第一篇：《团队立项活动策划书》
山东省文化创意企业创业竞争力研究与调查：以济南、青岛和枣庄为例
一、活动主题
山东省文化创意企业创业竞争力研究与调查：以济南、青岛和枣庄为例
二、活动目的（1）通过对山东省文化创意企业的市政调研，了解山东省文化创意企业的特色，并通过访谈和调查问卷等方式得到调研数据，进而研究山东省文化创意企业创业竞争力的状况和发展中存在的问题，并提出相应的对策和建议。
（2）根据对山东省文化创意企业创业竞争力的调查，构建文化创意企业创业竞争力评级体系。根据调研得到企业数据，验证企业创业竞争力评价体系的普遍性和适用性，并在此基础上，为企业实践提供改进方向，实现企业的长足健康发展。
（3）探讨我国政府主体对文化创意企业创业竞争力的支持体系构建途径，希望引起政府对企业创业竞争力的理论关注和实践重视。
（4）通过实践活动增强同学们的动手能力，团结精神和吃苦精神。
三、活动意义
知识经济的到来使得创业型经济成为社会经济生活的主流，“创业”不再仅仅是一个时髦的名词，创新和创业精神已经化作一种力量，催生出成百上千万的新的企业，也推动着原有企业在生命周期尚未终结的时候进行着一次又一次的“无终点创业”。
企业是能动的有机体，每一个企业都是有生命周期的，可以划分为孕育期、求生存期、高速成长期、成熟期、衰退期和蜕变期等阶段。每个企业都必须经历创业期，包括孕育期、求生存期和高速成长期，在企业的蜕变期。还不得不进行第二次、第三次„„第n次的创业(统称“二次创业”)，不断提升竞争力，形成核心竞争力，从而使企业保持青春的活力，从一个高峰发展到又一个新的高峰。而企业在初创阶段和每一次新的创业阶段(即蜕变期)所形成的竞争力(即创业竞争力)，是企业竞争力的坚实基础，是企业核心竞争力的不竭源泉。企业竞争力的提升和核心竞争力的形成有赖于其创业竞争力的培育，同时，强劲的创业竞争力的形成也是企业走向成熟期的标志和保证，在创业竞争力与企业竞争力的梯次推进中，企业最终形成了有效的核心竞争力。世纪 80 年代以来，随着人类文明的进步和社会经济技术的发展，文化作为精神文明的重要组成部分和最直接的体现，对世界经济和国际关系产生了日益重大的影响。当前世界经济的发展模式已经步入知识经济时代，原本以政治和经济的国际间交流为主体的全球化进程正不断向文化领域扩展。伴随着文化在全世界范围内的流动以及物质消费向精神文化消
1费这一消费观念的转变，创意在文化产业发展中的作用越来越受到重视，逐渐成为文化产业发展的内生动力，最终自传统的文化产业之中衍生出了“文化创意产业”这一独立的产业形态。
上世纪末英国率先提出了创意产业的概念，而后美国、加拿大、澳大利亚、日本、韩国、新加坡等许多发达国家和地区都开始积极发展文化创意产业，其中诞生出了众多吸引世界眼球的创意产品、营销和服务，掀起了一股巨大的创意经济浪潮。进入 21 世纪，随着与信息产业的不断融合，文化创意产业进入了一个飞速发展阶段，在许多发达国家和地区，文化产业总产值在国民经济总产值中占据了较大的比重，毫无疑问，文化创意产业正在成为许多国家和地区社会经济发展的主阵地和新的经济增长热点。从与科技、文化等新兴经济增长热点的融合程度来看，文化创意产业具有传统经济产业无可比拟的优势，这使得文化创意产业具备了更为强劲的经济驱动力，基于这一共识，在国家或城市综合竞争力的量度中，文化创意产业创业竞争力的大小成为了一个重要的判断因素。
因此，本项研究着力于对山东省文化创意企业的创业竞争力实证调研，分析山东省文化创意企业创业竞争力的状况和发展中存在的问题，意义在于：
（1）鉴于文化创意产业在未来产业发展过程中的重要性和前瞻性，对文化创意产业的概念进行明确界定，确立文化创意企业创业竞争力的评价标准，进而建立起一个适合于我国文化创意企业创业竞争力的评价体系，并据此指明未来规划文化创意企业的发展方向，促进文化创意企业的健康长足发展。
（2）本调查研究在确立文化创意企业创业竞争力评价体系的基础上，对山东省文化创意企业的发展进行实证分析（包括定性分析和定量分析），从而有针对性地提出山东省文化创意企业进行创业竞争力培育的政策和建议，推动文化创意产业的发展，实现产业的转化和升级，进而实现跨越式发展。
四、活动接收单位
枣庄市台儿庄区政府；济南市中小企业服务中心；青岛文化创意园
五、时间
2013年7月15日 —— 2013年8月6日
六、活动地点及路线
本暑期社会实践团队利用暑期对山东省的文化创意企业采取抽样调查的方式进行调查，分别在济南、枣庄和青岛各选取有代表性的文化创意企业进行问卷调查（调查采取随机调查方式，以保证调查结果的普遍性与准确性），人物采访等。
