第一篇：龙子心小学动漫课程实验研究总结
“小学动漫课程课堂教学研究”工作总结
根据市电教馆统一安排，按照上级文件要求，我校自2012年秋开展了“小学动漫课程课堂教学研究”工作。几个月来，课题组成员热情投入，广开言路，集思广益，针对课题研究的主攻方向和具体实施方案等进行了认真的讨论，明确了课题研究的主要内容和操作规程。在短短的几个月时间里，做了一定的工作，现将本学期的工作总结如下：
一、健全组织机构，确定实验班级、教师，组建课题组。
课题研究是一项长期而复杂的系统工程，需要凝聚一批教师，围绕课题不断学习研究、思考、实践，才能在一定时间周期内顺利完成研究任务。为了确保课题的顺利开展，我们成立了课题研究小组。由孙军任课题组长，石雷任课题组副组长，2位信息技术教师、1位美术教师为实验教师。我们确定了动漫兴趣班作为实验班级。由于组织机构合理，执行力强，确保了我们的实验如期进行。
二、开展学生信息素养的调查
为使“小学动漫课程课堂教学研究”有的放矢，真正落到实处，取得实效。我们实验教师结合学校实际情况对学生的各方面情况认真展开了调查。调查发现：大部分学生爱看动画片，看过的动画片也很多，但对动漫知识了解不多，对真、善、美也缺乏一定的感知。大部分学生美术功底好，很想自己动手做动漫，对动漫有浓厚的兴趣，但由于我校信息技术教材的原因，没有接触过FLASH等动漫制作软件，技术基础差。一部分学生家中有笔记本电脑、摄像机、照相机、摄像
头等做动漫必需的设备。
三、参加课题培训
“小学动漫课程课堂教学研究”工作，对于我们来说是个新生事物，以前从未接触过，既无已有经验借鉴，又无相关材料学习。在这种情况下，学校积极安排教师参加市电教馆组织的“动漫培训班”的学习。通过学习对动漫专业知识与发展趋势，教材基本理念、体系结构、教学策略、教学方法及教学实施方案等有深入的了解，对如何开展实验研究有了明确的想法。
四、配备动漫学习资料、配套实验设备
为确保新学期实验班的开课，我校于八月中旬订购了由中央电化教育馆和中国教育国际交流协会组织专家编写，电化教育电子音像出版社出版发行、为“动漫计划”量身开发的动漫普及教学资料《小学动漫》教材。为保证实验研究工作的正常开展，我校又投入近万元购置了摄像机、手绘板等动漫实验工作必备的设备和软件。
五、重视前期指导，为小学动漫实验工作做好准备。开学第一次上课时，实验教师将所有参与者（包括学生、相关教师）请来共聚一堂，让大家明确动漫实验的意义与实施的具体方法。明确提出欢迎有时间家长来观摩教学活动。
六、踏实做好小学动漫教学工作和资料收集工作。在一切条件都准备成熟以后，我们的研究便进入了实践操作阶段，实验教师按照自己选定的方向制定出教学研究计划，按计划实施研究。课题组每月一次课题研究议会，提出问题，交流经验，进行理论学习。我们将自愿
参加课题实验的动漫兴趣班30名学生安排在每周五下午2点20分至4点活动，自2012年9月7日第一次集中活动，至今已经参加活动二十余节次。学生每次活动老师都布置符合学生水平的作业。每次作业教师选择有代表性的收集保存，同步做好资料的收集和整理工作。
七、研究中存在的困惑
1、学生及家长对实验的期望很高，但特别关注的是“我学会了什么”、“我能做什么”，教师在活动中还在纠缠于如何教好学生的技术这个层次，而不是学生使用如何的方法与策略用好技术上。活动主要在传授技术而不是把技术当做工具来达成自己的目标。如何将快速提高学生的信息素养，转变学生及家长的观念？
2、在平时的活动中，由于学生的知识经验、能力水平各不相同，往往会遇到教师如何引导和如何放手让学生自主探究的问题。教师的引导和放手都需要一定的时间，引导的多了，放手的就少了，引导的少了，放手的效果又达不到。另外，对某一方面能力强的学生和能力不强的学生引导与放手也不一样，但却要同时进行，如何在引导与放手上体现学生个体差异也是一个值得研究的问题。
