大学生网络创业教育的实践与研究

第一篇：大学生网络创业教育的实践与研究

大学生网络创业教育的实践与研究

On the Strategies of Enhancing the Education of Online Entrepreneurship among

College Students

谢刚

（武汉铁路职业技术学院 湖北武汉 430205）

摘要：大学生创业教育是大学生素质教育、创新教育的一部分。通过对当前大学生网络创业现状的分析，可以通过更新观念，加强创业教育力度，组建网络创业指导教师队伍、建立学生创业基地、挖掘创业典型，培养学生创业精神、丰富创业知识、满足创业需要、提高创业能力、培养创业思维和掌握创业技巧等途径来提升大学生创业教育质量。

关键词：网络创业；电子商务；创业教育

项目来源：武汉铁路职业技术学院课题《大学生网络创业教育的研究与实践》（课题编号Y2011008）。

义乌工商职业技术学院依托全球最大的义乌小商品市场，根据其独特优势，提出了“面向市场、面向学生、面向实践”的办学理念，倡导学生利用课余时间，到市场大舞台“真刀真枪”地练，教学方式采用开设讲座、学员交流、现场教学、多学期分段式教学等，并聘请本院创业成功的学生及企业家授课，突破了“毕业－就业”的传统思维，引导在校大学生利用网络进行电子商务创业，取得了一系列成果和宝贵的实践经验。本文结合当前网络创业环境，通过对当前网络创业行为的分析，试图进一步将网络创业融入大学生能力提升，探索加强网络创业教育的对策。

一、大学生网络创业社会背景

1.政府部门重视大学生网络创业。教育部、各地教育厅等政府部门发文明确要求各高校深化高等教育教学改革，培养学生创新精神和实践能力的重要途径，要落实以创业带动就业，促进高校毕业生充分就业的重要措施，要积极利用互联网络积极开展创业教育和创业活动。

2.大学生就业形势日益严峻，需要通过创业等拓展就业渠道。政府在关注大学生就业的同时,希望为就业开辟新的方式和途径, 陆续出台鼓励大学生创业的相关政策,自主创业开始逐渐成为大学生实现自我价值的一条途径。

3.电子商务的迅猛发展，为大学生创业提供了网络平台。网络经济所蕴含的巨大商机和良好的发展前景激发了包括大学生在内的许多人的创业激情。仅淘宝网2010年交易额达到4800亿。淘宝网、拍拍网、百度有啊、速卖通、敦煌网的逐步完善，麦包包、杰克琼斯等

网商的逐步壮大，京东商城、凡客诚品等电子商务快速崛起，万客商城、混批网、1688批发网等供货平台的成熟等为大学生创业提供了网络平台和商品保障。

4.在线支付、快递业的发展大幅降低了创业成本。同时网络购物的普及，以及网络安全、在线支付、快递业的发展大幅降低了创业成本，降低了创业的门槛，网络创业成本低, 风险小, 适合学生创业或者初涉商海的学生商业试水。

二、大学生网络创业主要形式及问题分析

（一）网络创业的主要形式

1.举办网站，通过网络广告盈利。早期的大学生网络创业主要是通过创办新闻站点、BBS 论坛、开设博客网站等，通过增加点击率,从而吸引商家（或广告联盟）的注意并在网站上刊登广告达到盈利，该创业模式是早期大学生创业的主要形式。

2.网上开店。网上开店是低成本、低门槛、易上手和非常便捷的网络创业方式，近年来发展比较迅速，特别适合商业运作经验不足的大学生创业者，该创业模式是当前大学生选择最多的创业形式。

3.通过网络承接服务。通过猪八戒、任务中国等网站承接服务。英语专业在网络平台上承接翻译服务，美术专业承接绘画、素描等服务，计算机专业提供编程、网页设计与制作等服务。该模式是专业技能较强的大学生的首要选择，且因是提供专业服务，对专业学习促进非常大，收入一般教高。

4.其他网络兼职。不少大学生在网上从事自由职业者创业，如担任兼职网络编辑、网络撰稿人、网络畅销书作者、专栏作家、网络编辑、网络推手、网络写手、淘宝客等，或者通过问客、搜客、网络咨询师，该模式是具备一技之长的在校大学生网络创业的首选。

（二）大学生网络创业面临的主要问题

1.缺乏系统化的网络创业知识和技能。网络创业需要大学生具备一定的知识素质，如网络技术知识、创业学以及相关的商业运营知识等。同时，要想成功创业，大学生也应具有较强的创业能力，包括：识别机会的能力、人际交往能力、市场开拓能力以及团队合作能力等，而高校对大学生的实践环节普遍没有给予足够的重视，致使大学生缺乏相应的创业技能训练。

2.缺乏校方的有力支持和政策保障。在处理好创业与学业之间的关系，解决创业工作时间与学校作息时间的矛盾，以及货源的选择、法律的承担、出现纠纷后学校和创业者所应承担的责任等方面缺乏明确的政策。

3.创业多为粗放式经营。大学生网络创业以网络练摊、网络代理为主, 技术型创业较欠缺，缺少核心竞争力，很难走远做大做强。经调查，大学生网络创业所经营的范围应有尽有,几乎囊括了所有淘宝网经营的产品, 服装、珠宝、首饰、手机、电子产品、化妆品、男士专用的皮带等。

4.缺乏良好的社会文化环境。从家庭来看，一般家长都是希望自己的子女在毕业后找一份安稳的工作，对创业这种具有一定风险的活动往往不支持甚至反对；从高校来看，其文化氛围也不太利于大学生创业，一些老师和同学甚至认为创业是“不务正业”，会和正常的学习相冲突；从整个社会来看，也缺乏一种宽容失败的氛围，增大了大学生创业者的心理压力。同时，我国当前的社会诚信文化比较淡薄，网络商业欺诈时有发生，这也影响了大学生网络创业的顺利进行。

