中层领导班子考核内容(2011.11-2012.5)

第一篇：中层领导班子考核内容(2011.11-2012.5)

中层领导班子考核内容（届中）

（2011.11---2012.5）

一、思想政治建设，包括理论学习、贯彻执行党的路线方针和学校党委行政的各项决定、执行民主集中制、团结协作、廉政建设等情况

1、理论学习

大外部班子成员把思想政治建设的出发点放在提高班子成员的思想政治素质上。做到理论上清醒，保持政治上坚定。始终把理论学习作为提高领导班子思想政治水平的关键环节，作为领导班子建设的头等大事来抓。增强干部学习的自觉性。干部正确处理工作和学习的关系，既要踏实苦干，又要扎实苦学，科学地安排时间，把功夫下在学习上，不断充实和完善自己。系统地学习和掌握党的基本理论，精心组织、精心安排，防止流于形式。把领导干部的马列主义理论素养、学习理论和业务的自觉性、运用理论指导工作的实际水平作为党员民主评议时要评学，以促进理论学习不断引向深入。

2、党的路线方针和学校党委行政的各项决定

大外部班子坚决贯彻执行党的路线方针政策，在大是大非面前始终立场坚定、旗帜鲜明；要坚决维护国家利益，要始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，保持同人民群众的血肉联系。坚定执行学校党委行政的各项决定。脚踏实地地干事，不做表面文章，不搞花架子，形式主义、面子工程、形象工程；坚持原则，敢于负责，敢抓敢管，不怕丢几张选票，不做“老好人”；保持积极进取的精神状态，不断研究新情况，解决新问题、开创新局面。

3、执行民主集中制、团结协作

全力维护团结，把思想政治建设的切入点放在提高领导班子的凝聚力和战斗力上。增强贯彻执行民主集中制的自觉性。领导班子“一把手”成为执行民主集中制的表率。其它班子成员也要按照民主集中制的原则来处理各种矛盾，积极支持和配合“一把手”搞好工作，在班子成员中努力形成互相尊重，互相谅解，互相支持，互相提醒，大事讲原则，小事讲风格的良好局面，不断增强领导班子的凝聚力和战斗力。处理好正职与副职之间的关系。一把手应以身作则，身体力行，办事公道，把握全局，协调关系，注意发挥副职的作用，支持副职的工作；副职则应认清角色，主动当好配角，尽职尽责地做好自己分管的工作，当好正职的参谋助手，从而使领导班子成为既有分工又有合作的有机整体。勇于开展批评与自我批评，沟通思想，求同存异，相互补台，相互支持，从而达到真正团结的目。

4、廉政建设

严于律己、廉洁奉公。不断增强反腐倡廉的自觉性，坚持以身作则、率先垂范，正确行使手中的权力，始终做到清正廉洁，自觉同各种腐败现象作坚决斗争。正确认识和处理奉献精神和利益原则、党的事业和个人价值、全局利益与局部利益的关系，时刻把人民的利益放在首位，严格遵守党纪国法，堂堂正正做人，清清白白做官，自觉抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义的侵蚀，不断提高为人民服务的思想意识，摒弃“拜金主义”和“享乐主义”，切实做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，从思想上遏制腐败现象的滋生和

蔓延。

二、领导事业发展的能力，包括全局观念、科学决策、求实创新、开拓进取和协调能力等情况；

1、全局观念、科学决策

全局意识。树立全局意识，以宽广的眼界胸怀全局，做到审时度势、与时俱进；以宏观的战略思维分析全局，做到顺势而动、因势利导；以 “牵一发而动全身”的辩证思维谋划全局，做到高瞻远瞩、统筹兼顾，从而保证决策的科学性。科学决策。正确认识和准确把握科学决策的基本程序，严格按照这些程序进行决策，避免凭经验盲目决策、凭直觉仓促决策、凭感情随意决策和凭印象片面决策的倾向，确保决策过程的规范性、决策结果的科学性。民主意识。民主决策是科学决策的核心。离开了民主决策，科学决策就无从谈起。强化民主意识，时刻遵循民主决策的原则，博众人之长，减决策之误。修正意识。由于人的认识的局限性和客观事物发展变化的不确定性，决策者树立高度的修正意识，密切关注决策方案的实施进展情况，捕捉新的信息，发现方案执行过程中新出现的问题，抓住新的机遇，及时对原定方案进行调整、修正和完善。

