关于福建医科大学2013级硕士研究生第一学期调班调课说明

第一篇：关于福建医科大学2013级硕士研究生第一学期调班调课说明

关于2013级硕士研究生第一学期调班调课的通知

2013级硕士研究生：

1、2013级硕士研究生2013~2014年第一学期英语读写译分为11个班，英语听说分为17个班，医学统计学分为5个班，自然辩证法4个班，医学免疫学理论课分为2个班，医学免疫学实验课分为3个班，临床免疫学分为2个班，临床流行病学分为2个班，专业学位中国特色社会主义理论与实践分为2个班，医学文献检索分为3个班，医学科研设计分为3个班，自然辩证法4个班，其他课程都只有一个班级。

2、请各位同学8月30日之前根据课程表和各自培养计划表上所选的课程核对教学分班是否冲突，教学分班请登录研究生信息管理系统查询。如果有冲突，请填写调班申请表（附件1），申请以“学号+姓名+调班申请”为文件名发到研究生教学邮箱：fmuyjsjx@163.com，申请必须写明姓名、学号、所申请调整的课程名称、所申请调整的课程原来安排班级、冲突原因、所申请调整的课程调整以后的班级。

注意：尽量不要调整英语听说和读写班。无课程冲突的同学，请不要调整班级，即使有写申请，如果没有冲突也不给予调整。、需要调整课程的同学请写调课申请表（附件2），导师签字以后开学二周内交到研究生教育学院培养科。

福建医科大学研究生教育学院2013年8月27日

第二篇：调课情况说明

调课情况说明

13级金融管理与实务2班证券投资课程因王芳老师离职，15周到18周课程由我承担，因该课程原定时间（周三3.4节）与该班选修课程心理学教育时间相冲突，且该班级其他正常上课时间与我空闲时间无法匹配，故申请将本周课程时间调至周四（12月25号）晚7:00至9:00进行，特此申请。

申请教师：王小研 2014年12月24

第三篇：2014——2015第一学期级总结

2014——2015学年第一学期

一年级级组工作总结 二0一五年一月

一、级组情况分析：

老师情况：一年级组共有教师9人，其中班主任6人，数学老师3人，术科由其他级组老师兼任。本级组老师都是学校领导经过全面考虑，结合实际情况而任命，她们大部分年轻有为，富有爱心和责任心，而且有多年低年级教学的经验，教学基本功扎实，很适合担任一年级的教育教学工作。

学生情况：共有学生292人，按常态分为6个教学班，大部分是适龄儿童，但有几个年龄偏小。大部分经过学前教育或幼儿教育，有1个脑瘫患儿随班就读。60%的儿童来自本地，40%是随迁或外来务工的子女，来自多个省市和地区，由于孩子们来自不同的地区，不同的家庭及不同的学前教育，有的上过幼儿园，有的上过学前班，因此整个级的情况参差不齐，不论从生活上、学习上还是行为习惯方面都存在差异。普遍存在注意力不集中，没有养成良好的行为习惯，缺乏正确的是非观等等。本学期我们继续发扬以往“团结、愉快、务实、创新”的工作作风，努力调动本年级组全体教师的工作积极性，根据一年级孩子的年龄特点，开展了有利于孩子健康成长的活动，让孩子们在竞争中学会合作，在竞争中学会生活，在竞争中学会创新。

二、具体工作措施:

（一）强化养成教育，培养良好习惯。

一年级的小学生刚从幼儿园升上来，正处于人生的第二个断奶期，不 但对学校的环境很陌生，对老师、同学都很陌生，很多的行为习惯都还没有养成，因此指导本级组的各位教师对他们进行耐心细致的思想教育和行为习惯的养成教育。本学期我们年级重点加强学生一日常规教育，特别是文明习惯教育、预备铃响后的课前准备、上课纪律以及课间文明等行为习惯的训练与教育，采取表扬、鼓励、引导等形式，督促每位学生养成良好的行为习惯，做一个文明可爱的小学生。

（二）落实教学常规，提高教学效果。

1、一年级的学生刚从幼儿园升到小学，还没有养成良好的学习习惯，无论是他们的坐姿、听课、发言、握笔、写作业等等的习惯都没有养成，所有任课教师从点滴的工作做起，言传身教，手把手地从各个方面耐心细致训练学生的学习习惯。特别是每周一节的写字课，做到有教案，有反思，大提高了同学们的写字质量。

2、做好各学科备课工作。教师认真钻研教材，精心设计教案，在个人备课的基础上进行二次备课，再在修改后形成教学预设。组织教师积极参加小团队练兵活动，温红英、黄水娣等老师多次进行公开课。

