2012-2013第二学期毛概实践作业

第一篇：2012-2013第二学期毛概实践作业

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践课作业请同学们利用暑假通过社会调查，在获得第一手感性资料的同时，更深刻地了解社会，积极主动地把理论学习和实践结合起来,写一篇3000字的实践调查报告.一、参考选题

1．结合“中国梦”这一主题，谈一谈在近百年来，中华民族和中国人民的梦想变迁。

2.当地群众生活方式的改变与生活满意度的调查分析

3.从限制“三公消费”谈我国反腐倡廉的制度建设。

4.从“光盘行动”谈谈对你建立资源节约型、环境友好型社会的理解。

5.和谐社会建设问题调查

6.结合“富士康十连跳”的教训谈谈你对新生代农民工的看法

上述选题为同学提供实践和调研参考，同时鼓励同学们根据自己的实际情况进行实践方式的创新.二、书写要求

1．文体必须是“调查报告”，不能写成其他文体.2．须注明调查的对象、时间、地点、范围和主题，以及调查的主要方法.3、须将调查到的事实材料进行归纳、整理，并进行分析研究，得出合逻辑的、具有说服力的结论.4、须针对调查得到的事实，提出具有见地的看法或建议，以期对今后工作提供参考，发挥社会调查报告应有的社会价值.5.社会调研活动可以由几个同学共同参与和组织，但最终的实践报告只能是各自写作、单独提交.6.必须是手写稿,字迹规范,字数2000-3000字.(本科生3000字,专科生2000字)

三、调查报告交稿的时间、形式

下学期开学第一周周三（9月4日）由各班班长收齐，清点报告份数，并按学号排好后交至任课教师办公室,逾期计作不合格,无学分.409办公室（朱莉、薛章林）、411办公室（吴家华、刘玉婧、陈世海）、414

办公室（胡圣知、许东波）、416办公室（孙运玲、赵欢、张沙沙）、417办公室（赵玮玉、袁国贤、彭伟）请交任课老师相对应的办公室，办公室位于7号楼。

四、成绩评定

1.分为优（≧90）、良（≧80）、中（≧70）、及格（≧60）和差（≧40）五个档次.2.凡是直接从网上下载，或简单拼凑或抄袭者，一律评为“不及格”.

第二篇：毛概实践作业

2013——2014学年第二学期

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课

实践教学作业

题目：《新乡市私家车拥有状况的调研报告》

学院：生命科学学院 专业：生物技术专业 姓名：姜培森1204224029 梁玉凤1204224039 任美丽1204224156 李春梦1204224205 李帅洪1204224137 郭云峰1204224185 高贵涛1204224105 王复生1204224168 李斯1204224208 滑彩凤1204224154 赵雪雪1204224061 朱平平1204224227 易志奎1204224194 陈炳琛1204224180 李凡沙1204224242 新乡市私家车拥有状况的调研报告

调研目的：通过对新乡市部分地区的随机问卷调查，从而大概了解新乡市哪些人拥有私家。

调研方法：街头随机问卷调查 调研过程描述：

我们这次调查工作可以分为四个阶段：

1、调查方案的确定

2、二手资料的收集

3、设计调查问卷

4、调查总结报告。

我们在做调查之前就需要做一些课前准备，那就是：了解我们所要调查的需求，确定调查目标等主要步骤。而我们之所以选择把私家车的拥有量作为研究对象，就是因为消费者对车辆的需求量越来越大，人们在根据自己的承受能力，选择合适的私家车，从而实现自己拥有私家车的梦想。

在设计调查问卷的过程中，我们按照找老师所要求的格式，在经过小组讨论、研究再结合从网上搜到的资料设计出了一份调查方案。在设计方案的时候我清晰地意识到，这不是我们任何一个人的事情，而是我们集体的事情，我们要结合集体的力量，才有可能设计出完善的调查方案。当二手资料收集完成，从数据处理和分析结果中，首先我们发现从私家车的拥有群体来看，男性在私家车的拥有的比例上略高于女性，当然不排除调查问卷存在一定的误差，也可能是由于男性比较喜欢开车的缘故。另外一个可能是因为部分女性晕车的现象，因此对于汽车的喜欢程度并没有男性那么强烈。其次从私家车在各个年龄阶段的拥有状况以及主要消费群体的分布情况来看：中年车主仍然是私家车车主的主要群体，其人数超过了调查人数的一半。但是值的引起注意的是，一部分年轻车主正处于崛起状态。这部分车主的年龄大致处于20—30岁左右，大多数拥有大学本科学历或者工作上有更好的职业，年收入在10万元左右，而且大多数是由自己独立出资购车。

