第一篇：小学四年级大扫除备课
大扫除
教学目标：
为了班级卫生清洁,培养学生劳动意识，在劳动中树立安全意识，养成正确、安全地使用劳动工具，养成细心、条理、规范化的劳动习惯。
准备工作：
1、学生自带抹布、小水桶或小水盆、去污粉。
2、安全教育。（擦玻璃、擦门等较高地方）
3、进行劳动分工，确定劳动小组长。
一、打扫范围：
班级教室和门前走廊以及本班包干区。
二、教室打扫要求：
1、教室和走廊的污迹要用去污粉擦洗，并刷干净，不能有口香糖等污渍。
2、前后玻璃、门窗、瓷砖墙面，讲台、黑板、电视机、电脑屏幕要擦干净。
3、课桌和后面垃圾篓里的垃圾要完全清空。
4、黑板和学习园地要布置好。
5、走廊水槽不能留积水。
三、包干区打扫要求：
1、扫干净地面，不留死角。
2、花坛中的垃圾要检干净。
四、学生劳动，教室巡视指导。
劳动课后记：
经过学生们地认真劳动，教室窗明几净，桌椅排得整整齐齐。本次劳动主要有以下几点：
1、学生的准备工作充分，每个学生都自带了劳动工具。
2、小组长认真负责，带领组员认真劳动。
3、同学之间团结合作，互帮互助。
第二篇：四年级大扫除作文
四年级大扫除作文精选10篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的四年级大扫除作文精选10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
四年级大扫除作文精选10篇1今天，妈妈说要大扫除，可是我不想大扫除啊！
没办法，我把盆拿去接水，一不小心就接的太多了，我端不动，就大喊：“老爸，快来帮我。”“干什么呀？”爸爸急急忙忙地赶来。“帮我端一下。”刚把水端出去以后。妈妈就说：“李芷奕，你去擦桌子。”说着，他就给我一张抹布。我拿到之后，看见抹布又脏又臭，忍不住想把鼻子捂住。
终于擦完了，我立马把抹布放在阳台上，一副很嫌弃的样子。妈妈又说：“李芷奕，你和爸爸下楼倒垃圾，然后在买一些吃的东西回来。”“好”我回答道。
来到楼下，我和老爸按照妈妈说的做，另外我们去超市买了些吃的东西，回家的路上，我蹦蹦跳跳的，像是在蹦床上。
爸爸说：“你别跳了，还是省点力气吧！回家还要爬楼梯呢。”对呀，我家住在七楼，爬上去会累死人的。
回家的路上，我和爸爸有说有笑的，回到家后，我告诉妈妈：“报告，任务已经完成。”妈妈笑着说：“好了，你们休息一下吧。”回到我的卧室，我都快累死了。我大口的喘着气说：“老爸，今天我真的好累呀！”
四年级大扫除作文精选10篇2迎新弃旧，新年新气象。年前有一件妇孺皆知的事情要做，就是大扫除。
我们家也是，春节我们一般要回老家，但那里的家也会来一次大扫除。一开始，我望着乱得被妈妈成为鸡窝的家，一时毫无头绪，不明白从何下手，经妈妈的指点，我们决定从茶几开始，有妈妈的帮忙，茶几很快就解决了。之后我的书房才是大问题。
我的书房的书洒落一地，很难打扫，于是我向妈妈求助，妈妈说，只要我打扫书架，我的心境瞬间就会有所转变。我拿来抹布，细心翼翼地擦干净书架内的灰尘，生怕碰倒了竖起来的那些书。并把书一本一本地翻阅，挑选，筛选出旧的、不要的书，书架下层的杂物，也被我用抹布擦去灰尘，摆放整齐。书架上层的生活用品也一样，摆放整齐，擦干净。
半小时过去了，我和妈妈看着焕然一新的房间和客厅，一股成就感不禁从心底油然而生。接下来，依次是厨房，杂物房，三个小时后，我们的家不再是原本又乱又脏的家了。
四年级大扫除作文精选10篇3星期六那天，我们本是去买钢琴，可是那天下的大雨没有办法去买，于是我们就先把小客厅的床给挪了挪。
我们先把我屋子里的床给反过来，一看，床下面怎么这么多东西，于是，我们就拿着扫帚开始扫，有很多东西都是我们之前一直找都找不到的，现在竟然在床下面找到了，以后如果在屋子里丢了东西就可以在床下面找找看。我们把我的床挪好后，就把这个床的床头柜挪到我的屋子里我往床头柜里一看，竟然是两节头发，于是我想到之前是我和妹妹剪头发的时候为了留纪念就把头发放在了床头柜里，我们挪完床头柜，又开始挪小客厅里的床，我和爸爸搬着床把它挪到了我的屋子里现在一看我的屋子里感觉非常大。
现在把小客厅腾出来了，可以把钢琴放在那里了。
四年级大扫除作文精选10篇4今天，我看见家里脏兮兮的，因为我是很讲究卫生的。所以，就准备把家里打扫一遍，这样也能帮助妈妈减轻负担。
我左手拿扫帚，右手拿两张纸片，好吧，就像没拿一样。我先扫我的房间，把地一扫，尘土飞扬，我赶紧把它们扫在一块儿撮起来。我连忙拿起事先准备好的拖把，大手一挥，整个地就拖完了，拖完的地闪闪发亮。我又扫起了客厅，客厅的垃圾可真不少，有火腿肠包装皮，有饮料瓶，有没吃完的瓜子……我又开始打扫了起来，过了半个小时，终于打扫完了。我提着垃圾袋就往垃圾桶那儿飞去。扔完垃圾，我又擦起了冰箱，拿着湿抹布尽情的擦，不一会儿就把冰箱擦的干干静静。我又擦起了其它东西。终于大扫除结束了，我躺在床上已筋疲力尽，甜蜜蜜地进入了梦乡。
四年级大扫除作文精选10篇5眼看着房子快装修好了，但地板上的木块和纸箱子到处都是，快堆成小山了。不得不要打扫，为了清理干净，我还专门请来了帮手，杜以安。
到家之后，我和同学就一人拿一个扫把，直奔我的.房间，戴上口罩就行动了。我拿着扫把从课桌底下的一个死角开始扫，一点一点地把木屑大军从我的房间赶出来，有的好像还不愿意离开，尽管扫把怎么请都请不走！硬要藏在那小缝里。看到这种情况，那是气得我强迫症都出来了。我拿起一块擦桌布，边想变进卫生间，哼！看你们一会怎么办。我把擦桌布用力拧一下，就跑进房间了我蹲在桌子下面，用一根手指顶着擦桌布，从一个角沿着等着开始擦，那些木屑无一不粘在擦桌布上面，我把擦桌布丢在盆里，心里无比舒畅地走进了房间。
房间也快打扫完了，我看着整洁的房间，不由地进入了梦境天堂：我坐在课桌前津津有味地读书，轻柔地阳光照射在充满活力的房间……
四年级大扫除作文精选10篇6快要上学了，因为我们学校一个暑假都不打扫了，很脏，所以我们进行一次大扫除。
我们来到学校，老师给我们布置了任务，我们便热火朝天地忙活起来。我的任务是拖地。我洗好拖把，拿回班，准备拖地。呀，地上真脏：很多人的桌子下有许多垃圾，还有厚厚的灰尘，斑点更是不计其数。我看到有人扫掉垃圾后，就开始拖斑点。哇，这个斑点真大！我不由得退缩起来。但又一想：试试看呗！不试百分百失败，试了还可能成功。于是，我仔细地拖起来。哈，原来这外“大块头”这么不堪一击，拖拖就没了。我胜了一次后，不再退缩，继续拖。哈哈，地面上又有一些“小家伙”，这些“小家伙”也敢跟我较劲！我用力拖了好一阵子，终于把他们“全歼”。哟，这个斑可真厉害，怎么拖也拖不掉。唉，怎么办呢？我忽然想起“铁杵磨成针”的例子，于是拖呀拖，拖呀拖，终于拖淡一点点了。经过艰苦卓绝的“斗争”，这个斑终于被我拖掉了。
拖完了座位，我要拖垃圾桶周围了。垃圾桶一拿，下面简直不堪入目，臭不可闻。我狠狠地拖起来，已经拖掉许多斑。我暗自高兴，照这样计算，不需两分钟就可以拖完了。果然，我一分钟就完成了任务。
拖完后，我洗了下拖把，放回原处，回到教室一看：垃圾没了，灰尘没了，斑点也没了，整个教室窗明几净，地面也很整洁，多干净啊！
四年级大扫除作文精选10篇7今天是个阳光明媚的天气，我们全家准备进行大扫除。
首先，我们准备对冰箱“下手”，因为前一段时间姥姥不管什么都往冰箱里乱放，比如“剩菜、豆角，水果、肉、排骨、鱼”。爸爸说“姥姥老了，糊涂了，不要和姥姥计较”。现在姥姥回老家了，我们可以开始对冰箱进行洗心革面了，首先，我们先把烂掉的蔬菜，剩菜等通通给他们找个新家，嘿嘿！就是垃圾桶，然后我们把蔬菜，水果，肉等分类，用保鲜袋装好，分别放在保鲜层和冷冻层里，一切就绪，我们就大功告成了！
