第一篇：天使助学计划
天使助学行动计划
敬爱的天使助学评委：
本篇内容为对“天使助学行动”项目的实施计划说明。内容看起来可能复杂一些。
在我们的理解中，助学是一个长期的综合性工作，为了保证工作的质量，不能靠单一行动方案来解决，这些都是我们长期工作中所积累的重要经验、做法和行动理念，都在实际活动中加以推广和验证过，有不成熟、不完善的地方，真诚希望能够给予谅解和指导。
一、项目概述：
1、项目目标：以辽宁省鞍山市地区为中心，使用天使助学资金，在项目负责人的带领下，配合全协会和相关组织资源，进行覆盖城乡的点和面相结合的全面助学活动。
2、项目意义：帮助了学业有障碍的学生，培养的专业助学组织能力，提高了助学志愿者数量与素质。
3、项目延伸：以此为基础建立长期稳固的社会公益助学力量；总结经验，进行与助学相关课题的理论研究；推动当地公益事业发展，共建和谐社会。
4、我们对于“助学”概念的理解：对因各类主客观不利因素所影响得青少年儿童，给予物质、精神、法律等方面的社会公益性帮扶，使其改善学习、生活环境及心态，更好的帮助其完成学业的行为，即为助学。
5、困境儿童概念：对于助学工作，我们根据自己所做的调查和研究，提出对“困境儿童”作为进行帮扶的主要目标群体，这与“助学”并不冲突，影响儿童学业完成质量的因素是多方面的，只有尽量的让其摆脱或减少困境影响，学业才能更好继续，以有效改善儿童学业质量。
困境儿童概念：年龄0—14岁之间，因先天或后天的残障、伤病、心理问题等自身因素，或因失去亲人、家庭贫困、家庭暴力等环境因素，而造成身处极端不利状况，依靠自身、家庭力量及已得到的社会援助尚且无力完全解决的，即符合我协会关于困境儿童的定义。
当前贫困儿童为我协会的重点帮扶对象，但我们并不局限于对贫困儿童的帮扶，其它形式的儿童帮扶也在协会的关注范围之内，在适当的时候，逐步展开工作。
6、为什么选择助学成为协会的主要项目：
扶危解困，尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，关爱救助困境儿童，给他们温暖和希望，是每一个有能力、有良心的人，应尽的义务、责任和光荣。
困境儿童是无辜，最无力的社会群体，他们如同纯洁无暇的小天使，脆弱的肩膀还无力承受命运的不公，儿童的身心健康，关系着儿童自身、家庭、社会、国家、民族乃至全人类的未来，当他们身处困境时，理应得到家庭、社会的爱护。
成长期的儿童有更多的未来，可塑性强，从经济学的角度看，助学的社会价值回报也是比较大的。
二、活动的主要范围：
助学是一个综合性工作，无论如何简化，也不能简单到单一形式下的一揽子方案。如果我们能够承接此次的爱心资金，将全面拓展助学工作的范围，为鞍山市境内的困境儿童提供力所能及的生活、学习、医疗、法律、心理辅导、精神支援及解困方案等必要扶助，帮助孩子健康快乐成长。
※个体扶助：对于辍学儿童进行家庭干预；为经济困难儿童提供学习、生活用品等物质支援；资助孤残儿童接受中高等教育或专业技能培训等。
※集体扶助：对于经费有限的学校、福利院、残障儿童学校提供其需要的学习、文体设备，协助完善教学能力。
以上两项为本次申请资金的主要使用方向，而下面的几项工作虽然为本协会的常设工作内容，但不会占用本次所申请的项目经费，提供给评委作为参考。
监护人教育：对于儿童监护人能力有缺陷的，提供一定的心理支持、社会资源支持和育儿教育，使其增强对儿童的抚育能力。
爱心教育：组织如“健康家庭亲子关系”、“儿童思想教育”、“儿童生长发育常见问题与疾病”、“疾患儿童护理知识”等对儿童健康成长有益的社会培训。
