第一篇：图书馆学习实践活动分析检查阶段工作方案
图书馆学习实践活动分析检查阶段工作方案
根据我馆学习实践活动的总体安排，4月下旬至5月下旬为学习实践活动分析检查阶段。分析检查阶段是学习实践活动承上启下的关键阶段。做好这一阶段工作，对巩固扩大学习调研阶段成果，确保学习实践活动取得实效至关重要。为推动我馆学习实践活动的深入开展，特制定分析检查阶段工作方案。
一、基本要求
围绕学习实践活动主题，充分运用学习调研阶段的成果，继续采取多种方式广泛征求意见，主要抓好召开专题民主生活会和组织生活会、形成领导班子分析检查报告、组织师生员工评议等工作。在本阶段，要将“民主恳谈”贯穿始终，严格对照促进图书馆科学发展和加强领导班子思想政治建设的要求，紧密联系当前工作实际，总结成功经验，找准突出问题，分析原因所在，进一步理清今后一个时期图书馆贯彻落实科学发展观的工作思路，研究具体的发展举措，为整改落实阶段各项工作的开展奠定良好基础。
二、方法步骤
分析检查阶段重点是要抓好图书馆领导班子专题民主生活会与组织生活会、形成高质量的分析检查报告两个环节，同时组织好群众评议工作。
（一）召开专题民主会议
1、做好会前准备工作。一是开好各层面座谈会，广泛听取意见建议。二是领导班子成员之间要开展谈心交心，相互征求意见，沟通思想，交换看法，增进团结，形成共识。三是领导班子成员要结合各自分工，认真撰写发言材料。四是邀请联系校领导和联络员参加。
2、召开班子专题民主生活会。要通过专题民主生活会，深入查找不适应、不符合科学发展的思想观念，影响和制约图书馆科学发展、师生员工反映强烈的突出问题，以及自身在党性党纪党风方面违背科学发展观要求的突出问题，深刻分析原因，开展批评与自我批评。
3、召开党员组织生活会。结合工作与学习实际，开展批评与自我批评，查找自身差距，明确努力方向。党员领导干部要参加组织生活会，并带头开展批评与自我批评。
（二）形成领导班子分析检查报告
1、撰写报告，形成初稿。分析检查报告要做到“三个写清楚”：一要写清楚在贯彻落实科学发展观上形成的新认识，达成的新共识。二要写清楚贯彻落实科学发展观取得的工作成效、存在的突出问题及其产生的主要根源。三要写清楚今后贯彻落实科学发展观的主要方向、总体思路和主要措施。分析检查报告要有问题、有分析、有思路、有举措，问题找得要准，原因分析要透，思路谋划要新，措施出台要实，避免写成工作总结或工作报告。
2、组织研讨，完善报告。班子分析检查报告初稿形成后，要通过多种方式，广泛听取教职工代表对报告初稿的意见建议。在充分吸收各方面意见建议的基础上，召开学习实践活动领导小组会议，对班子分析检查报告进行深入讨论，修改完善，形成分析检查报告评议稿。
（三）组织师生员工评议
1、组织评议，征求意见。领导班子的分析检查报告在本馆范围内组织评议。主要从分析检查报告对科学发展观的认识深不深、调查研究和听取意见的范围广不广、查找的问题准不准、原因分析得透不透、发展思路清不清、工作措施可行不可行等方面进行评议，并提出修改意见和建议。评议采用座谈会评议、书面评议等方式。参加评议的人员为部室主任、高级职称人员、图书馆教代会代表、民主党派和入党积极分子代表等组成。
2、修改完善，公布结果。在评议的基础上，领导班子要根据教职工评议的意见，召开专题会议，进一步修改完善，使分析检查报告更好地反映实际情况，体现群众意愿，凝聚集体智慧。分析检查报告和评议结果要在适当范围内予以公布，并报校学习实践活动办公室备案。
三、组织保障
1、加强组织领导。班子成员要高度重视，狠抓落实，注意掌握活动进度，及时发现问题，确保每个环节的工作落到实处。在召开班子民主生活会、撰写分析检查报告和评议等工作过程中，要邀请学校联系领导、学习实践活动联络员来馆指导。