我们第二个准备清理的是脏地板，因为今天爸爸进门不换鞋就往屋里踩，所以把地板都弄脏了，我拿起拖把，让大家都到沙发上去，我就开始拖地，拖完一个客厅，我去刷刷拖把，再拖完厨房再刷刷拖把，卧室，厕所都拖完了，我的腿都快断了，我终于体会妈妈的辛苦了！
通过今天的大扫除，我以后不再乱扔东西，不乱扔垃圾了，以后一定还要帮助妈妈干力所能及的事情！
四年级大扫除作文精选10篇8快过年了，家家户户都来大扫除，辞旧迎新。这让我想起王安石的一句诗：“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。”
当然我家也不例外。一大早，太阳公公早早地起来催促着大家不要再赖床了：快快起来，今天是适宜洗洗晒晒的好日子。
接着，就听到妈妈在叫：“号外，号外，今天头条新闻，天气晴朗，都赶紧起来，帮忙大扫除。”
我闻声立马起床，洗漱完毕，穿上围裙，戴上袖套。便问妈妈我要做什么？妈妈吩咐我把放脸盆的架子搬到外面刷洗一下，我说：“小菜一碟。”就有模有样地忙活起来。
可是，难题来了，一些油渍怎么洗都洗不掉，该怎么办呢？妈妈说：“这你就不知道了吧，其实喷上点去油的威猛先生，就可以解决了。”我就急着“哧哧”地喷了几下，那油渍果真自己就滑了下来。心想：这也奇了怪了，居然有这样的能力。
就这样，一波接着一波洗洗刷刷一直忙到晚上七八点。虽然，感觉有点累，但是让我学到生活当中不少的技巧和知识。
四年级大扫除作文精选10篇9今天，是我们家庭大扫除的日子，我还是跟往日一样，坐在床上玩着电脑游戏。正当我玩的津津有味的时候，突然，妈妈走了过来，立马拔掉网线，说；“你就知道玩，每次你都不做家务活，今天，你必须做了！”我想：哼，不就是做家务活呗，难不倒我。于是，就拿好工具准备开始工作了。
我走到日程表面前，扫了一眼，觉得拖地与收拾房间最为轻松，心里暗笑了一下，便开始工作了。
首先是拖地，我提好桶，装满整整一桶清水，拿起了拖把，沾了一些水（其实很多），拧干，就把地上拖干净，于是过了好一会儿，费了我九牛二虎之力才把地拖干净，谁知，我如何出去？哎，原来我从外之内拖的，气死了，只好重拖了。
过了整整一个小时之后，我才终于把地拖的干干净净，好似如换上一层新装。我趴在沙发上，汗流浃背，大汗淋淋，哦，收拾房间都忘了，好累，不想做。
结果还是做了，首先我把废纸都扔了，然后整理好书本，在那一块擦布，沾水把木地板擦干净。全部房间都这么做了之后，倒在沙发上，大口大口的喘气，脱离了都。下次再也不做家务活了，累死本小姐了。看着老妈还在做家务活之时，我想：老妈，加油啊。
四年级大扫除作文精选10篇10一学期出来，家中乱的一些不堪入目，真是便是垃圾场猪窝的融合吗？所以我爸爸妈妈立即决策大扫除。
妈妈仿佛一位领导干部人物，将大家职责分工以下：妈妈负责清除物件及其管理方法好路面环境卫生；可是我负责梳理餐桌的物件，最终爸爸负责把我与妈妈整理出来废弃物统统到掉。职责分工结束，刚开始大扫除了。妈妈最先拿起毛巾朝左边走去，用劲地抹起了餐桌。我也不甘示弱士，三部变为二步，迅速来到桌边。可爸爸却坐着卧室床玩着手机上来，可突然老虎一样的哄叫，让爸爸马上站起来刚开始干活儿，终究军令如山吗！梳理完后卧房，只剩余最难搞的餐厅厨房了。
迅速，我也就拥有新每日任务一一扫餐厅厨房和擦瓷砖。我半喜半忧，喜地是由于扫地非常简单，忧的是由于擦瓷砖可沒有那麼非常容易。我拿起扫把，三下五除二就买地面上扫的干净整洁丶一尘不染日。但瓷砖可沒有扫地这么简单便捷了，妈妈见了，就仿佛多啦A梦取出洗洁精和洗洁球。我情不自禁的开心起来。最先我将洗洁精到在洗洁球上，随后用洗洁球在墙面上用劲搓小黑点，过了一会儿总算所有清扫完后。家中也越来越明亮起來。
大扫除的一天，也让我懂得了一个大道理：不可以在搞乱家中，给妈妈提升压力。由于大扫除那麼的累。
第三篇：大扫除500字小学四年级优秀作文
大扫除500字小学四年级优秀作文
在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的大扫除500字小学四年级优秀作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大扫除500字小学四年级优秀作文1妈妈去外面工作的这几天，家里简直狼狈不堪的像个狗窝，坐在一旁的老爸看不下去了，决定要给家里来一个大扫除。
我的任务就是扫地和
先从客厅扫起吧，我东扫一下，西扫一下，忙活了半天，垃圾反倒多了，爸爸连衣服都要洗完了，见我还在那发愣，就说：“怎样还没扫完，要是像你这么扫地，一天都扫不完。试试一块一块的扫，就能够了。”对了！大面积范围的扫不干净，一小块一小块的扫不就能够了？老爸的话给了我启发。于是我先从起点开始，我扬起扫帚，一小块一小块的往前扫，过了一会，我就把客厅打扫的“一尘不染”！之后，两个卧室和一个小房间，也都被我打扫干净了，我也累得精疲力尽，看来老爸的这种方法，虽然累了点，可是还挺耐用。
休息了一会，就该收拾书桌了，见了这垃圾成群，凌乱不堪的书桌，我就心烦。劳动是必须要做的，何况老爸的任务更加艰巨。没办法，我耐着性子，一本书一本书的擦干净，再放进书柜。然后再把本子一个个的叠在一齐，放在桌角。再把一些没用的废纸和脏物丢进垃圾桶，笔和尺子就插在笔筒里。在接一盆清水，把抹布浸湿，拧干，费力的擦着桌子，直到把桌子擦得干干净净，照的见人影，我才罢休。
我的任务完成了，看着这摆放的整整齐齐的书桌和干干净净的瓷板砖，我的心比吃了蜜还甜！
大扫除500字小学四年级优秀作文2寒假里最快乐的事就是过春节了。春节是我国传统节日，每年腊月底我们家都会大扫除，准备一个干净喜庆的家，来迎接新年的到来。
小年夜的那天早晨我和爸爸妈妈吃过早餐后妈妈说：“新年快到了，家里这么乱我们来一次全家大扫除吧！”还没等我和爸爸开口妈妈又说：“你们俩负责自己房间的打扫和拖地，我负责擦玻璃和厨房以及洗手间的打扫。”爸爸和我眨了眨眼开始了各自的任务。我冲进自己的房间迅速仔细地整理完了桌子和椅子偷偷跑去爸爸那儿，看到爸爸不慌不忙的在打扫，我心想：一定要比他们做的好，于是我就开始拖地了。前面倒还好，后面就开始手脚发软满头大汗还眼冒金星，在看看前面居然还有垃圾，“天哪，干活真不容易啊！”但想到答应妈妈的事要做到不能半途而废，我鼓起了勇气不过一会儿地板被我擦得跟宝石一样闪闪发光了。爸爸在一边竖起大拇指，妈妈看到“容光焕发”的地板，惊讶地说：“嗯，真干净！”我来到了玻璃门边，看见原本透明的玻璃变得模糊了，我笑着对妈妈说：“妈妈你累了吧，还是我帮你擦吧！”妈妈擦了擦头上的汗说：“我还没擦完呢，宝贝你真懂事啊！”说完全家都笑了。
那天大扫除一直到晚上，全家都很辛苦，但看着干净的房间，把之前累都忘了，我体会到大人们做家务的艰辛，给我在寒假里留下了温馨的记忆。
大扫除500字小学四年级优秀作文3今天，我们家要开始大扫除啦！我十分兴奋，终于能帮妈妈忙了！一吃完早餐，我们就干了起来。
