动漫实验课教学总结

第一篇：动漫实验课教学总结

动漫实验教学总结

高密市恒涛双语实验学校 戈琦

2010年我校有幸成为潍坊市第二批动漫实验特色学校，并建成高标准的动漫实验实验室。

动漫实验室的建立为我校注入了新鲜血液。当这个好消息传遍整个校园，学生们沸腾了。老师们不断的收到学生们申请上动漫实验课的信息。借着这股热乎近，学校决定开设动漫实验课，经过讨论选择在五年级级部进行教学实验试点。在课程、设备等方面予以保证，力争形成一批动漫教育特色学校。此外，学校要配备适当数量的动漫学习资料供学生使用，确保实验班的开课。

下面就动漫实验课的开设情况做一总结： 一．教学硬建设施

学校的动漫实验室是我校专门为动漫实验配备的高标准的学生一体机，并组建了动漫实验局域网。为动漫实验的开展提供硬建支持。

二．动漫教师培训

我校动漫教师是有一位经验丰富的计算机教师担任，潜心研究动漫教学好多年，每年都参加潍坊市组织的动漫骨干教师培训，结业成绩优异。他指导的电脑作品多次在省市获奖。

三．动漫教学试验

今年为了扩大试点范围，学校决定在五年级级部开设动漫课程，同时每周三的下午为我校的动漫社团活动日，从学校三至六年级每班选拨1-2人，参加动漫社团。现在对教学方面的做法做些介绍

小学生制作动漫最合适的软件是flash，flash他是个二维软件，他的功能也非常强大，要完全学会这个软件，对目前小学生来说不可能，因此考虑他们的年龄特点，选择 flash动画制作来学习。俗话说：兴趣是最好的老师，动漫课的第一节课会给学生放经典动画片观看，观看过程中让学生思考几个问题：比如色彩的搭配等等。从第二节课才正式介绍制作 flash动画软件。用 flash进行动画教学一般要经历一般都要经历由FLASH绘图工具及其他工具的使用到帧的使用,再从元件到图层的使用、场景设置,插入声音,再到动作脚本的设置等,再到综合实例的创作这样一个过程。笔者在教授每个过程时,先讲清理论知识,再进行相关实例操作。这样小学生容易理解,能较快掌握相关知识。比如,讲授图层时要先讲清图层是什么?在实际中我们如何认识图层?比如笔者这样讲,图层就好像一张透明的纸,在这张纸上我们可以制作任何图形,还可以将多层纸放在一起,我们最后看到的效果是所有纸上的内容,即动画最后显示的内容为所有图层的内容。学生能理解的可能只是2%。如果笔者这样讲,你们看教室的铝合金窗户,图层就好像窗户上的玻璃一样,是透明的,把这两扇窗户重叠在一起,或更多重叠在一起,这就是图层。我们在第一层玻璃上制作图形,也可以在第二层玻璃上制作图形,也可到第三层第四层等,他们之间互不影响,这也是图层的一个重要作用。最后将所有的内容显示出来,也就是图层所有的内容。学生大多都会理解,因为讲的就是他们熟悉的东西,由易到

难,由简到繁。讲完理论,再进行相关的实例操作,实例操作时,让学生先把书上的实例,或老师讲授的实例做到滚瓜烂熟,其实也就熟能生巧了吧,然后再让他们根据实例创作他们自己的作品,达到举一反三。比如学生能够非常熟练的制作一个跳动的小球,那么让学生再制作多个跳动的小球,或边跳动边变色的小球,或互相相撞的小球。让学生发挥想象制作自己想做的作品。当他们发生疑问时,让学生之间互相探讨、互相琢磨,这样才能达到互相进步,提高整体制作水平。

通过近两年的实验，学生进一步了解了动漫实验课程，学校对动漫实验方面也取得了一些效果，总之，开设动漫实验课有利于提高青少年的科学素养，激发想象力，培养创意思维、动脑动手能力和综合设计能力，整体提升我校中小学生电脑制作和科技发明创造水平。

第二篇：动漫教学总结

动漫教学总结

根据本学期几个月的课改教学我总结了以下几点;

1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教学题材，对动漫教学目标的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，清楚整体认真的探究教学的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，学生们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。

