第一篇：让人崇拜的身影
让人崇拜的身影虽然动作并不十分复杂，内容也未过于繁多，但是知易行难，做好这一切，需要每个人的耐心细致和坚强意志，需要整支队伍的令行禁止和团队精神。在这几个夏日炎热的阳光下，教官们严肃纪律，保持风范，认真训练，不厌其烦一个个、一遍遍帮我们纠正动作，提高水平。我们每个学员努力站直双脚，挺起胸膛，克服苦和累，举手投足从开始的不得要领渐渐地变得有模有样。军训虽苦，却也其乐融融。
每天我们最期待的就是拉歌得时候后，当教官拿出手机搜拉歌口号的时候，你也就只能感叹“百度如此强大，你怎能不如流”在烈日酷暑下的暴晒，皮肤变成黑黝黝的，这何尝不是一种快乐，一种更好地朝人生目标前进的勇气，更增添了一份完善自我的信心吗？训练中的每一个动作我依然记忆犹新，因为它让我深深地体会到团结的力量，合作的力量，这力量比铁还硬，比钢还强。我相信，这种力量会让我终身受益，无论我身在何方。其实人生的道路就应该印满
一条自己脚步的路，即使那条路布满了荆棘，到处都是那样泥泞和坎坷，但是只要我们将坚持就一定能够走过去，加油！
哨声飞扬的操场，挺拔的军姿让我们无比的崇拜那些军人，体会到军人在人们心目中的形象是那么的庞大。你们永远是人民的骄傲！
第二篇：我最崇拜人作文作文
我最崇拜的人作文作文
我最崇拜的人作文（1）我最崇拜的人
五（2）班 王燕雨
他，足智多谋；他，头戴纶巾；他，手摇鹅毛扇，对，他就是我最崇拜的人：诸葛亮。
他的足智多谋可是家喻户晓了。不谈《空城计》，不谈《草船借箭》，这儿还有一个故事。《诸葛亮火烧新野》也是很有名的。刘备向诸葛亮求拒曹操的计谋。诸葛亮说希望刘备占领已危在旦夕的刘表的荆州。刘备却顾念兄弟之情坚决不肯。曹操那儿打了败仗，决定在建安十三年秋7月丙午日出师。刘表病重，想把荆州让给刘备，刘备不愿意。隔几日，探马飞报曹操已到博望。诸葛亮决定再用火攻。他先让老百姓随他到樊城躲避。接着，让关羽领兵一千，在白河上游埋伏；又命张飞在博陵渡口埋伏；再唤赵云在城内埋伏。曹操听从其儿子的意见，误以为这是不战自降，领兵冲过去，被火烧得焦头烂额，大败。埋伏兵又冲上来……
诸葛亮不但足智多谋，还很会种瓜。诸葛亮种的西瓜，个大、沙甜、无尾酸。凡来隆中作客和路过的人都要到瓜园饱饱口福。周围的老农来向他学种瓜的经验，他毫不保留地告诉他们瓜要种在沙土地上，上麻饼或香油脚子。好多人都来问他要西瓜种子，因为以前没有注意留瓜子，许多人只好扫兴而归。第二年，西瓜又开园了，他在地头上插了个牌子，上面写道：“瓜管吃好，瓜子留下。可见，他很关心民情。” 这就是我最崇拜的人：诸葛亮。
我最崇拜的人作文（2）
我 最 崇 拜 的 人
我最崇拜的人叫侯恬恬，她是五（3）班的英语课代表。我一直以来认为她很文静，但有一天她的做法让我改变了一直以来对她的看法。
一天清晨，英语自习还没开始，后面便想起了一阵嘈杂声。原来是张伟和杨擎因为一点小事打起来了。我想：如果有人可以阻止他们就好了。可惜，没有人去阻止他们，因为这比从“老虎嘴里拔牙”还要恐怖！这时的教室只有张伟和杨擎打斗的声音了。似乎是忍久了，班长上去阻拦，可谁知张卫把班长推到一边去了！忽然，我眼前出现了一个熟悉的身影，以迅雷不及掩耳之速将张伟和杨擎拉了开来。天！是侯恬恬！我望着她，似乎她的文静中有一股气概，无人能及。
这便是我所崇拜的侯恬恬。
