刘煜作文《别了,六一》[5篇范文]

第一篇：刘煜作文《别了,六一》

别了，六一

学校：华附新世界姓名：刘煜

儿童节，你就像一只小精灵，可以带给别人快乐与温暖，你带着我读过了十二个春秋，如今，你又要离我们而去，我们将迎来青年节，踏入少年的那片天空，在你的陪伴下，我们原本无聊枯燥的学习便充满了乐趣，只要有你在，我们的教室就充满了欢声笑语。

记有一次来到了我们的校园，我们的同学没有一个脸上不是洋溢着欢快的，你好似一个快乐的天使，在六月一日这天悄然降临，在六月二日又匆匆离去，尽管我们看不见你。别了，六一，掐指一算，你已经在我的身边出现了十二次了，你每一次的到来，都会给我带来意外的惊喜，会让我整整一天脸上都洋溢着欢快，我永远忘不了你给我带来的美好回忆，忘不了的，是你神奇的魔力，只要你轻轻一挥手，每个人脸上都充满笑容；别了，六一，曾几何时，我还是一个无知的小孩，在宽阔的操场上玩耍嬉戏，可是如今，我却已经长大，拥有了上一届六年级那样的身躯，不再羡慕高年级的同学又一张成熟与长大的脸，尽管你看不见，摸不着，但是你带来的影响确实巨大的。

今天，是我们小学里的最后一个六一了，也是我们像你告别的时候了，我们将升入中学，成为初一的学生，也将告别你，迎接五四青年节了，我们走后，会有新的学生顶替我们的位置，成为六年级的学生，希望你继续带给人们快乐，我们将把你当做我们前进的动力，不断进步，在以后的日子里，回忆与你度过的幸福时光。

尽管你即将离我们而去，但是我们却永远忘不了你，你带给我的美好回忆，我将永远铭记在心里，使它成为我未来美好的回忆，我们无限的动力，别了，六一……

第二篇：刘煜涵读后感

读《神秘岛》有感

“快,快跳啊!”爸爸在大声喊道。我望着这“万丈深渊”，心中像十五个吊桶打水——七上八下，忐忑的对爸爸说：“我不想蹦极了，好恐怖！”可我又转念一想：不行，我可是男子汉！我要像‘移植民’们一样，不怕困难！

“移植民”是我在暑假中看的一本书——《神秘岛》中的人物，他们在困境中求生，是我学习的榜样。作者凡尔纳以热气球坠落，一伙人被困荒岛为开端，描述了这些人称自己为“移植民”，并在这重重困境中艰难谋生，斗野猪，捕鲸鱼，盖“宫殿” „„的故事，体现了他们乐观主义精神，又以火山爆发，荒岛沉没以及小群体获救回国告终。那火山爆发时惊心动魄的壮观场面，让人深受震撼，久久不能忘怀，深感自然暴力的不可抗拒；但我又为这些人幸福圆满的结局感到欣慰。他们后来又用尼摩船长赠送的珠宝，购买了一块领地，把它变成了一个兴旺发达之地，一个理想的小社会。可以说，这是个善恶分明的故事。

其中令我印象最深刻的角色就是遁世者尼摩船长了。他被移植民们的精神所感动，向他们多次伸出援手，使他们绝处逢生，化险为夷。这个关键人物的安插，更让我们体会到“自助者天助”的深刻人生哲理。

他们大无畏与乐观主义精神让我想起了曾经两万里长征的红军。红军的精神与他们一样，人人不惧怕任何艰难险阻，坦然面对漫长的长征。过草地，渡江河，翻雪山„„种种实例都证明了红军大无畏精神。《神秘岛》给予了我许多做人的道理，不只是蹦极，还有许多许多„„

《神秘岛》真是我的良师益友啊！

会峰小学 六一班 刘煜涵 2017/10/10

第三篇：作文 别了

[作文 别了，我亲爱的母校]

这一天，没有了平时的争吵声；

没有了平时的议论声；

这一天

鸟儿唱起了离别的歌；

蝴蝶跳起了离别的舞；

钟声敲响了离别的声音。

这一刻

我们哭了

为什么

因为我们舍不得你

啊！母校！

是你，给了我们翅膀！让我人们去击搏蓝天；是你，给了我们自信！让我们有勇气站在舞台上；是你，给了我们知识！让我们去遨游知识的海洋。即使我们分开了，可心

永远相连

母校

亲爱的母校

别了！

别了，我亲爱的母校

我即将小学毕业了，我和母校还有几个月的时间就要分别了，我对母校的依恋之情一天比一天强烈。

我想起了和母校度过的日子。我对母校是那么亲切，那么熟悉。我留恋那里的草，那里的花，那里的树，那里的每一个人。母校是我童年生活中最美的天堂，我对她亲切，他对我关怀。

我想起了教育我成长的老师。老师和蔼可亲地给我们讲解课文，给我们分析难题，他交给我们一把把开启智慧大门的钥匙，让我们登上知识的殿堂。她常常耐心地批改作业到深夜，眼睛熬得通红还说不要紧；她常常耐心地教我们怎样做人，促我们上进；她常常不管刮风下雨，到同学家里补课„„

我想起了我们自己亲手栽种的垂柳，他见证了我们成长的足迹。我一次次凝望她们，有苦恼和快乐时我都向他们倾诉，我和她们有种特殊的感情，她们仿佛能听懂我的话。微风一吹，她们修长的头发微微摆动，好像对我说：“小主人，小主人，让我们一起成长吧！”我想起了„„ 我的感受还有很多很多。我眷恋我的垂柳，我眷恋我的同学，我眷恋我的老师，我眷恋我的母校。我真希望永远也不离开我的母校，但，别了，我亲爱的母校。因为我要从你的肩膀上，去攀登更高处，去实现我种在您怀抱中的理想！