三、加强大学生网络创业教育的措施探索

网络创业是大学生创业实践的重要辅助和途径。注重对大学生的综合素质的培养及加强大学生创业素质教育和创新教育的力度, 构建创业教育体系, 加强师资队伍建设，转变传统教育观念，扶持、鼓励大学生网络创业。高校可以组建对创业教育有着丰富经验的辅导团队进行创业的强化辅导，科学地制定创业教育课程计划, 邀请网络创业成功人士或创业教育专家讲解有关网络创业的知识及解决网络创业过程中存在的实际问题。

（一）高校努力营造创业环境

对于大学生来说，学校努力营造支持创业的良好氛围至关重要。

1.学校建立大学生创业的相关组织机构，积极引进供货企业、快递公司等为学生创业提供平台，建立网络创业教师团队、实训室、货物保管平台，提供启动资金、创业补贴等相关支持，引导设置学生创业协会组织，推荐学生参加各级各类创业大赛等，学校积极探索“基地+学生”、“企业+学生”、“项目+学生”、工作室、实体公司等模式。

2.正面引导大学生认识网络创业。利用广播、校报、校刊、电视、网络等工具进行创业宣传, 订支持和鼓励创业的政策，积极探索弹性学分制等。

3.强化典型教育。尽量采取“走出去、请进来”的方式, 让大学生了解和体悟成功人士的创业史, 特别要注意发挥杰出校友的榜样示范效应。

（二）积极发挥课堂教学的作用, 开设系列创业课程

创业教育要发挥教学主渠道，课堂教学的作用, 要根据创业教育的目标体系, 把创业教育课程纳入人才培养方案。

1.以必修课或选修课的形式，开设网店经营与管理、创业指导、网络创业营销实务等课程。

2.更新相关课程教学内容。在教学内容中加入商业机会发现与商业计划撰写、科技发明学、领导科学、管理学等课程, 培养大学生的创业意识, 提高创业素养。

3.在各种课程教学中, 有意识地广泛地渗透创业教育。这种方式不需要打破现有的课程体系, 主要是在已开课程中挖掘、开发、增强和融入创业教育的内容, 采取文理互补、多学科有机融合的方式。

（三）打造创业教育师资队伍, 逐步完善创业导师制度

建立和完善创业导师制度, 在教师中选出创业导师, 并且选派创业导师到知名企业参观、学习和培训。在企业的创新发展中获得创业方面的经验和启示, 掌握创业教育的丰富素材和典型案例,以备有的放矢地指导和教育学生。邀请创业成功人士作兼职教师、讲座(客座)教师，开展名师讲学、授课或作报告。

（四）社会和家庭应加强对大学生网络创业的关注和支持

政府部门应通过各种渠道, 大力倡导和弘扬创业型的社会文化, 在全社会营造一种支持创业、尊重创业、创业光荣的良好氛围和舆论环境。家庭树立对大学生创业尤其是网络创业的正确认识,摒弃创业不如就业、网络创业虚拟不可靠等狭隘观念, 充分认识到网络创业本身也是一种就业,尊重大学生的个人选择, 理解、鼓励和支持大学生从事网络创业活动, 为大学生网络创业的顺利进行营造良好的环境。

四、总结

在高职院校实施创业教育，要结合职业教育人才培养目标，坚持以素质为基础、能力为本位，将创业教育渗透于高等职业教育教学全程，培养学生的创业素质和能力必须完善课程体系，创新教学模式，构建完善的创业教育课程体系，增设创业教育课程才能为创业教育提供有力的支撑，以实现立体化综合实施创业教育，提高学生创业素质和能力，实现职业教育创新型人才培养目标。

参考文献：

[1]黄履香.浅谈高校创业教育的实施[J].教育探索，2010，11：141-142.[2]聂仁东,高永新,张兰芬.高校大学生网络创业的途径、条件及对策研究¹[J].创新与创业教育，2010，4：76-78.作者简介：谢刚（1983—），男，湖北随州人，工作单位：武汉铁路职业技术学院，讲师，硕士，电子商务专业。

本文已公开发表于全国高职高专校长联席会期刊《高等职业教育》2011年第9期。

第二篇：大学生创业教育和创业实践经验之谈范文

怀揣创业之梦，点燃激情之火

——大学生创业教育和创业实践经验之谈

就业是民生之本，是人民改善生活的基本前提和基本途径，同时就业问题也是一个世界性的课题。我国经济当前处于转轨时期，就全国来讲，劳动者充分就业的需求与劳动力总量过大以及劳动者素质不相适应的矛盾比较突出。而大学毕业生的就业是人力资源管理中最原始的也是最重要的环节，这一问题的解决的好坏直接关系到学校和个人的生存和发展以及整个社会的稳定。

一、牵动万人心的大学生就业问题

2009年，受国际金融危机影响，高校毕业生就业工作面临前所未有的压力和挑战。就目前来讲，高校毕业生数量大幅度上升，它们所面对的就业压力也在持续增长。高等院校毕业生能否充分就业，关系到我国高等教育所培养的人才能否充分发挥作用，以自己的聪明才智服务于社会，关系到人民群众的切身利益和社会稳定；关系到国家的科技发展、经济发展、文化发展，富国强民；关系到教育事业的深化改革和持续发展问题。不可否认，当代大学生有着火一样的创业热情，我们应该积极鼓励他们去自主创业，通过有关的政策扶持和资金支持，降低创业的门槛、创业成本和创业的风险，让他们的创业精神得到弘扬和落实。大学生就业面临新的形势，大学生就业是一个重大的社会问题。怎样认识大学生在新形势下的就业问题，如何以新的理念、新的思维教育学生自主择业，自主创业，这不仅是大学生本身的问题，也是社会教育的问题。

