第一篇:中学生阅读行动指南(范文模版)
中学生阅读行动指南-初高中整理版(2013年发布10页)
《中学生阅读行动指南》由中国教育学会中学语文教学专业委员会、北京大学语文教育研究所、北京语言大学、中国教育报、商务印书馆联合发布。
初中文学
本领域图书注重扩展学生的阅读视野,众多大家耳熟能详的作品不再收入,且每位作家一般只收录一部代表性作品。在切实吸引学生阅读整本书的前提下,促进学生对社会与人生进行全面的观察、细腻的体味、深入的思考,并在丰富的审美体验中润泽文字、涵养心灵。
一、基本书目
《中国神话传说》,袁珂,人民文学出版社
《唐诗三百首详析》,喻守真编著,中华书局
《古文观止译注》(修订本),阴法鲁主编,北京大学出版社
《西游记》,吴承恩,人民文学出版社《中国教育报》20
《聊斋志异》,蒲松龄,人民文学出版社
《草房子》,曹文轩,江苏少年儿童出版社
二、拓展书目
《山海经译注》(全二册),陈成译,上海古籍出版社
《余冠英推荐古代民歌》,侯明,广陵书社
《台湾现代诗选》,刘登翰,春风文艺出版社
《动物庄园》,[英]乔治·奥威尔著,隗静秋译,上海三联书店
《简·爱》,[英]夏洛蒂·勃朗特著,祝庆英译,上海译文出版社
初中历史
本领域图书涉及中外历史经典著作、传记类作品及一些历史随笔作品,聚焦历史中的人物与故事,培养学生对历史的兴趣;注重历史眼光的培养,引导学生认识历史的复杂与丰富,养成实事求是的态度,学会多角度看问题,进而形成正确的历史观和价值观。
一、基本书目
《上下五千年》,林汉达、曹余章编著,上海人民出版社
《中国古代文化常识》,王力主编,世界图书出版公司
《人类的群星闪耀时》,[奥]斯蒂芬·茨威格著,舒昌善译,生活·读书·新知三联书店
二、拓展书目
《吴姐姐讲历史故事》,吴涵碧,新世界出版社
《宽容》,[美]房龙著,迮卫等译,生活·读书·新知三联书店
初中哲学
本领域图书从启蒙性质的东西方哲学史与普及读物切入,涉及西哲与中国古典哲思作品的名家注(译)本及插图本、绘本;也包含帮助初中生认识自我的读物。引导初中生初步追寻思辨的奥妙,探求美好生活。
一、基本书目
《苏菲的世界》,[挪威]乔斯坦·贾德著,萧宝森译,作家出版社
《生命中的大问题:写给孩子的哲学启蒙书》,[德]尤莉亚·克诺普著,李欣译,龙门书局
《大学中庸译注》,王文锦,中华书局
《庄子说》,蔡志忠,商务印书馆
二、拓展书目
《儿童哲学智慧书》,[法]奥斯卡·柏尼菲,接力出版社
《写给孩子的哲学启蒙书》,[法]拉贝、毕奇著,潘林等译,广西师范大学出版社 《东方哲学的故事》,[英]L.A.贝克著,傅永吉译,江苏人民出版社
《青春对话》,[日]池田大作,中国友谊出版公司
初中社科
本领域图书尽可能从各个维度展现个人与身边世界的联系,既指向历史背景下的国人思维与行事传统,也通过一些传记与随笔映射社会发展,让学生初步了解社会的运作,认识社会的多元,帮助初中生提升融入社会生活的技能,从而走出书本知识,走进真实世界。
一、基本书目
《写给中学生的心理学》,崔丽娟、邹玉梅著,北京大学出版社
《给莉莉的信——关于世界之道》,[英]艾伦·麦克法兰著,管可秾、严潇潇译,商务印书馆
《奇拉的漫画经济教科书:简单易懂的经济学原理》,[韩]崔先圭著,孙羽译,九州出版社
《美国学生社会技能训练手册》,[美]达林·曼尼克斯著,刘建芳译,天津社会科学院出版社
二、拓展书目
《做最好的自己》,李开复著,人民出版社
《天地九重》,杨利伟著,解放军出版社
《写给未出世的你》,[法]阿尔贝·雅卡尔著,赵苏影译,广西师范大学出版社《杰出青少年的七个习惯》,[美]肖恩·柯维著,陈允明译,中国青年出版社
《直道待人》,潘光旦著,北京大学出版社
初中科学
本领域图书涉及科学基础知识、科学家传记与科学史,也包括一些热门领域的重要科普作品。书目选择打破唯知识是从的倾向,既注重科学常识的普及,又注重激发学生的好奇心,培养学生的科学意识,使之逐渐形成科学的思维方法与习惯。
一、基本书目
《不知道的世界:数学篇》,李毓佩著,中国少年儿童出版社
《科学的旅程》,[美]雷·斯潘根贝格、黛安娜·莫泽著,郭奕玲译,北京大学出版社《你知道吗?——现代科学中的100个问题》,[美]艾萨克·阿西莫夫著,科学普及出版社
《疯狂实验史》,[瑞士]雷托·U.施奈德著,许阳译,生活·读书·新知三联书店《诺贝尔奖获得者与儿童对话》,贝蒂娜·施蒂克尔编,张荣昌译,生活·读书·新知三联书店
《别闹了,费曼先生》,[美]R.费曼著,吴程远译,生活·读书·新知三联书店《居里夫人传》,[法]艾芙·居里著,左明彻译,商务印书馆
二、拓展书目
《基因的故事》,王莉江、苑华毅、陈章良著,北京大学出版社
《数学的故事》,[美]曼凯维奇著,海南出版社
《一次看懂自然科学》,刘炯朗著,山西人民出版社
《视觉之旅:神奇的化学元素》,[美]西奥多·格雷著,陈沛然译,人民邮电出版社 《未来世界的100种变化》,[德]布凌格主编,王河新等译,科学出版社
《眷恋昆虫》,[美]托马斯·艾斯纳著,虞国跃译,外语教学与研究出版社
