2014南马厂中学英语期末试卷

第一篇：2014南马厂中学英语期末试卷

南马厂中学2013-2014学年度第一学期

七年级英语期末检测卷2014.1.15

时间：100分钟命题人：滕立强

班级姓名考号 ______ 得分_______

一、根据句意，用所给单词的正确形式填空。15

1.My name _______(be)Simon

2.I___________(be)not hungry.3.Lily_____________(like).__________(play)basketball.4.He _____________(have)short hair

5.I am good at __________(play)football.6.He also _________(enjoy)_____________(listen)to music.7.He plays table tennis ____________(good)

8.She _____________(have)a pencil.9.They __________(be)from Huanghe Football Club.10.You havea ________(图书室)in your school.11.This is his brother’s _______________(收音机).12.Her red ______________(毛衣)is on the desk.13.Let’s _____________(观看)thefootball match.I want ______(let)off the fireworks.On Chinese New Year.15.Thanks for ___________(告诉)me the Mid –Autumn Festival.二、根据汉语意思完成下列句子。25

1.我经常下课后踢足球。

I___________ play ________________________________.2.—你怎么去公园？--骑自行车。

—_____ do you go to the _________?— ______bike.3.——在万圣节你常常做什么？我做游戏

—________do youoften_________on Halloween.?

—I ________games.4.他们总是用糖果来招待我们。

Theyalways ______________________some candy______ a________..5.— 你在周末喜欢做什么？。我喜欢参观博物馆。

______do you like to do _________________

6.让我带你参观日月州生态园。

Let______________________ you __________.Riyuezhou Park.7到吃早饭的时候了？

It’s _____________________ breakfast.8.她擅长语文。

1--I like to_______.a museum.She________ good_______ Chinese..三选择填空、15

()1.—She____in Class 2.but I ______ in Class 1.A.amisB.isisC.is amD.are am

()2.—She _________ shot hair.I _______-long hair.A.has hasB.have haveC.have hasD has have

()3.I come ______ Nanjing but now I live _______ My family.A.from inB.in with.C.from withD.with from

()4.He was born ______ May.AonBinCatD to

()5.— ________ hismother ?—She is in the black car.A.Who’sB.Where’sC.What’sD.How’s

()6.Is________ inGrade 7?

A.heB.himC.hisD.he’s

()7.Let’s __________sports.A.to playB.play C, to goD.go

()8.There ________ an orange and two pears on the table.A.isB.areC.amD.be

()9.He can’t jump_____run.A.andB.soC.or D./

()10.Happy New Year ________ you

A.toB.onC.withD.at

()11.That is _______ football.I like _______football

AaaBaCatheD.

()12.What ________ do you want?Nothing.A.elseB.otherC.aboutD.about

()13.What do you like to eat?

A.ApplesB.teaC.coffeeD.water

()14.______ cup is on the desk.A.HeB.HimC.HisD.he’s

()15.He would like to dress up _______ Monkey king

A.toB.inCasD.with

四．按要求进行句型转换，每空一词25。对划线部分提问)

______ ________youlike_________

2.His father oftengoeshome对划线部分提问)

________________ his father ________.homer?

3.She never walks home(同义句转换)

She never ________home ______________________________he________ up?today..(对划线部分提问)

______________________is it today ?

_____________________________ she ________ TV ?

对划线部分提问)

_______________________ he in?

8.My favourite subject is English

I______ English _________.He would like to sing a song for us.(同义句转换)

He _________ to sing a song for us.五、阅读理解20

A.阅读短文，选择正确的答案。

Today is Sunday.All of us go to school early, but we have no lessons.Our teachers are going to take us to the zoo.We take buses there.We get there at nine thirty.How beautiful the zoo is!There are many trees, some hills, and a big lake.It’s spring now, so the flowers are very beautiful.There are many people there, too.We like to watch monkeys.Some of them are playing on the hills.Some are having oranges, apples and bananas.We have a good time with them.We leave the zoo at half past three in the afternoon.()1.We have no lessons________________.A.on SundayB.on FridayC.on Saturday morning