社会宣传：如反对家庭暴力；消除对残障、单亲、逆反、犯罪等少年儿童的误解和歧视；呼吁社会对困境儿童的关怀和救助；公益先进事迹宣传等。
心理干预：针对困境儿童、问题儿童开展精神支持和心理辅导，让他们带着积极向上的心态面对困难，解除心理隐患，健康成长。
医疗救助：是针对14岁以下，有急重疾病、生理缺陷、残障等健康问题，同时家庭经济困难的儿童，给予医疗资源搜索、治疗资金援助、社会救助呼吁、护理康复指导等帮助。
社会调查：对困境儿童或其它公益相关课题进行社会调查，为开展具体工作及理论研究提供材料。
法律援助：对于侵害未成年人权益的行为，进行社会监督和干预，必要情况可通过协会律师为受害儿童进行法律维权。
能力建设：通过志愿者培训与社会公益资源整合，实现长期稳定的助学力量和资金来源，尽力为所有有需要的儿童提供援助。
三、目前开展的主要活动类型：
个体家访活动（例行活动）：一般为一对一或多对一方式，由志愿者直接到受助人家中进行学生及其监护人访问，进行近况调查、赠送物资、心理调节等工作，必要的再进行邻居、亲属、社区、监护人单位的共同扶助动员。
个体校访活动（例行活动）：深入受助人所在学校，与学校领导、老师形成长期互动，及时了解学习、生活等情况，同时进行受助人近况调查、赠送物资、心理调节等工作。非特殊情况，此类活动均便装、低调进行，避免造成学生因面子问题造成负面心理影响。
阳光天使：（主题活动）：每年多次为孩子照相，洗像并赠送相册，同时建立影像数据库，待其长大后提取宝贵童年影像资料。
美好童年（主题活动）：每年寒暑假组织贫困学生进行游园、联欢等活动，活跃童年生活，见识广阔天地，培养个人信心和接触社会，并促进条件适合的学生相互认识，结交朋友，同步进行较为深入的心理健康干预。
阳光暖春（专项活动）：每年春节前，例行的家访慰问、送年货活动。
点亮未来（专项活动）：为贫困学生提供课桌椅、护眼台灯等有助于用眼、脊柱健康的学习用具；在基础健康检查的基础上，关注学生身体健康和营养、发育状况。
教育助力：（专项活动）：为经费比较紧张的教育单位提供课外读物、电脑、文体用品等有益于学生体智成长的物资。
携爱同行：（主题活动）：助学活动的综合性社会公益宣传，目的是让更多人关注并参与助学，计划通过单位工会、社区、街头、景点、平面广告、媒体广告（尽量找免费的）、联谊会等各种手段相结合来逐步实施。
共同家园：（专项活动）针对来鞍打工的外来人员，尤其是贫困家庭的子女，根据不同需求，提供包括就学、居住、交友、心理、物资等综合性帮扶，以改善学业、生后质量。
四、工作特色与重点：
助学行动中，需要一定的理念贯彻，很多细节都不可忽视，先有正确的方向，才有有价值的行为。
关于困境儿童的助学工作，我们的工作重点强调以下几点：
1、非现金模式：不向受助对象或家庭提供现金援助，而采取物资、代缴费等其它方式提供物质帮助。如，代买生活学习娱乐用品，代缴学校的伙食费等。
大多数受助儿童尚且不完全具备对现金的有效支配能力和权力，而其监护人大多能力有限，给予的现金容易被挪用。其优点在于，不使受助人及其监护人产生过强的依赖心理，确保有限的资源不被浪费。缺点在于，工作量加大，对志愿者工作强度与能力要求提高。但对于我协会这样比较专一，并有一定能力储备的组织，还是游刃有余的。
2、针对性扶助方案：不同年龄段和具体情况采取不同的帮扶方式：每个孩子的处境、性格等不同，决定了帮扶不能采取一刀切的方式，只有针对每个个体不同的情况，结合帮扶预案，进行个性化调整，才能达到最佳效果。
中小学及以下将根据协会以制定的预案直接开展帮扶，大学则以指导性、辅助性帮扶为主，如协助申请助学贷款、假期打工、社会资源引荐等，非物质方式（大学生暂不列入天使助学活动帮扶范围）。
