创学习型企业，做学习型电力职工

第一篇：创学习型企业，做学习型电力职工

创学习型企业，做学习型电力职工 －－读《十六大报告》有感……江西鹰潭供电局 徐可二十一世纪是一个学习的世纪，是一个强调“把人作为学习的中心”实现企业与个人共同发展的新世纪。在这个世纪，人类社会已经从封建的农业经济时代、工业经济时代发展到今天的知识经济时代，人们把更多的渴望、追求从对土地的占有、对资本的获取转变为不断获取知识和进行创新。在世纪之初召开的党的十六大，尤其具有着划时代的意义。会议通过的江泽民同志代表十五届中国共产党中央委员会所作的报告，是党在新世纪、新阶段的政治宣言和行动纲领；会议通过的新党章，在指导思想上增添了新的时代内容；会议选举产生的新一届中央委员会，是一个朝气蓬勃、奋发有为的领导集体。我们要认真学习宣传贯彻会议精神，用十六大报告统一思想和行动，努力开创各项工作的新局面。作为一名新世纪的青年，我深感这一责任的重大。我是一名普通的电力职工，工作时间并不长，需要学习的知识还有很多，而死记硬背、生搬硬套的结果并不能真正地提高我的知识素质。在这个充满竞争与挑战的二十一世纪，我常常思考这样一个问题：当我面临着日益激烈的变化和竞争的时候，要想继续生存下去，我需要的是什么？在不断反复地思索以及对工作、生活的经验总结中我找到了答案：学习。在实践中学习，在日益激烈的竞争中学习，在不断变化的新环境中学习，通过不断学习来丰富、充实我的生活。只有这样才能使自己在激烈的市场竞争中立于不败之地。曾记得有一位哲人说过：“能作正确理论的人，也会创造。谁想创造，必须学会理论。”可见，一个好的学习方法可能比热情更为重要。只有“学会学习”的人，才能“学会生存”，并把这种思想和行动贯穿其终身。事实上，一个人要学会在竞争中生存发展，这也是其所必须具备的基本素质之一。除此之外呢？创新是我们的生存之道。“创新就要不断解放思想、实事求是、与时俱进。”十六大报告在这一方面提出了明确的要求，也作出了很好的榜样。实践没有止境，创新也没有止境，我们要更好地贯彻落实十六大精神，就必须发挥创新的精神。何谓创新，创新的内涵是什么？十六大报告指出，“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉，从某种意义上讲，创新就是突破。因此，十六大报告指出，“我们要突破前人，后人也必然会突破我们。这是社会前进的必然规律。”正是由于前人的共同努力，我们党才会形成了“三个代表”的重要思想，才会产生了一系列指导改革开放和现代化建设的新理论、路线、方针、政策，才会始终保持先进性，我们的社会主义事业才会不断向前发展。一个国家尚且如此，一个企业更应这般。创新不仅仅是一个国家兴旺发达的不竭动力，更是一个企业永葆生机的动力源泉。熊彼特曾经指出，在创新蜂集时期，“新企业会成群出现。”当经济史画卷展示到20世纪末的时候，人们突然发现，真正的企业时代来临了。这是一个创新的时代，一个发展的时代，同时它更是一个企业努力学习、完善自我的时代。在这样的一个时代里，技术进步改变了商业组织模式，促进了更为合理有效的制度安排。顺应这一时代的要求，党的十六大报告把“形成全民学习、终身学习的学习型社会”，作为全面建设小康社会的奋斗目标之一。响应党的十六大报告的号召，省电力厅发出“创学习型企业，做诚信电力职工”的号召，鼓励每一位员工积极投身、加入到这一活动中来。一般意义而言，学习型企业，又称学习化企业、教育化企业，是关于未来企业、教育及其相互的一种构想。也就是说，在未来企业里每个员工都是学习者，每个企业都是学习型企业。学习不仅是人类的天性，也是生命趣味盎然的源泉；同时，学习也是人类自我超越的一种手段。每一个人天生都是学习者，终身都在学习。如果不学习或学习不够必然落后于时代，就会对现实的社会产生一种虚像、一种幻想，往往会因此而作出有违常理、原则的举动，影响其自身的发展。然而，这里的学习也不仅仅是局限于只吸收知识、资讯，而是要真正的～、修行，这就要求我们必须树立一种全新的学习观念。学习型企业正是通过把教育和社会联系在一起，为人的全面发展创造更好的条件，使人的素质以及人的学习观念都得到进一步提高。对于一个企业来说，就是要把组织成员培训和继续学习纳入组织的发展和管理之中，通过学习促进创新，通过创新促进发展。学习的方式有很多种，学习的过程千变万化。但是，“万变不离其中”，学习的过程实质上就是一个认识的过程。将工作中总结出来的一些东西运用于工作之中的过程，其实质也是一种学习的过程。通过这种学习，我深刻地领会到：电力行业作为一种技术密集型行业，要想发展成为全国一流的电力企业，我们应该做的，还有太多太多。首先，我们应立足于以“三个代表”重要思想，不断进行观念创新。长期以来，电力系统一直受计划经济体制的束缚以及其本身生产特点的制约，发展极为缓慢，跟不上时代发展的步伐。电力工业作为国民经济建设的一项重点基础行业，它的束缚和制约严重的阻碍了国民经济建设的发展，观念创新的任务也因此而显得更加繁重。这就要求我们努力学习、深刻领会、全面把握邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想的精神实质，全面贯彻党的十六大精神。以诚信为本，本着创新的理念，通过努力学习、宣传教育、深化改革的实践来促进思想观念的更新。只有扩大与时俱进思想观念的更新，才有利于企业共同的价值观的形成和企业更加稳定迅速的发展。从某种意义上说，创建学习型企业本身就是一种创新。对于一个现代化的企业来说，战略创新是方向，观念创新是先导，技术创新是手段，组织创新是保障，流程再造是活力，市场创新是目标。总之，任何一次创新都是一个系统工程。其次，我们应立足于“三个代表”重要思想，不断进行技术创新。邓小平说过：“科学技术是第一生产力。”时代在前进，科技在进步。电力行业作为一个技术密集型行业，除了观念上要创新之外，我们在创