具体路线:济南——青岛——枣庄——济南
七、前期准备工作
（1）7月15日—18日，团队成员完成调查问卷的设计及打印，购买相关创业竞争力知识书籍。
（2）7月15日—19日，制作团队横幅、统一的队服、帽子等。
（3）7月15日—20日，对济南、青岛和枣庄周围文化创意企业做粗略了解，选取合适的实践企业。
（4）准备DV，相机，录音笔等必须用品。
八、实践期间完成的任务、详细活动计划及日程安排
1、完成的任务
（1）通过实地调研（包括访谈与调查问卷）与二手资料，了解济南、青岛和枣庄市文化创意企业的创业发展现状，并针对其发展中遇到的问题提出相应的对策及建议。
（2）通过定量调研（如调查问卷），获取山东省文化创意企业的创业竞争力评价体系的定量数据，以验证之前所提出的创业竞争力评价体系的适用性，并据此给文化创意企业的创业竞争力的发展提出相应的对策和建议；
（3）通过对山东省文化创意企业的创业竞争力的定性分析与定量分析，深入研究文化创意企业创业发展前景，并为文化创意企业创业竞争力培育提出相关政策和建议；
（4）队员对文化创意企业的职场生活的体验。
2、详细活动计划及日程安排
（1）7月15日—18日，完成团队所需调查问卷的制作；
（2）7月15日—19日，完成队旗及横幅制作；
（3）7月19日，制作完成队服及帽子并分发给队员；
（4）7月19日—20日，团队负责人对济南、青岛和枣庄的文化创意企业做粗略了解，选取调查及实践企业，确定团队调查具体行走路线，其中，对济南和青岛的企业调查为分散活动，对枣庄的企业调查为集体活动。
（5）7月21日—7月23日，对济南企业进行问卷调查和相关管理者访谈；
（6）7月23日晚，团队该部分负责人对三日的调查做小总结；
（7）7月24日出发去青岛，并与相关单位做好交接工作；
（8）7月25—7月28日，对青岛西所选企业进行问卷调查和相关管理者访谈；
（9）7月28日晚，团队该部分负责人对三日的调查做小总结；
（10）7月29日出发去枣庄，并与相关单位做好交接工作；
（11）7月30日—8月1日，对枣庄所选企业进行问卷调查和相关管理者访谈；
（12）8月1日晚，团队该部分负责人对三日的调查做小总结
（13）8月2日，由枣庄返回济南。
（14）8月3日—6日，团队所有人员对实践结果做总体汇总及总结，并形成一篇调查报告，相关负责人整理成文，此次社会实践圆满结束。
九、经费预算
1、交通费及住宿费
社会实践活动产生的交通费、住宿费等各项费用，具体包括：
（1）交通费用：1）由济南到青岛的火车票硬座一般为120元，队员6人，共计6人，即：120×6=720元；2）由青岛到枣庄的火车票硬座一般为91元，队员6人，共计6人，即：91×6=546元。3）由枣庄到济南的火车票硬座一般为40.5元，队员6人，共计6人，即：40.5×6=243元。故交通费用共计720+546+243=1509元。
（2）住宿费用：由于在济南，队员可以借住在学校宿舍内；在枣庄有单位接待，故无需住宿费用；在青岛，住宿5天，费用为100×3×5=1500元。
（3）餐饮费：6×20×10=1200元。
2、材料费
社会实践活动需要的队旗、横幅以及牌匾等制作费用，具体包括：
1、队旗制作费用：山东大学企业创业竞争力专题调研实践团，1×30=30元
2、队服及帽子：5×50=250元
3、资料费
社会实践活动中产生的复印、打印、图书购置等费用支出，具体包括：
复印、打印费用：宣传资料：300×0.7=210元；调查问卷：500×0.7=350元；共计560元。
4、其它类型费用
社会实践活动过程中产生的其它费用，具体包括：
应急医疗费用，5×20=100元
总计：5149元
十、备注
（1）活动过程中，个别队员因对当地气候和地区环境的不适应而导致晕厥或者突发疾病，或者因被蛇和蚊虫叮咬等原因导致的伤害，应科学处理。
（2）外出活动时，实践成员应掌握基本的生理卫生常识和相应的急救知识，随身携带常用应急药物；在遭遇此类非人为性的突发事件时，保持冷静并进行适当的处理，如果情况严重及时送往医院诊治。另外在实践期间，注意搞好个人卫生。
（3）增强实践成员的安全自卫意识，保持一定的警惕心理，保管好个人贵重财物；同时在实践中减少单独活动和夜间活动，尽量采取小组活动的形式，活动行程应及时向团 队报告，不单独到陌生或者荒僻的地方；遭遇偷窃、抢劫以及其他意外伤害，应保持冷静，灵活应对，以保证自身安全为前提，并及时报案。
（4）活动期间尽量远离危险设施或到危险地段。
