创业的看过来：实现梦想的创业之路

第一篇：创业的看过来：实现梦想的创业之路

实现梦想的创业之路

2008年末,一场名为《始于大学的理想职业之路》的讲座在中国各大高校展开巡讲。主讲人叫张锐,来自万学教育集团。这个正在教育培训领域创造奇迹的年轻人,正在通过讲座将自己在大学期间培养职业能力的方法以及在创业过程中解决的困难一一传授给校园里的大学生们,帮助他们在毕业后快速成长,取得成功。

“在大学环境中筹备创业有很多特殊优势,因为在大学的平台上,有丰富的资源渠道,有在困境中无私支持你的老师,有志同道合而情投意合的同学,有足够的时间去思考,有更多的奋斗激情,有允许你失败的机会„„”张锐说,“总之,在大学平台上直接创业,应该是创业成功的理想路径,所以我在大学期间就开始创业。”

仅仅毕业两年的张锐,凭借在大学时培养的超强能力,将万学教育集团从8个人发展到1000多人;分支机构从两家扩张到26家,覆盖全国4个直辖市和22个省份;在所在行业中,企业规模和市场份额遥遥领先。

而张锐的创业故事早已从大学就开始了。

就读于中国人民大学期间,张锐开始利用业余时间到海文培训学校做管理咨询工作。初到海文,他发现貌似相对领先的海文培训学校,其实还有非常大的发展空间。张锐结合自己所学的管理理念和教育模型,快速形成了一套改革方案,并通过在两个区域的实践,迅速取得了明显成绩。张锐也从一名兼职人员,被提升为校长助理,最后任命为CEO。

初尝成功的滋味,张锐开始陷入沉思,教育行业这个看起来一片红海的区域,实际上并没有想象的那么拥挤,结合先进的管理理念和教育模型,是完全有可能创造一片新天地的。而要将自己的想法完全付诸实践,创业无疑是最好的选择。

2006年末,张锐辞去海文培训学校CEO的职位,成立了万学教育。

“其实万学的发展并非一帆风顺,创业初期的最大困难就是创业最重要资源的获取问题。第一种资源是人,第二种资源是资金。”

张锐深知创业不能单打独斗,必须团队携手并肩才能成功。但当时在海文帮助过张锐的团队成员,每个人毕业后都可以找到一份更好的工作。

“为了说服这些曾经壮志凌云、彼此欣赏的朋友,我更多地采用强势的方法否定团队成员其他的工作选项,这是源于我对教育行业和我的项目的未来充满信心。”张锐说。正如万学的创业团队成员之一,原北大教育学院研究生会主席吴本文所说:“教育是伟大的工艺,因为教育生产加工的对象是人的思想。伟大工艺的奥秘和魅力是吸引我们团队坚持创业的原因之一。”张锐用了11天,说服了所有的人员跟随他一起创业,为了共同的理想一起奋斗,创业团队的组建问题迎刃而解。

“创业之初,当仅有团队和纯粹的纸上计划时,是很难获得足量投资的,之前我们和普通的创业团队一样,靠展示和描述商业计划去打动投资人,但效果不佳,吸引投资的历程十分艰难。”

后来,张锐进行了调整,采用样本测试的方法:在面对投资方时,决不仅仅像人们想象的那样为投资方勾画了一个“大饼”。张锐带领团队实实在在地先拿出了一块“小饼”,来证明“大饼”的可行性。

“实践是检验真理的唯一标准,这一原理的成功运用是我们突破初始资金瓶颈的重要法宝。”张锐说。创业仅四个月,300万美元的天使投资到账,创业发展的初始资金问题得到解决。张锐将万学的目标锁定在大学生考试业务上,而如何快速发展?并购无疑是最好的方式,而他并购的第一个对象就是海文。

2008年2月22日,作为全球最大的风险投资公司之一的红杉资本与联想投资有限公司联合向北京万学教育科技有限公司投资2000万美元入股万学。顶级资本的介入,让万学的发展全面步入快车道。“为大学生提供考试与素质培养业务”已经成为张锐主要的业务发展目标,业务方向拓展为面向大学生就业的高级特训项目、公务员辅导项目、大学生出国留学项目和考研项目。

“未来我们会开发出一套覆盖0到60岁人群的辅导模型,通过我们的教育技术和辅导能力,帮助人们实现终身学习的梦想,这也是我的梦想。”说到梦想,张锐眼光中充满激情。

第二篇：创业之路

创业之路

当然，开始会有各种各样的困难遇到。如果没困难那么成功不是遍地都是了?把问题和困难一个一个解决了，就是在实实在在的创业了。创业是什么?就是解决实实在在的问题困难。一点一滴，一举一动，都去朝这样的方向去做，那么点点滴滴的收获就是一次小小的成功。任何的成功都是一种积累，而不是一朝一夕的一种侥幸，不是天上掉下的馅饼。就是一举成名，背后也是无数的艰辛和泪水血水换来的。都有着厚厚的积累和甸甸的沉淀。