我先来洗我们家的鞋柜。妈妈帮我打了一盆水，里面撒了许多洗衣粉。用手一鼓，里面就会产生一个个小泡泡。我把抹布浸在盆里，又拿起来往鞋柜上一擦。鞋柜上厚厚的一层灰尘就被我擦干净啦！于是，我就用抹布使劲地擦下去，擦出了许多小泡泡。它们到处乱飞，这儿仿佛成了跑跑的乐园。我的头发上、鼻尖上、袖子上都沾满了小泡泡，用手一指，它就会“啪”地一声消失了。擦到一半，我突然擦不下去了。为什么？因为鞋柜上有一块块污渍是用抹布擦不掉的。这可怎么办呢？我眼前一亮，拿出了我的秘密武器，那就是牙刷！嘿嘿！牙刷一定能清除掉这些污渍的。我心里想。于是，我就用牙刷刷鞋柜。呵！还真见效！鞋柜上的污渍马上消失得无影无踪了。最后，我用清水把鞋柜冲了一遍，就完事了。
洗完了鞋柜，我紧接着开始洗鞋柜旁边的玻璃门。玻璃门虽然不脏，但也要洗。我把抹布带着水托上去，水像瀑布似的流下来，漂亮极了。于是，我就用指头沾了点水在玻璃上写道：妈妈，您辛苦了。可妈妈却是一副不解的神情。我就跑出去看，呵！我在里面写，妈妈在外面看，当然看不懂了。最后我也用清水把玻璃门洗得干干净净了。
洗完了窗户，我又洗了橱柜、椅子、水壶等东西，累得我满头大汗。虽然我很累，但是我却体会到了妈妈的辛苦，我长大了一定要好好孝敬妈妈，让她过上幸福的生活。
大扫除500字小学四年级优秀作文4假日一到，我们几个小孩在家又玩又闹，家里就像被战机轰炸过一样，乱七八糟，到处是垃圾，妈妈看到了不禁摇头叹气，决定要来个大扫除。
一听到大扫除，大家不约而同“啊！”声长叹，心不甘情不愿得拿起抹布和扫帚。看到这种情形，妈妈火冒三丈，训了一顿：“一，家里这么乱，谁弄的？要不要负起责任？第二，做家事是不是每个人要尽的义务？第三，以后谁不做，我就让他负起全部责任，全部让他做整理。”我们噤若寒蝉，不敢吭一声，因为妈妈凶起来像母老虎一样。
家里的字画、古老的电视以及满柜的书都已布满灰尘，我们上上下下、里里外外擦干净，因为灰尘飞扬，过敏的鼻子一直打喷嚏，鼻水直流，妈妈给大家戴口罩，并和爸爸加入清扫行列。
爸爸自告奋勇要洗浴室、刷马桶，妹妹分配到扫地、拖地，我负责整理书桌、摺棉被，哥哥帮忙收拾玩具及报章杂志，妈妈负责照料全家人的“五脏庙”，在香喷喷的饭菜香中，我们完成妈妈交代的工作，家里焕然一新，一尘不染。
大家如释重负的坐在沙发上休息，筋疲力尽的我们体会到妈妈平日的辛苦，要妈妈也坐下来，帮妈妈搥背、按摩，逗得妈妈哈哈大笑。在欢笑中，我们一同享用妈妈的拿手好菜，大扫除后的佳肴，先苦后甘点滴在心头，以后我会乖乖做家事，管理自己尽本分。
大扫除500字小学四年级优秀作文5准备过年了，家家户户都忙着大扫除，我们家也不例外，但是今年春节是我最自豪的一年，因为我帮着家里做春节大扫除，平时扫扫地、拖拖地也不见得有多难，可是千万别小看大扫除，大扫除的工作的项目可不少：擦窗户、拖地、洗被子、擦沙发……都得做。没做之前说：“小菜一碟。”做了过后才知道。
要大扫除，必须从高做到底，所以现在我做的第一件事就是拿长长的扫把扫天花板，不扫不知道，一扫吓一跳，一扫，天花板上的灰尘全都飘进了我的眼睛里，哎呦，眼睛睁不开，还好爷爷在旁边指点指点，才把灰尘给弄了出来，经过爷爷在一旁的一番指点，我终于完成了这项任务。接下来就是擦窗户，我先端来了一盆水，擦窗户虽然是一项很简单的工作，可是站在凳子上却得担心会不会掉下去，所以必须小心翼翼的，由于擦窗户是很快的工作，我不久后就完成了。洗被子因为有洗衣机的关系，所以一下子就行了。现在我要做的就是擦门，擦门是个简单的工作，可是我在完成工作却困难重重，因为我在擦门的背面时，扶着门的手，不小心被门夹到，我的手皮掉了一层，我疼哭了。过了一天后，我要做的事也不多了，只剩下扫地、拖地和擦沙发，擦沙发不是难题，所以一会就行了。但是我家三层楼，要从一楼扫到三楼可不知什么简单的事，而且还要拖地，但是世上无难事只怕有心人，所以虽然困难重重，但是我还是做到了。
做了两天的大扫除，真是累坏了，但是看见自己的劳动成果，就把所有的疲劳动抛在脑后，以前不知道家长的辛苦，还不珍惜他们的劳动成果，这次的大扫除让我知道了，做家务的辛苦还有要珍惜劳动成果。这真是我最自豪的一年。
大扫除500字小学四年级优秀作文6阳光明媚，微风徐徐，是时候帮妈妈来一次大扫除了。坐在阳台上的我立刻准备行动。
第一步：扫。拿起我最喜欢的绿色小扫把，再握着和它搭配一体的绿色小簸箕，开始按房间顺序打扫。先是自己的卧室，地面、桌下、角落，我一处都没落下。可是调皮的灰尘好像在跟我作对，特别是有些毛絮，飞到西飞到东，很是难扫。我想：为什么会有这么多絮状灰尘呢？接着是爸爸妈妈卧室。有不少长长短短的头发。兴许是爸爸妈妈熬夜工作，导致头发脱落吧。想到这里，我加足马力，更加认真地扫起来。最后是客厅和厨房。这两处是最难扫的房间。首先，客厅桌子下有因为水果汁水而沾染上的污点，光靠扫是不行了。而厨房的地板上，也有零零落落的油渍，也不容易轻易扫掉，得用清洁剂擦。没想到，之前看来轻而易举的扫地，远远比我想象中的要难啊！
第二步：拖。拖地是个体力活。我今天才感觉到。首先，要花很大力气把拖把举到水池中，然后奋力旋转，好让拖把上被清洁地更全方位。接着，把湿淋淋的拖把放进拖把桶旋转，这一步需要更大的力气。因为如果力气不大的话，拖把桶旋转不快，是不能把水甩掉的。正当我花了九牛二虎之力要甩水时，发现甩不动，原来一个按钮忘记摁了。甩好水后，按照房间顺序依次拖。先是拖卧室，再拖客厅和厨房。力气小的我每拖一会儿，就要停下来气喘吁吁地休息下。真是不容易啊。
通过今天的大扫除，我真心体会到妈妈的辛苦了。
大扫除500字小学四年级优秀作文7今天我家为了迎接新年的到来，开展了一次对抗赛脏东西vs大扫除小妙计，让我们来一起去看看吧：
一、“锅锈”vs小苏打
第一场比赛在两样难分胜负的东西中进行了“锅锈”说： “哈，我是怎么弄也弄不掉的锅锈，有什么招就放马过来吧。”而在一旁休闲的小苏打超人不认同了：“有什么了不起，我到要看看你有多大能耐，为了我们的胜利，我拼了。”话音刚落，只见小苏打放进有锅锈的锅里，弄出它的法宝——煤气。打开煤气，在锅里放上水，在炉子上蒸2——3分钟。“当当当当，成了。”小苏打自豪地说。“啊，我不行了，锅要恢复健康了，兄弟们，报仇!”说完锅锈不见了踪影。第一轮大扫除小妙计获得胜利。
二、窗户痕迹vs洋葱水
“哼，第一轮我的兄弟输了，第二局不会给你们机会的!”“来吧!”洋葱蝙蝠侠说。洋葱在他的敌人上弄了一点自己，擦了很久，一点也没有用，仍然脏。“哈哈哈哈!扳了一局太棒了!”脏东西获得了胜利。
三、决赛：木制家具脏东西vs剩下茶叶水
茶叶水和木制家具脏东西的比拼开始了，在茶叶水里浸湿毛巾，然后擦在木制家具脏东西上，一下子就好了。大扫除小妙计赢了。
经过这次比赛后，不仅让大家知道什么样的小妙招能让家里变的更干净，还在新的一年
来临之际，让家里也洗得干干净净，迎接新的一年。
大扫除500字小学四年级优秀作文8离家四个月后，我终于回到了温暖的港湾，本以为可以舒舒服服的度过这一个寒假，但还没开始，我就被家里面乱糟糟的景象震惊到了，随处可见的鞋子，满地的灰尘，东西到处都有，没有一点整齐可言。这与我四个月前刚离家的场景一点也不符合，那时候我还收拾得干干净净的，现在，一言难尽。
没办法，换下身上的衣服，立马就开始大扫除，为了有一个舒适的环境，我必须把它收拾成我离家前的样子。去阳台拿扫把的时候，我发现它经过了四个月的风吹雨打，这时候已经不能使用了，我只能去拿一把新的来，把家里面里里外外都扫干净了，把鞋柜也擦拭得票漂漂亮亮的，一双双鞋子整整齐齐的摆放在一起，按照每个人的鞋子归类。
拖地的拖地布也硬得不行，洗出来的水都是黑色的，我拿洗洁精泡了好久才干净，拖了第一遍还是不行，我来来回回的玩厕所跑了很多次，才拖完，我大致算了一下时间，一共花了两个半小时的时间，我一个人，才把家里面打扫干净了。