同时通过本次调查我们从调查报告中可以看出，个体私营者仍然是私家车车主的主流，但是值得引起注意的是，私家车车主的职业构成开始朝着向多元化方向发展的趋势：教师和公务员成为壮大最快的购车群体。这类车主购车主要用于上下班代步（不过这也造成了新乡市区现在上下班时段拥挤的车潮),同时方便周末、假日出去旅游。而他们选择的私家车价位主要集中在10万以下的经济实惠型车辆。

根据调查结果，以及综合近几年新乡市人均收入和车辆价位我们发现，人们收入的提高和车辆价格的持续下降也是许多人选择买车和全额购车的一个重要原因。另外现在购车多以家庭为主，人们的普遍想法还是相对比较保守，尽量采取稳妥的方式，在一定程度上如果可以避免提前消费就尽可能的避免提前消费，还是在心理上觉得等钱存够了再买也不迟。现在国内汽车生产、销售市场更新换代速度加快，各个厂家的新款车型层出不穷，在售后服务方面也是在不断加以完善，再加上使用低价位的营销手段，让普通工薪阶层实现了购车梦！

我们将收集到的二手资料进行整理，从而根据收集到的二手资料让各位成员编写一些问卷调查的问题，之后经过我们大家讨论和草拟出一份设计较为满意的调查问卷。最后几经修改，最后定稿一共打印了60份问卷，由6位成员在6个地点进行随进问卷调查，然后再收集回来整理出被调查者所填写的信息。虽然在外面调查很苦、很累，但还是觉得很值得，很有意义，这也让我们体味到了努力之后定会有所回报的。同时也体会到了团队的力量，有序的分工才会发挥最大的作用。同队的力量是强大的。

最后的调查报告经过我们小组全体成员共同的努力，汇总出下面的结果分析。

调查结果分析

从拥有私家车的消费群体特征来看，差异并不是非常明显，男性所占的比例略高于女性。调查结果显示男性比较喜欢开私家车的比例略高于女性，或许是男性比较喜欢车的缘故。而女性对车的喜欢程度远远低于对化妆品的喜欢程度，这应该也是一个原因。调查结果还显示：中年车主仍然是私家车车主的主流群体，占了调查人数的53.4%，这可能反映在一定程度上是因为中年群体在一定程度上拥有了可供消费的收入。另外一方面，值得注意的是，正如二手资料收集反映的数据信息显示的那样，一部分年轻车主正在崛起，占调查总人数的23.7%，这部分车主的年龄大致是20—30岁。在被调查的对象中，有大部分的消费者处于中等消费水平，而处于崛起状态的年轻车主，大多数都拥有大学本科学历或者较好的职业，年收入大概在10万以下，更值得注意的是，有超过一半的人，完全是由自己独立出资购买车辆的。

从调查问卷中不难发现，在众多的购车因素中，人们更加注重的是车辆的价格和性能，除此之外，售后服务和安全性，这些因素是人们考虑到了购车之后可能还有一些别的问题需要解决，由此可见，人们的消费意识在一定程度上有了很大的提高。所以影响车辆购买的原因有很多。

由于进行调查的对象大多数都是有车的，且根据他们的口述，他们的车型大多是商务型，不仅仅是出自他们的职业角度，更是因为商务车在空间上比较开阔，既随时接待客户，又有利于提升企业形象和自身形象，在他们外出时也提过了较大的便利。

近几年经济的快速发展，已经使人们有了足够的经济实力去购买私家车，因此我们现在面临的不是我们能否进入到私家车世道，而是能否把握汽车进入家庭的程度和速度。事实上，我国的私家车的保有量与城市发展不是同步进行的，这一带你从新乡的私家车持有量与新乡市的交通状况就可以看出来，在上下班高峰和礼拜天时段，路上的车行速度完全可以用龟行来形容。因此，私家车的发展问题应该放在中国的特殊国情的大背景中去考虑，结合我国的各种情况，尽量去减少私家车的快速发展所带来的负面效应，因此不仅要做到提高汽车工业的科技水平，也应还进行有效的交通管理，还要采取一定的手段对私家车的发展进行引导，从而使其走上良性循环的道路（之前有使用过的单双号限行就对交通压力有了一定的缓解作用，对环境也有一定的帮助作用）。