人往往都是被一种习惯而束缚着，如果抽象地讲，就是：行为变为习惯，习惯养成性格，性格决定命运。一个动作，一种行为，多次重复，就能进入人的潜意识，变成习惯性动作。人的知识积累才能增长，极限突破等等，都是习惯性动作、行为不断重复的结果。如果学会运作潜意识技巧，就可以建立一种自动运作的“长效机制”，从而达到人生的奋斗目标。加上人的求安逸心理和惰性，就足可以埋没一个人才，或者天才。每个人都具有非凡的创造性，只是这样的创造性有没有发挥，是不是被埋没了而已。所以勤加思考，而且这种思考必须是一种冷静思考。做任何的事情或者决策之前，冷静+思考，是非常重要的。保持一种平和的心态，都是宁静致远，只有内心的宁静，才能冷静发现问题，分析问题，解决问题。

信心创业的最重要基石。何为信心?。《梵網经》说：信心者，众德根本。一鼓作气，此气何来，就是从信心中来。信心就是一种底气，一切行以信为首底气足了，做事就有无穷无尽的力量，一气呵成。缺少信心，哪怕再优秀再强大，做起事情来就会是“强弩之末，势不能穿鲁篙”。很多人都往往看到的是别人创业成功的一面，非常阳光灿烂的一面，非常光辉的一面，只是停留在那种成功光环里，其实是被成功的阴影所笼罩，被自卑的病毒所占领。于是，禁不住就自卑起来，觉得自己是多么的弱小，多么的无助，于是一点小小的困难和问题就被无形放大了，大到足以毁灭所有的幻想和勇气。

其实，那些成功者，种种方面未必如你。比如文化不如你，言辞谈吐不如你，字没你写得漂亮，英文水平没你好，业务能力没你熟练等等。实际上是如此，但是他们就当老板了，是一个创业的成功者，而且指挥着高文化的人，在商场上呼风唤雨，游刃有余。为什么?他们是有所短，但是他们有所短就必有所长，他们能够避开他们所短的陷阱，发挥他们的所长，他们也许多的就是一定勇气，就是凭这点勇气战胜了自己，征服了失败。他们也有生活窘迫，走投无路的经历，苦难成了他们最大的勇气和力量，生活逼他们成功，生活给于他们丰厚的回报。《大庄严经论》说：信为第一财宝。你有信心，财富就在你的心里。我们不但对宗教的信仰要有信心，对事业、道德，乃至对任何饶益众生的事情，都要具备有信心。所以说，比你水平低的都行，你就凭什么不行呢，还有什么理由和借口退缩呢?他们会用钱买机器材料，我想谁都会。

第三篇：春风吹动希望 创业实现梦想

春风吹动希望 创业实现梦想

春风和煦，鸟语花香，美丽的新华校园内处处洋溢着生机与活力。3月27日上午，新华2014年第三期创业模拟实训班的开班仪式隆重举行。安徽新华电脑专修学院副院长孙礼平、教务处主任费群、创就业指导中心主任杨秀贵以及创业模拟实训班百余名师生参加了班次开班仪式。大家齐聚一堂，共同为第三期创业模拟实训班摇旗助阵。

据创业培训师代表包光忠介绍，创业实训班自开办以来，已有近千名学生参加过培训，并从中获益。参加创业模拟实训班不一定非要创业，重要的是在培训中体验到创业过程，学习创业知识，培养创业精神，提升综合能力。接下来为期十天的培训，同学们将经历一个不一样学习方式，感受一个不一样的学习氛围，实现从“学生”到“职业人”的角色转变。

开班仪式上，学院教务处主任费群对本次创业培训做了详细介绍，让同学们对接下来的实训内容和流程有了清晰的认识和了解。同时，费主任也特别强调在当今全球信息化发展下，我国正面临着良好的创业契机，同学们应该认真参加培训，争取有更大的收获，早日凭借一技之长，在这个充满机遇和挑战的时代创出一份属于自己的事业。

最后，安徽新华电脑专修学院副院长孙礼平在开班仪式上发表重要讲话。孙院长指出，参加创业模拟培训的学生能把握这次机会，充分提升自己的创就业能力，早日实现自己的创业梦想。同时，他鼓励大家多思考，多发现，积极探索新的创业项目，进一步用创业带动就业，像吴福来和邱瑞那样，在校就能实现顺利创业，成功实现自我挑战，学校也将尽最大的努力为同学们创造一切有利条件，帮助大家创业，共同努力打造学子们的精彩未来！至此，新华2014年第三期创业模拟实训班的开班仪式圆满落下帷幕，这是学子们奔赴创业之路的起点，也是参加培训学子们“抬头看路”的第一步。在此，祝愿各位新华学子能够通过接下来的培训积累经验，飞得更高，走得更远！

