苏教版小学英语语法大全

第一篇：苏教版小学英语语法大全

一、名词复数规则

1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds

2．以s.x.sh.ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches

3．以“辅音字母 y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries

4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knivesLeaf——leaves

5．不规则名词复数：

man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen,child-childrenfoot-feet, tooth-teethfish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese二、一般现在时

一般现在时基本用法介绍

【No.1】一般现在时的功能

1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。

2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我天天六点起床。

3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。

一般现在时的构成1.be动词：主语 be(am,is,are)其它。如：I am a boy.我是一个男孩。

2.行为动词：主语 行为动词(其它)。如： We study English.我们学习英语。

当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加“-s”或“-es”。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。

【No.2】一般现在时的变化

1.be动词的变化。

否定句：主语 be not 其它。如：He is not a worker.他不是工人。

一般疑问句：Be 主语 其它。

如：-Are you a student?-Yes.I am./ No, I'm not.非凡疑问句：疑问词 一般疑问句。如：Where is my bike?

2.行为动词的变化。

否定句：主语 don't(doesn't)动词原形(其它)。如：I don't like bread.当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句。如： He doesn't often play.一般疑问句：Do(Does)主语 动词原形 其它。如：

-Do you often play football?

-Yes, I do./ No, I don't.当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。如：

-Does she go to work by bike?-Yes, she does./ No, she doesn't.动词 s的变化规则

1．一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks

2．以s.x.sh.ch.o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes

3．以“辅音字母 y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies

三、现在进行时

1．现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。

2．现在进行时的肯定句基本结构为be 动词ing.3．现在进行时的否定句在be后加not。

4．现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。

5．现在进行时的非凡疑问的基本结构为：疑问词不达意 be 主语 动词ing?

但疑问词当主语时其结构为：疑问词不达意 be 动词ing?

动词加ing的变化规则

1．一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking

2．以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting

3．假如末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping

四、将来时理论及练习

一、概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或预备做某事。句中一般有以下时间状语：tomorrow, next

day(week, month, year…),soon, the day after tomorrow（后天）等。

二、基本结构：①be going to do；②will do.三、否定句：在be动词（am, is, are）l后加not或情态动词will后加not成won’t。

例如：I’m going to have a picnic this afternoon.→ I’m not going to have a picnic this afternoon.四、同义句：be going to = will I am going to go swimming tomorrow（明天）.= I will go swimming tomorrow.五、一般过去时

1．一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过

去经常或反复发生的动作。

2．Be动词在一般过去时中的变化：

⑴am 和is在一般过去时中变为was。（was not=wasn’t）

⑵are在一般过去时中变为were。（were not=weren’t）

3．句中没有be动词的一般过去时的句子

否定句：didn’t 动词原形，如：Jim didn’t go home yesterday.动词过去式变化规则：

1．一般在动词末尾加-ed，如：work__-worked , cook-cooked

2．结尾是e加d，如：live____lived

3．末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped

4．以“辅音字母 y”结尾的，变y为i，再加-ed，如：study-studied

5．不规则动词过去式：am,is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave, get-got, go-went, come-came, have-had,eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put, make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank, swim-swam, sit-sat

六、人称代词和物主代词

主格 宾格 形容词性 名词性

Imemymine youyouyouryours hehimhishis sheherherhers

itititsits weusourours

具体用法

1.Hello 的用法：

Hello 的意思为“您好”，一般可作为熟人，亲朋好友之间的打招呼用语,语气比较随便，例如：

Hello,Li Hua!你好，李华。Hello,Tom!你好，汤姆！

Hello 也可以用以引起某人注意，常用在打电话时或者在路上碰见熟人时,相当于中文中的“喂”，有时也可用Hi 来

代替hello，但前者显得更随便。

2.What's your name?的用法：

当两人初次见面互相询问姓名时，可用What's your name?来提问，回答时，可用My name is ….来回答,接着反问对

方时，可用And what's your name?来提问。例如：

Hi!What's your name你好，你叫什么名字？Hi!My name is Lucy.And what's your name?你好，我叫露西。你叫什么名字？

My name is Wang Ying.我叫王英。

句中的What's是What is的缩写形式。

3.Good morning,class(teacher).的用法: Good morning,class.同学们好。Good morning，teacher.老师好。