当然，这也只是扫地和拖地，我自己的房间我没来得及收拾嘞，打开柜子，满当当的衣服，按照春夏秋冬归置好了，这时候还要把它出现拿出来，把冬季的衣服摆在前面，夏季的摆在后面，把一些不经常穿的或坏了的，拿去拖地，进行二次利用。因为柜子是木头做的，所以有时候也会有木虫出现，为了避免这一情况，我特地在网上找了方法，在袜子里面放了一点茶叶，包进去，放进柜子里面，不知道是不是其效果了，我也没有在看见虫子了。
但很多的衣服放久了，都会有一股柜子的味道，等到天气好的时候，还要拿出去洗洗晒晒才行。忙活了一天，才结束了这一次的大扫除，虽然累人，但也值得。
大扫除500字小学四年级优秀作文9今天中午我们班来了次大扫除。
我们刚吃完午饭，刘老师就给我们布置了任务——大扫除。我的任务是和钟泽宇擦玻璃。刚开始就不顺利，因为是临时决定清理卫生，所以同学们都没拿抹布，我也同样面临这一难题，怎么办呢？终于我 想到了一个好办法：废纸利用，用废纸擦玻璃，可哪里能找到废纸呢？对了，我的书包，我打开书包找出几张废纸，又在水盆中沾了点水，我和钟泽宇拿着湿纸擦呀擦，擦上几十遍才能擦掉一块污迹，有些高的地方还要踩着凳子或者踩着桌子才能够到，唉，真麻烦。我踩着凳子，打开窗，把里边的玻璃用湿纸擦了擦，然后用干纸使劲擦，嘿，居然擦得很干净！这是为什么呢？我想来想去，哦，是不 是刚才我用湿纸把污点润湿了，然后用干纸擦就容易多了。对，看来无论做什么都应该想一想。想到这里，我加快速度，把里边这玻璃擦得干干净净，再看宗泽宇，她把玻璃擦得成花脸了，我转身帮她 擦起来，并告诉她方法，一会儿我们就擦完了。我叮嘱她千万别碰玻璃，要保护我们的劳动成果啊！
后来我觉得没事可做了，我又拿了盆水想把门用水一点一点地泼干净，结果同学们的调皮劲上来了，竟然把这当成了游戏。争着抢着打水泼门，水顺着门缝流进教室，教室快成湖了。
今天，我们班的大扫除虽然让我们感到很累，但我们却非常高兴，不过也要注意一定要保护教室环境啊！
大扫除500字小学四年级优秀作文10新年快到了，每个人的家都焕然一新，到处张灯结彩、喜气洋洋。今天，爸爸、妈妈放假了，所以我们家也要搞一次大扫除，迎接新年。
我们先分好工：我负责擦窗户、擦桌子、抹沙发；妈妈负责扫地、拖地、洗擦厨房；奶奶负责洗被子、床单；爷爷负责洗阳台、院子。
爸爸就忙着去买年桔和年花……
分好工，我们就开始行动了。我先用洗衣粉开了水，用抹布把窗户玻璃擦湿，然后用旧报纸从上到下擦了一次，又用湿布再擦一次。窗户马上变得一尘不染，在阳光的照耀下闪闪发光。我回头看看奶奶，她正在不厌其烦地用手搓床单，然后把床单放入洗衣机再洗。我再看看妈妈，她已经把客厅打扫了一大半了……我暗暗叫道：“真快呀！”于是，我也用闪电般的速度干起来。在有说有笑的气氛下，我们顺利地完成了任务。
到了中午，我们又开始把春联贴上，把桃花插好，挂上节日彩灯，家里又放着贺年歌，到处喜气洋洋、活力十足。我看到这情景，心里别提有多高兴了。
大扫除500字小学四年级优秀作文11今天客人刚走，妈妈就命令我把地打扫干净，我连忙举起手大声的说：“遵命。”
地板脏兮兮的，好像一个大花脸。我仿佛听见了它在对我说：“小主人，我好脏啊，赶快把我清洗一下吧。”我如离弦的箭一般跑到阳台拿起扫把，迅速的来到客厅开始扫地，可是有的垃圾躲在角落里，好像在跟我玩躲猫猫。有的藏在桌子底下，好像在对我说：“我可不想出来。”但是他们都逃不过我的火眼金睛，不一会儿就把它们扫成一堆，丢到了垃圾桶。
地板终于被我扫干净了，接着就开始拖地了，我像脚底抹了油似的来到洗手间，先把拖把洗得干干净净，然后拿到客厅将拖把紧紧的按在地上，我弯着腰，弓着背，两腿分开，从前往后，一块一块的拖。突然一块污垢出现在我眼前，就像灰太狼头上的那块疤，太刺眼了，我使劲地拖了一遍又一遍，可是“顽固分子”还是没有消失，于是我就蹲下来仔细的看，原来是一块口香糖，我连忙拿出我的法宝——小铲子，费了我“九牛二虎之力”终于把它“消灭”掉了。一块块瓷砖被我拖的明晃晃，像一面面洁净透亮的镜子。这时妈妈走过来，竖起大拇指表扬我：“小羽，你做的真棒，妈妈太开心了。”妈妈的话像一股清泉流进我的心田，滋润着我的心。
劳动是快乐的，是光荣的，以后我还要帮妈妈多分担些家务。
大扫除500字小学四年级优秀作文12周五下午，我们班进行了大扫除。
老师遵循“各扫门前雪”的原则，让我们各自负责自己附近的卫生。
因为我坐最后一排，所以就和同桌负责擦后面墙上的瓷砖。四个窗户是由挨着窗户坐的十六位同学擦的.。而四个名言板也是由坐在名言下的那位同学擦得。还有两个门，以及上面的玻璃，都是由挨着门坐的同学负责，黑板等等，教师各个部分，都需要打扫、清理、擦洗。还有一部分人被叫到其它地方帮助打扫卫生了。
两节课后，我和同桌马兰兰开始行动了，拿起准备好的抹布，湿湿水，开始擦了。我们一人负责一边，仔细地擦着，上面、下面、左面、右面，都要擦得干干净净、闪闪发光的。不过，也有一些捣乱的同学，来了一个同学在上面蹭来蹭去的，又来了一个拿着抹布在上面甩脏水的，我们没办法，只好重新再擦一遍。
同学们也个个忙得热火朝天的：有的站在窗台上把擦不掉的赃物铲去；有的站在桌子上认真地擦玻璃；有的蹲下仔细地擦着门；有的踮起脚尖儿吃力地擦黑板。
我和同桌擦完后暂时不能坐下，因为要把桌子拉开，给擦窗户的同学留下足够的空间。有意思的是，马兰兰忍不住坐下来，后面靠着墙，前面却让桌子使劲儿往自己这儿挤，赵瑞笑着开玩笑说：“马兰儿，我终于知道你为什么这么瘦了，原来你是被挤瘦的。”
虽然大扫除结束了，教室却变得焕然一新，窗明几净，它似乎带着我们的汗水正慢慢地笑着。
大扫除500字小学四年级优秀作文13今天星期二上午放学时，班主任张老师向我们宣布道：“今天下午要大扫除，希望大家积极参与活动，带好劳动工具。”同学们听了欢呼雀跃，因为在我们眼里，劳动是一件有趣的事。
第二节课一下课，同学们没经过老师的分工，大家就积极的行动起来了，一个个同学犹如八仙过海？？各显神通，有的拿扫把扫地，有的拿拖把拖地，有的拿抹布擦窗户，有的拿黑板擦擦黑板，还有的拿抹布擦墙……
我和我的同学潜露铫一起擦桌子，我擦着擦着不由自主地唱起一首歌来：“洗刷刷洗刷刷，噢！洗刷刷洗刷刷，噢噢！”
我的任务是擦墙。我先端来一盆清水，把抹布放进水里浸湿，拧干，然后擦墙。我反复擦，使劲擦，可是墙上的几处黑道老是擦不掉。哦，原来那是几道干了的土，难怪擦不掉。于是，我用一根小棍轻轻地捅掉它们，再用抹布洗了一次又一次，擦了一遍又一遍，终于，那调皮的红笔水被我们擦掉了，那淘气的黑笔水被我们擦掉了，墙洁白无瑕，我不由自主的笑了起来的。
夏蓓同学在吸脏水，他先用干毛巾放在地上把脏水吸上去，然后把脏水拧在盆子里。
大扫除结束了，整个教室焕然一新，变得更加明亮、整洁。同学们虽然累得汗流浃背、腰酸腿痛，可是他们看着干净的地板，整齐的课桌椅，明亮的玻璃，心里别提有多高兴。
大扫除500字小学四年级优秀作文14下午放学后，学校里举行了大扫除活动。一方面是将自己的新教室打扫干净，另一方面是为了迎接领导来学校检查工作。
放学铃声一响，欢快且充满激情的劳动交响曲也随之奏响了。几个个子高的同学擦窗户，细心的同学擦瓷砖，还有一些同学扫地，其余同学干“杂活”。
