作风建设论文

第一篇：作风建设论文

作风建设是部队的根本建设。用科学发展观指导部队作风建设，是促进新世纪新阶段我军现代化建设不断发展的客观需要，是履行我军“三个提供，一个发挥”历史使命的必然要求，也是加强部队作风建设的新探索、新思路。

一、用科学发展观培育部队的务实作风

培养务实作风，要从克服形式主义入手。务实作风与形式主义是水火不相容的，哪里存在形式主义，哪里就不可能有务实风气。形式主义是部队建设的大敌，它使党中央、中央军委的决策在部队得不到认真扎实地贯彻落实，并以虚假情况欺骗上级，容易造成上级决策的失误；它会带坏部队的作风，给部队建设和长远发展埋下隐患。只有彻底铲除形式主义，才能形成务实的作风。

当前，部队形式主义还具有一定的普遍性。形式主义在领导机关的表现为一般号召多，具体指导少；会议、文件多，亲自深入实际少；检查评比多，帮扶培养少；提出要求多，解决实际问题少。形式主义在基层部队的表现为满足于保安全、不出事，畏难于谋发展、打基础，习惯于对上级指示照抄照转，缺乏针对本单位实际解决问题的行动；做表面文章，弄虚作假，报喜藏忧。

产生形式主义的原因是多方面的，有私心杂念，有封建主义的讲面子、重排场，等等，但更直接的原因则是与官僚主义相联系。上有所好，下必盛焉。从某种意义上说，形式主义是官僚主义培养形成的。上级机关检查工作时如果走马观花，不深入实际，下边就会迎其所好，搞一些花拳绣腿的东西；上级机关对下级反映的情况乐喜厌忧，下边就会报喜藏忧，甚至粉饰缺点，把问题说成成绩；上级对形式主义只管喊打，而实际上不动真格的，下边就会心领神会，仍让形式主义大行其道。所以，克服形式主义要从官僚主义开刀，要从上级机关自身抓起。对那些存在形式主义而发现不了形式主义，暗示下边搞形式主义，肯定、表扬搞形式主义的领导干部和上级机关，要毫不留情地给予严肃处理。

培养务实作风，领导干部是关键。领导干部要起表率作用。首先，要切实端正工作指导思想，解决好“干工作为战，还是干工作为看”的问题。领导干部要站在对党和人民、对部队建设高度负责的立场，出谋划策，要用战斗力标准衡量一切工作。凡是与提高部队战斗力没有作用、或作用不大的，不管是什么“亮点工程”、“特色工程”、“标志工程”，都应当统统下马。要在工作指导上，想实招、使实劲、求实效，一切为提高部队战斗力，一切为打赢信息化战争。其次，要扑下身子下基层搞好调查研究，切实掌握真实情况。有些领导干部和上级机关，每年下基层的次数不少，但是掌握不了真实情况，干扰部队有余，解决问题不多，部队并不欢迎他们。究其原因，就是没有扑下身子，踏踏实实地在基层搞调查研究，而是走马观花，听听汇报，心不在焉地这走走，那看看，用套话、空话讲一通意见。这就是漂浮作风，也是一种形式主义。所以，下基层搞调研，就要沉得下、蹲得住、听得全、看得深，不留死角，不单纯听汇报，多同基层官兵交谈，多分析情况，多掌握第一手材料。再次，要狠刹虚假风，敢于揭露矛盾，积极解决问题。作为领导干部和上级机关，要有树立正气、求实效的气魄，对任何搞形式主义的单位和个人，不留情面地严肃批评，坚决纠正，对基层官兵反映的问题要高度重视，设身处地给予解决，或有一个负责任的答复，真心实意地估计大家讲实话、报实情，揭矛盾，提意见。领导干部和上级机关工作组，走到哪里，就要把正气树到哪里，把求真务实的作风带到那里，努力为部队做出表率。

二、用科学发展观培育部队的创新作风

发展离不开创新，不创新无以发展。科学发展观的一个重要方面，就是通过创新求得发

展，创新是推动部队建设发展前进的不竭动力，是新世纪新阶段部队必须树立的优良作风。一是强化事业心，责任心，为创新提供动力源泉。要从教育入手，打牢官兵事业心，责任心的思想基础。有些同志认为，部队是“铁打的营盘流水的兵”，自己究竟能干几年，说不准。所以，只求守成，不思进取；常怀后顾之忧，缺少创新动力。这是一种消极思想，必须加以克服。要组织官兵认真学习领会胡锦涛主席提出的“三个提供，一个发挥”我军历史使命的深刻内涵，认清自己肩负的使命责任，解决“入伍干什么，当兵为什么”的问题，改变“安于现状混日子，等待退伍熬日子”的精神面貌，安心部队，热爱本职，把工作当事业干，依靠创新解决工作中遇到的矛盾和问题，在军队现代化建设实践中建功立业，实现自身价值。要克服单纯保安全，不敢创新的消极思想。有些同志认为，这成绩，那成绩，发生事故就没有成绩；这创新，那创新，确保安全就是创新。这是一种片面的思想认识，其错误之处就是把保安全与创新发展对立起来了，要害在于以牺牲战斗力和部队建设的发展为代价，消极地保安全。在这种认识支配下做工作，有弊无利，既延误了部队建设的发展和战斗力的提高，又未必能真正保证安全。因此，要正确认识创新与安全的关系。创新是科学思想指导下的改革，通过理论创新、制度创新、方法创新，最大限度地认识规律，运用规律，促进部队建设不断发展和战斗力的进一步提高。它不是盲目蛮干，不是不顾安全，相反，创新成果在工作中运用，会更有利于保证安全。安全工作必须为提高战斗力服务，为部队建设的快速发展服务，以放弃创新和发展，从而牺牲战斗力提高而单纯保安全的做法是不可取的。

