助教总结

第一篇：助教总结

助教总结

为了让大一的同学更好的了解计科系的一些核心课程，增加同学们对计科系的兴趣，以及给同学们带去一些对数据库的一个前瞻性的认识同时积极响应学院提出的“大学生助教计划”号召和系上对助教的重视。我于2012年11月至12月之间参加了由计科系计算机学会组织的助教团以下是我对此次助教工作的总结：

我深知要做一名优秀的助教首先必须了解助教工作的性质，助教的大致工作就是：

1)协助老师将自己所学到的知识传授给低年级的同学；

2)和低年级的同学交流自己在大学学习了一年后的学习经验和方法；

3)通过言传更多的是身教来积极的影响他们，让他们在学习和生活的过程中避免不必要的过失。

4)通过自己所掌握的知识采用一些容易理解的教学方式来激发大家对本课程（数据库）的学习兴趣。

要成为一名优秀的助教还得有关于数据库的扎实基础，掌握数据库基本操作和理论知识。有人说过如果你要给别人一杯水那么你得有一桶水才行。诚然，为了能更好的教授这门课程，我做了以下工作：

1.重新复习了我们大一下学期学的《数据库原理和应用》这门课程，将老师的PPT和网上搜到的资料仔细研究，找出重点和难点，我特意对重点和难点进行了加工，用通俗的语言进行表述让同学们能够更好地理解。

2.联系这门课程的专业老师。请教老师我们上课应注意的问题以及上课的内容和方式进行了交流如重点应该突出什么，怎样引起同学们对计科系以及数据库这门课的兴趣等。

3.就上课内容制作了一份精美的PPT，其内容包括：数据库导论、数据库的基本理论知识、结构化查询语言（SQL语句）、关系数据库、怎样利用SQL Server来创建、删除和更新表、数据库设计的简单介绍等。

在具体的授课中，我先从数据库导论讲起让他们有个总体的认识，让他们对陌生的知识有所了解。然后举例说明，利用现实世界中存在的易感知的形象化的事物来举例。最后，设置一些简单的题目达到巩固知识的作用。例如，在讲到实体与实体之间的3种联系时，举了以下例子：1:1的联系，一个学生只能对应一个学号，一个丈夫只能有一个合法妻子等；1 ：n的联系，一个老师可以教多个学生，一张桌子可以有多个凳子搭配等；n:m联系一门课程可以有多个学生选修，一个学生也可选择多门课程。

在课程中我设置问题来让同学们回答。通过一系列问题我既可以知道他们对知识掌握的情况，也能激发他们的兴趣。我个人认为这种方式在一定程度上可以提高上课的质量。

在课程中我采用类比的方法让他们从身边的事物出发理解数据库。同时提出了一些关于数据库的未来发展前景引起同学们对数据可的兴趣。

当然，在上课过程中我也发现了一些存在的问题：

1)我所助教的信管和软件一班同学的出勤良好，但是还是有部分同学态度不端正。

2)在讲到一些比较难的的问题时部分同学在课程上的注意力就不集中了。

3)有少数的同学未做笔记。

4)有部分同学没有参加课堂互动。

在这次的助教过程中我学到了很多东西，《礼记.学记》中有云：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反者，知困然后能自强也。故曰教学相长也。”通过此次助教活动，我更清楚了教与学的关系。同时其他的一些能力也得到了提升：