3、精心设计作业，认真批改和订正。为了减轻学生作业负担，各班各科做到作业具有相对的统一，尤其是数学科老师，一学期以来都能根据学生实际全级统一布置作业，每次作业都能进行小结和反思，对不同层次的学生进行分层练习，使每一个学生都能得到发展。

（三）重视抓好安全教育

由于一年级孩子顽皮好动，缺乏自我保护意识。因此，增强学生的安全意识为本学期重重之重。全体教师利用晨检、班队会等时间加强安全宣 传教育，让学生逐步认识到安全教育的重要性。在对他们“说”的同时，更注重教他们怎样“做”。上好每次的主题班会，做到有案例、有记录。还通过升国旗、听红领巾广播站播音、黑板报、等多种形式对学生进行安全教育，要求学生上下楼梯不要拥挤；课间不要在走廊、教室追逐打闹，每天坚持午学、晚学排队送出校门制度，及时纠正部分学生在路队出现的坏习惯，教育学生学会自护自救，防止不安全事故的发生。

（四）密切学校与社会、家庭的联系

级组长作为学校与班级的桥梁，做好领导与教师，班主任与科任老师的沟通工作，上传下达，保持政令畅通。加强班主任与家长之间的联系，准确及时了解学生在校外的表现，随时向家长汇报学生在校的学习动态，引导家长对学生的管理，使家庭、学校形成一股合力，帮助学生健康发展。

三、主要活动和效果

1、学生的各种行为习惯得到培养，同学们讲文明、有礼貌，讲卫生、爱清洁，能够遵守学校的各项规章制度，一学期来无安全事故发生。

2、同学们基本养成了良好的学习习惯，使学习成为了乐趣，教学常规工作得到了上级的肯定。顺利完成教学任务，并取得较为优秀的成绩。

3、成功开展了多项有益学生身心的活动。数学科的口算比赛，语文科的书写比赛和朗读比赛。参加了校运会、教师集体舞比赛、大课间活动、冬季长跑，进行了多次的防火、防震、防灾安全演练，效果良好。

四、今后设想：

继续营造团结协作、共同进步的氛围，努力提高全体教师的综合素养，积极进行改革创新，加强常规教学，从最基础抓好、抓实基础知 识，加强安全教育，力争让一年级的各方面有进一步的提高。

第四篇：2013-2014年第一学期选修课调课通知

2013-2014年第一学期人文素质选修课调课通知

各位老师:

本学期人文素质教研室对节假日期间部分课程进行统一调课。以下为具体安排：

第三周周四（2013年9月19日）的课调到第六周周六（2013年10月12日）；

第十八周周三（2014年1月1日）的课调到第十七周周五（2013年12月27日）；

新生军训带队老师第二周的所缺课程统一补课时间为第八周周日（2013年10月27日）；

除上述之外的选修课程，均按照正常教学秩序上课。注意事项：

1、上课时间节点、地点不变，请各位老师提前一周通知到学生。

2、已经单独申请调课的老师，按教务处调课的时间上课。

3、第八周周日晚上需补课的教师名单：冉红琼、张韵、胡军、李卓兴、万毅、胡迦、薛章林、申云、林立。

学生处人文素质教研室

2013年9月11日

第五篇：教师请假调课的有关说明

教师请假调课

为进一步加强常规管理，保障学校各工作的顺利进行，实现“有章可遵，有规可循”，经校务会讨论决定对教师请假调课作如下规定：

1．所有教师因事（包括公事和私事）、病请假由办公室批准，凭办公室“请假审批单”到教学处进行调课（或代课）安排；

2．为了更合理调整课务，教师请假一天，无论事假（包括公事和私事）、病假，所有课务（包括三门小课，课外活动、补习课程、特长带训等）和早晚自习下班由教师自行安排后报教学处教务员处备案，并由教务员向相应教师发放兑课单（病假按代课算）；

3．教师请假在一天以上，必须在前一天凭办公室“请假审批单”到教务员处办理手续，安排代课，否则可不予办理，同时由请假教师把教案和教材交代课教师，并说明上课进度；

4．代课安排遵循原则是：尽量安排同学科教师，如果安排其他教师，也应组织课表上原课程的教学或练习； 5．代课补助标准为：中学语数外物化10元/节，中学其他学科8元/节，小学语、数、英8元/节，小学其他学科6元/节，早班8/6/5元/节，晚自习10元/节； 6．一学期事假天数不得超过五天；

7．杜绝私自给课或不请假私自兑课，一经发现，在课时津贴中每节课扣除双方教师双倍代课金。