浙江医药高等专科学校大学生创业调研报告

第一篇：浙江医药高等专科学校大学生创业调研报告

关于浙江医药高等专科学校大学生创业的调研报告 摘要：目前全国就业形势日趋严峻，大学生创业成为了一个热门话题受到各界人们的关注，党和政府也非常关注和支持大学生创业。本文就我校“大学生创业”的调查做一个分析，为相关机构和创业平台提供一个参考。从调查结果中可看出，我校学生对于创业的认识较好，看待创业的眼光也比较端正。具体情况本文已做出分析。

关键词：大学生创业

一、调研背景及目的迫于目前就业形势的压力和全球金融危机的冲击，国家出台了许多政策来应对，其中有一部分便是支持和鼓励大学生创业。那么我校医药学子对于创业有怎样的认识，是怎样看待国家对于大学生创业的政策的呢？为此，特我校开展了“大学生创业”的问卷调查，其目的是全面地了解我校学生对于创业的认识、看法，尽可能真实地反映出其中的利弊，为学校和广大学生提供一个理论平台。

二、我校大学生创业问卷调查分析

本次问卷共发放400份，回收373份，有效率为93.25%。现将浙江医药高等专科学校大学生创业问卷的调查情况具体分析如下：

1.我校学生中大部分仅有创业打算，但实际创业的人数占少数。

在回答“现在的您是否有创业的打算？”的问题时，有25.2%的同学选择“完全没有”，有67.3%的学生选择“考虑过”，有5%的学生选择“已经进行创业”，仅有2.5%的同学选择“已经创业成功”（具体参见表一）。从中看出我校学生大多数同学都考虑过创业，但已经创业和创业成功的人始终占少数，尽管有许多辅助政策的支持，但鉴于种种原因真正实际创业的人数还寥寥无几。

表一 现在的您是否有创业的打算？

2.我校学生对于创业的看法比较正确，能够结合自身实际解决问题。

在回答“如果创业，您会选择哪种方式？”中有47.5%的同学认为“合伙创业”较好，有13.7%的同学选“择家庭支持创业”，有35%的学生选择“自主创业”（具体参见图一)。从这里可以看出，我校的同学们都很注重团队精神，创业最重要的是有一个自己的团队。团队能充分发挥优势互补，一个人的能力精力是有限的，团队的存在能使创业过程中得到支持力量。

图一 如果创业，您会选择哪种方式？

在回答“如果创业，你最容易遇到的困难是？”的问题时，有31.5%的同学选择“资金不足”，有42.7%的同学认为“经验不足缺乏社会关系”，有12.7%的学生选择“没有好的创业方向”，有11.35%的学生选择”面对风险心理承受能力不足”，有1.8%的学生选择”家人反对”（具体参见图二）。从中可看出，我们大多数的同学们都认为社会关系和经验是创业中最大的困难，都能较好地认识到现在社会的实际情况，并没有把创业看的很简单，能很现实地看待这一问题。

图二如果创业，你最容易遇到的困难是？

3.我校学生普遍认为有必要进行职业规划教育，提高同学们创业的积极性。

在回答“您认为职业规划创业教育是否有必要”的问题时，92.7%的同学认为“有必要“，只有7.3%的学生持否定态度（具体参见表二）。从中可以看出，绝大多数的学生都认为有必要进行职业规划创业的教育，说明同学们都明白目前社会的就业压力，盲目的闯入社会进行创业是行不通的，只有先用丰富的理论知识武装好自己才能更好地应对创业的激流。

表二您认为职业规划创业教育是否有必要？

三、思考与分析

第一，学生创业缺乏真正的实践。

从调查中发现，我校的学生对于创业都有较好的认知，但真正实际创业的人又仅在少数，可见我们的同学们在理论方面的知识已经有了一定的积累，但却缺乏一定的实践的经验。虽然许多同学都有兼职的经历，但创业与普通的兼职却有着很大的区别。现在有一些同学在校内参加过许多实践活动，所以一出校门就急于创业，但以失败告终。大学生长时间处在象牙塔的庇护下，对于社会上的尔虞我诈并不是十分清楚，所以对于普通的大学生来讲直接创业并不是好的打算，等有了真正面对社会的能力时再创业为好。

第二，学生参与创业多数源于一时冲动。

从调查结果来看有37.5%的学生认为创业的出发点是为了获取更多的财富，而现在有许多成功的创业人士涌现在创业的潮流中，导致许多大学生也想闯入了创业的行列中，但源于种种原因都惨遭失败。成功毕竟只属于少数人，是不能被复制的。而大学生创业失败后对于家庭、社会都会造成很大的损害，一时冲动的创业只会导致弊大于利。

第三，学生中有能力的同学对创业有一些望而却步。

从调查中不难发现，我校的学生对于创业的认识已经不是停留在表面了，已有了很好的认知，但鉴于现在许多的“前车之鉴”使许多有能力的同学也不敢轻易的创业。所以对于创业我们不能盲从，只有具备了一定能力和积累才能尝试去闯一闯，彰显青年创新、个性的一面。

四、关于大学生创业的建议

第一，大学生创业要有一个良好的规划。

大学生是社会的特殊群体，在创业方面有着独特的优势，但易冲动、缺乏经验和沉稳却是一个很的弱点，但只要我们的大学生充分的发挥出自己的所长和优势，认认真真的投入到其中，有一个良好的规划后，按部就班的走下去，获得成功也不是不可能的。我校的学生都已经很好的意识到团队精神，所以在有了一个好的团队和计划下正确的对待创业，终能获得成功。

