学习好靠勤奋或是天资的辩论

第一篇：学习好靠勤奋或是天资的辩论

学习好靠勤奋或是天资的辩论

正方：学习好靠勤奋。反方：学习好靠天资。

成功是百分之1的天赋加百分之99的汗水

爱因斯坦——小时候被视为是一个低能儿，但是他天生不服输的精神让他不甘如此，于是以超人的精力努力，成为上世纪的巨人！

王羲之—— 王羲之是东晋有名的书法家.他每天坚持练字,练完后就在家边的一口池塘里洗笔.这样日复一日,竟将整口池塘的水染成了黑色,像墨一般.于是人们把这口池塘叫作“墨池”,也叫“洗砚池”,“洗笔池”.达·芬奇画蛋 ——从此,达·芬奇用心学习素描,经过长期勤奋艰苦的艺术实践,终于创作出许多不朽的名画.司马迁——司马迁从42岁时开始写《史记》,到60岁完成,历时18年.如果把他20岁后收集史料,实地采访等工作加在一起,这部《史记》花费了他整整40年时间.我国数学家华罗庚曾说过：“勤能补拙是良训，一分辛劳一分财。”古今中外，许许多多有成就的人，他们都是因为勤奋，才从众多的人中脱颖而出，成为人们所佩服的人。我国数学家陈景润为了证明“哥德巴赫猜想”，他日复一日，年复一年的沉浸在数学中，常常废寝忘食。法国作家福楼拜，他的窗口面对塞纳河，由于他经常勤奋钻研，通宵达旦，夜间航船的人们常把它当作航标灯。他的学生漠泊桑，从20岁开始写作，到30岁才写出第一篇短篇小说《羊脂球》，在他的房间里可以看到草稿纸已有书桌那么高了。还有很多伟人的事例不胜枚举。但他们的人生经历都说明了一个道理：天才出于勤奋，成功来自勤奋！

学习非常好的人通常是天资很好的，就象天才一样，在顶端的那一小撮不是靠勤奋就可以获得的。靠勤奋成功的是普通人，有好的学习习惯加上勤奋的确也能学习好，但不是从小到大都能学习好，小的时候可以努力，因为是基础教育；大了未必努力就能学习好，有些专业性很强的不是啃一啃就能啃下来，这时就只有靠天资了。

50%天赋+50%勤奋。其实成绩的好坏取决于用心的程度。而用心的程度不等于努力的程度。所谓成绩好=50%天赋+50%勤奋，实际上是说一个人成绩的好坏取决于他是否用心去体会学习的真谛，有些人很容易就可以找到适合自己的学习方法，有些人可能读了十几年还不清楚什么是学习，这就是天赋的力量。而勤奋既是找到适合自己的方法的必要手段，也是充分发挥天赋的必经之路。大家应该都知道圣斗士星矢吧。记得在12宫战斗开始的时候，穆先生曾对小强们说过：圣斗士的优劣并不取决于圣衣的优劣。黄金圣斗士之所以厉害，是因为他们领悟了小宇宙的精髓——第七感，从而充分燃烧自己的小宇宙。换言之，谁能够充分燃烧自己的小宇宙，谁就能够取得胜利。学习也是同理，成绩的好坏并不取决于所谓的“聪明”，而是取决于个人对学习的领悟，这是一个只可意会不可言传的过程。很多在小学时就被老师认为很聪明的学生最后连二本都考不上，并不是因为他们不努力，而是他们不能领悟学习的精髓，从而找到适合自己的学习方法。要想孩子学习好，最好能多给他一点个人的空间和时间，这样他才能冷静地审视自己，从而有所领悟。

第二篇：天资大于后天勤奋的辩论词

各个学科的开山鼻祖都是靠天赋获得成就的。木匠祖师鲁班有人给他锯子吗？还不是靠天赋，割草被锯齿状的叶子割破手就产生了发明锯子的念头。在美术音乐等艺术领域更是这样。莫扎特5岁作曲，肖邦10岁登台，那个时侯他们还没受多少正式的教育，都是靠观察别人和灵感，自己就会了。中国著名画家齐白石只有小学文化，但是天赋极高，靠自己的兴趣和勤奋取得了国画泰斗的地位！谁又能因为他后天受的教育少而否定他呢？有天赋的人才能有发明有创造，即使受同样的教育，有的人成绩好，有的人就是学不进去。很多人都被树上掉下来的苹果砸到过，但为什么只有牛顿想到了是地球引力的原因呢？就是因为他比一般人有天赋！