二是改革创新机制，用制度催生创新作风。一种好作风的形成，必须要有制度作保证，人人遵守，长期坚持，然后才能蔚成风气。改革创新激励机制。对当前部队按《内务条令》实施的奖励条件，要充实有关创新方面的内容。对一个创新点子、一种创新思想、一种创新方法、一个创新成果，都可实施奖励，鼓励官兵千方百计谋创新，一心一意促发展。改革政绩评价机制。对工作政绩的评价，不能停留在保安全、不发生问题的低水平上，不能停留在按老套路四平八稳开展工作的循环重复水平上，不能停留在“问题年年讲，年年不见改”的麻木习惯水平上，要突出有无创新精神、创新思路、创新举措和创新成果。对创新不能求全责备。要通过政绩评价扶持和保护官兵的创新热情。改革用人机制。积极为创新人才搭建施展才华的平台，给他们创造条件，帮助其在工作中创造业绩。同时，对工作成绩平平，缺乏创新精神和才华者，下决心调整，让出位置。实现饱食终日、无所用心者，才智低下、碌碌无为者，怕苦怕累、不思进取者“下课”，勇于创新，谋求发展，大胆实践，确有才华者“上台”，以用人导向，激发大家谋创新、促发展。

三是建设创新环境，用环境氛围强化创新作风。创新作风是优良工作作风的集中体现，通过方法、工作态度、工作思路、工作干劲和工作成果体现出来。创新的环境氛围，是部队刻意建造的一种由官兵观念、舆论宣传、价值取向等意识因素组成的，有利于熏陶和强化部队创新作风的良好外部环境。创新的环境氛围对部队创新作风培育有一定的积极作用。通过设置宣传创新的标牌、召开创新经验交流会、举办有关的培训班、知识竞赛活动，开展有创新主题的文化娱乐活动等，可以宣扬创新中出现的好人好事，学习有关的知识和方法技能，传播创新精神和创新理念，从而形成一个大家关注创新、学习创新、谋划创新、支持创新、崇尚创新和创新光荣的良好氛围，并经过长期坚持，就能强化部队的创新作风。

三、用科学发展观培育部队的战斗作风

科学发展观要求部队的战斗作风应是长期持久的。形成一种战斗作风是不容易的，但长期保持和发扬战斗作风则更不容易。用科学发展观指导培育战斗作风，就要着眼于强根固本，着眼于长远，着眼于在任何情况下部队都能保持和发扬战斗作风，无论任务转换、环境改变、季节变化，战斗作风不能变。

科学发展观要求部队的战斗作风应是全面的。把战斗作风置于部队建设全面发展的基础

上，置于官兵综合素质全面提高的基础上，唯有如此，才能使战斗作风具有稳固的基础，有实际意义。这是因为，战斗作风总是与官兵具体的军政素质和工作能力相结合而发挥作用。在军事实践中，不存在脱离具体素质能力的孤立的所谓作风。只有全面提高官兵的素质能力，才使得战斗作风有了实际作用。假如一支部队、一名战士，不能掌握手中的武器装备，战斗和工作的能力十分低下，即使其雷厉风行、英勇顽强，又有什么实际意义呢？就像一头没有牙齿、缺少爪子的老虎，虽然勇猛又能怎么样呢！所以，科学发展观认为，战斗作风应当是全面的，是同各方面素质和能力结合在一起的整体作风。

搞好先进理论学习和思想教育，奠定战斗作风的思想基础。通过学习以及胡锦涛主席关于国防和军队建设的一系列重要论述，深刻认识“三个提供，一个发挥”的历史使命对我军建设提出的新要求，自觉把培育战斗作风与履行历史使命联系起来，增强培育战斗作风的使命感。深刻认识台海形势，自觉把培育战斗作风与反“台独”军事斗争准备联系起来，增强培育战斗作风的紧迫感。

严格训练，全面培养，打牢战斗作风的军事技术基础。战斗作风的培育要结合军事训练和完成各项任务来进行，要结合其他知识和技能的学习实践来进行。要从难、从严、从实战需要出发进行训练和学习，努力提高打赢高技术条件下局部战争的能力。用战斗作风促进训练和学习，以训练和学习巩固战斗作风。要常抓不懈，长期养成，使战斗作风的培育经常化、长期化。战斗作风的培育，实际上是一项需要持之以恒抓下去的基础性工程，不能热一阵冷一阵。这样是非常有害的，它不仅使放松后再重新抓起来时非常费力，而且容易带坏部队作风，与科学发展观是相悖的。要平时战时一个样，任务转换一个样，训练场内外一个样，有无上级检查一个样，使部队无论在任何情况下，都始终保持着战斗作风，以促进我军现代化建设的快速发展和随时准备应对不测。