组织好课堂教学以自主合作+，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学动漫的兴趣，课堂上讲练结合，这些在课堂教学与目标在专科班都是可以很顺利做到的，由于四五六年级的年龄、基础、审美、接受能力等存在差异，但是我也针对性的因材施教，效果也不错，我觉得最终归结于一点，他们都有共同的爱好，所以可以合理解决这些问题，让学生在动漫班更能发挥绘画才能和学动漫的专业性。我发现在搭班教学情况下，问题同样是存在的，但是课堂教学效果、管理、纪律、教学目标等却远远达不到，其实我觉得根本原因是没有兴趣，而且课堂时间很长，学生待不住去或者是厌恶，促使专科班与搭班教学存在很大的差异性和强烈对比性。我认为要想提高撘班教学质量，可以让撘班课程丰富些，没有必要两小时一直上一门课程，可以一小时上一门课程，丰富学生学习的课程，激发学生更多的兴趣，这样也提高了学生的上课积极性，和教学管理等优点。

6、教学环境

我认为一个好的教学，应该有一个很好的教学环境，在课改的探索中我们很多硬件设备还是不够完善的，比如我们动漫班没有固定投影仪、统一的大座椅、灯光的调控等，局限了教学。但我相信在我们不断探索问题发现问题解决问题后我们的课改班教学将会更加优秀，硕果累累！

所以我认为课改很好，是个很值得发展的课程，让学生随着自己的兴趣学到更专业的知识，不断提升。我认为其最主要的问题是搭班课程的教学效果与管理。

第三篇：动漫实验工作总结

动漫实验教学汇报材料

齐心协力抓动漫教学 规范管理促质量提升

2011年8月我校申报成为晋中市初中动漫实验校，这是我校学生的幸事，同时也是对我校信息技术的检验。初中动漫教学适合初中的信息技术课、综合实践课、手工课、美术课、课外活动等课程，我校在初一年级开设了动漫实验课。一年多的教学取得了点滴成绩，同时存在一些问题，具体来讲：

一、领导重视，为动漫教学筑基铺路

2011年8月我校成为初中动漫实验校后，校领导班子对动漫实验教学工作十分重视，校长多次组织召开专题会议研究动漫教学，做出决定部署工作；教务主任亲抓实干，对我校动漫实验工作提出具体要求，要统一思想，重视动漫的基础性建设，统一规划，健全制度，建设高素质的教师队伍。

二、制度规范，确保动漫教学扎实推进

加强动漫实验工作规范化和制度化建设，是保证教学工作顺利展开、提高信息工作质量和水平的重要基础，为此，我校专门制订了《动漫实验教学工作计划》，对信息网络、教师队伍建设、动漫教学的主要内容，动漫教学工作的制度提出了明确的要求。健全和落实工作制度，使学校动漫教学

工作走上了制度化、规范化道路。

三、强化师资培训，为动漫教学提供人员保证。为保证动漫教学工作的顺利展开，学校成立了由教务主任任组长的动漫教学工作组，信息技术教师郭兆利担任教学任务。俗话说“地基不牢地动山摇”为确保动漫教学扎实开展，学校于2011年8月选派两名信息技术教师参加晋中市组织的动漫实验校教师培训，2012年3月在市教育局的安排部署下选派两名信息技术教师到动漫实验基地东北师范大学接受动漫权威教授、高级动画师的面授培训，2012年7月派动漫教师郭兆利参加全市的动漫研讨和业务培训。通过培训动漫教师的视野开阔了，交流渠道畅通了，初步形成了昔阳县3所初中5所小学的动漫教学小组，为动漫教学的顺利开展架起了桥梁，铺设了路基。

四、抓动漫软硬件建设，为动漫教学创造良好物质环境。乐平二中接到实验任务后，建立了动漫教学教室，配备了40台专用电脑，今年又投资近万元购买实验所需的摄像头，数码相机、数位板、扫描仪等教学设备，为实验教学打下了坚实的基础。

五、发挥学生主体作用，确保动漫实验教学高效开展 学生是教学的主体，我校参加实验教学的学生学习动漫的积极性非常高，学习兴趣浓，对动漫知识学习有极高的渴望，学生分组教学，从教学中发现学生的作品创作能力极强，思维敏捷创作出部分好作品，如今每小组都能完成当堂的实验任务，我校也通过对学生学习任务的检查，评选出部分优秀的学生作品。