简评：能通过事件反映人物的特点，但是事件的叙述过于简单。
我最崇拜的人作文（3）无论任何人都有自己追求的目标或是自己心中的偶像,我的偶像是海伦…凯勒。海伦．凯勒一生写了14部著作，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。小的时候，海伦生了一场重病，双目失明，双耳失聪。从此，小海伦与有声有色的世界隔绝了。她面对着的是无边无际的黑暗和死一般的沉寂。后来，在沙利文老师的精心指导下，她不分昼夜拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样的如饥似渴，以至手指头都摸出了血。不仅如此，她还跟随萨勒老师靠触觉学习说话。其艰难程度可想而知。她夜以继日地努力，反复高声朗读某些词语或句子，有时甚至要读几个小时，直到自己觉得读对了为止。她每天坚持着练习，练习，练习......一个生活在盲聋哑世界里的人，以不屈不挠的奋斗精神生活、学习着，取得了举世瞩目的成就。难道这样的人不值得我们敬仰和崇拜吗。每当我在学习和生活中遇到挫折和失败时，我的眼前就会浮现出海伦的身影，我的耳边就会想到海伦的话：“只要朝着阳光，便不会看见阴影。”我浑身就充满了力量，朝着我的目标前进、前进......我最崇拜的人作文（4）他喜欢双节棍，作文和写字。他高高的，戴着一副方方的眼镜，有一个高高的鼻梁。他还有双宽宽的肩膀。你们猜出他是谁了吗？对了，他就是我们的语文老师。
老师很喜欢双节棍，他经常去练双节棍，他还经常教全校男生学双节棍。那天,我终于大开眼界，在台上，二年级的一名小女生表演了拉丁舞，语文老师表演了双节棍。而我只对拉丁舞感兴趣，我心想：双节棍只不过就是一根棍子耍来耍去的，有什么好看的？可老师手中的双节棍在他手下就像生龙活虎般舞动起来。仿佛整个身体都进入了双节棍。同学们目不转睛地看着老师表演双节棍，就连女生都鼓掌叫好。演完了，同学们的掌声仍然没有停止，反而越来越热烈。我还听到同学们在议论：“老师玩得太好了。”“没有三四年怎么学得到这种程度？”
老师不仅喜欢双节棍，也很喜欢作文。我们只要一听到“作文”二字就头痛，而老师却不管我们的感受，只管说作文。而且老师还越说越“上瘾 ”。母亲节快到了，老师让我们写一篇作文，还必须写母亲。听到“作文”二字，全班同学集体叫了一声：“又是作文。”当时我很纳闷：为什么要写母亲？老师告诉我，叫我写妈妈的房间和我的房间之间隔的那扇窗。“妈妈为什么要隔那扇窗？那扇窗的含义是什么？从中你懂得了什么......”在老师的指导下，我把《透过那扇窗》这篇作文写完了。原来，我们把作文写到正稿上去的那天正好是母亲节。当天，老师还叫我们把这篇作文当作一封信送给妈妈，老师就是想给母亲一个惊喜。这篇作文得到了妈妈的夸奖，当时我很高兴，可我又不能忘记这件事中功劳最大的还是老师。通过这篇作文我觉得写作文只要你认真写，其实就是那么简单。
你可别以为老师就只有这两样爱好，说起写字呀，那就更有得说了。比如毛笔字、空心字和硬笔字，他样样精通，在老师的带领下，我们的字也渐渐地变好了。老师还把字写得不错的同学还发了一张“优秀书法奖”的奖状照片。上面写着“工工整整写字，堂堂正正做人，做大事从小字开始。”也许这句话就是我们以后做大事的基础。
怎么样？你们是不是也很崇拜我们这个“文武双全”的老师呢？