()2.We go to the zoo _____________ on Sunday.A.by bickB.by busC.on foot

()3.There is _____________ in the zoo.A.a small lakeB.a big riverC.a big lake

()4.We are watching _________________ in the zoo.A.the tigersB.the monkeysC.the horses

()5.We leave the zoo at _____________ in the afternoon.A.three thirtyB.three o’clockC.three past three

B、阅读短文，判断所给句子正确与否，正确的在题前括号里写“T”，错误的写“F”。5’

Sam is my penfriend.There are five people in his family.His father is a teacher.His mother is a nurse.He has a sister and a brother.His sister is twenty minutes younger than his brother.They are all middle school students now.They are in the same school.They go to school together every day.They are all good at PE.They are American, but they can speak a little Japanese.They lived in Japan last year.They would like to come to china next year.I hope they will come soon.（）

1、Sam is not a Japanese boy.（）

2、His brother and sister are the same age.（）

3、His brother and sister are in primary school.（）

4、They can’t speak English.（）

5、They live in Japan now.六、完形填空（10%）

than mine.I think it’s Mr.Black’s.C: Oh, yes, it’.A: You can’t put it here.You must C: You are right.But it’s ’A: Let me you.C: Thanks.()1.A.whoseB.Who’sC.WhoseD.Whose’s

()2.A.youB.yourC.yoursD.mine

()3.A.heavyB.lightC.bigD.small

()4.A.heavierB.heavyC.heavyerD.heavies

()5.A.bookB.bagC.lightD.room

()6.A.IB.myC.mineD.his

()7.A.takeB.putC.giveD.new

()8.A.lightB.oldC.heavyD.new

()9.A.helpB.carryC.takeD.put

()10.A.giveB.helpC.findD.See

七、写作20（不少于60字）

一学期就要结束了，同学们用英语简要介绍一下你班的新同学及他（她）的一天生活。

第二篇：南马厂小学六年级英语教案

Unit 4

Then and

now

一、教学内容：P36 Let’s talk和讨论

二、教学目标：

1.学生能够理解对话大意，并能正确朗读所学对话。

2.能够在图片的帮助下，在情境中恰当运用句型I/She/He was … before.I/She/He did/didn’t …before.Now I/he/she am/is …描述自己与他人在性格爱好行为等的变化。

三、教学重点：学会用Before，I was … Now, I am…等描述自己与他人的变化。

四、教学过程：

1.复习上节词句。“开火车”描述自己或同学：I/She/He was … before.I/She/He did/didn’t …before.Now I/he/she am/is …。

2.Let’s try听前预测：1)介绍对话背景并提出问题，John is looking at the old photos with Mike and Chen Jie.They are talking about their changes.What were they like before? 2).播放录音，完成Let’s try。3.Let’s talk 1).观看对话动画，归纳相关信息，师板书。学生口头描述。Name Before Now Mike liked pink;quiet doesn’t like pink;active John short;couldn’t ride a bike go cycling

2).学生理解对话大意后，师放录音，生跟读。3).生细读对话，提出不懂词句，师解释。4).朗读并表演对话。4.谈论朋友或家人的变化。5.小结，布置作业。

讨论：谈论你的朋友或家庭成员，他们有哪些变化 要求用上36页的单词

第三篇：南马厂中学安全教育日活动小结

南马厂中学2012年安全教育日活动小结

2012年3月26日是第十七个全国中小学生安全教育日，主题是“普及安全知识，提高避险能力”。我校按照上级通知要求，结合我校实际形式多样地开展了“教育安全日活动”的宣传。现将活动的开展情况总结如下：