明确分工以后，同学们都热火朝天地干了起来。有的忙着去打水，有的忙着去拿劳动工具，有的扛起拖把直奔环境卫生区。我被安排去擦窗户，经过一个暑假的风吹日晒，窗户玻璃上已经布满了一层厚厚的灰尘，我仔仔细细地将玻璃里里外外都擦了一遍，不一会儿工夫，原来干净的白抹布已经变成了黑色了。时间在一分一秒地流逝，我已经快擦完了。再看周围，左老师和几名热心的家长站在桌子上忙着擦吊扇，电灯，干杂活的同学不时的帮着大人们端桌椅，几个同学站在讲台上清洗换下来的抹布，还有几个同学正在擦教室的瓷砖…。大家都在认真的干自己要做的事情，我也很努力的把窗户擦得再干净一点。哈哈，玻璃上的灰尘终于没有了，真亮！
大扫除接近了尾声，同学们各自完成了手中的活儿，都来帮忙摆放桌椅。尽管每个人都累得大汗淋漓，身上的衣服也变脏了，可大家的脸上却都洋溢着愉快的笑容。劳动委员开心得合不拢嘴：“教室一尘不染，终于打扫干净了。”
经过同学们和老师家长的共同努力，我们的602更加洁净，更加美丽了！
大扫除500字小学四年级优秀作文15新学期到了，我们班开始了第一件要完成的大事，那就是——大扫除。
老师给我们分配了任务，大家就干了起来。我的任务是擦玻璃。我拿起一块抹布，使劲地洗了洗，开始认真地一上一下地擦起了玻璃。开始觉得擦玻璃这活不难，可是擦了一会儿，我就觉得胳膊有点酸疼了。我想：要坚持，我要把玻璃擦干净！等我快要擦完的时候，我高兴地擦了擦额头上的汗，忽然发现：玻璃一个角落里有一大片墨水印记。真倒霉！我默默地说。最让人头疼的就是这一大片墨水印记都干透了！这是谁干的好事？这么烦人！于是我拿起抹布使劲地擦呀擦，一会儿墨水渍浅了些。我不放弃，继续来回擦，直到把这片墨水印记擦得一点印记都不留的时候，我才长长地输了一口气，顺手摸了一下头，才发现我早已满头大汗。大扫除也不容易啊！
我再转头看看其他同学，大家都在努力的劳动着，没有一个人偷懒的。有的人跟我一样在擦玻璃，也同样是满头大汗，一下一下擦着；有的人在扫地，他们把同学的凳子搬起来，依次放在桌子上，然后在开始认真地扫；还有的同学有规律的摆动着拖把，把地面的灰尘一扫而空地面。还有的同学做后勤工作：在走廊里跑来跑去，接水，涮抹布，忙得不亦乐乎。看着同学们忙碌、认真的身影和越来越干净的教室，我和他们一样高兴。
最后，大扫除结束了，我们把教室打扫得干净整洁。看着焕然一新的教室，我想：自己劳动得来的果实，最甜！大扫除真有意义。
第四篇：小学四年级传统文化教学计划及备课
四年级传统文化教学计划及备课
教材分析
传统文化课程是对少年儿童进行中华民族优秀传统文化教育的启蒙课程，是我省义务教育地方课程中的必修课程之一。本册共有26课，包含“经典驿站”、“人物长廊”、“名胜游踪”和“艺术乐园”四个单元。内容具有活动性、趣味性
学生基本情况分析
本班学生活泼好动，因入学不久，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。但学生学习的兴趣浓厚，求知欲望很高。教学目标
1.能够熟练背诵经典古诗文（篇或段），能大体了解其意思。2.在老师的指导下,通过诵读等活动，能结合教材插图理解诗文大意，获得初步的情感体验。
3.了解中华传统节日、民俗风情，培养自己热爱中华传统习俗的感情。
4.初步了解绘画、书法、建筑等艺术形式，提高自己对传统文化的感知能力。
5.了解本地的历史文化名人、名胜古迹等，能在教师和家长的帮助下，尝试参加校内外的传统文化活动。6.逐步产生学习传统文化的兴趣。
7.了解传统文明礼仪方面的常识，生活中讲文明，讲礼貌。教学重点
1.熟练背诵经典古诗文（篇或段），大体了解其意思。2.了解中华传统节日、民俗风情，培养自己热爱中华传统习俗的感情。
3.了解传统文明礼仪方面的常识，生活中讲文明，讲礼貌；自觉接受传统文化的教育，初步具有诚实守信、关心他人的意识。教学难点
在老师的指导下,通过诵读等活动，结合教材插图理解诗文大意，获得初步的情感体验 教学研究内容 教学措施
1、教学形式多样化。时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读书、讲歇后语比赛等。
2、注重游戏教学。教学中要善于激发学生兴趣，我将运用游戏“对句、接龙、找宝藏、小老师、鳄鱼吃人”等。
3、注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交错进行，使每一个学生在原有的基础上都有所提高。教学进度
三 月：三孔1-3 四 月：长江1-4 五 月：谜语 六 月：谚语 教学时间分配 每课一课时 第一单元 经典驿站
1唐 诗 1南园十三首
教学目标：让学生了解《南园十三首》的原文及译文。教学过程：
一、经典回放。
1、读原文，学生初步感知。
2、学生谈感受。
二、出示译文。
学生与原文对照，进行自学。
三、温馨点击。
读读，增长知识并从中受到教育。
四、活动广角。
请你找出以美景表喜悦、以萧瑟表悲哀的古诗。
五、成长阶梯。认真填写。
2无题 教学目标：让学生了解《无题》的原文及译文。教学过程：
一、经典回放。
1、读原文，学生初步感知。
2、学生谈感受。
二、出示译文。
学生与原文对照，进行自学。
三、温馨点击。
读读，增长知识并从中受到教育。
四、活动广角
《无题》可是千古吟诵的佳作，我要把它做成读书卡片，你也一起来做吧！|
五、成长阶梯。认真填写。
3问刘十九
教学目标：让学生了解《问刘十九》的原文及译文。教学过程：
一、经典回放。
1、读原文，学生初步感知。
2、学生谈感受。
二、出示译文。
学生与原文对照，进行自学。
三、温馨点击。
读读，增长知识并从中受到教育。
四、活动广角。
你还读过白居易的哪些诗？跟同学交流一下
五、成长阶梯。认真填写。
4塞上听吹笛
教学目标：让学生了解《塞上听吹笛》的原文及译文。教学过程：
一、经典回放。
1、读原文，学生初步感知。
2、学生谈感受。
二、出示译文。
学生与原文对照，进行自学。
三、温馨点击。
读读，增长知识并从中受到教育。
四、活动广角。高适还有一些描写边塞军事生活的诗歌，请你找来读一读。
五、成长阶梯。认真填写。
5走马川行奉送封大夫出师西征
教学目标：让学生了解《走马川行奉送封大夫出师西征》的原文及译文。教学过程：
一、经典回放。
1、读原文，学生初步感知。
2、学生谈感受。
二、出示译文。
学生与原文对照，进行自学。
三、温馨点击。
读读，增长知识并从中受到教育。
四、活动广角。
读了这首诗你有什么感受写下来
五、成长阶梯。认真填写。
2宋 词 1课题：生查子
教学目标：让学生了解《生查子》的原文及译文。教学过程：
一、经典回放。
1、读原文，学生初步感知。
2、学生谈感受。
二、出示译文。
学生与原文对照，进行自学。
三、温馨点击。
读读，增长知识并从中受到教育。
四、活动广角。
发挥想象力给这首词配上图画
五、成长阶梯。认真填写。
2课题：望江南
教学目标：让学生了解《望江南》的原文及译文。教学过程：
一、经典回放。
1、读原文，学生初步感知。
2、学生谈感受。
二、出示译文。
学生与原文对照，进行自学。
三、温馨点击。
读读，增长知识并从中受到教育。
四、活动广角。
同学们你的家乡也很美吧写一首小诗赞美一下吧
五、成长阶梯。认真填写。
3课题：丑奴儿.书博山道中壁
教学目标：让学生了解《丑奴儿。书博山道中壁》的原文及译文。教学过程：
一、经典回放。
1、读原文，学生初步感知。
2、学生谈感受。
二、出示译文。学生与原文对照，进行自学。
三、温馨点击。
读读，增长知识并从中受到教育。
四、活动广角。
辛弃疾爱国的故事很多，在班上开一个辛弃疾故事会吧
五、成长阶梯。认真填写。
4课题：诉衷情