我最崇拜的人作文（5）
我最崇拜的人是王二小,王二小有许多感人的事迹.事情发生在1929年,年仅13岁的王二小,正在放牛,突然他看到了鬼子在扫荡,于是他假装没看见,一点一点地向敌人逼近,敌人抓住了王二小,让他带路.他知道前面的山谷就是我军的埋伏圈,于是他把敌人引进了我军的埋伏圈,当敌人知道上当后,就把王二小杀害了.年轻的王二小,不顾自己的生命危险,把敌人引进了埋伏圈,自己却光荣地牺牲了.他去世后,当地军民把他埋葬在刘家庄的山坡上.现在,他的坟上长满了碧绿的青草,他的鲜血染红的那块大石头,现在还静静地卧在山沟里,人们把它叫作“血色石”。
通过这件事，我知道了日本鬼子有数不完的罪行。
王二小的这种精神值得我们学习。
我最崇拜的人作文（6）
我最崇拜的人
琅琊路小学分校 五
（三）班 尤姝人 我的爸爸是一位武警军官，说是军官不如说是“超人”呢！
因为他可以说是文武双全、全面发展，是我最崇拜的偶像，下面我就来说说我崇拜他的n条理由。
no1:长的帅。我爸爸可是那种标准型的帅哥，看起来绝不比刘德华逊色。他长得又高又瘦，笔直的腰板、大大的眼睛、浓浓的眉毛，眉宇间透着股军人的英气，简直帅呆了。
no2:写字好。我老爸的字可以称得上是一绝，他的字虽谈不上什么体什么体的，但完全可以再创建一个“尤氏”体，他的家长签字都曾得到过我们老师的赞赏。爸爸的英文写得也很棒，所以每次英文抄题目都是他亲自出马，我一直想：什么时候我写字的水平达到他的那个程度就好了。
no3:唱歌好。我爸爸唱歌绝不是那种普通的业余水平，而是那种高难度的专业美声唱法。有一次，爸爸带我和我的妹妹去歌厅唱歌，唱完回来时我妹妹悄悄对我说：“姐姐，你爸爸好伟大啊！”我心里想：我爸爸又没什么惊天动地的事，怎么谈得上伟大呢？这时妹妹好像看出了我的心思，顿了顿说：“你爸爸好像是个歌唱家哎！他唱歌真好听。”怎么样，我老爸他都成了小孩子心目中的偶像了！
关于我崇拜我爸爸的理由还有很多，比如：他工作好、车技好、画画好等等，真是数不胜数，有时间我们下次再聊。
第三篇：让记忆走进那个身影(600字)作文
精选作文:让记忆走进那个身影(600字)作文
让记忆走进那个身影
我静静地呆在窗前，回想着在脑海里不是浮现的那个身影
题记
记忆犹如一缕阳光，总能让人感受它的温暖。记忆犹如一滴雨露，总能让人感受它的甘甜。记忆犹如一片花瓣，总能让人感受它的芳香。
走进记忆的深处，让人回味他的温暖与甜蜜。记忆里面总有一个高大的身影，拉着我的小手走过无数个春夏秋冬。在风雨来临时，他总是第一个出现在我的面前，用他那早已弯曲的身躯，为我遮挡数以万次的狂风暴雨。记忆深处，他总用那双早已粗糙的大手拉着我那稚嫩的小手走在乡间的小路上。感受阳光的温暖，感受空气的清新，感受乡间小路旁花朵的芳香，久久扑鼻。
记忆的深处，那个人陪伴着我度过了儿时的时光，那个高大的身影总在我的脑海中不时的浮现，浮现着我和那个身影嬉笑玩闹的画面，记忆中的那个身影，随从的士兵，在我身边保护着我。当我被欺负时，他总出现在最前面。
走进初中我，还是忘不掉那份高大的身影我的父亲，每当离开家时，那个人总是不让我回头，有几次我悄悄地别过头。只看见那堂堂的五尺男儿，流泪比留血还难的那个人。眼睛留下了滚烫的泪水。不事的在哪伤心的哭泣。
记忆走进他和我的心灵。愿那份高大的身影，永远永远的伴着我成长。
