您有这样培养孩子的观念吗（精选五篇）

第一篇：您有这样培养孩子的观念吗

您有这样培养孩子的观念吗

1968年，美国内华达州一位叫伊迪丝的3岁小女孩告诉妈妈，她认识礼品盒上“OPEN”的第一个字母“O”，这位妈妈非常吃惊，问她怎么认识的。伊迪丝说：“是薇拉小姐教的。” 这位母亲表扬了女儿之后，一纸诉状把微拉小姐所在的劳拉三世幼儿园告上了法庭，理由是该幼儿园剥夺了伊迪丝的想象力，因为她的女儿在认识“O”之前，就能把“O”说成苹果、太阳、足球、鸟蛋之类的圆形东西，然而自从劳拉三世幼儿园教她识读了26个字母，伊迪丝便失去了这种能力。她要求该幼儿园对这种后果负责，赔偿伊迪丝精神伤残费1000万美元。

诉状递上之后，在内华达立刻引起轩然大波。劳拉三世幼儿园认为这位母亲疯了，一些家长也认为她有点小题大做，她的律师也不赞同她的做法，认为这场官司是浪费精力。然而，这位母亲却坚持要把这场官司打下去，哪怕倾家荡产。

三个月后，此案在内华达州立法院开庭。最后的结果出人预料，劳拉三世幼儿园败诉，因为陪审团的23名成员被这位母亲在辩护时讲的一个故事感动了。

她说：我曾到东方某个国家旅行，在一家公园里见过两只天鹅，一只被剪去翅膀，一只完好无损。剪去翅膀的被放养在较大的一片水塘里，完好的一只放养在一片较小的水塘里。当时我非常不解，就请教那里的管理人员。他们说，这样能防止它们逃跑。我问为什么？他们解释，剪去一边翅膀的无法保持身体平衡，飞起后就会掉下来；在小水塘里，虽然没被剪去翅膀，但起飞时会因没有必要的滑翔路程，而老实呆在水里。当时我非常震惊，震惊于东方人的聪明。可是我也感到非常悲哀，为两只天鹅感到悲哀。今天，我为我女儿的事来打这场官司，是因为我感到伊迪丝变成了劳拉三世幼儿园的一只天鹅。他们剪掉了伊迪丝的一只翅膀，一只幻想的翅膀，人们早早地就把她投进了那片小水塘，那片只有ABC的小水塘。

这段辩护词后来成了内华达州修改《公民教育保护法》的依据。现在美国《公民权法》规定，幼儿在学校拥有两项权利：

1、玩的权利；

2、问为什么的权利。这两项权利的列入是否起因那位母亲的官司，不得而知；不过，有一点美国人非常清楚，这一规定，使美国在科技创新方面始终走在了世界的前列，也使美国出现了比其它国家多得多的年轻的百万富翁。

（原题：一桩奇特的官司）

第二篇：如何培养孩子的时间观念

如何培养孩子的时间观念

如何培养孩子的时间观念

一个好的习惯往往能令人终身受益。所以，从这个意义上说，良好的时间观念与孩子的健康成长也是密不可分的。那么，如何才能培养出孩子的时间意识呢？马来西亚的专家认为：“时间”这个看不见、摸不着的概念，很难通过解释说明的方式，让孩子了解到它的意义。因此，家长应该通过培养孩子有规律的生活，将时间概念以非常自然的方式融入日常生活，让吃饭、睡觉，都变成培养时间观念的一个环节。孩子没时间观念?写作业拖拖拉拉?做什么事情都不紧不慢?火上房都不着急?家长急的团团转，孩子反而“从容淡定”这种情况不知道各位家长有没有经常能遇到?孩子每时间观念，做任何事情都不会感觉到紧迫性，在年龄比较小的时间没什么太大问题，可是将来步入社会呢?当今社会生活工作节奏是如此的快，能否跟的上这个快节奏呢?有没有想过这些问题?所以我们要在孩子还没有完全形成坏的习惯之前，培养出孩子的时间观念以及对时间的管理!

1.生活习惯

比如和爸爸妈妈比赛穿袜子，看谁更快。家长在比赛时，可以故意放慢一点，让孩子觉得有取胜的可能。甚至有时候不经意输给孩子，让孩子觉得自己能做得快。让孩子在生活中做事快，在学习中才会快起来。

2.让孩子可以自己支配时间给他这个机会

孩子没有成人那种“一寸光阴一寸金”的概念，这就需要父母能够观察孩子，了解孩子，想出切实可行的办法帮助孩子树立遵守时间、珍惜时间的良好时间观念，以便积极应对学习和生活上的挑战。把每天孩子需要完成的学习任务进行一个时间预计。一定要给孩子留下可自由支配的时间。每次给1-2小时就可以了，也不需太多。