综上，私家车对人们的生活和工作来说都是不可或缺的。因为它给人们带来了便利和享受。但是随着技术的发展，汽车在给人们带来便利的同时，也应该在环保方便有所改进，尽量的推广混合动力车之类的对环境污染较小的车型，这样才可以真正的方便到人们的生活和工作。

调研报告形成说明书

调查对象：新乡市六个调查点（附中、牧野湖、步行街、火车站、中心医院、工人街新华书店）附近的成年人

调查人数：60

调查方式：街头随机调查

参考资料：《私家车的发展现状与存在问题分析——基于江西九江市的调查》九江市七中课题组2008.22老区建设P26——28。

心得体会

实践教学是巩固理论知识和加深对理论认识的有效途径，是培养具有创新意识的人员的重要环节，是理论联系实际、培养学生掌握科学方法和提高动手能力的重要平台。有利于学生素养的提高和正确价值观的形成。我校开展多科实践教学活动，旨在提高我校学生的综合素质。

通过本次实践活动，我深刻体会了团结就是力量这句话。刚得到这次实践教学任务通知的时候我无从下手，而经过结合小组，小组成员分工以后，我顿时有了目标。我们小组的15名成员齐心协力，共同完成了这次任务。在设计调查问卷的过程中，我们按照找老师所要求的格式，经过小组讨论、研究再结合从网上搜到的资料设计出了调查方案。在设计方案的时候我清楚地意识到，这不是我们任何一个人的事情，而是我们集体的事情，我们要结合集体的力量，才有可能设计出完善的调查方案。虽然在外面调查很苦、很累，但还是觉得很值得，很有意义，因为有队友的陪伴。经过本次社会调查，我提高了自己的动手能力。了解了社会调查的过程，并且沟通了和其他同学的关系。这让我们体味到了努力之后定会有所回报的。同时也体会到了团队的力量，有序的分工才会发挥最大的作用。团结就是力量！

第三篇：毛概实践课作业

毛概实践课：

1、生涯规划书修订版（每个人交，纸质版）

2、家乡变化谈发展（每个小组交，电子版）

3、3、大学生消费状况问卷调查（每个小组交，纸质版，计问卷-进行问卷调查-分析调查结果-形成报告）

4、个人参加自愿服务的心得感想（800字手写，每个同学交）

5、寒假实践报告（读好书，每位同学交1000字手写读后感，寒假来后交）寒假实践报告是读书的读后感

第四篇：毛概实践作业

课 程：学年学期：指导教师：周实践时间：第总 人 数：

毛泽东思想和中国特色社会主义体系概论2011～2012学年第1学期

勇 8～10周 4人

马克思主义学院

作者承诺书

独创性承诺

本课题组成员郑重承诺：所呈交的社会实践调查报告《当今青年大学生该如何理性爱国》，为本次社会实践调查的研究成果，尽我（们）所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人已经发表或撰写的研究成果(论文、论著、技术报告和研究数据等)，并无篡改、伪造研究数据，隐瞒不利数据等行为。愿意接受专家评委和全校师生的审查，如若查出存在抄袭、剽窃他人成果、伪造数据等情况，调查报告成绩同意按0分处理。抄袭、剽窃他人成果超过全文25%的，《毛泽东思想和中国特色社会主义体系概论》课程总评成绩同意按

“考试作弊”处理。课题组全体成员签名：尹瑶瑶、余虹婷、余梦诗、周英杰

日期：2011年11月1日

关于社会实践调查报告使用授权的说明

本课题组成员完全了解浙江理工大学有关保留、使用社会实践调查报告的规定，即：学校有权保留送交论文的复印件，允许论文被查阅和借阅；学校可以公布论文的全部或部分内容，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。

课题组全体成员签名：尹瑶瑶、余虹婷、余梦诗、周英杰

日期：2011年11月1日

当今青年大学生该如何理性爱国

艺设广告10（1）班：尹瑶瑶、余虹婷、余梦诗、周英杰

指导老师：周勇

摘 要：爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱；爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带；爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力；爱国主义是实现人生价值的力量源泉。在经济全球化背景下，科学技术的发展和利用是跨国界的，在这个过程中，必须坚定地捍卫自己国家的利益，必须正确处理热爱祖国与关爱世界、为祖国服务与尽国际义务、维护世界和平与促进共同发展的关系。就必须理性的爱国。而当代大学生是国家发展的希望，是创新人才的重要后备军。就更应该把爱国主义做到情感、思想、行动的一致。做到理性爱国。对于当代大学生来说，热爱祖国这是个责任、义务。要带头树立理性爱国的思想，为国家做出贡献。