秋风瑟瑟的划过我的脸旁，他会永远的像阳光一样照进我的心灵。会像雨露一样滋润我的心田。会想花瓣一样不时的芳香。让我用心灵感受他对我那份世间上最真挚的爱初二:1281425898 篇一：让记忆走进那个身影
让回忆替我向她道歉
我静静地呆在窗前，回想着在脑海里不是浮现的那个人。
——题记
记忆犹如一缕阳光，总能让人感受它的温暖。记忆犹如一滴雨露，总能让人感受它的甘甜。记忆犹如一片花瓣，总能让人感受它的芳香。
我隐约记得，她，沉默的把我送上了车。车开动了，她，在车外面嚎啕大哭。不知不觉的，车停了，到了一个我从来没有去过的地方。直到一个周后，我才知道，这是我奶奶家。当然，我每天不下十次的问奶奶，妈妈呢？奶奶总是沉默。
记忆的深处，是奶奶陪伴着我度过了两年的时光，但是我依然忘不了她，我还记得她我说过：“孩子，将来一定要给我争口气。”我抱着这希望等了她两年。两年后，我彻底的绝望了。。。
直到我到了上学的年龄，再次的被送回去时，我即有点欣喜，又有点害怕，害怕想我传来的是一个个噩耗。可是，我终究还是见到了她，她还是那么年轻，不知道什么时候，我对她有了陌生感，当我看到她偷偷留下的眼泪时，我不禁想到了她那些年是怎么一路走过来的。那年，我五岁。
随着时间的变化，我越来越讨厌她，她总是多管闲事。那天，我终于忍不住了，我把这么多年来我心里的想法都告诉了她，可谁知道，她直接摊在了沙发上，一个劲儿的抹眼泪。我
每次回想起这件事，眼泪就会情不自禁的落下来，想起儿时的我怎么那么傻，直接否定了一个母亲无私的爱！
篇二：记忆中的身影
记忆中的身影 俞村中学八
（一）班 黄文军
打开记忆的闸门，绵绵的思绪总有挥之不去的记忆，有时愈加清晰，而往往篇三：语文版八下作文训练《珍藏的记忆》教学设计3篇
八年级（下）
7.斟酌题目 力求瞩“目”生辉
以景物命题
以实物命题
以重点命题
以中心命题
8.归纳总结 形成方法
话题作文基本思路之一
打开思路 精选题材――真情描述 再现美丽――细细品味 提炼中心――着眼话题 凸显亮点――加上桂冠 瞩目生辉
郑重提示;文无定法 仅供参考
时光虽流逝，记忆永珍藏
——语文版八年级（下）
尾点明主旨，升华全文）、片段组合（文章由几个片段组合而成，各表现不同的画面和不同的情致，使文章在比照中传旨揭要）和抑扬转换（如“我”对主人公的感情由“不大佩服”到产生“敬意”，结尾抒发强烈的思念和赞美之情等）。
【佳作展示】（810字）
难忘的微笑
◎李义然
时间像清澈的河水，载着悠悠的笑声流去；岁月如乐章里的音符，奏着一首动听的歌，随风飞入记忆的粉盒。那个难忘的微笑，永远陪伴在我的身边。
不知是什么原因，从上学开始，我就是那种坐在“最后一排的人”。也许是我的相貌平平，也许是受生活环境的影响，渐渐地我的性格也失去了学龄前的活泼可爱，变得越来越内向。坐在教室那个被人遗忘的角落的我，久而久之，就被一种自卑心理笼罩起来，渐渐地，就与老师形成了一层深深的隔膜，我的45分钟总是在漫长的等待中结束。二年级时，我们班要换一位新班主任，同学们便都在期待中静候着老师的出现。上课铃响后，一位身穿白裙，满面春风的大姐姐走进了教室。她自我介绍说：“大家好！我叫潘琳，是你们新调来的班主任。我想，虽然我们现在才刚认识，可我会慢慢了解你们每个人的，一定会成为你们的好朋友??”