《所罗门王的指环》,[奥地利]康拉德·洛伦茨著,刘志良译,中信出版社
《神秘的宇宙》,[美]卡尔·萨根著,周秋麟译,天津社会科学院出版社
初中艺术
本领域图书从艺术观念与艺术史切入,涉及艺术各门类,兼及艺术家传记及艺术社会学等内容,既注重呈现各艺术领域的概貌,又注意呈现美感,让初中生通过阅读去感受美、欣赏美、创造美。
一、基本书目
《艺术原来可以这样看》,[法]弗朗索瓦·芭布-高尔著,丁小会译,中信出版社《美的历程》,李泽厚著,生活·读书·新知三联书店
《中华民间艺术大观》,张仃著,湖北少年儿童出版社
《启功给你讲书法》,启功著,中华书局
《丰子恺漫画选》,丰子恺绘,海豚出版社
二、拓展书目
《对话大师:童心解读中外经典美术名作》,罗彦军著,重庆出版社
《一画一世界:教你读懂中国画》,罗淑敏著,广西师范大学出版社
《中国书法》,陈廷祐著,五洲传播出版社
《中国小品建筑十讲》,楼庆西著,生活·读书·新知三联书店
《图说老绝活》,矫友田著,金城出版社
《每天一堂非遗文化课:民间艺术》,杨素梅著,中国华侨出版社
《最美的音乐史》,[德]鲁道夫·赫富特纳著,王泰智等译,山西人民出版社
《青花瓷》,方文山著,作家出版社
《美的盛宴》,李晓、曾遂今著,华东师范大学出版社
《贝多芬传》,[法]罗曼·罗兰著,傅雷译,中国友谊出版公司
初中博物
本领域图书强调广见与杂闻,注重趣味性,关注风土人情、历史掌故等传统文化中饶有兴味的细节,同时涉及自然、地理、历史等方面的博识,让学生在“悦读”中开阔视野,产生探索外部世界的兴趣,逐渐培养其开放的胸襟与通达的情怀。
一、基本书目
《中国细节》,孙欢主编,上海咬文嚼字文化传播有限公司
《中国风土人情》,程麻编著,商务印书馆
《昆虫记》,[法]法布尔著,王光译,作家出版社
《大自然的文字》,[俄]伊林、谢加尔著,沈念驹译,浙江文艺出版社
《发现之旅》,[英]托尼·赖斯编著,林洁盈译,商务印书馆
二、拓展书目
《诗经里的那些动物》,林赶秋,重庆大学出版社
《唐诗植物图鉴》,王士祥、胡国平等,中州古籍出版社
《中华风俗历》,陈果夫著,卢红芹、王歌编译,凤凰出版社
《航海日记》,[英]达尔文著,OPEN工作室编译,浙江少年儿童出版社
《大自然的日历》,[俄]米·普里什文著,潘安荣等译,四川文艺出版社
高中文学
一、基本书目
《诗经选》,余冠英,人民文学出版社
《楚辞选译》,陆侃如等,上海古籍出版社
《唐诗选注》,葛兆光,人民文学出版社
《宋诗选注》,钱锺书,生活·读书·新知三联书店
《红楼梦》,曹雪芹、高鹗,人民文学出版社
《平凡的世界》,路遥,人民文学出版社
《台湾诗人十二家》,流沙河,重庆出版社
《古希腊悲剧经典》,[古希腊]埃斯库罗斯等著,罗念生译,作家出版社
二、拓展书目
《汉魏六朝诗文赋》,程怡,广东人民出版社
《世说新语笺注》,余嘉锡,上海古籍出版社
《儒林外史》,吴敬梓,人民文学出版社
《人间词话》,王国维,上海古籍出版社
《好诗共欣赏》,叶嘉莹,中华书局
《史铁生散文选集》,史铁生,百花文艺出版社
《堂吉诃德》,[西]塞万提斯著,杨绛译,人民文学出版社
《变形记》,[奥地利]卡夫卡著,张荣昌译,上海译文出版社
《叶芝诗集》,[爱尔兰]叶芝著,傅浩译,河北教育出版社
高中历史
一、基本书目
《史记精讲》,韩兆琦,中国青年出版社
《万古江河》,许倬云,上海文艺出版社
《近代中国社会的新陈代谢》,陈旭麓,上海人民出版社
《全球通史》,[美]斯塔夫里阿诺斯著,董书慧等译,北京大学出版社
二、拓展书目
《剑桥插图中国史》,[美]伊佩霞著,赵世瑜等译,山东画报出版社
《拿破仑传》,[德]艾米尔·鲁德维希著,梅沱等译,花城出版社
《林肯传》,[美]本杰明·P.托马斯著,周颖如等译,商务印书馆
《领袖们》,[美]理查德·尼克松,新华出版社
《毛泽东传》,[美]罗斯·特里尔著,何宇光、刘加英译,中国人民大学出版社高中哲学
一、基本书目
《论语译注》,杨伯峻,中华书局
《孟子选讲》,刘鄂培,清华大学出版社
《老子今注今译》,陈鼓应,中华书局
《庄子浅注》,曹础基,中华书局
《少有人走的路:心智成熟的旅程》,[美]M.斯科特·派克著,于海生等译,吉林文史
出版社
二、拓展书目
《中国哲学简史》,冯友兰著,涂又光译,北京大学出版社
《中国文化要义》,梁漱溟,上海人民出版社
《中国古代思想史论》,李泽厚,生活·读书·新知三联书店
《幸福散论》,[法]阿兰著,施康强译,上海译文出版社
《我们内心的冲突》,[美]卡伦·霍妮著,王作虹等译,译林出版社
高中科学
一、基本书目
《万物简史》,[美]比尔·布莱森著,严维明等译,接力出版社
《从一到无穷大:科学中的事实和臆测》,[美]G.伽莫夫著,暴永宁译,科学出版社《伽利略的手指》,[英]彼得·阿特金斯著,许耀刚等译,湖南科学技术出版社《自私的基因》,[英]理查德·道金斯著,卢允中等译,中信出版社
《数字化生存》,[美]尼葛洛庞帝著,胡泳等译,海南出版社
《寂静的春天》,[美]蕾切尔·卡森著,吕瑞兰等译,上海译文出版社
二、拓展书目