2、求实、开拓进取和协调能力

勤政为民、服务群众。要把实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益作为思考问题和开展工作的基点，忠实地贯彻执行党的群众路线，当好人民公仆，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，始终不渝地坚持全心全意为人民服务的宗旨，始终牢记“两个务必”，保持和发扬艰苦奋斗、谦虚谨慎的作风，时刻把群众的冷暖放在心上，在解民困、化民忧方面有实实在在的作为。求真务实、埋头苦干。要树立正确的政绩观，正确看待政绩，科学衡量政绩。党和人民把我们放在一定的岗位上，我们就要尽心尽力干出成绩来，对党和人民的事业高度负责，发扬脚踏实地、埋头苦干的作风，坚持尊重实际、不图虚名、不务虚功，不提脱离实际的高指标，不喊哗众取宠的空口号，不搞劳民伤财的假政绩，扎扎实实地把各项工作做到实处。

三、作实绩，包括完成教学科研中心工作，在推进学科建设、师资队伍建设和管理工作方面取得的成绩和效益，党的思想、组织、作风、制度建设的成效等情况

1、思想建设。用马克思主义中国化最新成果武装头脑、指导实践、推动工作。在思想建设方面我们开展了工作。与时俱进，不断创新载体，坚持用马列主义、毛泽东思想。邓小平理论，“三个代表”重要思想和科学发展观武装全体党员干部，进一步坚定思想信念，不断提高立党为公、执政为民的自觉性。不断增强宗旨意识，切实做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋。要用中国特色社会主义理论体系武装全体党员干部，要牢固树立和深入落实科学发展观，要坚持解放思想、与时俱进。

2、组织建设。按照政治坚定、求真务实。开拓创新。勤政廉政。团结协作的要求，加强领导班子建设，不断增强党的基层组织的凝聚力、战斗力和创造力，更好地发挥党员的先锋模范作用。特别要提高领导干部的领导水平和执政能力。加强领导班子建设，教育和督促领导干部带头讲党性、重品行、作表率，始终保持政治上的坚定性，坚决贯彻党的理论路线方针政策和各项决策部署，保持道德品行的纯洁性和先进性，真正做到在改造客观世界和主观世界中以身作则、率先垂范，时时处处体现领导干部应有的先进性和示范性。

3、作风建设。狠抓工作落实，多为基层和群众办实事。通过加强作风建设，强化立党为公、执政为民的意识，真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。加强作风建设，始终牢记“两个务必”，深入贯彻“八个坚持、八个反对”。同时，要坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防，以制度建设为重点，努力做好党风廉政建设和反腐败工作，以扎实的工作，显著的业绩，赢得群众的支持和信赖。

4、制度建设。建立责任机制。做到每项制度的贯彻落实责任落实到人头上，有人管，有人问。落实好各项组织制度，摆上重要议事日程亲自抓，履行好抓总第一责任人和具体抓落实责任人的责任。定期或不定期对各项制度的情况进行检查分析，肯定成绩，查找报告。建立领导干部带头做表率机制。党员领导干部在严格要求自己，自觉按照制度办事。完善有关制度，解决好规定不全不细的问题。做与时俱进，不断创新。在制定制度时，要从整体上考虑制度的科学性和有效性。根据工作形势和任务发展的新要求，对制度规定进行认真清理，对其中行之有效的制度，要予以保留；对个别已不适应的制度，要抓紧进行补充和修改完善。严格督察考评，解决好有章不循的问题。建立定期情况通报制度，对执行制度好要及时给与表扬；对不认真执行的要进行批评教育；对无视制度、明知故犯违反纪律的要严肃处理，坚决维护制度的严肃性。