记得那天学的是古诗《画》，整节课我都沉浸在兴奋中。快下课时，潘老师说：“同学们，这首诗好背吗？”大家不约而同地回答：“好背。”的确，不知怎么的，我也能背下来了。老师又问：“哪位同学愿意背一背？”唰——教室里一下子举起了十几只手，我也慢慢地把手举了起来，可马上又放下来了。没想到这个举动竟然被潘老师看到了，只见她对我微笑了一下，好像在说：“不用怕，大胆举手吧！”于是我便坚定地又举起了手，并在老师的点名后流畅地完成了背诵。潘老师露出了赞许的微笑，同学们也拍起了热情的手掌。我感到了无比的温暖，顿时，泪水模糊了我的双眼??那一刻，我真的读懂了老师的微笑！
从此，我好像变了个人似的，我变得开朗了，课堂上经常有我回答问题的声音，活动中也有我的身影。我开始爱笑，成绩也直线上升??一切的一切，与以前简直是天壤之别。我知道，这都是因为有了潘老师那甜美的微笑，因为这微笑中有鼓励，更有期待。
流逝的时间啊，你可以带走许多美好的事物，可你却载不走潘老师那甜美的微笑，它让我在微笑中看到了鼓励和期待，永远伴我向前！
（作者系安徽界首市顾集中心学校学生）
【教师评点】（110字）
本来只是一个鼓励和期待的微笑，却改变了一个学生，让他恢复了活力，积极向前。文中叙述的虽然是小事情，却是发自内心的，有真情在里面。文章前有铺垫，后有烘托，前后对比，突出了老师的微笑；首尾呼应，结构严谨。读后让人颇受感动。
篇四：2014年广东高考满分作文：让记忆之花盛开在泛黄的纸片上
2014年广东高考满分作文：让记忆之花盛开在泛黄的纸片上 2014年广东高考作文真题：
阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
黑白胶片的时代，照片很少，只记录下人生的几个瞬间，在家人一次次的翻看中，它能唤起许多永不褪色的记忆。但照片渐渐泛黄，日益模糊。
数码科技的时代，照片很多，记录着日常生活的点点滴滴，可以随时上传到网络与人分享。它从不泛黄，永不模糊，但在快速浏览与频繁更新中，值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。
要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含义的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭 满分作文展示： 让记忆之花盛开在泛黄的纸片上
院子里的紫藤花开了，散发着清幽安宁的香气。
奶奶跟往常一样，搬着一张陪伴她多年的长躺椅，来到院中那棵古老苍劲的大树下，安静地歇息着。阳光透过树叶缝隙温暖地照耀着奶奶，一切是那么安详与美好。
跟以往一样，奶奶手里拿着一张泛黄的相片。岁月的冲刷与销蚀早已模糊了那张黑白照片。照片上的人物已不很清晰。可是奶奶并不在意，她紧紧地捏住那张珍贵的照片，让记忆之花在每一个宁静的午后静静盛开在那泛黄的纸片上。
那是一张怎样充满温情的照片啊！
奶奶说当年爷爷向他告白的时候，手里捧着一束紫藤花。紫藤花清幽的香气让她陶醉在与爷爷相识的点滴岁月里。相片中的奶奶，年轻貌美，手里捧着一束紫藤花，娇羞地依偎在爷爷的怀抱里，笑容灿烂。爷爷也是一脸幸福的样子。
这是一份永恒的回忆。爷爷已经不在，只剩下奶奶忠诚地守护着这份曾经美好的记忆。是这张泛黄的纸张，给了奶奶情感的寄托与依靠，而不至于觉得空虚、寂寞，甚至是害怕。一张小小的纸张，即使是泛黄，也可以给灵魂一个温暖的安身之处。