指导老师：吕艳萍

别了，我亲爱的母校

岁月，流星般穿过我梦幻的心灵，如诗如梦的小学生活挥手与我告别：

别了，我亲爱的母校，我全心全意爱着的母校！

别了，那流满我们拼搏汗水的操场；别了，那飘满琴声的“八音长廊”；别了，那荡漾我们朗朗书声的教室„„这面黑板，这块板报，请让我最后一次抚摸你们吧——再见，楼下的那棵玉兰花，让我最后一次嗅嗅你的芳香吧；再见，那熟悉的旋律，那动听的校歌，让我们最后一次尽情歌唱吧„„“拔河小人儿”的道理让我受益终生；母校的教导使我终生难忘——别了，我亲爱的母校！

在我记忆中，那个相册又重新打开：

随手翻阅，第一张是我和朋友们的大头贴，我门都开心地笑着，我相信，我门将用这微笑去面对世上所有的困难、挫折，这微笑将永远贮进我的记忆中。

往下看，这一张图片是我和同桌互相瞪着：托管班的时候，我和同桌因为一道简单的数学题目而争得不可开交、面红耳赤，谁也不服谁。我门从托管班吵到结束，最终课桌上出现了一道“立体三八线”。事后，我们都仔细想了想，那道题只不过有两种解法而已。渐渐地，那条“立体三八线”消失了，我们又成为了彼此要好的伙伴。如今想起来，还真感谢那位“好心”的家长用相机记录这一瞬间啊！是那么宝贵，我想，那是我童年时代中最美好的回忆。

风把相册翻到了中间的一页，那是我们全班的合影，每一个人的脸上都洋溢着微笑。那微笑是成功的象征。在无数个日子里，浓浓的睡意在我们身边的时候，我们咬紧牙关暗下决心：在努努力吧！明媚的阳光就在不远处！最终我们成功了，那微笑是世界上最美丽的微笑。

相片翻到了最后一招。上边有着与我们每天朝夕相处的同学和老师。我仿佛又听到我们在小溪旁唱起“长亭外，古道边，芳草碧连天„„”，在树林里吹起那美丽的蒲公英，让蒲公英带走我们那快乐的梦。把说有的烦恼都抛在脑后，让欢笑回荡在每个人的心田中„„

回首往事，感慨万千，如品一杯清茶，如吟一首小诗，如嚼一枚青果。

那每一张照片都记录着一个美好的时刻，那是母校送给我最好的礼物，我不会忘记。我也更不会忘记那哺育我过的小学阶段的母校。在母校中度过的时光是我最美好的回忆„„

轻轻地，我们走了，正如我们轻轻地来，我们挥一挥衣袖，向母校道别：“别了！我亲爱的母校！”

别了，我亲爱的母校

校园里，我独自一人在林荫道下漫步。景，还是原来的景；人，也是原来的人；不同的是，以没有了以往愉快的心情和脸上那灿烂的微笑。不知不觉中，我已在小学走过了六年的漫漫长路。在这里，我逐渐学会“a、o、e„„”，学会了“1、2、3„„”。从当初一个无知的小孩成为了今天会写几百字文章、会解方程、解百分数应用题的高年级学生，为考上理想的中学打好了坚实的基础。这里的那些往事，我将永远铭记于心。

加入少先队的那一天，那些高年级的大哥哥、大姐姐把一条鲜艳的红领巾系在了我们的脖子上，并向我们行了一个标准的队礼。我望着大哥哥、大姐姐们活泼的身影，一股敬意油然而生。那时，我是多么渴望也能想他们一样为低年级的小朋友系上鲜艳的红领巾啊！正如校长所说：“同学们，你们知道吗？红领巾是革命先烈的鲜血染成的，你们一定要做一个优秀的少先队员，去继承和发扬革命烈士的光荣传统。”嗯，我会的！我终有一天会和这些哥哥姐姐们一样的！我当时在心里暗暗想。文秘 家园 作文网

那次，老师上课提了一个问题，同学都争先恐后的举手，而我却因为害怕答错而低着头。而老师偏偏就叫我起来回答问题。我慢慢地站了起来，仍旧低着头，声音小得连我自己也听不清楚。老师便说：“怕什么？即使回答错了也没有什么关系，‘失败乃成功之母’嘛！”我渐渐抬起了头，发现了老师那双炯炯有神的眼睛，眼里满是鼓励的神情。于是，我鼓足了勇气，顺利地回答了老师的问题。我发现，老师的嘴角流露出了一丝微笑„„那天，我发现好朋友那儿有一本作文书，我才看第一页，就被深深地吸引了。“能借„„借给我么？”她犹豫了。我知道，这是她爸爸从北京带回来的，很贵，但更珍贵。可这本书实在是太好看了，是借，还是不借？最终，她选择了前者：“你要是喜欢，就借给你吧！”我震惊了，猛地一抬头，发现了她的微笑。她的笑，是那么灿烂„„这些往事，蓦然回首，心里仍然感到无限温暖。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润着它的成长；小草感恩大地，因为大地

给它生存的空间；我要感恩我的母校，因为她教给了我知识和做人的道理。落叶掉到了地上却并不代表落叶消失了只是它明白了不再依靠大树提供的营养

而生长其实隐隐中还有一条看不见的线将我们牵引这就是爱我们离开了并不代表我们不留恋了只是因为还有另一段故事等着我们去演绎慢慢收起小学的生活在心底永远的回忆别了我亲爱的母校我永远爱着的母校„„

别了，我亲爱的母校

站在学校门前，放眼眺望，映入眼帘的是我学习了六年的母校，此刻，我的眼眶湿润了，因为在这儿，我哭过、笑过，与同学闹过别扭，可是，再过七个月，我们将要离开这个充满温馨的母校，到另一个崭新的学校，求得更多、广泛的知识。

