第一篇：各班音乐美术剪纸教学活动总结
各班音乐美术剪纸教学活动总结（2012——2013学年第一学期）三号题目 正文四号 各班音乐美术剪纸教学活动计划（2012——2013学年第二学期）三号题目 正文四号 各班音乐美术剪纸教学活动总结（2012——2013学年第一学期）三号题目 正文四号 各班音乐美术剪纸教学活动计划（2012——2013学年第二学期）三号题目 正文四号 各班音乐美术剪纸教学活动总结（2012——2013学年第一学期）三号题目 正文四号 各班音乐美术剪纸教学活动计划（2012——2013学年第二学期）三号题目 正文四号 各班音乐
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各班音乐 美术剪纸教学活动总结（2012——2013学年第一学期）三号题目美术剪纸教学活动计划（2012——2013学年第二学期）三号题目美术剪纸教学活动总结（2012——2013学年第一学期）三号题目美术剪纸教学活动计划（2012——2013学年第二学期）三号题目美术剪纸教学活动总结（2012——2013学年第一学期）三号题目美术剪纸教学活动计划（2012——2013学年第二学期）三号题目美术剪纸教学活动总结（2012——2013学年第一学期）三号题目美术剪纸教学活动计划（2012——2013学年第二学期）三号题目美术剪纸教学活动总结（2012——2013学年第一学期）三号题目美术剪纸教学活动计划（2012——2013学年第二学期）三号题目美术剪纸教学活动总结（2012——2013学年第一学期）三号题目美术剪纸教学活动计划（2012——2013学年第二学期）三号题目美术剪纸教学活动总结（2012——2013学年第一学期）三号题目美术剪纸教学活动计划（2012——2013学年第二学期）三号题目美术剪纸教学活动总结（2012——2013学年第一学期）三号题目美术剪纸教学活动计划（2012——2013学年第二学期）三号题目美术剪纸教学活动总结（2012——2013学年第一学期）三号题目美术剪纸教学活动计划（2012——2013学年第二学期）三号题目正文四号 正文四号 正文四号 正文四号 正文四号 正文四号 正文四号 正文四号正文四号 正文四号正文四号 正文四号正文四号 正文四号正文四号 正文四号正文四号 正文四号
第二篇：各班教学总结
《CorelDRAW》教学小结
农信部：林远莉
本学期承担了10春计算机班《CorelDRAW》的授课任务，现在学期已经结束，将本学期讲授该门课程的情况总结如下：
一、精心准备，认真授课
10春计算机班这门课程这学期是继续课，班上大多数学生能够独立完成实训项目，但也有少数学生从不做作业；本班学生学习特点是上理论课的时候不听，等到上机的时候老师再一对一的进行辅导，由于班上人数较少，愿意学习的学生老师还是不厌其烦的再讲一遍，但这样做的效果并不好，使学生养成不主动学习的习惯。为此，在基础知识部分结束以后，我对教学程序进行了一些改变，原来是在多媒体室先讲理论基础，再上机实训，现在是上机实训之前就先定一个实训项目，让学生们下来自己收集素材，根据要求先画草图，上机的时候使用CorelDRAW进行绘制做完成图，下一次回到理论课堂的时候，将班上做得比较符合要求的作品拿来进行展示，大家一起分析作品的优劣，提出修改的意见。通过这种改变，使得大家上理论课的时候不再睡觉了，也促进了学生在上机实训的进修严格要求自己，同时也锻炼了学生自主学习的能力，取得较好的教学效果。
二、课后作业丰富多彩
本门课程的理论教学与实践教学的课时比例是1：1，有比较充裕的时间进行实训，为了提高学生学习兴趣，所选上机作业多贴近生产、生活实际，让学生们在学习过程中了解这门课程应用的领域及其作用；由于学生基础参差不齐，大多数章节选择了难易不等的项目，学生根据自身所掌握的程度，可以自由地选择作业题目，以便不同层次的学生都能够完成任务，学有所获。
三、存在的主要问题和建议