紫藤花的香气逐渐变淡。花开之后，一切的馥郁终归隐去，只留下微微的一丝痕迹。可记忆却是越来越加浓厚。
我蹑手蹑脚地走向奶奶，只是想进一步感受那份温情。奶奶不经意间睁开了眼，看着我天真的表情，笑了笑，然后抚摸我滑溜溜的短发。“奶奶，想爷爷了吗？”奶奶先是愣了愣，然后望向近处那株盛放的紫藤，微微地点了一下头。我看着奶奶那双眼睛，仿佛看到了岁月深处那份曾经的快乐。所有的忧郁，都在奶奶看到那张泛黄的相片时一扫而光。我知道，此刻她的心里是多么幸福啊。
我回到里屋，拾起桌面上那些光彩亮丽的数码相相片，回忆起相片上定格的那些美好时光，幸福之花亦在心底悄悄开放。我终于明白，其实什么照片并不重要，无论是黑白胶片还是数码相片，这都不重要；重要的是，你在真诚的守护住一份珍贵的情感，一份美好的回忆；这份回忆，贯穿你的一生，给你的心灵带来贴心的温暖与快乐。
于是，在紫藤花开的季节里，记忆之花静静的盛开在泛黄的纸片
上，给活着的人一份生存下去的美好与希冀！
【名师点评】 1.主题深刻。这是一篇记叙性散文。全文紧扣材料，记叙了奶奶和一张照片的故事：岁月流逝，照片泛黄，但奶奶记忆犹存，对爷爷深情依旧，从而赞颂了人世间永恒的真情。作者还通过自己的观察体验，进而指出：是黑白胶片还是数码相片并不重要，重要的是“守护住一份珍贵的情感，一份美好的回忆”，深化了主题。文章符合题意，中心突出，且有一定的思想深度。
2.思路清晰。文章从紫藤花起笔，紧接着描写了奶奶看照片的特写镜头，然后穿插进了奶奶对美好往昔的回忆，再写到了“我”地观察，“我”的感悟，并于文末点题。
3.手法多样。文中多次出现了紫中带蓝、灿若云霞的紫藤花，它贯穿始终，寄托了绵长的思念，象征着美好的感情，对人物形象起到了很好的映衬作用。同时，综合运用了多种表达方式，既有生动形象的肖像描写、动作描写，又有发自内心的抒情，还有画龙点睛的议论，文体特征鲜明。语言表达有文采，有意蕴。
第四篇：最新精品作文：一个让我崇拜的人_300字作文
一个让我崇拜的人_300字
我非常崇拜我的哥哥，看到这你一定会问是何因？告诉你吧！是因为他琴棋书画样样精通。
琴:有一次，我到哥哥家看见他家有一副大又漂亮的钢琴，便软磨硬泡的叫哥哥弹一曲，他经不住我的死缠烂打便答应了。他摆好架势，伸出手指，手指优雅地在钢琴上跳跃着。弹出的琴声也有轻有重，好听极了！
棋:我玩“车马炮”也算满厉害了，可是一跟他玩起来就马上陷入了僵局。你说他神不神？
书:我最怕他看书了，他一看起来就没完没了，整个人都在书的海洋里遨游。有一回他在书店看书，我知道他又要看大半天了，所以就先回去了。可因为我太贪玩到晚上才来找他。本以为他正等我，可每想到他还在津津有味地看着书，真是个小书虫。
画：他画的画那真是栩栩如生，就说画鱼吧，那鱼都被他画活了，都游到他的纸上来了！
你说我的哥哥值不值得我崇拜呢？
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第五篇：做一个让学生崇拜的优秀班主任
做一个让学生崇拜的优秀班主任 ————班级科学发展阶段总结
秦继强