3、心理与物质并重：大多数受助的贫困儿童并没有到一种衣不遮体、饥寒交迫的程度，那么他们所面对的贫困，不见得是造成其学业质量问题的最主要原因，实例中我们遇到的家庭贫困，但成绩优良的孩子不在少数，他们更需要心理上的支持。
儿童心理扶助的主要目标在于令其了解社会的温暖和责任，在成长中消除顾虑，搞好与监护人或监护机构之间的关系，端正学习心态、人生观、价值观、世界观，在未来的社会活动中自立、自强、自信的生活信念，以阳光之心看待并回报社会。
4、点与面的结合：点：既是传统的一对一个体帮扶，采取专人负责制，档案完善，及时跟踪反馈信息。
面：即改善贫困地区学生的综合学习环境，如丰富相对经费有限的学校、孤儿院、聋哑、弱智儿童学校等教育单位的图书馆藏书，娱乐文体用品等；
5、量力而行，踏实做事：根据协会自身能力，循序渐进，逐步拓展，不急功近利，盲目行动或承诺，不做无实际效益的、无法延续或性价比差的“形象工程”。
6、理性奉献：对所有受助对象都会进行规范的情况调查，避免捐助者和志愿者的爱心被滥用、利用。
7、扩大化扶助：单纯依靠自身能力帮扶，常常无法最大化满足受助人需求。通过协会的公关能力与经验，综合利用各类社会资源帮扶受助人。
如，协助申请政府扶贫项目（低保、救济、盖房、伤残鉴定、扶贫项目、创业贷款等），积极动员学校、社区、邻居、亲属、同学及其它社会组织加入到对受助人的扶助中来。
8、间接价值延伸：通过恰当的网络、传统媒体宣传，带动地区公益事业的发展。
9、助学理论研究：不断自身总结并形成文字材料，并与东北大学合作开展公益相关课题的理论研究工作。
10、区域性的精细式助学：
区域性助学：以某地区为中心建立助学力量，可以节约资源，便于开展综合性工作，远程助学的最大缺点是路途费用高，与受助人实际接触太少，必须大量使用学生支配能力与权力有限的现金，心理扶助难以跟进。
之所以在当前阶段选择以鞍山市地区为主开展工作，也是考虑到能力有限，在向其它地区输出经验、模式的同时，克制自己的膨胀心理，脚踏实地的先做好眼前的工作。
精细式助学：既通过长期、经常、深入的接触，根据受助人不断变化各种需求，进行需求的必要性、紧迫性和费效比评估，结合助学团体能力，所开展得综合性助学，主要包括物资援助、心理援助、环境改善三大方面。
我们认为助学要落到实处，不能靠捐台几台汽车、电脑，或者给件衣服、给点钱来实现，五、个体扶助主要工作流程：
第一步：信息采集：
面积普查：通过民政、学校、社区等机构或个人广泛收集困境儿童相关信息。
个体调查：对于可能需要帮扶的困境儿童进行更为深入、详细的了解。
第二步：建立帮扶：
确定方案：根据个体情况，制定具体的帮扶解困方案，并确定负责人。
实施方案：根据帮扶方案，展开工作。
印记采集：通过照片、录像、收据、报告等，采集活动印记，监督执行志愿者工作质量的同时，也可以让更多人了解公益助学，分享经验。
第三步：长期帮扶：
在不断的信息反馈和帮扶工作中，建立持久的帮扶关系。
七、我们的优势：
1、※专业助学：多年专一开展助学类工作，经验丰富、能够用心去做好每一件事，花好每一分钱。
2、※正式注册：协会为正式注册的非盈利性公益团体，方便开展工作，有管理部门、监管单位、机构法人，行为更具规范性。
3、管理严谨：通过完善的管理制度、活动策划、行动机制、行为准则，力争使每次活动不浪费人财物力资源，有效有序的达到目标。
4、财务规范：财、物记录任何爱心善款、物资的募集、管理、使用均做严格登记，公开透明，接受全社会的共同监督。
5、范围广阔：在重点对贫困学生进行助学工作的同时，积极开展城镇、乡村各类型困境儿童的帮扶，助学活动形式、内容多样化，探索范围更广，随着工作的逐步展开，必然会为全国其它助学团体、个人提供更多有价值的参考。