二、与时俱进的大学生创业指导理念

2009年我院共有机电一体化、自动化、市场营销、会计、计算机、商务英语、建筑项目管理、物业管理等8个专业669名毕业生。2010年我院共有毕业生875名，比2009年增加30.7%,就业压力继续增大。

我院根据教育部和安徽省教育厅有关做好毕业生就业工作的指示精神和要求，从解决大学生实际问题、进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的高度，充分认识服务大学生就业创业的重要意义，将服务大学生就业创业工作纳入学院重点工作项目，结合我院就业工作的实际，拓宽大学生就业创业渠道，启动了服务大学生就业创业计划，并开展了系列专题活动，取得了一定的成效。

纵观近三年来我院在大学生就业指导上的工作思路，不管是2008年的“秉承‘以就业服务为宗旨，以开拓就业市场为重点，以提升学生就业能力为根本’的工作理念，着力提高就业率和就业质量”，2009年“以就业教育为重点，强化就业服务意识，向毕业生提供有针对性的就业指导和生涯辅导，提高毕业生的就业竞争力加强毕业生的就业指导和低年级学生的职业生涯规划与职业定向，帮助低年级学生规划好职业生涯，明确学习目标”，还是2010年的“充分依托学院力量，强调对班级就业工作的考评与激励，突出重点，狠抓落实，坚持以系、班级的就业辅导为工作基础，努力提升学生求职意识和就业竞争力；坚持以市场拓展为工作重点加校企合作基地建设；坚持以精细服务为工作特色，引导学生面向基层就业,巩固我院学生本地就业优势”，我们所做的是一个逐步深入、逐步细化的过程。而造成这一变化的原因，显而易见是因为经济的发展以及国内外环境的风云巨变，但开展对大学生就业、创业的指导是我们始终坚持不变的理念，并已形成学院的常规工作。

三、始终不渝的大学生就业指导方针

1． 帮助大学生树立正确的就业创业观念——大创业观

今后几年，随着大学的继续扩招，应届毕业生（尤其是职业技术学院的毕业生）的数量还会持续上升。这就要求我们进一步深化改革高等学校毕业生就业制度，以新的理念鼓励、指导、服务大学生自主择业，适应市场经济发展需要。

鼓励大学生自主创业,自己当老板,并不是开展创业教育的唯一目的。我们更要注重树立大创业观,即大学生开办企业,自己当老板,发展经济,满足人们物质需求是创业；在平凡的工作岗位上开拓进取,建功立业也是创业；到艰苦地方,到祖国最需要的地方去发挥聪明才智,推动当地经济社会的发展和进步更是创业。我们既提倡大学生自主创业,同时,也提倡大学生在平凡的工作岗位上积极进取、岗位创业,更提倡大学生到艰苦地区、到祖国和人民最需要的地方去创业,去建功立业。所以,我们倡导不要片面地理解大学生创业,要树立并宣扬在平凡的岗位上发挥自己的聪明才智、开拓创新、有所作为、有所贡献也同样是创业的大创业观。

2． 全面提高大学生就业创业素质

掌握较高的就业创业素质是大学生就业创业的关键环节，要把提高大学生就业创业素质作为开展素质训练的重点。我院以推行大学生素质拓展计划为契机，在全国高职院校中率先推广学分制改革，通过课堂教学、学术讲座、技能培训、文体活动、社会实践、创新创业行动等丰富多彩的方式展开，制定《大学生素质拓展》手册，规划大学生素质拓展方案，设计大学生素质拓展项目。根据大学生职业意向，科学规划、精心设计大学生素质训练内容。面

对全院大

一、大二学生，开设大学生人生职业生涯规划课程。加强与专业培训机构合作，开办面向大学生的“就业创业素质培训班”，积极组织大学生参加素质拓展训练，提升大学生的自身综合素质，使校内素质训练与就业岗位要求有效对接。开展一年一次的全院范围职业技能竞赛，在鼓励大学生参加课外实践活动的基础上，锻炼大学生的综合能力。通过实施这一计划，使我院大学生的素质教育更加扎实、有效，并落到实处。

3． 积极支持大学生创业实践活动——自主创业

通过营造鼓励创业的校园环境，培养大学生的创业观念和创业精神，使创业成为大学生实现人生价值的共同追求。我院广泛、深入地开展大学生创业计划大赛，模拟公司经营计划等活动，举办了SYB培训班，并推荐优秀作品参加全市大学生创业赛。举办青年创业论坛、创业大讲堂等活动，大力宣传以创业促就业的就业观念，激励更多的青年走自主创业之路。通过活动对大学生进行系统的创业教育、指导和训练，促进大学生创业人才不断涌现。

加强就业指导，强化学生“先就业再择业”的思想，努力转变“有业不就”的情况。我们采取多种形式，开展“如何迈好你进入职场第一步”等专题教育，同时还邀请校友回校座谈交流，对在校学生进行毕业、就业、创业教育，引导他们面向基层就业，到基层建功立业，鼓励他们自主创业。这既激发了大学生学习热情，又引导大学生怎样做人、做事、做学问，以适应社会，走向成功。

4． 全力搭建就业信息交流平台

我们在校校园网上开设了“就业信息”专栏，一年来发布了大量就业信息。我们还联合学院相关部门，定期通过学生会、学生社团发布就业岗位信息，每学年举办校内大学毕业生就业专场招聘会50余场，组织省内外企事业单位近120家进校招聘，提供有效就业岗位与毕业生数比例为4：1，每学年60%的毕业生从中获益，为大学生就业提供了切实服务。此外，我们还积极借助网络、报纸、广播等媒体搭建就业信息交流和沟通平台，努力畅通校企联系渠道，实现高校之间就业信息资源共享，及时为大学生提供就业创业政策信息和岗位信息。