这是上午上课时，老师和全班同学互相问候时用语。Good morning 是上午问候时的用语，多用于熟人，朋友或家

人之间，是比较正式的问候用语。句中问候语放在前面，称呼语则要放在后面，并用逗号隔开。例如： Good morning.Mr.White.怀特先生，你好。

4.英语字母：

英语中有26个字母，每一字母有大写形式和小写形式两种。大小写形式如下：

A a B b C c D d E e F f G g H h I I J j K k L l M m N n O o P p Q q R r S s T t U u V v W w X x Y y Z z

1.Are you…？的用法。

这是一疑问句型，意思是“你是……吗？”用来询问姓名，职业，身份等，例如：Are you a worker?你是一名工人吗？

Are you a student?你是学生吗？ 回答时用Yes,I am.（是的，我是。）或者No,I'm not.（不，我不是）来回答，注意

Yes和No后面都有逗号，不能省略。

2.Nice to meet you.的用法：

这是两位初次见面相识后的用语，意思是“见到你很高兴。”见面相识可由自我介绍，第三者介绍或者询问相识。

例如：Hello!I'm Xiao Hua.你好，我是小华Hello!I'm Xiao Li.你好，我是小李。Nice to meet you,Xiao Li.小李，见到你我很高兴。Nice to meet you,too,Xiao Hua.小华，见到你我也很高兴。

3.Where is …?的用法：

这一句型表示“某物或某人在什么地方”。它同中文的句型结构不一样，where在前，而某物或某人在后，例如：

Where is my book?我的书在哪儿？It's there.在这儿。Where is Tom? Tom在哪儿？He is here.他在这儿。

句中的where is可以缩写成“where's”。

4.am,is和are 的用法：

这三个词都是“是”的含义，但用法比中文中的“是”要复杂，英语中的am,is 和are都是be 的变化形式，根据不

同的主语选用不同的动词，主语I 用am,表示复数的主语和单数“you”则要用are,其它则用is。

I am a teacher.我是教师。You are students.你们是学生。You are a worker.你是一个工人。She is Miss Gao.她是高小姐。

This book is mine.这本书是我的。

【与熟人打招呼】：

英美人一天中见面都要打招呼，根据一天中不同的时间选用不同的说法，早上和上午时说Good morning，下午时说，Good afternoon，晚上见面时则要说Good evening。对方也用相同的问候语来回答。例如：Good morning,Mr.Green.Good morning,Miss Li.【Sorry 的用法】：

Sorry 表示“对不起”或“抱歉”，用于对自己的过错，失误，不能做某事或者不能提供对方的请求时常用sorry或

者I'm sorry来表示。例如：

Can you spell your name?你能拼一下你的名字吗？

I'm sorry.I can't.对不起，我不能。What's the time,please?请问几点钟了？Sorry,I don't know.对不起，我不知道。

【Excuse me 的用法】：

这是用于向某人询问一件事或提出请求而打扰某人时的用语。意思是“对不起”，“请问”。例如：

Excuse me!Where is my bag?对不起，我的包在哪儿呢？Excuse me!Are you Teacher Wang?对不起，请问你是王老师吗？

【What's …的用法】：

这个句型用于询问某人叫什么或者某个东西是什么，例如：

What's this?It's a book.这是什么？这是一本书。What's your name?你叫什么名字？My name is Lucy.我叫Lucy.

第二篇：小学英语语法

小学英语语法大全

小学的英语语法趋向于简单，却是初中高中英语语法的基础。下面是 给大家整理的小学英语语法的相关知识，供大家参阅!小学英语语法：名词

一、定义：名词是表示人或事物名称的词。它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西。

二、分类

1.名词可以根据意义分为普通名词和专有名词

如：john is a student.student是普通名词，john是专有名词 普通名词前可以用不定冠词a/an, 定冠词the 或不加冠词，专有名词前一般不加冠词，专有名词的首字母要大写。

2.普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词，其中个体名词与集体名词是可数名词，物质名词和抽象名称是不可数名词。

3.专有名词：专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词，多为独一无二的事物。

三、名词的数

1、名词分为可数名词和不可数名词。

可数名词——可以数的名词 不可数名词——数不清(没有复数)Drink： milk tea water orange juice coke coffee porridge Food： rice bread meat fish fruit cake dumplings

