小学王海峰老师执教的数学广角《重叠问题》。周老师的课是一节精心打磨、精心装修的课，开始用国庆节到了同学们选择绘画小组和书法引出课题，要求一共多少人参加？直接加行么？用问题意识创设矛盾冲突，用矛盾驱动将学生推向思维深处。然后用任务单引导学生自主学习小组探究，和我们的学展点练教学模式想契合。所不同的是课堂小结部分，周老师利用循环图引领学生进行了课堂回顾。这是本节课的亮点之一。循环图符合了新知识与原有知识体系的建构。打个比喻说，我们一节课辛辛苦苦帮学生装了一麻袋粮食，最后要进行收口。否则学生知识留到麻袋里所剩无几，因此新旧知识的建构很重要。另一个亮点，小组评价及时，一上课把每一小组写到黑板上，随时加分评价小组。亮点之三是韦恩图的动态演示，数形结合激起学生思维的火花。

王海峰老师研究情境教学15年，他的课主要是通过生活情境，激发学生的探索欲望。介绍了他情境教学的四原理，即生活融入原理（挖掘生活

施有为之教

育有用之才

百年石麟

中和致远

资源）、活动建构原理（小组活动）、思维协同原理（直观形象与思维抽象相结合）、情智相携原理（以情为纽带、以思维为核心驱动学生智力的开发）。在介绍他情境教学时，举了几个这样的例子：在学习小数的性质时用发微信红包创设情境；研究直线、射线时用孙悟空的金箍棒为载体，融入教学；学习用字母表示数时，用生活中的魔术盒创设情境。他的情境教学就是凭借形象载体，理解抽象数学，开创学生智慧。王老师设计的练习：盖房中的重叠问题、过河中的重叠问题、鱼竿中的重叠问题无不透露着生活的影子。王老师经过15的摸索课堂教学已逐渐成熟，走向理智，不再追求过去的表面热闹、浮夸、表演，而是走向真实、平实、扎实，追求高效益，而不是追求所谓的高容量。先学后教、学生交流、教师点拨、拓展提高即学、展、点、练已成为常态的教学模式。学生在求知的过程中，不能仅止于头脑里能懂、口头上能说，必须行动上真正能做才行。课堂上教师不能越俎代庖，让学生各自生成或构建自己的认知，是当前新课改对教师的基本要求。

带着归零的心态而去，装着满满的收获而归，听语文课我懂得了人物描写和诗歌赏析，领略了语文学科的博大精深。

下面几句话与大家共勉：学然后知不足，取人之长，灵活运用。不断地超越自己，且行且思，且行且悟。精深的专业知识，开阔的人文视野，深厚的教育理论功底，三者缺一不可。激情、豪情、扎实的行动更是好教师的必需！

2016.9

施有为之教

育有用之才

第二篇：潍坊门诊统筹学校签约文本

潍坊市城镇居民基本医疗保险门诊统筹

医疗服务协议

甲方：签约医疗机构：

乙方：签约学校名称：

学校地址： 区 街办（乡镇）路 □首次签约

□再次签约 原签约医疗机构名称：

第一条 为进一步提高医疗保障水平，减轻参保人员门诊医疗费用负担，根据《潍坊市城镇居民基本医疗保险普通门诊统筹办法（试行）》（潍人社[2012]148号）、《关于潍坊市城镇居民基本医疗保险普通门诊统筹有关问题的处理意见》等规定，双方自愿签订本协议。

第二条 乙方代表本校参保学生集体（参保学生名单附后）与甲方签订书面服务协议，甲方负责将所有签约学生录入信息管理系统。签约后一年内不得变更。下一医疗需变更签约医疗机构的，于8月1日至8月31日由学校负责先与原签约机构解除签约，再与新约定医疗机构签订书面服务协议，并到所属社会保险经办机构变更签约信息。学校负责将变更后的约定医疗机构通知学生，未办理变更手续的，原签约医疗机构继续生效。

第三条 乙方与甲方签约时，甲方应积极配合，提供优质高效服务。不得以各种理由推诿、拒绝乙方的签约。

第四条 乙方与甲方签约后，乙方学生按规定享受门诊统筹待遇，在签约前发生的门诊医疗费用不予支付。在一个医疗内，乙方学生在甲方发生的符合普通门诊统筹基金支付范围的医疗费，每人每次就诊个人先自负20元，超出部分，由普通门诊统筹基金报销50%，最高支付限额为300元。乙方学生住院期间不享受门诊统筹待遇。