3.参照时间表规律生活

有了“时间”这根无形的指挥棒，可以让孩子从小就养成有规律的生活习惯，孩子也比以前更“听话”了，做事也不会那么磨蹭了。以前孩子做事也许总是爱拖拉磨蹭，引入“时间”后，只要孩子想故意磨蹭，家长就可以指指墙上的时钟，或者问他现在几点几分了，孩子就会明确时间，做自己该做的事。至于起床、刷牙、洗脸、吃饭这类每天必做的事情家长也不用再反复催促了，孩子会乖乖听“时间”的指挥了。用规律生活来培养孩子的时间观念，需要家长的身体力行，如果家长本身的生活就没有规律，孩子在认识时间、遵守时间方面就会无所适从。只有规律的生活作息，才能使幼儿对“时间”这个抽象概念有深刻的认识和理解。

4.制定时间表

做作业时，家长不妨与孩子商量好做作业的时间和休息的时间，这样做使孩子具有一定的紧迫感，加强了注意力，最终使其学习效果得以提高。孩子自己制订计划表，能够让他明白时间的重要性，计划好的事情要按时完成，否则后面的计划就无法完成。制定计划表，可以有效地培养孩子的时间观念，珍惜时间。

5.保持良好环境孩子的书桌上尽量不放平日他最感兴趣的非学习用品以免分心。既然有了规定，家长就不必陪读或监督，只需做自己的事情即可，但家中不要有过多的噪声，如搓麻将、看肥皂剧等。一定要在家里给孩子提供相对安静的学习环境。

6.奖惩分明

如果刚开始孩子还没有时间观念，在做某件事情前家长要和孩子约定好时间，先约法三章，这样可以减少不必要的冲突和亲子关系危机。由于都是事先约定好的，到了约定的时间，就一定要遵守约定。可能刚开始孩子会耍赖，家长可以事先承诺：如果遵守约定，将会得到一定的奖励。有了奖励的刺激，孩子会更认真地遵守约定。例如看电视或DVD，约定好这个节目结束或看20分钟，等到时间到了或演完，让孩子自己关闭电视机。对于“屡教不改”的孩子，家长可以和孩子比赛“遵守约定”，互相监督。不管是谁，没有遵守时间的，就要受到一点小惩罚，而遵守约定的人可以得到奖励。有了比赛这一动力，孩子会积极争取胜利，遵守约定就在游戏中做到了。

当孩子按规定去做取得初步成效时，家长必须及时给予肯定和奖励，这种奖励应以精神奖励为主也可辅之以必要的物质奖励。反之则必须给予应有的惩罚。

我们不能只着眼于孩子的学习成绩和书本上的知识，要培养孩子的多项生活能力!培养的是学习力而不是让孩子去学一些符号，要学真知!如果一个孩子长大后连自己最起码的生活都不能规划好，如何才能做好其他的事情!

第三篇：优秀的孩子是这样培养的

优秀的孩子是这样培养的(成长篇）

1．给孩子一些私人空间。

2．给孩子选择的机会和权利。

3．让孩子自由选择自己的伙伴、朋友。

4．让孩子做想做的事。

5．让孩子做一些力所能及的家务，如洗洗自己的衣服、烧水煮饭等，让他意识到自己是家庭成员中的一分子。

6．为孩子准备一

个陈列架，让他在上面展示自己制作的物品。

7．认真地对待孩子提出的正经问题和看法。

8．把孩子当作成人一样，和他平等相处，把孩子当成自己的朋友。

9．及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。

10．记得对孩子说：我爱你，你是我的宝贝！

11．记得经常的亲吻你的孩子，抱抱他（她），摸摸他（她）的头，让他（她）知道你的爱！

12．随时关注他（她）的进步，并也让他（她）自己知道自己的进步！及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。

13．多与孩子孩子沟通，了解孩子，与孩子同行。

14．不要给孩子贴上“笨”的标签。

15．家长要耐心地倾听孩子的烦恼。

16．要学会真诚地赞美孩子，而不是像对宠物一样说句“你真聪明”。

17．让孩子经常有机会和他的同伴在一起。

18．关心孩子的身体健康，更关注孩子的情感需要。

19．先成人再成才，教育的根本目标是培养人，一个健全的人。

20．在生活中创设一些困境，和孩子一起度过。

21．鼓励孩子尽量不依赖成年人。

22．了解孩子有哪些朋友，这很重要。

第四篇：孩子没有自信心？家长要这样培养！

萧伯纳曾说：“有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇“。可见自信对于我们的重要性。孩子没有自信心，家长知道要怎么培养吗？下面小编来和大家一起探讨~

家长可以通过和孩子进行沟通、别人的评价、参与游戏活动时的各种表现，让孩子清楚自己生理、心理、能力等各方面的优缺点，同时建立一个更容易接受自己的态度。

我们每天都会经历很多事，接触很多人，要想让每个人都赞许自己，是件不太可能的事情。所以，家长应从幼儿时期就告诉孩子，首先做自己的好朋友，对自己感到满意的行为进行自我认可及赞赏，遇到挫折的时候学会鼓励自己，给自己打气，这样的孩子更能够肯定自己。

当然，父母也要关注孩子的行为表现，例如他能逐渐独立处理自己的事情，可以适当地给予认可及鼓励。

认识自己，接纳自己是基础，能不断努力去充实自己，克服弱点，发挥长项，更好地肯定自己。父母多带孩子参加户外活动或训练，鼓励孩子多阅读，多运动，这都是让孩子充实自己的好方法。