四、结语

要取得成功的未来，要转变就业观念。我们既鼓励广大学生及时调整就业心态,不放过任何的就业机会,先就业再择业；我们更希望能最大地激发蕴藏在同学们当中的巨大的创业潜能，以创业促进就业——从宏观上看，这是实现富民强市目标和全面建设小康社会的重要途径；从微观上看，对亟待获得社会认可的青年学子们来说，创业是一种更深层次的生命价值的体现。

当然，大学毕业生就业工作不仅仅是学校的本职工作，它还需要社会各界的广泛参与和关注。我们希望各级政府和社会各企事业单位能够从维护社会稳定，促进国民经济、科技进步，实施科教兴国战略、人才强国战略和可持续发展的高度，继续共同关心大学生就业工作，以解决这一人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题为重点，想方设法，创造条件，齐心协力开创大学生创业工作的新局面。

第三篇：网络创业理论与实践8.1-8.5

8.1已完成

以下属于线上调研的内容有（）。

 A、产品流量

 B、成交数据

 C、店铺调研

 D、供应商调研

我的答案：ABC 2

线上调研因为其覆盖面广、数据丰富、选择更多所以一定比线下调研来的更出色、更好，准确性更高！（）我的答案：×

8.2已完成

以下属于线上货源的途径有哪些?（）

 A、自有货源

 B、贸易商  C、批发商

 D、1688批发平台

我的答案：D 2

随着跨境贸易的发展，我们的货源也可以从国外采购，以下属于线上跨境供货平台的有哪些？（）

 A、敦煌网

 B、兰亭集势

 C、环球资源

 D、慧聪网

我的答案：ABC 3

ERP供销平台属于线下供货平台。（）我的答案：×

线上货源渠道具有商品体验度高、无需物流等待、容易鉴别商家实力等优势。（）我的答案：×

8.3已完成

通过对网店销售产品进行分析，发现适合在网站销售的产品大致具有一些共同的特点，以下属于这类特点的是（）。

 A、体积较小

 B、知识型产品

 C、创意独特的新产品

 D、精密机械类商品

我的答案：ABC 2

供货商供货服务的合作方式有很多，主要包括哪些方式？（）

 A、机构扶持

 B、加工定制

 C、品牌代理

 D、自有资源

我的答案：ABC 3

以下属于哪些是好货源所要考虑的维度？（） A、价格

 B、品质

 C、市场

 D、服务

我的答案：ABCD

8.4已完成

以下属于ERP供销平台的功能是（）。

 A、开设网店

 B、商品上传

 C、在线沟通

 D、店铺装修

我的答案：B 2

ERP供销平台是教学在线中非常重要的一个功能，这个平台里面的商品都是可以进行实际销售的（）。我的答案：√ 8.5已完成

在进行网店绑定时，选择开设淘宝店铺的学员应在网店类型选择时选择B2C（）。我的答案：×

第四篇：高校大学生创业教育的实践与思考

高校大学生创业教育的实践与思考

摘 要: 随着时代的发展，创业教育已经为高校越来越重视。高校实施创业教育对于增强大学生的创业意识，增强创业能力具有重要意义。而对于我们的学校和社会来说，应正确认识我们高校的大学生以及目前所进行的创业教育，并将创业教育纳入素质教育之中,才能真正实现创业教育的目的。

关键字:大学生；创业教育；素质教育

The Reflection and Practice of Enterprise Education for College Students

QIAN Xiong

(China University of Mining and Technology, Xuzhou 221008，China)

Abstract： Along with the development of the world, enterprise education have already been more and more thoughtful in universities.To start a business education in the university, it can build up the students's enterprise consciousness and ability.To our university and society, we must understand the students, enterprise education and bring it into quality education, then the intention of the enterprise education can be realized.Key words： college students;enterprise education;quality education江泽民同志在《第三次全国教育工作会议》上的讲话中强调指出:“要帮助受教育者培养创业意识和创业能力。通过教育部门的努力，培养出越来越多的不同行业的创业者，就可以为社会创造更多的就业机会，对维护社会稳定和繁荣各项事业就会发挥重大的作用”。创业教育作为高等教育发展史上一种新的教育理念，是知识经济时代培养大学生创新精神和创造能力的需要，是社会和经济结构调整时期人才需求变化的要求。因此，开展创业教育是当前高校的重要任务。高校实施创业教育的时代意义

“创业教育”具有比较大的包容量和比较强的概括性，就是指以开发和提高学生的创业基本素质为目标，进行培养学生从事创业实践活动所必须具备的知识、能力和心理品质等方面的教育，就是要培养具有开创型个性的人才，使其成为社会主义的建设者和接班人。创业教育涵盖行为与心理两方面的内容：即从事事业、企业、商业等规划、活动、过程的教育；进行事业心、进取心、探索精神、冒险精神等心理品质的教育。

高等教育的根本问题是培养什么样人才的问题，其培养的人才将影响经济、文化及社会发展的方向和进程。就世界范围来看，经济全球化趋势明显，就我国来看，加入WTO后，当代经济最重要的特征是已经由计划经济向市场经济转变，我国正加速融入世界经济，参与世界范围的全面竞争。正是这种背景迫使我国的教育由应试教育向素质教育转变。创业教育是素质教育不可缺少的一个重要方面。实施和加强创业教育，对我国具有特殊的重要意义。处于知识经济时代，大学毕业生创业，既是毕业生就业的重要渠道，又是发展经济、为社会创造就业岗位的重要途径。因此，高校应顺势而为，广泛实施创业教育。正确认识实施创业教育的主体