第二，大学生创业要有好的心态。

虽然这看起来很简单，但要真正做到却很难，多数同学创业是为了财富，在财富面前很难有人还能坦然的面对。所以我们大学生一定要调整好自己的心态，用正确的心态面对现实，脚踏实地的走好自己的道路。在面对创业时不可急于求成，创立自己的事业是一个漫长的过程，在受到挫折时一定要用良好的心态面对，这样才能笑到最后。

第三、进一步提高重视职业教育。

职业教育是为了培养技能型的人才，并给予学员从事某种职业或生产劳动所需技能的教育。职业生涯规划工作离不开专业的职业指导师的辅导，因为这样才能保证职

业生涯规划的科学性和实效性。同时，我们要努力学好职业辅导课程，多听职业生涯教育讲座，增加实习实践，认真做好职业测评等，因为这些都能帮助我们树立正确的就业观。我们还应该培养一种能把已经获得的知识、技能和经验运用到新的实践中的能力；在全面认识自己的职业兴趣、气质、性格等时，还要认清自己的优势与特长、劣势与不足，因为这都能帮助我们如何设定正确的职业发展规划。

五、后记

大学生创业，是现在一个热门的话题。怎样正确的面对，是每一个大学生都应该考虑的问题，盲目的创业只会让自己更盲目。我们大学生更要时刻清楚自己身上的历史使命和社会职责，切勿因一时的利益而蒙蔽了自己。只有这样，我们才能在人生道路上创出一番别样的风景。

第二篇：上海医药高等专科学校

上海医药高等专科学校

2010年招生专业介绍

一、护理专业（限招女生）

本专业学生具有人文社会科学与自然科学基础知识，运用护理技术为维护和促进健康，减轻痛苦，提高生命质量而服务。运用医学基础知识和护理技能对常见病、多发病预防、保健、护理提供服务需求。能够在急、难、危、重症患者护理、救治方面发挥重要作用，具有系统化整体护理和社区护理的工作能力，初步获得医院护理管理的能力。同时，要求学生拥有学习现代护理新观念、新理论、新技术的敏锐洞察力与探索精神。掌握应用现代信息技术及英语获取新知识、新技术的能力。毕业生能在各级各类医疗、卫生、康复、保健服务机构从事各类护理工作。

二、护理（助产）专业（限招女生）

本专业是在护理专业的基础上增加了助产相关医学护理知识，前期课程相同，后期分流。学生能运用基础医学、临床护理知识、产科护理技术，规范地进行妊娠期评估，助产技术、产后护理、新生儿护理及健康宣教。能运用遗传、优生优育的有关知识及国家计划生育政策和法规知识，开展围生期保健、孕期营养指导、心理护理及计划生育的指导。具有适应医学科学技术的进步，能应用专门监护技能，满足妇婴人群健康服务需求。具有能够识别急危重患者病情并进行应急处理和配合抢救的能力。同时，要求学生拥有学习现代护理新观念、新理论、新技术的敏锐洞察力与探索精神。掌握应用现代信息技术及英语获取新知识、新技术的能力。毕业生能在各级各类医疗机构从事临床助产技术、产科护理、妇女常见病护理、母婴保健工作和计划生育的指导工作等。

三、护理（幼儿保健）专业（限招女生）

本专业是在护理专业的基础上增加了幼儿保健相关医学护理知识，前期课程相同，后期分流。学生能运用基础医学、临床护理知识、儿科护理技术，规范的进行儿童保健，小儿常见病护理、小儿常见传染病护理及预防知识、健康宣教。能运用心理学、儿科护理知识、幼儿教育管理学的有关知识，开展小儿生长发育指导、幼儿保健、儿童心理护理及成长教育的指导。具有适应医学科学和护理技术的进步，能应用专门监护技能，满足幼儿人群健康服务

需求。具有能够识别急危重患儿病情并进行应急处理和配合抢救的能力。同时，要求学生拥有学习现代护理新观念、新理论、新技术的敏锐洞察力与探索精神。掌握应用现代信息技术及英语获取新知识、新技术的能力。毕业生能在各级各类医疗、幼儿教育和保健机构从事临床儿童护理、儿童常见病的预防，幼儿保健工作和预防接种、小儿传染病护理等的工作。

四、护理（中美合作）专业（限招女生）

本专业是上海市教委于2004年正式批准的中外合作办学高等学历教育项目，引进美国BOB JONES大学及美国南卡罗来纳州格林威尔医院专家作为学科中外合作教育项目的外方主任及护理专业教师，旨在吸收和融合中美的护理教育理念、教学管理和教学经验，巩固和发展现行的教学模式。该班的整个教学计划和各课程大纲由中美专家和教师共同协商制订，聘请美国大学教师执教英语语言和大部分专业课程，中文课程和一部分专业课程由资深中方教师执教。引进原版大学教材和采用国外大学护理教学手段，训练学生用英汉两种文字学习专业课程，为提升学生在双语环境下的学习、工作创造了良好条件。“中美合作护理专业” 学生毕业时成绩合格获国家承认的护理（中美合作）专业的毕业文凭和美国BOB JONES大学颁发的大学护理本科一、二年级学分证书，还通过中国护士执业证书考试、大学英语四、六级考试、全国护理英语等级考试。毕业生亦可申请参加“美国国家注册护士执照考试”或获推荐赴英美发达国家继续深造，此举大大推动了双语教学的发展，实质性地提高学生英语应用能力。毕业生除在国内各级各类医疗、卫生、保健、康复机构担任护理和健康指导工作外，还可以取得中国护士执照后到各外资医院应聘涉外护士岗位、到国外攻读护理本科并取得当地的护士执照或执业证书和相应海外护士资格后到国外医院担任护士工作。