（5）整个活动过程中，队员们应互相关心，互相帮助。遇到突发事件，应该沉着冷静，共同解决。
（6）实践成员应随时保持通讯畅通。
第二篇：党支部立项活动策划书
东北师范大学
研究生党支部立项活动
策
划
书
活动名称： 烈士陵园扫墓活动策划书
活动时间： 2012年4月4日（清明节）活动地点： 长春市烈士陵园主办单位： 东北师范大学数学与统计学院研究生党支部承办单位：
烈士陵园扫墓活动策划书
一、活动主题：缅怀革命先烈弘扬民族精神
二、活动背景：
清明节是二十四个节气中最具人文历史的节日，人们在清明怀念逝者，祭祀祖先，缅怀烈士。为了纪念这个有着深远意义的日子，引导大学生尤其是大学生当中的学生党员弘扬爱国主义精神，加强爱国主义教育，举办此次清明扫墓活动，希望借扫墓之际回顾历史，重温历史，了解革命烈士的英雄事迹，以此增进爱国主义情感。
三、活动目的：
为缅怀革命英烈，继承发扬老一辈革命家的优良传统，深化“感恩”教育和革命传统教育，培养民族自信心、自尊心和民族自豪感，激发我们献身社会主义祖国建设的使命感，积极响应校团委号召，引导大家树立正确的世界观、人生观和价值观，提高我院广大学生的主人翁意识，使我们自觉的投身到改革开放、建设有中国特色的社会主义伟大事业中去，我院党支部开展了此次活动
四、活动形式
1、活动时间：2012-4-4下午2点
2、活动地点：长春市烈士陵园（室外）
3、活动对象：东北师范大学数学与统计学院所有研究生党员和积极分子
五、活动流程：
1、由宣传部张贴宣传海报，鼓励学生积极报名参与。
2、联络：相关人员去陵园做实地考察，并由外联部联系烈士陵园的管理人员，预定好参观的具体时间和相关事宜。
3、有关人员招收写策划书并递交院团委，说明活动的可行性。
4、2012年4月3日，党支部秘书处通知参与人员应统一着肃穆的服装。
5、2012年4月4日下午一点所有参与人员在学校正门口集合，各组组长统计本组人员的出席情况，集合完毕后分批坐公交车道烈士陵园，下车后再次检查人员是否到齐。然后由负责人带队，步行到纪念馆，并有相关人员负责安全。
6、在陵园门口整理队形，队伍按次序跟进。
7、在烈士陵前，由队长带领大家重温入党誓词。
8、由队长带领集体向烈士献花、默哀三分钟并三鞠躬。
9、两个小时自由参观活动时间，两个小时后到指定地点集合，然后由负责人带领到管理处拿劳动工具，打扫烈士陵园及清除垃圾。
10、活动结束，集体合影留念，11、返校时活动负责人应对本次活动进行总结；通知参与的人员写一篇感言，并且在规定期限内交到办公室。
六、活动注意事项：
1、烈士墓是革命英雄长眠的地方，革命烈士为了我们的今天所付出的巨大牺牲，我们到烈士举行祭扫活动，要穿着整洁、肃穆，并且统一佩带白花、每人一束菊花。
2、墓地是英灵的安居之所，故不可跨过坟墓及供品，活动中态度要庄严肃穆，不能嘻笑怒骂，污言秽语，乱跑乱碰。
3、在墓地范围要内维恭维谨，控制自己的情绪和态度。要怀着崇敬的心情参加活动，认真观看了解烈士事迹。在参观了解先烈的英雄事迹是保持安静，有秩序，体现当代大学生的良好素质。
4、注意卫生不能在陵园内乱吃零食，乱丢垃圾；不能在墓地内乱跑，行走要按顺序，不破坏青草绿地。
5、如果早晨临时不能到的，请及时向负责人说明，以免耽搁行程；路上注意安全，不允许随意乱跑，不允许做有危险的游戏；途中如有事离队要向负责人说明，得到许可方可离开，且离队后的安全问题由本人负责。
七、经费预算：
第三篇：团立项活动策划书
2011级信息工程类3班 团支部
——2012-11-2
3一〃活动主题
党旗指引我 青春献祖国
二、活动时间
2012年11月20日-12月12日
三、活动目的为深入学习贯彻十八大精神，进一步加强支部团组织建设，活跃团内气氛，增强我班团员青年的社会责任感和历史使命感，号召全体团员青年以实际行动学习宣传贯彻党的十八大精神。围绕落实十八大“增强民族文化积淀，提高人民幸福指数”精神，此次团立项决定开展主题班会学习十八大精神，学习中国传统文化。通过学习，让同学对“十八大”精神有更好的了解。感知传统文化对当代大学生的重要性。
四、活动要求
团组织要充分认识学习贯彻党的十八大精神的重要性，要充分发挥共青团优势，调动团员青年的积极性，把学习贯彻十八大精神落实到学习生活中去，落实到刻苦成才的实践中去，形成学习实践的强大合力。要充分利用各种新媒体对团立项活动进行宣传，对团立项活动中涌现的先进典型和特色活动进行广泛宣传报道，不断掀起舆论高潮。
五、活动内容
（1）邀请”十八大宣讲团”召开十八大宣讲会（11.20-12.03）
（2）学习研讨实践十八大精神，学习中国传统文化（11.25-12.05）