努力提升消防部队党风廉政建设水平实施公安消防部队“四个严禁”，这是部局党委在新形势下坚持政治建警、从严治警，大力加强党风廉政建设的“大方略”和“大动作”，是公安消防部队反腐倡廉建设与时俱进的体现，是深入贯彻落实党的十七大精神全面推进消防工作和部队建设新的伟大工程的重大举措，是一项艰巨的、长期的、系统性的“大工程”。我们务必结合实际，强化思想认识，认真组织学习，完善监督机制，切实把“四个严禁”落实到行动中，促进反腐倡廉建设的深入发展。强化思想认识，是落实“四个严禁”的基础思想是行动的先导，只有思想上高度重视，才能对行为进行有效的约束。要采取多种形式，集中时间，集中精力，大力开展宣传教育活动。要组织好各级领导干部的学习，采取集中学、体会交流等形式，真正使禁令入心、入脑，牢记为民、务实、清廉要求，做到自重、自省、自警、自励，从思想上筑牢“防火墙”，在诱惑侵蚀面前，一尘不染、正气浩然，做到眼不红、心不迷、脚不乱，始终抱元守一，经常审视言行，永远保持高尚的品质和操守。健全完善监督机制，是落实“四个严禁”的保障任何一项任务的落实，必须有制度做保障。落实“四个严禁”也同样如此。要加强党内监督，认真落实民主集中制，围绕“三重一大”制定具体的党委议事程序和规则。要抓好民主生活会制度的落实，围绕“四个严禁”积极开展批评与自我批评，开展集体谈心和个人谈心活动，将组织教育和个人帮教结合起来，使每人都置于组织和制度监督之下。要完善部队、社会、家庭三位一体的监督机制，加强干部“八小时以外”的管理，消除管理监控的“盲区”，把干部业余时间的管理纳入首长值班、机关访察、查铺查哨、留营住宿等各项制度中，实施有效监管，随时掌握干部生活圈、交往圈的活动情况，确保把每名干部掌控在禁令范

围内。领导干部率先践行，是落实“四个严禁”的关键古人云：“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。”领导干部的言行是无言的命令。落实“四个严禁”，消防监督执法岗位、人财物管理使用、关键岗位的干部是重点，领导干部是关键。各级领导一定要做表率，要求部属不做的，自己首先不做，敢于秉持“严人先严己、严下先严上”的工作作风，始终保持敢为人先的勇气和信度。要加大惩处力度，充分发挥惩处的治本功效，对于敢触“四个严禁”高压线的，无论涉及到谁，都必须严肃处理、一查到底，决不姑息迁就，做到原因不查明不放过、教训不吸取不放过、责任不追究不放过，坚决维护纪律的严肃性。落实“四个严禁”是一项长期艰巨任务，不能一蹴而就。只有坚持党委统一领导、纪委组织协调、部门各负其责的领导体制和工作机制，充分调动各方面力量，形成全员参与、齐抓共管的良好局面，才能确保“四个严禁”的落实，才能不断提高党风廉政建设的整体水平，为肩负起消防部队的历史使命提供组织和纪律保障

第二篇：加强作风建设(论文

加强作风建设，保持党同人民群众的血肉联系

内容提要：着力从加强党的作风建设，提高党员干部思想政治素质，加强党的执政能力，围绕中心，服务大局，推进廉政文化建设，密切联系群众，服务群众，加强反腐倡廉建设、完善惩治和预防腐败体系等方面，探索实践的做法，对如何加强党的作风建设，保持党同人民群众的血肉联系谈一些粗浅的思考。

党的作风体现着党的宗旨、关系党的形象、关系人心向背，关系党的执政地位的巩固和发展，关系党和国家的生死存亡，关系中国特色社会主义事业的兴衰成败。在革命、建设和改革的不同时期，我们党一直高度重视党的作风建设，这是党不断取得胜利的重要法宝。历史充分证明，加强作风建设，注重保持同人民群众的血肉联系，党的工作就会顺利开展；反之，放松作风建设，党的工作就会停滞不前，甚至出现倒退。加强作风建设，坚持群众路线，团结群众、依靠群众、服务群众、带领群众，才能密切同人民群众的血肉联系，赢得人民群众的衷心拥护和支持。新阶段新征程更需要我们以优良的党风凝聚党心民心，汇集方方面面的力量，共同致力于全面建设小康社会的伟大事业。

一、加强宣传教育，推进廉政文化建设

密切党与人民群众的关系，就要高度重视和发挥思想宣传工作的重要作用，要善于服务群众，正确引导、教育、宣传群众，不断提高党在意识形态领域的执政能力和创造力，1统一思想，凝聚力量，形成合力，推进廉政文化建设，为全面建设小康社会形成共同的思想基础。

加强党的作风建设，要以领导干部为重点，在党员干部中深入开展党风党纪教育活动，进一步加强理想信念教育、权力观教育和党纪国法教育，要求全党同志特别是领导干部要讲党性、重品行、做表率。坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，建构价值体系，充分体现马克思主义的理论的科学性。坚持理论的与时俱进，破除对马克思主义的错误的、教条式的理解，反对主观主义、形而上学，解放思想，始终保持党的宣传理论的与时俱进，用以指导新的实践。

大力开展廉政文化建设，推动廉政文化进社区、家庭、学校、企业，以增强全社会的反腐倡廉意识，充分运用广播、影视、网络等媒体，同时要高度重视互联网等新型传媒对社会舆论的影响，加强和改进党对互联网新闻宣传的领导和控制力，形成网上正面舆论的强势。充分报道纠正损害群众利益的不正之风的新经验、新方法、新举措，对损害群众利益不正之风的行为给予曝光，形成良好的舆论氛围。

廉政文化教育要有正确的导向，能够憾动灵魂，引领人们积极健康向上，把一个国家、一个民族、一个地域、一个时代的核心价值观提炼出来，建立典章，规范行为。用廉洁勤政的价值观念影响人、教化人，从而形成崇尚廉洁、拒绝腐败的道德观念、行为规范和社会环境。发挥好廉政文化的化育功能，引导普通民众反腐倡廉的政治和社会责任意识。同时，创新教育工作，不断探索宣传思想教育的新方式、新方法，教育要有特色、跟上时代、适应事物发展变化的规律，不断增强渗透力，最大限度地动员、组织、吸引群众。

