副科教研计划

第一篇：副科教研计划

2013-2014小学部副科教研组第二学期工作计划

刘凤君

一、指导思想

良好的开端是成功的一半。本学期，副科教研组将认真解读、贯彻、落实学校的教学工作计划，明确目标，理清思路，设计切实可行的措施，有重点、有研究、有创造性地开展工作。同时加强团队凝聚力和战斗力建设，以现代教育教学理论为指导，以课程改革为核心，以新课程下的课堂教学研究与实践为内容，以课题研究为切入点，全面开展校本活动研究，多层面的提高教师的专业素质，全面提高教育教学质量。

二、目标和任务

1、建设具有高度凝聚力和战斗力的优秀教师团队，有效发挥副科组的优势，努力做到目标清晰化，过程措施精细化，成果效益最大化。

2、注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。

三、重点工作

（一）加强学习适应课程改革的需要。随着课程的改革，科任教师必须加强业务学习，提高个人的教学素养。再进一步改变陈旧的备课、教学模式，更新教学观念，以适应新课程的要求，跟上教改的步伐。严格按照新学期教案书写与打印的格式要求进行备课。

（二）突出课题重点狠抓课堂教学。课堂教学是整个教学活动的关键，提高课堂教学的质量是科任老师教学的工作重点。本学期将从以下几个方面来努力。

1、进一步探索新的教学方法。在日常的教学中不断总结教学经验，寻找适合的教学方法。利用周一教研活动的机会，观看优秀的录象课借鉴一些好课的教学思路、教学方法。

2、继续开办各项兴趣活动小组。培养学生参加各项活动的兴趣，挖掘学生潜能，发展学生各方面的爱好和特长，提高学生的各项素质和表现力、创造力的能力。

3、重视实践教学。实践是学生学习的关键，同时也是培养学生能力的好机会，为此教师实践教学中必须要做到：精心做好实践活动前的准备工作；精心设计实践步骤；精心做好实践中的指导；精心组织研讨、总结，引导学生得出正确的结论。

（三）教、研结合，抓好教研组建设

1、通过开课活动提高教师驾御教材、教法、课堂的能力，迎接学校的“校本课程”展示汇报活动。

2、加强课堂教学的反思，认真撰写教学后记、及时总结教学中的得与失，分析原因，提出改进的对策。做到每一次教学反思注明日期。

3、加强“促进学校内涵发展”、“随迁子女融入教育项目”的课题研究，以研促教。随着教学的发展，对教师提出更高的要求，为了适应时代的需要，教师要加强课题研究，做到“以研促教”，用教学研究来提高教师课堂教学的水平。

4、组织教师认真学习教育教学理论，新课标，联系自身的教学实际，撰写学习体会、案例、论文……，以提高教师的理论水平和业务学习能力。

5、实施“集体备课与个人备课”相结合制度，要求教师有说课，有讨论，有修改教案，有上课、有听课、有评课，争取使每节课都能达到优良的水平。

6、“师徒结对”是我校一贯培养青年骨干教师、加强队伍建设的一项重要举措。通过师徒结对活动，充分发挥副科组优秀教师的示范指导作用，发挥骨干教师的示范作用，青年教师要虚心向他人学习，以促进教学能力的提高。

7、副科组教师每学期开展课题研究和讨论。在新的一学期内，我们将积极适应新的课程标准，把握好“减负与提高素质”时期的教学方向，进行创造性的教学研究，为提高科学教学质量而努力。

