如何做好培训公司的助教

第一篇：如何做好培训公司的助教

中国第一管理培训机构----中商国际管理研究院（始于1985）.cn

如何做好培训公司的助教

一堂培训课程的好坏，有多方面的综合因素，这其中包含： 

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 老师的知识 学员的投入 精心的组织 良好的环境 助教的支持 问题在于我们过分强调了前四点，却忘记了助教的重要性，助教是个有你感觉不到什么，没有你却感觉很别扭的重要角色，所以不管是受训学员还是授课老师对助教的要求越来越高。因为我总结跟过我的课的助教特点，将助教常犯的几个错误总结一下，以期望助教们变得更加专业和职业。

1）行走

如果是走路去教室，或者下课后从教室出来吃饭，你应该走在老师的左侧，在中国的传统中式右为上，如果是夏天，阳光真的很激烈，不要你自己打着伞，然后用伞的边缘总是碰老师的脸。

2）乘车

乘车有一些商务礼仪的要求，从大部分助教的表现来看，显然没经过商务礼仪的培训，比如如果是乘坐出租车，你应该打开后门让老师上去，然后你乘坐副驾驶的位置。我见过部分助教首先是将副驾驶门打开，让老师上车，这个是很不礼貌的行为。如果两个助教跟老师乘车，应该是先打开后门，让老师先坐进后座，然后一个助教坐副驾驶，一个助教坐在后座靠门的位置，这样车到地方，你就可以下门开车。

3）准备

课前一般助教会提前去会场布置，请征询老师的意见，大多数老师的习惯，未必是某一个老师的习惯，所以充分的沟通是非常必要的，比如课桌的摆放，音频视频的要求等等，对于老师的要求，应列出一个清单当作检查表，一一对照。

4）课前

上课前助教带老师进入教室，首先的事情是帮助老师倒杯水，特别是夏天。然后再帮助老师接电源等事项，请不要跟老板一样的站在旁边观察。

5）课中

中国第一管理培训机构----中商国际管理研究院（始于1985）.cn 上课时，助教是协助者，不应该在学员上课时自己在后面吃零食，特别是不要发出声音，我们上课都是服务提供者，我们要知道谁是服务的对象。另外不要频繁走动拍照或擦白板，因为这样容易让学员的注意力分散。这个事前应该跟老师做个沟通。

6）下课

下课后，应帮助老师收拾器材，至于整理上课的条幅，收拾桌牌，应该是送走老师后进行。任何事情我们不能要求完美，但是我们可以追求完美。以此文也感谢那些一直以来兢兢业业辛苦的助教们！

7）说话

就餐，或老师跟学员讨论问题的时候，请保持沉默，因为你没有进入到讨论的状态中，你未必能讨论到问题的实质，其实你的参与更多是销售的话素，这会让学员和老师感受不到尊重，所以你要认清自己的角色，是协助，而非主角。

8）吃饭

吃饭，一般咨询公司都有定额，一般老师都会让助教点餐，但是如果你非要让老师点餐的话，就不要在老师点餐的时候不断重复定额的问题。老师就餐是个难得的休息时间，请不要总是跟老师讨论问题，这个时候沉默是最好的尊重。

第二篇：如何做好助教

2009年李阳老师亲授夏令营

如何做好助教

一、开营前的准备

1.查看并掌握每个学员基本资料，包括学员的姓名、年龄、爱好、特长、所在学校、特殊的经历等

2.能看照片认识学员。正确叫出每一个学员的名字是非常重要的。不要让学员感觉到你在故意记他/

她的名字。要让他们感觉：你叫出他的名字就像叫出老朋友的名字一样简单。

3.详细了解教学内容和集训营的安排；

4.调整生活作息，以最好的身心状态迎接每位学员。

二、班会

班会是助教和学员的第一次见面，这时助教以陌生人的姿态出现，助教的状态、面貌、实力、性格很大程度上决定了学员对集训营的第一印象。助教在自我介绍、分组、确定组名口号、组织组员、鼓舞士气等一系列活动中的表现，很大程度影响了其所带小组的风格。所以说，班会是助教的第一关，也是评价助教的一个重要依据。这时集训刚刚开始，如果助教在性格、交际能力、行动力等方面存在问题，只要及时发现，及时调整就可以使整个集训处于可控制的局面。