五、口腔医学技术（中日合作）专业

本专业是培养日汉双语的国际紧缺型高等学历口腔医学技术人才，要求学生具有一定人文社会科学和医学基础知识，掌握全面口腔医学技术专业基本理论、知识、技能，接受国际口腔工艺新理念、新理论、新技术，由日本教师执教日语语言和大部分专业课程，引进原版专业教材和采用日本口腔工艺技术教学手段，训练学生用日汉两种文字学习专业课程。毕业时能够在涉外医院口腔科、口腔技工所等机构从事口腔医学技术相关工作，部分学生也可经推荐获奖学金赴日本深造并考取日本国家口腔工艺技师资格。

六、医学检验技术专业

本专业学生具有临床医学检验和实验医学的基本理论和实验操作技能，具有崇高的职业道德和健康的体魄，拥有当代大学生应有的文化素养、科学知识和阅读专业外语能力。能较熟练地进行各种与微生物、免疫学、寄生虫学、生物化学、卫生学、分子生物学、临床检验学相关的实验技能操作。毕业生能在各级各类医院检验科或科研实验室、市及区疾病控制中心、市及区血液中心，医学生物工程和医学试剂企业等其他相关行业从事医学检验和实验技术工作。

七、医学营养（食品卫生）专业

本专业学生具有一定的医学基础知识和营养学专业理论知识，并具有健康人群的营养保健、常见疾病的膳食治疗、营养食谱的编制、膳食营养计算与评价、食品卫生检验与食品卫生监督管理的能力。毕业生能在各级医院营养科和防保科、疾病控制中心、食品卫生监督机构、食品加工企业等相关领域内从事营养指导和膳食治疗、食品分析、食品卫生检验、食品卫生监督管理等工作。

八、眼视光技术专业

本专业学生具有一定的社会人文科学知识和自然科学基础及临床医学知识，掌握眼视光技术专业的基础理论、基础知识和基本技能，具有扎实的专业实践动手能力，即能从事眼镜行业验光、配镜业务，又能协助临床眼科医生开展眼视光技术工作。具有眼科预防保健知识，能进行社区初级眼保健及眼健康教育。毕业生考核合格均能获得“一张文凭，多张证书”（即毕业文凭；国家劳动部颁发的初/中/高级验光员及定配工职业证书）。由于我校与上海市眼镜行业协会（协会现有会员单位130家，下属620家连锁加盟店），联合办学，同时依托交大医学院5所附属医院的强大优势，为学生提供了广阔的就业市场。毕业生能在各级各类医疗卫生机构、初级眼保健机构和各大中型眼镜公司从事眼科视光技术、眼镜行业验光及配镜、眼视光产品营销及保养、验光及配镜质量检验、社区眼保健、眼视光教学科研辅助等岗位工作。

九、口腔医学技术（口腔工艺）专业

本专业学生具有崇高的职业道德，健康的体魄，拥有一定的社会人文科学知识和大学文化素质，具有基础医学和口腔医学基础理论和知识，掌握从事口腔修复技术工作的实践技能，具有一定的专业外语文献阅读能力和计算机应用能力。我校口腔工艺技术专业自2005年起与日本东海齿科专门学校建立了友好的校际关系，开展了广泛的教学合作，引进日方先进的教学理论及相关的专业教材、教学模具，进行体验式教学，聘请日方学校外籍教师教授日语课和专业技术课程，深受学生欢迎。毕业生能在各级各类医疗卫生机构、口腔病医院、各区县牙病防治所及各类口腔义齿制作中心从事各种口腔固定义齿和活动义齿的制作、维护、质检、保养以及口腔医学材料设备的产品营销和客户服务等岗位工作。

十、护理（口腔卫生）专业（限招女生）

本专业是在护理专业培养人才的基础上增加了口腔医学基础知识，前期课程与护理专业相同，后期增设口腔护理，口腔保健，口腔四手操作等特殊专业课程，并开设医学心理学、医院管理等选修课程，学生具有现代口腔护理学的知识与技能，熟悉口腔医疗与保健、口腔医院物流管理及感染的预防和控制的知识。毕业生通过考试既能获得护士执业证书，又能参加未来的口腔卫生士职业资格考试，获得专业证书。毕业后能在各级各类医疗卫生机构、口腔专科医院和牙科诊所从事普通临床护理、牙医助理、口腔病护理和口腔卫生保健等岗位工作。

十一、药学专业

本专业要求学生掌握药学的基本理论和专业技能，具有继续学习的能力和适应职业变化的能力，具有创新精神和实践能力，具备药物基本知识，具有临床用药咨询，药品养护，处方调剂等技能，毕业生能在医院药房与医药公司从事药品调剂、营销、服务、保管等岗位技术工作。