哲学上内因比较重要，外因通过内因起作用。先天遗传比后天环境重要.先天遗传比后天环境重要（1997国际大专辩论会半决赛第二场）

正方立论：

1.先天遗传决定了我们的个性，所谓江山易打，本性难移啊。后天环境只能对个性给予修正。

2.兴趣是最好的老师，而兴趣很大程度是取决于人的先天因素，所以先天遗传对自身的发展有很大作用。

3.先天遗传常常决定了一个人的能力。所以，先天遗传不好的话，他很可能会无法驾驭后天环境。

先天与后天，其实是一个循环的因果关系。基因能够影响行为，但同时基因是需要被激活的，而外界事件则可以激活基因。我们可远不是缩在我们那无所不能的基因脚下，受它们的恩赐，我们的基因经常是受我们的恩赐。如果你去玩“蹦极”，或者找一份压力很大的工作，或者持续地想象一个可怕的事情，你会提升你体内的皮质醇水平，而皮质醇就会在你的身体内跑来跑去的激活各种基因。就是这样，基因影响行为，行为又能影响基因，那么就有了一个循环的因果关系。

光有努力，没有聪慧是不行的，正所谓谓朽木不可雕也！天资好的名人：

李斯特

莫扎特

对方再提出“努力可以造就成绩”时

可以说：“愿意努力也是天资，有的人天生不愿努力，不定不能成功。”建议用内、外因的关系来阐述你的观点。（你可以在此基础上发挥）

辩证唯物主义认为：外因是变化的条件，内因是变化的依据，外因通过内因起作用。天资就是内因，而所有的后天教育和努力都只是外因，再好的教育、再大的努力，还得需要受教育者愿意配合才能起作用。所以天资是成才的关键！

第三篇：学习靠勤奋 演讲稿

学习靠勤奋

同学们，大家好！我今天演讲的主题是“学习靠勤奋”。

一切都会来得很快，快到也许会让你第一次有要抓紧时间学习的念头。现在我还依然很清楚的记得初中陈老师讲过的一句话——教育分两种：应试教育和快乐教学。当然不容置疑，我们是应试教育！既然如此，那我们又该怎样更好地活在当下？

就像语文阅读分为鉴赏性阅读和功利性阅读一样，我们要时时刻刻看清楚方向，找准目标。考试的时候，我们就是做功利性阅读，为了更快地做题节省时间，不得不有目的性地去找准关键信息点，这就好像现在的生活，要给自己定一个目标，给自己的人生试着画一个坐标系，为自己定位，如何更好发展自己，挖掘自己的才能。不要总还以为自己还小，学习散漫，整天浑浑噩噩，无所事事，如果不让你认真的去回想一下自己过去这些天究竟是怎样过来的，也许你根本不知道自己在过着一种怎样的迷茫又腐烂生活！

当然生活也可以是鉴赏性阅读，那也就是诗意的生活。还记得07年全国高考卷的作文题是“人生，诗意还是失意”，这是很有创造性和冲击力的题目，不同的学生都可以有不同想法，不过，我想出题人的目的当然不只是让所有考生能有话可写，更重要的也许是想让所有的高中毕业生在高考考场上，在进入大学之前，面对这样的作文，能够对自己的人生有所思、有所感，这也许是每一场高考背后所隐藏的人生启示和目的吧。在适当的时候，同学们可以阅读一些名著、青年文摘等等，尽量还是少看一些故事会吧。学习靠勤奋，就是要坚持不懈的努力。简而言之，就是“坚持、坚持、坚持”，咬牙坚持度过所有困难。每一个成绩的背后都是有付出代价的！疯狂英语李阳，他在大学的时候每天有16-17小时的时间在学习，而他每天早上都会在学校的小河边嘴里含着石子在那里面对小河大声念英语，他认为：如果嘴里含着石子，大石头的情况下能把英语念得很好听，那么他拿掉石子时，就一定会有一口流利的英语。果然他现在成功了，他的成就和他的成就永远离不开。还有像央视名嘴水均益，他的才华他的能力他的高端访问，背后总是充满心酸的；董卿从浙江电视台到上海东方电视台再到中央电视台。。。所有在电视上的名人背后都是有流泪的过去，不管是芙蓉姐姐也好，凤姐也罢，她们虽然是想出名，方式让人恶心，但是她们背后也是承担着巨大的社会负面舆论的压力呀。