《科学究竟是什么》(第三版),[英]A.F.查尔默斯著,鲁旭东译,商务印书馆 《果壳中的宇宙》,[英]史蒂芬·霍金著,吴忠超译,湖南科学技术出版社 《为什么要相信达尔文》,[美]杰里·A.科因著,叶盛译,科学出版社
《追寻记忆的痕迹》,[美]埃里克·坎德尔著,罗跃嘉译,中国轻工业出版社
《熊猫的拇指:自然史沉思录》,[美]斯蒂芬·杰·古尔德著,田洺译,海南出版社
高中社科
一、基本书目
《中国历代政治得失》,钱穆,生活·读书·新知三联书店
《乡土中国》,费孝通,商务印书馆
《牛奶可乐经济学》,[美]罗伯特·弗兰克著,闾佳译,中国人民大学出版社 《政治学的邀请》,[西]费尔南多·萨瓦特尔著,魏然译,北京大学出版社
《世纪之旅:七大国百年外交风云》,[美]罗伯特·A.帕斯特著,胡利平等译,上海人民出版社
二、拓展书目
《政治的历史与边界》,[英]肯尼思·米诺格著,龚人译,译林出版社
《洞穴奇案》,[美]彼得·萨伯著,陈福勇译,生活·读书·新知三联书店《经济史的趣味》,赖建诚,浙江大学出版社
《社会学与十个大问题》,[美]乔尔·查农著,汪丽华译,北京大学出版社
《黄河边的中国:一个学者对乡村社会的观察与思考》,曹锦清,上海文艺出版社高中艺术
一、基本书目
《谈美》,朱光潜,中华书局
《艺术的故事》,[英]贡布里希著,范景中等译,广西美术出版社
《音乐之流》,[美]理查德·A.列奥纳多著,文朴译,商务印书馆
《伟大的电影》,[美] 罗杰·伊伯特著,殷宴等译,广西师范大学出版社
《罗丹艺术论》,[法]罗丹述,[法]葛赛尔记,傅雷译,天津社会科学院出版社《建筑的故事》,[英]乔纳森·格兰西著,罗德胤等译,生活·读书·新知三联书店
二、拓展书目
《美学散步》,宗白华,上海人民出版社
《丑的历史》,[意]翁贝托·艾柯编著,彭淮栋译,中央编译出版社
《剑桥艺术史》,[英]苏珊·伍德福德等著,钱乘旦等译,译林出版社
《遥远的乡愁:台湾现代民歌三十年》,重返61号公路著,新星出版社
《人与土地》,阮义忠,中国华侨出版社
高中博物
一、基本书目
《锦灰堆》,王世襄,生活·读书·新知三联书店
《天道与人文》,竺可桢,北京出版社
《中国古代衣食住行》,许嘉璐,北京出版社
《塞尔彭自然史》,[英]吉尔伯特·怀特著,缪哲译,花城出版社
二、拓展书目
《趣味考据》,王子今编,云南人民出版社
《寻常的精致》,孙机、杨泓,辽宁教育出版社
《丝绸之路上的外国魔鬼》,[英]彼得·霍普科克著,杨汉章译,甘肃人民出版社《图说汉字的历史》,[日]阿辻哲次著,高文汉译,山东画报出版社
《手艺中国》,[美]鲁道夫·P.霍梅尔著,戴吾三等译,北京理工大学出版社附录:关于读书的书
一、基本书目
《如何阅读一本书》,[美]莫提默·J.艾德勒、查尔斯·范多伦著,郝明义、朱衣译,商务印书馆
《走出思维的误区:批判性思维指南》,[美]M.尼尔·布朗等著,张晓辉等译,世界图书出版公司
《写给中学生的逻辑学》,彭漪涟、余式厚,北京大学出版社
二、拓展书目《古今名人读书法》,商务印书馆
《如何读,为什么读》,[美]哈罗德·布鲁姆著,黄灿然译,译林出版社
《重读经典》,李书磊,中国广播电视出版社
《思考的艺术》,[美]文森特·赖安·拉吉罗著,金盛华等译,机械工业出版社《古文观止译注》(修订本),阴法鲁主编,北京大学出版社
《西游记》,吴承恩,人民文学出版社《中国教育报》20
《聊斋志异》,蒲松龄,人民文学出版社
《草房子》,曹文轩,江苏少年儿童出版社
二、拓展书目
《山海经译注》(全二册),陈成译,上海古籍出版社
《余冠英推荐古代民歌》,侯明,广陵书社
《台湾现代诗选》,刘登翰,春风文艺出版社
《动物庄园》,[英]乔治·奥威尔著,隗静秋译,上海三联书店
《简·爱》,[英]夏洛蒂·勃朗特著,祝庆英译,上海译文出版社
第二篇:中学生阅读行动指南
2013年4月23日,《中学生阅读行动指南》
由中国教育学会中学语文教学专业委员会、北京大学语文教育研究所、北京语言大学、中国教育报、商务印书馆联合发布。
该“指南”的主体是《推荐书目》,书目分初中、高中两部分,涉及文学、历史、哲学、科学、社科、艺术、博物七个领域,每个领域又分基本书目和拓展书目。初中部分的基本书目包括《中国神话传说》、《唐诗三百首详析》、《上下五千年》、《人类群星闪耀时》、《论语注译》、《科学的旅程》等,高中基本书目则有《百年孤独》、《边城》、《呐喊》、《全球通史》、《万物简史》、《牛奶可乐经济学》等,都是相当有分量和代表性的作品。
初中
初中文学
本领域图书注重扩展学生的阅读视野,众多大家耳熟能详的作品不再收入,且每位作家一般只收录一部代表性作品。在切实吸引学生阅读整本书的前提下,促进学生对社会与人生进行全面的观察、细腻的体味、深入的思考,并在丰富的审美体验中润泽文字、涵养心灵。
一、基本书目
《中国神话传说》,袁珂,人民文学出版社
《唐诗三百首详析》,喻守真编著,中华书局
《古文观止译注》(修订本),阴法鲁主编,北京大学出版社
《西游记》,吴承恩,人民文学出版社
《聊斋志异》,蒲松龄,人民文学出版社
《草房子》,曹文轩,江苏少年儿童出版社
二、拓展书目