十二、药学（药物制剂与检测）专业

本专业要求学生掌握药学的基本理论和专业技能，具有继续学习的能力和适应职业变化的能力，具有创新精神和实践能力，具备药物制剂技术和药物检测技术，毕业生能在医药公

司或药品生产流通企业从事药物制剂生产、分析检测、技术管理、质量控制等生产和管理岗位的技术工作。

十三、计算机应用技术专业

本专业学生具有较扎实的计算机基本理论，熟悉程序设计、数据库、多媒体和网络应用等职业技能，具有较强的实践能力。通过系统的技能操作训练、实习锻炼，参与多层次的医学相关项目的研发实践，了解了将计算机信息处理技术与临床需求相结合的工作流程，掌握了从需求分析、程序设计、软件测试和文档处理的软件工作流程，具较宽的视野、多层次的计算机应用实践能力和团队协作能力。毕业生能从事各级医院信息中心（网络中心）的计算机应用岗位、业务科室的计算机辅助性岗位、行政管理部门的计算机应用岗位；以及非医务系统的程序设计、数据库、软件测试等岗位和计算机应用、操作、管理型岗位等工作。

十四、医学影像技术专业

本专业学生具有较扎实的影像专业基础与实践能力，掌握较广泛的医学影像技术和影像诊断基础知识，并具有较强的核医学、超声诊断和影像技术操作能力。本专业采取“两轮分层实习”的人才培养模式，即在第三人民医院实行第一轮教学实习，在其他交大医学院附属医院等实习基地实行第二轮顶岗实习，充分发挥临床医学院的临床师资教育资源，提供临床真实工作环境的教学条件。毕业实习基地包括：上海交通大学医学院附属瑞金医院、仁济医院、新华医院、第九人民医院、第三人民医院、上海儿童医学中心、第六人民医院、第一人民医院等三级综合性医院和专科医院。毕业生能在各级各类医疗卫生机构和医学影像技术领域从事医学影像诊断技术操作和医学影像设备维护、保养、流通、客户服务等岗位的技术工作。

十五、临床医学（乡村医生）专业

本专业要求学生具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，掌握一定的全科医学的基础知识、基本理论和基本技能，掌握多发病、常见病的防治和急症处理方法，有一定的疾病预防知识，了解中医的基本知识；具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力；具有较强的交流能力、自学能力、评判性思维能力和创新意识。熟悉郊区基层卫生工作特点，具备一定的从事公共卫生和基本医疗服务的能力和适应相邻专业业务工作的基本能力与素养。

学生在入学前须与乡（镇）政府有关部门和所在区县卫生局签订定向委托培养协议书。毕业后去乡（镇）从事农村社区基层医疗卫生工作。毕业生可依法参加国家助理医师资格考试并取得《助理医师执业证书》。

第三篇：浙江公安高等专科学校

浙江公安高等专科学校

浙江公安高等专科学校简介

浙江公安高等专科学校是一所培养公安高等应用人才、实行警务化管理的全日制高等专科学校。学校创建于1985年2月，其前身为创办于1949年5月的浙江省公安干校。1994年经国家教委批准更名为浙江公安高等专科学校。2000年7月，浙江省人民警察学校并入浙江公安高等专科学校。同年9月，学校迁址滨江高教园区办学。

学校座落在杭州钱塘江南岸滨江高教园区内，目前占地492亩，建筑面积万余平方米，配套完善的教学设施位于全国公安院校前列。学校目前规模为在校生3000余人，现有教职工374人，拥有一支政治素质好、业务能力强、专

兼职结合、学科专业较为齐全、结构较合理的师资队伍，专任教师中正高职称14人。学校聘请当代美国最著名的华人法庭科学家李昌钰博士和美国纽约刑事司法学院刑事司法系主任罗伯特麦克利教授为名誉教授，中国工程院院士刘耀、北京大学博士生导师陈兴良为特聘教授，同时还聘请国内知名的专家、学者、公安机关领导为兼职教授。学校图书馆藏书万册，实现了图书借阅管理络化，与滨江高教园区六校图书馆文献资源实现了共建共享并开展馆际互借，已共同引进数字图书21万册。建有电子阅览室。

学校现设有计算机科学与技术、法学、公安、刑事侦查、刑事技术、交通管理、治安管理、警察指挥与战术和信息与络安全监察等专业和专业方向。建有模拟犯罪现场群、模拟射击训练馆、车辆驾驶训练场、室内模拟和实

弹射击训练馆等校内实训基地和基础、专业实验室29个，其中DNA检测、扫描电镜、痕迹检验实验室在国内公安院校处于领先地位。学校还建有400米塑胶标准田径场、游泳池、攀登楼、球场等警体训练场馆。校园信息与全国公安信息络系统联。成立了道路交通管理研究所、应用心理研究所、浙江求真司法鉴定中心和公共安全研究所等研究机构。办有《公安学刊》和《浙江公安高等专科学校报》。已在全省各级公安机关建有2个校局协作基地、38个理论研究基地、48个教学实习单位。学校每年举办“警察与科学”国际讲坛、每月举办“浙江公安论坛”，邀请国内外专家学者来校讲学交流，为公安机关开展高层次警务交流与协作提供了很好的平台。

学校在办学过程中始终得到了上级领导的关怀和支持。全国政协副主席阿沛阿旺晋美以及浙江省委、省政府、公安部、教育部领导先后来校视察。特别是2001年4月，全国人大常委会委员

长李鹏视察我校并题词。学校不断扩大对外交往与协作，多次承办了国际国内的警务学术会议，接待了澳大利亚、美国、泰国、古巴、加拿大、英国、德国、韩国、朝鲜、圣马力诺、缅甸、罗马尼亚等国警察代表团和专家来访。