2二、坚持以人为本，为民务实，坚决纠正损害群众利益的不正之风

加强党和群众的联系，是保持党同人民血肉联系的根本，要把维护好实现好人民群众的利益作为党的工作的出发点和归宿。党员领导干部要在政策上体现人民的要求和意愿，在工作作风上树立亲民爱民为民的执政风格，进一步转变工作作风，把干部的好思想、好作风，化成一个个具体的行动，让群众看得见，摸得着，密切干群关系。心系群众，多办利民之事，使人民得到实实在在的实惠，始终把发展作为执政兴国的第一要务，夯实与人民群众血肉联系的物质基础；积极贯彻“以人为本”的科学发展观，为民谋利而不与民争利，坚决杜绝打着为民谋利的幌子,实为官员个人谋“政绩”而兴建的扰民、伤民、害民的“政绩工程”、“形象工程”，坚决纠正侵害群众合法权益的不正之风，保护群众的合法权益；兼顾社会公平，使发展的成果由人民共享。

加强党的作风建设，坚决纠正损害群众利益的不正之风，切实解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题。坚持以人为本、关注民生，着力解决群众反映强烈的食品药品安全、劳动安全、坑农害农等突出问题，严肃查办在征地拆迁、农村土地承包、教育收费、医疗服务、企业重组改制、安全生产、社保基金管理、环境保护、库区移民等方面严重侵害群众利益的案件，坚决维护社会公平正义。对因工作敷衍塞责、官僚主义、失职渎职，导致问题解决不力，造成矛盾激化，甚至引发群体性事件，影响社会稳定的，按照有关规定追究领导干部的责任。

三、坚持群众路线，切实改进党的作风

加强党的作风建设，切实改进党的作风，认真落实“八个坚持、八个反对”的要求，大力倡导勤奋好学、学以致用，心系群众、服务人民，真抓实干、务求实效，艰苦奋斗、勤俭节约，顾全大局、令行禁止，发扬民主、团结共事，秉公用权、廉洁从政，生活正派、情趣健康等八个方面的良好风气。通过加强领导干部作风建设，推动各地区、各部门、各单位的政风建设，促进行业风气和社会风气的不断好转，实现党风正、政风清、民风和的良好局面。改进党的作风，是践行“三个代表”重要思想、科学发展观的重要体现，是实现党员干部工作作风进一步好转的重要途径。要按照强化预防、及时发现、严肃纠正的要求，健全干部监督工作机制；完善权力运行机制和监督机制，保证权力沿着制度化、法律化的轨道运行；把好用人关，建立健全领导干部任用、选拔、考核机制；加强监督机制建设，增强工作的透明度，使党内监督、人民监督、法律监督、社会监督和舆论监督有机结合起来，加强对领导干部八小时以外的“生活圈”、“社交圈”、“工作圈”的监督；强化和完善巡视制度；认真落实党内监督各项制度，坚持诫勉谈话和函询、党员干部述职述廉等措施，严格执行党员干部报告个人有关事项等方面的工作制度；建立健全决策权、执行权、监督权既相互联系又相互制约的权力结构，从而保证权力依法运行；发扬民主，坚持民主集中制，防止个人或少数人独断专权，推进决策科学化、民主化，增强决策的透明度、公众参与度，调动各方面的工作积极性和创造性；加强制度建设，遏制腐败和不正之风，把廉政建设和反腐败的要求作为制度建设的重要原则和内容，建立健全能够及时发现问题、4有效纠正过错的体制机制，努力形成用制度管权、管事、管人的长效机制。

四、完善惩治和预防腐败体系，加强反腐倡廉建设坚决惩治和有效预防腐败，坚持党要管党、从严治党的方针，加强反腐倡廉建设，进一步完善惩治和预防腐败体系。我们要充分认识到反腐败斗争的长期性、复杂性和艰巨性，要旗帜鲜明地反对腐败，坚决纠正损害群众利益的不正之风，切实解决群众反映强烈的问题。按照为民、务实、清廉的要求，教育广大党员干部强化群众观点，认真贯彻党的群众路线，不断拓宽联系群众的渠道，坚持深入基层、深入群众开展调查研究，帮助群众办实事、解难事、做好事。大力弘扬求真务实、艰苦奋斗的作风，着力干实事、出实招、求实效上，以求真务实的作风抓好各项工作。加强反腐倡廉教育，增强党性修养和党性锻炼，自觉抵制各种腐朽思想的侵蚀。严格执行党风廉政建设责任制，廉洁从政，依法规范从政行为，确保清正廉洁、执政为民，以党风廉政建设的实际成果取信于民，为实现社会跨越式发展、构建社会主义和谐社会而努力奋斗。

第三篇：浅析加强党的作风建设论文

浅析加强党的作风建设

我们党一直重视自身建设，尤其是党的作风建设，中国共产党的党风，是我们革命胜利和事业发展的重要保证。要开创我们各项事业改革、发展、稳定的新局面，关键是按照“三个代表”的要求，抓好党员领导干部作风建设。加强党的作风建设十分重要，十分紧迫，是关系到党的形象，关系人心向背，关系党和国家的生死存亡。把党的作风建设好，对于进一步提高党的执政能力和领导水平，提高拒腐防变和抵御风险的能力，始终保持党的先进性和纯洁性，巩固党的执政地位，保证国家长治久安，具有重大的现实意义和深远的历史意义。

新时期加强领导干部作风建设，必须按照“三个代表”的要求，脚踏实地、埋头苦干、恪守宗旨、服务群众、清政廉洁，解决好领导干部作风建方面存在的突出问题，以切实转变领导干部作风，真正做到取信于民。

领导干部要“德”字当头，树立正确的价值观各级政府在选拔任用领导干部时，历来坚持德才兼备的标准。绝大多数领导干部的任职，其德才素质是被组织和群众肯定在前的，也就是说，干部的思想道德基础是比较好的。但是，人的素质是一个不断修养完善的过程，能够面对各种利、欲诱惑而不为之所动，出污泥而不染的人，是人之楷模；能够懂得自知之明，有意克服人性的弱点，不断完善自我，努力操守基本道德标准的人也是一个值得信赖的人。所以，领导干部要特别注重修身立德，首先应该在人格上令人尊重和信赖，牢固树立一切为了人民，为了人民的一切的价值观，只有这样我们在具体工作实践中才有感召力和号召力，群众才能真心真意配合支持你的工作，即使偶有工作失误群众也能原谅你。