在母校的日子，是多姿多彩的：

淘书会那日，各班的小“老板”“老板娘”早早来到大礼堂，摆好摊位，不一会儿，吆喝声震耳欲聋。时不时有几名拉客的人，把我拉去。在那天，我学会了许多：讨价还价、委婉谢绝他人„„

欢乐的日子中，总会上演一幕幕温馨的画面：

一次，我不小心脚崴了，痛哭了起来，不一会儿便有同学围了过来，询问我怎样，此时此刻，我的伤痛似乎好了许多，因为，我深深地感受到同学们对我的关心，不一会儿，老师拿来一瓶药水，为我涂了一番。原来，在班中是充满温暖的。

暂别了，我亲爱的母校，虽然依依不舍，但是，为了能更加广泛地得到知识，暂别了！请让我学习更多知识后再来回报您吧！

别了，亲爱的母校，我即将过完我的小学生涯，离开我学习了六年的母校，六年的小学生涯即将画上个圆满的几句号。

别了，母校！

作文 ：永别了，我亲爱的母校

记得我看过一位朋友的练习本，上面写着这样的一句话∶母校是自己骂了N次却永远不许别人骂的地方。的确，我们大家都对学校抱怨过。可是，在这个学校的各个角落里却洋溢着我们六年的快乐，六年的悲伤。这里承载了我们成长的所有足迹，也是我们童年的“收容所”。

校园的一切，突然变得那么遥不可及。我知道，在我步入初中校园的那一刻，意味着我要挥手告别我住了六年的“家”。走在通往校园的那条幽静的小路上，石块上依旧残留着雨后的痕迹；抚摸着校园外那棵大柳树，这一刻我仿佛体会到了古人“落絮飞丝也有情”的真正含义；还有那生了铁锈的栏杆，才发现它老了。这个校园里拥有每一届毕业班的回忆，而我感受到的却是离别的悲伤。教了我们六念书的老师，才发现她头上那几根特别显眼的白发，才发现他手上那隐隐的几丝皱纹。陪伴我六年的同学，才发现我们之间的友谊是那么的浓厚，只是，这一切都即将成为永远的回忆。

六年时光，弹指间转瞬即逝。过去的日子如流水一般，无影无踪，如冰，被融化了；如水，被蒸发了；如玻璃，被打碎了；如日光，被月光代替了。小学生活将是我生命里最美丽的一道风景，最绚丽的一道彩虹，永不退色。

第四篇：《别了____ 》作文指导

【热点妙题】

请以《别了____ 》为题写一篇作文。

要求：1）请先将题目补充完整，然后作文； 2）立意自定； 3）记叙文； 4）不少于800字。【写作指导】

记叙文是每个学生学习写作的起始体裁，记叙类作文作为高考作文常用文体之一，理应成为考生应对作文考试的得心应手的首选体裁。然而，高考中写记叙类的文章虽然也有，但得高分的却寥若晨星，不少考生在考场作文时不愿写或者不敢写记叙类作文。究其原因，主要是对记叙类文章的得分点把握得不够。这些学生并没有意识到什么才是高中记叙文的档次，也未曾为跨上这一档次而真正扎扎实实地努力。

那么，考生在记叙文写作中要避免哪些失误，掌握哪些技巧，才能突破高考记叙文写作获得高分的瓶颈呢？

一、要审清题意。考生在写作时一定要有强烈的审题意识。认真审题，仔细阅读题目给定的材料和要求，弄清命题者的真正意图，才能很准确的表达。高考记叙文常见的命题形式除了材料命题、完全式命题，还有半命题。

半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作；与话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。“别了＿＿＿ ”，这是一个半命题作文题，“别了”所涉及的对象，可以是实体的，也可以是比喻性、象征性的；它之所以有广阔的写作空间，是因为它既可以写与“别了”有关的人，也可以写与之相关事或物。既可以记叙经历、抒发感情，又可以发思古之幽情，回顾过去，畅想未来，抒发感受。一间老屋、一个教室，会引起你多少对往昔生活的追忆！

二、立意要深刻。文以意为先，审题就是为了立意，“意”就是文章要告诉别人的道理，给人的启示、感悟等。“意”是文章的灵魂、统帅。一个正确的立意，应该是既真实又能明示事物本质的，立意还应紧扣时代脉搏，把握时代律动，力争表现反映社会生活的本质。这就要学会“挖掘”，学会从日常小事中挖掘出新意、深意来。高中记叙文，已不能满足于把事件本身记叙清楚，如果只停留在平铺直叙一个过程，那么叙述得再清晰也是不够的。写作时应当让事件载着自己对生活的关注、认识与思考，展示自身思想成长、升华的过程，并且用恰当的抒情、议论表现出来。其实，事无巨细，只要懂得去开掘，哪怕是最寻常的事，也可以表现出自己富于个性的感悟来，也能给人许多回味与启迪。有时甚至仅是微琐细节，也可以挖掘出有价值的主题来，使文章因为“有思想”、有深度而登上新的台阶。

三、选材要典型、新颖。典型的、有代表性的材料，最能反映事物本质，最有表现力和说服力。因此，要从众多的材料中挑出典型的有代表性的材料。人物的思想感情，性格品质总要通过事件来表现，写人离不开叙事，而这些事件的选择必须典型。典型事件有时可以是人物有代表性的重大行为，但更多的是那些看来细小平常却能展示人物思想性格的生活琐事。典型事件往往不止一件事，一般都要二、三件事以上。

选材新颖是立意深刻的前提，俗话说，新米煮饭自来香。文章材料出新，就会有时代气息，生活味就会浓。因此要以独特的视角，选取新颖的材料。而选择材料就应该以自己确定的立意为依据。如果说中心思想是一篇文章的灵魂，那么材料就是这篇文章的血肉躯体。中心思想是由具体材料来表现的，中心思想蕴含渗透在材料之中。因此，我们要表现一个特定的中心思想，是不能随便找点材料就写的，而需要进行认真的选择，那么如何选择材料呢？筛选的标准就由与主旨的关系的亲疏来定，与主旨关系密切的就采用；还要努力发现别人未曾涉猎过的题材，或者是化腐朽为神奇，从旧题材中翻出新的立意，“横看成岭侧成峰”说的就是这个道理。这样就能保证你的文章立意不人云亦云，不亦步亦趋，有自己独特的思考和见解。