六、活动细则
邀请”十八大宣讲团”召开十八大宣讲会
（1）思路：本次会议由年段各班级合作，通过分工合作，租用博学厅召开“十八大”学习会议。
创新之处：
1、增强班级之间往来互动。有利于段内和谐。
2、邀请较专业人士讲解十八大，使得纯党政的东西变得生动活泼，易于理解。
3、整个年段一起，大大减少工作量，同时也能达到同样效果。也
节省了经费。
（2）学习十八大，传统文化的学习
主要是了解十八大召开背景及内容，学习《论语》《孙子兵法》等书
目
具体环节为集体学习《论语》，并作相应讨论，笔试练习。看《孙子兵法》的时代运用的相关视频。
注：时间控制在两个小时。
七、活动参与人员
2011级信息工程类三班全体同学
八、任务分配（主题班会）申请场地——洪增伟主持——陈杰圣通讯员人员组织——方炎彬材料准备—— 陈晶晶 吴根金摄像——李棋记录—— 林丹萍 杨楠
7机动人员——刘素萍 冯云芳 魏治冬王林 黄淑玲 张敏艳
九主题班会的活动流程学习十八大的背景（从一大到十八大的主要内容）
由团支书负责讲解学习《论语》《孙子兵法》 由组织委员参与组织分小组讨论中国传统文化，说说应怎样继承和发展中国传统文化。
各抒己见。观看有关视频
第四篇：团队活动策划书
09战队夏日集训活动策划书
09战队姜锦溢 邓金2012年5月1日
活动目的为提高团队成员各项能力以及综合素质，组织全体成员参加各项活动，建立团队精神合作意识理想信仰，磨练意志，激发潜能，培养协作能力。
活动背景
1我们都是大三学生，即将大四实习，为到来的工作做好准备；
2学生综合素质处于较低程度，与社会就业要求不和； 3大部分成员身体处于亚健康，锻炼身体，保持健康； 4夏日来临，炎热更能有利于精神磨练，意志考验。活动主题
“09战队，前进，前进，前进！”
活动要求
1全体成员必须积极参与。
2不怕困难，坚持不懈，没有特殊情况，不能半途退出。3服从指挥，相互合作。
活动对象
姜锦溢邓金杜超黄若松张毅强李洪光倪律
工作安排
1姜锦溢负责策划，制定活动安排，邓金辅助。
2队长黄若松负责组织全体成员参加，杜超辅助。3张毅强李红光倪律负责考察活动各项要素，防止天气 地点时间等阻碍。
活动内容
体力锻炼活动（每天）
1晨跑，早上在足球场跑步四圈。
2跑完后，休息十分钟，做仰卧起坐俯卧撑引体向上（依各自体力确定，最低十次）。
3晚上，吃饭前，在足球场慢跑两圈（防止待会冷水沐浴，引起感冒）。
4冷水沐浴，保持个人寝室清洁。
5集体到学校北门外面逛一圈，感受下树木自然。（每周星期五下午第二节课）
智力锻炼活动（每天）
1各自完成两道智力逻辑题（题目在姜锦溢买的两本《思维逻辑游戏五百题》中出）。
2全体看一部悬疑片，分析其内涵原因，剖析人物行为动机以及结局。
3两人一组，各出一道问题（自己想，可以是历史政治地理等学科）给对方（黄若松监督）。
4参加魔兽对战游戏一盘，完后并观看录像（使用杜超
电脑），分析每个人输赢原因，以及各自错误和闪光点，加以改正（包含对战策略同伴支援协作秩序等）。
文化素质教养
1每天完成摘抄笔记五百字（可以是诗歌哲学句子）。2每月至少看完一本经典书籍（由大家一起确定看什么书），并完成一篇读书笔记。
3关心时事，一周一次集体讨论当下发生的国内国外大事件，并分析事件缘由及走向。
4每天关注时尚潮流新闻，留意时装，理解时尚趋势，为来日工作培养时尚嗅觉。
5每天早起，朗读诗歌三首。
活动地点
1学校足球操场。
2西六605寝室。
3校外附近林地。
活动准备：
1至少三套换洗衣服。
2两本逻辑思维书（已买）。
3诗歌书籍（已买，并在网上收集到大量优美诗词句子）。
活动时间:2012年5月1号-2012年6月30号
第五篇：团队活动策划书
人生拍卖会
一、活动目的
1．激发学生思考自己的价值观念，学会抓住机会，不轻易放弃。2．帮助学生体验澄清自己的人生态度。
二、活动时间
大约25分钟。
三、活动道具
足够的道具钱、不同颜色的硬纸板，拍卖槌。
四、活动场地
室内
五、活动程序
1．事前准备。
将拍卖的东西写在硬纸板上（最好是不同的颜色），以增加拍卖的趣味性及方便拍卖进行。
2．宣布游戏规则
每个学生手中有5000元（道具钱），它代表了一个人一生的时间和精力。每个人可以根据自己对人生的理解随意竟买下表中的东西。每样东西都有底价，每次出价都以500元为单位，价高者得到东西，有出价5000元的，立即成交。