领导干部要“信、忠”为本，树立正确的利益观“三个代表”重要思想的正确贯彻、落实和执行，对我们的干部来说，是一次能力、水平及综合素质，特别是理想信念和忠诚的考验，是对党性、对人的意志品质的考验。我们的党历来重视培养坚定的马克思主义者和忠诚的共产主义战士，共产党员特别是领导干部都要忠心耿耿、任劳任怨地为党和人民而工作而奋斗，有了这种精神，就一定能够在工作中作出成绩。每个党员入党时都庄严宣誓“对党忠诚”、“永不叛党”。但是，干部要真正做到“靠得住、有本事”，就必须要有“忠诚”。作为领导干部无论职位高低、权力大小，只有忠诚地履行

职责，用一言一行赢得党和人民的信赖，才会有更多的机会真正实现自己人生最大的价值。

领导干部要“公仆”为先，树立正确的权力观“各级领导机关和领导干部要牢固树立我们的权力是人民赋予的观点，为人民谋利益是共产党人全部活动的出发点和归宿的观点”，这里说的权力观，实质上是一个世界观、人生观、价值观的问题。领导干部掌握着国家大大小小的权力，而领导干部本身来自于群众，最终又要还原为群众。领导干部只能说明比一般群众负有特殊的历史使命，而并没有自己特殊的利益。能否树立正确的权力观，对一个领导干部的思想和行为具有重大影响，是把人民赋予的权力视做为人民服务的手段，还是把它当作谋私利的工具，这是衡量权力观正确与否的分水岭。

加强党的作风建设，必须抓住重点，才能有所作为。从而我们在能够深刻领悟到思想、工作、领导、学风、生活建设的具体内涵。

思想作风建设要抓住实事求是、与时俱进的精髓。思想作风建设是基础性和根本性的。其实质就是坚持解放思想、实事求是和与时俱进。坚持解放思想，实事求是和与时俱进，一是要坚持不唯上，不唯书，只唯实，只唯真，一切从实际出发，而不是从本本出发。而要做到一切从实际出发，一个重要的途径就是善于调查研究。要把一切从实际出发同一切为群众着想结合起来，把真理观和价值观结合起来，把善于实事求是与敢于实事求是结合起来。

一是改进工作作风，要坚持狠抓落实与健全落实机制相结合。抓落实是模范实践党的宗旨的必然要求，从根本上说，抓落实就是抓发展。要把抓落实作为改进工作作风的突破口，切实纠正群众反映突出的形式主义和官僚主义作风，做到苦干实干巧干。同时，必须建立健全抓落实的机制。抓落实的关键在干部。要把抓落实的过程作为考察和识别干部的过程，对在工作落实中涌现出来的踏实肯干、政绩突出、群众拥护的好干部要注意重用，真正做到使实干者荣、空谈者耻、造假者辱，从而促进工作作风的根本好转。

二是改进领导作风，要坚持强化宗旨观念与提高服务水平相结合。领导作风问题的实质，是党群干群关系问题。因此，领导干部必须强化宗旨意识，在实际工作中，要善于体察民情，听取民声，顺乎民意，真正把群众拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴作为想问题、作决策、办事情的根本出发点和落脚点，扎扎实实为群众办实事、谋实惠。要做到这一点，还必须掌握为人民服务的过硬本领，也就是说，既要有爱民

之心，还要有助民之才，富民之技，安民之策，能够为群众办好事、办实事，切实解决群众生产生活中存在的困难和问题。

三是学风建设要把握实质，面向实际，勇于实践。树立好的学风，关键在抓住一个“实”字。学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，关键要把握理论实质。在学习过程中，不能靠教条主义，要理论联系实际，加强与人民群众的血肉联系。我们现在遇到的矛盾和问题很多，而且错综复杂，互相交织，这就必须坚持理论联系实际，发挥主观能动性和创造性，勇于回答并善于解决改革和建设中的新问题新矛盾。

四是生活作风建设要管住八小时以外。加强对领导干部“八小时以外”的监管，是对领导干部政治上的关心和爱护。虽说“八小时以外”是领导干部自由支配的业余时间，然而领导干部掌握一定的权力，在“八小时以外”仍然施展着职务和权力的影响。特别是受社会生活方式日趋多样化的影响，如果对领导干部“八小时以外”的作为不加以监督和管理，一些思想意志薄弱的同志就会陷入歧途，毁了前程。因此，把对领导干部的管理延伸到生活圈、社交圈，使之始终保持头脑清醒，谨言慎行，养成良好的生活作风，确实是对领导干部的关心和爱护。

“权力”是一把双刃剑，行使正确就能得到人民的公认和尊重，也会不断实现人生价值，从而真正产生一种实现自身价值的自豪感，贡献社会的成就感，得到社会承认的荣誉感。否则，它会使领导干部脱离群众，甚至让人身败名裂。所以我们要求领导干部必须加强修养，不断提高自己的道德品质，抵制各种侵蚀和诱惑，真正把党和人民的权力用来为党的事业和人民利益服务，做廉洁奉公的模范。

加强党的作风建设就是加强和改进党员领导干部队伍的作风建设，它是一项长期、复杂、艰巨而又紧迫的系统工程。所以，端正党风、政风，要靠领导干部从我做起，从现在做起，修身立德，保持在政治上、思想上的纯洁，提高自己的品质和能力。只有这样，才能牢固树立马克思主义的世界观、人生观，牢固树立正确的权力观；也只有这样，才能筑严思想政治防线，才能把心思用在工作中，用在为人民谋取利益上，我们的党风、政风也就因此得到不断地加强和改善。