在班级管理中，我遇到了不少难题，也经历了很多挫折；有了一定的经验，但是还有更多需要解决的问题。就我个人而言，我太渴望在我的班主任生涯中获得更多的幸福感，希望能够保持积极向上的阳光心态；但我想，就所有的班主任而言，做一个有职业成就感的阳光班主任，是我们每个班主任追求的最高境界。班主任的幸福感来自何方？我想，应该是来自对教育这份事业的倾注，追求与爱。十几年的教学生涯让我深切的体会到，作为一名教师的酸甜苦辣，但是在辛苦付出的背后，更多的是对这份工作的喜爱与执着，对学生成长的责任与义务。下面我想结合自己近几年的班主任工作对自己班级发展的情况做阶段性总结。
（班主任寄语：人生在世，生一日当尽一日之勤，天地生人，有一人应有一人之业。先做好你该做的事，再去做你喜欢的事，做好你能做的每一件小事。用勇气去开拓，用头脑去行走，用智慧去生活。）7班级誓言
我们以青春的名誉宣誓：我们会认真上好每一节课，我们会认真完成每一次作业，我们会认真对待每一次考试，我们会认真听从每一位恩师的教诲。我们会踏踏实实，我们会风雨无阻，我们会一往无前，我们会梦想成真。在青春的世界里，我们团结一心，众志成城，克服困难，勇往直前。我们要把沙砾变珍珠，把石头化黄金，把沙漠变绿洲。我们要努力，我们要加油。（班级誓言以宣誓的方式每周的星期一早晨由董事长助理领大家读一遍，对同学起到了鼓舞士气的作用。）二班主任采取的措施 1，提高班主任自身的素质，做一个有智慧的让学生崇拜的班主任； 如何让学生拜倒在你的石榴裙下，也就是说能让学生对你的话语言听计从，真正从思想上发生改变，这是我每天都在思索的问题。（1）不抛弃，不放弃任何一名学生；
我不会放弃任何一名学生，也不会歧视任何一名学生，当学生有错误时，我喜欢从正面积极鼓励和引导学生。多年的班主任工作让我深深懂得：只要我们用心教育，没有教育不要的孩子。
我的育人方法是：“激励，赏识，参与，期待”。激励：激励每个学生上进；赏识：赏识每一个学生的才华；参与：让每一个学生积极参与；期待：期待每一个学生获得成功。（2）对待学生的问题要公平公正，尤其要更加善待学困生；
教师对学生的爱应该是真诚的，无私的，广泛的，一视同仁的。尽管孩子的情况各不相同，但要相信，每个孩子在老师的教育下能够成人成才。我始终认为：我的学生都是材，人人都成才，我把更多的爱倾注在了那些后进生的身上，倾注在了那些需要帮助的人身上；
（3）班主任本身应该是一个演讲家：诙谐 幽默 要有煽动力，能吸引住学生； 鲁迅说：我不是振臂一挥的英雄。可是我多希望我在学生面前就是振臂一挥的英雄。就为了这样一个想法，三年前，我就为自己设计了教学目标，那就是：让学生爱上我的课，让学生渴望上我的课，让我的课堂充满知识和智慧，让学生的英语知识多起来，让学生的交际能力强起来，让学生的学业分数高起来。现在，我每天都在为这个目标而努力。
（4）增加班主任自身的魅力，培养善于欣赏的学生；
学生就是一台录像机，记录着老师的一言一行；学生也是一台照相机，拍摄着和老师的相处的每一个瞬间。
2、打造一个纪律严明，积极向上，崇尚美善，勇于争先，有自制力和约束力的的书香型班的优秀的班集体。（1）打造学生丰富的精神世界；
我始终认为：思想是不过时的美丽。一旦你拥有了豁达自信，襟怀宽广，兴趣广泛，不拘一格，锲而不舍的优良思想，教育学生就无往而不胜。你心中栽培什么样的思想，你就会得到什么样的收获；如果你希望得到优良的成绩，你就必须种下更好的思想。一个老师优良的思想，他会激发学生对理想的追求，对真善美的向往，支撑着人们对尊严的坚守，对庸俗的超越。所以打造学生的精神世界，是我无论在教学方面还是在班主任方面长抓不懈的问题。一个高明的教师，他领导学生的思维，一个不高明的教师，他看管学生的行为。（2）做学生心灵的导师；