四、构思要精巧。文似看山不喜平，作文最忌平铺直叙，要使文章构思新颖别致，就要巧妙地安排文章的结构。记叙文因为要写人记事，可从以下几个方面来构思文章。

切入角度要准确。对于同一个材料，同一件事情要从不同的角度来审视，正、侧、反、仰视、俯视、透视„„然后再选择一个最佳的角度着笔，不落旧套，使人耳目一新。

巧设悬念。所谓巧设悬念，就是在开头就陈述要点，提出问题；或是把事件的结尾放到开头，吸引人寻根究底；或是让某个关键环节藏头露尾，产生“雾里看花”的效应。如《鲁提辖拳打镇关西》中，当李忠等人“三五回次劝得他住”，作者并没有让急躁如火的鲁提辖马上去打郑屠，而是先让他打发金氏父女走人，“径向状元桥走来”似乎该打了，可还没动上手，鲁提辖来到先挑衅郑屠，待激怒他，方才动手。整个文章吊得读者心急火燎，这就是悬念所起的作用。

欲扬先抑。它是文学创作中常用的一种写作方法，目的是为了出乎读者意料，引起新奇的审美效应。如唐弢的《琐忆》，开头说鲁迅“多疑”、“世故”、“脾气大”、“不容易接近”，这是“抑”，造成悬念，引起读者的思索。接下来讲述了几个故事，通过故事表现 鲁迅先生对文学青年和蔼可亲、平易近人的特点，以及他对那些攀附阔佬的奴才、伪装的道学者、满嘴昏话的骗子、烧杀掠抢的屠伯的“脾气”和“骂”，这些都是“扬”，很好地表现了鲁迅“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的伟大人格。设计好开头和结尾。开头的常见方式有开门见山，直奔主题；总括全文，提纲挈领；写景状物，渲染气氛；提问启示，引起重视；巧妙引用，借势入题；直接抒情，感染读者等。结尾的常见方式有综合归纳，总括全文；画龙点睛，深化主题；寄情于景，含蓄悠远；戛然而止，余味无穷；首尾呼应，浑然一体；过渡照应，自然合理等。

五、要注重语言表达。语言，犹如一朵娇艳欲滴的鲜花，只有让它在文章这块肥沃的土地里悄然绽放，才能把文章衬托得更加艳丽。因为，只有它，才能在写景时绘声绘色，使人如临其境；只有它，才能在写人时神形毕肖，让人如见其形。高考作文评分十分看重语言，因为语言是思想的载体，作文考核主要考查语言表达能力。而我们有不少考生在写作文时，语言贫乏，苍白无力。有的考生在写记叙文时容易犯的错误是概括叙述多，缺少具体的细节描写。“具体”是记叙文的生命，写人时要注重对人物的刻画，把人物在事件中的一言一行、一颦一笑、外貌、心理等描写细致，让人物自己表现自己。写事件时，要分清详略，注意点与面的结合。另外，还要善于运用修辞手法。“言之无文，行而不远”，修辞无疑是语言有文采的重要手段。善用修辞，文章就会显得内容丰赡，气势充沛，辞采华茂，形象富丽。毫不夸张地说，语言的优劣直接影响文章水平的高低。高考作文记叙文语言要流利自如，生动形象，善于描写，叙事传神。对几种不同文体的语体色彩，考生要了然于心，并下功夫练习以达到熟练运用。

六、感情要真挚。记叙文贵在有真情实感。叙说事件时，不能只是干巴巴毫不动情，不能只是用“笔”去写，而应该用“心”去写，用自己的动情处去打动别人，感染别人，把读者牵引到自己创设的特定氛围之中，与自己同喜同悲，同乐同愁。《别了____ 》为学生提供了一定的写作空间，即使文学功底不是很强的学生，只要能将真情倾注于事件之中，渗透于字里行间，也能得到好的表达效果。高考记叙文的语言除了具备准确通顺的要求之外，要力求“美”起来，力求蕴藉、凝练、含蓄，以有尽之言达无尽之意，给人以回味与思考的余地。【佳作点评】

别了，童年的老屋

暮夜，一点一点的街灯在远处连成了线，将天空染成红色。没有汽车的鸣笛声，也没有在乡村时夜晚各种虫子的演唱会。习惯了站在窗前望着对面楼上一扇扇泛着柔光的窗口，涌动的思念把记忆勾勒成我心中的老屋，那个曾装满我整个童年的老屋。

我的童年是在姥姥的呵护下度过的。在我的记忆中，老屋在乡村诸多的房屋中平凡得如同路边的一株野草，但它却盛满着我儿时的梦想和美好的回忆。那是一种不可名状的感触，落寞中透着几分惊喜，苦涩中透着一丝甜蜜。

老屋伴我走过的是贫穷，启迪的却是理想：冬天，我喜欢搬把椅子独坐在老屋的窗前，任暖烘烘的阳光烘烤我的全身。闭上眼睛，思绪飞扬，我可以忘却烦恼，我可以幻想未来。那一刻我是自由的使者，老屋是我忠实的守护。夏天，外面酷热难耐，老屋总会把凉爽的清风请进来，打开木格的窗户，屋里明亮清爽，透过窗户，青山绿水、蓝天白云，尽收眼底。那时候的我，总是在每个近乎黄昏的夜晚，仰起脸看着太阳一点一点地从山后消失，等待着黑暗一点一点地吞噬整片天地。然后，我便会一溜烟窜到老屋，屏声敛气地聆听姥姥讲故事。姥姥总是坐在炕头的位置上，一边纳着鞋底，一边滔滔不绝地给我讲王子与公主的故事，我总会感叹多美的童话啊！是爱的力量让王子和公主战胜了邪恶赢得了幸福。童话的美好、现实的冷酷和生活的辛酸，轻轻地从姥姥口中飘出。每次，她总是在讲累了的时候，慈祥地看着我，轻轻地抚摸着我的额头。每到这时，我都会沉浸在离奇的故事和姥姥的爱抚中。日子就这样在姥姥的故事中一天又一天的消逝。直到有一天，姥姥突然去了，她在我的生活中永远地消失了。

