第一篇：读《弟子规》有感 七一赵亚敏
读《弟子规》有感
七年级（1）班赵亚敏
本学期，老师让我们读《弟子规》，读了之后，我明白了什么叫尊老爱幼，什么叫孝敬父母，什么叫勤俭节约，什么叫宽容大量„„这一切一切，都是读《弟子规》给我带来的收获。
当我读到“父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承”的时候，我想到了自己，妈妈叫我去晾衣服,而我却慢吞吞地应了一声“哦„„等等!”然后又一头埋在电视堆里，要妈妈再三催促才去晾衣服。这是多么不应该啊!当我读到“亲有过 谏使更 怡吾色 柔吾声 谏不入 悦复谏 号泣随 挞无怨”的时候，我明白了一个道理:父母亲有了过失，当子女的一定要劝谏改正，而劝谏的时候，绝对不可板着面孔，声色俱厉，脸色要温和愉悦，话语要柔顺平和。假如父母亲不接受我们的劝谏，那要等到父母高兴的时候再劝谏。倘若父母亲仍固执不听，有孝心的人不忍父母亲陷于不义，甚至放声哭泣，恳求父母改过!对比起我自己,我真感到惭愧!爸爸妈妈批评错了我,而我没有做到“怡吾色 柔吾声 ”!只是板着脸孔跟爸爸妈妈讲道理!当我读到“兄道友弟道恭 兄弟睦 孝在中”的时候,我的脸“唰”地一下就红了,因为我时常为了一点鸡毛蒜皮的事跟弟弟争吵，爸爸妈妈来劝我们不要为了这点小事去争吵,要和兄弟姐妹好好地相处，姐姐就应该让弟弟,而我却认为爸爸妈妈偏帮弟弟,常常让爸爸妈妈为了我们而操心!现在回想起来,我真惭愧极了。当我读到“朝起早 夜眠迟 老易至 惜此时”的时候,我知道了我们的时间是十分有限的,它可能会在你聊“QQ”的时候,偷偷地从键盘上流走了；可能会在你看电视的时候，乘机从遥控器上溜走了；也可能在你们尽情玩耍的笑声中悄悄地滑走了„„
《弟子规》给我带来的实在太多了,它就像是我的一面镜子,使我看到了我在生活中的缺点,也使我下定了决心,指明了我追求的方向!
啊!我终于知道了老师叫我们读《弟子规》的用义了——学会做人,做一个孝顺父母、团结兄妹、珍惜时间、诚实守信、认真学习的人!
指导老师郭建宏
第二篇：读《弟子规》有感赵钰源
读《弟子规》有感
保山市施甸县仁和镇中心小学三年级赵钰源
今天，我读了《弟子规》中的“入则孝”这一段，讲的是为人子女的道理和规范。古人云“百善孝为先”，孝敬父母是中华民族几千年来的传统美德。《弟子规》让我们明白：要懂得孝敬父母，不要做家中的小皇帝，要做父母的好帮手。
“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒”意思是：父母叫你时要立刻答应，不能迟缓；父母让你做事的时候要马上去做，不能拖延偷懒。而如今，许多孩子都是父母的独生子，总被父母护着、宠着，溺爱着，对孩子百依百顺、有求必应，但是，当父母请孩子帮买样东西，做一下家务时，却总是找借口推辞或与父母讨价还价。“父母教，须敬听，父母责，须顺承”，意思是：父母教导我们时要认真恭听，父母批评责备我们时要显然接受。而现在的许多小朋友，有时候父母出于关心我们多叮嘱几句，做错事多批评几句，就嫌父母唠叨，不想听，甚至还顶嘴、狡辩。不知不觉中习惯于衣来伸手，饭来张口，认为父母疼爱我们是天经地义的事。