（一）自我介绍（根据情况，每人1－3分钟）

1.重视：学员对助教的了解从助教的自我介绍开始，良好的第一印象是整个教学工作成功的关键。

要非常重视，不断试讲，直到满意为止。

2.具体步骤：

（1）上台：保持干练姿态跑上台或快步走上台（慢步走上台会给人以消极的印象）。注意脚底下，避免被物体绊倒。

（2）讲话内容（快速，流利，自信）：

a、打招呼，介绍自己的姓名等基本信息；

b、疯狂英语精神以及鼓励的话语，展现自己发音和英语的实力，使学员信服，从而使学员对集训保持信任的态度；

c、感谢，可以分享自己喜欢的话或激励学员的话，配合适当的肢体动作；

d、语速适当加快，不必介意学员是否能全部听懂。有听不懂或不明白的，可以让他们看到提升的空间，而他们也会由衷的表示钦佩和感叹。

（3）下台：助教相互击掌或其它商量好的团队动作，体现团队精神。助教间的默契配合对学员的影响很大，可以说，有什么样的助教就有什么样的学员！

（二）分组、选组长、起组名和口号

1.目的：大小班教学模式的需要，让学员在最短时间内相互认识，找到所有人都接受的组名和口号，营造出小集体的气氛，使学员感到集体的荣誉感和归属感。

2.分组、起组名和口号：根据各班人数，将6~8个学员组成一个小组，确认每个助教所带的小组（每人带2组，每人带的组员数基本相同）。助教要开始熟悉学员的基本信息，准备组号、组名和口号等。学习相关的鼓舞士气的口号或游戏等让学员很快融入整个团队，兴奋起来，让每个学员都有归属感。

3.选组长：通过查看档案，了解学员，可以通过学员推荐和老师指定相结合的方式选组长。优秀的组长可以极大地促进助教老师的工作。可以分大组长和小组长，保证所有的指令很快传达给每个组员。

4.不同性格学员的处理方式

（1）在取组名的时间内，把重心放在鼓励外向型学员上，营造积极而热烈的气氛，从而感染性格内

李阳疯狂英语全国教学总部(2009-5-20)修订 1

向的学员。不易调动的学员可以通过以后的时间予以鼓励。

（2）组名要响亮，事先告诉学员不要取类似buttlefly这样拗口的名字。另外，助教提前准备一个理想的组名和口号，组员没有主见，或者取的组名没有爆发力，不容易带动气氛时用巧妙的方式告诉他们，引导学员自己说出来。

（3）如果有组员对集训营不满意，或者性格偏激、孤僻等，影响了组内氛围，或者在取组名的时候突然发现某个学员不能融入集体，可以另外找时间交流，不要当时处理。（关于特殊学员的处理会在后面详细阐述）把握一个原则：不允许任何状况影响分组和起组名。

5.起班级名。除各组组名外，各班需确立一个班名、班级口号、班徽、班歌等。

四、课上如何配合主讲老师授课？

1.主讲授课时：1~2名助教站在教室前端，负责帮助主讲做板书，配合做手势以及各种互动活动。

不仅要仔细听主讲的教学内容，更重要的仔细观察每个同学的反应、发音手势和嘴型等，即时纠正学员所犯的错误。如果助教也在听课，学员就不会有感觉助教在教室里，而是助教老师们在和我一起上课。