四、具体安排如下：

（一）每月主要工作安排：

二月：

1、上好开学第一课：进行课堂常规教育，一学期教学内容概述。

2、上交各项材料：读书体会、两周教案、教师手册、论文与案例。

3、检查教案:两周教案、各环节完整、格式符合要求。反馈情况，提出新的要求。

三月：

1、制定计划：根据学校教学计划，拟定副科组教研计划。

2、组建各学科兴趣小组：英语棋、数独、乒乓球、计算机绘描、合唱、京剧、美术、剪纸、劳技、科学航模、鼓号队……

确定活动时间和地点、人员、内容。

（每周最少开展一次活动。时间为每周一、三、四、五中午或第七节课。）

3、做好“校本课程”展示汇报工作。

4、检查全组教师的“教案”。反馈情况，再提要求。

5、迎接学校的“推门课”。

四月：

1、反馈检查“教案”的情况。

2、学习新课标的有关精神。

3、督查副科组各学科教学进度情况。

4、学习高效课堂教学经验，互相交流。开展本学科高效课堂教学研讨。

5、检查全组教师的“教案”。反馈情况，再提要求。

五月：

1、配合学校做好庆“六一”活动的工作。

2、开展骨干教师、青年教师、“上学期优质课”汇报活动。

3、检查教案。反馈情况，再提要求。

六月：

1、“优质课”听、评活动。

2、相关学科校本课程、兴趣小组展示汇报。

3、检查各学科教案情况。反馈情况，再提要求。

七月：

1、反馈检查“备课”的情况。反馈情况，再提要求。

2、搞好副科组教师期末复习工作。

3、撰写教学反思、教学工作总结。

4、各学科做好2013-2014学年第二学期期末工作总结，研究下学期的工作思路。

（二）每次活动地点：二层会议室

（三）每次活动时间：

每月隔周集中活动：单周教研活动、双周备课。周一的第六节课。

（四）参加活动的人员：副科所有任课教师。

2013.2

第二篇：副科竞争稿

竞职演讲稿

尊敬的各位领导、各位评委：大家好！

首先，非常感谢各位领导为我们基层人员提供了这样一个公平竞争与展示自我的平台。面对这次机遇和挑战，我对自己充满信心，同时对我们总队的未来更是充满希望。

我叫，31岁，法律专业，本科学历。2000年至2007年在收费站工作，任收费班长，并连续多年被管理处评为先进工作者和优秀团干部等称号。2007年经某某处公开选拔进入路政大队，任路政员，2010年经过京沪支队公开竞争上岗，任中队长。

路政执法工作是一项具有长期性、艰巨性的工作。要干好路政管理工作必须要有丰富的管理经验、专业的法律知识、吃苦耐劳的敬业精神，竞争这个职位，我认为我有以下优势：

第一 具有丰富的基层管理经验。自参加工作以来一直从事收费班的管理工作，有与广大司乘人员接触、解决矛盾的经验。进入路政队伍以来，办理各种违章建筑、超限治理、路产赔补偿等数百起案件，从未有举报、投诉等违规事件的发生。

第二 自小的农村生活历练了我，使我拥有良好的身体素质和特别能吃苦耐劳的优良品质。

第三 为人正直、诚实，能善待每一位同志。

第四 我有敢打敢拼，不畏困难的优势。因为我无论在什么岗位，都有一种敢为人先的精神。领导交办的各项任务，不分难易，不论苦乐，在第一时间考虑的总是如何把工作干好，让领导满意。在一些矛

盾和焦点问题上，敢于主动出面，勇于接触矛盾，敢当问题和困难的“清道夫”。

各位评委，我参加这次竞聘，更多的是为了能够更好地工作，追求进步，在有可能的情况下实现自己的人生价值。如果能够得到各位的信任使我竞聘成功，我有决心、有信心、有能力迎接挑战！一定要不负众望，不辱使命，配合领导抓好工作，保证“三个做到”和“三个加强”。

三个做到：

一是做到勤学习，及时总结经验，不断提高理论素养和领导水平，不折不扣地按照领导的要求办事。

二是做到转变角色，转变观念，找准位置，搞好配合，工作到位而不越位，主动为领导分忧解难。

三是做到廉洁自律，吃苦在前，享受在后，以自己良好的形象和表率作用感召人、影响人、带动人。

三个加强：

一 是加强政治学习，提高思想觉悟，牢固树立社会主义荣辱观，规范自身行为，适应角色转换；创新工作思路。

二是加强制度落实。规范执法行为，完善日常工作管理办法以提高工作效率，做到让领导放心，群众满意。

三是加强团队建设，结合培训学习、绩效考核等手段，关心人、培养人，发挥每一个成员积极性、主动性和创造性，努力营造互相交流、和谐向上的工作气氛。

各位领导，各位评委，我有信心做一名合格的路政副大队长，但这离不开领导和同志们的关心和支持，如果我当选，我将把领导和同志们的期望铭记在心，以优异的成绩回报领导和同志们的信任。

最后我想和各位领导、各位评委以及在场的所有同志说：我，也许不是一个才华横溢的人；我，也许并不太善于表达，但我永远是一个踏实、肯干、肯打硬仗、无限忠诚于领导的兵，这就是我此次竞争最大的资本。