后来，我被父母接到了县城，一切是那样冷清，那么陌生，孤寂又占据了我的心房。即使在父母的身边我也找不到曾经和姥姥在一起时温馨、快乐的感觉。此时的我，像一只孤雁，在空中独飞。那些令人眼花缭乱的儿童玩具很快便填充了我所有的生活，从此，姥姥和她的故事以及老屋也在我的记忆中结成了蛛丝网。

生活中的一切都可以被流水似的时光所掩埋，但有一种情感却永远珍藏在儿时的记忆里。当尘封的记忆被打开，美好的回忆便会如同湖面上泛起的涟漪荡漾在灵魂的深处。

春去春又来，花谢花又开。善讲故事的姥姥走了，童年悄悄地走了，我久别的老屋，你还好吗？

点评：作者所回忆的童年生活，身边的人，生活的环境，都是与老屋有关的，都镌刻着作者对老屋深深的记忆。意蕴深厚，饱含感情。

第五篇：别了，母校！作文(通用)

别了，母校！作文(通用15篇)

在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的别了，母校！作文，希望能够帮助到大家。

别了，母校！作文1

一想到再过一个月，我们就要与母校告别了，我们美丽的校园了。告别语我们朝夕相处的老师和同学了，心中就会涌起那深深的眷恋之情。六年前，我们是满怀着对学校的憧憬和对老师的敬仰走进校园。

时间过得可真快呀，六年的时间过去了，那无情的时间，带给我的只是短暂而又美好的记忆！那宽大的操场、明亮的教室、天真的同学、敬爱的老师，忘不了您那淳淳的教诲，忘不了您那亲切的目光。

记得六年前的我，是那么的幼稚、那么的天真。开学的第一天，我来到校园，被偌大的校园所吸引住了。坐在教室里，望着陌生的同学，有些生疏，随后，我们就介绍自己。回想当年，我还是一个什么都不知道的小女孩，是老师和同学来迎接我，来到了这个海洋。从前的一件件事情浮现在我的眼前。在这六年中，我结识了许许多多的好朋友，也得到了友谊。就在一次考试已经结束，卷子也发了下来，结果我考得很糟糕，我的好朋友——刘娇娜。她安慰我说：“不要紧，这次考不好，不等于下一次也考得不好。”听了她说的话，我鼓起信心。

面对这一件件往事，我的心一阵澎湃。我感谢母校对我的帮助，我一定会努力学习用我的实际行动来报答母校。我怀念着这六年来的一切生活、一切一切。

再见了！母校！

别了，母校！作文2

是时间太细？指缝太宽？一转眼沙漏中的沙子己经倒转，带着无可挽回的哀伤。哀伤是离别的前奏，进行曲不会暂停，岁月也不可能倒带重来，我终将告别我的母校，告别我的童年。

曾记得，运动会上，同学们加油呐喊，运动员不负重望，取得第一名。正当同学们兴高采烈时，我不小心摔倒，想象中的疼痛没有到来，我低头一看，原来我摔在了操场中的草地上。草叶在微风中轻轻摇曳，那是个温暖的怀抱，接住了我，是母校的怀抱。当同学们奔跑在付之以汗水与热血，名为“青春”的跑道上时，青翠柔软的草场，张着笑脸，为我们护航。

曾记得，每次下雪时，同学们都会带着工具来打扫校园。一步一步、一袋一袋，将雪全部搬走，看着打扫干净的操场，我们怎么会没有成就感呢！我还特地买了一把铲子，可是再也用不上了。下一个冬天，母校虽没有了我的欢声笑语，但学校还是我们的家，是我们一点一滴都熟知的。当一年级新生来时我们会骄傲地介绍母校的一草一木；当毕业的学姐、学长回来时，我们会努力打扫学校，使学校变得更干净、漂亮。

时间在平凡的生活中走过，就像巷子中的那个坏掉的水龙头，一滴一滴地滴入下面的水桶中，直到那名为“童年”的水桶满，换上叫作“青年”的水桶。别了我的母校，我将在你的期望与照顾中扬帆远航！

别了，母校！作文3

母校，六年前是您把我接纳进您温暖的怀抱，让我成为花小的一员。从此，我就在您的怀抱中不断成长有欢笑，也有泪水。

母校，您就像一位慈爱的母亲，将花小的阳光沐浴在我们的身上。您将所有的爱分给了我们，在您的关怀下，我们无忧无虑地长大。

母校，您像一位智慧的学者，带我们遨游知识的海洋。您倡导我们“读万卷书，行万里路。”就这样，在您的带领下，我们攀登过高大雄伟的峨眉山，惊讶它的高，它的秀；领略过风景如画的九寨，陶醉于她的美，她的婀娜；去过神圣的北京，怀着恭肃的心情凝视着天安门，思绪万千；还有那水平如镜的漓江、奔腾不息的黄河水，巍峨的泰山……

母校，您是一位出色的教育家。您推崇素质教育，在提高我们文化课的基础上，还不忘培养我们的兴趣爱好。是您，让我们变得多才多艺。

转眼间，六年的小学生涯就快要结束了。在这六年里，母校，您的教育之恩我永生难忘！

如果说您是大树、您是海洋、您是天空，那我们是树叶、是浪花、是云彩。我的母校啊，我们就要张开翅膀，飞向更遥远的地方开辟一片自己的天地。临别了，请允许我饱含深情地对您说一声：谢谢！