那我们呢，也一样的，优异的成绩不是别人给的，而是靠自己的勤奋去争取的。同学们，请暂时放下你们手中的高科技产品，抛弃那些作祟的虚荣心，那些恃才放旷、骄傲自满的恶习吧。努力、积极、勤奋、开拓、拼搏、进取，去创造属于你自己的熠熠生辉的人生。最后，送大家一句我最喜欢的话，“谁笑到最后，谁笑的最好！”

谢谢

第四篇：成功靠勤奋演讲稿

成功靠勤奋演讲稿

成功靠勤奋演讲稿1

尊敬的各位领导、亲爱的同事们：

激昂的青春，挥洒着热血，闪耀着光彩!作为建行一名普通柜员，我很荣幸能有这样一个机会与大家进行交流。今晚，我演讲的题目是激情成就梦想!去年7月，作为一名应届毕业生，我有幸穿上这身笔挺的西装，加入了汨罗建行这个大舞台，用年少的炽热之心和满腔的激情追逐着属于我的梦想。天高任鸟飞，海阔凭鱼跃，又恰逢盛世，当有所作为!我是一个充满激情的做梦人!我相信，在座的每一位都是充满激情的做梦人。

我们每一位的梦想都是一抔泥土，这无数泥土聚集在一起，成就了汨罗建行这一座巍巍大山，这一座巍巍大山给与了我们丰裕的生活，更赋予了我们生命存在的意义。入行这一年，我不仅亲切感受到了汨罗建行人的勤劳与善良，热情与朴实，更完成了我步入社会的第一步，教会了我生活与工作的真谛。也正因如此，更加坚定了我要扎根汨罗建行，为汨罗建行奉献我所有青春的梦想。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。

愿将腰下剑，直为斩楼兰。激情成就梦想!所志在功名，往日何足叹。富有激情的人，志在巅峰;富有激情的人，从容淡定。正是这份激情，促使平凡的汨罗建行人坚定地实现着一个又一个梦想。

回想刚刚过去的'第三季度，面对任务的巨大挑战，我们每一位员工团结一心，不舍昼夜，以饱满的激情迎难而上，终于创造了属于我们汨罗建行的荣耀。如今，两节来啦，兄弟们，同胞们，爆发我们激情的时候来啦!展现我们实力的时候来啦!夺取同业第一的机会来啦!这一次，我们激情似火，士气如虹，这一次，我们万众一心，众志成城，这一次，我们早已摩拳擦掌，整戈待旦，有笔头千字，胸中万卷，致君尧舜，此事何难!汨罗建行，必胜!梦想由于选择而被定格，生命因为梦想而显璀璨。在汨罗建行的发展进程中，无论在哪一岗位，干什么工作，只要充满激情，怀揣梦想，则定有所学，必有所会，终有所得!激情成就梦想，在这里，我的梦想已与汨罗建行息息相关，我的青春将与建行事业共创辉煌!我的演讲完毕，谢谢大家。

发言人：

时间：

成功靠勤奋演讲稿2

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好！

在蔚蓝广袤的苍穹下，那一个个蓝色身影站成一个个方阵，他们蓄势待发，一声令下，迈开整齐的步伐，在偌大的操场上勤奋拼搏。他们脸上洋溢着青春的微笑，丝毫感觉不到他们的倦意。他们的汗水打在衣领上，挥洒在操场上，绽放出一朵又一朵花儿。他们加重呼吸，双脚也感到疲累，可他们咬紧牙关，那一个个坚毅的神情让我也想勤奋坚持。

在安静有序的教室里，那一个个低头认真学习的身影，让凛冽的寒风也放慢了脚步。轻抚窗帘，那位学生手中握笔认真地凝视着那张卷子上的题目，读了一遍又一遍，那敏锐的眼神恨不得透过题目看穿答案，可书写了一遍又一遍，用了一张又一张草纸，还是毫无头绪。

他没有放弃，仍然思考着，他的嘴微微翕动着。他终于找到了思路，工工整整地书写到卷子上。看着满意的答案，他长舒了一口气，如释重负，那坚定而又认真的眼神，让我也想勤奋学习。

在充满书香的书桌上，那独自挑灯夜战认真学习的身影，与黑夜的寂静形成了鲜明的对比，他手中捧着书大声地读着，挺直的脊背显得那么坚定，一遍又一遍勤奋记忆，渐渐地，他的`眼神不再那坚定，倦意漫延开来。