根据教育处关于做好2012年全国中小学安全教育日活动的要求，我校成立了以校长为组长的“安全教育日”活动领导小组，确保“安全教育日”工作有序开展。

一、26日周一升国旗仪式，由校长对全体师生进行以安全教育为主题的国旗下讲话，并对安全教育活动进行动员。

二、26日第一节课各班班主任向学生宣传 “安全知识”、“自救方法”、“各种救助电话”等，进一步让同学们明白生命的珍贵，懂得要保护生命、爱惜生命。增强自救逃生的能力，学会自我保护。

三、组织了一次全校性的安全专项大检查，对教室、供电设施、多媒体教室、电脑室等重要部位进行了全面细致地检查，不留“死角”，发现安全隐患，做出整改。

四、在3月26日当天组织了一次紧急疏散演练活动。上午第二节课下课，演练要求同上学期。

五、对各班教室进行通风和消毒。

通过活动学生安全意识增强了，应对突发事件的能力提高了。

2012年南马厂中学应急疏散演练情况小结

通过这次应急疏散演练，全体师生进一步增强了安全意识，自我保护的能力也有所提高，现将南马厂中学2012年应急疏散演练小结如下：

一、指导思想

加强学校安全工作力度，强化学生安全教育，提高学生的应急应变能力和自救自护、安全撤离的能力，保证学校平安校园工程的实施，确保学生遇到重大突发事件能有效的、安全的撤离，最大限度的减少伤亡。

二、演练目的应急演练，是全校师生掌握应急避难的正确方法，熟悉学校紧急疏散的程序和路线，确保在灾难来临的时，学校应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度的保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互就能力。

三、演练组织机构和分工

（一）领导小组

总指挥：梁茂军

副总指挥：刘春杨廷进

成员：顾小山刘正辉肖汉力徐春阳

（二）教室室内指挥组

成员：各班班主任

各人职责：

1、“警报”发出后，带领学生进行迅速有秩序疏散到制定的“安全地带”。

2、班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。

（三）疏散线路沿线工作组

前一楼组长：张雷

成员：黄巧芳罗萍华任课老师

前二楼组长：杨骁锋

成员：杨亚刚任课老师

前三楼组长：徐春阳

成员：薛丰年姜付伟任课老师

后二楼组长：王毅

成员：田鹏飞王爱芳任课老师

楼层组长职责：

1、组长负责将任课老师安排到楼梯拐弯、走廊拐角等容易发生踩踏事故的地方。

2、教师合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。

3、处理学生疏散过程中的偶发事件。

（四）避难场所指挥工作

操场组：

组长：刘春

成员：顾小山刘正辉（跟随撤出的老师）

职责：

1、组织师生在指定位置避险

2、稳定师生情绪、维护秩序、清点各班人数，减少不必要的伤害。

（五）后勤服务保障小组

组长：梁茂军

成员：徐春阳肖汉力徐家红张学春

职责：全面负责演练准备、组织全过程；统筹协调、调度各小组工作，对整个演练负总则。其中张学春同时兼任信号员。

疏散领导小组工作

1、召开学校领导、班主任会议，周密布置演练的各项工作和各个环节。

2、对参加演练的负责人员提出明确分工，责任到人，负责到底。

3、全体人员提高安全意识，听从学校的统一指挥。

4、制定演练方案，制定评估标准，组建评委，拿出评估成绩，纳入班级量化评估考核。

5、班级做好演练前的安全常识教育，让学生懂得演练的意义，了解演练中的注意事项和应采取的保护措施。

6、各班主任演练后做好活动记录，上交政教处，搞好班级总结，保证安全教育。

7、政教处做好演练记录，做好总结，按照成绩，进行奖励，做好广播宣传。

8、做好演练中音像资料的拍摄和收集（校长办公室），连同总结上报教育处。

四、演练安排

1、内容：

（1）应急防震减灾演练；（2）紧急疏散演练

2、对象：全体师生

3、时间：2012年3月30日部署演练方案

五、演练准备

1、识别防空警报信号。

2、全体教职工要明确应急疏散演练的任务和注意事项。

3、演练前班主任动员，让学生熟悉应急疏散方法和应该注意的事项，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的应急和疏散，以免繁盛误解而引发谣传。