2.主讲组织活动时：助教站立在每个人所分配的小组后面，当主讲老师组织活动时，积极组织配合，充分展现个人魅力和活力。

3.学员自行练习时：在主讲老师分配学员课上自己练习时，助教要走到学员身边，倾听每个人的发

音，并进行纠正。对于重点发音有问题者，要着重进行纠正和辅导。

4.外教课：配合课堂模式，有意识的走到内向型学员旁边对其进行鼓励。必要时采用半强迫式。

5.晨读：可以走到学员身边，倾听并对每位学员进行辅导，把握时间，针对训练。

助教老师的状态就是学员的状态！你们是班里学习气氛的营造者，是学员的榜样！你们的一言一行所带出的就是本班的学习氛围！

五、操练及考核

1.基本原则：及时鼓励，严格考核，针对训练，把握时间，把握性格。

2.不断鼓励学员，对要改进的方面具体指出，耐心指导。

3.严格考核：坚持对其语音、语调、音标严格考核。基本的原则是“一考坚决不过！” 也就是说每位学员都要考两到三次。但是每次不过关要有明确的目标，要让学员对薄弱的地方进行针对性的训练，做针对性的考核。

4.把握考核时间。如第一次考核10分钟，第二、第三次的针对考核则1～2分钟。

5.把握性格。对底子好或者不虚心的学员，可采用鸡蛋里面挑毛病的政策。适当的挫败对此类学员的英语学习和今后的生活都有好处。同时也可以对上节课重点难点内容进行考核。对于底子差的学员，要鼓励表扬，使其有信心完成考核。在考核前的操练期间对其进行带读或其它辅导，避免把所有问题集中在考核的时候解决。

6.考核时间有剩余：通过当天的考核后，如果时间有剩余，可考核上节课或者之前所学内容的难点，或者在通关日志上记录过的弱项，进行针对性的复习考核。

7.操练期间：学员自行操练时助教要来回走动，认真倾听，即时纠正学员的错误。用俯身等方式回

答学员的问题或者纠正错误，消除高高在上的距离感。

8.填写通关日志：考核完毕后要在通关日志上记录下学员当天有进步的地方（这点很重要！），需要

提升的地方（包括弱项音标和内容），并了解学员对今天教学的建议。

六、课下

1.英文交流，营造全英文环境：主讲、助教在学员面前，一律英文交流，共同营造全英文的环境。

见面时可以主动用英语跟学员交流。在学员不能用英语交流时，可以根据学员水平用适当的英语回答，让学员被良好的英语气氛感染。用餐时，上课前，都可以把班级变成英语角。

2.和学员单独沟通：利用考核剩余时间，有计划（比如一天2－4个）和目的的分批和学员交流，了解其学英语的目的，特殊的经历，感兴趣的话题，学习和生活中遇到的问题，家庭情况等，增进了解。

3.辅导补课：利用午休或其它零碎时间，多对基础差，发音有问题的学员进行辅导补课。

4.积极参与主讲安排的活动：对于主讲老师进行的活动，不但要参与，也要身体力行“enjoy losing

face”，不要让学员感到老师们怕losing face, 却让我们losing face。但要适度，机会留给学员，在适当情况下才出来带动气氛。对于集体游戏或者比赛活动，在进行时要鼓励学员为组争光，做到最好，但在结果上要用“友谊第一，比赛第二”的态度，服从主讲老师判罚。