1.锻炼了在许多人面前的语言表达能力，第一次站上讲台的确有一点紧张，但第二次就好多了。就能比较流利清楚的向大家表达我想表达的意思。

2.让我明白了知识本身没有力量运用知识才能产生力量，要把自己的知识和经验和别人分享需要良好的沟通和表达方式同时在沟通过程中应该彼此尊重。

3.每一次的全新的挑战对我来说都是一次突破。每个人都要不断进步，而每一次的进步都不能止步于已有的人生经历。

4.最后，我明白了系上的良苦用心和老师平时上课的不易，我们应该尊重老师的劳动成果，认真的去听每一堂课。因为45分钟的一节课他们却要准备很久。

在这次助教中，我也有许多不足。我将继续努力学好每门课程，学以致用，用理论指导行动。

以上就是我个人工作总结，有很多不成熟的地方，望各位老师多多指教。谢谢。

助教：

专业：信管

助教课程：

第二篇：助教总结

助教总结

一学期的机械设计助教工作已经结束了，十分感谢兰老师给予我助教工作的机会，我十分珍惜这次机会。一年来，我付出了很多的努力，更收获了很多的经验与教训。

工作方面：

一、认真批阅机械设计作业，尽量把学生作业中的错误点找出来，对于错误较多的题目，利用答疑时间给予集中讲评。

二、每周利用两个晚上的时间，给予学习上需要帮助的同学进行辅

导、答疑，对于一些不主动问问题的学生，自己主动找到他们，帮助他们解决学习中遇到的问题。除机械设计课程外，对于学生提出的其他一些问题如生活、就业、考研等问题，我也会给予细心指导。

个人收获：

一、丰富了自己的经验：一学期来，通过一次次答疑讲解，培养了

自己分析问题和解决问题的能力，增加了自己的讲课经验，学到了一些讲课的方法与技巧等，这都为以后的学习与工作打下了良好的基础。

二、培养了自己的责任心：一学期的助教工作，让我深刻体会到教

师工作的不易，也深刻认识到作为一名助教应尽的责任。

三、结识了一些朋友：一学期来，通过与学生们的交流，得到了同

学们的一致认同，更和其中一些建立了一定的友谊关系。

四、得到了一定的经济补助，解决了自己学业的经济问题。

不足之处：

一、自己对机械设计知识掌握的深度还不够，对有些知识点理解还

不够透彻，还需继续努力。

二、自己的答疑方式有待改进：由于自己的经验与知识的欠缺等原

因，自己的答疑方式还不够灵活、生动，不能把一些较难理解的理论性知识用较为浅显的语言表达出来。

最后，感谢领导给予我这次助教的机会；感谢兰老师一年来对我的支持与辅导；还要感谢学生们对我工作的支持与配合。

如果有机会，希望下学期还能继续担任机械设计的助教，我将对我的不足之处予以认真改进。

汝继星2011.7.4

第三篇：助教总结

助教总结

一年的数学助教工作已经结束了，十分感谢领导给予我助教工作的机会，我十分珍惜这次机会。一年来，我付出了很多的努力，更收获了很多的经验与教训。

工作方面：

一、坚持课前预习、备课与随堂听课，把所学知识点的重点、难点

彻底搞懂，做到胸有成竹。

二、认真批阅数学作业，尽量把学生作业中的错误点找出来，对于

错误较多的题目，利用答疑时间给予集中讲评。

三、每周利用两个晚上的时间（环工101——周末晚上，土木101、102——周一晚上）到学生自习室给予辅导、答疑，对于一些不主动问问题的学生，自己主动找到他们，帮助他们解决学习中遇到的问题。除数学问题外，对于学生提出的其他一些问题如生活、就业、考研等问题，我也会给予细心指导。