关键词：爱国主义 大学生 正确 理性

爱国主义是在长期历史发展过程中形成的对自己祖国的一种最深厚的感情，是一个国家民族意识和民族觉悟的集中反映。爱国主义不是狭隘的民族主义，也不是大国的沙文主义。在历史发展过程中，一个国家的建立和发展离不开这个国家的民族意识，而这种民族意识之中的爱国主义传统，成为鼓舞这个民族的精神支柱。中华民族是个伟大的民族，他的复兴离不开爱国主义。两千多年以前从部落到种族到国家，从分裂到统一再分裂再统一，从强盛安宁到积贫积弱到国泰民安。这一部部历史的真实景象，爱国主义在其中是起了莫大的作用，是推动我国社会历史前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱。我们要继承和传承这种传统。

作为新一代的青年群体更要作为先锋队，爱自己的国家，对祖国其他同胞的认同感。在这个相对于和平的年代，没什么大事，就不需要爱国精神了。这个观点是完全的错误。我们要居安思危，当一些事侵犯我们国家的利益的时候，我们要勇敢说“不”，即使我们所面对的是新闻传播媒体所发的报道，即使当我们知晓后国家领导人已经在处理这些事了，但我们能发表自己的看法到网上，做我们能做的事。同时也有偏激的同胞们用他自己的行动来进行抗议。我很佩服伊朗的那种爱国精神，虽然他们做得很偏激，用自己的生命来捍卫自己的国家。但是他们那种勇敢的精神，我们大部分的人是做不到的。在我们的国家我们不需要那样，需要的是理性爱国的。反过来，高度的、不理智的爱国主义又会使国家变得好战。像一战前的德国与现在的美国。

我常常听到说“觉得自己没有赶上一个好的时代”。什么时代是好的？我不知道。我只知道我现在的生活是老一辈的血铺出来的，我们有权利说一说这个社会，说这个社会怎么怎么的，何不想想自己怎么的。我们把爱国挂在嘴上，但爱国离我们越来越远了，尤其是偏居一隅的。我们感到爱国只是随便说说，没有人会当真。

一、调查结果及现状分析

本次调查采用的是问卷的形式，设置了一份问卷，针对当今青年大学生。利用网络的力量和实地发放问卷。问卷内容主要包括“对当今国际发展的变化的态度”、“大学生爱国思想和行为实际”、“对当今热点时事的看法”、“如何理性爱国”等方面问题。

进行的对象都是不同大学的在校大学生，大一到大四的。共计260张（大部分是网上同学只进去了，没有答卷），成功收回100张，我们根据这一百张进行了分析。

（一）对当今国际发展的态度变化是否需要爱国教育

1、在调查表中有90个人认为需要挖掘爱国主义革命传统的新内涵。从数据可以看出，大部分的学生对于这个问题是很理智的，在如今这个不断发展的社会，每天都有大量的信息更新，人与社会是同步的，认为需要挖掘爱国主义。虽然需要占了绝大多数，可是还是有10%的人认为不需要。由于市场经济的发展，时代主题的变换，和平的国际环境，是我国顺利进行现代化建设的必要条件和有力时机。所以我们需要爱国主义，需要挖掘，需要教育。

2、对待国家

综合这几个来看，大部分都站在中间的位置，中国人的普遍心理。先说消极的思想：在国家利益和个人利益前有3%选择“个人利益在前，国家利益在后”。但如果在我们13亿多人口中，这又是多少个?不敢想象。那汉奸的数量不是一般的多了；在国家发生灾难时有1人“事不关己，高高挂起”；在是否最中国的未来有信心中有5%选择“没有信心”。在利益面前都是不能自制的。在人生的抉择上永远都会出现两条道路，我们在良知上都会知道该选哪一条，但大部分的我们都会选另一条。在人的一生中你要保持自己的个性生活才不至于活的没味。但爱国是要一致的，有国才又家。

但是从这个结果来看大多数是理智的，能分清孰轻孰重。

（二）大学生爱国思想和行为实际

1、关注时事和社会问题。

如今的信息时代，什么样的事都会无孔不入的。你不愿意听也会到你的耳朵里。特别是娱乐“星”闻：“谁和谁绯闻”“陈冠希又艳照门了”“离婚——再也不相信爱情了”一句普通的话都能捏出个事，各种搞。对社会问题新闻报道也没有如实报道，大家都在“假”的世界里。从表中能看出大家对时事和社会问题还是关注的，这个归功于现在的网络，视频是证据。都是贪官，谈何爱国。在物欲横流的年代，大家都想着自己了，每天关注这油价涨了多少、“爱疯”出第几代了、房价怎么还不跌。怎么爱国？想着自己都养不活，怎么爱国？时事关我什么事，社会出问题了，又不是我出问题了。我究竟为什么爱国？