我是一个积极主义着，所以我的学生也是一个积极主义者。
我经常告诉他们要心地善良，要真诚，要知好知歹，要用心做事情。我经常对学生说，如果一个人思想是站着的，他的整个人就不是跪着生活的；如果一个人思想是跪者的，那他整个人就是一个生活中的乞丐。
（3）对学生进行励志教育：从初一给同学讲洪战辉，到初二讲俞敏洪，到初三讲姚明，刘翔等，再到后来的中国十大经济人物评选，所有这些与时代相关的中国精英人物，对学生的未来起到了引领作用。潜移默化的对学生的精神世界的引领，使我的学生思想发生了巨大得变化。在学习上，他们积极乐观向上；在生活上，他们能正确处理生活中的困难与挫折。（4）树立班级的品牌意识，打造团队精神； 制定班级共同遵守的目标；
初一-------三高：班级荣誉至高无上；文明礼貌至高无上；刻苦好学至高无上；
初二————我为人人，人人为我； 初三————打造品牌班级，实现美好理想；
（5）保护学生的自尊心：把学生的优点无限放大，把学生的缺点无限放小。我相信，好孩子是表扬出来的。
（6）班干部的配备：班级采取董事会负责制。班主任和5个助理构成了董事会领导，共同管理班级的一切事务。下面分设：部门经理，学习部门，团支部门，卫生部门。
（7）培养学生的自我约束力和自我学习的能力；鼓励学生进行自主学习和探究性学习，从而达到有效学习的学习效果。3努力提高学生的学业成绩；
（1）三 抓：抓课堂，抓书本，抓习题；（2）巡课的方式；（3）班级分小组竞赛。
三、班级现在发展达到的水平
今年我担任初一四班的班主任，开学到现在仅仅两个月，但是在两次考试中，班级整体成绩也都是第一名。存在的问题是现在班级还有少部分同学言谈举止不文明，学习兴趣不够浓厚，文明礼貌也有待于加强。还有一批学习上有困难的学生。接下来的日子里，要重点帮助这些学生，使他们在这学期结束的时候，能够有大幅度的改善。
四、我的反思
我一直想，如果当老师，不去当班主任，那是一件非常遗憾的事情。所以我特别珍惜和学生相处的每一个瞬间。在素质教育的今天，在国家新课程正在推进的日子里，我愿意和我的学生一起，每天不断的学习，不断的提高自己。尤其作为班主任，一定要有高瞻远瞩的情怀，要做学生的精神世界的引领者。教师与学生应该成为知心朋友，在班级上形成互助的环境。我经常对学生说：我们这个大集体，就是一群为了美好理想而相约，一起去寻梦的有思想的敢拼搏的弄潮儿。做为班主任的我，愿意付出自己的聪明才智，引领大家奔向理想的彼岸。我不允许有一个同学因为迷恋中途的风景而掉队。我愿意用最严谨的工作态度，用最塌实的工作作风，用最科学的管理方法，和我的学生们，共同生长，快乐幸福的度过每一天。同时我会不断反思自己的教学行为，向反思型专家型的班主任方向努力。
五、班级发展的进一步目标
2010年初三毕业的那届学生，在九中整个初三阶段，在学习上，班级整体成绩始终是第一名;在纪律和卫生方面，也始终是全校的楷模。今年，我担任初一四班的班主任，开学到现在的两次考试，班级整体成绩也都是第一名。但是在其他方面有些同学还是有差距。比如：
言谈举止，学习兴趣，文明礼貌，还有一批学习上有困难的学生。接下来的日子，就是要帮助这些存在问题的学生，让班级的每一名学生都讲文明，懂礼貌，好学习，有理想。争取把班级打造成一个经得起考验的品牌班集体。
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