1．爱情 500 12.金钱 1000 2．友情 500 13.欢乐 500 3．健康 1000 14.长命百岁 500 4．美貌 500 15.豪宅名车 500 5．礼貌 1000 16.每天都能吃美食 500 6．名望 500 17.良心 1000 7．自由 500 18.孝心 1000 8．爱心 500 19.诚信 1000 9．权利 1000 20.智慧 1000 10.有自己的图书馆 1000 21.名牌大学录取通知书 500 11．聪明 1000 22.冒险精神 1000
3．举行拍卖会
（1）由主持人或学生主持拍卖。
（2）按游戏方式进行，直到所有的东西都拍卖完为止。然后请学生认真思考没回来的东西。
4．讨论交流
（1）你是否后悔你买到的东西？为什么？（2）在拍卖的过程中，你的心情如何？（3）有没有同学什么都没有买？为什么不买？
（4）你是否后悔自己刚才争取的东西太少？
（5）争取过来的东西是否是你最想要的？（6）钱是否一定会带来快乐？
（7）有没有一种东西比金钱更重要、或比金钱带来更大的满足感呢？
（8）你是否甘愿为了金钱、名望而放弃一切呢？有没有除了比上面所说的这些更值得追寻的东西呢？
六、注意事项
1．拍卖过程中，要注意纪律不能太乱，否则活动就成为乱哄哄的滑稽表演。2．有的同学可能会重复使用自己手中的代币券，主持人应该注意提醒这些学生购买所付出的钱不能超过5000元。
策划书
一、活动名称:无家可归
二、活动目的:
让成员体会和感受个人和团体的关系，团体对个人的重要性，从而更愿意投入团体，增强团体的凝聚力。
三、活动时间:20分钟
四、活动流程: 开始时让全体围圈拉手，充分体会大家在一起的感受。然后，指导者说：“变，4人一个家”，成员必须按照要求组成4人组，形成新家。以此类推，5人一个家，7人一个家。
指导语：请全体起立，手拉手，体验一下内心的感受，谁愿意说一说你的感受？我们全体是一家人，大家在一起团结就有力量。但是，等会儿根据我要求的人数变化重新组成家，看谁找不到家。准备好了吗？现在开始！变，4个人一家！变，5个人一家„„（看谁在圈外，让他谈感受）。最后分享经验。
五、注意事项:
1.指导者可以不断变化组合（4个人一家，5个、７个„„）。让在圈外的人谈感受时，指导者要一方面表示理解他的感受，一方面鼓 励他在后面的练习中积极改变，就有机会找到家。
3.分享时，指导者要引导：无家可归的人有孤独、无助的感觉。人是社会的人，我们渴望被接纳，彼此关心帮助。离开了集体，我们会失去安全感。大家从五 湖四海来到湖南大学，一同组成一个新的大家庭。在这里，很多人是第一次离 开父母，班级就是你的家。如果我们中间的哪位生病了，或是遇到困难了，希 望大家要去关心他，帮助他。这样相互支持帮助的家的感觉是很温暖的。所以 营造一个温暖和谐的集体人人有责，在集体里我们可以获得支持，关心，归属，荣誉和安全感。
策划书
一．活动名称：地雷阵
二、活动目的：建立小组同学的信任，促进沟通与交流
三、活动时间: 10-15分钟
四、活动流程
道具：每位参赛者一个蒙眼布、一些报纸（代表游戏中的地雷）
步骤:1．选一块宽阔平整的游戏场地。
2．安排不想参加游戏的人做监护员。当参加游戏的人较多时，游戏场地会
变得非常喧闹。这是一个有利因素，因为这会使穿越地雷阵的人无所适从，难以分清听到的指令是来自自己的同伴，还是来自其他小组的
3．让每个队员找一个搭档。
4．给每对搭档发一块蒙眼布，每对搭档中有一个人要被蒙上眼睛。
5．眼睛都蒙好之后，就可以开始布置地雷阵了。把两根绳子平行放在地上，绳距约为10米(30英尺)。这两根绳子标志着地雷阵的起点和终点。
6．在两绳之间尽量多地铺上一些报纸(或是硬纸板、胶合板等)。
7．被蒙上了眼睛的队员在同伴的牵引下，走到地雷阵的起点处，挨着起点
站好。他的同伴后退到他身后两米处。
8．致游戏开场白，开场白示例如下：
几天前，你和你的同伴因叛乱而被捕，被一起关在一问牢房里。黎明前。你的同伴侥幸逃了出去。可糟糕的是，他非常不熟悉牢房外面的情况。这是一个没有月亮的夜晚，外面一片漆黑，伸手不见五指。为了逃离危险．你的同伴必须穿过一个地雷阵。你很清楚地雷阵的布局和每个地雷的位置。可是你的同伴不知道，你需要以喊话的方式，在他穿越的时候为他指引方向。如果你的同伴在穿越的过程中碰到或撞到了地雷阵中的其他人，他必须静止30秒后方可移动。如果他不小心碰了“地雷”，那么一切就都结束了，你们小组将被淘汰出局。天很快就要亮了，你的同伴必须尽快穿过地雷阵。一旦天亮，哨兵就会发现地雷阵中的人，并开枪将他们击毙。赶快开始行动吧!祝你们好运！
思考问题：哪个小组率先通过了地雷阵?做完了这个游戏，大家感受如何? 你的同伴能做到指令清晰吗?