2、可数名词与不定冠词a(an)连用有数数形式，不可数名词不能与不定冠词a(an)连用，没有复数形式 many+可数名词复数 much/a little+不可数名词

some, any , a lot of(lots of)两者都可以修饰。

3、可数名词可以直接用数词来修饰 不可数名词：数词 +量词 +of + 名词 对可数名词的数量提问用how many 对不可数名词的数量提问用 how much

4、不可数名词的量有以下两种表示方法：

1)some, much ,a little ,a lot of ,a bit of , plenty of 用等表示多少。

※既可以与可数名词复数，又可以与不可数名词连用的有：plenty of ,some ,a lot of ,lots of ,most of 等。如there is much water in the bottle.瓶中有很多水。

i'll tell you much good news.我要告诉你许多好消息。we should collect some useful information我们应该收集一些有用的消息。

2)用单位词表示。用a...of 表示。

如 a cup of(一杯......)，a bottle of(一瓶......)a piece of(一张......)，a pair of shoes(一双鞋)如two cups of tea(两杯茶),five pieces of paper(五张纸)※单位词后的动词单复数形式往往取决于单位词的单复数形式;千、百等数词与名词加用，表示复数时，数词仍保持单数，名词变复数。

如two hundred students(200名学生)ten thousand trees(10000棵树)测试点he caught a lot of fish他抓到了许多鱼(此处为许多条鱼，fish的复数仍为fish或fishes)=he caught a lot of fishes.the paper is about some fresh-water fishes.这篇论文是有关几种淡水鱼的。(此处fish表示不同种类的鱼，加复数词尾-es)

5、可数名词分为单数和复数。

名词单数就是该词本身，在其前面加a或an。1)单数 如a desk(一张桌子)an old desk(一张旧书桌)2)复数：要表示一个以上概念时，要用名词复数形式 小学英语语法：冠 词

一、定义

冠词是一种虚词，本身不能单独使用，也没有词义，它用在名词的前面(相当于名词的帽子)，帮助指明名词的含义。

二、分类

共3类：定冠词(the definite article)，不定冠词(the indefinite article)、零冠词(zero article)。

三、用法

1、定冠词的用法 a、an与数词one 同源，是“一个”的意思。a用于辅音音素前，而an则用于元音音素前。

(1)表示某一类人或某事物中的任何一个,经常用在第一次提到某人或某物时,用不定冠词起介绍教学资料

作用，表示一个。

i gave him a book yesterday.我昨天给了他一本书

i am reading an interesting story.我在读一则有趣的故事。(2)表示人或事物的某一种类, 强调整体, 即以其中的一个代表一类。

a horse is useful to mankind.马对人类有用。

(3)不定冠词用在事物的“单位”前,如时间, 速度, 价格等意义的名词之前,表示 “每一”。we often go to school two times a day.我们常常一天两次去学校。

i went to the library once a week at least.(4)不定冠词用来指某人某物,但不具体说明任何人或任何物。a boy came to see you a moment ago.刚才有一个小孩来找你。

(5)在序数词前表示“又一;再一”时。如: i want to read the story a second time 我想再读一遍这篇小说。

(6)表示不特定的“某一个”时。如: a mr.smith is calling on the phone.有一位史密斯先生来电 话找你。

(7)在特定的短语里表示特定的含义，与不可数名词连用，如： have a good time 过得高兴(8)一日三餐前有修饰语时。如:-mum, what shall we have for lunch?-jiaozi.-oh, what a wonderful lunch!i enjoy it very much.(9)在形容词最高级前表示“非常”时。如: lesson nine is a most difficult lesson, but it isn't the most difficult one.(10)不定冠词用于某些词组中。

a little / a few / a lot / a type of / a pile / a great many / many a / as a rule / in a hurry / in a minute / in a word / in a short while / after a while / have a cold / have a try / keep an eye on / all of a sudden 小学英语语法： 介词

一、定义

介词preposition缩写prep.，又叫前置词，表示其后的名词或代词(或是相当于名词的其他短语或从句)与其他句子成分的关系。介词是一种虚词，不能单独在句中作成分。