第四篇：创业是实现一个美好梦想（范文模版）

创业是实现一个美好梦想，一个理想和实现信念的开始

创业教育是一个过程，它向学生传授一种概念与技能以识别那些被别人忽视了的机会，以及当别人犹豫不决时他们有足够的洞察力与自信心付诸行动；教育内容包括在风险面前的机会识别与在资源整合的前提下创办一个企业，也包括对企业管理过程的介绍，比如商业计划、市场营销等。创业教育并不是让学生抛弃学业，片面地鼓励学生去创业，而是让学生在大学阶段，尽可能多地去接受锻炼，去学习、掌握他们在未来就业或创业时的能力。

创业教育最先是在20世纪80年代初期，以大学生创业实践活动的形式在欧美各国逐步兴起的。在我国，创业教育开始于20世纪90年代中期，目前正以一种强劲的生命力向各层次各教育领域延伸。

知识经济时代的到来，是创业教育兴起的直接背景。知识经济在客观上要求加强对新一代劳动者创造力的培养和开发，加强对自主创业的教育和引导；而高职院校的培养目标主要是造就一大批技术型、应用型人才，为社会输送更多的高素质劳动者。由此可见，加强高职院校的创业教育显得十分必要。知识经济的创新本质要求新一代劳动者必须具备以开创型个性人格为核心内容的创业素质。知识经济本质上是一种创新型经济，任何新产品的开发，都是一种创造性活动，没有创造就无所谓经济。英特尔公司依据“摩尔定律”，将计算机芯片在30年内更新了十几次，就生动地说明了这一点。

在高校广泛开展创业教育，推动自主创业，有助于缓减转型期我国劳务市场的供求矛盾。让更多的高校学生把学到的知识和本领用到自主创业上，创造出更多的新产业和新的职业岗位，将是解决我国劳动力就业的战略举措。

由于经济发展水平的制约，劳动就业的形势越来越严峻，而目前大多数学生怕苦、畏难情绪严重，自主创业的意识淡薄，择业就业观念陈旧，娇惯的独生子女普遍缺乏社会实践的体验，缺乏劳动意识，追求向往所谓高层次的工作岗位，在就业岗位竞争十分激烈的形势下，部分学生情愿在家里等待“运气”，也不愿意寻求创业的机会。这就要求我们必须大力加强学生的创业教育，帮助他们转变就业观念，树立新形势下自谋职业，自主创业的观念，树立凡从事合法职业取得合法收入即为就业的观念，树立自主创业可以带来高收入和发展机遇的观念，树立自主创业同样可以创造辉煌人生价值的观念。

传统教育在指导思想上的一个重要缺陷是强求一律、抹杀个性，排斥个性人格的培养。创业教育强调个性人格的培养，正好有助于解决这个问题。创业教育把创造力培养作为教育的最高功能，必须着力于培养创造性个性，尤其要着力培养创造性实践能力，做出创造性的成果和业绩来。传统教育还有一个重要缺陷，就是严重脱离经济、脱离实践。创业教育从校企结合、产教结合入手来弥补这一缺陷，强调教育和经济沟通，引导学生在校就开始锻炼知识创新、技术创新、产业创新的能力，努力把自己锻炼成为有市场意识、有创新意识、有创业素质的新人。

创业是一种精神、一种意识、一种素质。高校的创业教育不仅要更新教育思想观念，而且应把创业思想渗透到学校的各项教学教育活动中，采取多种途径培养学生的实践能力和创新能力。

总之，作为一种实践性很强，具有一定引导作用的教育方法，创业教育具有科学性、探索性、开创性和持续性。创业是因为心中有理想和希望。创业者的理想目标必须明确，而且不可以轻易更换理想和目标，不可以向强权和困难低头。没有后路，必须闯出去。证明自己的价值，为了目标，勇往直前。

占全国企业总数99％，创造了全国企业总数60％的利税，解决了75％的就业机会，为中国的经济发展立下了汗马功劳的中小企业，

第五篇：创业社区 帮你实现创业梦想

创业社区 帮你实现创业梦想

时下，面对就业的压力，创业再次成为媒体关注的焦点。当社会各界把镜头瞄准就业难的时候，却忽视了有这样一群人，他们以创业实现就业。媒体也通过舆论和导向引导他们健康安全就业，但面对互联网海量的信息他们感到无所适从。为整合创业项目信息，帮助投资者健康安全的创业，F600创业社区整合了各个行业中适合他们投资加盟的项目。

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企划部：龚 建 群

2012年3月13日