教学目标：让学生了解《诉衷情》的原文及译文。教学过程：
一、经典回放。
1、读原文，学生初步感知。
2、学生谈感受。
二、出示译文。
学生与原文对照，进行自学。
三、温馨点击。读读，增长知识并从中受到教育。
四、活动广角。
我们来开个宋词朗诵会吧
五、成长阶梯。认真填写。
5课题：扬州慢
教学目标：让学生了解《扬州慢》的原文及译文。教学过程：
一、经典回放。
1、读原文，学生初步感知。
2、学生谈感受。
二、出示译文。
学生与原文对照，进行自学。
三、温馨点击。
读读，增长知识并从中受到教育。
四、活动广角。
我们来开个宋词朗诵会吧
五、成长阶梯。认真填写。
3元 曲
1课题：寿阳曲。渔村夕照
教学目标：让学生了解《寿阳曲。渔村夕照》的原文及译文。教学过程：
一、经典回放。
1、读原文，学生初步感知。
2、学生谈感受。
二、出示译文。
学生与原文对照，进行自学。
三、温馨点击。
读读，增长知识并从中受到教育。
四、活动广角。
背诵这首诗并为它配一副画吧
五、成长阶梯。认真填写。
2课题：南仙侣傍妆台。无题
教学目标：让学生了解《南仙侣傍妆台。无题》的原文及译文。教学过程：
一、经典回放。
1、读原文，学生初步感知。
2、学生谈感受。
二、出示译文。
学生与原文对照，进行自学。
三、温馨点击。
读读，增长知识并从中受到教育。
四、活动广角。
你一定找到了许多你欣赏的诗，记录下来吧
五、成长阶梯。认真填写。
第二单元 名人长廊
4蔡文姬
教学目标： 让学生了解人物蔡文姬，能熟练朗读并理解她的代表作《悲愤诗》，理解文意。教学过程：
一、人物剪影。
1、朗读人物剪影，了解人物蔡文姬的故事。
2、朗读她的代表作《悲愤诗》，学生初步感知。
3、学生谈感受。
二、出示译文。
学生与原文对照，进行自学。
三、温馨点击。
读读，增长知识并从中受到教育。
四、活动广角。
读过蔡文姬的诗，你想说些什么？根据本课的学习和你对课外资料的查阅，你觉得蔡文姬身上最值得我们学习的品质是什么？
五、成长阶梯。
自我根据要求进行评价。认真填写。
5陶渊明
教学目标： 让学生了解人物陶渊明，能熟练朗读并背诵他的作品《归去来兮辞》，理解文意。教学过程：
一、人物剪影。
1、朗读人物剪影，了解人物陶渊明的生平。
2、朗读他的作品《归去来兮辞》，学生初步感知。
3、学生谈感受。
二、出示译文。
学生与原文对照，进行自学。
三、温馨点击。
读读，增长知识并从中受到教育。
四、活动广角。
读读《陶渊明弃官归隐》。
要求学生到图书馆或者互联网上查阅陶渊明的著作以及后人对他的评论。
五、成长阶梯。
自我根据要求进行评价。认真填写。
6李 白
教学目标：
让学生了解人物李白，能熟练朗读并背诵他的作品《李邕》及《春夜宴从弟桃花园序》，理解文意。教学过程：
一、人物剪影。
1、朗读人物剪影，了解人物李白。
2、朗读他的作品《李邕》及《春夜宴从弟桃花园序》，学生初步感知。
3、学生谈感受。
二、出示译文。
学生与原文对照，进行自学。
三、温馨点击。
读读后人对李白的评论，增长知识并从中受到教育。
四、活动广角。
让学生读读故事《李白上当》。
小组讨论学习完这一课，你了解到李白是一个怎样的人？你还知道他的哪些作品？
五、成长阶梯。
自我根据要求进行评价。认真填写。
7杜 甫
教学目标： 让学生了解人物杜甫，能熟练朗读并背诵他的作品《客至》，理解文意。能概括出杜诗的特点。教学过程：
一、人物剪影。
1、朗读人物剪影，了解诗人杜甫。
2、朗读他的作品《客至》，学生初步感知。
3、学生谈感受。
二、出示译文。
学生与原文对照，进行自学。
三、温馨点击。
读读后人对杜甫的评论及杜诗对中国文学的发展的影响，增长知识并从中受到教育。
四、活动广角。
让学生读读背背《秋兴八首》（其一），然后读读故事《杜甫草堂》。
要求学生到图书馆或者互联网上查阅杜甫的著作以及后人对他的评论，了解杜甫诗歌的主要特点。
五、成长阶梯。
自我根据要求进行评价。认真填写。
第三单元 名胜佳境
8三 孔
1孔 府
第一课时
教学目标：
1、通过学习孔府，了解孔府的名称、地理位置、内部构造以及来历。
2、搜集有关孔府的题词和历史故事。
3、能够讲述孔府的概况。教学准备：有关孔府的资料和图片。教学过程：
一、交流大家搜集到的孔府的知识：
西与孔庙为邻，是孔子世袭“衍圣”的世代嫡裔子孙居住的地方，是我国仅次于明、清皇帝宫室的最大府第。现在，孔府占地240多亩，有厅、堂、楼、轩等各式建筑463间，分为中、东、西三路。东路为家庙，西路为学院，中路为主体建筑。中路以内宅为界，前为官衙，设三堂六厅（大堂、二堂、三堂，管勾厅、百户厅、知印厅、掌书厅、典籍厅、司乐厅）；后为内宅，设前上房、前堂楼、后堂楼、后五间。最后是孔府的花园，是历代衍圣公及其家属游赏之所。
大堂是衍圣公的公堂，内有八宝暖阁、虎皮大圈椅、红漆公案、公案上有公府大印、令旗令箭、惊堂木、文房四宝等。两侧是仪仗，气象森严可畏。七十二代衍圣公孔令贻的住宅和房内陈设保存完整。府内所藏历史文物十分丰富。其中最著者为“商周十器”，亦称“十供”，原为宫廷所藏青铜礼器，清高宗于乾隆三十六年（1771年）墒赐孔府。二：学习孔府的两首古诗：
1、学生齐读。
2、老师讲解含义。
3、学生背诵古诗。三：温馨点击：
1学生读《温馨点击》（1、）读完以后你知道了什么？
（2、）你对哪一些知识熟悉？将给同学们听一听？（3、）你从中悟出了什么道理？
教后小记：通过今天的学习，学生对孔府有了一定的了解，引起了学生学习的信心。
第二课时
教学目标：
1、通过学习孔府，了解孔府的名称、地理位置、内部构造以及来历。
2、搜集有关孔府的题词和历史故事。
3、能够讲述孔府的概况。教学准备：搜集有关孔府的古诗。教学过程：
一、活动广角：
1、学习孔府大门两边的对联：（1）、富字上面为什么没有点啊？（2）、章字的竖为什么通道了顶啊？
2、贪照壁：
（1）、贪照壁上的图像是什么？（2）、有什么含义吗？
二、成长阶梯：
1、熟读两首诗。
2、完成活动广角。
3、讲述孔府的概况。
三：教师小结：你们对自己今天的表现满意吗？
教后小记：学生们了解了孔府的一些特殊经典的含义，很是开心，希望能到孔府一游。
2孔 林
第一课时
教学目标：
1、通过学习孔林，了解孔林的名称、地理位置、内部构造以及来历。
2、搜集有关孔林的题词和历史故事。
3、能够讲述孔林的概况。教学准备：搜集有关孔林的古诗、以及资料。教学过程： 一：诗画览胜：
1、学习古诗《奉和圣制经邹鲁祭孔子应制》
以小组为单位自己讨论、学习，知道这首诗的大体意思。朗诵故事比赛
讲一讲自己搜集的有关孔林的故事
二、温馨点击：
指生朗读《温馨点击》
知道了什么？说给同学听一听？
你认为最美的是哪里？为什么？
你想介绍一下孔林的什么？
三、师生总结：
同学们交流下本节课的收获。
教后小记：同学们通过本节课的学习，知道了有关孔林的很多知识，对孔林的巨大规模所惊叹。
第二课时
教学目标：
1、通过学习孔林，了解孔林的名称、地理位置、内部构造以及来历。
2、搜集有关孔林的题词和历史故事。
3、能够讲述孔林的概况。教学准备：搜集有关孔林的古诗、以及资料。教学过程：
一、交流搜集到的资料：
孔林 亦称宣圣林、至圣林，位于曲阜城北约1.1公里处，是孔子及其家族的专用墓地，也是世界上最大的家族墓地。有坟冢10万余座，历代石仪85对，墓碑400通，乔木42000余株，已延续2400余年，林内树株经历代种植、保护，松柏苍郁，古木参天，形成了一人造大园林。