第二篇：中层领导班子2014目标责任书

中层领导班子2014目标责任书

为实现学校工作目标，提高学校管理效能，激励中层班子成员恪尽职守，开拓创新，全面提高学校整体管理水平，学校与中层领导班子签订本目标管理责任书。

1、中层领导班子应为全体教师的表率，应模范遵守国家法律法规和《宣恩县椒园中学教师工作生活一日管理办法》。

2、明确责任，认真履行岗位职责，真抓实干，务求实效，切实改变工作作风，强力推动各项工作顺利、高质、高效的开展。

3、建立健全工作制度，及时上交工作计划和工作总结。

4、积极参加各种业务学习活动，不断提高自身的综合素质。每人每学期推门听课不得少于10节。在工作中做到民主公正，廉洁自律，深入群众，关心了解群众。

5、处室间团结协作，积极配合并参加学校的各项活动。

6.按时参加学校各种会议，不得迟到、早退、缺席，如缺席一次扣除绩效奖励100元，迟到一次扣除绩效20元。若有特殊情况需向校长请假。

7、严格执行学校有关工作规章制度，切实做好值日工作，处理好突发事件，确保值日当天学校工作的正常运转。

本责任书为年终考核的主要依据，对违反以上内容的，学校在评先、评奖等考评活动中实行一票否决，出现重大事故的，将视情节和后果追究相关责任人的责任。

校长（签字）：

学校中层班子成员（签字）：

2014年9月15日

第三篇：考核内容

考核内容: 三个层面---32项考核要点--62个主题活动

（一）国家层面：对学生进行历史与国情、中华优秀传统文化、民族团结、国防知识、国际视野和可持续发展等方面的教育。

建议考核内容如下： 1.加强国家认识。

（1）以“我国统一多民族国家的发展”、“百年屈辱与抗争”、“世界文明演进历程中的近代中国”等为研究主题，撰写历史小论文。

（2）阅读或观看相关书籍与影片，以“祖国发展我成长”为主题开展读书分享或演讲活动，感受新中国的发展。

2.了解中国国情。

（3）组织“四个一”学习活动，即参加一次天安门广场升旗仪式，分别走进一次国家博物馆、首都博物馆、抗日战争纪念馆，并走进北京丰富的博物馆、纪念馆等社会资源单位。

（4）以“时事播报、时事论坛、时事评论”等多种形式学习宣传党和国家现阶段的路线、方针和政策，了解、关心、关注国内外大事。

3.增强国防意识。

（5）了解国防概念，在全民国防教育日进行校内外宣传活动。（6）了解国防军事常识，参加军训，观看国防军事演练等活动。4.认同中华文化。

（7）以“中华文明的传承与发展”、“我所理解的中华传统文化”、“中华文化瑰宝巡览”等为主题，组织阅读荐书和主题演讲。

（8）以思想品德、历史、地理等学科知识为基础，以年级为单位开展“爱我中华”知识竞赛。

（9）开展“和你一起过春节（清明节、端午节等传统节日）”为主题的交流分享活动，从传统节日中理解中华民族的道德观和价值观。

5.促进民族团结。

（10）以“我所喜爱的少数民族文化习俗”、“我所了解的少数民族地区”、“我身边的少数民族伙伴”等为题进行民族文化交流展示、展览活动。

（11）走进“北京中华民族博物院”，开展学习、调查和体验活动，感受民族团结一家亲。6.感知悠久历史。

（12）参加人文史迹考察，例如组织丝绸之路、北京抗战遗迹、京华史迹等专题性考察，参与中华历史名城的文化体悟之旅，开展当地（本区）历史文化名人或著名历史遗迹调查等。