2、充分发扬民主。要始终坚持走群众路线，认真听取各方面意见和建议，力求做到征求意见的范围更广一些、内容更实一些、形式更多一些。真正把教职工、读者的意见反映上来，把教职工、读者的智慧汇集上来，形成对我馆科学发展的新共识。
3、坚持统筹兼顾。要一手抓学习实践活动，一手抓日常工作，在推进工作中深化学习实践活动，在开展学习实践活动中推进日常工作，以推动各项工作的实际成效来检验学习实践活动的成效。
4、注重阶段衔接。分析检查阶段工作要与下一阶段工作紧密衔接，形成分析检查报告要与制定整改落实方案一并考虑。
第二篇：图书馆学习实践科学发展观活动分析检查报告
图书馆学习实践科学发展观活动分析检查报告
图书馆党直支
自3月份开展深入学习科学发展观活动以来，图书馆直支高度重视，严格按照学校党委的统一部署，认真贯彻落实活动实施方案的各项要求，精心组织、周密安排，紧密联系工作实际，认真组织理论学习，通过向图书馆教职工发放问卷、走访学院部门、召开系列座谈会等方式，认真听取教职工和读者对图书馆工作的意见和建议。同时召开了领导班子专题民主生活会和党员组织生活会，进一步查摆图书馆在贯彻落实科学发展观中存在的突出问题，深刻分析原因，提出整改方向，形成了《图书馆领导班子分析检查报告》。
一、学习科学发展观形成的共识
1、发展是图书馆科学发展的第一要务。发展是我党执政兴国的第一要务，它对于全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化，具有决定性意义。发展也是我校图书馆工作的第一要务。通过多年来的建设、特别是经过教育部本科教学工作合格评估和水平评估的洗礼，我馆的建设发展已到一个新的水平，但与一些高水平本科院校相比，我馆在硬件设施建设、文献资源建设、馆员队伍建设等方面还存在明显差距。我们绝不能因为已经取得的一点成绩而沾沾自喜，而要聚精会神搞建设、一心一意谋发展，为学校的学科专业建设和人才培养创造更好的条件、做出更大的贡献。
2、坚持“以人为本”是图书馆科学发展的核心。坚持“以人为本”，是党和国家一切工作的出发点和落脚点。作为图书馆来讲，也必须坚持以人为本，一是要以读者为本，切实提高工作质量，努力服务于教师的教学科研，努力服务于学生的学习成才，努力服务于广大读者知识面的拓展和综合素质的提升；二是要以图书馆的馆员为本，积极改善工作环境，提供更多的学习进修机会，提高他们的业务水平和综合素质，满足其成长的需求，让广大员工更多地参与到图书馆建设发展中来，并在图书馆建设发展中实现他们的自身价值。
3、坚持全面、协调、可持续发展是图书馆科学发展的的基本要求。坚持图书馆全面、协调、可持续发展，就是既要抓图书馆的硬件建设，也要抓图书馆的文献资源建设，更要抓图书馆的队伍建设。在硬件资源建设上，既要抓建筑设施的建设，又要抓仪器设备的建设；在文献资源建设上，既要抓纸质资源的建设，又要抓电子资源的建设；在馆员队伍建设上，既要注重业务素质的培养，又要注重思想素质的提升。要制定和落实有力的措施确保硬件资源建设、文献资源建设和馆员队伍建设的质量，同时通过 1 建设不断优化结构，不断提高图书馆建设发展的效率。
4、坚持统筹兼顾是图书馆科学发展的根本要求。就是在硬件设施建设上，既要考虑学校的经济基础、又要考虑教学科研和人才培养的现实需要，杜绝短期行为、强化专家决策；在文献资源建设上，既要突出农林特色和重点，又必须兼顾其他学科专业，必须达到国家关于学科专业建设的相关要求；员工待遇要适度提高，要体现技术性、创造性岗位与一般岗位的区别，要提高待遇吸引和留住高素质人才。
二、近年来图书馆建设与发展的成效
1、馆藏情况