《山海经译注》(全二册),陈成译,上海古籍出版社
fate
《余冠英推荐古代民歌》,侯明,广陵书社
《台湾现代诗选》,刘登翰,春风文艺出版社
《动物庄园》,[英]乔治·奥威尔著,隗静秋译,上海三联书店
《简·爱》,[英]夏洛蒂·勃朗特著,祝庆英译,上海译文出版社
《fate zero》[日]虚渊玄
初中历史
本领域图书涉及中外历史经典著作、传记类作品及一些历史随笔作品,聚焦历史中的人物与故事,培养学生对历史的兴趣;注重历史眼光的培养,引导学生认识历史的复杂与丰富,养成实事求是的态度,学会多角度看问题,进而形成正确的历史观和价值观。
一、基本书目
《上下五千年》,林汉达、曹余章编著,上海人民出版社
《中国古代文化常识》,王力主编,世界图书出版公司
《人类的群星闪耀时》,[奥]斯蒂芬·茨威格著,舒昌善译,生活·读书·新知三联书店
二、拓展书目
《吴姐姐讲历史故事》,吴涵碧,新世界出版社
《宽容》,[美]房龙著,迮卫等译,生活·读书·新知三联书店
初中哲学
本领域图书从启蒙性质的东西方哲学史与普及读物切入,涉及西哲与中国古典哲思作品的名家注(译)本及插图本、绘本;也包含帮助初中生认识自我的读物。引导初中生初步追寻思辨的奥妙,探求美好生活。
一、基本书目
《苏菲的世界》,[挪威]乔斯坦·贾德著,萧宝森译,作家出版社
《生命中的大问题:写给孩子的哲学启蒙书》,[德]尤莉亚·克诺普著,李欣译,龙门书局 《大学中庸译注》,王文锦,中华书局
《庄子说》,蔡志忠,商务印书馆
二、拓展书目
《儿童哲学智慧书》,[法]奥斯卡·柏尼菲,接力出版社
《写给孩子的哲学启蒙书》,[法]拉贝、毕奇著,潘林等译,广西师范大学出版社 《东方哲学的故事》,[英]L.A.贝克著,傅永吉译,江苏人民出版社
《青春对话》,[日]池田大作,中国友谊出版公司
初中社科
本领域图书尽可能从各个维度展现个人与身边世界的联系,既指向历史背景下的国人思维与行事传统,也通过一些传记与随笔映射社会发展,让学生初步了解社会的运作,认识社会的多元,帮助初中生提升融入社会生活的技能,从而走出书本知识,走进真实世界。
一、基本书目
《写给中学生的心理学》,崔丽娟、邹玉梅著,北京大学出版社
《给莉莉的信——关于世界之道》,[英]艾伦·麦克法兰著,管可秾、严潇潇译,商务印书馆
《奇拉的漫画经济教科书:简单易懂的经济学原理》,[韩]崔先圭著,孙羽译,九州出版社 《美国学生社会技能训练手册》,[美]达林·曼尼克斯著,刘建芳译,天津社会科学院出版社
二、拓展书目
《做最好的自己》,李开复著,人民出版社
《天地九重》,杨利伟著,解放军出版社
《写给未出世的你》,[法]阿尔贝·雅卡尔著,赵苏影译,广西师范大学出版社
《杰出青少年的七个习惯》,[美]肖恩·柯维著,陈允明译,中国青年出版社
《直道待人》,潘光旦著,北京大学出版社[2]
第三篇:中学生阅读行动指南-初高中整理版
中学生阅读行动指南
《中学生阅读行动指南》由中国教育学会中学语文教学专业委员会、北京大学语文教育研究所、北京语言大学、中国教育报、商务印书馆联合发布。
初中文学
本领域图书注重扩展学生的阅读视野,众多大家耳熟能详的作品不再收入,且每位作家一般只收录一部代表性作品。在切实吸引学生阅读整本书的前提下,促进学生对社会与人生进行全面的观察、细腻的体味、深入的思考,并在丰富的审美体验中润泽文字、涵养心灵。
一、基本书目
《中国神话传说》,袁珂,人民文学出版社
《唐诗三百首详析》,喻守真编著,中华书局
《古文观止译注》(修订本),阴法鲁主编,北京大学出版社
《西游记》,吴承恩,人民文学出版社《中国教育报》20
《聊斋志异》,蒲松龄,人民文学出版社
《草房子》,曹文轩,江苏少年儿童出版社
二、拓展书目
《山海经译注》(全二册),陈成译,上海古籍出版社
《余冠英推荐古代民歌》,侯明,广陵书社
《台湾现代诗选》,刘登翰,春风文艺出版社
《动物庄园》,[英]乔治·奥威尔著,隗静秋译,上海三联书店
《简·爱》,[英]夏洛蒂·勃朗特著,祝庆英译,上海译文出版社
初中历史
本领域图书涉及中外历史经典著作、传记类作品及一些历史随笔作品,聚焦历史中的人物与故事,培养学生对历史的兴趣;注重历史眼光的培养,引导学生认识历史的复杂与丰富,养成实事求是的态度,学会多角度看问题,进而形成正确的历史观和价值观。
一、基本书目
《上下五千年》,林汉达、曹余章编著,上海人民出版社
《中国古代文化常识》,王力主编,世界图书出版公司
《人类的群星闪耀时》,[奥]斯蒂芬·茨威格著,舒昌善译,生活·读书·新知三联书店
二、拓展书目
《吴姐姐讲历史故事》,吴涵碧,新世界出版社
《宽容》,[美]房龙著,迮卫等译,生活·读书·新知三联书店
初中哲学
本领域图书从启蒙性质的东西方哲学史与普及读物切入,涉及西哲与中国古典哲思作品的名家注(译)本及插图本、绘本;也包含帮助初中生认识自我的读物。引导初中生初步追寻思辨的奥妙,探求美好生活。
一、基本书目
《苏菲的世界》,[挪威]乔斯坦·贾德著,萧宝森译,作家出版社
《生命中的大问题:写给孩子的哲学启蒙书》,[德]尤莉亚·克诺普著,李欣译,龙门书局