办学50多年来，学校为各级政法机关、保卫部门输送了14038名全日制毕业生及大专函授生932人。学校作为公安部全国公安局长首任培训基地之一和省公安厅警官培训中心，已成功举办全国公安局长首任培训班5期、培训599人，训练我省在职公安民警、保卫干部4万余人。目前，绝大多数毕业生已经成为各级公安机关的业务骨干，许多毕业生还走上了各级领导岗位，涌现出了全国公安一级英模、“全国十大最受欢迎民警”王法金，被公安部授予全国“任长霞式公安局长”荣誉称号的江山市公安局局长陈惠平，被国务院授予全国唯一的“模范公安局”称号的嘉善县公安局局长陶深明以及陆纪明、徐斌、俞信波、毛

斌、杨海升等6名公安二级英模，有数十名毕业生被授予“全国优秀人民警察”荣誉称号，为浙江公安事业做出了应有的贡献。

面对新的发展机遇和新的任务，学校以邓小平理论和“ 三个代表”重要思想为指导，认真贯彻全国“二十公”和全省公安工作会议精神，坚持“政治建校、依法治校、从严治校、特色办校、质量立校、改革强校、发展兴校”办学思路，坚持学历教育与民警训练并重，坚持发展为本抓建设，加快学校“专升本”步伐；坚持育人为本抓教学，改革创新，提高人才培养和民警训练质量；坚持以人为本抓管理，狠抓队伍建设，全面提升学校教育教学和管理水平；与时俱进、锐意进取，培养适应公安事业发展需要的复合型、高素质公安人才，努力把学校建设成为浙江省培养合格警官的教育中心、在职民警的训练中心、公安科学的研究中心、公安文献的信息中心，走在全国公安院校的前列。

高校基本信息学校名称：浙江公安高等专科学校

高校代码：11483 所在省市：浙江

学校地址：杭州市滨江高教园区 联系电话：0571-87787121 学校传真：0571-86615786 学校址：http://

第四篇：浙江医药高等专科学校学生公寓计算机及网络使用管理规定

浙江医药高等专科学校学生公寓计算机及网络使用管理规定

为了加强我校学生公寓的计算机管理，维持学生正常的学习生活秩序，保证学生能够合理的利用网络资源，根据学校《学生纪律处分条例》、《学生公寓管理暂行规定》、《学生公寓卫生检查标准》及《学工线学风建设实施方案》等的相关要求，特制定本规定。

第一条学生公寓网络开通、使用计算机实行登记制度，并签订《上网信息安全责任书》。凡需要在公寓使用计算机或开通网络的学生，必须到公寓楼管理员办公室登记，以便管理。严禁私自跨寝室进行计算机联网或在公共网络上私拉乱接。

第二条非本楼人员进入公寓安装、维修计算机或网络，必须到公寓楼门卫室登记，并出示有效证件方可进入楼内。

第三条计算机拥有者必须妥善保管自己的计算机，如为他人违纪违法使用提供便利，计算机所有者和使用者共同承担责任。

第四条每周日至周四晚上22:30，至次日早上7:00公寓楼内实行网络（包括无线网络）关停，以确保学生正常的学习生活作息时间。网络关停后，限制学生使用计算机。就寝时间内学生使用计算机妨碍他人学习和休息者，视情节可给予警告或严重警告处分。造成不良后果的，可从重处分。

第五条严禁使用计算机玩黄色及非法电子游戏，观看、复制、传播、浏览与色情有关的文件、图片、资料、影片、网站等。严禁查阅、调用、复制、传播反动的声像制品、书籍和计算机软件。

第六条提倡文明上网，不得利用网络发布恶意的、污秽的、向他人挑衅或辱骂的信息；不得进行任何干扰网络用户、破坏网络资源和设备的活动；不得制造、散播电脑病毒和进行网上诈骗；不以“黑客”行为攻击网络或盗用他人IP地址、计算机帐号等。

第七条学生计算机必须按照寝室布置规范等规定按指定位置摆放，确保整齐、统一、美观，不得因为计算机影响寝室的室容室貌。

第八条学生公寓内使用计算机必须严格遵守消防与安全相关规定，增强防盗意识，严禁“人走机开”等现象发生。

第九条本规定由浙江医药高等专科学校学生处负责解释。

第五篇：楚雄医药高等专科学校毕业实习管理办法

楚雄医药高等专科学校毕业实习管理办法(暂行)医学生毕业实习是高等医学教育过程中的重要环节，是学生在学习完本专业的理论课后，根据学校教学计划，到相关实习单位，在带教老师的指导下从事一定的专业实际工作的教学活动。为了进一步加强我校的毕业实习工作，规范管理、明确职责，全面提高毕业实习质量，特制定本管理办法。

一、毕业实习的目的和要求

（一）毕业实习的目的

1.熟悉本专业的工作性质，端正专业思想，培养良好的职业道德，不断增强综合素质。

2.巩固和深化所学理论知识，培养谦虚、严谨、实事求是的科学作风，为从实习生向职业工作者过渡奠定扎实的理论与实践基础。

3.掌握本专业基本工作内容、方法和专业技能，通过实践不断增强自学与独立思考、分析和解决问题的能力。

（二）毕业实习要求

1.实习学生在实习过程中，必须遵守国家法律法规、学校和教学基地的各项规章制度，积极参加所在实习单位的政治和学术活动，培养良好的职业道德，倡导无私奉献的精神，树立全心全意为人民服务的思想。