杭锦旗龙子心小学动漫实验班
2013-1-9
第二篇：龙子心小学2012古诗背诵方案
龙子心小学2013－2014学第一学期古诗背诵方案
为了培育全校少年儿童诵读古诗文、继承民族优秀文化传统的良好风气，积极促进全校少年儿童勤奋学习、快乐生活、全面发展，我校语文组特组织举行古诗文背诵比赛。特制订本方案。一.活动主题
爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。二．活动时间、地点 时间：2013年12月26日下午 地点：各年级教室 三．参赛人员
一年级至六年级全体学生 四．背诵形式
各年级抽取10名同学进行背诵。五．背诵办法
1．背诵范围：个人抽背指定背诵的小学生必背古诗。2．评分标准：
①吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏。（5分）②背诵熟练，语调把握好。（3分）
③感情饱满真挚，表达自然，能正确把握诗歌内容，声情并茂。（2分）
第三篇：龙子心小学2011-2012政教工作总结
2011-2012学年第一学期龙子心小学
政教工作总结 政教工作主要包括学校的德育、安全、纪律、卫生、少大队等方面。虽然涉及面广、头绪多、任务重，但在上级教育部门的指引下，在学校校长的带领下，在其他班子成员的配合下，在全体教职工的热情支持和帮助下，基本完成了预期的目标。现从以下几方面进行小结：
一、坚持每周一的升旗活动。使之成为学校进行爱国主义教育的重要阵地。本学期的升旗仪式我们一改以往高年级学生轮换进行升旗，每周的升旗仪式班级要在全校范围内进行选拔。升旗手以及主持人的演讲稿和串词都必须做到脱稿。通过选拔，我们发现了各班学生都非常重视升旗仪式，主持人和升旗手，护旗手都非常重视这一次展示自我风采的机会。通过改革我们的升旗仪式再不是每个班的累赘了，而变成为每个班的荣誉。
二、加强学生两放学路队，要求每个班按学生回家路线进行排队，尽量减少学生过马路的次数，住校生单独成一队，排队去餐厅用餐，经过我们的集中整治，学生的两放学路队基本上秩序良好，有效地防止了学生由于无秩序而造成安全事故。
三、卫生方面，根据我校实际，将卫生责任区划分明确，责任到班，并形成了政教主任专门负责，定时检查和随机检查相结合的运作模式，从而有力的促进了校园卫生工作的开展。各班级的卫生承包基本上都能做到责任到人，有效防止了部分学生的投
机取巧，做到了学校的每一块地方每天都有人打扫，使校园面貌较前有了较大的改观。
四、加强对住宿生的管理工作。指定专制生活教师全面负责，形成了值周领导、政教处、总务处协同管理网络，使我校一年来在住宿方面没有发生一起事故，从而保障了教育教学工作的顺利进行。
五、在安全工作上，我校牢固树立“隐患险于明火，防范胜于抢险，责任重于泰山”的思想，做到居安思危，警钟长鸣，常抓不懈。
加强师生的安全教育，坚持做到“六讲”，即例会讲、班会讲、国旗下讲、课间操讲、班主任专会讲、离校讲。
在安全管理方面做到：严格落实门卫24小时值班制度，严格落实24小时校园值班巡逻制度，严格落实领导值周制度，严格落实住校学生请假外出家长接送制度，严格落实安全事故上报处理制度。开学、放假前印发安全教育宣传单，开展应急演练活动1次，每周一节班队会班主任坚持经常宣传安全知识，确保学生在活动中掌握自救自护的知识，进而保证了学校的和谐与稳定。通过国旗下讲话、红领巾广播站，教育学生“热爱生命，健康成长”。使安全教育成为班主任工作的常规工作，坚持做到了时时讲，事事讲，处处讲。教职工人人签责任状，要求值周领导每天24小时都必须有人在学校巡查。
六、加强红领巾广播站的宣传作用。本学期红领巾广播站进