《大学中庸译注》,王文锦,中华书局
《庄子说》,蔡志忠,商务印书馆
二、拓展书目
《儿童哲学智慧书》,[法]奥斯卡·柏尼菲,接力出版社
《写给孩子的哲学启蒙书》,[法]拉贝、毕奇著,潘林等译,广西师范大学出版社《东方哲学的故事》,[英]L.A.贝克著,傅永吉译,江苏人民出版社
《青春对话》,[日]池田大作,中国友谊出版公司
初中社科
本领域图书尽可能从各个维度展现个人与身边世界的联系,既指向历史背景下的国人思维与行事传统,也通过一些传记与随笔映射社会发展,让学生初步了解社会的运作,认识社会的多元,帮助初中生提升融入社会生活的技能,从而走出书本知识,走进真实世界。
一、基本书目
《写给中学生的心理学》,崔丽娟、邹玉梅著,北京大学出版社
《给莉莉的信——关于世界之道》,[英]艾伦·麦克法兰著,管可秾、严潇潇译,商务印书馆
《奇拉的漫画经济教科书:简单易懂的经济学原理》,[韩]崔先圭著,孙羽译,九州出版社
《美国学生社会技能训练手册》,[美]达林·曼尼克斯著,刘建芳译,天津社会科学院出版社
二、拓展书目
《做最好的自己》,李开复著,人民出版社
《天地九重》,杨利伟著,解放军出版社
《写给未出世的你》,[法]阿尔贝·雅卡尔著,赵苏影译,广西师范大学出版社《杰出青少年的七个习惯》,[美]肖恩·柯维著,陈允明译,中国青年出版社
《直道待人》,潘光旦著,北京大学出版社
初中科学
本领域图书涉及科学基础知识、科学家传记与科学史,也包括一些热门领域的重要科普作品。书目选择打破唯知识是从的倾向,既注重科学常识的普及,又注重激发学生的好奇心,培养学生的科学意识,使之逐渐形成科学的思维方法与习惯。
一、基本书目
《不知道的世界:数学篇》,李毓佩著,中国少年儿童出版社
《科学的旅程》,[美]雷·斯潘根贝格、黛安娜·莫泽著,郭奕玲等译,北京大学出版社《你知道吗?——现代科学中的100个问题》,[美]艾萨克·阿西莫夫著,科学普及出版社
《疯狂实验史》,[瑞士]雷托·U.施奈德著,许阳译,生活·读书·新知三联书店
《诺贝尔奖获得者与儿童对话》,贝蒂娜·施蒂克尔编,张荣昌译,生活·读书·新知三联书店
《别闹了,费曼先生》,[美]R.费曼著,吴程远译,生活·读书·新知三联书店《居里夫人传》,[法]艾芙·居里著,左明彻译,商务印书馆
二、拓展书目
《基因的故事》,王莉江、苑华毅、陈章良著,北京大学出版社
《数学的故事》,[美]曼凯维奇著,海南出版社
《一次看懂自然科学》,刘炯朗著,山西人民出版社
《视觉之旅:神奇的化学元素》,[美]西奥多·格雷著,陈沛然译,人民邮电出版社《未来世界的100种变化》,[德]布凌格主编,王河新等译,科学出版社
《眷恋昆虫》,[美]托马斯·艾斯纳著,虞国跃译,外语教学与研究出版社
《所罗门王的指环》,[奥地利]康拉德·洛伦茨著,刘志良译,中信出版社
《神秘的宇宙》,[美]卡尔·萨根著,周秋麟译,天津社会科学院出版社
初中艺术
本领域图书从艺术观念与艺术史切入,涉及艺术各门类,兼及艺术家传记及艺术社会学等内容,既注重呈现各艺术领域的概貌,又注意呈现美感,让初中生通过阅读去感受美、欣赏美、创造美。
一、基本书目
《艺术原来可以这样看》,[法]弗朗索瓦·芭布-高尔著,丁小会译,中信出版社《美的历程》,李泽厚著,生活·读书·新知三联书店
《中华民间艺术大观》,张仃著,湖北少年儿童出版社
《启功给你讲书法》,启功著,中华书局
《丰子恺漫画选》,丰子恺绘,海豚出版社
二、拓展书目
《对话大师:童心解读中外经典美术名作》,罗彦军著,重庆出版社
《一画一世界:教你读懂中国画》,罗淑敏著,广西师范大学出版社
《中国书法》,陈廷祐著,五洲传播出版社
《中国小品建筑十讲》,楼庆西著,生活·读书·新知三联书店
《图说老绝活》,矫友田著,金城出版社
《每天一堂非遗文化课:民间艺术》,杨素梅著,中国华侨出版社
《最美的音乐史》,[德]鲁道夫·赫富特纳著,王泰智等译,山西人民出版社《青花瓷》,方文山著,作家出版社
《美的盛宴》,李晓、曾遂今著,华东师范大学出版社
《贝多芬传》,[法]罗曼·罗兰著,傅雷译,中国友谊出版公司
初中博物
本领域图书强调广见与杂闻,注重趣味性,关注风土人情、历史掌故等传统文化中饶有兴味的细节,同时涉及自然、地理、历史等方面的博识,让学生在“悦读”中开阔视野,产生探索外部世界的兴趣,逐渐培养其开放的胸襟与通达的情怀。
一、基本书目
《中国细节》,孙欢主编,上海咬文嚼字文化传播有限公司
《中国风土人情》,程麻编著,商务印书馆
《昆虫记》,[法]法布尔著,王光译,作家出版社
《大自然的文字》,[俄]伊林、谢加尔著,沈念驹译,浙江文艺出版社
《发现之旅》,[英]托尼·赖斯编著,林洁盈译,商务印书馆
二、拓展书目
《诗经里的那些动物》,林赶秋,重庆大学出版社
《唐诗植物图鉴》,王士祥、胡国平等,中州古籍出版社
《中华风俗历》,陈果夫著,卢红芹、王歌编译,凤凰出版社
《航海日记》,[英]达尔文著,OPEN工作室编译,浙江少年儿童出版社
《大自然的日历》,[俄]米·普里什文著,潘安荣等译,四川文艺出版社
高中文学
一、基本书目