孩子的自信心，是要通过独立建立起来的。这包括个人生活起居的常识和技能，比如当一个两岁的孩子会自己拿勺吃饭的时候，对他来说就是一个充实自己的过程，他会非常有成就感，也就增强了自信心。

孩子在成长的过程中，遭遇失败或挫折是难免的。挫败对于孩子来说未尝不是一件好事，但总是遭遇挫折会令孩子失去信心。因此，父母对孩子来说非常重要，孩子不管遇到什么困难，都会向父母求助，在父母的帮助下更好地解决问题。

帮助孩子解决困难也是有技巧的，当孩子正埋头苦干也做不好时，父母应给予他信心再尝试一遍；孩子仍然做不好的话，应该给孩子提示，但切勿太明显，使孩子感觉是你帮他去解决困难；当孩子得到负面评价的时候，提醒他的强势，可以帮助孩子尽快走出失意，找回自尊。

帮助孩子建立自尊心，首先要给他一个良好的成长环境，有父母足够的关爱。不要总是限制孩子的行为，或者指责孩子的过错，父母应该帮助孩子处理问题。父母不要过分呵护孩子，当孩子做错事时，父母可以表现出不满、惩罚孩子，培养孩子自尊心不代表让孩子肆意妄为。

在孩子开始有自我意识的时候，教他多说“我”可以加强他对自己的认同。刚刚学习说话的时候，孩子还不会正确使用“我”，如果大人称他为“宝宝”，他也自称“宝宝”；会说自己的名字的时候，就用名字代替“我”，比如“凯凯的车”、“花花要吃”等等。从大人所看到的自己，和由自己的眼光看到自己的存在，是有一定差距的。教孩子称自己为“我”，才能促进自立心的萌芽。

一个能肯定自己、尊重别人的孩子，会更好地享受健康身心和愉快的社交生活。他们和人交往时，能自如地调节关系。

自信是我们生存的必备品质，家长对孩子自信心的培养尤为重要。以上小编整理的家长培养孩子自信心的方法，家长们赶紧get起来吧~

第五篇：培养孩子的表达能力，原来应该这样做

我们在日常的工作和生活当中，总是很羡慕那些能滔滔不绝，或者准确谁出自己内心想法的人。我们知道这是一种表达的能力，那么怎么培养孩子的表达能力呢?

孩子年纪小，不懂得掩饰自己的情绪，只会通过大哭、大笑，或者任性耍赖来表达内心的想法，所以父母不能因为孩子些许的情绪流露，就责骂孩子、甚至惩罚孩子。在与孩子相处时，家长应该用心感受孩子的内心感受，接纳孩子的感受，从而更好的理解孩子。

同理作为父母，在你努力向孩子表达的同时，你也一定得努力地去听孩子的各种话语。这样做，你将会让孩子明白：当你或者其他人说话的时候，他也应该仔细听才对。

大多数人在某方面的缺陷，都是小时候的锻炼不足或者童年的阴影造成的。孩子一时支支吾吾、表达不清，家长不要表现着急，否则他会因为担心受到嘲笑或者责骂，再也不敢大声说大声笑，更别提准确表达了。这时候父母应该接受孩子的不足，表达出色则需要认可鼓励。

一般来说，对孩子坚持读写的做法给予肯定，也要鼓励他正确看待自己的水平。可以先在家里练习，给孩子信心，当她在家里的表达能力慢慢练起来了，自信自然就有了。家长在家里有时可以和孩子讨论，有时辩论，有时见着好的文章，让她大声在众人面前读出来。

孩子的语言发展是有阶段性的，他是从听慢慢进入说，而词汇累积的多寡会影响孩子的表达力。因此，家长应该从小就多和孩子说话、听他说话、阅读故事等，让他建立丰富的语言基础。

每天尽可能多地与孩子交流，聊聊幼儿园的情况、讲讲今天有趣的事情。那些能主动和他人交流的孩子，以后会更善于和别人沟通，以及表达自己内心的想法。

年幼无知的孩子，总是会模仿周围的人。如果家长自己都沉默寡言、不听不说，那么孩子怎么会有很好的表达能力呢?即使你可能是个交流的好榜样，但是你的努力可能被外面的一些不良因素破坏。孩子们可能在外面听到一些愤怒的声音或者粗话脏话，然后他们可能就会去模仿，并认为这是真实世界中大人们说话的方式，甚至可能会觉得那种方式很酷。

所以，父母要认真观察孩子从外面吸收到了些什么，如果和孩子在一起的时候，听到有人使用攻击性或者不礼貌的语言，你一定要记得回头和孩子讨论这件事。一定要用你希望孩子对别人说话的方式对孩子说话。

当孩子获得了语言，他们就会开始运用语言来表达自己的情感和喜恶，来认识和探索这个未知的世界，学者别人的样子来和他人沟通，所以在孩子的幼年时期，父母一定要重视孩子的表达能力。