现有纸质中外文藏书110余万册，电子图书66万册，纸质中外文期刊1800余种，中外文数据库24个。馆藏重点逐步由中文为主向中外文并重，由纸质为主向数字资源与纸质资源并重转变，逐步形成了以农林、生物、环境学科为特色，理、工、文、管、农、法、经、医等多科性、多介质的馆藏体系。
2、服务模式
实行一门进出，读者可以带包入馆，借、阅、咨一体化，新老校区两馆之间实行通借通还。所有服务从早到晚不间断开放，节假日照常开放，服务时间每周达98小时。
3、服务项目
（1）开展图书借阅、期刊阅览服务。近年来不断增加阅览座位，达3000余座，增添电脑设施，达300多台，同时进行文化环境布置，为师生营造了良好的借阅环境，近几年每年图书流通量都超过100万册次。
（2）开展电子阅览，实行个性化服务。图书馆网站实行全天候24小时服务，提供馆藏查询（预约）、读者借阅查询（续借）、订购征询（新书推荐）；馆藏数字资源检索、浏览和下载，馆藏随书光盘的阅读和下载，网上即时咨询等个性化服务项目。同时开通手机图书催还服务，极大地方便了读者。
（3）开展代查代检、馆际互借和文献传递服务。先后与浙大、浙工大图书馆、中国农大CLAIS农学中心、国家科技图书文献中心等建立馆际互借和原文传递关系，2004-2007年这项工作在全国农业院校图书馆中获得排名第六的好成绩，2008年获得排名第二好成绩。
（4）开展用户教育和培训工作。为本科生和研究生开设《文献检索与利用》课，每年对新生进行入馆教育，还定期不定期地开展读者培训系列讲座，提高了大学生的信息素养和利用图书馆的能力，提高了馆藏资源的利用率。
（5）开拓服务育人工作。为大学生提供文化活动场所；积极邀请专家来馆进行学术讲座，提高了 2 读者的文化素养；不定期地举办“读书月”等系列活动，促进了学风建设；经常召开读者座谈会，征求读者的意见与建议；出版《读者驿站》报纸，拉近图书馆与读者的距离。建立大学生勤工助学、志愿者、文明养成、图书漂流等基地，为大学生读者搭建了素质教育的平台，提供了实践锻炼的机会。
（6）读者服务向临安社区开放。自04年上半年以来，图书馆开始对临安市民、农民工提供办证服务，免费提供阅览服务。曾得到《光明日报》》、《中国绿色时报》、《中国教育报》、《浙江日报》等十余家媒体的报道，取得了良好的社会效益。
近年来，图书馆围绕学校的发展目标，坚持以人为本，加强科学管理，不断提高业务工作质量和服务水平，最大限度地满足读者的需要，取得了较大成绩。2006、2007年两年都被学校评为综合治理先进集体、被学校评为2007-2008“三育人”先进集体，被省高校图工委评为2005-2007年高校图书馆先进集体、文献借阅部被评为2005-2007年先进部室，被CALIS全国农学文献信息中心授予2006-2008年馆际互借与文献传递工作表现突出奖和引进资源项目建设贡献奖等。
三、当前影响和制约图书馆发展的主要问题
1、资源保障水平有待进一步加强
自06年教评以后，学校对图书馆的经费投入逐年减少，加上书刊价格不断上升，导致我馆购书量明显下降，电子资源无法增加，满足不了师生教学、科研的需要，在这方面读者的意见较大，已影响和制约了我馆的发展。上半年馆长带队走访各学院，各学院领导意见最多的也是这方面的问题，认为图书馆的外文数据库、外文书刊太少，满足不了师生科研的需要。
另外，近几年来，我馆纸质文献数量明显增加，由于馆舍空间的不足，导致图书架位严重不足，许多图书、过刊只能打包堆放，出现读者能检索到书刊，但找不到书刊的情况，读者意见较大。同时，图书馆读者人数在逐年增加，但年流通量在明显下降，反映了读者来馆不是为了借书，而是利用图书馆良好的阅览空间、学习空间。尤其到期末考试期间，读者争抢座位现象明显，已满足不了读者的需要。