四、协助阮老师批阅试卷，监考等其他事宜。

个人收获：

一、丰富了自己的经验：一年来，通过一次次在讲台上的讲题，培

养了自己站在讲台上的感觉，增加了自己的讲课经验，学到了一些讲课的方法与技巧等，这都为以后的学习与工作打下了良好的基础。

二、培养了自己的责任心：一年的助教工作，让我深刻体会到教师

工作的不易，也深刻认识到作为一名助教应尽的责任。

三、结识了一些朋友：一年来，通过与学生们的交流，得到了同学

们的一致认同，更和其中一些建立了一定的友谊关系。

四、得到了一定的经济补助，解决了自己学业的经济问题。不足之处：

一、自己对高数知识掌握的深度还不够，对有些知识点理解还不够

透彻，还需继续努力。

二、自己的讲课方式有待改进：由于自己的经验与知识的欠缺等原

因，自己的讲课方式还不够灵活、生动，不能把一些较难理解的理论性知识用较为浅显的语言表达出来。

最后，感谢领导给予我这次助教的机会；感谢阮老师一年来对我的支持与照顾；还要感谢学生们对我工作的支持与配合。

如果有机会，希望下学期还能继续担任数学助教，我将对我的不足之处予以认真改进。

杜明照2011.6.29

第四篇：助教总结

12.17上午助教上课总结

今天上课课程整体安排紧密，整体教学过程流畅，课程内容基本按照教案执行，各项训练内容基本符合课前目标，个别训练内容略微有些超时。

不足之处有一下几个方面：

1、自己对教案的熟练度不够，安排流程有略微遗忘

2、与主教练交流不够，主要表现在训练项目安排不够一致、训练分工上不够明确

3、外教作用发挥不够，外教是特色，个人外语沟通能力受限，感觉整体效果一般

4、个人教学与学生默契度不够 改进方面：

1、多阅读教案并思考

2、主动与课堂各教练对训练项目和训练安排进行沟通与探讨

3、多学外语

12.17下午主教上课总结

今天下午参训学生4名，相对较少，课程训练相对简单，队员训练量大。具体训练问题不突出，不具有代表性。

建议：增加绳梯和跳栏训练器材，以便丰富训练内容

第五篇：助教总结

自这学期开学以来，我担任了功能学科综合实验课程的助教，从预实验到教学工作，贯穿忙碌与欢笑之间，我收获良多。我的任务是指导学生顺利完成功能学科实验，协助老师上好这门课程。商汤说：“苟日新，日日新，又日新。”这是对于学习的一个很好的诠释，也是我对于助教工作的总结。

在课堂上，我注意给学生以必要的评论、指导和鼓励。还记得在上家兔失血性休克实验课的时候，有一个小组的同学在进行颈动脉和股动脉插管的时候总是无法成功，通过对同学们的鼓励和引导，消除并缓解他们的焦躁与消极情绪，规范他们的操作手法，一步一步地去完成每一个小步骤，最终成功的完成了实验并得到了较好的实验结果，在同学们的兴奋与感谢声中我深刻的认识到了作为一名助教的责任，感谢学生们对我的信任。这样的例子还有很多，帮助同学们找到难以寻找的肠系膜，成功制服躁狂的兔子，看到他们的付出得到了收获我感到很高兴，与此同时也收获了自信。功能学科实验教学，顾名思义，学生的实验操作技能的培养是很重要的，为此，我会手把手的指导，帮助每一位需要帮助的学生，引导他们正确，规范的进行实验操作。对所发现与存在的问题及时的告诫学生，避免不必要的错误及危险的发生。每当看见同学们举起的手，我真的很高兴我能帮助他们，对我来说那代表着信任。

与此同时，在与学生及老师交流的过程中我也发现自身很多的不足，有时自身知识的不足以致于对所带实验课程中学生出现的问题不能很好的给予及时解决与帮助等诸多问题。从学生的角色转变到“教师”的角色，从知识的接受者转变成知识的传递者，这样的经历，才真正体会到“教学相长”的含义，在理解的基础上进行讲解，在讲解中加深理解，并且在这个过程中发现自己以前认知的偏差，从而巩固和强化了自己的实验理论知识水平及与人沟通交流的能力。

在工作中认真负责做好每一件事情，不给自己留有遗憾。我相信，及时发出客观翔实的记录有助于吕老师及时了解学生们对相关实验的理解掌握程度，并使她在课堂上能对学生讨论中产生的种种有代表性的问题加以回应，形成互动。

同时，每节新课之前做好预实验和预习工作是很有帮助的，可以及时发现自己知识的不足之处并迅速解决。因为上课时要跟学生沟通，解决他们所提出的问题，我常常查阅很多资料，参照学长们的助教经验，并请教导师，给自己制定了详细的工作计划，随时补充，随时改进并注意提高自己的基本理论知识和实践操作能力，及时完成老师所给的任务。助教的工作有时看似是繁琐的，批改实验报告、阅卷、监考等等，但又都是教学中很重要的组成部分，所以即便是再细碎的工作，我都要求自己认真做好。批阅作业试卷时，我批改完后都会再检查一次，确保不会出现加错分之类的错误，期末考试后有大量的试卷要批阅时，我会认真对

待复查，一分一分的去核实。这是对同学们辛勤努力的负责，通过这些磨练，我变得更有耐心和毅力了，做事情更沉得下心了。

在工作中，也特别受益于吕雷老师的讲授和实验功能学各位老师的帮助。吕老师对实验功能学深入浅出、形象生动、重点突出的教学风格，让我获益匪浅。

基于以上体会，我认为做好工作所需要的素质关键词：强烈的责任心，善于沟通总结，临场应变，自我提高