鲁哀公十六年（前479年）孔子逝世后，其弟子将孔子葬于此。随着其后裔附葬者不断增加，林园面积逐渐扩大，到明代晚期已陆续扩大到1800余亩，到康熙二十三年，林地面积达到2941.9亩。
孔林现有林墙周长5591米，总面积183.33公顷。建有大门、二门和石桥。大门外有林道、内有甬道。为中国第一批重点文物保护单位
二、活动广角：
1、思堂有什么特点啊？
2、古代人对孔林的描述？
三、成长阶梯：
1、讲述有关孔林的故事。
四、师生总结：
同学们本节课有什么收获？
教后小记：同学们了解了孔林的一些情况，会讲述孔林的有关景点。
3孔 庙 第一课时
教学目标：
1、通过学习孔庙，了解孔庙的名称、地理位置、内部构造以及来历。
2、搜集有关孔庙的题词和历史故事。
3、能够讲述孔庙的概况。教学准备：搜集有关孔庙的古诗、以及资料。教学过程：
一：交流搜集到的有关资料：
孔庙即至圣庙，是中国古代封建王朝祭祀孔子的礼制庙宇。位于曲阜城正中，是一组具有东方建筑特色、规模宏大、气势雄伟的古代建筑群，被古建筑学专家称为世界建筑史上“唯一的孤例”，与北京故宫、承德避暑山庄并称 中国三大古建筑群。1961年列入世界文化遗产名录。
周敬王四十二年（公元前478年），即孔子逝世的第二年，以其故居三间为庙，内设孔子的衣冠礼器，岁时奉祀。隋时开始扩建，至唐代，已有正殿、两庑等建筑30余间。北宋天禧年间建为三路布局四进院落，殿堂廊庑316间。明弘治年间奠定现有规模。清雍正八年（1730年）火后重建。占地21.8公顷，南北长约1公里，仿皇宫之制，三路布局，九进院落，贯穿在一条南北中轴线上，左右对称排列，有建筑104座，466间，古树1250株。院内苍松翠柏，森然排列，殿宇雕梁画栋，金碧辉煌。各类碑刻2000余块，为中国罕见的大型碑林之一。二：诗画览胜：
1、朗诵古诗。
2、交流自己的理解。三：温馨点击：
1、集体朗读，朗读以后你对孔庙有什么了解？
2、说一说孔庙的有关故事。
四、师生小结：
大家对孔庙有什么了解？
教后小记：同学了解了孔庙的一些有关故事，图片，对孔庙的气势雄伟二震惊。
9长 江 1 长江之歌
教学目标：使学生对长江有一个整体印象。教学过程：
一、阅读诗画揽胜。
借助注释读懂原文，整体感知课文内容。
欣赏杨基诗《长江万里图》、李之仪词《卜算子》。
二、温馨点击。
仔细阅读细细品味，对李之仪有进一步的认识。
三、活动广角。
1、背诵李之仪的《卜算子》？
2、学唱《长江之歌》。
四、成长阶梯。
认真填写好，与同学交流。巴山蜀水
教学目标：使学生了解长江上游诗。教学过程：
一、阅读诗画揽胜。了解长江上游是巴蜀之地。
欣赏赞美三峡的诗《渡荆门望楚》（唐（唐 李白）。
二、温馨点击。仔细阅读细细品味。欣赏陈毅诗句。
三、活动广角。
1、对照地图查找三峡景区。
2、了解流来观的图片及对联。、陈子昂）《上三峡》
3、整理描写三峡的古诗文。
四、成长阶梯。
认真填写好，与同学交流。古楚风光
教学目标：使学生了解长江中游的名胜。教学过程：
一、阅读诗画揽胜。
借助注释读懂原文，整体感知课文内容。
欣赏苏轼词《念奴娇 赤壁怀古》、崔颢诗《黄鹤楼》。
二、温馨点击。
仔细阅读细细品味，对两首诗词有进一步的认识。
三、活动广角。
1、背诵苏轼词《念奴娇 赤壁怀古》、崔颢诗《黄鹤楼》？
2、写下《与史郎中饮听黄鹤楼上吹笛》和《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
3、朗读毛泽东《水调歌头 游泳》。
四、成长阶梯。
认真填写好，与同学交流。吴越音韵
教学目标：使学生了解长江下游。教学过程：
一、阅读诗画揽胜。
借助注释读懂原文，整体感知课文内容。
欣赏赵维烈《南乡子 登燕子矶》、杨慎《临江仙》。
二、温馨点击。
仔细阅读细细品味，对万里长江有进一步的认识。
三、活动广角。
1、背诵王安石的《泊船瓜洲》，为诗配画。
2、搜集三首与南京、扬州、镇江这三处地方有关的古诗词并朗诵给同学和老师听。
四、成长阶梯。
认真填写好，与同学交流。
第四单元 艺术乐园
第十课 谜语 字谜
教学目标：使学生了解字谜的特点、组成形式，培养对字谜的兴趣。搜集部分字谜。教学过程：
一、艺海拾贝 猜两个谜语
有水有田方有米 添人添口便添丁（潘 何）兵书三卷桥边授 忍字百篇家内藏（张）
二、温馨点击
阅读品味，了解关于谜语的知识
三、活动广角
1、试猜字谜
三星斜带一钩月（心）雁阵三行，时斜时横（丛）点水蜻蜓款款飞（汗）驴高栏低（骗）
2、搜集字谜，互相考一考 画谜
教学目标：使学生了解画谜的特点、组成形式，培养对画谜的兴趣。教学过程：
一、艺海拾贝 猜三个谜语
①春节 ②一触即发 ③汆
二、温馨点击
阅读品味，了解关于画谜的知识
三、活动广角
1、读故事《秦少游猜谜》，猜谜底
2、读《唐伯虎卖画》，猜字谜
3、学生自己试着出画谜。
第十一课 谚语 农谚篇
教学目标：使学生了解农谚的特点，培养对字谜的兴趣。搜集、积累部分农谚。教学过程：
一、艺海拾贝
读原文，了解什么是农业谚语。
二、温馨点击
阅读品味，了解谚语的定义。
知道农业谚语与气象有着密切的关系。
三、活动广角
1、背诵二十四节气歌
2、读读背背几个农业谚语。
3、交流整理搜集到的谚语。学志篇
教学目标：使学生了解关于立志和学习的谚语；制作谚语卡片。教学过程：
一、艺海拾贝
朗读文中关于立志和学习的谚语
二、温馨点击
阅读品味，了解关于谚语的知识
三、活动广角
1、读谚语，谈感想
2、讲故事，背谚语
3、制作谚语卡片
4、填写表格。
四年级《国学启蒙》测试题
一、填空
1、陶渊明，东晋诗人。是陶诗的重要题材，因此后世称他为。
2、李白，字太白，晚年自号，才华横溢，被誉为。
3、杜甫对于诗歌的语言非常重视，他曾说 “ ”。
4、长江流经巴山蜀水，最有名的风景是。
5、的《临江仙》被电视连续剧《三国演义》谱成了主题插曲。
6、北宋王安石的《 》是一首描写长江的千古绝唱。
7、谜语最早起源于春秋战国时代的，是 的萌芽。
二、把你搜集到的农谚写在下面，看谁的收获更丰富。
三、写出你喜爱的关于立志和学习的谚语。
四、用自己的话说说李白诗歌的特点。
五、默写一首你所喜欢的诗词。
六、猜谜语。谜语有很多种：军事、科技、艺术、日常用品、人体器官等等，无一不能猜。请把你搜集的谜语说一则，考一考大家。
第五篇：小学四年级备课笔记2
23*卡罗纳
一、教材简解
课文抓住卡罗纳失去母亲后第一天来上学这样一个特殊的日子，从他承受的巨大悲痛和身边人对他的无限关爱这两方面展开来写，文章语言生动，描写细腻，字里行间透露出对卡罗纳的爱，容易引起学生情感上的共鸣。
二、教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文，读出人们对卡罗纳的关爱之情。
2、了解人们对卡罗纳的真切关爱，并将自己的感受与同学们交流。
3、能在这篇课文的引领下，自觉阅读《爱的教育》，接受爱的教育。
三、课时准备：一课时
第一课时
一、推介新书，揭示课题
导语：同学们，一部好的文学作品往往是永恒的，令人百读不厌。今天，老师特地带来了一本书，该书曾是19世纪轰动了意大利文坛，并且先后被译成许多种文字，在世界各国广为流传。你们想知道这书叫什么名字吗？《爱的教育》真的有这么大的吸引力吗？今天，我们就先来学习里面的一篇故事（板书课题）。
二、初步阅读，读通课文