第五条 乙方应明确告知本校参保学生普通门诊就医方式，乙方学生到甲方就医时应出示身份证（或学生证与户口簿）等有效证件实行联网结算，未联网结算费用不予报销。甲方应认真核实乙方学生身份，及时将就医信息上传至社保经办机构，并打印医疗保险结算单，按结算单收取乙方学生个人自付部分费用并开据发票，其余部分由甲方与社保经办机构按规定结算。

第六条 甲方应遵循合理检查、合理治疗、合理用药的原则为乙方学生提供医疗服务，并做好就诊登记，及时建立门诊病历，真实、规范地书写门诊病历、处方，原则上使用规定目录内的药品和诊疗项目，不得因定额超标拒绝乙方学生就医。

第七条 乙方应当正确引导本校学生的就医行为，自觉遵守门诊统筹有关规定，不得干预医务人员的正常诊疗行为，不得强行索要药品或检查，对于弄虚作假、冒名顶替、伪造证明（单据）等骗取普通门诊医疗待遇的学生，除追回有关费用外，停止其本医疗内的普通门诊待遇。

第八条 协议期间，甲乙双方如对履行协议情况发生争议，本着平等友好的态度协商解决。若甲方违反医疗保险规定而被取消门诊统筹定点资格，本协议自行解除，乙方另行选择其它门诊统筹定点医疗机构。

第九条 本协议有关内容，如遇普通门诊政策调整，按最新政策有关规定执行，本协议自 年 月 日起生效，至乙方签约其他医疗机构生效后自动终止。

第十条 本协议一式二份，甲方、乙方各存一份。

甲方： 乙方：

签约医疗机构（章）签约学校（章）负责人（签章）负责人（签章）联系人： 联系人： 联系电话： 联系电话：

年 月 日 年 月 日

第三篇：潍坊高新区北海学校简介

潍坊高新区北海学校简介

潍坊北海学校创办于2007年，是潍坊市政府十大惠民工程之一，是一所九年一贯制国办学校。学校位于东风街与金马路交界路口，东与潍坊著名学府——潍坊学院毗邻，西与富华游乐园接壤。学校占地35亩，总建筑面积22000平方米。新建凤凰校区占地约55亩，规划有10座教学楼。2个校区共拥有56个教学班，在校学生3000多名。教职工180多名，其中，齐鲁名师、山东省特级教师、山东省教学能手、潍坊名师、潍坊特级教师10名，潍坊市教学能手40多名。

2007年，潍坊市政府、高新区管委会投资4000万建设资金，配臵了大量的教育教学设施:按省级规范化标准配齐音、体、美教学器材；配有两个高标准的微机室, 建成高标准校园网和校园网络资源库；每个教室都安装了空调、大屏幕电视、饮水机、实物投影仪、宽带网设备等；每位教师都配备一台笔记本电脑，实现现代化手段教学。2009年又投资70万扩建图书室、增加学生阅览室；新建一个全国一流的数字化物理实验室、一个化学实验室，一个生物实验室，部分教室新安装了现代化的电子白板。2010年管委会投资16万元改造校园监控。

学校非常注重加强教师队伍建设，提高教育现代化水平，制定了名师培养工程，通过有效的培育和管理机制，推动优秀师资力量脱颖而出。北海学校已营造了士气高、风气正、人气

旺的良好氛围，成功打造出 “塑名校，铸名师，育名生”的金名片。2007年以来，先后有16名教师成为高新区教坛新秀，15名教师成为高新区教学能手，10余名教师成为潍坊市教学能手。韩兴娥老师成为山东省第二届“齐鲁名师”建设工程人选，2010年被评为“全国推动读书十大人物”。