本班的学生大部分学习自学性、行为习惯较差，对所学专业不感兴趣，无论老师如何启发、引导和教育，仍有部分学生不进课堂、不听讲、不做作业，遇到困难就放弃，缺乏求知动力和毅力，不利于学生今后的发展。为此我建议：首先学生入学时，告诉学生所选专业的特点和学习的课程，以及今后毕业将从事的职
业，让学生有一个比较明确的学习目标；其次，学校应有专门的老师对行为有偏差的学生进行思想道德教育，行为规范教育，至少让学生懂得尊重别人。作为专业课老师，我也应该多将品质教育融入日常教学中，专业教育不仅仅是提高学生技能，也应该让学生懂得如何适应社会，在学习过程锻炼自己克服困难的毅力。
总之，通过一学期的教与学的互动，也让我在教学过程中不断发现自己的不足，不断提高自身的专业技能和水平，与学生们一道成长。其间有收获的喜悦，也有失意时的苦恼，不管如何，我都会一如既往地投入自己的热情到教学工作中，希望能倾其所学帮助到有需要的学生，希望能让他们在愉快的学习中有所收获。
2010年12月
Photoshop课程教学总结
本学期承担了09计算机班《Photoshop》的授课任务，现在学期已经结束，将本学期讲授该门课程的情况总结如下：
一、课程教学工作
本学期主要为09计算机班讲授平面设计中的《Photoshop》课程，授课过程中能综观教材内容，根据课程目标，对有关内容进行增减，切合实际、合理地制定授课计划，很好地完成了课程的教学任务。
教学中针对不同内容，采取不同授课方式：理论部分以课堂讲授为主，自己广泛查资料，授课中做到形象易懂；重点、难点主要使用案例研究法、任务驱动等形式进行教学，意在加强对软件各工具的用法的理解。每章内容讲授完毕都留有相应的作业，作业内容不是书本知识的简单重复，而是需要花费大量时间收集资料和准备素材才能完成的，然后在下次课上让学生到机房进行具体操作，锻炼学生思考能力，达到了预期的效果，很受学生欢迎。成绩考核上，平时成绩为70分，考试成绩30分，包含实践教学成绩，对学生进行素质、能力、知识全面考核，师生共同努力，很好地完成了本课程的学习任务。
二、存在的主要问题和建议
本班的学生大部分学习自觉性、行为习惯较差，对所学专业不感兴趣，无论老师如何启发、引导和教育，仍有部分学生不进课堂、不听讲、不做作业，遇到困难就放弃，缺乏求知动力和毅力，不利于学生今后的发展。为此我建议：首先学生入学时，告诉学生所选专业的特点和学习的课程，以及今后毕业将从事的职业，让学生有一个比较
明确的学习目标；其次，学校应有专门的老师对行为有偏差的学生进行思想道德教育，行为规范教育，至少让学生懂得尊重别人。作为专业课老师，我也应该多将品质教育融入日常教学中，专业教育不仅仅是提高学生技能，也应该让学生懂得如何适应社会，在学习过程锻炼自己克服困难的毅力。
总之，通过一学期的教与学的互动，也让我在教学过程中不断发现自己的不足，不断提高自身的专业技能和水平，与学生们一道成长。其间有收获的喜悦，也有失意时的苦恼，不管如何，我都会一如既往地投入自己的热情到教学工作中，希望能倾其所学帮助到有需要的学生，希望能让他们在愉快的学习中有所收获。
2010年12月
Photoshop课程教学总结
本学期承担了09营销班《Photoshop》的授课任务，现在学期已经结束，将本学期讲授该门课程的情况总结如下：
一、课程教学工作
本学期主要为09营销班讲授平面设计中的《Photoshop》课程，该门课是营销专业的选修课程，授课过程中能综观教材内容，根据课程目标，有针对性地对有关内容进行增减，切合营销专业实际、合理地制定授课计划，很好地完成了课程的教学任务。
教学中针对不同内容，采取不同授课方式：理论部分以课堂讲授为主，自己广泛查资料，授课中做到形象易懂；重点、难点主要使用案例研究法、任务驱动等形式进行教学，意在加强对软件各工具的用法的理解。每章内容讲授完毕都留有相应的作业，作业内容不是书本知识的简单重复，而是需要花费大量时间收集资料和准备素材才能完成的，然后在下次课上让学生到机房进行具体操作，锻炼学生思考能力，达到了预期的效果，很受学生欢迎。成绩考核上，平时成绩为70分，考试成绩30分，包含实践教学成绩，对学生进行素质、能力、知识全面考核，师生共同努力，很好地完成了本课程的学习任务。