五、注意事项
1、报纸要准备充足
2、引导者一定要注意带眼罩的同学的安全
策划书
一、活动名称：我有一个梦
二、活动背景：这是一个充分激发我们的想象力和对生活的热情的游戏，通过向着水晶球憧憬美好的未来，我们可以暂时忘掉压力和不愉快，得到一定的放松和休息。同时，我们对未来的憧憬也不会白费，我们可以带着这份美好的希望投入学习和工作中，潜移默化地向着这个目标奋斗。
三、活动目的：为发挥参与者的最佳水平，停止拖延，设立和达到我们的个人目标。克服焦虑和对失败的担心，激励发挥我们的最高水平，帮助别人杜绝拖延，帮助别人度过难关，激发团队达成最佳的绩效，帮助团队设立和实现目标，激发创造性思维。
四、活动时间：20分钟
五、道具：笔和纸
六、活动地点：室内或室外
七、活动流程
第一部分: 让人们进入放松的状态。当你用舒缓的语调复述下面的内容时，让他们自由地呼吸并闭上眼睛。自由呼吸，心无杂念。我将带你进行一次想象之旅。集中注意力于我的语音，并感觉你的身心开始越来越放松„„继续放松„„
你周围是一片黑暗„„你完全被夜色所包围„„你感到温馨、放松和自如。集中神志于你的呼吸，轻松地慢慢呼吸。集中神志于你周围的令人舒服的夜色，在远处，你仿佛看到了一个圆圆的小物体。慢慢地、逐渐地，它离你越来越近，最后离你只有1米远；它悬挂在黑色夜 中，就在你的眼前。这个物体上有一个钟表，它的时针和分针都指向了12，这是一个普通的 表，普通有黑色指针和普通的„„白色的„„表盘。
当你继续集中神志于表盘和指向12的指针的时候，你开始感到时间好像开始凝固了。现在，慢慢地，分针开始沿着表盘走动，开始的时候很慢，然后稍快，后来更快。在几秒钟的时间 之内，它已转了一圈，时针现在指向1点了。分针继续转动，而且速度越来越快，因此时针 也从一个数字跳到另一个数字，速度越来越快„„当指针继续绕着表盘旋转的时候，你感到 自己正被轻轻地拉„„轻轻地被拖进未来之城„„当你穿越时间的时候，缕缕的空气轻轻地 擦着你的肌肤„„直到最后，你开始慢下来„„表针终于停下来了，整整10年已经过去了。
你向左边的远处看去，你看到在光亮的地方有个人。那个人就是你，10年后处在理想的工作环境中的你。对你来说万事如意。将你的意识融到未来的你身上，感受未来的温馨和积极。现在环顾四周，谁和你在一起？你看到了什么样的工作环境？你看到了什么样的设施和家具？周围的人们在说什么？这里有一扇窗户吗？你能看到窗外吗？如果能，你看到了什么？集中神志于你能看到的、感觉到的和听到的细节，并让自己感受未来之你的成就和纯粹的满足„„
现在你感到自己又被拖进黑暗中，直到在远处，另一个场景开始浮现。就在正前方，你看到 自己在另一个光明之地。这次是整整10年之后，你处于一个理想 的家中，诸事完美„„万事如意„„你的身心洋溢着温馨、自豪的感觉„„在光明之地环顾四方。谁和你在一起？你 看到了什么家具？尽量集中神志于声音，让意象越来越清晰。集中神志于你能看到的、感觉 到的和听到的细节，并让自己感受未来的你的成就和纯粹的满足。
当你又被轻轻地拉向黑暗时，光明之地开始暗下来„„当我告诉你睁开眼睛时，你将重新回 到现在，你将回忆起你美好的未来形象，那些美妙的成就感和满足感将在心中留驻„„好了，慢慢地、慢慢地，睁开你的眼睛，你又回到了现在。
第二部分：
让参与者记下某些意象中的细节。让他们写下一个简短的计划，表明从现实到想象意象的过程中，他们有什么收获。最后，就想象和激励做规划的重要性展开讨论。
相关讨论 1.在光明之地你看到了什么？
2.当看到这些形象的时候，你感觉如何？
3.你睁开眼睛之后，成就感和满足感还延续吗？ 4.展望美好的未来怎样改进了你的生活？
八、注意事项
有些同学可能会注意力不集中，所以要控制会场纪律，尽量保持会场肃静以达到效果。
美丽景观
团队创意是一个团队取得成功的根本前提，而个人创意是团队创意不可或缺的部分。所以作为一个团队的领导者，一定要明白他的小组的各个成员的特点并善加利用，此游戏可以帮助他们做到这一点。
游戏规则和程序
1.将学员分成10人一组，然后发给每一组一套材料，要求他们在30分钟内，建造出一处优雅美丽的景观来，要求景色美观、创意第一。
2.要求每一个组选出一个人来解释他们的景观的建造过程，比如：创意、实施方法等。
3.由大家选出最有创意的、最具有美学价值的、最简单实用的景观，胜出组可以得到一份小 礼物。