建学习型企业的时候，要加需要在技术创新上狠下功夫。随着科学的进步和发展，电网现代化水平的不断提高，技术创新将成为我们电力企业生存发展的主题，在这个竞争日益激烈的市场经济环境下，这一点体现得尤为突出。过去，电力企业由于设备陈旧、老化，负荷小、故障多等特点，使得其发展较为缓慢，供电生产远远无法满足广大用户日益增长的用电需求，面对供电生产中不断出现的新问题、新矛盾，只有加强管理、不断创新，努力学习，不断促进自我完善，通过学习、实践在工作中的创新，加强技术培训工作，加大设备改造力度，加快技术创新的步伐。只有技术进步、创新，才能更加有效地保证电网的安全稳定运行，促进生产力水平的提高。在调通中心的这半年实习，使我对这一点感触颇深。鹰潭供电局调度所（地调）下设有调度班、继保班、远动班、载波通信4个专业班组。各个班组在其负责人的带领下，各伺其职，各尽所能，为鹰潭电力调度事业作出自己的贡献。在调通中心的半年实习时间，我主要是在继电保护班实习工作。继保班是电力调度中技术密集性最强、工作情况最为复杂的一个专业班组，它担负着对各线路装置的保护及负责整个鹰潭电网的安全稳定运行等方面的工作，同时它亦负责对各线路设备的保护的定值计算。在这段实习时间里，我亲身体验到：随着科学技术的不断前进和发展，继电保护的整定计算系统和电网故障处理系统的科技开发运用水平不断提高，电网现代化水平也逐渐有了不断地提高。而这一切就更加要求我们在技术创新上狠下功夫。再次，我们还应立足于以“三个代表”重要思想为指导，在认真贯彻党的十六大精神的基础上，不断进行管理创新。什么是管理？作为现代管理学中的管理定义，我们认为，管理是依据事物发展的客观规律，通过综合运用人力资源和其他物质资源，以有效地实现目标的过程。管理是一种追求效率的活动，管理的目的是为了实现预期的目标。每个企业都有明确的目标，它们都需要借助管理来实现其预期目标。作为国民经济基础支柱行业的电力企业亦不例外，它也有自己的目标。电力企业的目标即是，通过保证电网安全稳定可靠地运行，确保最大限度地满足日益增长的人们对电力的需求。而这一切都需要通过一个科学的管理来实现，即需要通过管理创新来实现。管理是一个动态的过程，需要在不断解决新问题、新矛盾的过程中，不断完善其自身。其本身是一种协调，通过有效的协调使得个人的努力与集体的目标最终达成一致。管理在一定意义上讲，是一柄双刃剑，既可以起扼制作用，也可以起激励作用。而这些都说明了我们在实践中学习，实现管理创新的可能性和必要性。在月湖分局营销中心核算班两个月的实习对我在这方面的理解给予了极其大的帮助。实习的第一天，班长就告诉我，营销中心就象整个电力企业的眼睛，为电力企业与广大客户之间架设的一道桥梁，而核算班则是这架桥梁、这双眼睛中必不可少的组成部分。核算班主要是负责建卡立户、电费核算等业务，它为电力企业向用户收取电费提供凭证，同时也为用户查询带来莫大的方便。在计划经济向市场经济转型的过程中，随着电力市场的建立，电力电量交易部门相应设立并逐步完善，社会经济的发展和人民生活对用电需求的日益增长要求我们重新衡量顾客的要求来安排我们的工作流程，这就需要我们通过学习、实践在管理上的创新来达到要求。电力企业是一个服务性行业，多方面的实践证明，只有做好了服务工作，系统内专业技术人员的水平提高了，专业设备运行维护好了，才能为我们的创新管理打下坚实的基础。所以，抓住了管理与服务的结合点，就有可能实现管理与服务创新的良性互动和循环，从而促进我们的学习不断深入。莎士比亚曾经说过：“学问是我们随身的财产，我们自己在什么地方，我们的学问跟着我们在一起。”学无止境，只有通过不断地努力学习，才能给我们以无限的智慧；才能给我们带来真正的快乐；才能使我们惯于劳动和追求真理；才能为人民创造真正的精神财富和物质财富，才能创造出没有它就不能获得的东西。知识就是精神食粮，知识就是力量，“有力量的人，有学问的人就是主人，所有其余的人都是客人。”幸福只属于知识丰富的人，高尚的生活是受爱激励并由知识导引的生活，无法想像一个没有知识的人生又会如何，让我们努力的做一名学习型女职工吧，因为，“一个人只有懂得愈多，她就愈能清楚地在那些知识贫乏的人无法发现诗意的地方发现大地的诗意。”她就愈能享受学习带来的无穷乐趣。