二、存在的主要问题和建议
本班的学生大部分学习自觉，无论是上理论课还是上机实践，大多数学生都对这门课程感兴趣，但是他们没有学过相关专业的基础课程，在色彩运用和平面图形的构图上还存在许多问题。为此我建议：适当调整教学计划，在学习本门课程之前，让学生有一些时间学习习近平
面设计基础知识，加大实训力度，让学生掌握平面设计软件与网络营销方面的相关软件结合起来，理解这门课程与专业课程的相互作用，在他们的专业课程，如网页设计中能够灵活导入平面设计作品作为网页版面或者在网页中插入平面广告等内容，这是学生比较感兴趣的地方，各门学科由于时间不太够用，都没能作学科间的协调一致工作这样的训练。作为专业课老师，我也应该多将品质教育融入日常教学中，专业教育不仅仅是提高学生技能，也应该让学生懂得如何适应社会，在学习过程锻炼自己克服困难的毅力。
总之，通过一学期的教与学的互动，也让我在教学过程中不断发现自己的不足，不断提高自身的专业技能和水平，与学生们一道成长。其间有收获的喜悦，也有失意时的苦恼，不管如何，我都会一如既往地投入自己的热情到教学工作中，希望能倾其所学帮助到有需要的学生，希望能让他们在愉快的学习中有所收获。
2010年12月
《CorelDRAW》教学小结
农信部：林远莉
本学期承担了09春计算机班《CorelDRAW》的授课任务，现在学期已经结束，将本学期讲授该门课程的情况总结如下：
一、精心准备，认真授课
09春计算机班这门课程这学期是继续课，班上大多数学生能够独立完成实训项目，但也有少数学生从不做作业；本班学生学习特点是上理论课的时候不重视，等到上机的时候老师再一对一的进行辅导，愿意学习的学生老师还是不厌其烦的再讲一遍，但这样做的效果并不好，由于班上人数较多，有部分学生在课堂上的问题没有得到及时的解决，使得整个学习过程变得越来越困难，到最后有的学生根本赶不上进度了。为此，在基础知识部分结束以后，我对教学程序进行了一些改变，原来是在多媒体室先讲理论基础，再上机实训，现在是上机实训之前就先定一个实训项目，让学生们下来自己收集素材，根据要求先画草图，上机的时候使用CorelDRAW进行绘制做完成图，下一次回到理论课堂的时候，将班上做得比较符合要求的作品拿来进行展示，大家一起分析作品的优劣，提出修改的意见。通过这种改变，使得大家上理论课的时候不再睡觉了，也促进了学生在上机实训的进修严格要求自己，同时也锻炼了学生自主学习的能力，取得较好的教学效果。
二、课后作业丰富多彩
本门课程的理论教学与实践教学的课时比例是1：1，有比较充裕的时间进行实训，为了提高学生学习兴趣，所选上机作业多贴近生产、生活实际，让学生们在学习过程中了解这门课程应用的领域及其作用；由于学生基础参差不齐，大多数章节选择了难易不等的项目，学生根据自身所掌握的程度，可以自由地选择作业题目，以便不同层次的学生都能够完成任务，学有所获。
三、存在的主要问题和建议
本班的学生大部分学习能力较强，对所学专业比较感兴趣，学习效果也很明显；但也有少部分学生从本学期开始就不听讲不做作业了，无论老师如何启发、引导和教育，有的学生根本不进课堂，来了就是睡觉，睡醒了就开始讲话，扰乱课堂纪律，本学期进行了很多次的纪律整顿，效果都不明显；我认为存在这些问题的主要原因是学生们缺乏求知动力和毅力。为此我建议：首先学生入学时，告诉学生所选专业的特点和学习的课程，以及今后毕业将从事的职业，让学生有一个比较明确的学习目标；其次，学校应有专门的老师对行为有偏差的学生进行思想道德教育，行为规范教育，至少让学生懂得尊重别人。作为专业课老师，我也应该多将品质教育融入日常教学中，专业教育不仅仅是提高学生技能，也应该让学生懂得如何适应社会，在学习过程锻炼自己克服困难的毅力。
总之，通过一学期的教与学的互动，也让我在教学过程中不断发现自己的不足，不断提高自身的专业技能和水平，与学生们一道成长。其间有收获的喜悦，也有失意时的苦恼，不管如何，我都会一如既往地投入自己的热情到教学工作中，希望能倾其所学帮助到有需要的学生，希望能让他们在愉快的学习中有所收获。