这一年来，我们在对学生进行动漫教学实验和组织参赛的过程中，有了初步的定位，积累了一些经验，但也有一些问题值得思考：

1、动漫作为一种新鲜事物还未被社会所熟知，人们谈到动漫还不知道是什么，需要进一步认识理解，掌握动态，发现问题，及时、准确和有针对性地做好动漫教学。

2、动漫是一种主体为艺术、借力于技术，但在教育教学中，动漫教学与其他学科关联不紧密，甚至是互不干涉。

3、动漫教学的形式还不丰富，教学仅仅停留在课堂中，学生的二课活动也是应付的多，创作的少，缺少智慧含量。

4、教学课时少，课与课衔接困难有待进一步解决。今后的工作重点：

一是动漫文化的传播和发展也是社会化的，应利用学校的艺术活动增设“动漫艺术节”，适度组织课堂内外的、校内校外的、实体和网络的、有形的和无形的等。二是让更多学科、更多部门积极加入到动漫活动中，形式可以是竞赛、展览、影视巡放、动漫表演等，让更多教师和学生融入到动漫文化中，在知识与文化的提升中受益。三是创造条件和机会参观、参与各级各类动漫艺术交流活动，开阔视野，增长见识。四是培养动漫团队，逐步形成动漫创作协作合作组，创作出几个动漫作品，让广大师生体验成功的快乐，同时也推动学校的动漫教学快速前进。

动漫教学激发了学生学习兴趣，开阔了学生视野，二中的学生更加热爱学习了，学校的教育教学质量稳步提升，2012年中考成绩突出，全县中考前十名有我校九名，升入昔中270人，冶头高中73人，职中165人，升学率全县初中第一，得到了社会认可。

今后，我校以动漫教育实验基地为平台，在市县教育局电教馆领导下，实施积极的举措，开展形式多样的动漫教学活动，为创新人才的培养打好坚实的基础。

第四篇：动漫课教案

初中动漫教案 第一课 初识动漫 教学目标： 知识怀技能

1了解动漫的基本概念。

2理解动画的基本原理和制作过程。

3初步学会使用flash 软件制作简单的逐帧动画。

过程与方法： 讲解 示范 辅导 实践 拓展

情感态度价值观：

1、感受现代科技的便捷，体验创作的乐趣和成就感。

2、激发学生进一步学好信息技术的热情。教学重点：

初步学会使用flash 软件制作简单的逐帧动画。

教学难点：flash软件的操作 课 时： 3 教学过程： 导入：

欣赏与分析《喜羊羊与灰太狼》、《猫和老鼠》、《机器猫》

知识讲堂：

一、什么是动漫

动画与漫画和简称

二、动画与漫画的关系

三、动画片制作原理与过程

1、觉残留与电影的产生（0.1~0.4秒）

2、片制作方法与流程 课堂范例： 大楼灯光

操作要点：阅读会员限时特惠 7大会员特权立即尝鲜2

1、flash打开、关闭

2、修改——文档，设置背景色、帧频

3、工具栏：矩形、边框色、填充色、对象绘制模式

4、插入——时间轴——关键帧（F6）插入关键帧

5、删除

6、控制——测试影片

7、保存：位置、文件类型（.fla）

8、导出影片：（.swf）

9、文件格式区别：（.fla与.swf）知识要点：

1、了解FLASH的基本概念:帧、时间轴、舞台、关键帧

2、能够使用简单的绘图工具、填色工具绘制图形

3、能够制作简单的逐帧动画

4、常用快捷命令

创新实践：

1、制作吃糖葫芦动画片

拓展练习

2、导入图片：导入一组图片，生成逐帧动画。

注意：导入库与舞台的区别

作业提交：

1、大楼灯光

2、吃糖葫芦

3、自行创作

充分发挥你的想象力，利用FLASH中常用工具，以逐帧动画的方式，制作自己的第一幅动画作品。具体要求：

（1）内容积极向上，有创意，有个性（2）要表达日常生活或学习的情景（3）应用了FLASH工具栏中的绘图与颜色工具（4）帧数大于10（5）要有自己的绘画内容 第二课