父母是这个世界上最爱我们，最疼我们的人。我们的一举一动无不牵挂着父母的心。读了《弟子规》应该知道：“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”，动物尚能如此，我们人更应该怎么做呢？知恩图报是做人的美德。对于父母，唯有“孝”才能报答他们的养育之恩。因此，生活中我们应怀着一颗感恩的心，多一点点的问候，多一点点的关心，让父母感受到我们对他们的爱。
读《弟子规》有感
学生：赵钰源
保山市施甸县仁和镇中心小学三年级
第三篇：读《弟子规》有感(赵文雪)
读《弟子规》有感
三门峡市外国语小学四年级一班
赵文雪
《弟子规》是孔子及古代的先圣先贤们，训导我们做人处世应该遵守的道德规范。在所有的道德修养的规范中，最重要而且最先要做到的是：孝养父母、尊敬师长、友爱兄弟姐妹、团结同学、谨慎诚实、广泛的博爱众人、亲近性格忠厚，有仁义道德的人。前面所提到的事项都能够做到，再来学习文章典籍。也就是说，读书的目的，首先要重视人格的培养，而在人格教育的同时，再灌输知识教育，这样才能成为一个文德兼备的好人。
《弟子规》总共分为七个部分:入则孝、出则悌、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文。无论做人、做事，都得要按照自然规则、自然法则来做，才能达到最终的目标。否则，永远不会圆满。《弟子规》也是一部教人如何落实德行的一部教材。人人都希望能够在这一生中成就优良的品德、成就幸福的人生、成就伟大的事业。那么，学习《弟子规》便是最好的入门根基。
《弟子规》总共一千零八十个字，三字一句，说的是一百一十三件事。如果能做到其中的几条，都会终生受益。因为往往是前面的包括了后面的，前面的能做到了，后面的也就做到了。《弟子规》具体列出:为人子女和学生在家、出外、待人接物、自身修养、治学态度以及世间的礼仪与规范。我们真的很庆幸自己，能有今天的机缘接触到《弟子规》，接受圣贤之道的补习教育。真的感恩祖国，感恩社会，感恩老师，感恩所有的人......现代的人多么需要系统的伦理道德教育，多么需要圣贤教诲的滋润啊！使我们把眼光从金钱、名利、物欲的焦点移开，从竞争和斗争中松绑，从自私自利中解脱，取而代之以真诚、爱心、平等、和谐、礼让、互助、宽恕、包容、天下为公。正如《弟子规》所说的：“凡是人，皆须爱，天同覆，地同载。”我们多么希望拥有这高尚的情操，我们多么希望能生活在爱和感恩的世界里呀！
第四篇：安全演讲稿 赵亚敏
心系安全，让生命之花永不凋零
济宁市霍家街小学赵亚敏
亲爱的朋友们，你们看，蔚蓝的大海里，鱼儿在自由自在地遨游；你们听，茂密的森林中，鸟儿在欢快地歌唱。这个世界最生机盎然的就是生命！正是这一条条鲜活的生命，让我们的整个世界也鲜活起来。我一直喜欢那一首歌：《在我生命中的每一天》，每当那熟悉的旋律响起，我就感到生命的可贵。有人将生命比作宝藏，有人将生命比作黄金，在我看来，生命则是春日里绚丽的花朵。它是美丽的，却也是脆弱的，需要灌溉，更需要呵护。
我是一名教师，在我们每天的工作中，几乎都在重复着学习安全、宣讲安全、督促安全的工作。那一副副醒目的安全标语；那一声声 “小心路滑”、“上下楼梯别拥挤”的温馨提示无不记载着我们对学生安全的重视和付出。我们用汗水、智慧，乃至生命浇灌着这脆弱的生命之花，演奏着动人的和谐校园之歌。看着活泼可爱的孩子们，快乐地奔跑在校园里，我们所有的教育工作者，都感到无比的欣慰!