一个原因：国家对我们太重要了，祖国是我们的根，一个没有国家的，国势很弱的人实在是太可怜，太可悲了。时事和社会问题是国家的晴雨表，时刻了解自己的祖国才能了解你身处的社会。

2、爱国行为

参与的爱国行动

从爱国行为来看，53%的当代大学生爱国意识不明显，缺少行动。泛泛而谈。或许是我们身处的和平年代，苦都给上几辈吃了。我们参与爱国的行动最多的是观看电影、爱国文艺演出。

（三）对当今热点时事的看法

南京大屠杀

韩国申请端午节

台湾问题

钓鱼岛事件

南海领土争端

从这些图表中能看出，在对待南京大屠杀的历史事件中57%的要求日本承认错误，共同发展；对待韩国大部分都是语言的反击；台湾问题一直是我们的伤疤，盼望他能早日回归。钓鱼岛，当说是日本的时候，愤恨。居然还有2%的觉得和自己无关。在南海问题上看人们激烈的言辞和强硬的态度上54%的认为“网络上得讨论缺乏可管理性的思考，容易被主流观点影响”。从这几个分析来看当今大学生对于热点时事的了解不够，缺乏自己的看法，容易受到网络言论的影响。还不够清楚自己能在这些问题上怎么出自己的一份力。

爱国在不同时代有不同的内容。上世纪的爱国青年，投身于反帝反封建的爱国浪潮中。

三、四十年代的爱国青年，是进行抗日救国的斗争。五十年代的爱国青年，是参加抗美援朝，保家卫国。现在的青年学生，正处和平年代，祖国又日益强盛起来，但我们的国家还是很危险，每个国家都想要我们这块肥肉。在网上看到很多的爱国激进言论，“什么日本去死，踏平日本，中国要东京大屠杀，台湾区死，往台湾仍核炸弹，踏平台湾。。。”等无意义，不可实现的话，来表达自己爱国，这只是一种激进爱国，不但不实际，而且显得很愚蠢!

对以上事情我们要坚守自己的立场，这个是我们中国的，谁都不可替代。坚守自己的国土。南京大屠杀是个国耻，中国都会记得的。我们只有让自己强大起来才不会再次出现这样的情况。

（四）理性爱国

像上面说的，那些辱骂的言论，仇视这个国家包括那个国家的人。或者没有任何反应，以留学光荣，一去不回的，还移民到外国、羡慕别的国家，看见白人就低头的。每个人都希望自己能走出个天地，但有的连自己的根都忘了。

从这次的调查问卷可以看出，当今大学生对爱国这个还很生涩，缺少相对好的、理性的行动。那怎么样才能坐到理性爱国？

二 该如何理性爱国

努力学习和工作，报效祖国

第五篇：毛概实践课程作业参考

毛泽东思想和中国特色社会主义体系概论

实践课程作业之

学习

方

案

学院:体育学院

学号：0906114060 姓名：张晏 专业：体育教育

（一）学习名称（说明：也就每章的标题，从课本十五章中任选一章）

建设中国特色社会主义经济

（二）学习目标（说明：能力达到什么层次，世界观和价值观有什么改变）···············

（三）学习内容（说明：本章的知识点和基本理论）1.（四）学习重点（说明：难点和疑问点）··········································（五）学习疑难问题及其处理方法

··········································

（六）学习方式及其交流方式

···········································（七）学习方法（说明：如座谈、讨论等都属于交流方式中的方法）

··········································

（八）学习资源书目推荐

···········································（九）学习评估

··········································

以上是最终作业的九块内容，以下是作业的具体要求：

（一）字数在3000字以上，手写和打印皆可；

（二）请在本学期第十五周周三晚上之前按照学号顺序交给各班小班长，由学习委员按照学号顺序收齐后统一上交；

（三）毛概课程总共6个学分，理论考试占4个学分，此项作业占2个学分，请各位同学重视，认真完成作业，不要出现抄袭复制现象；

此学案模板的最终解释权归李禄玉，格式仅供各位参考，有什么不懂的地方可以联系我，电话：***，中四楼223宿舍。