别了，母校！作文4

春，姹紫嫣红；夏，炽热浓烈；秋，云淡风轻；冬，寒风凛凛。在如痴如醉的四季轮回里，六年小学生活不知不觉地过去了，我们即将离开母校，开始新的旅程。

回首这六年，我们有过欢笑，有过泪水。酸、甜、苦、辣……百般滋味涌上心头，往事历历在目：宽敞的教室里，有我们伏案疾书的身影；熟悉的课堂上，有我们博学创新的回答；宽阔的操场上，有我们欢天喜地的嬉戏；环形的跑道上，有我们尽情挥洒的汗水；丰富的图书馆里，有我们孜孜不倦的身影……梧小的每一个角落，都感染了我们的朝气。

感念梧小，您是一位无私且伟大，慈祥且严厉的母亲！我们在您温暖慈爱的怀抱里，从一个个稚嫩的儿童，变成了知识逐渐增长的少年。您是一棵枝繁叶茂的大树，结满了我们知识的累累硕果；您是一本丰富多彩的日记，记载了我们的点点滴滴；您是一艘诺亚方舟，载我们渡过了儿时的第一条河流，到达了第一个希望的港湾。您是一把万能的金钥匙，打开了我们梦想的第一道大门……

回首梧小，凝望着校园里的一砖一瓦，那样熟悉而亲切，抚摸着校园中的一草一木，感觉那样亲昵而芬芳。如今，即便是走廊上一张沉默的脸庞，一幅看腻的画卷，一朵卑微的小花，一片飘落的枯叶……也令我倍感珍贵。

啊，六年时光竟过得如此之快，我多想回到昨天，重温我们那金色的童年！

别了，母校！作文5

岁月流水般淌过我梦幻的信灵，如诗如梦的小学生活将要结束，别了我的母校。

刚上一年级的时候，我还还是一个天真幼稚的小孩子，我对母校的一花一草，一草一木都十分好奇，校园里的两颗两人合抱才能围住的枇杷树像我们的保护神日夜矗立看护着我们；教室前的三叶草像幸运神，伴随着我们六年的小学生涯。

母校的教室，我仍迷恋着，那时而书声琅琅，时而书写沙沙的美妙的交响乐，还萦绕在我耳旁。

漫步于校园，每个角落都留着我们美好的回忆，气势雄伟的教学楼上，镶嵌着四个大金字“正德尚学”，成为我们的座右铭。

花坛里，我们曾在那嬉闹，玩耍，捉蚯蚓，扑蝴蝶。

操场上，升国旗时，我作为护旗手是多么的神气。

别了，我敬爱的老师。

慈爱的语文老师是你教会了我做人的.道理，威严的数学老师是你教会了我数学的严谨和知识的一丝不苟。亲爱的英语老师，是你教会了我各种语法。

别了，母校；别了老师，我一定会像离开母亲的雏鹰一样努力飞向蓝天！

别了，母校！作文6

别了，母校！曾经给我欢乐和知识的母校！六年的小学生活毕竟是短暂的，我将从一个无知的娃娃成长为一名中学生了。是谁给了我知识？是谁教会我做人的道理？是谁给了我打开知识宝库的钥匙？是您，我亲爱的母校！

小学毕业是人生的第一块里程碑，我站在这块里程碑旁，回忆着这六年的小学生活。啊，一切的一切都是那么难忘！

难忘啊，转入永明小学读书，我感到幸福和快乐！那优美的环境里，留下了我的身影，我的微笑，我对母校永明小学的一片深情！

难忘啊，我亲爱的曹老师和朱老师！是你们教给我知识，教给我做人的道理。你们和蔼可亲，视生如子；你们尊重学生，关爱学生；你们教学有方，平易近人。你们是良师，也是益友！你们把爱和知识给了我们，“秋霜”却悄悄地钻进了你们的发间！学校需要你们这样的好老师，我们更需要这样的好老师。我们爱您，老师！

如今，我们要走了，就要离开慈母般的母校，我们怎么会忍心呢？可是，人生的道路是漫长的，我们不能永远依偎在妈妈的怀里。但我心中却永远永远忘不了您，我会常常想念您的！

别了，我亲爱的母校！

别了，母校！作文7

当我第一次走进这个校园，感觉是那么陌生；当我第一眼看到即将和自己共同生活六年的同班同学，感觉是那么兴奋；当我第一次举起手发言时，感觉是那么激动……如今，我已在母校度过了难忘的六年，对母校，我有着一种特殊的感情，别了，母校。

在这个我深爱的母校里，有着太多太多美好而难忘的瞬间。我忘不了当我举起话筒，第一次在广播上演讲时，那因紧张和兴奋而微微发红的脸；忘不了第一次参加竞赛时，那因激动而发抖的手；忘不了手拿奖状时，那因高兴而眯成一条线的双眼；忘不了……而最令我难忘的还是我的母校，如果没有母校，我怎能登台演讲？如果没有母校，我怎能参加比赛？如果没有母校，我又如何获取知识？我又怎么会明白是非，辨别善恶？我感谢我的母校，感谢母校的所有关心我的人！

当我再次走在这熟悉的操场上，再次注视着母校，心里感到无限留恋。母校在我眼里像一位亲切而又美丽的母亲，用她那甜美的乳汁哺育了一批又一批的学生。我——母校的一员，在即将离开母校，走进另一所学校，学习更多的知识，认识更多的同学。但我不会忘记自己的母校，不会忘记母校里的所有人！我要以优异的成绩来回报母校。