可是，事实总不是我们想象的那般美好。由于人们安全知识的贫乏，安全意识的淡薄，安全思想的松懈，在我们身边就发生过多起学生安全事故。多少血淋淋的事故，让无数父母失去了孩子，让无数个家庭失去了欢笑„„一次事故，就是一片血泪！一场撕心裂肺的悲痛啊！
2003年5月20日，四季坪村的村民永远都不会忘记这个灰色的日子。七个孩子为了早点赶往学校。乘坐了一辆没有牌照的农用车。这辆农用车在经过一段危险地段时，因司机操作不当，连车带人坠入山谷，车上的乘客无一人生还。血肉模糊的尸体摆满了整整一段公路。更让人揪心的是，十分钟前还活蹦乱跳的7名小学生，现在已面目全非，惨不忍睹，可他们那一双双小手却死死地拽着血迹斑斑的书包，怒目圆睁的双眼迸射出满脸的遗憾和悔恨„„
面对触目惊心的场面，面对不寒而栗的情景，山泉在哭泣，大地在哀鸣！那一声声悲吟，是所有目睹者向苍天呐喊的强音。它虽然无法唤回九泉之下孩子的灵魂，但足够引起我们每个人的深思与反省！作为家长和老师的我们，平时的安全教育是否到位？我们的安全意识是否浓厚？这惨痛的事故，让七个家庭失去了欢笑的权利，让七位母亲在哭泣号啕，只因为忽视了安全问题，一个个如鲜花般的生命在瞬间凋零，给家人、朋友以沉重的打击。
安全来自警惕，事故出于麻痹。悲伤的往事不堪回首，惨痛的记忆历历在目！历史不会忘记，2008年5月12日，汶川大地震为什么牵动着亿万人的心？因为，在这次大地震中，倒塌房屋最多的是学校，死伤人数最多的是孩子。据不完全统计，汶川地震中共有5000多名学生遇难。这5000多个家庭，因为失去孩子而失去欢乐，这10000多位父母，因为失去孩子而生不如死！
朋友们，孩子在父母眼里，是含苞欲放的花蕾；在老师眼里，是展翅待飞的雏鹰。孩子的安全牵动着我们每一个人的心。可是，现实是残酷的，据统计，每年全国中小学生非正常死亡人数竟达到一万六千多人，这就意味着平均每一天就有40多名学生丧失年幼的生命。数字是枯燥冰冷的，但它却是一个个鲜活生命消失的见证。这是多么惨不忍睹的数字啊！作为一名教师，我朝夕相对的是一群单纯而又稚嫩的生命。面对这么美好的生命在瞬间凋零枯萎。我的心如切肤般的痛。无数血的事实告诉我们，关注孩子安全，刻不容缓！
我们要深刻认识到：安全工作并不仅仅是校长和班主任的事，更不是办一次
手抄报、开一次班会和搞一次安全教育活动就可以完成的事。我们的孩子可以不办手抄报、可以不答安全知识问卷，但是孩子们必须知道，当自己遇到危险的时候，如何避免和远离伤害。正是警钟长鸣的安全意识、正是常抓不懈的的安全教育，正是训练有素的逃生机制、正是细密周全的疏散方案才会有桑枣中学全校师生在1分半中以内安全撤离，无一人伤亡的奇迹！
亲爱的朋友们，请您紧记并告知你身边的朋友。安全教育是我们每一位教师义不容辞的责任！
孩子是家庭的希望，是祖国的未来。学生的生命关乎着民之安危，学校的安全关乎着国之发展。儿童健康成长，学生安全至上，不能靠学校单方面的努力。我们希望：所有的父母长辈，都能给孩子多一份安全提醒；所有的社会公民，都能为孩子的安全尽一份责任。朋友们，让我们携起手来，共同呵护这娇嫩之花，让生命之花在和谐校园绽放得更加芬芳、灿烂！
最后，我想把一段关于生命的小诗送给大家，希望大家能够体会到生命的美好：
生命是一棵绿色的大树，每一片新叶都弹奏快乐的音符。粗壮的树干支撑季节的天空，岁月记录着成长的脚步。
生命是一棵绿色的大树，有时也显得十分脆弱，事故的飓风一旦袭来，就被摧毁，走向死亡的归宿。
生命是一棵绿色的大树，每一片新叶都弹奏快乐的音符，快快筑起安全的防护林，让生命尽情享受：春风、阳光和雨露。
第五篇：读《弟子规》有感
读《弟子规》有感
时光荏苒，辗转我已经步入教书育子的年龄，作为儿子的启蒙老师我深知：不学诗无以言，不学礼无以立。只有教儿子从小拜读圣贤书，习文修德，方才有为人处世之道。当然，中华传统教育必读经典当选《弟子规》。三年来，儿子已会背诵，经常会向我请教《弟子规》中的道理，而我也从修习中体悟到民族文化教育的深刻内涵。
一、《弟子规》的行孝篇之感。