6、※团队运作：协会成员来自各行各业，各种职业类型给助学活动提供了强力的人力、技术支撑，如教师、教授、律师、临床医生、心理医生、媒体工作者、会计、裁缝等等。（如有需要，我们可提供协会骨干人员个人情况介绍）
6、目地单纯：绝不涉及任何政治、宗教、经济利益等敏感、复杂问题，还公益与爱心一个相对纯净的天地。
7、媒体支持：我们的重要活动基本都会被当地媒体关注并报道，有助于扩大助学课题在群众中的影响，使更多人加入进来。
8、节约资源：长期在没有任何外来经费支持的情况下开展公益活动，使得我们懂得了如何恰当的使用每一分钱，活动费效比价值极高。
八、我们想对评委说的话：
衷心感谢这次活动的开展，并给了我们参与的机会，无论胜负，我们都会坚持助学的路线走下去，毕竟我们是一个专业助学公益团体，助学是我们300多名志愿者共同的理想和目标，我们将在助学天使的带领下，共同去努力完成这一公益职责。
再此，希望各位评委可以从实际情况出发，给予我们帮助和支持，我们的成长必然会形成一支更稳定、更强大的助学力量，鞍山市也许并不算贫困的城市，但复杂的城乡环境同样有着大量需要帮助的困境学生，他们的状况并不会比贫困地区更好。
我们相信自己有能力、有决心全力配合好以后的各项工作。
莫增明
2010年1月2日
第二篇：天使助学行动简要事迹
当我们怀着对知识的渴望在求学路上探索的时候，当我们在享受成功喜悦的时候，当我们共同举杯畅饮的时候，你可曾想到，在那偏僻落后的农村乃致我们身边，还有那么一群小朋友却面对着对知识的渴望和对温暖的奢求?甚至面对着病痛的折磨和生死的选择?他们期待着我们伸出温暖的手，帮助他们健康成长!渡过难关，慰问他们幼小的心灵……
在地震灾难的时候，由著名制片人、主持人xx倡议发起的《天使助学》行动，引起全国各地广泛的关注和支持!爱心之火迅速传递到每一个角落。
在我们古城阆中，有那么一群人，在古城志愿者协会的xx会长带领下，深入乡镇，爬山涉水，调查慰问。一个个可爱而渴望救助的孩子呈现在眼前。当他们晚上归来的时候，手上所持的不仅仅是一份份贫穷儿童调查登记表，还是一份心酸和沉重的责任感。
为了让孩子们能尽快得到救助，xx同志放弃了自己的广告业务，紧急召开志愿者协会理事会议，要求大家积极参与，踊跃捐款，并制定了《天使助学》行动方案，借助网络平台发起了倡议。为了孩子们的未来，他们建立了帮扶档案，资助了全市儿童73名;他们投入了自己的全部精力和积蓄，甚至负债累累;为了孩子们，xx带领他的志愿者四处奔波，为孩子们呐喊;向别人耐心解说，甚至在街头宣传为孩子们筹集善款。
皇天不负有心人，在xx会长和志愿者们的努力下，得到了爱心人士的认可和资助《天使助学》行动。为了让孩子们能更好的得到帮助，xx和志愿者们积极争取各级部门的支持和配合，在企业内部成立了志愿者分会，利用企业优势，把开展《天使助学》行动进一步推向高潮。
在xx志愿者协会xx天然气总公司分会成立的前期，志愿者协会和天然气分会的志愿者就前往玉台镇进行家访慰问，了解孩子们的需求。他们顾不得自己下乡的疲倦，一回来积极向领导汇报，争取领导的理解和支持。在分会成立的当天，在场的领导和朋友们都积极献上了自己的爱心;玉台镇的11名同学终于实现了自己的梦想。
知识改变命运，助学点亮梦想!希望透过天使助学的力量，让全社会关注贫困儿童并切实解决他们的困难。公益人人参与、广泛关注，鼓励全社会的人心中存有公益梦，爱心梦。天使助学需要每个人的力量，公益精神也需要不断传承，让我们携起手来，让“天使助学行动”的关怀照亮“明天”，照亮“希望，照亮孩子们的未来!