再次向各位领导、各位评委以及在场的所有同志表示衷心的感谢，我是来自某某支队的某某。谢谢大家！

第三篇：副科总结2013

英下乡哈尔巴格小学2013-2014学年第一学期

副科工作总结

本学期，我校副科教研组以新的副科课程实验为改革契机，积极推进本校副科学科的教学改革，努力提高教学质量，以培养学生的副科素养为核心理念，促进全校学生的全面发展和终身发展。现将2013-2014学年第一学期副科教科研工作总结如下：

一、加强课程建设，提升课程实施水平

1、组织教师认真学习小学副科课程标准，在读懂、读通小学副科课程标准的基础上，组织教师开展专题性“副科概念”的研讨,并与现在的现代教学手段相结合,学会利用现代的教学理念来领会现有的知识体系.2、认真做好新教材的培训工作，指导教师吃透新教材，全面把握新教材编写意图。

3、结合身边副科、学生生活的综合实践活动和校本课程的开发、副科学科的课堂教学评价新标准的执行和修正、校本教研的途径和方法等，积极开展专题研究。

二、改善教研方式，提高教研质量

1、改革传统教研方式，调动教师参与教研的积极性，与教师共同协商、平等对话，指导教师自主开展教研活动，充分发挥教学代头人的研究与辐射作用，提高教研质量。

2、加强学校教研组工作的指导，定期检查教研组的工作。

3、营造良好学术氛围，为各种不同类型的教师交流教育教学改革的经验，探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。

4、征集信息技术与自然副科学科教学整合最佳教学设计，积极发现、总结、推广教学第一线教师的教学改革成果。

三、以教育科研为先导，以课题研究为抓手，深化教育教学改革

1、探索小学副科学科课题研究的原则和方法，提高课题研究的实效性。

2、重点做好青年骨干教师、学科带头人课题研究的指导工作。

四、改革评价方式，完善评价体系，促进校本课程不断发展

1、对评价内容、评价形式等方面进行大胆改革，逐步建立学生记录，逐步实行定性评价与定量评价相结合，探索建立促进学生发展的评价体系。

2、引导教师对自己教学行为的分析与反思，激发在自审、反思基础上的自评，不断提高教学水平。

3、加强对提高课堂教学效益问题的研究，构建符合本地实际、促进教师和学生发展的课堂教学评价体系。

五、学会运用新的教学手段，增长新的教学技能。

在本学期，我们以学习现代的教学手段为主，以适应新形式下的教学工作，并能充分利用现代的教学设施来补充我们现阶段的对新教材的认识的不足。同时达到增长技能的提高自身素质的目的。

副科教研组

2013.12.20

第四篇：副科演讲

竞岗演讲

尊敬的各位评委、各位领导，大家下午好：

富兰克林有句名言：“推动你的事业，不要让你的事业来推动你。”今天，我正是为推动我的事业而来。我叫李志强，今年35岁，大学本科，毕业于山东建筑大学业城建系，中共党员，高级工程师，现任滨州市建筑工程管理局办公室主任。拟竞聘市政工程管理处主任一职。

我竞争这一职位有“四大优势”，即“专业优势、组织协调优势、学习创新优势和人格魅力优势”。

第一是专业方面的优势。我具有与职位相适应的专业素养。我是山东建筑大学毕业生，大学四年对城建方面的专业知识进行了系统的学习，掌握了专业方面所需要的基本知识。毕业后一直在滨州市建筑工程管理局工作，对建筑业的管理有着深入的了解。参加工作十几年来，我从事过建筑工程队伍管理、质量管理、安全管理，并曾经在市建设小区建设指挥部从事过质量监督和管理工作，市政工程是建筑工程的一个分类，市政管理与建筑管理有相通之处，多年的实践经验与专业理论的相互结合，我认为我具备了胜任这个职位的专业素质。

第二是组织协调方面的优势（建议是否改成管理优势）。我具有较强的综合管理、组织协调能力。我干过办公室主任多年，其间多次成功组织大型会议和各种会展。通过办公室主任这一职位多年的历练以及建设局各位优秀领导的言传身教，我的综合管理能力、组织协调能力、决策能力以及文字写作功底都有了一个很大的提高，我认为我具备了胜任这个职位的领导素质。

第三是学习创新方面的优势。我具有善于学习、大胆创新、争创一流的精神。有的人身经百战，仍然停滞不前，有的人初出茅庐，就能指挥千军万马，区别就在于是否善于积累知识经验，敢于创造性思维。毕业后，我一直没有放弃对知识的学习，利用业余时间考取了国家注册一级建造师，并取得了高级工程师职称，现正攻读着省委党校经济管理专业在职研究生。任办公室主任期间，我认真钻研办公室业务，在全市建设系统率先建立了单位门户网站，并创办了行业杂志《滨州建筑业》，办公室各项工作在全市建设系统乃至全省建管系统内都是先进。我相信，无论在什么职位，这种精神和态度将会让我受益终身。