行了深化改革：每天四次广播，节目设置丰富化，包括新闻早班车（有国家、地区新闻，也有校园新闻。）、点歌台、美文欣赏、一分钟安全温馨提示，每周的周二、周四早上还有有奖收听栏目。红领巾广播站所有节目的稿件都是学生自己搜稿、撰稿、组稿，充分锻炼了学生的能力。通过改革红领巾广播站成为了学校宣传安全教育的主阵地，也是学生了解学校和社会的主要渠道。这就是政教处本学期的工作总结，有不足之处希望领导指正，有利于我们在以后工作中及时改正。
第四篇：龙子心小学六年级数学教研组工作计划
龙子心小学六年级数学教研组工作计划
(2013—2014学第一学期)
一、指导思想
在新的学期，我们数学教研组将继续以杭锦旗教育局工作要点和学校工作总目标为导向，以“打造高效课堂”为主，全面提高学生素质为根本，以课堂教学为主阵地，努力做到“向四十分钟要效率”,积极配合大教研组的各项教研活动，紧紧围绕小教研组的研究课题，开展工作。
二、主要任务：
1、我们组全体组员将利用思维导图进行研究、分析、教材，同时准备在新学期继续健全集体备课制度，关注常态教学，重视课前课后同年级老师的交流学习，重点加强对教材的研究和教学活动的设计，及时反思实践过程中的得与失。
2、认真书写教案及时反思。同时组内成员互相学习，优化教学效果，充分利用好思维导图的作用。同时要将思维导图教给学生进行小结复习。
3.继续配合环节干部推门课制度，首推行政听课制度。全组全员参与，备好每节课，上好每节数学课，逐步形成自己的教学风格。
4、本学期我组教师都是单班任务，所以组织组内成员
自主相互听课，课后进行相互评价，取长补短，努力提高课堂教学效率。同时提升教师自我反思的意识和能力，逐步改变教师教学观念。
5.提高课堂教学效率，做到精讲多练的教学目标，充分利用课前三分钟，加强常规基础训练，科学布置数学作业，同组成员多合作讨论，提高作业的质量，切实减轻学生的课业负担和学习心理压力。
5.加强课堂教学研究，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率。围绕“以小组合作探究学习模式为主，打造高效课堂”这一主题，继续研究本组课题。
三、主要措施
1、每位数学教师扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确；上课方法要灵活；要在每天上完课后必须及时进行反思,并和同年级老师或其他老师交流自己的困惑,观点与建议.在作业布置上要突出重点、适量，讲求效果，做到有收必改，有练必评，有错必纠。
2、全体成员积极参加教研活动.积极发表自己的观点，提高自身综合素质。
3、组内成员要积极把在教学实践活动中的思考、感悟及时记录下来与全校教师共享。
4、为提高教师的课堂教学管理及自身业务素质，本学期我们继续认真研读教育教学专著，并作好读书心得。
5、为了让学生不影响更高层次的数学学习，“转差”是我组本学期工作的重中之重。课上多鼓励差生，发现问题，及时补救，让差生跟上课堂的节奏，提高差生的学习积极性与自信心，争取为以后的学习打下基础。
6、进一步加强教研工作：
（1）认真开展“集体备课”，集思广议，取长补短，把最优秀的教研课展示给全体数学教师。
（2）继续开展《让学生养成认真计算的好习惯》的课题研究，及时收集资料，为成果展示作充分准备。
（3）培养学生良好的学习习惯
学生良好的学习习惯的养成，是实现素质教育不可忽视的基本内容。重视学生学习习惯的培养，养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神，形成有计划、有条理的工作作风。争取让我校的数学成绩再上新台阶。
四、教研活动安排：
龙子心小学六年级数学组教研活动安排表