中共阿瓦提县委宣传部

2007年8月16日

第四篇：教职工作风建设调研论文

教职工作风建设调研论文

无论是在学习还是在工作中，大家都跟论文打过交道吧，通过论文写作可以培养我们独立思考和创新的能力。你写论文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的教职工作风建设调研论文，欢迎大家分享。

教职工作风建设突出和对策

摘要：目前，教职工作风的突出问题主要集中在极少数教职工身上，但影响却很坏，不仅影响和冲击整个团队和谐进取的良好氛围，而且影响教师的社会声誉和崇高形象。组织观念差，履职不到位，违纪现象多，是极少数教职工作风上的突出问题。问题产生的原因，虽然有长期以来一味倡导高尚师德和忽视师德违纪行为惩处的偏颇；但主要是一些依法治校意识淡薄，建设不完善，领导管理“不敢碰硬”，长期息事宁人，回避矛盾，执纪不严。解决极少数教职工作风突出问题的关键在于落实依法治校和依法执教，重在加强以学校章程为核心的现代学校治理制度体系建设，围绕学校规章制度，开列“负面清单”，划出教职工不可触碰的“底线”，真正做到有令则止。

一、教职工作风建设的突出问题

目前，教职工作风的突出问题主要集中在极少数教职工身上，但影响却很坏，不仅影响和冲击整个教师团队和谐进取的良好氛围，而且影响教师的社会声誉和崇高形象。组织观念差，履职不到位，违纪现象多，是极少数教职工作风上的突出问题。

1．履职不到位

极少数教师，自我标榜做好“份内事”，实则没有做好“份内事”，履行岗位职责不全、不力。比如，教师岗位职责中明确规定了“教书育人”，教师除了上几节课，还有组织管理和教育学生的任务，还有参加学校组织的各种社会公益活动的任务等等。少数教师却“只教书不育人”。他们进班上课，遇学生课间操，置身事外；有学生脱离课堂不见人影，不闻不顾。

2．组织观念差

极少数教师，考虑自己多，考虑集体少。他们总希望自己在组织中的权利能多一些，履行组织规定的义务少一些。教职工岗位聘任时，拈轻拍重，挑肥拣瘦，或提出因身体原因等等要求学校照顾；学校布置工作时，推三阻四，讨价还价；学校安排他们协助班主任担任学生教育实践活动带队、考试监考时，要么推脱，要么敷衍了事。但是，在年终绩效考核奖励时，他们要求平均，认定自己份内的那份，一分也不能少。他们只要心中稍有不平，言语口无遮拦，或利用网络平台大肆宣泄，影响团队和谐氛围。

3．违纪现象多

极少数教师，要求领导在落实他的福利待遇时要“照章办事”，自己却屡屡发生违纪行为，对于规范大家教育教学行为的学校各项规章制度，充耳不闻，屡禁屡犯；一旦触碰制度底线，他们以一声“我不清楚”为托词，强调“不知者不为过”。他们对待规定教职工义务的制度条文，认为与己无关，高高挂起。他们对待保障教职工权益的规章制度，总是挂在嘴边，念念不忘。在他们身上，违反师德规范的现象屡屡发生，有的长期在编不在岗，有的上班经常迟到早退或中途离岗，有的上班时间网上炒股票，有的在校园里吸烟，有的不备课就进班上课，有的在课堂上使用手机通讯，有的从事有偿家教，有的体罚或变相体罚学生……凡此种种，枚不胜举。

二、教职工作风突出问题的成因

极少数教职工作风存在的不少问题，产生问题的原因很多，有长期以来一味倡导高尚师德和忽视师德违纪行为惩处的偏颇；但主要是一些学校依法治校意识淡薄，制度建设不完善，领导管理“不敢碰硬”，长期息事宁人，回避矛盾，执纪不严。

执纪不严主要可以分为以下三种情形：

1．有“法”不依

有的，明知教师违纪领导却默许，甚至于纵容！比如，教师在编不在岗，在外做生意。学校领导难道不知道，知道后难道管不了？学校教师难道不知道，知道后难道没有意见？一经彻查，多半是与校方有着某种协议，或者某种默契。

有的，明知教师违纪领导却宽容，甚至于赏识！比如，教师体罚或变相体罚学生。上面文件三令五申，但是教师体罚行为毫不遮掩，家长举证言辞灼灼，学校领导难道不知道？知道后难道管不了？深究原因，一是惩戒是必要的教育手段，而目前学校缺乏对违规违纪学生正确的惩戒措施；二是体罚或变相体罚学生行为的实施者相当一部分是有很强责任心的教师，目前还有数量不少的教师还懒得管学生，如果执纪过严，有可能导致对行为问题学生管教失之过宽。

2．有“法”难依

有的，虽然教育行政部门明文规定，但是法难责众。比如，有教师上班时间网上炒股票，屡禁不止。主要是市场经济背景下形成的大众趋利心态，赋予了大家对于网上炒股的较高容忍度，执纪阻力大，执纪过严恐难服众；其次是网上炒股具有较大的私密性，难于监测，难于管控，举证成本高。

有的，虽有明文规定，但是界限非常模糊。比如：禁止有偿家教，教育部出台的教师【**】1号文《中小学教师违反职业道德行为处理办法》第四条第九款规定，教师有“组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课的”行为，视情节轻重分别给予相应处分。但是，如果是家长主动送孩子到教师家中进行一对一的学习辅导，或者教师到学生家中进行一对一的学习辅导，家长给予教师一定的报酬，是否算“组织、要求学生参加校内外有偿补课”？当然，我们管理者的理解是明确的、口径是一致的，那就是禁止一切形式的有偿家教。只是，有些学校领导为了分数有点小私心，就揣着明白装了糊涂！