第二篇：做学习型职工

争当学习型职工，做一名合格的海事人

行政中心海事局窗口孙映雪

古人云：“开卷有益”，“君子之学，死而后己”。要做一名合格的海事人就必须加强学习，善于学习，树立终身学习的理念。都必须从现在做起，从我做起，马上行动起来，争当一名学习型的职工。

一、学习的重要性。

当前，我们海事系统正处于一个重要转型时期，变过去的粗放模式为现在的集约模式。在这个过程中，需要创新型、知识型、技术型和正规化、专业化的海事队伍。这就对每个海事人提出了新的要求和新的挑战。怎么办？首先必须加强学习，要把学习当成一种境界、一种时尚、一种觉悟、一种责任。自觉做到学以立德、学以增智、学以创新。以学习力提升创新力，增强执行力和发展力。

因为学习是增长知识的台阶；因为学习是提升素质，提高水平的手段；因为学习是明辨是非的武器；因为学习是修身养性，实现精神追求的途径。通过学习：可以掌握新知识、新技术，提高政治素养；可以提高个人修养，正确的处理人与事，名与利，成与败；可以不计个人得失，爱岗敬业，服

务人民，奉献社会，最终实现自己的人生理想和目标。

二、做学习型职工的方法。

一是养成自觉的学习型习惯，采用“T”型学习法的钻和挤，把学习当成一种生活方式，学习即工作，学习即生活，做到终身学习，终身受益。

二是学以致用，知行合一。做到“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。” 从实际出发，有针对性和带着问题去学习，掌握新知识，并运用获得的知识去解决实际问题，以实际工作的绩效检验我们的学习。

三是要把“学知识”与“长本领”、“拿文凭”与“强素质”、“长才干”与“有作为”协调起来；充分考虑个体的差异，本着“干什么学什么，主办什么精什么，参与什么懂什么，缺什么补什么”的原则开展学习。