第四是人格魅力方面的优势（是否改成敬业优势）。我具有甘于奉献，认真负责的人格魅力。参加工作后，经常加班加点，白天忙于日常工作，晚上撰写材料或进行学习，单位办公楼的门卫因为经常帮我开门，都和我交成了好朋友。我无论做什么事都坚持高标准，严要求，做到出手的东西都是自己最满意的，完成的工作都是竭尽全力的。习惯成自然，我慢慢形成了自己的人生信条：干工作不干则已，要干就要干得最好，多年来完成领导交办的各项工作任务从未有任何差错。

回顾自己的成长历程，我深深感谢各位领导、同志们对我的教育和帮助；感谢市建管局历届领导班子为我打下了良好的基础。回顾过去，是为了更好地开辟未来。市政工程管理处主任，不只是一个职位，更是一份沉甸甸的责任。目前，市城市建设日新月异，城市基础设施投资越来越大，仅09年我市市区城市基础设施投资将近十个亿，随着城镇化进程的不断推进，政府对市政设施的投资也会越来越多，建设标准也会越来越高。随之，对市政管理部门的要求也会越来越高，市政管理部门肩上的担子也越来越重。我竞选这个职位，不仅仅是想体现一下自我价值，更重要的是，我有信心、也有能力接过这幅沉甸甸的担子，通过这个新岗位，充分发挥潜在的才能，为我市城建工作做出自己的贡献。

如果竞选成功，走上新的岗位，我将结合我市实际，创新工作思路，狠抓工作落实，做一名称职的市政工程管理处主任，以不辜负各位领导和同志们的期望。下面，我向各位评委和领导汇报一下我的工作规划和设想：我的工作规划和设想可以简单概括为四句话，即：

抓好班子队伍建设

深化内部体制改革

继承创新发展思路

全面提高管理水平。

具体地说，围绕“市政建设高水平，工程管理高标准，全面工作高效率”的思路，做到“一个带头”，突出“两个重点”，加强“三项建设”。

“一个带头”，就是作为一个新时期的市政工程管理处主任，绝非炫耀的资本、夺目的光环，更不是牟利的工具，它意味着沉甸甸的义务和责任，意味着牺牲和奉献。坚定的政治立场、高尚德职业道德、务实德工作作风和较高德管理水平是胜任这个职位的基本要求。因此作为一个主任，就应该以身作则、率先垂范，严以律已，宽以待人；要关心爱护干部职工，帮助干部职工解决实际困难，更要把清政廉洁与自己的政治生命、政治荣誉和人格联系起来，做到一身正气，两袖清风。作为一个主任，要敢想、敢作，敢于负责，更要善于发现人才、培养人才，充分调动大家的积极性。我要象爱护自己的眼睛一样爱护市政的团结，更要象珍惜自己的生命一样珍惜市政的荣誉，努力塑造市政工程管理的良好形象！

“两个重点”，一是要突出创新这个重点。据我了解，目前市政工程管理处存在的主要问题和困难是：事企不分，管干不分，既有管理职能，也有经营职能，即是事业单位的编制，又是企业化的管理方式；资金缺口大，拖欠工程款较严重；市场开拓力度不大，09年外出施工产值仅元；人员结构老化，职工平均年龄达到了43岁，急需输入新鲜血液。这些困难和问题只有以改革创新的精神，逐步加以解决。一是展开调查研究，积极探索适应市场化运作、企业化经营的“事企分开、管干分离”的改革措施；二是要加大招商引资力度，探索融资新方式，开发市政潜在资源，采用独资、合资、合作等多种形式，吸引国内外投资者参与市政工程建设和养护等经营；三是积极开拓外部市场。我们市政管理处施工能力达到3亿左右，近几年我们实际完成产值在1.3亿左右，生产任务明显不足，这就要求我们积极开拓外部市场，抓住天津滨海新区、黄河三角洲开区以及蓝色经济带建设这一有利时机，提前介入，抢占市场，从而壮大企业，反哺社会，做到城市养护尽量少用政府资金或不用政府资金，减少政府负担。