2、现代化设施有待进一步完善
当前，随着信息技术的飞速发展，社会上的电子资源越来越丰富，超高速网络运行即将来临，图书馆面临转型的新形势，对我馆来讲，现代化的网络设施需要不断增加，如贮存容量要扩大，电脑设施要更新，尤其衣锦校区图书馆的电脑设施阵旧，上网速度慢，读者反映强烈，急需进一步更新、完善。
3、馆员队伍结构有待进一步优化
一直以来，图书馆人员一般都由学校安置，引进的图书情报专业和计算机等非图书情报专业的高 3 学历人员很少，导致人员构成复杂、层次参错不齐、结构不尽合理，影响图书馆服务质量和水平的提高。
4、“以人为本”的服务理念有待进一步深化
图书馆人员只是意识到需要转变观念，树立“以人为本，读者第一”的思想，变被动服务为主动服务，但还远远没有在思想上打下深刻的烙印，在实际行动上体现得更不够，传统的服务理念依然存在。特别在工作上表现出被动、应付，开拓创新性不足，制度的制订、读者管理还不够人性化等等。
5、服务宣传力度有待进一步加强
近年来，图书馆除了做好常规工作外，还开展了不少新的服务项目，但从读者座谈情况来看，许多工作不为读者所知，如随书光盘、超星电子图书、Apabi教学参考书、网上报告厅等资源的利用，经常性的数据库培训等，存在图书馆工作宣传力度不够到位的问题。
6、深层次服务项目有待进一步开拓
随着信息社会的快速发展，信息载体的多样性，信息源的丰富性，获取信息多途性，对图书馆来讲面临着被边缘化的危险，这对图书馆工作提出了新机遇与挑战，迫切需要我们改变传统服务模式，积极开拓个性化、专业化、深层次的服务项目，以适应新形势的需要。
7、竞争激励机制有待进一步完善
近年来，图书馆虽然也进行全员岗位竞聘，无论是部室主任，还是普通职工的竞聘，均没有进行实质性竞聘操作，很难体现出竞争性；虽然也制订考核制度并与年终分配挂钩，但力度不大，收效甚微；评优、评先还不够规范，缺乏激励导向，很难真正调动教职工的积极性和主动性，出现“干好干坏一个样”的不利局面。
8、对外交流力度有待进一步加大
近几年来，我馆虽然有了较快的发展，特别是在硬件建设上有了较快发展，管理模式和服务理念较为先进，曾得到兄弟院校的好评。但随着图书馆的转型，对照当今高校图书馆发展的新形势，我馆的发展力度还不够大，思想还比较保守，开拓创新还不够，需要进一步加大对外交流力度。
9、开放管理模式有待进一步完善
自04年上半年以来，我馆开始对临安市民、农民工提供办证服务，免费提供阅览服务。曾得到《光明日报》》、《中国绿色时报》、《中国教育报》、《浙江日报》等十余家媒体的报道，取得了良好的社会效益。但开放式的管理模式也带来了不少问题：社会上不三不四的人进入图书馆骚扰女生；学生的贵重物品时常丢失。这几年仅管安装了摄像头，也无法得到有效遏制。我们认为高校图书馆向社会开放是正确 4 的，是符合当今图书馆发展潮流的，但关键是如何管理，以杜绝或减少安全事故的发生。
10、服务质量评价机制有待进一步完善
图书馆服务质量评价一直是图书馆界备受关注的一个问题。长期以来，图书馆界比较重视文献资源的收集、整理、加工和储存，习惯把馆藏规模作为评价的标准，对图书馆服务及服务质量的评价比较薄弱。
四、进一步落实科学发展观的对策措施
1、进一步提高资源保障水平
一方面要积极争取经费，提高文献资源的保障水平。具体来讲：一是要利用多种途径向学校呼吁，争取学校对图书馆馆藏资源经费的投入；二是要根据学校教学研究型发展的战略定位，确定好各类资源的采购比例，在每年保证6万册图书订购总量的基础上，逐步加大外文资料、中外文数据库的采购力度，以适应学校发展的需要；三是要在采访过程中，多听取师生的意见和建议，努力把经费用在刀刃上，提高馆藏资源的利用率，减少浪费；四是要充分利用浙江省高等教育数字化图书馆服务平台，加强图书馆文献传递工作，以弥补数据库的不足。