5.时刻增强集体荣誉感：每天上课前或者下课后喊小组口号或其它激励活动，增强集体荣誉感。

6.做学员的朋友：助教老师也是有血有肉的人，不能一味严格，活动时是活跃分子，闭营仪式时可

以是流泪的送别人。对于每天发生的问题，可以用开玩笑等非正式方式解决。

7.制定后期联系方式和学习计划：离营前要多建议学员上论坛，建Q群，保持联系。了解学员对集

训营的总体感觉和好的建议，以后是否还想参加。给每位学员制定适合自己的学习计划，一定要写下来，有可行性。这两部分内容都让学员填写在《学员意见反馈表》上。

注意：老师要充分发挥个人魅力，活泼外向的在考试时也应该是严厉的，沉稳严格的在生活上也应该是温和体贴的。

七、老师之间的交流

1.每天要把当天学员反应的情况和主讲老师及后勤人员交流。将问题分出个别及普遍，做到交流有

重点。老师之间也可以多交流经验和解决方法。

2.提前一天对第二天的考核内容，教学内容，游戏活动，教学用具，请假事宜进行交流和检查。

八、常见敏感问题处理

1.主讲和助教的年龄：先了解对方问年龄的目的。如果是以年龄来判断你的专业性，则要想办法排除学员的这一顾虑。当学员感受到你的用心、耐心、爱心，对于你的年龄则不会介意。

2.助教是不是学员？仍是了解学员问这个问题的目的。如果因为你是学员而对你的专业性有怀疑，则可以告诉学员你的背景和相关经验，你的自信在这个时候起很大的作用。如果学员感受到你的自信，则不会对这样的背景有所疑惑。

3.主讲和助教工资是多少？避免正面回答。工资属于个人的事情，且公司规定要保密，给学员说明这一点就可以了。

九、结营后

通过QQ等方式和学员保持联系，让同学们对疯狂英语有“家”的感觉，对学员以后的英语学习也有帮助，且便于品牌的树立。

十、调整好你的状态

用真诚打动学员，无分别地关爱所有学员，利用一切时间和学员沟通，每天给予多一点。

各位亲爱的助教朋友，你是整个集训营成功的关键！你代表着疯狂，你代表着激情，你是学员的榜样，集训营的氛围由你创造！让我们一起加油！创造一个难忘的2009！

第三篇：家长如何做好助教

家长怎样才能做好助教

一、积极主动做助教

家长是幼儿园教师的重要合作伙伴，也是幼儿园重要的教育资源。家长要发挥自己的能力优势为幼儿园教育教学工作服务，积极主动地支持幼儿园开展的家长助教活动。比如，欣然接受老师发出的“助教”邀请，或者根据自己的特长、工作特点毛遂自荐。

二、“两个了解”很重要

1.了解助教班级幼儿的特点和能力。

家长要学习有关幼儿教育知识，了解所助教班级幼儿的年龄特点和能力水平。比如，在讲解有关交警方面的专业知识时，不妨结合图画、视频以及自身动作等化抽象为具体，从而调动孩子们的积极主动性。2.了解幼儿园组织活动的特点。

陈鹤琴先生说过：“小孩子是生来好动的，是以游戏为生命的。”幼儿园以游戏为基本活动，家长在组织活动时应充分发挥游戏的作用，以紧紧抓住幼儿参与活动的“心”。比如，以游戏化的语言导入活动：“我是小头爸爸，你们是大头儿子，今天小头爸爸要带你们去探险了。”在探险游戏的吸引下，孩子们会自然而然地融入到活动之中。

三、“三项准备”要做好 ⒈做好心理上的准备。

有的家长对做助教有一定的顾虑：组织活动时说什么？孩子会听自己的话吗？万一组织得一团糟，那多丢人啊！其实，家长大可不必担心，只要你从孩子的角度出发来设计和组织活动，并灵活运用富有吸引力的教学方法，定能紧紧抓住孩子的眼球，1 让孩子围绕着你的“指挥棒”行动。⒉做好知识上的准备。

家长要事先储备所助教的教学活动涉及的有关知识，不仅要知其然更要知其所以然。在执教前要设计好活动方案，并考虑方案在执行中可能出现的“意外”，想好应对之策。最好提前把活动组织过程讲给班级老师听，征求老师的建议，熟悉并完善活动。