四是有要务实的作风，把务实贯穿到学习和工作中，把新知识、新技术转换成生产力，推动我们的工作进步，使各项工作更上新台阶。

五是树立团队意识，加强沟通交流。我国古代有“独学而无友，则孤陋而寡闻。”，英国作家肖伯纳也有一句名言：“两个人各自拿着一个苹果，互相交换，每人仍然只有一个苹果；两个人各自拥有一个思想，互相交换，每个人就拥有两个思想。”因此，团队学习的目标是取得更高层次的共识,即要以大家提出的意见为基础，取其精华，集思广益，使每个人看到原先自己没有看到的更本质、更深远的东西。

三、保持活动的全员化、常态化、长远化，达到“六新”目标。

衷心期望，所有海事人都争当学习型职工，作到一专多能。进一步树立大局意识、法律意识、责任意识、协作意识、服务意识和创新意识。在思想观念上有新境界，在理论素养上有新提高，在业务能力上有新进步，在管理方法上有新举措，在服务水平上有新形象，在海事发展上有新贡献，做一名合格的海事人。

2010年4月24日

第三篇：创学习型企业,做智慧型员工

创学习型企业，做智慧型员工

页岩炼油厂立足岗位学技术蔚然成风 页岩炼油厂在紧紧围绕把油厂建成科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源得到充分利用的治厂方略上，结合创学习型企业、做知识型员工活动要求，把人本思想放在首位，充分重视技术人才在企业发展中的重要作用，挖掘和培养技术人才潜力，使一部分人才脱颖而出，成为该厂生产技术骨干和技改攻坚能手。

该厂是个建厂仅十几年的企业，由于历史原因，面临着设备和工艺落后，技术人员青黄不接的局面，这已成为严重制约企业发展的一道难题，为破解这一难题，该厂站在创新思路的高度上，在培养和挖掘技术人才上下功夫、充分发挥他们在企业技改和生产当中的聪明才智。本着这一发展理念，该厂工会从2003年开始，在全厂有计划、分阶段、有步骤地开展和实施了内容广泛的技术培训和练兵比武活动，厂领导对此次活动极为重视，厂长何永光亲自参与制定活动方案，并聘请厂内外技术专家为员工进行理论授课、实际讲解和开展“带徒传技”活动。这些活动的开展，极大地激发了员工学技术的热潮。该厂原矿车间把技术练兵同生产实际结合起来，聘请专家设计制造提升翻斗车，在制作过程中，该车间有关工种全程参与设计制作，有效的提升了技工的实际操作水平。原油车间由各部的工段长、技术员、生产

骨干自发组成的学习小组，每逢周三便邀请本厂已退休的总工程师为他们讲解原油炼制原理和工艺技术，通过授课，使员工的理论水平和实际操作能力都有了质的提高。该车间生产主任张永胜在经过培训后，通过实际摸索，总结出一套蝶阀控制改进方法，有效的促进了原油生产，提高了采油率。此外，电气车间还把周五定为技术培训日，由车间的主任工程师为员工传授业务知识。经过两年多的技术培训和比武练兵活动，该厂涌现出了一大批业务精干、技术过硬的技术人才。目前，自主学技术在该厂已经蔚然成风，以技术练兵促进小改小革，以小改小革推进企业发展已成为当前油厂前进的动力。

页岩炼油厂工会

2005年11月2日

第四篇：“创学习型组织、做知识型、技能型职工”1（模版）

“创学习型组织、做知识型、技能型职工” 设计室全体职工在局总支及各位领导的关心支持下，结合本室的实际情况，依靠全体职工，充分发挥职工的聪明才智。在全体职工的齐心努力下，完成了局总支交办的各项任务，回顾一年来我们主要做了以下工作：

一、重视政治和业务学习、创“学习型集体” 本室始终把政治学习放在工作的首要位置上，对局总支下达的学习计划，能严格执行，并做到了学前有准备，学习有记录，学后有总结。通过经常的政治学习，全体职工的政治思想觉悟普遍有了提高。

开展丰富多彩的读书活动，在办公室内首创读书角。向员工推荐了一本《如何高效、自动、快速的完成任务》的书籍，大家轮流传阅书籍，使职工了解怎样能更快、更有效的完成工作。鼓励每位职工写一篇读后感，大家相互交流、探讨，使理论与实际相融合。促进了职工工作质量的有效性。鼓励职工利用业余时间继续学习专业知识，全体职工的文化素质和技能在不断提高，学习氛围浓厚。