如同教育的主体是学生一样，高校实施创业教育的主体也就是广大的大学生们。正确认识我国高校大学生的现状，对于创业教育的正确定位与顺利实施是十分重要的。由于长期以来素质教育的薄弱使得我国大学生在就业中缺乏主动性，并且不能正确面对就业中的各种压力与竞争，甚至出现大学生因找不到称心的工作竟然精神失常，甚至犯罪、自杀的情况。近年来，随着我国市场经济的逐步深入和大学生就业双向选择机制的不断完善，也确实推动着学生走向市场，并在市场中树立正确的择业与就业观念，但这并不能说明我们大学生的创业环境已经形成。虽然高校在不断鼓励学生创业，但是由于我国社会创业氛围并没有真正形成，科技成果转化率不高，风险投资规模小并且有效的资本投资与退出机制还没有建立等等，都是制约我国大学生创业的客观条件。在这种情况下实施创业教育更多的应该是作为素质教育的一部分，加深学生对创业的认知与心理体验，为真正的大学生“创业潮”的到来做好储备。将创业教育纳入素质教育之中

创业教育的宗旨是要培养学生的创业意识和创业技能，并使之在创业实践活动中得到锻炼和提高，让学生充分发展个体的创造能力，从死啃书本转移到思考实际问题、解决实际问题上来。创业教育的宗旨是素质教育和创新教育理念的最终体现,素质教育和创新教育开展得好与坏会直接影响到创业教育质量的高低。

3.1 课程体系的建立应体现创新精神

素质教育以培养创新精神和实践能力为重点，创新是素质教育的本质特点，因此，构建素质教育的课程体系必须把创新作为一个重要的原则，课程体系的构建必须有利于创新意识、创新思维和创新能力的提高，要体现科学教育和人文教育有机融合这一教育发展的必然趋势。

高校的创业教育要从新生入学时抓起，促进学生及早树立创业意识，然后循序渐进。在教学内容上把教育活动从向学生传授知识到培养学生的创新能力，再延伸到使学生掌握实现人生目标和满足社会需要的能力（如创业能力上，对理工科学生和文科学生应区别对待，各有侧重）。要完善创业教育课程，形成专业基础课、专业课和创业课相互渗透、功能互补的立体多元化的课程体系。创业教育进入高校教育课堂可以是作为必修课、选修课、课外教育，也可以将创业教育的内容纳入其它专业课或基础课内。

3.2 加深学生对创业的体验

高校创业教育不能仅仅是把目标定在培养几个企业家上，而更应重视加深全体大学生对创业的体验。高校在实施创业教育过程中要树立更加长远的思想观念。首先，创业教育涉及面十分广泛，要求所有的教学科目均体现创业教育思想，因而，高校应注意对师资的培养与培训，所有科目的教师应该能够教授与创业教育有关的内容，将创业教育内容渗透至每一门课程中，使学生具备创业的基本素质，从而实现创业教育的目标。其次，注重对创业教育有关内容的体验，通过这种体验能够获得创业的感性认识，是创业教育成功开展的前提条件。其三，在创业教育中还要使学生认识到创业可以有不同的方式和规模，创业的途径不是单一的。

3.3 建立良好的创业实践基地

创业本身是一个实践的过程，所以高校的创业教育不能仅仅是嘴上的说教，而必须在实践中让学生得到训练才行。为此，高校应在一套完善的“产学研”结合的体系下充分利用现有条件建立一批可从事创业活动的实践基地，基地可以建在校内也可以建在校外。学校应努力在场地、资金、人员等方面为创业的基地建设创造条件，并积极争取利用社会资源为创业活动提供物质保障，引导学生创业活动向长期化、阵地化发展。高校要充分利用创业基地现有资源和设备，最大限度地为学生参加科技创业实践提供便利，并在实践中探索创业教育的有效途径。高校应整合校内各部门的学生科技创造资源，不断完善学生创新创业体系建设，在推进全面素质教育过程中，加大对创业教育的支持力度。

3.4 建立良好的创业教育氛围与环境

高校应重视创业综合素质培养，将创业教育全面贯穿于思想政治教育、校园文化建设的始终。同时，把创业活动和专业、学科优势紧密结合起来，充分利用“挑战杯”“创业计划大赛”等全国大学生课外科技竞赛为学生的创新、创业提供舞台。这样，学生就在创业活动的实践中潜移默化地接受了创业教育，并为今后的发展打下坚实的基础。

高校应构建大学生创业培训体系，制订统一的大学生创业培养计划，增加必要的技术课程并在指导教师安排、培训计划的制定、配套政策的落实上也要高度重视。同时，加强对教师的培训，培养一批具备一定的创业体验、创业知识、创业技能的师资。

在对学生的培养中应体现层次性，开展多种形式的创业活动，学校可以通过团委、学生会等组织，在学生中创立多种形式的创业团队，并为团队的建立和活动构建载体，通过报告、研讨、辩论、科研竞赛、创业交流等活动的开展，在学生中营造创业的氛围。同时，学校应努力为学生的创业活动提供资金支持，可以在校内设立启动基金[5]，以赞助创业教育竞赛、奖励接受创业教育的优秀学生、开发创业教育课程,等等。在资金上有了保障，创业教育就能扎实地开展，因此高校应建立专项基金大力支持开展创新与创业教育，把创业教育落到实处。21世纪是一个知识经济的世纪,是一个企业家主导社会经济过程与经济效率、人力资本或知识资本取代物质资本和货币资本占统治地位的世纪。面对新的世纪，高校应积极应对知识经济和经济全球化的挑战，努力培养一批具有企业家素质的高级人才，这是市场的需求也是新世纪高校所肩负的重任。