（13）成立辩论俱乐部、读书俱乐部、模拟考古社，以“历史小论坛”的形式举办古今中外重大历史阶段、重要历史问题或重大历史纪念日的主题活动。

（14）以古今中外重大历史事件、重要历史人物作为创作素材，在课堂教学中进行历史人物角色扮演，或组织编写历史剧本，组建戏剧社，排演历史剧等。

7.开阔国际视野。

（15）以“我所理解的世界多元文明”、“东西方文化思想精粹”等为主题，组织阅读荐书和辩论会。

（16）以世界地图为依托，开展“我在地图上旅行”的填图、拼图和绘图活动。开展“我是国际小导游”的演讲、角色扮演等活动，搜集不同国家或地区的自然风光、人文历史等素材，积极感受“和平进步、和谐发展、和睦相处、合作共赢、和美生活是全世界的共同理想”。

8.支持自主品牌。

（17）开展“身边的国货”调查访谈活动，组织“支持〃使用〃宣传——自主创新品牌”板报展示与交流。

（18）组织参观中国科技馆，以“人类科技的进步与挑战”、“我国科技成就”为主题开展电子报制作与交流活动，了解科学技术发展对人类历史进步的推动作用，形成尊重科学、崇尚科学的意识，树立求真、求实和创新的科学态度。

9.厉行勤俭节约。

（19）开展“节粮、节水、节电、节约钱物”等专题教育活动，以“勤俭节约从我做起”为主题，针对身边存在的浪费水、电、粮食、纸张等现象，以及同学中追求名牌、追求享受、过度消费等现象开展调查、访谈，积极倡导并参与建设节约型校园、节约型社区、节约型社会，以实际行动勤俭节约。

10.参与环境保护。

（20）组织开展“美丽中国、绿色北京”、“清洁空气蓝天行动”等专题教育活动，以“环境保护，人人有责”为主题，与相应的实践活动有机结合，设计一份环保宣传海报，或策划一次环保教育活动，参与力所能及的对校园或周边地区的环境改善行动。（21）组织到科技园、开发区，以“水资源的污染和浪费”、“垃圾分类”等为题，调查自己感受最深的环境问题，并对依法保护环境提出合理建议。

（二）社会层面：对学生进行民主法治、公民意识、礼仪规范、感恩父母、帮助他人、热心公益、学习榜样、树立理想等方面的教育。

建议考核内容如下： 11.言行文明有礼。

（22）以“中华礼仪之邦”为主题，开展板报设计、演讲等活动。（23）以“做文明的中学生”为主题，开展文明用语、文明举止的展演活动。12.敬爱父母、长辈。

（24）举办搜集“父母说得最多的十句话”的活动，通过交流分享，理解父母“源于爱”的初衷。

（25）以“别让孝心迟到”为题开展家庭交流活动。

（26）开展“家风”、“家训”、“我的家族史”等主题的写作活动，通过确定选题、编制访谈提纲、完成访谈和资料整理、撰写成文等创作的全过程，感受、体悟“家庭”这一社会细胞与国家、社会的发展息息相关。

13.做到诚实守信。

（27）收集“感动中国人物”的资料，在分享诚实守信人物的故事中开展“诚实需要勇气”的主题讨论会。

14.学做合格公民。

（28）举办“学做合格小公民”为主题的班会，谈谈如何做一名合格小公民。

（29）为家庭和集体、社会做一件力所能及的事情，谈谈其中的收获。15.强化法治意识。

（30）以“生活中是否存在绝对的公平”为题，结合学习和生活实际开展一次辩论活动，理解平等主要表现在人格与法律地位上。

（31）在12月4日国家宪法日，组织一次宪法宣传活动。

（32）开展“依法保护未成年人合法权利典型案例”的交流活动，体会未成年人增强自我保护意识的重要意义。

（33）搜集侵害消费者权益的典型案例，以“如何维护消费者权益”为题，开展讨论交流活动。

16.安全利用网络。（34）以“网络的利与弊”为主题，开展“假如没有网络，我的生活会怎样”的辩论活动，思考如何正确使用网络。

（35）利用社会大课堂网站资源，开展一次社会实践活动方案的设计活动。（36）搜集、整理中外文明史上的著名历史文物资料，利用合作探究的方式完成文物模型制作、历史网页制作等活动。