场景设计（自然背景绘制）教学目标： 知识怀技能

1、了解有关色彩的知识。

2、学会绘制天空、白云、花草等自然景色。过程与方法：

讲解 示范 辅导实践

拓展

情感态度价值观：

1、感受现代科技的便捷，体验创作的乐趣和成就感。

2、培养学生的合作学习能力、探究问题的兴趣与能力。

3、培养学生的鉴赏能力。

教学重点：初步学会使用flash软件绘制蓝天白云等自然景色。教学难点：flash软件的操作细节课 时： 教学过程： 导入：欣赏与分析《爱丽丝梦游仙境》 知识讲堂：

1、色彩的三要素 色相、明度、纯度

2、暖色和冷色 暖色：红紫、红、橙、黃绿

冷色：青紫、青、青绿

2、过程 4 绘制基本轮廓、细节、涂色、去线

课堂范例：蓝天白云 操作要点：

1、库的概念、与舞台的区别

2、元件的操作（新建、重命名、管理）

3、面板的操作

4、混色器渐变填充

5、铅笔工具

6、橡皮工具

7、修改－排列命令调整各元件的前后层次

8、使用“任意变形”工具改变各元件的大小

9、导出图像 作业提交：

1、蓝天白云图像

2、自主创作

第五篇：课该实验总结

高中新课程实验总结

从2008年秋季开始，按照市、区教育局的要求，我校在高一年级全面进行新的课程改革。我校结合自身的办学条件，因校制宜，大胆探索，制订了一系列切合自身实际的课改方案和实施办法，争取利用实施新课程的有利时机，使学校的办学特色更明显，教师的教育理念更先进，学生的综合素质更优化。我校开展的高中新课程实验工作主要有以下几个方面：

一、精心组织，认真规划，措施到位

1、深入学习，提高认识。新课程改革实验向学校、教师、校长提出全新的挑战，我们认识到：全体教师必须从实施科教兴国的战略高度来认识推进基础教育课程改革，从而增强强烈的使命感、责任感和紧迫感。提高对课程改革的认识，明确课程改革的目标任务，增强课改实验的自觉性，从而切实转变教育观念，树立“以学生发展为本”的新课程观及现代课程教学的全新观念，自觉把新课程理念融入教学工作中，逐步改变习以为常的教学模式和方法。遵照全面推进素质教育，深入实施课程改革的工作思路，创设“以研促学，以研促教，以研促改”的良好氛围，以改革课堂教学为突破口，深入探索，把课改工作作为学校重中之重的工作。

2、认真规划，制定方案。根据市课改实验方案，我校结合校情，制定了切实可行的课改实验方案，即通过课改实验，锻炼师资队伍，提高教育教学质量，凸显办学特色，树立学校整体形象。因此，我校课改实验的主要目标就是：研究探索出一套符合新课改要求的教学质量管理体系，建立自己的校本课程体系，创新校本研训的组织和制度，形成主动合作探究的学习方式和建立新的课堂教学模式，全面提高教育教学质量，促进学生全面主动发展。

3、健全组织，措施到位。学校成立了以校长为组长的课改领导小组，分工协作，形成合力。教导处负责学科研究，提高教师课堂教学水平，教科室负责课题指导管理，少先队大队部负责综合实践活动开展，总务处负责后勤保障。学校已建立了相关的管理制度，如学习制度、培训制度、研究制度、月度分析制度、反思制度、总结评比制度、考核制度等，以此规范各部分及实验教师的教学行为，促进课改理念的行为化。教导处根据九年义务教育课程设置表，结合校情，科学地安排了课程表，将综合实践活动纳入课表中，体现课改要求。

二、抓好培训，构筑课改坚实基础

为迎接课程改革实验的到来，必须做好实验教师的培训工作，先培训、后上岗，这是课程改革实验工作成败的关键。

1、积极组织参加市级培训。

2、着力校本培训，提高教师素质。

三、围绕课改重点，积极探索，深入研究

学校围绕课改实验方案中制定的新课程下学校教学质量管理体系的构建研究、校本课程开发和管理研究、校本研训的组织与制度的创新研究三大方面深入探索，大胆改革研究。