第三篇：天使助学图书募捐活动策划书
天使助学图书募捐活动策划书
活动前言
在美好的盛夏时光中，大二的师兄师姐将要离开三水回到广州本部继续他们的大学生活，而在搬宿舍的时候，难免会有一部分书本使他们难以带走的。与其把书本扔掉，何不有效利用这些书给山区的孩子们营造一个良好的学习氛围，丰富他们的生活，开阔他们的视野，改善他们的学习环境。一．
活动名称
2011年向日葵天使山区助学部图书募捐活动 二．
活动主题
因为关注，所以付出。举手之劳，大爱无疆。三．
活动意义
在向日葵天使志愿者走访的落后贫困山区，那里的学生很少接触外界的信息，在医疗、卫生将抗、安全知识等课外知识方面近乎闭塞，山区小学极度缺乏课外读物。许多对于我们来说的常识，山里的孩子几乎不懂。而在大二师兄师姐搬离三水校区的时候，回收他们不需要的图书，然后经过分类整理，将部分适合小学生的书籍将用于建设向日葵天使图书室计划，不适合的书籍将被变卖，所得资金也用于向日葵天使图书室计划。从而使孩子们的思想得到提升，眼界得到开阔，生活得以丰富。四．
活动对象 三水校区全体学生（大二学生为主）五．
活动时间及地点 时间：7月9日 8:30~18:30 7月10日 8:30~18:30 7月11日 8:30~18:30 地点：四大宿舍区保安亭附近
（竹园、桃园、123栋、456栋）六．
策划主办方 ：向日葵天使山区助学部 七．
前期工作
1.宣传工作（负责人：黄潇）
（1）从7月1日开始队员们将QQ签名、飞信签名等改成宣传图书募捐活动相关内容。
（2）7月1日在官方网站、官方微博、校园风上会公布“向日葵天使图书募捐”的消息
（3）7月1日起Q群消息转发。2.场地申请（负责人：胡欢华）
7月4日前向学校申请六个宿舍区保安亭附近的空地，用于摆放帐篷，开展收书活动。
3.物资准备与资金预算
（注：所有物资要在7月3日准备妥当）物资信息详见附表1 物资准备
4.帐篷标示牌书写以及设置（负责人：钟韦妮、张行晨、佃杰）
注：卡纸一分为二，上面写“向日葵天使图书募捐” 完成时间：7月3日
5.联系废品回收站（负责人：张浩）
联系的事宜要在7月10日完成 八．
活动流程 7:30——8：00物资搬运
早班男队员在7点30要集中商城，进行物资搬运。8:00——8：30场地布置
早班队员要对场地进行布置，包括搭建帐篷，摆放桌椅，卡纸粘贴等 8:30——18：30书籍回收时间 第一班：8:30——12：20 第二班：12:20——15:00 第三班：15:00——18:30 18:30——20:00 书籍的整理分类，回收，甩卖以及登记 书籍分类：教科书 杂志小说 工具书 其他书籍报纸
说明：1．前三类统一回收存放于21号宿舍楼一楼原青协办公室 2．最后一类每天回收活动结束后进行甩卖
（每个回收点的负责人要负责记录所卖物品的单价、一共多少千克、一共卖了多少钱，最后每天郭珊媚要对这进行汇总，做好登记）九．
人员安排 详见附表二 人员安排 十．
应急方案
下雨情况：如果小到中雨,活动照常进行.回收时候与保安沟通下，书籍暂时放在保安亭，若不能，则需腾出桌椅拿来放书。
如遇大雨，活动暂停。所收书籍搬回青协办公室。出现回收点拥挤：每个回收点会准备4—6张回收记录表，让人群分开填写。十一.后续工作 1、7月12日，把甩卖书籍的钱汇入团队基金；汇款后。向全校师生写一封感谢信，在开学的时候张贴到各个宣传栏，并发到论坛的指定板块（负责人：黄康妮、张浩）（完成日期：7月13日）；
2、工作汇报（负责人：黄潇）；（完成日期：7月13日）
3、各参与活动成员的汇报总结（至少300字，要针对不足，可改进地方提出方案；完成日期：7月13日）
4、各个队员分工向捐书人或者捐书的集体发送感谢信息，以作反馈。（完成日期：7月13日）
十二、注意事项
1.各个小区负责人要跟秘书组人员（郭珊媚、彭柳）落实好帐篷、凳椅存放的地方，另外就是登记表、卡纸等宣传物品；
2.各小组交接班时候要注意物资的接替保管，不要出现交了班却把登记表弄丢的情况；
3.每天工作结束后，书籍先搬回21栋楼原校青协办公室。
第四篇：天使助学图书募捐活动策划书
活动前言
在美好的盛夏时光中，大二的师兄师姐将要离开三水回到广州本部继续他们的大学生活，而在搬宿舍的时候，难免会有一部分书本使他们难以带走的。与其把书本扔掉，何不有效利用这些书给山区的孩子们营造一个良好的学习氛围，丰富他们的生活，开阔他们的视野，改善他们的学习环境。