第五篇：龙子心小学温馨教室评选方案
龙子心小学温馨教室评选方案
一、指导思想：
为进一步贯彻落实《鄂尔多斯中小学德育工作改革发展实施意见》精神，积极推进《鄂尔多斯市教育局关于推进“温馨教室”建设的指导意见（试行）》的实施，营造有益于学生身心健康发展的教育氛围，培养学生的审美能力、想象力和创造精神。让优雅、健康的班级文化，影响学生个性的培养，心理素质的锻炼，道德习惯的形成，知识才能的增长，促进师生关系的民主、融洽、和谐，让学生的生命在充满温馨气息的教室里更加灿烂。
二、评比标准：
(一)教室布置做到“五有”：有班级标志；有美化绿化；有励志名言；有荣誉板；有班级特色。
(二)教室卫生环境做到“四无一有”地上无垃圾，墙上无污痕，窗沿、黑板槽无积灰，桌椅面无划痕、画痕。教室内物品摆放整齐有序。
(三)重视班级文化建设，班规、班训、班徽特色鲜明，对班级发展具有显著推动作用。
(四)班级人际关系和谐，师生之间无冲突，同学之间无冲突，形成平等、公正、真诚、互助的班级人际氛围。
(五)严格遵守课堂纪律，课堂评价在一学期内保持一流水平，无课堂违纪行为，形成勤勉、笃学；活跃、宽松的学习氛围。
(六)班级管理制度化
1、学生参与班级规章制度的制订，体现以人为本的理念和人性化。
体现管理者与被管理者的权利义务对等。
2、由教师治班逐渐过渡到制度治班，并形成监督班级规章制度执行的有效机制。
(七)班干部以身作则，关心同学，责任心强，工作积极，工作效果突出。学生有较强烈的主人翁意识、自我成长意识、主体参与意识和自主活动意识。
(八)既关注全体学生，又注重学生的个性发展；既重视文化学习，又促进德智体美劳全面发展。
三、否定性指标（一票否决）
1、教师随意加重学生的课业负担。
2、教师有体罚学生的现象或侮辱学生的言行。
3、近两年内有明显的师生冲突，学生、家长反响强烈。
4、教室设施有安全隐患，师生没有安全感。
四、评比方法：
1.评比范围：报名参与温馨教室创建的班级。
2.评比办法: 学校成立由德育处、教务处、少大队、总务处、年级级组成的“温馨教室”创建达标评审小组。负责“温馨教室”评审工作。
3.评审小组成员：
组长：赵国春
副组长：杨永忠、吕海荣、边林梅、祁玉飞
成员：白新龙、李文光、吕凤娥、魏世雍、高美茹、闫晓莲、吕巧
翠、苏宝霞、高 慧、李文玲。
4.被评为“温馨教室”的班级将推荐参加旗级“温馨教室”的评选。
5.评比时间：5月13日上午第三节课
注：评比标准
(一)教室布置做到“五有”：有班级标志；有美化绿化；有励志名言；有荣誉板；有班级特色。
(二)教室卫生环境做到“四无一有”地上无垃圾，墙上无污痕，窗沿、黑板槽无积灰，桌椅面无划痕、画痕。教室内物品摆放整齐有序。
(三)重视班级文化建设，班规、班训、班徽特色鲜明，对班级发展具有显著推动作用。
(四)班级人际关系和谐，师生之间无冲突，同学之间无冲突，形成平等、公正、真诚、互助的班级人际氛围。
(五)严格遵守课堂纪律，课堂评价在一学期内保持一流水平，无课堂违纪行为，形成勤勉、笃学；活跃、宽松的学习氛围。
(六)班级管理制度化
1、学生参与班级规章制度的制订，体现以人为本的理念和人性化。体现管理者与被管理者的权利义务对等。
2、由教师治班逐渐过渡到制度治班，并形成监督班级规章制度执行的有效机制。
(七)班干部以身作则，关心同学，责任心强，工作积极，工作效果突出。学生有较强烈的主人翁意识、自我成长意识、主体参与意识和自主活动意识。
(八)既关注全体学生，又注重学生的个性发展；既重视文化学习，又促进德智体美劳全面发展。
(九）特色指标：班级特色，如有则加分，没有则此项不得分。
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