⒊做好物质上的准备。

家长要打有准备之仗，在做好自身准备的同时做好物质材料的准备，将助教活动中所需的材料事先准备充分，以免需要时找不到而手忙脚乱。

四、多途径丰富助教经验

一方面，家长可以借助班级的家长园地、班级Q群、网络等途径，了解别人做助教的收获，特别是其中一些活动组织中应注意的问题，为自己做助教做到心中有数。另一方面，家长要多参加幼儿园开展的各种家园活动，以此了解新的教育观念，学习幼儿园活动的组织特点以及其他家长“助教”方面的成功方法和经验。

五、及时反思自己的助教活动

做完助教后，家长要及时反思、总结自己组织的活动情况：哪些环节是成功或失败的，幼儿为什么感兴趣或不感兴趣，下次助教应注意什么，等等。最好能把自己的心得体会写出来，发表在班级的交流平台上，为自己以后做好助教和别人做助教提供借鉴。

著名教育家陈鹤琴先生说过：“幼儿教育不是家庭或幼儿园哪一单方面可以单独胜任的。”家长助教活动不仅调动了家长这一重要的教育资源，而且也为孩子们的学习输入了新的血液。家长要充分发挥自己的助教作用，帮助老师更好地完成教学任务和目标，从而真正做到家园之间的有效互动。

第四篇：助教培训.

致：全国李阳疯狂英语素质教育讲学团

从：讲学团管理中心

关于：关于各讲学团推荐优秀助教到广州总部培训事宜

时间：2010/3/2

5关于各讲学团推荐优秀助教到广州总部培训事宜的通知

经过13年的发展，李阳疯狂英语集团规模讯速发展壮大。为了及时补充公司及各讲学团的师资力量，接李阳老师通知，现特通知全国各讲学团推荐优秀助教到广州总部培训，具体事宜如下：

一、招聘职位：助教老师

二、岗位职责：协助主讲老师、英语教练完成日常教学任务，引导

学生调整学习状态，按时上课、完成操练任务等工作。同时，参与学校要求的各种培训学习课程，努力提高自身专业及综合素质。

三、专业要求：英语口语流利，发音标准，有非常强的听说读写能

力；认同李阳疯狂英语理念，有参加训练营等经历者优先考虑。

四、应聘基本资格条件：

1、热爱教育事业，遵纪守法、师德高尚、为人师表、热爱学生、教书育人、服从工作分配、有强烈的事业心和责任心；

2、英语专业毕业，具体专科以上学历；

3、社会实践经验丰富，思维清晰，中文表达能力强，普通话标

准，且有较强的沟通能力；

4、有VIP教学经验者或学生会及社会团干工作经验者优先录

取；

五、晋升渠道：

1、参加完统一培训后，安排助教职位实习三个月，然后选拔优

秀助教参与英语教练级别考试，过关者，晋升为英语教练（等同副主讲级别），担任英语教练三个月后，再选拔优秀教练参与“专业星级英语教练”级别考试，过关者，晋升为李阳疯狂英语专业星级英语教练（主讲级别），并颁发证书。

六、工资待遇：

1、助教工资标准：底薪+补助+资金=1500元/月以上，包住宿；

2、英语教练（等同副主讲级别）工资标准：底薪+补助+资金

=2000元/月以上，包住宿；

3、提升为“专业星级英语教练”后享受现在主讲老师级别工资

待遇，从准一星至五星级教练月工资3000-15000元不等；

七、到岗时间：越早越好，4月10日前务必到岗。

请各团长接到通知后马上协调落实，将真正有实力、有上进心的助教老师扩充到公司的教师队伍中来！安排专人负责跟进此事！

特此通知

讲学团管理中心二零一零年三月二十五日

第五篇：助教培训

助教培训

7月4号

上午：互相认识、培训期间须知、分配助教、助教须知、助教自我指引、上发音课 下午：十天突破发音

7月5-13号

上午：各自主讲老师培训

下午：十天突破发音

日过两关

舞蹈踏浪和超越的学习

不得迟到，早退，有事需提前请假

上午9:00-12:00下午2:00-5:00