4、对疏散的路线必经之处和到达的安全地带进行实地仔细检查，对存在的问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

5、组成先关工作小组，确定人员，明确职责。

六、演练要求

1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。

2、保持安静，动作敏捷、规范，严谨推拉、冲撞、拥挤。

3、安规定路线和时机疏散，不得串线。

4、班级严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。

七、演练程序

1、启动程序：总指挥在学校广播系统中宣布：老师们，同学们，南马厂中学应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。

2、室内应急避震演练

（1）3月30日上午9:30—9:45全市防空警报同时鸣响。（我们以学校的信号为

准）

（2）上课的老师（班主任）立即停止授课，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排的靠里的同学面向墙，蹲在墙角处。演练时间为1分钟。

（3）一分钟后，信号员发出解除地震警报的信号。

（4）老师让学生睁眼抬头，并告知学生，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。

3、紧急疏散演练

（1）信号员发出紧急疏散信号

（2）每班靠前后门的两位学生立即把门打开，教室迅速将全班学生分成两路纵队，并指挥其有秩序出门。

（3）学生在老师的带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先制定的地点整队。、（4）清点人数

（5）结束演练

八、演练注意事项

1、对学生应急逃生的指导教育。

2、坚持安全第一，严防违规或意外情况发生

3、各班疏散时，注意选择线路，做到不相互干扰。

4、发现问题及时解决处理，在模拟中提高实效性。

5、演练时，教室要尽心尽职，学生要听从指挥。如有违规并产生不良后果的，学校将根据具体情况从严作出相关处理

第四篇：南马厂乡中心小学学校安全工作总结

南马厂乡中心小学学校安全工作总结

学校安全工作事关小学生的健康成长，关系到千万个家庭幸福和安宁，关系到学校的改革和发展，关系到整个社会的稳定。我校长期高度重视安全工作，充分认识学校安全工作的重要性和紧迫性，坚持“安全第一，预防为主”的方针，师生员工安全意识、责任意识强，安全工作扎实，有效地避免了各种事故的发生。一学期以来,我校为了认真贯彻和落实上级布置的各项工作,按月组织专人对校内的安全工作进行自查。现就我校安全工作的主要做法汇报如下：

一、安全工作做到“三个结合”

1、安全工作与养成教育相结合

我校从规范学生行为的养成教育入手，展开学生的安全教育工作。学校把安全教育作为养成教育的重要组成部分，每学期的第一周为“安全教育强化周”，各班级认真组织学生学习安全常识、安全管理规章制度和《中小学学生安全守则》，班主任上好安全教育第一课，我们还通过主题班会、黑板报、宣传栏、专题讲座、报告会等形式和举行“珍爱生命，安全第一”操场签名，开展丰富多彩的安全教育活动，以此来提高学生的安全意识，使安全教育内化为学生自觉的行动。

2、安全教育与教学常规管理相结合

安全教育课做到教师、教材、课时三落实。要求每堂课前教师必须认真清点学生人数，对未到课学生进行登记并及时报告，对课堂上出现的异常现象和突发事件进行报告或处理，凡不按规定履行职责的教师都将受到相应的处罚；同时把安全教育效果检测与学生素质检测结合，有效地促进了安全工作在教学活动中的落实。

3、安全教育与排查整改相结合

学校安全工作领导小组经常定期与不定期地进行安全检查，各处室在分管校长的组织下每月对分管范围内的安全隐患进行一次彻底排查，摸清学校可能存在的安全隐患和潜在的矛盾，发现问题，及时解决。每位教职工随时发现安全方面的隐患或问题，随时呈报。杜绝一切安全隐患。