《诗经选》,余冠英,人民文学出版社
《楚辞选译》,陆侃如等,上海古籍出版社
《唐诗选注》,葛兆光,人民文学出版社
《宋诗选注》,钱锺书,生活·读书·新知三联书店
《红楼梦》,曹雪芹、高鹗,人民文学出版社
《平凡的世界》,路遥,人民文学出版社
《台湾诗人十二家》,流沙河,重庆出版社
《古希腊悲剧经典》,[古希腊]埃斯库罗斯等著,罗念生译,作家出版社
二、拓展书目
《汉魏六朝诗文赋》,程怡,广东人民出版社
《世说新语笺注》,余嘉锡,上海古籍出版社
《儒林外史》,吴敬梓,人民文学出版社
《人间词话》,王国维,上海古籍出版社
《好诗共欣赏》,叶嘉莹,中华书局
《史铁生散文选集》,史铁生,百花文艺出版社
《堂吉诃德》,[西]塞万提斯著,杨绛译,人民文学出版社
《变形记》,[奥地利]卡夫卡著,张荣昌译,上海译文出版社
《叶芝诗集》,[爱尔兰]叶芝著,傅浩译,河北教育出版社
高中历史
一、基本书目
《史记精讲》,韩兆琦,中国青年出版社
《万古江河》,许倬云,上海文艺出版社
《近代中国社会的新陈代谢》,陈旭麓,上海人民出版社
《全球通史》,[美]斯塔夫里阿诺斯著,董书慧等译,北京大学出版社
二、拓展书目
《剑桥插图中国史》,[美]伊佩霞著,赵世瑜等译,山东画报出版社
《拿破仑传》,[德]艾米尔·鲁德维希著,梅沱等译,花城出版社
《林肯传》,[美]本杰明·P.托马斯著,周颖如等译,商务印书馆
《领袖们》,[美]理查德·尼克松,新华出版社
《毛泽东传》,[美]罗斯·特里尔著,何宇光、刘加英译,中国人民大学出版社高中哲学
一、基本书目
《论语译注》,杨伯峻,中华书局
《孟子选讲》,刘鄂培,清华大学出版社
《老子今注今译》,陈鼓应,中华书局
《庄子浅注》,曹础基,中华书局
《少有人走的路:心智成熟的旅程》,[美]M.斯科特·派克著,于海生等译,吉林文史出版社
二、拓展书目
《中国哲学简史》,冯友兰著,涂又光译,北京大学出版社
《中国文化要义》,梁漱溟,上海人民出版社
《中国古代思想史论》,李泽厚,生活·读书·新知三联书店
《幸福散论》,[法]阿兰著,施康强译,上海译文出版社
《我们内心的冲突》,[美]卡伦·霍妮著,王作虹等译,译林出版社
高中科学
一、基本书目
《万物简史》,[美]比尔·布莱森著,严维明等译,接力出版社
《从一到无穷大:科学中的事实和臆测》,[美]G.伽莫夫著,暴永宁译,科学出版社
《伽利略的手指》,[英]彼得·阿特金斯著,许耀刚等译,湖南科学技术出版社《自私的基因》,[英]理查德·道金斯著,卢允中等译,中信出版社
《数字化生存》,[美]尼葛洛庞帝著,胡泳等译,海南出版社
《寂静的春天》,[美]蕾切尔·卡森著,吕瑞兰等译,上海译文出版社
二、拓展书目
《科学究竟是什么》(第三版),[英]A.F.查尔默斯著,鲁旭东译,商务印书馆《果壳中的宇宙》,[英]史蒂芬·霍金著,吴忠超译,湖南科学技术出版社
《为什么要相信达尔文》,[美]杰里·A.科因著,叶盛译,科学出版社
《追寻记忆的痕迹》,[美]埃里克·坎德尔著,罗跃嘉译,中国轻工业出版社
《熊猫的拇指:自然史沉思录》,[美]斯蒂芬·杰·古尔德著,田洺译,海南出版社高中社科
一、基本书目
《中国历代政治得失》,钱穆,生活·读书·新知三联书店
《乡土中国》,费孝通,商务印书馆
《牛奶可乐经济学》,[美]罗伯特·弗兰克著,闾佳译,中国人民大学出版社《政治学的邀请》,[西]费尔南多·萨瓦特尔著,魏然译,北京大学出版社
《世纪之旅:七大国百年外交风云》,[美]罗伯特·A.帕斯特著,胡利平等译,上海人民出版社
二、拓展书目
《政治的历史与边界》,[英]肯尼思·米诺格著,龚人译,译林出版社
《洞穴奇案》,[美]彼得·萨伯著,陈福勇译,生活·读书·新知三联书店
《经济史的趣味》,赖建诚,浙江大学出版社
《社会学与十个大问题》,[美]乔尔·查农著,汪丽华译,北京大学出版社
《黄河边的中国:一个学者对乡村社会的观察与思考》,曹锦清,上海文艺出版社高中艺术
一、基本书目
《谈美》,朱光潜,中华书局
《艺术的故事》,[英]贡布里希著,范景中等译,广西美术出版社
《音乐之流》,[美]理查德·A.列奥纳多著,文朴译,商务印书馆
《伟大的电影》,[美] 罗杰·伊伯特著,殷宴等译,广西师范大学出版社
《罗丹艺术论》,[法]罗丹述,[法]葛赛尔记,傅雷译,天津社会科学院出版社《建筑的故事》,[英]乔纳森·格兰西著,罗德胤等译,生活·读书·新知三联书店
二、拓展书目
《美学散步》,宗白华,上海人民出版社
《丑的历史》,[意]翁贝托·艾柯编著,彭淮栋译,中央编译出版社
《剑桥艺术史》,[英]苏珊·伍德福德等著,钱乘旦等译,译林出版社
《遥远的乡愁:台湾现代民歌三十年》,重返61号公路著,新星出版社
《人与土地》,阮义忠,中国华侨出版社
高中博物
一、基本书目
《锦灰堆》,王世襄,生活·读书·新知三联书店
《天道与人文》,竺可桢,北京出版社
《中国古代衣食住行》,许嘉璐,北京出版社
《塞尔彭自然史》,[英]吉尔伯特·怀特著,缪哲译,花城出版社
二、拓展书目
《趣味考据》,王子今编,云南人民出版社