学校确立了“和〃雅”文化引领全校工作。和：“和”者，和睦也。就是人人岗位舒心，待遇落实，关系通畅。“和”，体现了学校兼取众长，合力同心，内外和谐的大气象。雅：有“高尚，美好之意”。“雍容闲雅、大雅宏达、温文尔雅、雅人深致”是雅的主题，学校或个人要具有高雅的追求、典雅的气质、容雅的气度，北海学校的学生要具有理想远大、学识渊博、知书达理、敦厚通达、雅致灵动、个性丰富、特长突出的内涵。“和”是基础,“雅”是发展的目标。“和”是一种态度，也是一种能力。“雅”是一种气质，也是一种胸襟气度。“和雅”体现了学校同心同德、志存高远、情趣高雅、胸怀宽广、和谐发展的大智慧。

学校的办学理念是“全面卓越，和雅育人”。办学宗旨是“办好教育，服务人民”，育人目标是“和而不同，各雅其雅”，学校的学风是“办法总比困难多”，教风是“态度至上”，学校的校风是“让校园充满爱”，学校的校训是“创新改变一切”。

学校的办学目标为“积淀和雅文化，建设一流学校”。即在深入实施素质教育过程中，凝心聚力，提升现代素质教育理念，内化和彰显“和雅”文化，形成标准配备的物质文化，科学合

理的制度文化，丰富多彩的课程文化，合作高效的行为文化，健康高雅的娱乐文化，建设成为一所区域领先、国内有名的品牌学校。

学校的培养目标是：培养“品德优良、身心健康、崇尚学习、主动发展、乐于创新、勇于实践”的“和雅”北海人。即紧紧把握基础教育的本质特征，夯实学生的基础知识与基本技能，保护好学生的好奇心和求知欲，培养学生自主发展的能力，养成良好学习习惯、生活习惯，鼓励学生实践创新，动手操作，具有和雅精神的北海学子。

学校全力打造以“和〃雅”文化为核心的八种学校文化：“和〃雅”的精神文化，洁净优雅的物质文化，科学韵雅的制度文化，丰富多雅的课程文化，心灵静雅的德育文化，家长心雅的安全文化，学生融雅的社团文化，合作高雅的行为文化等。

学校全面贯彻党的教育方针，以“和〃雅”文化为引领，以“轻负担高质量，深化素质教育”为核心，走内涵发展的道路，狠抓教学常规管理，深化课程改革，全面提升学校教育教学质量。一是以“家校协同教育”为依托，推进学校现代制度改革。以学校教育为主体，家庭教育为基础，社会教育为依托，将三方教育力量整合为目标一致、内容衔接、功能互补、和谐互动的大教育场，形成多方参与的大教育格局，让学生在这个大教育场中健康成长与发展。二是以课堂教学为抓手，打造轻负高效课堂新模式。多措并举，大力推进“345高效课堂”模式教学，使学生的学习方式、自主学习能力、学习内趋力和良好 的学习品质得到明显提升。打造特色高效课堂，其中较为突出的有汤善香校长推出的“主题学习”优质高效课堂。成立名师团队，发挥名师的辐射作用，扎实地推进“青蓝争艳，特色跟进”工程，不断促进教师队伍专业成长。成立了汤善香“主题学习”团队、张素英“一课多读阅读教学”团队、韩兴娥“课内海量阅读”团队、张呈峰“自主互助特色课堂”教学团队、考俊花“品德教学生活化”团队、戚红红“美术快乐合作”教学团队、隋海丽数学“学习思想与方法”研究团队、李蕾“自主评价”教学团队、王玉哲物理教学团队、刘安娜“英语活动型教学”团队等等，积极开展教学研讨，大胆探索教育规律，教育教学水平明显提高，呈现出百花齐放的局面。在学生作业布臵上，自主作业，倡轻负高效之本。创新推出“厨房式”自主式作业，达到培养学生学习的自主性、能动性、创造性，大面积提高教学质量的目的。三是以主题模块学习为核心，大力推进课程改革。解决了教学内容知识上的交叉重复现象，使学生的课堂学习达到省时高效。四是以特长发展为重点，提高学生艺体素质。学校开发了包括京剧、剪纸、面塑、民族舞、拉丁舞、民乐、书法、绘画、古筝、篮球、影视艺术等30多种适合学生艺体发展的特色课程，聘请了37位专业辅导教师，涉及艺体领域30多项；学生可打破原有的班级界限，自主选择特长班，集中学习，获得了一项终生受益的艺体特长。2011年元旦，学校师生同台演出的“国粹飘香”京剧晚会获得圆满成功。在