我是一只展翅飞翔的雏鹰，正张开翅膀，迎接更美好的春天。我将在那片属于自己的天空上尽情翱翔。

别了！母校！

别了！所有关心我的老师、同学！

别了，母校！作文8

“发毕业相了！”不知谁亮了一嗓子，全班同学就把拿着一叠相片的老师围了个水泄不通，“别抢！回座位，谁不老实就没谁的！”这句话果然有力度，平时，总有那么几个同学和老师赌气，就是不听老师的，可这回不同了，都老老实实的坐着等着发毕业相。发到手了，同学们都在找自己，不是和你吹，帅气的我在这里最显眼，刚发下来，就听见前桌带着几分羡慕对我说：“王哥，你好帅啊！最显眼！”我听了这话就像一只骄傲的大公鸡，大摇大摆的走了。回到家，我把相片往桌上一放，骄傲的坐着，“不错！像个大小伙子！比小时候俊多了！”爸爸边欣赏边说。我拿出幼儿园时的毕业相和现在的比一比，简直是天壤之别，高高的鼻梁、中等的个头 ……充满着“成熟的气息”。5年了，和同学们相处5年了！男生女生都有一份纯真的友谊，都难以分别，分别是痛苦的，也是不能避免的，同学们要学会割爱……“别了……母校，别了……同学们，我们该各奔东西了……”我对母校发出感言的同时也泪流满面。我也不愿意分离，可现实是残酷的、是无情的，可我们无法逃避现实……尽量保持联系吧，朋友们。别了……

别了，母校！作文9

当蒲公英张开毛茸茸的翅膀,寻找自己的沃土；当飞鹰展开初丰的羽毛,飞翔广袤的蓝天……亲爱的朋友,我们也要告别母校，踏上新的征程。

六年,漫长的六年啊,弹指一挥,便从茫然的眼神中飞走了。

当我迈着沉重的脚步,离开美丽的、熟悉的校园时；当我仰望浩瀚的蓝天痴痴畅想时,才觉得“相见时难别亦难”,可是飞鹰终将要离开熟番的土地啊,不舍得也将要离开!

桃花开了六次,谢了六次,今年夏天,我们将迈进中学的门槛，负担也会一天天加重,别了母校,我的小学时代!

甜蜜的岁月,怎能忘却!

夏末初秋,一只只芒果在树梢上微笑,微风徐来,芒果随风摇曳。于是找来一根长长的竹竿,打下两个,分给同学解解馋,也是一种暖暖的关爱。

可是,今年的芒果还会结果吗?我茫然了。

现在是告别校园的最后一刻。心里不免有点悲伤, 别了，亲爱的同学们；别了，亲爱的母校。我挥挥手,不带走一片云彩。梦里我会变成一只紫色的蝴蝶在母校周围徘徊。

别了,我的小学时代!迎接我的将是中学的一片灿烂的阳光。

别了，母校！作文10

别了,母校!这次也许是我最后一次仔细地看着你.校园里的每一棵草,每一寸土地都变得那么熟悉又亲切。在这里,我度过了小学将近6年的时光;在这里,见证着我的每一步成长的脚印;在这里,留下了我最美好的回忆,留下了或值得骄傲,或值得反省的事情。

当第一次跨入小学的校园,我觉得很新鲜。幼稚的少儿时期已经一去不复返,迎接我的是崭新的生活。忙碌又有点紧张的学习,反而让生活变的更加充实。学习中，或为取得成绩而高兴;或为了犯了错误而难过。高兴也好,难过也罢,都是学习生活中的调色剂。当我最后一次跨进母校，依然觉得它是那么新鲜。当然，新鲜不再只是为了寻找一个新的游戏场所。而是在枝枝叶叶间探索新的奥秘，在昆虫的薄翼上写上自己的遐想。

看着眼前的母校，她仿佛就是一位慈母，呵护着我们。花坛里的柳树，已从小树苗长成了亭亭玉立的垂柳。花坛里的小花，正在迎风招展。这一切，全因为母校给了它们温暖的怀抱，园丁撒下了肥沃的养料。

别了，母校！

是母校与老师培养我们长大，是她（他）们把我从一个只会撒娇的小女孩变成了一个懂事的大孩子。当毕业后，我们进入了初中校园，还会记得母校吗？会的。谁都不会忘了人生第一阶段的母校。母校就是照顾孩子的母亲，谁也不会忘了母亲的。当几年，十几年之后，我们或功成名就，或默默无闻，但始终不会忘了母校的栽培。我会回来，重新看看母校。寻找在这里的，美好的回忆。

别了，母校！

别了，母校！作文11

六年的小学生涯转瞬即逝，我最忘记不了还是母校。别了，我亲爱的母校。是您，托着红日冉冉升起：是您，培育幼苗婀娜多姿。让我从一个幼稚的小学生变成了懂事的学生。

六年来，是您伴着我们成长；六年来，是您伴着我们欢笑；六年来，从失败的痛苦和成功的喜悦中，让我们学会了做人的道理。人的一生中，有些东西可以忘却，它们像一缕轻烟，一丝薄雾，在记忆中轻易飘走；而有些东西却是永远也无法忘怀的，比如一次比赛、一次旅游、一次班队活动、一次生日聚会都永远徘徊、荡漾在我的心间。在这六年里，我与同学们结下了深厚的情谊。我们的友谊之花比阳光更灿烂，我们的友谊之情比海水更深沉！六年来，我与同学们一起玩耍，一起学习，一同欢乐，一同努力；六年来，我们经历过失败，更在失败后又品尝到成功的蜜果；六年来，我们流过汗，流过泪，也流过血。而在这六年过后，我们终于可以对自己大声说：我长大了！