2.实习学生要认真学习理论知识、牢固掌握专业基本技能。要有主动学习精神和创新意识，力争在有限的时间内获得更多知识，掌握更多的专业技能同时完成老师交给的各项任务。

3.实习学生必须尊重指导教师、虚心学习，培养严肃认真、实事求是、团结协作、勤奋刻苦的优良学风。

4.指导教师应具有较强的教学意识和责任感，言传身教，为人师表，按照实习大纲的要求，切实做好实习学生的思想工作和业务指导，从严要求，保证实习质量。

5.各教学基地和科室要把实习教学列为本单位或本科室的重要工作内容，落实和安排好实习学生的学习和生活，加强管理，确保实习工作的顺利完成。

二、毕业实习的内容

毕业实习内容详见各专业实习计划

三、毕业实习工作安排

1.毕业实习应严格按专业教学计划规定的时间、学时和内容组织安排。各系部应在年末将下一所负责各专业将开展毕业实习的情况（包括班级、人数、时间、方式方法等）报招生就业工作处。

2.招生就业工作处根据各系部上报的实习计划，编制下一全校各专业毕业实习计划任务书，正式下达各系部。

3.各系部根据招生就业工作处下达的实习计划任务书，将所负责专业的实习工作分解落实，完成专业毕业实习安排表，包括：具体的实习起止时间、学时、地点、方式及实习生分配等，于实习前一个月报招生就业工作处。原则上各系部应在每年的4月份前提出专业实习安排。

4.实习的方式可采用学校安排实习、自己联系实习，具体由系部

对学生进行调查后确定，报招生就业工作处批准后执行。

5.招生就业工作处根据各系部上报的实习情况，做好实习前的各项准备工作，提前到接受实习的单位了解情况，协商实习计划，专业人数，送交《实习计划》等实习材料，具体落实实习有关事项。

6.实习过程中，招生就业工作处及各系部应不定期的到实习单位检查实习计划、实习大纲落实情况和学生实习纪律、实习效果等。

7.实习教学结束后，各系部要组织交流，并写出书面总结材料。总结材料中应包括实习教学计划的执行情况、实习教学质量分析、存在问题及解决措施、经验体会和建议等，总结材料一份报招生就业工自考上，同时与其它实习材料（主要包括：实习教学计划、实习教学指导记录、实习教学工作总结、学生实习日记、实习报告、学生实习成绩考核登记表等）一起由招生就业工作处存档保管。

四、实习的组织管理

毕业实习工作在学校党委、主管教学工作的副校长领导下，由教务处、招生就业处、各系部及相关部门分工合作，共同完成。通过实习带就业模式，达到实习与就业双赢。

（一）教务处是实习教学工作的业务管理部门，其主要职责是： 1.负责制定全校的毕业实习的有关政策及规章制度；管理、指导、协调、监督和检查各系（部）的毕业实习工作；有效地配置和使用教学基地的资源。

2.根据各专业培养方案，依照学校校历，组织制定并实施全校各专业毕业实习计划和毕业实习大纲。

3.监督、检查各系（部）毕业实习计划的执行情况。4.负责教学基地兼职教师的资格认定、职称审核及聘任工作。5.定期开展毕业实习教学的质量检查、评估、经验总结与交流等有关工作。

6.负责学生实习成绩汇总及管理。

7.组织与协调各系（部）做好毕业考试及毕业论文答辩工作。8.依据各专业毕业实习计划、毕业实习大纲，安排、落实好学校与教学基地的毕业实习教学任务。

9.负责对教学基地的教学业务进行指导，不定期对教学管理人员和带教老师进行培训；定期在教学基地举办专题讲座、示范性教学及教学管理经验交流活动。

（二）招生就业工作处是学校实习工作的职能管理部门，其主要职责是：

1.在符合学校毕业实习管理总体要求的基础上，制定学校毕业实习工作的具体管理制度与措施。

2.在各系（部）上报实习计划的基础上，落实好学生实习的具体工作，包括与实习单位确定实习人数、实习带教费用，协调实习生住宿问题，与相关单位或部门签订实习协议及住宿合同等。

3.负责对所属教学基地进行实习教学工作检查与指导，及时解决毕业实习中出现的问题，原则上与教学基地沟通每两月至少一次，并将有关情况及时上报学校，每学期开学2周内将本学期教学基地沟通走访计划上报教务处与学校主管教学工作的副校长。