二是要突出管理这个重点。这包括施工管理和市政管理两方面。在现有体制下，施工是我们市政经济效益的根本来源，是保证我们单位正常稳定工作的前提，作为单位负责人，要把施工管理放在各项工作的头等重要位置，只有狠抓质量管理、强化成本管理和安全管理，不断向社会奉献精品工程，才能赢得市场，抢占市场，才能取得改革与发展的主动权。加强市政管理，为市民提供优良的公共产品和公共服务是我们今后努力的重点。顺应我市“创建国家园林城市”要求，提出建设“数字市政”这一理念，充分利用现代科技，打造便民、利民信息平台，这里我解释一下数字市政：数字市政是利用“地理信息系统”为主要载体，通过整合城市基础市政设施信息资源，力求实现对城市基础设施的精准管理、动态监控和高效维护。通过“地理信息系统”这一平台以及各项配套措施的实施，实现精细化管理，减少“拉链路”、“水浸街”等现象的发生，达到便民、利民的效果。再就是抓好市政应急管理，特别是城市防汛工作。城市防汛是我们市政处一个重点工作，在作好各项应急预案以及演练的前提下，重点要做好预防工作。与规划联动，对新设计的排水管道要有前瞻性，对老管线以及城市明水排水沟要分期分批进行改造，确保城市防汛安全。

“三项建设”，一要加强领导班子自身建设。没有一个坚强有力、紧密团结的领导班子，就不可能搞好单位的各项工作。坚持民主集中制原则，明确分工，发挥民主，重大问题依靠集体的智慧，把打造一个团结奋斗、善打硬仗的班子集体视为我的一大任务。二要加强廉政建设。市政建设经常与钱、物打交道，加强廉政建设至关重要。加强廉政教育，从严要求，建立监督管理机制，自已更要以身作则，在全处树立清正廉洁、艰苦奋斗的形象。三是要加强职工队伍建设。任何工作的开展和创新，都离不开人的因素，人的素质高低决定了事件的成败，因此，通过各种形式提高职工的政治、思想和业务素质是一个领导班子必须重视的问题。

各位领导，各位评委，我有很多很好的想法和思路，但这都是纸上谈兵。假设我竞选成功，我将化想法为行动，使之更加完善，更加可行，更加科学，更加适合市政工程管理的需要。参与是一种勇气，是一种锻炼，也是一种展示。请大家相信，给我一个舞台，我将同市政全体同志一道谱写市政管理工作的新篇章！

最后，我想用一句话来结束我的演讲：奥运精神，重在参与，今天我是成功的参与者，明天我将成为参与的成功者。”谢谢！

第五篇：教研计划

老练完小语文教研组工作计划

教研组长 王玉珍（2011-2012学年上学期）

新学年开始了，我校教师有所变化，各学段语文教师有了新的调整，为进一步搞好我校的语文教研工作，提高语文教学的整体质量，现对本学期语文学科教研活动做以下规划：

一、指导思想

以课程改革实验为契机，保持教研工作思路的连续性，突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度，拓宽小学语文教育改革的领域，加快小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。

二、主要工作

1、强化课改意识，深化教学改革。

首先，我们要“研”起来，要先“学”后“研”，努力实现两个“零距离”：向理论学习，研究理论发展的最新动态，努力，实现与小学语文教育改革最前沿的“零距离”；向学生学习，研究学生的学习心理，努力促进教师与学生的“零距离”，不断提高在小学语文领域里实施素质教育的水平。

2、努力改变教研形式，激活语文教师参与教学研究的热情，有效地促进我校青年教师的专业成长。

（1）改变教研形式。本学期，全组成员一起讨论教研形式，一致认为，教研活动要在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，要改变过去接受式的教研模式，探索参与式，体验式教研活动形式，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。

（2）提高广大语文教师的语文素养。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范；语文教师要博览群书，真正成为学生的良师益友；语文教师还要学会写教育笔记，作好教育反思。

3、课题研究。

本学期，以“读写结合”为课题，要抓紧研究的落实，强化过程管理，组织多样化的活动。

三、具体教研活动时间安排

九月份：校本教研，学校教师随堂听课，互评互学，共同提高。

十月份：骨干教师上公开课，组织说课、评课活动。十一月份：组织期中考试，评卷。组织教师考后反思，做好试卷分析

十二月份：组织一次跨年级集体备课，各教师上课后进行集体总结，找出成功与不足。

二0一二年一月份：全面复习组织期末考试，做好试卷分析和语文教学工作总结。

2011年9月1日