2010年12月
《CorelDRAW》教学小结
农信部：林远莉
本学期承担了2010计算机班《CorelDRAW》的授课任务，现在学期已经结束，将本学期讲授该门课程的情况总结如下：
一、精心准备，认真授课
2010春计算机班人数很多，学生学习能力参差不齐，有的学生在初中阶段计算机基础知识比较好，有的学生从来没有用过计算机，对键盘、鼠标都操作不来。针对学生现状，这门课程要求学生们对CorelDRAW12这款软件有一些简单的了解和应用，降低实训项目的难度，待多数学生操作计算机比较熟练以后，再逐步增加难度，学习CorelDRAW12在平面设计方面的用途。通过一学期的学习，大多数学生学习起来上手快，能够跟上进度，较好地完成实训任务。
我针对学生现状，进行了认真的备课，由于他们中大多数学习能力较差，所以在讲授的时候，详讲理论知识，把相关工具的参数含义及用法教给他们，再举相关案例来讲解工具的用途和使用方法；在案例的选择上尽可能地贴近工作实际，将目前市场上常见的广告模式、平面图形设计领域的知识融入到案例中，希望他们今后从事平面设计工作的时候，能够有所借鉴。通过对教材的处理，虽然删除了书中许多一种工具的多种用法，或者是绘制一种图形的多种方法，只讲解只要求学生掌握绘制图形的最简单的一种方法，不过也能让学生看到CorelDRAW12强大的功能，领略到了它全新的用途，吸引了学生积极而刻苦地学习该门课程，熟练掌握软件的技能技巧起到了比较好的教学效果。
二、课后作业，丰富多彩
本门课程的理论教学与实践教学的课时比例是1：1，有比较充裕的时间进行实训，为了提高学生学习兴趣，所选上机作业多贴近生产、生活实际，让学生们在学习过程中了解这门课程应用的领域及其作用；由于学生基础参差不齐，大多数章节选择了难易不等的项目，学生根据自身所掌握的程度，可以自由地选择作业题目，以便不同层次的学生都能够完成任务，学有所获。
三、存在的主要问题和建议
由于该班学生人数众多、学习能力参差不齐，有少部分学生自学能力强，学习兴趣浓厚，有的同学还利用课余时间上机实践；多数学生是处于被动学习状态，老师不催逼就不做作业；还有几个学生根本不进课堂，来了也不听课、不做作业，上课不是睡觉就是讲话，上机什么都不做，无论老师如何讲道理，均无效果。为此我建议：学校应有专门的老师对行为有偏差的学生进行思想道德教育，行为规范教育，至少让学生懂得尊重别人。作为专业课老师，我也应该多将品质教育融入日常教学中，专业教育不仅仅是提高学生技能，也应该让学生懂得如何适应社会，在学习过程锻炼自己克服困难的毅力。
总之，通过一学期的教与学的互动，也让我在教学过程中不断发现自己的不足，不断提高自身的专业技能和水平，与学生们一道成长。其间有收获的喜悦，也有失意时的苦恼，不管如何，我都会一如既往地投入自己的热情到教学工作中，希望能倾其所学帮助到有需要的学生，希望能让他们在愉快的学习中有所收获。
2010年 12月
第三篇：剪纸活动总结
剪纸活动总结
第四篇：剪纸活动总结
学校特色工作总结
我校的特色就是校本课程《剪纸》，这本书是我校根据学生实际、兴趣而研发的一门课程。剪纸活动的开展让学生了解了民间剪纸的艺术美，发扬了我国民族，民间优秀的艺术传统，增强了学生的民族自豪感。我在教学中应运用了典型作品启发学生发现知识点，培养学生的观察力与创造力，唤起了学生对民间剪纸艺术的热爱；使学生认识了民间剪纸艺术，学会了运用剪纸的基本技法制作剪纸作品。
本学期剪纸活动教学以动物剪纸和临摹剪纸为主要内容。动物剪纸教学包含了生活中常见动物的画法、纹样处理、特点把握，多数学生能将有外部轮廓的动物画稿进行独立改编和处理，创作出有新意的剪纸。临摹剪纸帮助学生了解各式各样的剪纸，从中学到了各种技法，增强了学生的成就感。本学期人员的新老交替比较大，因此，剪纸组的工作重点首先是培养新人，使其尽快的了解掌握剪纸的基本技能与技巧；其次，通过具体的剪纸练习与创作培养学生的形象思维与逻辑思维，开发智力，陶冶情操，锻炼手、眼、脑的灵活性，使剪纸活动更上一个新台阶。