二、安全工作突出“四字特色”

要想安全工作永不降温，并一如既往地取得理想的效果，学校必须持之以恒，严格要求，确保每一项工作落到实处，并力争安全活动形式多样，不断翻新，以振奋师生的安全意识。因此，我校的安全工作总是突出“严、实、恒、活”四个字。

1、强调一个“严”字

首先是严密制度。以制度建设为载体，通过建章立制，使工作有章可循，有据可依，促使管理工作走上制度化、规范化的轨道。学校每年都能制订好切实可行的安全工作计划，安全工作制度、安全有关预案、消防制度、公共卫生管理制度、安全工作领导责任制和事故责任追究制等。为切实重视和加强学校安全工作，明确责任与要求，学校还对大型集体活动、场地器材、实验室管理、门卫、交通等方面安全工作提出明确的规定。做到依章办事、定期检查、违章必究。

其次是严密组织机构。校专门成立了学校安全工作领导小组，组长由行政一把手亲自担任，负总责，具体抓；副校长担任副组长，负专责，专门抓；学校其它班子、班主任为成员，加强协调，注重合作，形成上下联动，左右互动的安全工作网络体系，达到了安全工作事事有人管，事事有人抓的管理目标，为学校安全工作提供了强有力的组织保障。

再次是严格管理。明确校长对学校的安全工作全面负责，是学校安全工作的第一责任人；分管安全的副校长对学校安全工作负主管责任；其他中层干部，按照工作分工，对所分管的业务范围内的安全工作负领导责任；办公室负责人及班主任对本组室、本班级的安全工作负直接管理责任；任课教师对所任教（辅导）的课堂内或所组织的教育教学活动中的学生安全工作负直接责任；当天的值周领导负全部责任，值周班级老师对当天值日内的安全工作负直接责任。学校还配合交警部门对校门口的车辆进行综合治理；配合派出所对校园周围环境进行综合治理；邀请法制副校长、校外辅导员来校作报告。形成合力，齐抓共管。

2、注重一个“实”字

我们历来总是要求每一项安全工作落实到位，安排了工作就必须做，做了的工作就必须有效。（1）把好门卫安全第一关，学校加强门卫的管理工作，严格来客登记制度，与各部门联系的外来人员，必须要电话告知，外来人员方可入校。学生在校期间家长无特殊情况不得进入校园，并要求学生在校期间不准离校。

（2）每天安排好值勤工作，课间在楼道及校园主要位置都设有学生值班，有领导带班，教师定点定岗；节假日、寒暑假都安排领导班子值班。

（3）加强夜间值班制度，加强夜间巡逻，保障校产的安全。对学校重点部位落实物防、技防措施，安装防盗门窗、摄像头等。

（4）重视消防工作，教学楼安排好了消防通道，各专用教室、学校过道和教师办公室都配置了灭火器，学校的消防栓和灭火器数量基本达到要求。严禁学生在学校使用明火。

（5）认真开展安全预防演练，特别是逃生演练。每学期都要进行实际演练多次。每个教师和学生必须明确要求与路线，分工负责，责任到人，确保演练取得成效，提高学生的自我救护能力。

(6)认真做好食堂管理工作，使学生每天每餐都能正常吃上营养饭菜。

3、坚持一个“恒”字

多年来，学校始终坚持每学期定一个安全教育主题，开展一次安全教育周活动，出一期安全教育橱窗，安排多次安全方面的国旗下讲话，举办安全教育知识讲座。要求各班级每学期要出一期安全教育专刊黑板报、手抄报，召开一次安全安全防范教育为主题的班队会、晨会。同时要求班主任在安全工作上必须持之以恒，做到“三勤”： 首要是“口勤”。安全问题要天天讲、时时讲。学生由于生理、心理等条件的限制，往往在强调一段时间后忽视安全问题，因此班主任应该利用课内、课外一切可利用的时间对学生进行安全教育。