另一方面要努力改善图书架位和阅览座位不足状况。对于图书架位不足问题，由于现有馆舍空间有限，争取经费购买书架，设法增加图书架位显得不太可能。而且从未来图书馆发展来看，倾向于实行书刊的仓储式管理，书刊架位应让位于学习空间。因此，可建议学校将衣锦校区老图书馆归还图书馆，以作书刊仓储空间。同时考虑通过购买超星电子图书，以解决纸质图书购买量下降的问题。对于阅览座位不足问题，要充分利用现有馆舍空间，争取经费购买阅览桌椅，设法增加阅览座位。建议在东湖馆一楼过道、二楼大厅摆放阅览桌椅，以增加阅览座位。
2、进一步完善现代化服务设施
针对数字图书馆发展的新形势，要积极争取学校经费投入，逐步添置、更新电脑等现代化设施；针对读者反映电脑内存偏低、上网速度慢的问题，要想方设法增加内存；同时要充分利用无线上网技术，打造虚拟图书馆，利用好虚拟的阅览座位和读者自己的手提电脑。
3、进一步加强馆员队伍建设
一方面要积极争取学校职能部门的支持，在人才引进时严格把关，将真正符合学历要求、符合图书馆管理要求的人员引进来；另一方面要加强在职人员的继续教育，创造条件并鼓励全体职工在职提高学历、职称层次；向学校争取政策，定期选送业务骨干外出进修；每年分层次开展业务培训，定期考核，5 给予学分，以提高图书馆人员的业务素质。
4、进一步深化“以人为本”的服务理念
一是要通过学习实践科学发展观活动，引导全馆人员深化对“以人为本”的思想认识。读者服务是图书馆的主题，没有了读者，就没有了图书馆生存的根基，就不能谈图书馆的发展。图书馆为读者服务，不仅仅是为其找书刊文献，为其提供咨询服务，更重要的是要对读者一视同仁，有情有意，让其感到在图书馆享受到了放心、顺心、舒心的滋味，享受到图书馆为其营造的令人愉快的人文环境，享受到平等的服务。二是要加强职业道德建设，形成良好的馆风。拟开展《图书馆服务宣言》的学习讨论，加大对“以人为本，服务至上”服务理念和“人文关怀，不断超越”图书馆精神的宣传，让此服务理念和图书馆精神深入职工人心；同时开展图书馆核心价值观的探讨，形成图书馆人员共同的价值取向和群体意识，形成图书馆积极、向上的整体精神风貌。三是要进一步完善《图书馆工作人员行为规范》等有关制度，并督促践行，促进广大教职工“以人为本”服务意识的提高，实行人性化管理。
5、进一步加大图书馆宣传力度
可经常性召开各类读者座谈会（学生、辅导员）或走访学院、部门，宣传图书馆工作，征求读者对图书馆工作的意见和建议；充分利用好学校、图书馆的网站、报纸等媒体，推介图书馆服务项目，扩大图书馆在读者中的影响，提高馆藏利用率；发挥校图书馆工作委员会、读者协会、图书馆工作学生委员会等群众组织的作用，加大宣传力度。
6、进一步开展个性化、深层次服务
要积极探索学科馆员制度，拟对省部级以上的重点学科开展学科馆员服务的探索；要积极开拓科研查新工作，拟申报学校查新站或与宁大合作查新，以增加查新工作量，为争取申报教育部查新站打好工作基础；建立与完善虚拟咨询服务工作，以适应网络环境下的读者信息需求。
7、进一步建立和完善竞争激励机制
要在新一轮岗位竞聘中，干部竞聘、职工聘任进行实质性操作，使每个岗位找到合适的人，使每个人找到合适的岗位；要进一步修订完善部室主任、正式职工、临时合同工考核制度，并严格考核，形成竞争激励机制，改变“干好干坏一个样”的不利局面；进一步规范评优、评先程序，做到公平、公正、公开，形成激励导向，充分调动干部、职工的工作积极性和主动性。
8、进一步加强对外交流与合作