二、在加强思想教育中提升学习型的学习力 观念决定行为，行为决定结果。创建学习型组织必须以科学的理论为指导，争做知识型员工必须以正确世界观、人生观确立为前提。扎扎实实地做好职工的思想政治工作。一是工作中不断强化措施，始终把创建学习型组织作为大事来抓。建立了创建学习型组织责任制，把创建学习型组织纳入目标责任制考核体系中，从考核管理上量化、细化、具体，使创建学习型组织“软指标”有了硬措施。二是让入脑入心的教育形成体系，不断用先进理论武装职工。重视干部理论教育工作。把体现团体精神、以人为本、张弛有序、人格魅力融入工程项目管理之中。以人为本，联系职工的思想和生活实际，积极做好深入细致的思想工作，教育职工树立正确的人生观、价值观，坚定争做知识型员工、尽展奉献型人生的信念，让全体职工在“情”的激励下爱岗敬业，在“德”的教育下规范行为，在“利”的驱动下勇于创新，在“家”的感召下甘于奉献，在“法”的制约下努力工作。

三、以政策激励用好现有人才

一是培养人才，创造人才脱颖而出的环境。二是激励人才，三是奖励人才。

四、以知识创新培训现有人才

在激励、勉励、关心、情感的贯穿中，培养职工爱岗敬业的精神，使每个职工自发地产生敬业、忠诚、责任感、道德感和成就感。

五、创建学习型组织，全面提高职工队伍素质 创建学习型组织是重要内容，也是精神文明建设的重要组成部分。通过开展创建学习型单位、学习型班子和争做知识型职工的“两创一争”活动，形成“人人终身学习，时时处处学习”的企业文化氛围，建设一支适应企业发展的高素质人才队伍。

创建学习型组织的指导思想是，更新学习理念，规范学习行为，创新学习机制，营造学习氛围，把集团公司和各成员单位建设成一个高效的学习型组织，通过提高集团公司及各单位的学习力促进创新力，通过创新活动提升集团公司及各单位的核心竞争力，实现集团公司跨越式发展。

创建学习型组织应遵循以下原则：第一，坚持树立全方位的开放的学习观念的原则。第二，坚持推动本单位改革发展进程的原则。第三，坚持与时俱进、不断创新的原则。第四，坚持以人为本、提高素质的原则。

创建学习型组织应加强各级领导班子的学习，特别是中心组学习。要以企业改革发展中的重大问题为专题，强化理论与实践的结合，通过学习集中解决改革发展中存在的突出问题，使学习发挥更大的作用，达到推动发展的目的。

六、认真抓好职工素质工程，全面提高职工队伍的整体素质。

实施职工素质工程是贯彻党的十六大精神，适应时代发展步伐的迫切需要；是建设高素质人才队伍，实现队伍转型的客观要求；是广大职工追求自身发展的迫切需求。要立足班组，面向职工，学习知识，掌握技能，提高素质，促进发展，使职工的文化道德素质有新面貌，使技术队伍的结构趋于合理，技能水平有新提高，职工队伍的整体素质明显改善。要树立人人都可以成才的大人才观，搞好职工的职业生涯设计，培养青年技工等基层骨干、培育复合型人才。

职工素质工程是一项系统工程，必须建立一套系统的制度和机制加以保证。要建全教育培训制度、落实考核评审制度、完善表彰激励制度和严格民主监督制度。要把职工素质工程摆到重要议事日程，成立专门领导机构，明确责任单位和责任人，建立党政工团齐抓共管的机制，党委要切实发挥对职工素质工程的组织作用，整合各职能部门力量，形成推进职工素质工程的工作合力；行政领导要发挥领导牵头作用，教育培训和人力资源部门要全面负责职工素质工程的规划和实施，做到精心组织，全面落实；工会要充分发挥自身组织优势，协调配合相关部门做好组织发动、推进实施和督促落实作用。