相关讨论
1.你们组的创意是怎样来的? 2.在建造的过程中，你们的合作过程如何?大家的协调性怎么样?各人扮演什么角色，这一角 色是否与他的平时形象相符? 总结
1.创意好不好关系到景观的成败。如果一开始的思路就错了，或者根本没有明确的目标，就会在以后的工作中面临越来越多的问题，比如时间管理、审核标准、资源分析等。
2.当想出足够好的创意以后，每个人根据自己不同的特长选择不同的任务，比如空间感好的人就可以来搭建模型，手巧的人可以进行实际操作，但是最重要的是一定要有一个领导者，他要纵观整个全局，对创意进行可行性评估，以及最后进行总结。
3.对于组员来说，如果你有了新的创意，一定要跟其他人交流，让他们明白你的意思，并让大家评定你的点子是否可行。
参与人数： 每10人一组 时间：
50分钟
场地：
教室
道具：
（每组一套）A4的纸50张，胶带一卷，剪刀一个，彩笔一盒。
三只小猪
相信大家都听过三只小猪盖房子的故事，在故事中三只小猪互相合作建成了一个漂亮坚固的房子，并最终抵挡住了大灰狼的袭击。在本游戏中，我们也将扮演一次小猪，看看自己拿绳子是否能建出满意的房子。
游戏规则和程序
1.培训者将学员们分成3组，大约保证每组的人为5人左右。
2.发给第1小组一条20米的绳子，第2小组一条18米的绳子，第3小组一条 12米的绳子。
3.规则：用眼罩把所有人的眼睛蒙上，然后规定第一组圈出一个正方形，第二组围成一个三角形，第三组圈成一个圆形。
4.然后让大家联合起来用绳子建立一个绳房子，房子的形状要有上述三个图形组成，并且一定要看上去比较漂亮。
相关讨论
1.对第一个任务和第二个任务分别进行比较，哪一个任务较易完成，为什么？
2.在完成第二个阶段的任务的时候，大家会遇到什么困难？你们是如何解决的？
总结
1.在每一个组完成自己的任务时，是相对比较容易的，但是当需要大家一块配合，建成一间房子的时候，事情就变得复杂起来了。三角形和正方形如何配合，圆形应该放在什么部 位都是问题，所以越是在这种时候越需要大家相互之间的配合，需要大家的团体合作精神。
2.要做好这个游戏，首先要选定一个基准点和一个核心人员，要使大家都参照这
一个坐标系进行行动，这样才便于指挥，也可以防止场面的混乱。
3.兄弟同心，其利断金，讲的就是大家一致对外，团结合作，终成正果的道理。
小猪盖房子需要这样一种精神，在我们日常的工作和学习中亦要如此。
参与人数：分成3组，每组5人左右 时间：
20分钟
场地：
空地
道具：
三条绳子，分别长20米、18米、12米
应用：
（1）帮助学员体会在团队工作中沟通的重要性；
（2）加强学员对于团队合作精神的理解
（3）训练学员对于结构变动的
我食我SHOW(厨艺比拼)
活动流程跟内容：
1、当天所有工作人员到乡村发现准备活动的开展，2、各组九点陆续抵达，11：10评判抵达，11：30开始评菜，11：50评完菜，12:15计分及颁奖 3
两点左右活动结束。
活动规则： 1 使用评分表格，分四个评分标准：菜名设计、外观、味道、生熟程度个为（1-10）共40分 由裁判打分，按多少排列，分别评奖
活动经费：
租炉：500元
卡纸、气球，评分卷：30元 柴：150元 洗洁精：10元 总计：690元
注意事项:
1、食材、油、调味料和盛装器皿等均由各组营员自备，组织只提供炉、柴、锅
2、带药箱，在活动时要注意安全
3、安排人员维持秩序工作人员要组织好现场纪律
4、提醒参赛者要注意爱护厨具、餐具，并搞好卫生
高校分团校培训探索方案
活动创新部分
策划书
活动名称：党团知识手机抢答
活动背景：分团校培训过程中，党团知识竞赛是不可缺少的，但是一味的应卷形式或者举手抢答等形式，乏味，没有一点创新形式，不仅不能调动营员的积极性，提高营员参与度，还会使营 员感到厌倦，对党团知识的吸收效率也不高。所以务必需要有一种新的，有创新性的形式，来代替旧形式
活动目的：以手机抢答的形式，不仅符合当代社会的发展要求，与时俱进，而且利用了校园短号的互打免费的优惠，还能增强营员的积极性，带动全场气氛
活动时间：由本院系自定
活动地点：由本院系自定（多媒体教室）活动形式：室内活动
活动参与人员：参加分团校培训的全体成员 活动道具：若干部使用短号的手机（充满电）