别了，母校！六年的酸甜苦辣在我心中回荡：别了，母校，我们永远铭记您！

此时的离别是为了若干年后的再相聚！那时，我将带着自己成功的喜悦，带着自己骄人的业绩，再回到您的身边—我的母校，来报答您和老师对我的教育之恩！

别了，母校！作文12

母校，伴着我走过六年的春夏秋冬；母校，载着我驶向知识的海洋；母校，启迪我扬起远航的船帆；母校，为我把脚下的道铺向未来！

六年前，我还是一个幼稚的孩童，依偎着爸爸妈妈，怀着对母校的憧憬，对老师的敬仰走进校园；六年中，在母校里教给了我文化知识，让我象一块海绵吮吸着知识的甘霖，给我以不断知识的滋润，品德的熏陶；你也教给了我的道理，让我学会什么是宽容，什么是让，什么是大度；六年了，母校给予我的实在太多太多，恩情似海，我们怎能轻易忘怀？

怀念小学，怀念校友，怀念老师，怀念永久的回忆。母校的一草一木，是那样的熟悉；母校的一砖一瓦，是那样的亲切。虽然在不久的时间里，我将要和你依依不舍地告别，但我永远忘不了老师那谆谆，忘不了老师那和蔼可亲的面容，忘不了老师呕心沥血的点点滴滴。多少个朝朝暮暮，您用婉转清脆、抑扬顿挫的声音，吸引着我们渴求知识的心灵。

岁月，流星般穿过我梦幻的心灵，如诗如梦的小学生活挥手与我告别。别了，我爱的母校，我深爱着的母校！

别了，母校！作文13

别了，我亲爱的母校！我站在校门口环视着我的母校。5年了，我们在这幢桔黄色的大楼中学习。每当这时，老师便会用清脆的声音说“读课文，预备起！”

我走进了校园，注视着小花，抚摸着小草、小树，再从高大的教学楼走过，操场、栏杆，一切都历历在目。我抚摸着校园的每一部分，回忆起了往事：三年级的时候，有一次体育课自由活动，我与我的朋友们一起在操场上玩耍。我们议论了起来：“要不我们做草窝吧！”“不行，会把手弄脏的”。……。“不如我们一块儿赛跑吧！比一比谁跑得最快！”不知是谁说了一句。“好呀，好呀。”大家嚷嚷着，纷纷点头同意。

“预备——跑！”话音刚落，所有选手便一起冲了出去。跑在最前面的是四号选手，她手脚快速交替着，一路上遥遥领先。而我则跑在中间，跑在我身边的是我的好友，也是班里的跑步健将。我满头大汗，上气不接下气。她对我说：“来，加油，让我们来超过第一吧！”我吃力地点了点头。我与她肩并肩地跑着，超过了许多人。我使劲瞪着好像灌满铅了的腿，啊，前面是四号选手！我有了信心，更加卖力地瞪着腿，最后！我们超过了四号选手，并列第一！大家一起激动地欢呼着。

可现在，我将离你而去……别了，我的母校。我深深爱着的母校！

愿你一切安好，我将永远把你记在心里，我的母校……

别了，母校！作文14

转眼间，小学六年的时光就要结束了，我就要离开我美丽的校园，离开我朝夕相处的老师和同学了，我既觉得快乐又觉得十分伤感。快乐是因为我长大了，我在小学的最后一页将要翻完，即将去翻开中学的第一页。而悲伤又是离开了老师，离开了同学，忽然感到自己很孤独。

再回首，母校里的每一张笑脸都是那么纯洁、灿烂，再回首，同学们的每一次交谈都是那么亲切，温暖。

忘不了我们在课堂上那一双双专注听讲的眼神；忘不了因为一些小错误而被老师批评与教育。校门口那“德为先，勤为本”六个大字我忘不了，忘不了在操场上我们相互追逐地欢声笑语。忘不了学校里的一花一草。更忘不了我们可亲可敬的老师们。在这几年里，你们不仅辛辛苦苦教会了我们许多知识，而且还教给我们许多做人处事道理。

别了，我可爱的同学，我们的友情无处不在，校园的小径上有我们手牵手的背影，是你们让我在小学生活不觉乏味。

别了，我美丽的校园，你记载了我们的喜悦，我们的悲伤。校园的每个角落，都有我们的身影。都有我们的笑容，都有我们的喧闹声。

别了，母校，天下没有不散的宴席，我仿佛听您说：“向前走吧，孩子，将来会更好！”别了，挥手告别那六年的美好时光，小学的生活就快过去了。

别了我的同学，别了我敬爱的老师，别了，六年的一切，别了哺育我六年的母校相信明天会更加美好！

别了，母校！作文15

当我第一次走进这个校园，感觉是那么陌生；当我第一眼看到即将和自己共同生活六年的同班同学，感觉是那么兴奋；当我第一次举起手发言时，感觉是那么激动……如今，我已快离开这有着我无数美好记忆的母校，对母校，我有着一种特殊的感情。

在这个我深爱的母校里，有着太多太多美好而难忘的瞬间。我忘不了当我举起话筒，第一次在讲台上演讲时，那因紧张和兴奋而微微发红的脸；忘不了第一次参加 竞赛时，那因激动而发抖的手；忘不了手拿奖状时，那因高兴而眯成一条线的双眼；忘不了……而最令我难忘的还是我的母校。如果没有母校，我怎能登台演讲？如果没有母校，我怎能参加比赛？如果没有母校，我又如何获取知识？我又怎么会明白是非，辨别善恶？我感谢我的母校，感谢母校的所有关心我的人！当我再次走在这熟悉的操场上，再次注视着母校，心里感到无限留恋。母校在我眼里像一位亲切而又美丽的母亲，用她那甜美的乳汁哺育了一批又一批的学生。我——母校的一员，在即将离开母校，走进另一所学校，学习更多的知识，认识更多的同学。但我不会忘记自己的母校，不会忘记母校里的所有人！我要以优异的成绩来回报母校。

我是一只展翅飞翔的雏鹰，正张开翅膀，迎接更美好的春天。我将在那片属于自己的天空上尽情翱翔。别了！母校！别了！所有关心我的老师、同学！