第五篇：市统计局创学习型组织做知识型职工

处在竞争非常激烈的年代，获取持久生命力的渴望，无论对企业还是对政府，都变得愈加迫切。通过系统进行“第五项修炼”，成为学习型组织，将有助于实现长盛不衰的发展梦想。近年来，市统计局联系当今世界知识化、信息化飞速发展的新形势,以开展“创建学习型组织、争做知识型职工”为目标，致力于“第五项修炼”，提高了全员整体素质和工作水平,先后荣获全省统计工作先进集体,全省统计普法、统计执法先进单位，市政府工作“创新奖”，全市机关党的工作创新“二等奖”，被市直机关工委、市文明办评为市直“文明机关”。全市统计系统先后有12人次被授予“全国统计工作先进个人”荣誉称号，20多人次受省表彰。最近,市统计局又被评为全市“学习型组织标兵单位”。

提高认识，加强领导，树立全员学习理念。市统计局把“创做”学习活动列入单位工作的重要议事日程，制定了《关于创建学习型组织实施意见》，明确了创建学习活动的主要内容和任务目标。组织干部职工深入开展“创做”学习活动大讨论，结合网络信息化给统计工作带来的新挑战，引导干部职工深刻认识创建学习型活动的重要性和必要性，树立全员学习理念，把学习当作人生的第一需要，增强了参与“创做”学习活动的自觉性和主动性。为加强领导，市统计局明确一名局领导具体分管，并成立了相应的组织机构，抓好“创做”学习活动的日常组织协调和调度，在全局上下形成了齐抓共管的工作格局。在学习活动中，本着缺什么补什么的原则，急用先学，学以致用。对每一阶段的学习重点，实行局领导主讲、科室干部分讲，干部职工全员参与的“轮流授课”制度，在讲中学，在学中讲，使人人肩上有担子，个个身上有压力，提高了学习积极性，形成了人人思学习、讲学习、抓学习的良好局面。去年，有3名同志被授予“优秀授课人”荣誉称号。

搭建平台，创新载体，营造良好的学习氛围。为改善学习条件，在局机关开辟了图书阅览室，添制了书橱，购置了学习书籍。对统计专线网络进行了扩容提速，新添了一台路由机、4台服务器、20多台高档微机和打印机，改进了传统的活动载体和开展模式，实现了信息化建设的新突破，为活动的开展提供了坚实的物质保障。为增强学习的互动性和吸引力，在全市统计内网系统建立了学习《专栏》，开设了“职工之家”、“学习心得”等栏目，及时传达上级精神，交流学习体会，以丰富的学习内容和多样化的功能设计，成为凝聚干部职工的强大活动平台，增强了大家的学习热情。为保证学习效果，市统计局制定了一系列检查考核措施，定期进行检查，对每一阶段的测试分数都在网上公布。对在学习活动中涌现出的先进典型，特别是通过学习提高系统思考能力有创新成果的科室和个人，每年都要拿出一定资金进行大张旗鼓地表彰奖励，以营造学习光荣的良好氛围，提高了大家参与“创建”学习活动的积极性。

围绕大局,强化服务,深化提高学习成果。为避免学习活动与业务工作脱节，形成“两张皮”，增强学习的实效性，市统计局紧密联系统计工作实际，不断巩固和深化学习成果。一是制定了《关于加强统计分析调研工作的实施意见》，围绕服务全市经济发展大局确定研究重点。实行统计调研课题化。针对经济发展中的热点、难点和全市经济发展“四大战略”、“五项工程”，变被动统计为主动统计，先后完成了统计调研课题70余项。《从三大需求看日照国民经济结构》、《日照与淮海经济区发展对比分析》等100余篇优秀论文先后被《市长参考》、《工作与研究》等采用刊发，为市委、市政府科学决策提供了重要依据。二是在创建学习活动中，自觉与其它各项活动紧密结合。先后开展了文明、服务、创新等“五型机关”活动，成功打造出“诚信统计”服务品牌。在全局大力实施“每年开展一次传统教育、每季举行一次学习交流、每个党员月读一本好书”等“五个一”工程，形成了具有鲜明特色的统计文化。三是通过创建学习型组织活动提高了创新工作能力。围绕抓学习提高创新工作能力，市统计局在全市全面推行了“在地统计”改革，对统计工作实行属地管理,增强了基层单位“在地统计”和“属地管理”意识，理顺了统计工作关系，加大了统计改革力度，更加全面地反映了区域经济发展成果，得到了省统计局的充分肯定，被市政府评为“政府工作创新奖”，提高了统计工作水平，实现了统计工作的新跨越。