《寻常的精致》,孙机、杨泓,辽宁教育出版社
《丝绸之路上的外国魔鬼》,[英]彼得·霍普科克著,杨汉章译,甘肃人民出版社《图说汉字的历史》,[日]阿辻哲次著,高文汉译,山东画报出版社
《手艺中国》,[美]鲁道夫·P.霍梅尔著,戴吾三等译,北京理工大学出版社
附录:关于读书的书
一、基本书目
《如何阅读一本书》,[美]莫提默·J.艾德勒、查尔斯·范多伦著,郝明义、朱衣译,商务印书馆
《走出思维的误区:批判性思维指南》,[美]M.尼尔·布朗等著,张晓辉等译,世界图书出版公司
《写给中学生的逻辑学》,彭漪涟、余式厚,北京大学出版社
二、拓展书目
《古今名人读书法》,商务印书馆
《如何读,为什么读》,[美]哈罗德·布鲁姆著,黄灿然译,译林出版社
《重读经典》,李书磊,中国广播电视出版社
《思考的艺术》,[美]文森特·赖安·拉吉罗著,金盛华等译,机械工业出版社
第四篇:中学生阅读行动指南の初中篇
中学生阅读行动指南の初中篇
一、基本书目
《中国神话传说》,袁珂,人民文学出版社
《唐诗三百首详析》,喻守真编著,中华书局
《古文观止译注》(修订本),阴法鲁主编,北京大学出版社
《西游记》,吴承恩,人民文学出版社
《聊斋志异》,蒲松龄,人民文学出版社
《草房子》,曹文轩,江苏少年儿童出版社
二、拓展书目
《山海经译注》(全二册),陈成译,上海古籍出版社
《余冠英推荐古代民歌》,侯明,广陵书社
《台湾现代诗选》,刘登翰,春风文艺出版社
《动物庄园》,[英]乔治·奥威尔著,隗静秋译,上海三联书店
《简·爱》,[英]夏洛蒂·勃朗特著,祝庆英译,上海译文出版社
初中历史
本领域图书涉及中外历史经典著作、传记类作品及一些历史随笔作品,聚焦历史中的人物与故事,培养学生对历史的兴趣;注重历史眼光的培养,引导学生认识历史的复杂与丰富,养成实事求是的态度,学会多角度看问题,进而形成正确的历史观和价值观。
一、基本书目
《上下五千年》,林汉达、曹余章编著,上海人民出版社
《中国古代文化常识》,王力主编,世界图书出版公司
《人类的群星闪耀时》,[奥]斯蒂芬·茨威格著,舒昌善译,生活·读书·新知三联书店
二、拓展书目
《宽容》,[美]房龙著,迮卫等译,生活·读书·新知三联书店
初中哲学
本领域图书从启蒙性质的东西方哲学史与普及读物切入,涉及西哲与中国古典哲思作品的名家注(译)本及插图本、绘本;也包含帮助初中生认识自我的读物。引导初中生初步追寻思辨的奥妙,探求美好生活。
一、基本书目
《苏菲的世界》,[挪威]乔斯坦·贾德著,萧宝森译,作家出版社
《生命中的大问题:写给孩子的哲学启蒙书》,[德]尤莉亚·克诺普著,李欣译,龙门书局 《大学中庸译注》,王文锦,中华书局
《庄子说》,蔡志忠,商务印书馆
二、拓展书目
《儿童哲学智慧书》,[法]奥斯卡·柏尼菲,接力出版社
《写给孩子的哲学启蒙书》,[法]拉贝、毕奇著,潘林等译,广西师范大学出版社
《东方哲学的故事》,[英]L.A.贝克著,傅永吉译,江苏人民出版社
《青春对话》,[日]池田大作,中国友谊出版公司
《Fate Zero》,[日]虚渊玄,中国友谊出版公司
初中社科
本领域图书尽可能从各个维度展现个人与身边世界的联系,既指向历史背景下的国人思维与行事传统,也通过一些传记与随笔映射社会发展,让学生初步了解社会的运作,认识社会的多元,帮助初中生提升融入社会生活的技能,从而走出书本知识,走进真实世界。
一、基本书目
《写给中学生的心理学》,崔丽娟、邹玉梅著,北京大学出版社
《给莉莉的信——关于世界之道》,[英]艾伦·麦克法兰著,管可秾、严潇潇译,商务印书馆
《奇拉的漫画经济教科书:简单易懂的经济学原理》,[韩]崔先圭著,孙羽译,九州出版社
《美国学生社会技能训练手册》,[美]达林·曼尼克斯著,刘建芳译,天津社会科学院出版社
初中科学
本领域图书涉及科学基础知识、科学家传记与科学史,也包括一些热门领域的重要科普作品。书目选择打破唯知识是从的倾向,既注重科学常识的普及,又注重激发学生的好奇心,培养学生的科学意识,使之逐渐形成科学的思维方法与习惯。
一、基本书目
《不知道的世界:数学篇》,李毓佩著,中国少年儿童出版社
《科学的旅程》,[美]雷·斯潘根贝格、黛安娜·莫泽著,郭奕玲等译,北京大学出版社
《你知道吗?——现代科学中的100个问题》,[美]艾萨克·阿西莫夫著,科学普及出版社
《疯狂实验史》,[瑞士]雷托·U.施奈德著,许阳译,生活·读书·新知三联书店
《诺贝尔奖获得者与儿童对话》,贝蒂娜·施蒂克尔编,张荣昌译,生活·读书·新知三联书店
《别闹了,费曼先生》,[美]R.费曼著,吴程远译,生活·读书·新知三联书店
《居里夫人传》,[法]艾芙·居里著,左明彻译,商务印书馆
二、拓展书目
《基因的故事》,王莉江、苑华毅、陈章良著,北京大学出版社
《数学的故事》,[美]曼凯维奇著,海南出版社
《一次看懂自然科学》,刘炯朗著,山西人民出版社
《视觉之旅:神奇的化学元素》,[美]西奥多·格雷著,陈沛然译,人民邮电出版社
《未来世界的100种变化》,[德]布凌格主编,王河新等译,科学出版社
《眷恋昆虫》,[美]托马斯·艾斯纳著,虞国跃译,外语教学与研究出版社