17.热情帮助他人。

（37）阅读报刊资料，了解社会上的好人好事，说给同伴或父母听。（38）以“老人摔倒该不该扶”等类似问题为话题进行辩论，列出自己帮助他人的事例，与同伴分享如何做得更好。

18.热心社会公益。

（39）积极参与社会公益活动，利用社团、主题活动等方式，帮助军烈属、孤寡老人、福利院孤残儿童等需要帮助的群体，并形成常态机制。

（40）参加集体和同学自发组织的公益服务、义工服务、志愿服务等活动，申请做志愿者，在博物馆、纪念馆等社会大课堂基地做义务讲解员。

19.学习先进榜样。

（41）开展“发现和学习同伴的长处”的交流活动，举出同学们的优点，反思自己，取长补短。

（42）观看优秀影视作品，阅读优秀图书，以读后感、观后感、故事会等多种形式学习、分享和展现古今中外英雄人物、先进人物的典型事迹和优秀品格。努力学习古代仁人志士和当代中国优秀人物的事迹，并选取自己最热爱和敬佩的榜样，努力向榜样学习。

20.树立远大理想。

（43）通过读故事、观看电影等方式，了解革命先辈如何树立远大的理想，开展以“我的梦想”为主题的演讲活动，引导学生理解“我的梦”和“中国梦”的关系，努力把个人理想和贡献社会结合起来。

（三）个性发展层面：对学生进行认识自我、自我规划、战胜挫折、担当责任、团队合作、热爱劳动、勇于创新等方面的教育。

建议考核内容如下： 21.正确认识自我。

（44）以“自信与自负”、“自立与依赖”为辩题，开展课堂辩论会。（45）从“我心目中的我”、“同学心目中的我”、“老师心目中的我”和“父母心目中的我”等不同角度，分析评价的差异，开展一次自我评价活动，找出前进的方向。

22.积极调节情绪。

（46）开展“情绪调控小门诊”活动，学习利用倾诉、转移、换位、自我暗示等方法，管理自己的情绪。

23.勇于面对挫折。

（47）收集“战胜困难和挫折，在逆境中自强不息”的事例，召开勇敢面对困难和挫折的故事会。

（48）记录成长旅程，开展“青春日记”分享活动，感受成长的美好与责任。24.能够明辨是非。

（49）结合媒体报道的一些新闻事件，开展观点交锋活动，辨析是与非。25.学会自我保护。

（50）通过观看纪录片、图片等方式，初步了解地震、火灾、水灾等灾害的成因、现象及防灾常识，进行一次防震演习，学习一些自护、自救、互救、他救的常识和技能。

26.合理利用时间。

（51）以“时间都去哪儿了”为主题，开展“合理利用时间”的经验分享活动。

27.学习自我规划。

（52）了解父母的成长经历，走访身边的“成功人士”，了解他们是如何确定目标、不懈努力的，开展“我的未来发展规划”的畅想与交流活动。

（53）写一份“自我发展规划书”与同伴分享，听取老师和同学对自我规划的意见和建议。

28.乐于团队合作。

（54）以“竞争与合作的重要性”为题开展课堂辩论活动，正确理解竞争与合作的关系。

（55）参加集体组织的野外综合实践考察及定向越野等活动。29.增强责任意识。

（56）开展“责任调查”活动，分析自己在家庭、学校和社区中的不同责任，就“怎样做一个负责任的公民”开展主题讨论会。

（57）请每个学生在家庭、学校或社区承担自己负责的一份“工作”，签订一份“工作责任书”，并至少坚持一个月记录自己完成“工作”的情况。一个月后组织汇报交流展示会，师生投票选出“最尽责”的同学。