3．无“法”可依

有的，是科技进步衍生的新问题。比如学校内部网络办公平台、学校教职工QQ群的建成，一方面给工作安排、人员协调、彼此沟通带来便利，另一方面也给传递负面信息、宣泄不良情绪、传播片面言辞提供了渠道。如果学校没有制定相关的制度来规范教师的网络行为，很容易造成教师网络行为的失范。一旦造成严重不良影响，也难于对照相应的制度对失范行为作出恰当处理。而处理的滞后，又为这种不良行为扩张提供了空间。

有的，是学校综合均衡各方利益关切后做出的处理结果，在现有制度框架下找不到一一对应的处理依据。一旦学校与教师之间引发矛盾，学校又缺乏相应的疏导和制约机制。比如，教师绩效考核奖励中对于班主任工作量的认定，上级规定了班主任工作量津贴系数为0.5，那么，兼任班主任的老师在工作安排和工作总量核定时，是给予1.0的.系数，还是1.5的系数呢？当个别教师据此与学校争执，学校是否明确了教职工相应的正常申诉渠道、申诉程序，是否规定了教职工不按正常程序申诉，影响学校正常工作和教育教学秩序的处理意见呢？许多学校在这些方面还是存在空白的。

三、教职工作风建设突出问题的对策

首先要明确解决极少数教职工作风突出问题与提升教师师德水平、倡导高尚的师德风范是不同层面上要解决的两个问题，针对的对象不同，解决问题的方法、途径也迥然不同，不能混为一谈。后者，坚持正面倡导、重在立德，是一种高要求、高标准的引导和激励。前者，重在围绕学校规章制度，开列“负面清单”，重在立规，划出了教职工不可触碰的“底线”；重在有令则止，否则严惩不贷。因此，解决极少数教职工作风建设突出问题的关键在于落实依法治校和依法执教，重在加强以学校章程为核心的现代学校治理制度体系建设。只有通过全面推进依法治校，全面实施依法执教，才能从根本上解决问题。

1．要健全和完善现代学校治理制度体系

要健全“一校一章程”。学校领导要把章程看做是学校的根本大法，引导广大教职工自下而上、自上而下，广泛讨论，统一思想，弄清办好学校为了什么，依靠什么？学校发展的基石是什么，学校发展到哪里去，学校发展道路怎么走？把广大师生的意愿转化为学校的意志，以及大家共同遵守的行为准则。对学校章程建设，不同的学校认识和做法不尽相同，在治理学校中发挥了什么作用也有天壤之别。有的学校认识不充分，行动不到位，简单的通过指定个别人员闭门造车。如此制订的章程，难逃束之高阁的命运。

要积极探索以学校章程为核心的现代学校制度，要围绕学校章程的实施，制定一整套的管理制度，使学校章程真正落实到实处。各项管理制度既要能够体现学校章程的精神，又要对学校章程进行具体化，对学校管理某一方面作出规范，如学校的教育教学制度、校园管理制度等。应当指出的是，有的学校不重视学校制度建设，不能与时俱进不断完善学校制度；有的学校管理制度很久以前制定，已经不能适应学校新形势的需要；有的学校管理制度存在许多空白点和盲区，造成学校管理无法可依，无章可循。

有句俗语这样说，苍蝇不叮无缝的蛋。现代学校治理制度体系出了问题，制度不健全，如同鸡蛋有了裂缝，学校管理就会有空子可钻。极少数不自觉的教师作风就会出问题，而且这些问题就会如同野草一样迅速蔓延，从而影响整个教师团队。反之，如果健全和完善现代学校治理制度体系，既能保障学校向着既定的轨道健康发展，又能为惩处极少数教师作风突出问题提供制度保障，规范和养成教师良好的作风。

2．要全面提升教师依法执教的能力水平

教师依法执教的能力水平哪里来，一是不断学习，二是践行规则中规范。目前，依法治校、依法规范学校办学行为和教师职业行为，不是缺少上级文件和学校各种规章制度，主要问题是教师学习不够，理解不透，自觉执行不够。

学校应当高度重视教师教育法律法规的教育培训，组织教师加强对宪法、教育法律法规、教师职业道德规范等的教育培训。要通过组织学习教育法律法规特别是教育法、教师法、义务教育法等，明确教师的法定权利、法定义务和法定职责。例如，国家教育规划纲要明确提出了育人为本、德育为先。但是，一些教师缺少学习，片面地认为：育人不是自己的份内事，自己只管教好书就行了。如果我们重视了这方面的教育，让教师明白这是不称职的表现，也是教师依法执教的能力水平低的表现，相信有许多教师能够有所改变。

学校还应当有计划、有步骤、多途径、多形式的组织教师参加学校内部管理制度的校本化培训。让教师非常具体非常清楚的知道，应当做什么，不应当做什么，引导教师全面履行法定义务，自觉远离禁止性规定。例如：学校根据上级教育部门的规定，明确规定“不得举办或者参与举办学生有偿补习活动，不得到校外社会办学机构有偿兼职兼课，不得组织或者变相组织学生参加校外社会办学机构举办的补习活动。”如果我们组织教师深入学习，明确要求，教师知道了，相信有许多教师也会自觉远离。

3．要严厉惩处教师作风存在的突出问题

依法治国的基本要求是：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。其中，有法可依是依法治国的前提；有法必依是依法治国的中心环节；执法必严是依法治国的关键；违法必究是依法治国的必要保障。依法治校，道理同此。