4.制定全校的实习经费预算和使用细则，配合计财处监督和管理全校实习经费的支出与使用。

5.组织协调各系（部）做好教学基地的建设、规划及对新建教学基地的考察和审批工作。

6.制定教学基地的评估指标体系和实施方案，定期开展教学基地评估工作。

7.定期组织召开教学基地工作会议（原则上每两年举行一次），交流教学管理经验；表奖先进教学基地和教学基地先进教育工作者。

8.负责做好学生实习前的动员和思想教育工作以及学生岗位实践操作技能培训工作；配合教学基地做好实习学生的日常管理工作。

9.认真部署、检查与管理主要实习环节的考核工作，以保证实习考核环节的质量。

10.负责对优秀实习学生干部和优秀实习学生的评选及表彰工作；对违反实习纪律的学生提出初步处理意见。

11.负责实习教学基地的遴选、建设与维护；考察拟建的教学基地情况，并将考察结果上报学校教务处与学校领导审核。

12.负责对教学基地兼职教师聘任的申报和“先进教学基地”“教学基地先进工作者”评选的推荐工作。

13.落实好教学基地评估指标体系和实施方案。

14.加强与实习单位的联系，及时处理学生实习期间的突发事件等。

（三）各系（部）是毕业实习工作的具体实施部门，负责组织落

实本系（部）各专业实习工作，其主要职责是：

（1）根据专业教学计划，制定（修订）本专业毕业实习大纲、实习计划，并组织实施。

（2）根据学校实习教学相关规章制度，制定相应的实施细则，并组织实施。

（3）全面负责本系（部）实践教学基地的建设工作；负责本专业实践教学基地（包括校、系两级实习基地）的联系、协调、巡视、慰问等工作。负责本专业实习带教老师的培训和培养工作。

（4）组织实施本专业实习教学的质量检查评估、总结与经验交流。负责本专业实习教学全过程的监控。

（5）加强实习生管理，做好实习学生的考勤与纪律检查工作；组织好实习前教育和实习生进、出实习点工作；做好学生的思想政治工作和心理健康教育，关心学生生活，解决存在的问题。

（6）组织毕业实习考核、实习成绩评定及毕业论文答辩工作；做好学生毕业实习成绩的上报、归档工作。

（四）各实习单位实习管理部门同样是毕业实习工作的具体实施部门，负责组织落实各专业实习工作，其主要职责是：

1.根据学校实习计划和实习大纲，制定具体实习日程，落实实习指导教师。

2.学生实习前，安排学生做好实习教育、安全教育、岗前培训及单位的各项规章制度学习等相关工作。

3.把教学列为科室的重要工作内容，与本科室工作有机地结合起

来，全体工作人员有责任共同做好学生实习工作。

4.落实并检查学生的专业学习、职业道德教育以及劳动纪律执行和完成情况。

5.负责学生实习考核（考试）工作（含平时考核和出科考试），及时填写并向教学主管部门呈报考核（考试）成绩表。

6.经常向本单位主管部门汇报实习学生的学习和思想情况，出现问题及时解决，复杂情况要迅速汇报上级部门。

7.加强与学校的联系，及时反馈学生实习期间的实习情况，处理学生实习违纪情况。

（五）各系（部）抽调人员对实习点巡查，对学生在实习过程中出现的问题及时处理并向学校实习管理部门作汇报，其工作职责是：

1.了解实习生在实习过程中的学习、生活、住宿、纪律等情况。2.了解学校教学内容与实习单位实际工作要求所需理论基础、操作技能之间的吻合情况。

3.处理学生在实习过程中出现的特殊问题。

4.收集各实习单位对我校实习生的反馈意见及实习学生的反馈意见，并将学生反馈意见及时告知实习单位实习管理部门，有效协调好实习单位及实习学生实习相关事宜。

5.将了解到的情况及处理情况，书面形式上报所在系（部）及学校实习管理部门。

（六）各系部就业信息员工作职责

1.掌握学生实习期间的个人基本情况，以便于就业信息的下达。

2.定期前往学校校招生就业工作处领取就业信息及将自己掌握的新的就业信息向学校就业部门汇报，由学校就业部门完成就业信息汇总。

3.及时将就业信息上传下达，确保信息在有效期内传达到本系（部）领导、毕业生辅导员及本专业全体毕业生。

4.及时向学校就业管理部门反馈毕业生就业情况、定期上报学生就业数据。

5.协助招生就业工作处老师组织毕业生参加校内双选会，并做好本专业毕业生面试情况登记。

6.协助招生就业工作处老师完成有关就业的临时性工作。

（七）实习带教教师工作职责

1.毕业实习实行指导教师负责制（简称“导师制”）。每个实习学生入科后，即由教研室或科室安排一名指导教师负责整个实习期间的学习和管理工作，每个学生的导师应保持相对固定，如指导教师离科时间超过一周以上，教研室应另行安排指导教师。

2.指导教师应以身作则，言传身教、教书育人，以自己的模范行为，为学生树立榜样。

3.导师应对学生严格管理，每天检查学生的出勤和学习情况。4.耐心指导各项操作，严格专业技能的训练，每周对学生至少进行1次1对1的示教和专业技能操作指导。

（八）以实习点为单位将学生分成专业实习小组，实习点设实习点长及专业组长，主要职责是：

1.服从教学基地各科室的教学安排，按学校的实习计划与要求，组织参加政治和业务学习，及时向科室负责人及主管部门汇报实习工作情况，协助解决实习过程中的有关问题。

2.经常与所在系（部）和辅导员联系，汇报实习情况。3.负责传达学校、系（部）及教学基地对学生的要求和指示，关心本组同学的实习和生活，团结合作。

4.协助实习单位做好本实习点学生的考勤工作。

（九）实习生自我管理

1.严格遵守国家法律、法规和学校、实习单位的规章制度，服从实习科室、班组的排班。

2.实习点组长负责所在实习点实习学生的业余纪律管理，每两周召集本实习点学生开一次民主生活会，开展批评与自我批评；每个月向学校汇报一次本组实习生的纪律、学习、工作等情况，及时向本组实习生传达学校通报；发现问题及时向带教老师或学校报告。专业组长，负责协调本专业实习生业务实习有关问题，并配合实习点组长管理好本点实习生。