“首孝悌”首入眼帘，让我念念不忘父母对我的养育之恩，感恩父母从小给我的丰衣足食，感恩父母给我上学受教育的机会，感恩父母对我品德上的教诲。百善孝为先，理所当然我应该孝敬父母，怎么孝敬父母呢？《弟子规》中又告诉了我答案，譬如：父母呼应勿缓、父母命行勿懒、父母教须静听、父母责须顺承、亲所好力为具、亲所恶谨为去、身有伤贻亲忧、亲有疾药先尝等文句都是做子女应该做的。然而，现在很多子女片面的认为孝顺父母就是让他们吃饱、穿暖，这在于我来看就是愚孝思想，孔子《家语》中就提到“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”是呀！时光不等人，父母亲渐渐老去，行孝是不能等的，人生短短几十年，我会珍惜与父母在一起的每一天，多尽孝，对身边的儿子，我认为这也是最好的言传身教了！同时，对于尊长、兄妹和同事之间，也要和睦相处、互敬互爱、信守承诺，做到：兄道友弟道恭、兄弟睦孝在中、长者先幼者后、长呼人即代叫、称尊长勿呼名、长者立幼勿坐、事诸父如事父、事诸兄如事兄等文句所说的去 践行，不断完善自己的情操，做一名受人尊敬、品格高尚的人。推及于人，读后，我不仅赞叹只有《弟子规》诸如此类的文化教育理念，才能真正践行孝道的典范，才是遵守孝悌忠信、礼义廉耻的德规。
二、《弟子规》的处世篇之感。
“次谨信”让我懂得对待自己的言语、思想行为要慎重，要诚实守信，不可以放逸不拘，要时常检查自己的言行是否合体。近期，我党一直搞的群众路线教育活动，就是以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”对我们党员干部的要求，遏止歪风邪气，严格做到“冠必正”。再仔细一想，不就是每天上下班办公电梯里的那句“欲影正者端其表，欲下廉者先之身”时刻警示着我吗！提醒我认真、慎重、恪守自己做人的原则和职业道德。层层品读，我对《弟子规》中圣贤的道理仔细体会，深解意趣，铭心立志。
三、《弟子规》的仁爱篇之感。
“泛爱众”，让我懂得爱人者，人恒爱之。泛爱就是博爱，不论什么人、什么众生，只要在我们共同生活的同一片蓝天下、同一块土地上的万物皆有博爱之情。“爱”的表现是双方面的，但我发现当今社会的爱被扭曲了，爱成了单方面的事，成了没有行为互动的爱，由于人不会爱了，就出现了许许多多的社会问题，如夫妻关系问题，子女教育问题，人与人之间交流问题等，因为没有感恩了，爱都变的自私自利了。怎样才能让世界充满爱呢？我常常琢磨，读了《弟子规》，我找到了答案：恩欲报怨欲忘，报怨短报恩长，待婢仆身贵端，虽贵端慈而宽，势服人心不然，理服人方无言等等。要有慈悲之心，即使 是对待比自己地位低廉的佣人，也品行端正，仁慈宽厚；即使对待愚昧顽固的人，也不以权势压服，要以理服人。《弟子规》让我学会感恩，感恩国家殷勤护佑给予我家和；感恩父母养育之恩给予我生命；感恩老师辛勤教导给予我慧命；农夫辛勤劳作给予我温饱；感恩同仁关心帮助给予我温暖。“凡是人皆须爱 天同覆地同载”每次读到这句话时，我的心就难以平静下来，爱就是奉献和给予！人人都要学会奉献爱、践行爱，只是简单的给予别人关爱和帮助，也会使爱覆盖整个天空，使大地承载的爱撒满每一个角落。
我们国家中央领导人习总书记，在举行2015年春节团拜会上强调：“家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风，紧密结合培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德，促进家庭和睦，促进亲人相亲相爱，促进下一代健康成长，促进老年人老有所养，使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。”当听到这一席话时，让我非常感动，我们的国家领导人如此之高度的讲话，真是太有智慧了！时代进步了，人类的智商提高了，但情商怎么却降低了呢？我们的领导人已经告诉我们了答案。因为我们的文化出现了断层，把老祖宗留给我们的这些东西都丢弃掉了，人与人之间缺失爱了，没有感恩了，心量小了，格局自然就小；所以，要想国家长治久安、民族进步、社会和谐发展，势必要弘扬中国传统文化，培育民族精神，在生活中践行道德规范，净化人心，提升道德，孝亲尊师！师者，传道授业解惑也。《弟子规》就是我的老师，是我的育儿经，它教会了我感恩、教会了我博爱、教会了我生活，我会将这部流传几千年的典籍推及于人，传承于众，爱我中华！
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