常见的教师违法行为主要有：体罚或变相体罚学生，讽刺、侮辱、谩骂学生，随意剥夺学生受教育权等等；常见的教师违规行为主要有：上班时间网上炒股票，不备课就进班上课，课堂上使用手机通讯等等。如果我们对这些违规违法行为采取“零容忍”的态度严厉惩处，发现一起处理一起，绝不姑息，相信所有教师都会杜绝这些行为。如果还不能杜绝，我们可以把这些屡教不改的教师，毫不心慈手软的清理出教师队伍。

按理，应该这样做，也是能够这样做。如果这样做了，存在于极少数教职工身上的作风突出问题就一定能够解决

以上是《教职工作风建设调研论文》的范文参考详细内容，讲的是关于教师、学校,问题、制度、有的、行为,学生、教职工等方面的内容，希望大家能有所收获。

第五篇：加强领导干部的作风建设的论文

文章标题：加强领导干部的作风建设的论文

胡锦涛总书记指出，党的作风体现着党的宗旨，关系党的形象，关系人心向背，关系党的前途命运。在当前新的形势下，胡总书记强调全面加强领导干部作风建设，有着很强的思想性、针对性和指导性，具有极其重要的现实意义和深远的历史意义。胡总书记在中央纪委第七次全会上提出的八个方面要求，既是

加强领导干部作风建设的基本内容和准则，也是实现领导干部作风好转的主要标志，为加强领导干部作风建设指明了方向。

一、当前形势下加强领导干部作风建设的必要性

领导干部是我们党治国理政的骨干力量，其作风如何，对党和人民事业有着极为重要的影响。毛主席说过：政治路线确定之后，干部就是决定的因素。能否把党的路线方针政策创造性地贯彻落实到本地区本部门实际工作中去，不仅取决于领导干部能力和素质的高低，更取决于其作风的优劣。作风好，正确的方针政策才能落到实处；作风不好，再好的政策也只能是空中楼阁。领导干部必须防止和克服那种因循守旧、不思进取的做法，那种违背规律、盲目蛮干的做法，那种只顾眼前、不顾长远的做法，那种热衷于做表面文章、搞花架子的做法，那种好大喜功、脱离实际的做法，以科学求实的态度和真抓实干的作风确保上级部门的各项决策部署落到实处，推动“十一五”规划的贯彻落实，促进全县地税工作全面创新发展。

二、目前领导干部作风建设方面存在的问题

近年来，阜宁地税的各项工作之所以能够取得显著成绩，最重要的经验就是，县局党组一班人始终高扬“树正气、讲团结、求发展”主旋律，高度重视自身建设，大力加强党的作风建设，把广大干部的思想凝聚到了谋发展、促发展上来。主要表现在六个方面：领导班子战斗力进一步增强；领导决策机制进一步完善；领导工作作风进一步改进；为基层服务意识进一步强化；机关学习风气进一步浓厚；地税部门形象进一步提升。

当前，领导干部作风总体上是好的，但问题仍然不能忽视，主要表现在：有的不重视学习，理论水平不高；有的缺乏与时俱进的精神状态；有的协调不够，面对棘手问题解决办法不多；有的深入实际、联系基层少；有的事业心、责任感不强，工作得过且过。这些问题虽然发生在少数领导干部身上，但其消极影响和后果不可低估。

三、当前形势下加强领导干部作风建设的对策

认真贯彻胡锦涛总书记重要讲话精神，大力倡导八个方面的良好风气，全面加强思想作风、学风、工作作风、领导作风、干部生活作风建设，不能空对空，一定要与税收工作实际结合起来。笔者认为，当前形势下加强领导干部作风建设，应坚持做好“五个表率”：

一是加强学习，做勤奋学习的表率。一方面，继续实行“走出去、请进来”的教育战略，组织和参加多种形式的进修、培训、考察等，开拓视野，改造理念，提升学习层次。另一方面，建立和落实县局党组中心组科室长“每月一讲”制度，利用党组中心组学习的有效形式，将参加人员扩大到中层干部，延伸学习链条，提升完善领导班子和中层领导干部的管理能力与发展创新能力，并以此带动干部群众学习的主动性与实效性，增强学习影响力。

二是强化服务，做良好作风的表率。一方面，坚持密切联系群众，完善和落实领导干部调研制度、局领导信访接待日制度，并通过局域网络、书面反映、口头交谈等方式，充分听取各方面的意见和建议，着力解决问题，从而推进工作，提高科学化、民主化决策水平。另一方面，加强和改进思想政治工作。针对不同干部职工的需求进行个性化的沟通，以适应干部职工的情绪和情感的需求，进一步加强地税文化建设，增强队伍的向心力、凝聚力。

三是真抓实干，做求真务实的表率。一方面，坚持民主集中制原则。强化班子成员在思想上、组织上、行动上的高度一致，认真落实集体领导下的个人分工负责制，积极发挥各自的主观能动作用，有效形成工作合力。另一方面，加大督查工作的力度，专门成立督查室，对每月全局工作重点事项定期进行督查和通报，并将完成情况列入每月绩效考核内容，进一步提高工作效率。

四是严于律己，做廉洁自律的表率。一方面，加强示范教育和警示教育，建立党员干部“廉政自省日”制度，将廉政教育纳入教育培训总体安排，坚定反腐倡廉的决心与信心，严格履行“一岗两责”，筑牢拒腐防变的思想道德防线，自觉做廉政的表率，有效发挥引导作用。另一方面，按照党风廉政建设责任制的要求，进一步建立健全领导干部监督机制，强化“两权”监督制约，严格执行领导干部分工规定，对税收管理、干部选拔任用、财务资产管理等重点环节进行规范管理，强化领导干部廉政责任，加强对领导干部特别是“一把手”的制约和监督，为提高科学、依法、民主决策水平提供保证。

五是提高素养，做科学领导的表率。一方面，勤于调