1、各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，比较长的句子，一下子读不通顺的句子反复多读几遍。
2、出示小黑板，读准9个词语。
3、指名学生分段朗读课文，出现的问题，同学互相帮助纠正。
4、说说这篇课文主要讲了一件什么事。
三、提纲导读，感情理解
1、出示“导读提纲”，学生自读课文。
2、学生读读、画画、议议。
3、提供范例，指导交流。
4、学生交流
四、欣赏评价，延伸教育
1、面对遭遇不幸的卡罗纳，大家以不同的方式传递一种相同的关爱，假如你当时也在场，你会怎么样去宽慰卡罗纳呢？
2、你对卡罗纳身边的人们是怎么看的，请选择一个作一番评价。
3、师小结：关爱他人是一种美德，她能给人以春天般的温暖，她能融化一颗冰冷的心，我们相信，卡罗纳在这么多爱的笼罩下，心头的悲伤会渐渐消褪的，爱，让人间充满温馨。同学们，让我们有空多读读《爱的教育》吧，她将提升我们每个人爱的浓度。
五、布置作业
1、积累9个词语。
2、摘抄文中最令自己感动的语句。
3、谈谈自对对本课课的理解。
24*给予是快乐的这篇课文的意图，是引导学生凭借课文具体语言材料，获得“给予是快乐的”的真切感受，激发学生助人为乐、无私奉献的思想感情。教学本文的重难点是从文中人物的言语和行为体会小男孩子的心理活动和保罗的心理感受。
一、教学目标
1、理解课文内容，了解小男孩的心愿，体会“给予是快乐的”的意思。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、熟读自己喜欢的句子。
二、课时准备：一课时
第一课时
一、谈话导入，揭示课题。
1、一句话，一个动作，一个眼神，一个愿望，都可以体现对别人的爱，我们今天要认识一位小男孩，他对腿有残疾的弟弟百般关怀，令人感动。（板书课题）
2、看了课题，你最想知道什么问题？
二、初读课文，感知内容
1、学生轻声读课文，遇到生字可以查查字典或借助注音。
2、前后四位学生组成四人学习小组，按段落轮流读课文，互相纠正读不好的地方。
3、反复读读词语
4、说说课文讲的是一件什么事？
三、精读课文，探究情感
1、自由读课文，想想你对课文哪部分内容特别感兴趣，或感受特别深刻，在书上作些批注。
2、学生交流读后感受，教师引导学生重点探究
3、齐读最后一个自然段。
4、分角色有感情地朗读课文，揣摩、感悟人物的内心活动。
四、拓展阅读，感悟主题。
1、轻声朗读《给，永远比拿愉快》，说说短文讲了什么？
2、联系生活实际，谈谈你对“给，永远比拿愉快”这句话的理解。
3、交流课外收集的有关“无私奉献，爱心无价”的故事或格言名句。
语文园地六
一、口语交际
这次口语交际是围绕本组专题安排的，让学生对生活中帮助过自己的人表示感谢，或对需要安慰的人进行安慰。这个话题有助于引导学生将学习本组课文所获得的情感、态度、价值观进行迁移，并联系自己的生活实际，体验关爱他人、帮助他人的快乐，同时锻炼口语表达能力和人际交往能力。
二、教学目标
1、感受人间真情，倡导乐于助人的社会风尚；通过模拟生活场景，分角色对话，提高口语交际能力。
2、学习查字典和联系上下文理解词语的方法，鼓励学生善于运用和总结各种方法学习词语。
3、熟读、背诵有关“乐施好善”美德的名言，积累语言。
4、了解“杏林春满”的成语故事和用法。
5、看图作文，或者写自己亲身经历过的事，要求内容具体，语句通顺，写清楚事情经过，表达真情实感，学习修改习作。
三、课时准备：3课时
第一课时
一、再现课文情境，模拟对话
1、假如有一天，小钱跟那位台湾青年相遇，他们会说什么呢？
2、假如你是卡罗纳的同学，你想怎么安慰他？
3、师小结：生活不可能总是那么一帆风顺，难免会碰到困难、烦恼的事，我们希望得到别人的帮助与安慰；别人碰到困难，送去一句安慰的话，伸出援助之手，是多么温暖人心呀！
二、模拟生活情况，引导交际
1、课前收集或拍摄学生有关的生活情境。
2、四人小组合作：两位同学配合选择其中一个情境进行口语交际，另外两位认真听，听后进行评议。
3、派代表上台进行口语交际，其他同学认真倾听当好评委。
4、小结：平时我们肯定碰到过不少类似的事情，现在我们进入“心灵沟通室”，也来讲述发生在我们身边的故事。
三、心灵沟通，感受真情
课件出示：“心灵沟通室”字样
1、四人小组介绍发生在自己身这的故事。
2、分角色模拟对话，其他两个当听众进行评议。
3、在同学老师中自由选择交谈对像，向他表示感谢或安慰，倾诉情感。
4、指名表演对话情景。
5、小结：人间处处有真情，真情时时暖人心。让我们学会感谢，感谢我们的亲人，感谢关心、帮助过我们的人；让我们学会关心，多一些安慰和奉献。
第二、三课时习作指导、讲评
指导看图写文
一、观察画面，整体感知
1、出示挂图，引导观察：图上画着谁和谁？她们在干什么？她们也许是什么关系？
2、读提示，理解题目的含义。
二、合理想像，丰富画面
1、想像老妈妈与小姑娘之间可能发生了什么事。
2、引导根据周围的景物进行推想。
3、引导进一步思考：她为什么要为老奶奶洗衣物？
4、老奶奶的亲人呢？小姑娘平时是怎么做的。
5、想象画面上的人物会讲些什么，想些什么，让画面上的人物活起来。
三、仔细观察，捕捉细节。
1、引导观察她们的服饰各有什么特点？想想这反映了什么？
2、引导仔细观察图上老奶奶、小姑娘的动作、神态、想像她们的内心法动。
3、指导写细节抒真情：把老奶奶和小姑娘的表现分别用一段话表达出来，体现“亲”字。
四、试写片段，评议修改
1、学生动笔写片段，教师巡视及时指导。
2、现场点评该片段：可选择学生写的几个片段进行点评，也可用老师写的“下水平”进行点评。
指导写自己身边的事
五、明确写自己身边的事
1、读作文提示，明确要求。
2、四人小组交流藏在心中的事，并谈谈自己的感受。
3、小组派代表发言，组织评议。
六、范文引路，学习表达
1、提供片段供学生赏评，学习表达情感的方法。
2、引导学生赏析，初步理解表达感受的多种手法：直接抒发，借景色描写评发，对比衬托
七、习作与修改
1、学生起草初稿，老师巡视，个别辅导。
2、把习作读给同学或家长听，再根据他们的意见修改。
习作评评
八、我是小小鉴赏家
教师推荐几个写得较精彩的片段供学生欣赏。
九、我是啄木鸟医生
1、出示学生习作中的典型病例。
2、引导诊断“病因”，并进行修改。
3、个人自诊或互诊：学生自己评析、修改自己的作文，或找要好的同学交换互评、互改。
十、修改誊写，习作展览。
将修改誊写后的习作张贴在班级的习作园地中。
第四课时
一、我的发现：
1、读小林和小东的发现。看看他们有什么发现。
2、联系自己的学生经验谈体会。
3、小结：在阅读过程中，难免会碰到不理解的词语，我们可以借助同学们的经验，如字典、联系上下文，联系生活实际，想像情景等方法，只要我们肯动脑、善于总结，就能自己排除“词语”障碍的。
二、日积月累
1、激情导入
我们中华民族是礼仪之邦，向来以助人为乐、乐善好施为高尚美德，古代许多贤人学士写了许多这方面的警句，劝勉世人做个善良的有道德的人，我们一起来学习吧！
2、练读名言
3、背诵名言
4、励学导行
5、扩充积累。
摘抄、背诵颂扬高尚情操的其他名言。
三、成语故事
1、了解内容，明白含义
2、联系生活，畅谈启发。
3、激发动机，练讲故事。
4、课后延伸，积累成语。
读更多的成语的故事，并把读过的成语摘抄下来。
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