参考文献：

[1] 蒋义丹.创业教育——高校面临的新任务[J].教育发展研究, 2003,000（002）:87-89.[2] 朱军,符涛.新世纪高校实施创业教育刍议[J].重庆工学院学报, 2002,（1）:123.[3] 邓建生.中美两国大学生创业主客观条件之比较分析[J].煤炭高等教育, 2001,（3）:9-11.[4] 刘志明.素质教育要落实到教学中[J].科学与科学技术管理, 2002,（1）:85.[5] 汪宜丹.论研究生的创业教育[J].合肥工业大学学报, 2002,16（2）:23-23.[6] 马 刚.我国现代企业家的职能与培育探讨[J].中国软科学, 2002,（2）:64

第五篇：大学生网络创业计划书

大学生网络创业计划书

随着以互联网为龙头的信息产业的迅猛发展，社会的各个领域中正发生着一场深刻的变革。专家预测：在几年之内，中国将成为世界上拥有最多互联网用户的国家。对于未能跟上时代步伐的国内校园网现状，或许创办学生校园网站是一种可以借鉴的解决方案

一、校园网站

网站定位

湖北民族学院网站，将定位于以提供全方位的信息服务为主，辅以电子商务服务，实现校方管理的全面上网，突出网络的方便、快捷，利于校方的统一网络化管理，同时可以丰富在校学生的课余生活，为广大师生的校园生活提供最大的方便和空间。

网站目标

在湖北民族学院局域网与广域网建立的基础上，将此校园网站办成为全体师生提供全方位的周到的服务（包括信息服务和商务服务）的多功能网站，可使学校的教学教务管理电脑化，网络化。通过在互联网上的链接，扩大湖北民族学院在社会上的知名度。服务的对象是全体在校学生和教职员工，校方在管理时采用网络系统，能使信息更快速、安全、准确的流通。

网站内容

网站开设四大频道：“网上学校”，“多彩校园”，“教工之家”，以及“事事关心”。并考虑在网站成熟后推出“在线购物”频道，补充完善先期的四大频道。

主页包括：

1． 站点导航

2． 搜索引擎

3． 强档新闻

4． 公告栏

5． 会员俱乐部，包括“会员公约”，“会员注册”，“会员积分榜-积分方法及奖励细则”，“投诉站”，“张榜纳贤”和“会员优惠地带”等。

6． 天气预报

7． 友情链接

网上学校

1．首页，包括 “教学与教务”，“网上图书馆”，“后勤中心”，“远程网校”，“考研专栏”，“答疑解惑”，“人才供求”，“科技成果”等项目。每项都可介绍一些主要内容，点击“更多”可进到对应的项目中。教学与教务，包括：“学籍管理”，“教学一览”，“留学信息”，“定期讲座”，“教材仓库”等，还将不定期（在每学期开学初）设置“课程表”一项。在每一栏目下，都划分为各系的小项“学籍管理”中，将每一个学生的应修课程及应得学分、已修课程及已得学分、各学期所得的综合评分、以及所获的奖励与惩罚等内容建立数据库。查寻人通过键入学号和姓名，可查阅到自己的所得分。“教学一览”中，详列各系的大学四年的课程设置、授课内容和学时，任课教师的个人资料，课程所需教材和参考书目。使用者只需键入系别，即可进入。“定期讲座”是将所有在校内举办的讲座原文刊登在网上，也可是在网上就热点问题邀请专家进行在线访谈。“教材仓库”将为每个班级建立资金库，用于教材的统一购买。开学初，每班的学习委员负责键入要购买教材的名称，数量和金额，并要注明领书时间和领书人姓名。每学期开学初的“课程表”只需查寻者键入系别和班级，即可获知所在班级的课程安排。该版块的目的是使学校的管理透明化，更可使学生快速方便的了解自己的学习情况。

3网上图书馆，可在网上查阅各类图书的目录及借阅情况-“图书查阅”，同时可在网上“预约借书”。在馆内有“降价图书热卖”时，提供网上宣传渠道。建立所有图书的数据库，在预约借书时，键入借书证号和班级、姓名、所需书名，注明取书时间即可。目的在于方便学生，节省时间，免去不必要的操作。

4．后勤中心，提供“网上定购火车票”的服务，链接到其他网站的定票专区上，由校园网作为销售代理，提供送票上门服务，票到付款，加收五元的送票手续费。“宿舍电话簿”建立全体住宿生的姓名，班级，宿舍号和相对电话号码的数据库。“场地预定”提供的是校内各娱乐场所的时间安排表，使预定者一目了然，更容易做出决定。“网上银行”的思路将在校园网建设的比较完善后推广成为现实，需与工商银行或其他银行共建。校方为每个在校生在工商银行或其他银行建立一个帐号，学生可将现金及汇款存至该帐号内，并拥有一个独立的密码。同时根据饭卡上的密码可将一定数量的帐号内的金额划入饭卡上。只可单向操作，不能将钱划回。“时间明细表”是将校内的一些公共设施的开放时间公布，如浴室、图书馆等。

5．远程网校，分为“教学园地”与“信息咨询”两大版块。“信息咨询” 提供各种培训信息，如考取秘书证、计算机证，bec、lcci等涉外英语等级证书，辅修课程介绍，及英语四六级考试辅导信息等。其中的一部分可在网校上对外提供在线教育。此版块需做在公网上。且暂时列入远景规划中。