30.养成勤劳品质。

（58）开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”等专题教育活动，以“在劳动中收获，在劳动中创造”为主题，深入社会大课堂实践基地，开展学工学农活动，通过动动手、出出汗，从中体会劳动的辛苦，懂得珍惜劳动成果，养成尊重劳动、热爱劳动的良好品质。

31.勤于探究实践。

（59）对身边自然与人文环境进行简单的地理观察与观测。

（60）绘制教室、校园平面图或中国、世界某区域简图；制作简易地理模型。（61）观看专题片，搜集地理资料，开展地理小调查。32.尝试创意作品。

（62）阅读科普和本土童话作品，尝试进行科普和童话故事“微创作”，分享自己的创意作品，在学校展览或者报刊发表。

初中综合社会实践活动的实施与考核，应与思想品德、历史和地理学科10%的综合实践活动课程密切结合、统筹安排，充分体现内容的综合性、活动的选择性和评价的多样性。学校应从实际出发，创造性地开展综合社会实践活动，做到课内外、校内外教育相结合，拓展、丰富和完善考核内容与形式，体现学校育人特色。同时，鼓励学生群体和个体自主选择参与实践活动，以利于促进学生积极主动、全面健康地学习与发展。

第四篇：考核内容：

考核内容：

1、请阐述宣传部的简介。（4分）

2、请写出高校大学生骨干的五种能力。（5分）

3、请写出学生干部的一般流程。（4分）

4、请写出中共十八大的主题。（4分）

5、如果今天要写一份11、12级优秀学生的名单，用什么形式书写？请写出落款。（6分）

6、如果元月9号你要回家参加你哥哥的婚礼，不能在元月9号20：00参加团总支学生会的全体大会，且要在元月12号上午返校，下午正常上课，请以此为请假原由。向团总支学生会写一份请假条和向辅导员写一份请假条。（14分）

7、如果团总支学生会要在元月10号要举行一次学期总结的晚会，请写出策划书的提纲（分点）。（13分）

8、如果印刷技术系团总支学生会体育部要在元月10号要在学院篮球场举行一次关于“我爱篮球吧”的篮球比赛，报名截止日期是元月5号。请写出海报的注意事项。（10分）请写一份宣传稿。（10分）

9、请评价一下印刷技术系团总支学生会的优缺点。（30分）

考核内容：

1，请阐述宣传部的简介。（4分）

2，请写出高校大学生骨干的五种能力。（5分）

3，请写出学生干部的一般流程。（4分）

4，请写出中共十八大的主题。（4分）

5，如果今天要写一份11、12级优秀学生的名单，用什么形式书写？请写出落款。（6分）

6，如果元月9号你要回家参加你哥哥的婚礼，不能在元月9号20：00参加团总支学生会的全体大会，且要在元月12号上午返校，下午正常上课，请以此为请假原由。向团总支学生会写一份请假条和向辅导员写一份请假条。（14分）

7，如果团总支学生会要在元月10号要举行一次学期总结的晚会，请写出策划书的提纲（分点）。（13分）8，如果印刷技术系团总支学生会体育部要在元月10号要在学院篮球场举行一次关于“我爱篮球吧”的篮球比赛，报名截止日期是元月5号。请写出海报的注意事项。（10分）请写一份宣传稿。（10分）9，请评价一下印刷技术系团总支学生会的优缺点。（30分）

考核内容：

1，请阐述宣传部的简介。（4分）

2，请写出高校大学生骨干的五种能力。（5分）

3，请写出学生干部的一般流程。（4分）

4，请写出中共十八大的主题。（4分）

5，如果今天要写一份11、12级优秀学生的名单，用什么形式书写？请写出落款。（6分）

6，如果元月9号你要回家参加你哥哥的婚礼，不能在元月9号20：00参加团总支学生会的全体大会，且要在元月12号上午返校，下午正常上课，请以此为请假原由。向团总支学生会写一份请假条和向辅导员写一份请假条。（14分）