3.实习期间，生活费用自理。

4.积极参加实习单位组织的政治学习、业务学习和文体活动。5.恪守职业道德，发扬革命人道主义精神，救死扶伤，尊重、关心、理解病人。

6.尊敬带教老师，虚心求教，刻苦钻研业务；接受带教老师对实习工作的督促、检查和指导，主动向带教老师汇报学习情况和请求解

决实习工作中遇到的问题；工作热情主动，认真负责。

7.严格遵守操作规程，明确自己的职责，在带教老师的指导下进行操作；工作中遇到问题时，要及时向带教老师如实汇报，不隐瞒，不自作主张，擅自操作。实习生因违反操作规程、擅自操作造成的事故，由实习生本人负责。

8.严格考勤制度。实习生因病、因事确需请假者，应先办理请假手续，经批准才能离开实习单位，满假回实习单位后，应及时销假，超假按旷工处理。

9.遵守劳动纪律，注意安全，上班时间不擅自离开工作岗位；上班迟到、早退15分钟者，按旷工半天处理。

10.不到安全设施不健全的地方玩耍、游泳。

11.实习工作之余外出，注意自身安全，自觉抵制“黄、赌、毒”等的不良诱惑。

12.爱护实习单位公共设施，节约用电用水；损坏公物照价赔偿；积极参加实习单位的卫生扫除及住宿区卫生扫除，随时保持室内外清洁。

13.尊重服从实习组长领导，积极参加实习组安排的各项活动；实习生之间要互相支持、互相学习、互相帮助、互相关心。

14.协调自理好工作、生活环境的人际关系；仪表端庄，服装整齐清洁。

（十）学校其他部门

1.学生处负责实习前期学生的思想政治教育和行为管理工作。2.后勤处负责实习学生的生活、交通、实习结束返校期间的后勤保障工作。

3.计财处负责实习经费的支付与使用的管理工作。

五、毕业实习成绩考核

1.学生按照实习计划和实习大纲完成实习教学任务，经考核取得毕业实习成绩及相应的学分。

2.学生毕业实习成绩按优秀、良好、及格和不及格四级评定；指导教师、实习单位应根据学生在毕业实习中的表现及完成任务的数量和质量给予相应的成绩及鉴定评语。学校每年按一定比例评选出优秀实习生，给予表彰奖励。

3.学生实习考核内容与成绩比例：实习态度与实习纪律占20%、业务能力考核占50%、实习日记、实习报告及其它实习任务的完成情况占30%。学生毕业实习成绩评定原则上应呈正态分布，严格控制优秀比例，原则上优秀率不超过20%。

4.无故不参加实习或实习全过程缺勤在三分之一及以上者，实习成绩视为不及格。实习不合格者，必须重新组织实习，所需费用由学生自行承担。

5.各系（部）可以根据不同专业的特点和实际情况，参照上述考核内容和要求制定具体细致的评分标准。

六、实习经费管理

1.实习经费是指为完成实习教学任务必须支出的费用，包括：实

习管理费、车旅费、带教费以及支付给实习单位的其它费用等。

2.实习经费按实习时间的长短、实习生人数、实习单位级别等进行核拨，并由学校统一支付给实习单位。

3.实习经费由招生就业工作处统一作出预算，然后根据实习协议，由学校安排专人到实习点支付，支付后学校财务处按支付凭证给予相应处理。

七、实习纪律、违纪处理

（一）实习纪律

1.实习学生必须按实习计划、实习大纲完成实习任务，未经批准，实习时间及内容不得任意减少或延长，不得任意变更实习科目。实习结束应按学校要求及时报交毕业实习报告或实习考核鉴定表。

2.实习学生不得无故不参加毕业实习，如有特殊情况不能参加实习者，须事先申请，经所在系（部）审核，报招生就业工作处及分管校领导批准，事后必须补修毕业实习。

3.实习过程中，应严格遵守作息制度，不得迟到、早退；实习学生因病因事请假，必须持有效证明办理请假手续。具体要求：请假一天由带教老师审批，三天以内由部门负责人审批，七天以内由实习单位实习生主管部门审批，七天以上由实习单位与学校联系由学校审批。请假期满仍不能参加实习的，应及时办理续假手续，否则视为旷岗。

4.实习期间无寒、暑假，一般节假日应服从实习单位安排。

（二）违规处理

1.凡是旷岗的实习学生，根据旷岗的时数及情节，给予批评教育或纪律处分。

旷岗时数累计按每天10学时计算：

（1）10学时以下者，给予批评教育；

（2）达到10～19学时者，给予警告处分；

（3）达到20～29学时者，给予严重警告处分；

（4）达到30～39学时者，给予记过处分；

（5）达到或超过40学时者，给予留校察看处分；

（6）连续两周（含两周）以上未参加实习的，根据学籍管理规定作退学处理；拒不退学的，给予开除学籍处分。

2.实习期间，旷岗时间累计超过该科实习学时三分之一者，不能参加本科室的考核，视其具体情况由学校招生就业工作处决定是否给予延长实习时间。

3.实习生纪律处分时，首先由所在实习科室核实情况并提出书面意见，其次报单位实习管理部门负责人审阅，最后报学校招生就业工作处，学校根据违纪情况进行处理并将情况反馈回实习单位。

八、其它

1.各系（部）应根据本办法制定相应实施细则 2.本办法由招生就业工作处负责解释 3.本办法自印发之日起执行。

二○一○年四月十五日