《所罗门王的指环》,[奥地利]康拉德·洛伦茨著,刘志良译,中信出版社
《神秘的宇宙》,[美]卡尔·萨根著,周秋麟译,天津社会科学院出版社
初中艺术
本领域图书从艺术观念与艺术史切入,涉及艺术各门类,兼及艺术家传记及艺术社会学等内容,既注重呈现各艺术领域的概貌,又注意呈现美感,让初中生通过阅读去感受美、欣赏美、创造美。
一、基本书目
《艺术原来可以这样看》,[法]弗朗索瓦·芭布-高尔著,丁小会译,中信出版社
《美的历程》,李泽厚著,生活·读书·新知三联书店
《中华民间艺术大观》,张仃著,湖北少年儿童出版社
《启功给你讲书法》,启功著,中华书局
《丰子恺漫画选》,丰子恺绘,海豚出版社
二、拓展书目
《对话大师:童心解读中外经典美术名作》,罗彦军著,重庆出版社
《一画一世界:教你读懂中国画》,罗淑敏著,广西师范大学出版社
《中国书法》,陈廷祐著,五洲传播出版社
《中国小品建筑十讲》,楼庆西著,生活·读书·新知三联书店
《图说老绝活》,矫友田著,金城出版社
《每天一堂非遗文化课:民间艺术》,杨素梅著,中国华侨出版社
《最美的音乐史》,[德]鲁道夫·赫富特纳著,王泰智等译,山西人民出版社
《青花瓷》,方文山著,作家出版社
《美的盛宴》,李晓、曾遂今著,华东师范大学出版社
《贝多芬传》,[法]罗曼·罗兰著,傅雷译,中国友谊出版公司
初中博物
本领域图书强调广见与杂闻,注重趣味性,关注风土人情、历史掌故等传统文化中饶有兴味的细节,同时涉及自然、地理、历史等方面的博识,让学生在“悦读”中开阔视野,产生探索外部世界的兴趣,逐渐培养其开放的胸襟与通达的情怀。
一、基本书目
《中国细节》,孙欢主编,上海咬文嚼字文化传播有限公司
《中国风土人情》,程麻编著,商务印书馆
《昆虫记》,[法]法布尔著,王光译,作家出版社
《大自然的文字》,[俄]伊林、谢加尔著,沈念驹译,浙江文艺出版社
《发现之旅》,[英]托尼·赖斯编著,林洁盈译,商务印书馆
二、拓展书目
《诗经里的那些动物》,林赶秋,重庆大学出版社
《唐诗植物图鉴》,王士祥、胡国平等,中州古籍出版社
《中华风俗历》,陈果夫著,卢红芹、王歌编译,凤凰出版社
《航海日记》,[英]达尔文著,OPEN工作室编译,浙江少年儿童出版社
《大自然的日历》,[俄]米·普里什文著,潘安荣等译,四川文艺出版社[3]
第五篇:把马克思主义作为行动指南
把马克思主义作为行动指南
关键词:实事求是,方法论,现实意义
一、马克思主义的含义(是什么)
(一)概念:马克思主义哲学的理论内容是把唯物论与辩证法、唯物主义自然观和唯
物主义历史观结合起来,形成辩证唯物主义和历史唯物主义的理论体系。
(二)主旨精髓(世界观、方法论)
① 实事求是,一切从实际出发,理论联系实际,坚持实践是检验真理的标准。② 马克思主义不是教义,而是方法。“马克思主义的精髓”不是从马克思主义的内
容本身,而是从实践角度就如何运用、如何对待马克思主义而言的。把“对具体情况作具体分析”视为“马克思主义的精髓,马克思主义的活的灵魂”,是从观察和解决问题的思想路线上来说的。(《列宁选集》第4卷第213页)
③ 马克思主义不是一成不变的,而是与时俱进的。马克思主义与时俱进的历史充
分证明了它是不断发展的理论;马克思主义这一科学的理论学说 ,由马克思恩格斯开始 ,发展到列宁主义 ,又发展到毛泽东思想 ,充分显示了其生机和活力。
二、将马克思主义作为行动指南的原因
(一)理论联系实际的重要性
所谓的以马克思主义作为行动指南,并不是强调马列主义内容本身,而是强调运用马列主义分析实际情况,这是马列主义的生命之所在。只有将马克思主义指导具体实践,才真正实现了它的价值。它认为人的认识是由实践到认识、由感性认识上升到理性认识,又由理性认识能动地指导实践,在实践中检验真理和发展真理的过程,是实践、认识、再实践、再认识,循环往复,无限发展的过程。
(二)马克思主义的指导必要性(当前形势、指导意义)
① 我国的社会主义制度。历史和实践证明,社会主义是当今中国的唯一选择。而
要实现社会主义民主、富强、文明、和谐必须坚持马克思主义。
② 马克思主义强调人的自由和全面发展,树立马克思主义的世界观、人生观、价
值观,培养良好的思想品德,成为合格的社会主义的建设者和接班人。
三、怎样将马克思主义运用到个人行动中
① 坚持理论联系实际的基本宗旨,注重实践的作用,在生活中要坚持轻身经历,多了
解,多接触,多思考,形成有效的积累。
② 注重基础自然科学的学习。世界是运动的,运动是有规律的。掌握自然规律并加以
运用,才能更好地发展。
③ 注重平时道德修养,人格的提升。
④ 正确处理个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益的问题。
···
四、总结
把马克思主义作为行动指南,就是要求我们理性的认识世界、改造世界。要以实事求是为基本思想,理论联系实际,在实践中检验和发展真理。同时作为大学生,要深刻认识到自然科学文化对世界的推动作用。把自然科学、社会科学等基础掌握扎实,为报效祖国、服务社会贡献自己的力量。