6．考研专栏，是信息服务版块。专门提供各高校考研资料，考研辅导班信息，以及不定期邀请资深教师在线解答关于考研的疑问并提供方向选择指导。

7．答疑解惑，首先网站负责为每位任课老师提供一个免费电子信箱，并会在网上公布，学生可根据不同科目的问题发进该科目老师的信箱中。老师则可根据同一问题被提出次数的多少决定将答复回发至学生的信箱中，或是将答复贴在“答疑板”上。“答疑板”同时也可由学生将疑问贴在上面，由老师回答或是一起讨论。不定期举办资深教师的在线访谈，并现场回答问题。

8．人才供求，下设“求贤榜”-将每年各单位对学校索要毕业生的详细资料刊登；“求职一点通”-介绍应聘面试时的技巧、注意事项、服装要求等；“热门职业”-从其他专业网站上转载对短期内及未来热门职业的排名，以供广大毕业生参考。

9． 科研成果，向公众介绍我校的科研产品,如:芦荟系列产品等，并可在将来运用于“在线购物”频道中，实现b2b，和b2c。

多彩校园

1．首页，包括“课堂以外”，“休闲空间”，“银屏指南”，“校内广播”，“兼职信息”，“私语角落”，“bbs公告牌”等项目。这里将设置时间控制系统，对同学们在网上浏览的时间进行控制，以保证同学们正常的作息时间。

2．课堂以外分别以学校内的各社团作为该版块中的小栏目。每个栏目中都会对所属的社团作详细介绍。

3．休闲空间，包括以下七个小栏目：“童心不泯”、“霞客后人”、“万用药箱”、“魅力四射”、“知识集粹”、“头脑比拼”和“每日必读”

4．银屏指南，转载当周和下周的电视节目，预告学校近期的小厅电影放映情况。

5．校内广播，全文登载校广播站每期广播节目的广播稿，对部分精彩节目，学生可下载收听-“原音重现”。并开设“点歌栏”，将广播站可供点播的歌曲名称作成数据库，学生可在网上查找选择，在“附言”中可注明时间与其他细则。

6．兼职信息，将贴在校园内的杂乱无章的各式各样的招聘广告全部移到网上。

7．私语角落，开设各种形式的聊天室。

8．bbs公告牌。

教工之家

1．首页包括“教师学校”，“智能化小区”（远景归划），等内容。

2．教师学校，给教师提供接受深入教育的机会，包括介绍一些专业知识（从其他网站上转载）和提供关于二次教育进修的信息。

3．详细的教职工通信录。

4．智能化小区，事事关心

1．首页，“国事家事天下事，事事关心”新闻频道，包括“国内外要闻”、“体育影视娱乐新闻”、“财经新闻”、“各省市新闻”，“电子校报”。

2．各新闻版块的内容主要从其他网站上转载。

3．电子校报，网上全文转载校园内所有的出版物（刊物报纸校报）内容，并设立“新闻源头”、“投稿信箱”、“七嘴八舌”等栏目。

二、远景规划

随着网站的逐渐成熟，点击率的逐渐增加，校园网会逐步推出“远程网校”，“在线购物”，“智能化小区”等更能服务于大众的项目，从而进一步提高网站的知名度，也可从中赢利。可行性分析

一、目标市场分析

1、目标对象

方案所针对的目标对象:首先是湖北民族学院，在前期方案取得成功后，向有需求的各个高校推广。

2、目标对象的需求

●学校：优化管理体制，实现资源合理配置，节约不必要开支，投入教学、科研及校园设施；加速科研成果转化，开展对外合作、交流；承办各种技能培训、考核，扩大知名度；开办远程教育；加强师生素质培养；

●教师：获取信息；提高业务水平及自身素质；进行科研及项目开发；对外学术交流；加强与学生的交流；便利的校园生活服务；

●学生：获取信息，拓宽知识面；提高专业水平，随时得到教师指导；广泛的交流；学习与实践相结合；丰富多彩的校园生活及发挥才能的机会；便利的校园生活服务；

2、解决方案优势分析：

●完整的校园网络管理模式。

校园网涉及校园生活的各个方面。实现了教学、教务、财务、后勤统一、高效的管理。使各种职能进一步完善，节约资源，用于科研、教学。

校园网设有相关频道以促进科研成果转化，开展校际交流，进行技能培训及远程教育，提高学校声誉。

为教职员工提供便利的社区服务。

为学生提供广阔的学习、娱乐生活空间及便利的服务，如网上答疑，交友、获取考研、留学、兼职信息、网上定票等。

●校园电子商务

现有的校园网络建设尚未涵盖校园电子商务。我们的解决方案把校园电子商务列为校园网络建设的一项内容。校园电子商务不仅方便教师、学生的日常生活，而且为学校带来经济收益。通过组织派送，为学生提供了勤工助学的机会。

3、市场前景分析

●优化高校管理模式和教育的网络化、系统化成为信息时代教育发展的必然趋势。目前我国正在开展高校上网计划。实现网络化的校园管理模式成为高校师生的迫切需求。

校园网不仅成为一种先进的管理模式，推动校园建设，使校园生活丰富、便利，而且上校园网可以满足师生获取信息的需求。目前，全国的大中小学校中，具有校园网的仅占4.8%。校园网的解决方案不仅适用于高校，也适用于中学、小学，他们也有一致的需求。该方案可以针对不同的校园量体裁衣的改动。因此校园网解决方案具有广阔的市场。

●随着数字校园时代的到来，校园不仅需要网络化的管理模式，而且需要得以高效、快捷、便利的实现校园网络化管理的必要工具。具有多种功能的校园易卡成为满足这种需要的必要选择。因此校园卡具有极大的推广潜力。同时，校园卡的金融功能不仅可以方便师生校外购物，而且为银行提供了商业契机。虽然师生的购买力有限，但是他们构成了一个庞大的群体，会成为银行不容忽视的目标客户。因此校园易卡对银行具有潜在的吸引力。