二、介词的用法

1、表示时间的(at、on、in、at、before ,after、by、until、through、from、since、within)(1)at:用于表示时刻，时间的某一点。

at noon在午时 at night在夜间 at present目前

(2)on:用于星期，某天，某一天的上午、下午、晚上(指具体的某一天时，一律用)on sunday在星期天 on sunday morning 在星期天的上午

on march 8 在3月8日

(3)in:用于表示周、月、季节、年、泛指上午、下午、晚上。in 1999 在1999年 in november 在11月份 in summer 在夏季 in the afternoon在下午 过……后(未来时间)i think he will be back in an hour.我想他一小时后就会回来。i heard that she would be back in a month.我听说她一个月后回来的。

(4)before：在……之前

wei hua got up before 7 o’clock this morning.今天早晨，魏华在7点之前起床了。

(5)after：在……之后

after that ,no noe should ever kill a seagull.从那时起，任何人不得捕杀海鸥。

(6)by：在……前(时间)，截止(到)…… by the time i arrived ,she had already gone.在我到达之前，她已经走了。(7)for：达……之久(表示过了多少时间),可以和一般现在时，过去时，将来时连用，但是经常和完成时连用。

florence often worked for twenty-four hours without rest.弗洛沦斯常常工作24小时而不休息。(8)during：在……期间

during the lifetime of one man ,north america and europe will more further apart by nearly two metres.在一个人的一生期间，北美洲和欧洲由于漂移，其间的距离将要增加差不多两米。

(9)through：一直……(从开始到结束)he ,who led the united states through these years ,was shot on april 14, 1865 ,at a theater in washington 领导美国度过了这些年代的他，于1865年4月14日在美国华盛顿一家戏院里被人枪杀。

(10)from：从……起(时间)the worders were made to work from 7 in the morning to 7 in the evening.工人们被迫从早7点工作到晚7点。

(11)since：自从……以来(表示从以前某时一直到现在仍在继续)since that time ,my eyes had never been very good.从那时起，我的眼睛一直不是很好。

(12)within:不……超过的范围

he will arrive within an hour.他一小时内就人到。

2、表示地点(at、in、on、under、over、above、below、near、by、between、among、around、around、in front of、behind、in、into、out of、along、across、,through、to、for、from)(1)at:在某地点(表示比较狭窄的场所)at school上学 at home在家 at 320 xinfu district 在新抚区320号

at the station 在火车站

(2)in:在某地(表示比较宽敞的场所)she will arrive in shanghai at ten.10点她将到达上海。(3)表示地点方向的on ,under ,over ,above ,below ①on:在……上面，有接触面 on the table 在桌子上面 ②above:在……上方

sometimes juliana could hear planes above the trees.有时朱莉安娜能听到树林上空的飞机声。

③over:在……正上方，是under的反义词 over these tombs ,they built pyramids.在这些坟墓上，他们建起了金字塔。

④under：在……下面，在……之内 the twin sisters put the basket under the tree.这姐俩把篮子放到了树下。⑤below：在……下方，(不一定是正下方)three thousand metres below her ,she could see nothing except the thick jungle.3000米以下，除了茂密的丛林之外，她什么也看不见。看过小学英语语法的相关知识的人还

第三篇：小学英语语法

一个完整的英语句子，单词的数量最好不要超过20个，否则的话，句子偏长，听话人的注意力有可能不集中，漏听

一、两个单词，从而影响对整个句子的理解。为了避免句子冗长，通常采取两种办法：一种是将一个长句子划分为几个短句子，每个短句子之间有语气上的停顿，让听话人有间歇的感觉;另外一种则是简化句子的单词构成，用一些简单的单词，代替一些复杂的单词。下面给各位介绍三种常用的简化方法：

第一种方法是用一个单词代替一组意义相同的单词，比如：

用forget(忘记)代替do not remember(没有记住)

用ignore(忽视)代替do not pay attention to(不注意)

用now(现在)代替at this point in time(此时此刻)

用because(由于)代替due to the fact that(鉴于下列事实)

第二种方法是省略同义词或近义词，比如在下面例句中，形容词important(重要的)和significant(有重要意义的)，就是两个同义词(也可以说是近义词)，我们可以省略important，只保留significant。

The government project is important and significant.(这项政府计划是重要的，有重要意义。)

The government project is significant.(这项政府计划有重要意义。)

第三种方法是在不改变句子含义的前提下，省略所有可以省略的单词，比如在下面例句中，the cover of the book(书的封面)可以省略成the book cover，is red in color(是红色的)可以省略成is red。