打造书香校园的同时，把传统文化系列地引入校园，以此来积淀底蕴，传承发展。实施京剧进校园工程，开展“京剧欣赏大课堂”、“京剧游园”、“北海京剧团培训”、“国粹飘香京剧演出”等系列活动，邀请京剧名家走进孩子们中间。在这个课堂里，孩子们认识了生、旦、净、丑京剧行当，熟悉了西皮、二黄，陶冶了身心，提高了素质。学校作为潍坊市首家京剧进校园研究试点学校，被山东省教科所确定为教育科学规划课题组成员。

建校以来，北海学校全面贯彻党的教育方针，在认真推行素质教育的前提下，突出“多元教育”。多元教育内容包括：教师队伍建设多元化、课程设臵多元化、教学组织形式多元化、评价手段多元化、教育理念多元化、生态建设多元化、文化建设多元化、作业设计多元化、评价手段多元化等。学校一直强调精神塑造，突出人文熏陶，用文化的方式发展有灵魂的教育，逐步形成了“尊重人格，尊重个性，倡导自由”的学校氛围和以“和雅”文化为核心的北海精神。

依靠高新区教育的强大优势，高举素质教育的大旗，紧紧围绕“一个中心，两个基本点”（以规范办学行为中心，一手抓习惯养成，一手抓教学质量）开展工作，北海学校取得了骄人的业绩：在2009年的初二地理、生物WAT考试中，生物A率高达38%，地理A率达27%，远远超出全市15%的平均水平。全市中小学生合唱比赛获市级一等奖。全市中小学经典诗文诵读比

赛中获中学组集体二等奖。小学部的张子诺在山东省英语风采大赛中进入前30名；全国书画比赛有72名学生获得各类奖项。第三届海峡两岸少儿风筝大赛中我校学生一举囊括了单项及团体全部冠军。“和谐中国，全民全运”山东省千校乒乓球赛——“体育彩票杯”潍坊赛区比赛中，我校勇夺亚军。我校07级3班的李雪同学先是在2009新丝路中国模特大赛山东选拔赛中勇夺桂冠，此后又在全国总决赛中脱颖而出，捧回新丝路大赛风尚模特大奖！李铭杰同学在2009年山东电视台“齐鲁全运小记者”选拔中进入前20强。在山东省“爱我祖国，爱我家乡”儿童少年书画摄影大赛中戴传知同学荣获一等奖。08级7班学生韩瑞珂在“沪港澳与新加坡四地中学生暨2010全球华人中学生阅读征文大赛”中，荣获初中组上海赛区一等奖第一名，并一举获得总决赛初中组冠军。在首届潍坊市中小学生科技节上，北海学校08级2班学生刘施展发明的自动灌溉装臵引来了在场老师及同学的连连称赞，他的创新事迹在潍坊晚报和潍坊新闻网上报道。2011年8月26日，由省体育局与省教育厅联合主办的“中国体育彩票杯”山东省中小学生足球联赛在山东鲁能足球学校落下帷幕，高新区北海学校足球队获得小学组冠军。2010月16日，潍坊市第二届“雏鹰杯”科技创新大赛——K’Bot创意构建赛落下帷幕，北海学校代表队成绩喜人，获得2个一等奖。

在2008年潍坊市教育局组织的城区20所重点初中的点评中，我校管理与创新工作名列第一。在高新区中小学督导评估中，位列全区第一名。在2009年潍坊市教育局组织的初中课堂专项督导中，我校获得市区第一名的好成绩。2009年6月，我校为山东省考试评价改革研讨会提供现场，受到省教育厅领导的好评。2009年7月，全国小学人文教育现场会在我区举行，北海学校为大会提供现场。2009年11月全国小学语文主题学习研讨会在潍坊举行，我校成功为大会提供现场，韩兴娥老师提供的课内海量阅读公开课得到了与会领导与专家的一致好评。2010年11月，由教育部港澳台办公室、基础教育二司主办，基础教育课程教材发展中心和我市教育局承办的第八届京港课程专家交流会和“贯彻全教会精神 落实教育规划纲要深化课程改革”大型现场观摩及学术报告会在潍坊举行，我校为大会提供现场。香港教育统筹局首席助理秘书长张国华博士对学生表演和学习成果高度评价，欣然为学校题词：小学生是我们国家的未来，谢谢学校的努力！2011年4月我校成功为中美合作公民教育2011会议提供现场，来自全国各地200多名专家和代表和20多名泰国代表参加了会议。2011年4月14日，由潍坊市教科院、小学生拼音报社主办，潍坊高新区文教局、潍坊高新区北海学校协办的“韩兴娥教学艺术研讨会”在潍坊富华国际会议中心举行。全国各级各地小学教育的主管领导、顶级权 7