要加强馆际学习与交流，通过走出去、请进来，汲取兄弟院校的先进办馆经验和做法，以扩大视 6 野，拓展我们的办馆思路。同时鼓励馆员结合本职工作，开展科学研究，积极参加各类学术会议以增加交流机会。
9、进一步完善开放管理模式
一是要设置通道管理系统，对外来读者，要求凭身份证登记，并发放阅览证才允许入馆阅读；对已办理借书证的外来读者凭借书证入馆借阅；二是要求各学院加强对大学生的公共安全教育，提高公共场所安全防范意识；三是要求工作人员经常巡查督促，提醒读者注意安全，保管好自己的贵重物品；同时继续发放印有安全提示的书签，以提醒读者。
10、进一步完善服务质量评价机制
服务质量评价是服务管理的重要手段，因此，建立与完善科学、系统、行之有效的服务质量评价体系和运行机制，对于加强我校图书馆服务质量管理、提高服务质量具有重要的意义。从当前来讲，主要是要不断完善管理体制，做好现有规章制度的废、改、立工作，进一步明晰各部门工作职责和岗位职责，同时加大执行情况的督促检查力度。
二OO九年五月二十五日
第三篇：教育局学习实践活动分析检查（本站推荐）
分析检查阶段是学习实践活动的关键阶段，具有承上启下的作用，也是查找问题、剖析原因、明确举措的重要阶段。县教育从全县教育实际出发，在分析检查阶段努力做到坚持 “四个贯穿”，扎实开展好各项工作任务。
一是坚持广纳民意贯穿始终。通过召开座谈会、民主生活会、个别访谈，发放征求意见函等形式，广泛征求、听取各部门和群众意见建议。截至目前，共发放征询意见表110余份，征询意见建议60多条。县教育局将对收集到的意见建议进行认真分析，及时采纳合理性建议，对群众普遍反映的问题，认真剖析原因，提出对策，真正做到“有责改之，无则加勉”。
二是坚持实践创新贯穿始终。紧密联系当前教育工作实际，结合党员干部的思想、学习和工作实际，查找全县教育工作在贯彻落实科学发展观过程中所反映出的突出问题，并制定相应整改措施，做到有什么问题就解决什么问题;同时，注意统筹规划，创新学习方式，不拘泥于时间界限。针对5、6月份是学校中考高考复习冲刺阶段这一现状，把分析检查阶段的部分工作适时延长，并努力做到局机关能独立操作的问题尽量独立操作，避免打扰学校师生的正常教学。
三是坚持破解难题贯穿始终。用科学发展观理念作指导，认真研究全县教育在学校内涵建设，推进教育均衡发展，促进教育公平化等方面碰到的难题、遇到的障碍，在深入调查分析的基础上，形成专题调研报告，提出破解难题、创新机制的政策措施和工作意见，建立健全教育发展的长效机制。
四是坚持边查边改贯穿始终。做到有的放矢，坚决杜绝查找问题走过场形式，把“改”字贯彻学习实践活动始终，做到实事求是、以人为本。通过公开党务信箱、开通监督电话、开通专题网站等形式，加强对局机关效能建设和党员干部自身作风建设进行监督，确保学习实践活动取得实实在在的成效。
第四篇：学习实践活动分析检查报告
学习实践活动分析检查报告
分析检查报告是学习实践活动的重点成果，自转入分析检查阶段以来，我校将撰写好分析检查报告作为重点任务，精心安排部署，明确分工任务，并以继续深化学习为前提，以广泛征求意见为基础，以实事求是为准绳，以强化组织领导为保障，采取了一系列行之有效的措施，从“四个” 方面入手，力求写出高起点、高标准、高质量的分析检查报告，确保学习实践活动取得实实在在的成效。
一是以强化组织领导，力求把好“五关”，全面提升分析检查报告的综合质量。学校的学习实践活动领导小组将把好分析检查报告的质量关作为第一要务，成立了分析检查报告撰写小组，由一把手校长任学习实践活动领导小组组长，亲自负责分析检查报告的撰写和把关。