活动内容：
1、练剪基础纹样，如锯齿纹、月牙纹、螺旋纹、水浪纹、云纹、花纹等，训练手的灵活性。
2、对折剪纸的制作练习。
3、团花的设计制作：三折剪纸、四折剪纸、五折剪纸、六折剪纸。
4、临摹一些简单的动植物剪纸图案。
5、简介剪纸构图知识。中心位置的安排、装饰效果等。
6、简单的自由创作。创作的题材主要是人物、动植物等。活动总结：
（1）剪纸大小要适当。
在不用美工刀，且低年级的状况下，尤其要把线稿画大一些，方便剪裁细部。
（2）准备放大的示范作品。
尤其在画线稿的步骤，要有放大的线稿示范图。4K较佳。可再准备局部的示范稿。这对能力较差的孩子起到很大的“放射性辅导作用”。
（3）要有充分的制作时间。
课时安排要有足够的时间。每一个制作步骤一课时。(4）制作内容“简单化”、作业要求“大众化”。因为制作难度大，作业要求不要过高。
“不合理”的学习内容应待商榷——剪纸作品的制作在中年级开展效果较好。此次制作是因为要迎奥运的“政治任务”。但是，低年级的剪纸作品内容要求非常简单。以奥运、福娃为制作题材对大部分孩子而言难度还是较大。是否“上级任务”就一定要“贯彻执行”？不合理的要求可否提出“抗议”？然后取消？ 我们剪纸活动进行的常规活动主要是进行剪纸技艺的教授和学习，争取让每个成员在学校里能够学习到剪纸的相关知识和基本的剪纸技巧，让有基础的同学能够有更大的进步和提高。
剪纸活动总结
前阳中心小学
第五篇：剪纸活动总结
剪纸实践活动总结
代课教师：王建慧
剪纸是我国的民间艺术，是中华民族沉积了数千年传统文化的民俗载体，蕴涵着民族文化和艺术的精华，有着独特的美。学习剪纸不但可以感悟民间艺术创作精粹，提升学生的审美水平，培养学生的观察能力和动手能力，还能传承和保护民族艺术，弘扬爱国情怀，提升学生人文的素养，对于那些心浮气躁的学生，还能培养静心、耐心、细心与专心做事的良好品质，使学生受益终身。
我所带剪纸班共有学生26名,由于个人爱好和女孩子的天性，所以我们班全部都是女生。其实孩子们只是根据她们的好奇心所学，美术基础较差，从没有刻过纸，很少摸剪刀，更不要说剪作品了。因此，对于这样一帮学生来说，我先要做的是培养学生剪纸的兴趣，第一节课我首先介绍了剪纸的发展和不同风格的剪纸艺术，欣赏了大量的剪纸作品，让学生初步感受剪纸作品的美。接着从最基本的技能开始教学，介绍了剪纸的基本工具，刻纸的基本方法，并从简单的植物图案开始绘画，然后剪纸，进行了三周的时间我们开始对十二生肖动物图案进行临摹剪，再逐步过渡到有稍复杂的剪纸。
虽然这些学生没有太多的剪纸基础，但每一位都很认真，在上课的一个多小时时间里，从不说废话，专心剪纸。我在教学中通过示范和个别辅导，学生剪纸水平提高较快，功夫不负有心人，经过一段时间的努力，学生终于能完成一幅幅作品，看着自己的“杰作”，学生的剪纸兴趣也逐渐提高。尤其是五（4）班的刘宇轩，是个聪明爱表现的女孩，当初我让她来参加剪纸社团的其中一个原因就是培养她精心做事的习惯。后来学习了一段时间后兴趣很浓，交作品也很及时，常常我们要完成一件精致的作品需要两节课甚至更多的时间，而她却利用星期天时间去完成，而且质量也越来越好。有两个女生，性格比较外向，大大咧咧不拘小节，做事不够细致，美术基础最差，一开始一节课根本无法成形，连绘图都完成不了了，从第四周开始，我们转为十二生肖的临摹剪纸，她们的兴趣大大的提高了，经过了一个学期的时间，到现在终于能完成比较完整的作品，出了刚开始的自主创作外（荷花、卡通动物等图案），还有临摹剪纸作品鼠、牛、虎等作品。我很欣慰，在我的剪纸班里，每一个学生都有了不同程度的进步。剪纸技能的提高不是一朝一夕的，需要理解地去剪，也需要熟能生巧，虽然学生们现在能完成比较完整的临摹作品，但很多地方很粗糙、不够精细，还没有达到我想要的作品要求。现在学生的作品都是临摹的，希望让学生进行简单的创作，循序渐进一步一个脚印去学，相信会有更大的收获！
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