威专家和具有极深造诣的教学一线的实践工作者等1000多名代表超过参加了会议。

学校积极开展对外交流与合作，曾接待过重庆、莱芜市、深圳市、天津市、内蒙古等30多个考察团的来访交流，先后与英国、新加坡等国家的多所学校建立了友好合作关系。北海学校在互通有无、取长补短中向前发展，并逐步走向国际化。

高标准的办学风格和骄人的成绩赢得了上级主管部门和社会的一致认可。学校曾荣获得荣誉称号有：“全国特色学校”（2012.7）“山东省艺术教育示范校”（2009.12）、“山东省平安和谐校园先进单位”（2009.12）、“山东省交通安全示范校”（2012.3）、“山东省语言文字规范化示范校”（2011.4）、“2011年中国新教育宣传先进单位”（2011.7）、“山东省第三届中小学生艺术展演精神风貌奖”（2009.10）、“中国教育学会优秀校园文化建设单位”（2008.7）、“潍坊市素质教育示范校”、“潍坊市规范化学校”、“潍坊市绿色学校”（2008.12）、“潍坊市实施《国家学生体质健康标准》先进单位”（2008.12）、“潍坊市311工程机器人实验室教学示范校”、“潍坊市311工程电脑制作活动特色学校”、“潍坊市第二届欢乐金秋艺术节组织奖”（2009.12）、“潍坊市红心向党推优工作先进单位”（2009.3）、“潍坊市参保扩面先进单位”（2010.1）、“高新区朝阳读书先进学校”（2008.1）、“高新区07和谐创建示范学校”（2008.1）、“高新区少先队先进单位”（2008.1）、“高新区07素质教育先

进学校”（08.1）、“高新区五个一工程先进学校”（2008.2）、“高新区07文明单位”、“高新区阳光体育运动示范学校”（2008.9）、“2008-2009高新区文明单位”、2009高新区教育工作先进单位、高新区德育工作先进单位（2010）、高新区艺术教育工作先进单位（2010.3）、“高新区2009新闻宣传先进单位”（2010.3）、“高新区教科研先进单位”（2008.1）、“2007教育创新先进单位”、“2008教育创新先进单位”、“高新区教学工作先进单位”（2010.9）。

今后，学校进一步完善办学思想和管理理念，牢固树立“全面卓越，和雅育人”的教育思想，力争在有限的空间内做无限的教育。学校的目标是市内领先、省内一流，力争在高标准建设的基础上，把学校建成“高效能管理、高品位运行、高质量回报”的现代化齐鲁名校。

学校电话：0536-8465172 学校网址：www.xiexiebang.com 学校邮箱：wfbhschool@126.com

第四篇：潍坊外国语学校少先队工作计划

2009年秋季少先队工作计划

潍坊外国语学校

新的学年到来了，为使学生的身心健康得到全面发展，提高学生的思想品德，积极参与学校的各项活动，尊敬师长，孝敬老人。我校特制定了2009年秋季少先队工作计划如下：

一.指导思想:

在“三个代表”重要思想指导下，以胡锦涛总书记“勤奋学习、快乐生活、全面发展”寄语要求和全国第五次少代会精神为指导，结合贯彻执行《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，按照“全队抓基层、全队抓落实”工作要求，以体验教育为基本途径，切实加强少年儿童思想道德教育，大力培养他们的创新精神和实践能力，努力提高他们的综合素质，进一步加强自身建设，增强少先队组织的吸引力、凝聚力和影响力，肩负起培养全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的合格建设者和接班人的神圣使命。