二是以继续深化学习为前提，力求思想先行，奠定分析检查的理论基础。为写好分析检查报告，校长室高度重视，将继续深入学习作为分析检查阶段的首要环节和重点任务来抓，主要采取集中学习和自己学习两种方式，严格执行机关党员集中学习制度，认真学习《科学发展观重要论述摘编》和《科学发展百问、百例、百感》；组织观看专题片和学习最新时政，采取“一对一”帮学的形式开展联点帮学，组织理论教育学习20余次；抽查教职工科学发展观理论学习读书笔记70余册，心得体会50多篇，并集中在学习园地张贴展示，促进党员干部相互交流学习。通过学习，使广大党员干部对相关理论和当前形势认识深刻，掌握全面，使科学发展的思路更加明确，应对形势的措施更加具体，结合年终工作目标考核等当前工作使推动科学发展的动力更足，为撰写分析检查报告奠定了坚实的理论基础。
三是以广泛征求意见为基础，力求找准问题，明确了分析检查的方向。在通过学习调研阶段专题调研、民主恳谈、开展解放思想大讨论等多种形式征求社会各界的意见建议，让“大家提”的基础上，在分析检查阶段我校继续拓宽征求意见的范围，增加征求意见的渠道，通过请进来“谈”意见、发函件“求”意见、走出去“找”意见、用邮箱“征”意见、金点子“集”意见、设专人“收”意见等形式，多措并举求真纳谏，广泛征求对金华水利科学发展的意见建议，切实做到真听意见，听真意见。学校学习实践活动领导小组办公室对两阶段各类意见建议统一归纳梳理。通过找问题、查原因、理思路，为写出科学合理、针对性和操作性较强的分析检查报告明确了方向。
四是以实事求是为准绳，力求客观公正，确保分析检查报告实现“三高”。校长室高度重视写好领导班子贯彻落实科学发展观分析检查报告，将其作为近期工作的头等大事来抓，由专人负责起草，要求实事求是、客观公正地写出分析检查报告，规定了分析检查报告形成日期，明确了责任分工。同时，为使分析检查报告科学地反映学校教育的发展实情，做到总结成绩经验客观公正，查找问题全面准确，分析原因深刻透彻，理清目标思路准确到位。对于取得的成绩、存在的问题及如何按照科学发展观的要求做好各项工作的具体措施，从而不断的吸收改进、充实完善，为高标准、高起点、高质量地撰写好分析检查报告打好基础。
第五篇：学习实践科学发展观活动分析检查
学习实践科学发展观活动分析检查 时间:2009-10-21 08:35
按照县委的统一安排和部署，县委组织部自2009年4月中旬以来，认真开展深入学习实践科学发展观活动。在分析检查阶段，组织部通过深入查找在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，深刻剖析了产生问题的原因，认真研究提出了整改措施。现就部领导班子贯彻落实科学发展观情况，提出如下分析检查报告。
一、总结成绩，以科学发展观审视过去
近三年来，县委组织部在市委组织部的精心指导和县委的正确领导下，围绕中心，服务大局，以“日常工作求规范、重点工作创特色、难点工作寻突破”为目标，全面推进基层组织建设、干部人事制度改革、人才队伍建设和机关自身建设，不断提高组织工作整体水平，为推进**县大跨越发展、构建和谐**县，早日实现“两个一”的奋斗目标提供了坚强有力的组织保障和人才支持。总结这几年组织工作贯彻落实科学发展观的情况，主要有以下几个特点：
一是服务大局更加主动。县委组织部自觉把组织工作放在全县工作大局中来谋划，紧紧围绕县委的中心工作，充分发挥职能作用。无论是抗雪救灾、抗洪救灾，还是抗震救灾；无论是信访维稳、保障民生，还是重点工程，组织部都主动响应县委号召，全力动员各级党组织和广大党员干部积极参与、奋勇争先，较好的发挥了组织部门组织动员、组织保障和模范带头作用。同时，大力开展党建学教主题活动。近几年来，开展了三个批次的先进性教育活动，今年又将开展两个批次的深入学习实践科学发展观活动。