The cover of the book is red in color.(书的封面是红色的)

The book cover is red.(书的封面是红色的)

最后我们把这三种方法结合起来，将一个冗长、绕嘴的句子，改写成一个简短、易懂的句子。

University malls must be accessible and free from congestion in order that students, faculty and employees may have unobstructed passage through those areas of the campus.(校内道路必须是便于通行的，不拥堵的，以便让学生、教师和职员能够无阻碍地通过，到达校园的各处。)

University malls must be free enough from congestion to allow people to walk through easily.(校内道路不应当拥堵，以便人们顺利通行。)

第四篇：小学英语语法

11.Nancy and I are __________(make)a model plane.12.Look, he is __________(clean)the windows.13.The boys ____________(run)with the cat now.14.I can’t _________(skate), but I can _________(ski).15.The students are __________(draw)in the classroom.16.My sister and I like _________(listen)to music.17.My father ____________(watch)TV in the bedroom now.18.There _______(be)a lamp near the sofa.19.What _________ he ________(do)now? He ____________(swim).20.I like ________(jog).I can _______(jog).I am _________(jog)in the street now.21.My parents _________(be)teachers.22.How _________(be)your father? He _________(be)fine.23.I am _________(ride)a bike now.Look, Nancy _________(ride)a bike with me.24.Kate _________(dance).Mike and Helen _________(skate)now.25._________ Su Hai _________(wash)clothes now? No, she _________.She _________(sweep)the floor.26.I like _________(play)the violin.I’m _________(play)now.But I can’t _________(dance).27.Do you like _________(peach)? No, I _________.I like _________(make)masks.28.Can you _________(come)and _________(help)_________(he)with _________(he)Maths? 29.What _________(be)in the bottle? There _________(be)some apple juice.30.What _________(be)in the school? There _________(b

第五篇：小学一年级英语语法

英语 一年级第一学期 Hi/Hello,…(打招呼)[Hi,Tommy.] 2 Good morning, …

I’m …(跟某人介绍自己)[Good morning,Miss Wang.I’m Tommy.] 3 What’s your name?(问人家名字)4 Who’s he?(介绍第三人<男性>)[Who’s he? He’s Mr King./He’s my father.] 5 Who’s she?(介绍第三人<女性>)[Who’s she? She’s Tom’s mother.] 6 Who are you? I’m ….(介绍自己身份)[Who are you? I’m a postman.] 7 Are you…?Yes,I am./No,I’m not.(问人家的职业)[Are you a milkman?] 8 What’s this/that in English? It’s…(用英语单词说一东西)[What’s this in English? Panda.] 9 Is it …?(它是…吗?Yes,it is./No,it isn’t.[Is it a cat? Yes,It’s Molly,a cat.] 10 Is it your …?Yes,it is./No,it isn’t.(它是你的…吗?)[Is it your peach?Yes,it is.] 11 My T-shirt is….(介绍衬衫是…的)[My T-shirt is black/long.] 12 What colour is …?It’s ….(东西是…颜色的?)[What colour is my coat?Green.] 13 I’ve got …(我有…)[I’ve got a new pencil-box.] 14 Have you got…?Yes,I have./No,I haven’t.(你有…吗?)[Have you got a sharpener?Yes,here you are.] 英语 一年级第二期 I’m not…(我不是…)[Hello,Tommy.I’m not Tommy.Sorry,Sandy.] 2 This is …(这是…)[This is my New Year’s gift.] 3 That is …(那是…)[That is the Huangpu River.] 4 He’s /She’s got …(他/她有…)[He’s got a big head.] 5 Has he/she got …Yes,he/she has.No,he/she hasn’t.(他/她有…吗?)[Has she got long hair?No.She’s got short hair.] 6 He’s/She’s/It’s ….(他/她/它是…)[He’s tall.] 7 I can smell/see …(我能闻到/看见…)[I can see the fish.] 8 It’s not ….It’s ….(它不是….它是…)[It’s not a cat.It’s a toy.] 9, … ,please.(购买某一物品时)[Milk,please.] 10 Let’s ….[Let’s play football.] 11 I like ….[I like dogs.] 12 I don’t like ….[I don’t like tigers.] 13 What’s he?He’s a/an ….(介绍职业)[What’s he?He’s a doctor.] 14 What’s she?She’s a /an …[What’s she?She’s an actress.]