二、工作目标：工作目标：学会生存、学会服务、学会实践、学会创新

三、工作要点：

（一）抓规范求创新，加强少先队基础建设。

1、充分发挥少先队阵地：通过招聘大队干部、国旗班队员、红领巾广播站主持人、图书管理员、博客管理员、逐步建立规范体制的学校少先队活动机制，培养少先队员关注少先队组织的动向，积极的投入少先队组织的各项活动中，并形成良好的组织归属感，从而使少先队队组织真正发挥少先队的引领作用。

2、重点加强中队建设：规范班队课，保证专课专用，培训中队辅导员、中队干部。每月开展一次有仪式的中队主题队会。

3、继续抓好假日小队工作：能充分挖掘假日小队自主的优势，通过学生喜闻乐见的活动，引导少先队员们在活动中感受快乐，体验收获。

4、积极推进少先队小记者工作，充分重视“阳光小记者”与“青少年日记小记者”的资源加强少先队员的写作及综合实践的能力。

（二）充分利用各大节日，开展形式多样的少先队主题教育。

各中队充分利用重大节日、纪念日，如教师节、中秋节、国庆节、重阳节、“10•13”建队节等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育，如教师节开展制作“心意卡”赠送老师的尊师活动，对广大队员进行爱国主义、集体主义和革命传统教育，帮助他们牢固树立中国特色社会主义的理想和正确的世界观、人生观、价值观。在建队节期间通过新老队员手拉手，加强对新生《新队章》教育，广泛开展少先队员光荣感教育，帮助少先队员了解并不断加深对少先队队章的理解，明确自己的权利和义务，了解少先队组织的基本性质和使命，明确少先队员在组织中的地位和作用，熟悉少先队的组织生活，引导少先队员以是少先队员为自豪，愿意为少先队添光彩。让队员们在活动中学知识，明事理，练本领。

（三）开展少先队员学习习惯、行为习惯的训练及心理健康教育活动。提高少先队员思想素质。认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》，切实加强少年儿童思想道德教育。以爱国主义为龙头，继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，从大事着眼、小处着手，从做人与做事的角度，从新世纪对人才要求的高度，抓紧、抓实行为养成教育，纪律法制教育，中华民族

传统美德教育，通过落实《小学生行为规范》、《小学生守则》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱集体、爱他人、爱自己的情感，从小做个好公民。学校的德育常规教育，要倡导引导式教育，突出训练对象参与的主动性，变教师的单方灌输为师的双边互动，变规范教育重传授知识为重学生实践。具体抓好：

（1）环境卫生。各中队要组织学生认真做好每一天的清洁卫生工作。要着力清除卫生死角，要教育、并督促学生有条理的做好课前准备工作，教室内外一定要保持全天的干净、整洁。

（2）文明礼貌。各个班级都要教育学生无论是在校内，还是在校外都要讲文明，懂礼貌，行为规范、有教养。要加强对着装、个人卫生、红领巾、学生卡佩戴情况的检查力度。

（3）课间纪律。要教育学生自觉遵守课间活动的各项规定，“有礼、守纪、保洁”要成为每一个学生的自觉行动。

（4）继续做好推普工作。推普工作任重道远，我校一定要持之以恒，抓出成效。

（5）抓好检评，促使学生良好行为习惯的形成。我校要继续指导好每天的“三评”工作，认真做好检评结果统计，公平公正的把检评结果纳入到班级评估中，让学生在不知不觉中养成良好的行为习惯。

（6）深化“养成教育系列训练”活动。形式多样地开展“良好的学习习惯、良好的劳动习惯、良好的生活习惯、良好的卫生习惯、自我保护的良好习惯、诚信守法良好的习惯、”养成教育系列训练活动。

（四）继续抓好“红心向党推优工程”

在上学期的基础上，继续做好“红星少先队员”的评选和培养工作，为新评选的“红星少先队员”建立档案。五年级每个班推选五名连续三年被评为三好学生的品学兼优的同学为“红星少先队员”。对六年级的“红星少先队员”继续跟踪培养。

四、具体工作

九月：深入开展文明礼仪我先行活动。

★本月纪念日：9月1日第二次世界大战爆发纪念日、9月3日中国抗日战争胜利纪念日、9月10日中国教师节、9月14日世界清洁地球日、9月10日至16日全国第九届推广普通话宣传周、9月20日中国爱牙日公民道德宣传日、9月21日国际和平日、9月最后一个星期日国际聋人节