可他十分清楚自己的目标，小心地闭眼放松一下又马上投入到紧张的复习之中，直到最后一页，才满意地合上书，回床上休息。那挺直的脊背，让我也想勤奋拼搏。

那一个个勤奋的身影震撼着我，我只有勤奋学习，才能闻到成功的迷人的芳香。

成功靠勤奋演讲稿3

敬爱的老师，亲爱的同学们：

早上好。今天我演讲的题目是《把握今天，勤奋学习》。

有这样一句话———我们同在一片蓝天下，我们不能输在起跑线上。也许由于一些原因，有的人输在了起跑线上，但我们决不能再让自己输在终点。珍惜现在的每一刻，努力获取知识。那么，我们应该怎样去做呢?这里，我想向大家说说几条必不可少的学习准则。

首先，勤奋学习。勤奋可以征服一切。它使愚人变聪明，穷人成为富人。勤奋有魔幻的力量，可以产生神奇的效果。在学习上，一个勤奋的.人，获得的成绩是懒惰的人的两倍。

第二点，专心致志。专心致志指一次全神贯注做一件事，在学习一门课程时，千万别想起与这些学习无关的事情，要记住一位优秀的滑雪手从不试图滑向两个不同的方向。那些时常改变学习内容的人最终将一事无成。因此，为了成功需要专心专意的学习。

第三，持之以恒。持之以恒是成功的保证。反之，缺乏恒心常常导致失败。如果我们日复一日的坚持学习，就没有达不到的目的。我们应当记装滴水穿石“。所以，我们决不要因为有困难而放弃，如果我们要光明，我们就得征服黑暗，谚语说：”能登上金字塔的只有两种动物———雄鹰与蜗牛。“

最后，就是准时，准时并不是指按时到达或离开某地，更重要的是指按时行事。换句话说，就是不把今天该做的事拖到明天，学习的时候认真学习，玩乐的时候尽情玩乐。如果人人都这样做了，人人定会变得既强健又聪明。

所以，同学们，无论学什么，让我们把这四条规则铭记于心吧：勤奋用功，专心致志，坚持不懈，讲求准时。

谢谢大家!

发言人：

时间：

第五篇：学习靠勤奋和方法

学习靠勤奋和方法

作者：赖家俊 指导老师：滕永德

我们青少年是祖国的花朵，因此才会有九年义务教育嘛。但是学习的质量该怎么提高呢？我认为学习靠的是勤奋和方法。

为什么这样说呢？因为勤能补拙。大家都想有所成就吧。但是成功不是那么容易的，就像爱迪生说的：成功是靠百分之一的灵感和百分之九十九的汗水换来的。还有魏书生说的：“勤劳是做人的根本，是做学生的根本”。

学习不但要勤奋还有讲究方法。俗话说的好，方法不对，努力白费。学习的方法有许多种，我们学生要想学习好，我认为以下几点是必须做到的。首先要制定合理的学习计划。凡事欲则立，不预则废。恩格斯说：“没有计划的学习，简直是荒唐。”其次，科学的预习也是必要的，预习最大的好处是有助于形成学习的良好循环，预习使同学们变的主动，站在主动进攻位置的人当然容易打胜仗。一位优秀的中学生说，预习是“合理”抢跑，一开始就抢跑领先，争取了主动，当然容易取胜。再次就是上课要认真听讲，关键在于用好课堂时间不要把希望寄托于课外、寄托在延长学习时间上。用好课堂时间，就要认真听课，听课时力求做到“五到”：眼到、口到、心到、手到。许多优秀学生介绍自己的学习经验时，都曾提到了“五到”听课法。最后就是要温故知新，定期复习，德国哲学家狄慈根说：“重复是学习的母亲。”中外一切学有成就的人，无不重视复习。桥梁专家茅以升到八十岁时，还能一字不差背出圆周率小数点后一百位数字。别人问他为什么记得这么准，他回答说：“重复，重复，再重复！根据心理学的研究，没有八次重复，要想记住是不可能的，我为了把它牢牢记住，花了不止十个八次的功哩！”革命导师列宁有惊人的记忆力的原因，在于他从青少年到老年总是坚持经常，反复地阅读自己的读书笔记。他说，我不单凭记忆去解决，而是经常翻阅自己的笔记。

总而言之，要想学习好，勤奋和方法缺不了！