活动准备：充当教官的人员提前准备好对策，练习好流利的语言和轻松面对营员的心态 活动负责人准备好题目，并制成PPT，活动流程：第一轮：先向所有营员说明抢答规则（规则：每个营员拿好自己的手机，当主持人随机说出某个准备好的手机号码后，谁先打通这个号码的就抢到了答题机会。答对了就加10分，打错了就扣5分）↓
抢答开始，一共有10次抢答机会，最后以得分高低决出第一轮排名
↓
第二轮规则是：每个组派出一名代表，自带手机，对应自己放在一米前的桌子上，全部代表也站成一排准备好。开始后，主持人会说出一个短号，还有一些简单的内容，各3遍，当主持人说开始后，各个代表要迅速 拿起自己的手机将内容发给主持人 说的短号，最先准确地发到指定手机上的 代表就获得一次答题机会，同样是
答对给10分，答错扣5分
↓
第二轮有决出名次，然后两轮结合起来，评出1~10名
安全问题：本游戏没有危险
高校分团校培训探索方案
活动创新部分
策划书
活动名称：瞬间记忆
活动背景：参加分团校培训的营员不仅仅局限于对党团知识的认识，还需要在工作、劳动、智力等各个方面发展，并能让营员在游戏活动中感到快乐和团队精神。这样才能培养出一个符合党发展要求的发展对象。活动目的：“瞬间记忆”这款游戏，需要培训的营员有快速地反应能力和超强地记忆能力，游戏目的正是要培养营员这两方面的能力。
活动时间：由本院系自定
活动地点：由本院系自定（多媒体课室）活动形式：记忆闯关
活动参与人员：参加分团校培训的全体成员
活动道具：纸箱一个，小纸条若干（按培训组数决定），多媒体 活动准备：在网上查找各种类图片（如动物，建筑物等）； 将图片归类后分别以三张，四张，五张为一页制成PPT，在图片旁边表明名称；并把每一页的照片都设成动画流动形式；在小纸条上写上各种种类的名称
活动流程：参加培训的所有组各派出一个代表 ↓
从纸箱中抽出一张小纸条，获得和自己
闯关有关的图片类型
↓
游戏开始，按照组序，各组代表先后上台，做好准备；PPT操作人员按照各组代表
所抽取到的图片类型播放相应的图片，各组代表看完一遍流动图片后，操作人员将PPT最小化，代表按顺序 先后说出看到的图片准确名称，最后速度和准确率排在前五名的进入第二轮
↓
第二轮的形式与第一轮一样，但是图片
数量和名称会变长，同样，前两名进入最后的PK
↓
以同样的形式决出一二名，最后按排名进行加分 安全问题：本游戏没有危险，注意对眼睛的保护
注意事项：操作人员掌握好时间，操作熟练
高校分团校培训探索方案
活动创新部分
策划书
活动名称：教官说
活动背景：分团校培训不仅仅是乏味的党团知识学习和考试，它同样通过各方面共发展，来培养营员各方面的能力，比如说游戏。但是缺乏创新的游戏也同样没有意义，所以务必要策划出一种新的游戏，让每一位营员能在游戏中体会到创新。
活动目的：“教官说”这款游戏，目的在于培养营员的反应能力，考验营员的坚定性，思维的活跃性，精神的专注性。
活动时间：由本院系自定 活动地点：由本院系自定 活动形式：室内活动
活动参与人员：参加分团校培训的全体成员 活动道具：小卡片若干
活动准备：充当教官的人员提前准备好对策，练习好流利的语言和轻松面对营员的心态
活动流程：参加培训的所有组各派出一个代表，面对台下一字排开 ↓
把小卡片发给每组代表（每人5张），主持人给每组代表说明游戏规则（游戏规则：每组营员注意听，教官会随时发出命令，当教官的话 前面有加“教官说”这三个字时，被点到的对象要照做，否则营员不能动，只要懂了就要被拿走一张小卡片，被拿完的就退出），并举例说明
↓
游戏开始，教官随意点人（或某个人，或全部人），并发出命令，另外 有两个工作人员在旁边负责监督，有谁违反游戏规则的就从其手中抽取 小卡片，直到台上只剩下5人时，留下的5人进入第二轮
↓
第二轮的形式与第一轮一样，但是 反过来了（没“教官说”这三个字的才做，又出现的不能做）教官也会更加狡猾（故意假装比赛结束了，来骗过营员，让营员犯规），最后场上只剩下2人进入决赛 ↓
决赛规则较前两轮有所不同，甚至是更难了
（游戏规则：同样是会出现“教官说”
三个字，同样是反过来了，但是这一次会出现好几个动作，“教官说”也会潜移默化，不再 出现在句头或句尾，而是有可能出现 在某个动作前面，只有前面有“教官说”的 那个动作才做，其他做了就算犯规），最后决出1,2名，进行奖励
安全问题：本游戏没有危险，
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