1、开学第一课，各中队进行入学常规训练。教育学生爱护校园设施，加强对学生文明礼仪条例的学习和考核。晚上组织学生观看央视节目开学第一课。

2、总结暑假生活，评比暑期社会实践中队、小队和学生实践活动作品及读书活动。

3、各中队制订新学期中队计划，调整中队组织。

4、庆祝第22个教师节，出版专刊板报，号召全体队员制作“心意卡”，各中队召开“尊师献爱心”主题队会。

5、红色传递活动爱国主义主题教育。

十月：爱祖国，爱家乡

★本月纪念日：10月1日国庆节、10月2日国际和平斗争日、10月13日

建队节、10月15日国际盲人节、10月16日世界粮食日、10月17日世界消除贫困日、10月30日重阳节、10月31日世界勤俭日

1、大手拉小手活动：高年级队员对新生入队前教育。

2、庆祝建国60周年工作计划活动。

3、红领巾人才招聘活动。

十一月：开展少先队员学习习惯、行为习惯的训练及心理健康教育活动。★本月纪念日：11月1日万圣节、11月9日中国消防宣传日(消防节)、11月17日国际学生日、11月27日感恩节

1、学习习惯

2、行为习惯

3、运动习惯

十二月：歌声与微笑

1、讲卫生，做文明学生。

2、安全教育——生命在我手中。

3、文明之花香飘校园。

第五篇：潍坊新星数控技术职业培训学校简介

潍坊新星数控技术职业培训学校简介

把潍坊建设成为加工制造业基地和职业培训教育基地，这是潍坊市委、市政府实施“科教兴潍”和“三个一批”战略中的发展定位。近几年由于各高校持续扩招，人才市场竞争激烈，许多高学历人才也难以找到一份满意的工作，全国各地纷纷出现了大学生“回炉”到专业学校学习技能的普遍现象。因此掌握一门实用技术已达成我们的共识。几年来我市工业发展已取得长足进步，逐步形成了以机械加工制造业为龙头的重要生产基地。车工`、焊工等技能型人才缺口很大，尤其是近年来数控加工技术的广泛应用。真正懂数控、会编程的技能类、复合型人才特别受企业欢迎。

我校是由潍坊市人力资源和社会保障局批准成立的潍坊市第一家专业数控培训学校，办学时间最长，办学理念最新（新增设全市唯一一家机床与数控机床调试维修专业）教学经验丰富，师资力量雄厚，所有教师均为专业理论知识丰富，实践技能过硬的全职一体化教师。一边理论，一边实习。实习设备先进且数量充足，保证学员有充足的上机时间。

学校实行封闭式管理，每两周休息一次（遇国家规定节假日除外）宿舍全部配发统一被褥，实现半军事化管理，老师和学生同吃同住，可以随时了解学生思想动态，去除学生的其它私心杂念，安心学习。学校配有食堂、篮球场、乒乓球台、计算机房等，每周日放一场电影，丰富学员的业余文化生活。

“学一门实用技术，找一份满意工作”是我校一贯的办学宗旨。学校实行封闭式半军事化管理，师资力量雄厚，教学实习设施齐全，把学生亲自

动手操作的能力放在突出位置，强化技能训练，更好的掌握实际操作技能。毕业分配到企业后能很快顶岗工作，工资福利待遇普遍较高。因此我校成为很多企业招聘员工的首选，多家信誉高效益好的大型企业纷纷与我校签订委培协议，实行“订单式”教育，解决家长及学生的后顾之忧。经过我们几年的共同努力，为社会培养了大批思想素质高、专业技能娴熟的专业技术人才，深受广大学生和家长以及社会各界好评。

附：部分签订协议的潍坊及周边县市区知名机械加工企业：

福田雷沃重工股份公司潍坊盛德石油机械有限公司

盛瑞国际传动（原潍柴零部件）寿光墨龙集团

高密豪迈科技集团昌邑浩信集团

安丘茂源（秋辰）有限公司坊子裕川机械有限公司

潍坊奥腾冷弯机械有限公司潍州动配厂等大中型企业。

附2009年---2011年取得人社部门职业资格证人员名单