二是干部工作逐步规范。严格贯彻执行《党政领导干部选拔任用工作条例》等相关政策，坚持“三个不吃亏”和“三个有”的用人理念，进一步端正选人用人导向，注重在一线考察、培养、使用干部。创新选任机制，积极稳妥推进领导班子调整配备，坚持对全县领导班子和领导干部实行考核，并注重考核结果的运用，领导班子结构得到改善，整体功能进一步增强。近三年来共提拔干部
名，交流干部
名。圆满完成了2006、2007的县、乡镇党委、人大、政府和县政协换届工作。2008年，在全市率先实行乡镇党政正职全委会票决。全面落实了大规模培训干部工作，创新干部培训方式，采取邀请名师指点学、走出家门拜师学、外派挂职实地学等方式来培训干部，干部的理论水平和综合素质得到显著提升。近三年来共邀请
人次专 家 教授到我县讲学，选送
人次到上级党校学习，选派
人次到经济发达地县挂职学习。大力加强干部监督管理工作，前移监督关口，干部监督“三卡”机制得到上级组织部门的充分肯定，并在全市推广。建立健全了以科学发展观为指导的政绩考核和干部考核机制，最大限度的激励干部干事创业热情。
三是基层党建亮点纷呈。深入开展“三级联创”活动，一批基层党组织获省、市表彰。圆满完成了全县村党支部换届工作。落实村级组织运转保障机制，落实村干部激励保障机制，全面推行村干部坐班办公、农村党员户挂牌、党员议事会、承诺评星和无职党员设岗定责等制度，进一步规范了农村基层组织工作，调动了农村党员干部的工作积极性。高标准高质量完成个村级组织活动场所建设。认真做好了发展党员工作，党员队伍结构不断改善。以下派党建工作指导员和企业发展服务员为切入点，大力加强非公企业党建工作力度。大力开展城乡基层党组织互联共建活动，社区、机关、学校党建工作得到进一步加强。党员教育管理不断加强，动员组织全县广大党员支援抗震救灾，自愿缴纳“特殊党费”44.2万余元。加强远程教育工作，共建成个远程教育站点，积极探索“支部+基地+远教”、“协会+远教+基地”的学用模式，较好地发挥了远教站点学用功能。
四是人才工作有效突破。围绕县域经济社会发展，重点抓好党政、企业、乡土三支人才队伍建设。建立了人才培训办班申报制度，规范和统筹了人才培训工作，整合了培训资源。积极选派优秀年轻干部到发达地区挂职锻炼，选派新提任的科级干部到县信访局担任信访专员，抽调优秀年轻干部参与县委、县政府重点工作。教育系统继续广泛开展教师校际交流、山区支教和学习锻炼活动，提高全县教育人才整体素质和资源配置。通过外地挂职、基层锻炼、异岗锻炼，各类人才在不同的岗位得到了锻炼，提高了解决实际问题的能力。通过“三支一扶”、选拔高校毕业生、选招事业单位干部等方式，面向基层、事业单位和社会公开选调（选招）人才。按照“不求所有、但求所用”的柔性引才、引智原则，积极聘请专 家 教授来我县讲学和技术指导，利用留学专家归国服务团、“千名专家服务千村百镇”活动以及重大项目的实施，引进专家、教授来我县讲学、调研、指导；各企业通过外聘多技术顾问、聘请专家指导等方式，促进了我县经济社会的发展，同时也带动培养了我县专业人才。五是自身活力明显增强。近几年来，组织部始终以践行公道正派，打造“六个组工”、树立“四可”形象，建设“三个”之家为目标，切实开展以“讲学习比业务、讲作风比干劲，讲团结比协作，讲奉献比绩效”为主要内容的“创先争优”活动、开展“讲党性、重品行、作表率”活动、开展深入学习实践科学发展观活动等，坚持从严要求，从政治业务学习、日常行为规范、工作目标考核等方面促提高、强规范、抓落实，推动组织部门自身建设上新水平，组工干部队伍树新形象。
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