●e-commerce（电子商务）逐渐成为信息时代便利生活的一部分。虽然e-commerce目前存在问题，但其发展前景十分广阔，并且日趋成熟、完善。校园e-commerce可以实现校产业办的产品推广（科研成果的推广），为学校带来利润，并使校园生活更加便利。目前校园网还没有引进校园e-commerce的完整方案，虽然有些校园网出现某种商品的e-commerce，但运行范围十分局限。因而完整的校园e-commerce方案十分具有校园推广潜力。

方 案 预 算

一、校园网解决方案报价预测

根据项目的投资要求和整个投资项目的长期规划,本项目的规划方案可采用以下几种方案中的一种。

方案一

基于microsoft公司的windows nt操作系统的解决方案。作为一个成熟的操作系统，windows nt具有信息发布，系统管理，访问控制，邮件服务等所有的基本功能，并且有丰富的应用软件供其使用，其相应的硬件平台价格也较之unix平台更容易接受，作为提供给中型应用平台，可以满足使用要求。

硬件：

1.web server + application server

hp lh3r 80,000元

2.database server

hp lh4r 150,000元

3.mail server

sun e250 150,000元

软件：

1.操作系统和web server:

microsoft windows nt，集成iis站点发布软件 8,000元

2.application server:

microsoft公司的站点快速开发工具site server 20,000元

3.database server:

sql server 14,000元

4.mail server:

microsoft公司的mail exchange server软 件 20,000元

开发费: 约500,000元

开发时间: 约2 个月

开发人员： 约10个人

开发人员工资：约6000元/人月

开发人员费用总计:约120000 元

方案报价总计为: 1062000元

方案二

基于linux平台的软件开发平台的中低端应用解决方案。由于采用了很多源代码公开、性能可靠的免费软件，软件成本得到了大大的降低，使初期投资减少了很多，所以可以说是一种经济可靠的软件平台，可以满足中低级别用户的需要。

基本配置：

硬件：

1.web server + application server：

compaq3000 55000元

2.database server：

compaq5500 80000元

3.mail server：

compaq5500 80000元

软件：

1.linux 操作系统,完全免费。

2.web server：

apachie web server,可支持大型企业站点，性能稳定，免费。

3.application server：

完全免费的php应用开发工具

4.database server：

oracle公司的oracle数据库软件，300000元

5.mail server：

netscape公司的enterprise mail server软件 20000元

开发费: 约为400000元

开发时间: 约为 2 个月

开发人员： 约为 10个人

开发人员工资：约为6000元/人月

开发人员工资总计: 约120000 元

方案报价总计为: 1055000元

运 作 方 式

一、市场营销

1、营销宗旨：

●与传统媒体全方位合作

●与网站主要消费群体紧密结合●与政府、教育机构和银行合作

2、产品策略：

1）产品定位：本校园网站方案定位于以实现校方管理的全面上网，这样填补了市场空位，使网站迅速在市场上启动。

2）产品质量功能方案：对于校园网的内容，将根据目标群体的需求的变化和发展不断的完善。

3）产品品牌：利用各种媒体上的广告，“easy-campus品牌，在开拓新市场同时，保持住原有市场。

3、价格策略：

在计划的财务分析中已经提出了3种不同的报价方案，不同的报价可以适用于不同的客户的不同情况。另外，由于方案向其他学校推广后，各校校园网共用服务器，所以在价格方面可以大大降低报价。

对于解决方案中校园网络建设的一项内容的校园电子商务，也将在不同时期采取不同的价格策略以吸引消费者。

4、广告策略：

广告的功能很多，“easy-campus校园网可以而且应该启动广告策略。广告策略大体包括以下内容：形象广告、政府行业公关活动、促销广告、新闻媒介。具体行动方案是增强创牌意识，加大“easy-campus校园网的宣传，增强多重媒体的宣传力度。除了在各大高校张贴宣传海报之外，还要与各大高校合作，参与举办各项校园活动。专访政府和教育机构的官员，运用公共关系和政治力要素。由于本解决方案为未来中国高校的校园网的运作提供一个模式，应抓住有利时机向各高校推广。

二、风险及对策

企业与风险总是联系在一起的。成功的实现创业计划并不仅仅是敢于冒险，而是在于懂得如何分析风险的大小以便看清自身承担风险的能力。就此计划而言，其风险可分为以下几类：

●政策风险：也就是指政府机构和教育部门对校园网进行政策上的干预，制定一些影响校园网的空间扩展的文件，阻碍或限制了校园网的发展。从宏观上看，旧的校园管理模式已经沿用了许多年，而在计划中所提到的校园易网计划是对校园管理模式的一次基于数字化的彻底的变革，因此，校园易网计划的全面推广不可能一蹴而就。教育部门在采纳和推广该计划时势必会考虑到各方面的因素，其推广进程也必会随之放慢。针对于此，在合作上选择配合教育部门的步伐，逐步的、分阶段的实施计划，尽量减少这方面的风险所带来的损失。●市场预测能力风险：也就是指计划的决策者对市场的洞察力是否有偏差，而这种偏差的大小 也就决定了计划能否成功推广。首先对市场分析的资料来源全部通过准确可靠的资讯调查公司或政府机构；另外，在制定此计划时，在战略发展方面还将邀请资深业内人士来配合计划的不同时期战略发展作出决策。

●市场运作能力风险：也就是在校园易网网站成功建立后，网站的管理层和运营层是否能按照决策层的思想去贯彻和实施。市场运作的成败取决于管理者的管理能力和对市场的分析和把握能力。人才是关键。网站将面向全社会公开招聘人才，并通过一系列措施来保障计划的实施。