其次要做到“腿勤”。学生在课间、体育活动的时候，难免会出现突发的小事件，互相吵架、运动伤害等，只要是关系到安全的问题，事无巨细，班主任都要亲自到班级了解，并及时解决。

最后离不开“眼勤”。要求值周教师、班主任时刻关注班级安全动向，关注每个学生的变化。

4、讲究一个“活”字

针对小学生的特点，我们总是把安全教育融入丰富多彩的活动之中。学校利用LED电子显示屏进行安全宣传教育。

三、安全工作抓好“四个重点”

1、交通安全抓管理

第一、普及交通安全知识，除学校利用广播集中讲，班主任利用班队会讲之外，我校每学期都请派出所到校讲座，让学生掌握最基本的交通安全知识。

第二、为确保学生交通安全，引导学生上学放学合理疏散。学校针对本校实际情况，成立护送组，要求校领导、班主任等人护送学生出校门。

第三、提倡走读学生步行上学，对学生骑车上学情况进行清查，严禁学生不满12岁骑自行车上学。

2、环境卫生抓保洁

学校成立环保小卫士和安全小卫士，每天检查班级的室内卫生和卫生区卫生，及时公布检查结果，通报存在问题，纳入班队常规工作量化考评之中，作为“文明班级”评比的重要一部分。

3、疾病控制抓防治

学校对各种常见病及传染病主要以防治为主，开展教育活动，让学生学会防治的方法与措施。主要做法是：

（1）成立组织，制定方案；（2）加强宣传，科学预防；

（3）严格晨午检，做到日报零报；

（4）做好缺课学生跟踪，坚持全面消毒工作；（5）开展阳光体育活动，增强学生身体素质。

4、意外事故抓防范

（1）制定意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。

（2）学校组织活动做到严密。在活动前，对活动场所、内容进行认真考察，制定活动方案，校领导在活动前宣布活动纪律，对特别顽皮的学生，要求班主任做好管理工作。活动中，后勤先行，充分发挥班级小干部的作用，配合班主任管理好班级，活动后，各班级要讨论活动的收获，学校写好总结工作，防患于未然。

（3）加强宣传。通过讲座、发小册子、看图片，让学生了解意外事故发生的原因以及防范的方法，提高学生的安全意识和防护能力。

四、存在问题：

1、部分师生的安全防范意识不强，例如：有些班主任在安全教育过程中不重视记录；有些学生总爱打闹玩耍。

2、食堂锅炉房墙体开裂，出现险情。

3、锅炉设备陈旧需更新。

4、学校鱼塘处有近200米的地段无围墙，给学校在安全管理上存在很大的困难。

5、教师宿舍陈旧，楹条瓦角腐朽、墙体开裂，出现险情。

6、教学楼东面楼梯口四楼处墙体出现裂缝，有安全隐患。

7、学生上学、放学时，家长、司机到学校接送学生，光靠教师来督查家长、司机的力度是不够的，效果也是不很好的。

学校安全是一切工作的前提，是学校工作的重中之重。今后，我们将继续把学校安全工作抓紧抓细抓落实，让学生舒心，让家长放心，让社会安心。

第五篇：南马厂乡中心小学 二年级学生科技小制作作品

南马厂乡中心小学二年级学生科技小制作作品

小验电器

我们会发现一些旧电池，但是我们也不知道还有没有电，如果放进用电器来检验很麻烦而且无法知道它电剩余量。所以，我们可以做一个小验电器。方法简单如下：

使用一个小灯泡，很小的那种（像挂坠或玩具灯上的，五金店都有卖）。然后用两根细漆包线分别连接灯上。两根线的另一端分别用于接你要检验的电池的正负极。根据小灯泡的亮度，就可以判断电池的电量了。

淮安市南马厂乡中心小学 二（1）班 赵雨桐 指导老师：朱达松 2015年3月