7，如果团总支学生会要在元月10号要举行一次学期总结的晚会，请写出策划书的提纲（分点）。（13分）8，如果印刷技术系团总支学生会体育部要在元月10号要在学院篮球场举行一次关于“我爱篮球吧”的篮球比赛，报名截止日期是元月5号。请写出海报的注意事项。（10分）请写一份宣传稿。（10分）9，请评价一下印刷技术系团总支学生会的优缺点。（30分）

考核内容：

1，请阐述宣传部的简介。（4分）

2，请写出高校大学生骨干的五种能力。（5分）

3，请写出学生干部的一般流程。（4分）

4，请写出中共十八大的主题。（4分）

5，如果今天要写一份11、12级优秀学生的名单，用什么形式书写？请写出落款。（6分）

6，如果元月9号你要回家参加你哥哥的婚礼，不能在元月9号20：00参加团总支学生会的全体大会，且要在元月12号上午返校，下午正常上课，请以此为请假原由。向团总支学生会写一份请假条和向辅导员写一份请假条。（14分）

7，如果团总支学生会要在元月10号要举行一次学期总结的晚会，请写出策划书的提纲（分点）。（13分）8如果印刷技术系团总支学生会体育部要在元月10号要在学院篮球场举行一次关于“我爱篮球吧”的篮球比赛，报名截止日期是元月5号。请写出海报的注意事项。（10分）请写一份宣传稿。（10分）

9，请评价一下印刷技术系团总支学生会的优缺点。（30分）

第五篇：领导班子及中层管理人员学法计划

唐山建设集团有限责任公司

2013领导班子成员及中层管理人员学法工作计划

公司各单位、各部门：

为增强公司领导班子及中层管理人员的法律素质，提高各级领导干部依法决策、依法管理、依法经营的能力。按有关要求，结合实际，现制定我公司领导班子及中层管理人员学法计划：

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，认真贯彻党的十七大精神，紧紧围绕全市经济社会发展大局和法治建设，根据理论联系实际的要求，以提高领导班子法律素质、增强依法经营为重点，为推进企业和谐发展提供组织保证。

二、学习内容及时间

坚持“一季一法”制度，以颁布实施的新法律法规为重点，主要围绕与本公司经营有关的法律文件。第一季度安排学习《合同法》、《劳动合同法》第二季度学习《公司法》、《环境保护法》；第三个季度学习《关于审理建设工程施工合同纠纷案件适用法律问题的解释》及《建筑工程施工合同示范文本》（2013年）。第四季度学习《建设工程项目管理规范》和《侵权责任法》

三、学习方法及形式

企业领导班子及中层管理人员学法采用自学和集中辅导相结合的方法。结合今年的学法内容和自身实际，采用举办相关法律知识的讲座、聘请律师进行专题辅导等多种形式组织学法，确保每位参学人员全年法律知识的学习不少于50学时，以提高领导干部及中层管理人员学法的实际效果。

四、学习要求

1.领导带头、学以致用。领导班子成员及中层管理人员要带头学法，坚持学法的内容要记笔记的制度，以带动企业员工积极学法的热情，坚持学习法律知识与解决实际问题相结合，切实提高依法决策、依法管理、依法经营的能力。

2.强化考核，注重实效。公司将定期对领导班子及中层管理人员的学法情况进行检查，同时将考核成绩纳入到企业管理人员考核中。

五、学法安排

1.每季度集中学习至少一次

2.领导班子成员及中层管理人员每人每年学法笔记至少5000字，每人每年撰写一篇学法心得或理论文章。

3.领导班子成员及中层管理人员定期都要参加一期法律培训班。4.领导班子成员及中层管理人员应定期给职工组织法律法规方面的集中学习，每年至少2次，参学率保证在80%。

法律事务部

二〇一三年一月十八日