一． 活动名称
xx年向日葵天使山区助学部图书募捐活动
二． 活动主题
因为关注，所以付出。举手之劳，大爱无疆。
三． 活动意义
在向日葵天使志愿者走访的落后贫困山区，那里的学生很少接触外界的信息，在医疗、卫生将抗、安全知识等课外知识方面近乎闭塞，山区小学极度缺乏课外读物。许多对于我们来说的常识，山里的孩子几乎不懂。而在大二师兄师姐搬离三水校区的时候，回收他们不需要的图书，然后经过分类整理，将部分适合小学生的书籍将用于建设向日葵天使图书室计划，不适合的书籍将被变卖，所得资金也用于向日葵天使图书室计划。从而使孩子们的思想得到提升，眼界得到开阔，生活得以丰富。
四． 活动对象
三水校区全体学生（大二学生为主）
五． 活动时间及地点
时间：7月9日 8:30~18:30
7月10日 8:30~18:30
7月11日 8:30~18:30
地点：四大宿舍区保安亭附近
（竹园、桃园、123栋、456栋）
六． 策划主办方 ：向日葵天使山区助学部
七． 前期工作
1.宣传工作（负责人：黄潇）
（1）从7月1日开始队员们将qq签名、飞信签名等改成宣传图书募捐活动相关内容。
（2）7月1日在官方网站、官方微博、校园风上会公布“向日葵天使图书募捐”的消息
（3）7月1日起q群消息转发。
2.场地申请（负责人：胡欢华）
7月4日前向学校申请六个宿舍区保安亭附近的空地，用于摆放帐篷，开展收书活动。
3.物资准备与资金预算（注：所有物资要在7月3日准备妥当）
物资信息详见附表1 物资准备
4.帐篷标示牌书写以及设置（负责人：钟韦妮、张行晨、佃杰）
注：卡纸一分为二，上面写“向日葵天使图书募捐”
完成时间：7月3日
5.联系废品回收站（负责人：张浩）
联系的事宜要在7月10日完成八． 活动流程
7:30——8：00物资搬运
早班男队员在7点30要集中商城，进行物资搬运。
8:00——8：30场地布置
早班队员要对场地进行布置，包括搭建帐篷，摆放桌椅，卡纸粘贴等
8:30——18：30书籍回收时间
第一班：8:30——12：20
第二班：12:20——15:00
第三班：15:00——18:30
18:30——20:00 书籍的整理分类，回收，甩卖以及登记
书籍分类：教科书
杂志小说
工具书
其他书籍报纸
说明：1．前三类统一回收存放于21号宿舍楼一楼原青协办公室
2．最后一类每天回收活动结束后进行甩卖
（每个回收点的负责人要负责记录所卖物品的单价、一共多少千克、一共卖了多少钱，最后每天郭珊媚要对这进行汇总，做好登记）
九． 人员安排
详见附表二 人员安排
十． 应急方案
下雨情况：如果小到中雨,活动照常进行.回收时候与保安沟通下，书籍暂时放在保安亭，若不能，则需腾出桌椅拿来放书。
如遇大雨，活动暂停。所收书籍搬回青协办公室。
出现回收点拥挤：每个回收点会准备4—6张回收记录表，让人群分开填写。
十一.后续工作1、7月12日，把甩卖书籍的钱汇入团队基金；汇款后。向全校师生写一封感谢信，在开学的时候张贴到各个宣传栏，并发到论坛的指定板块（负责人：黄康妮、张浩）（完成日期：7月13日）；
2、工作汇报（负责人：黄潇）；（完成日期：7月13日）
3、各参与活动成员的汇报总结（至少300字，要针对不足，可改进地方提出方案；完成日期：7月13日）
4、各个队员分工向捐书人或者捐书的集体发送感谢信息，以作反馈。（完成日期：7月13日）
十二、注意事项
1.各个小区负责人要跟秘书组人员（郭珊媚、彭柳）落实好帐篷、凳椅存放的地方，另外就是登记表、卡纸等宣传物品；
2.各小组交接班时候要注意物资的接替保管，不要出现交了班却把登记表弄丢的情况；
3.每天工作结束后，书籍先搬回21栋楼原校青协办公室。
第五篇：扶贫助学计划
驿马小学扶贫助学工作
实施计划
一、指导思想：
以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻县扶贫助学专题会议精神，进一步健全资助贫困生、帮教学困生和关爱留守儿童的工作机制和保障机制。通过扎实有效的措施，努力营造更浓烈的关爱教育弱势群体的氛围，努力办人民满意的教育。
二、具体措施：
1、健全机制，发挥学校主阵地的作用。
为使我校扶贫助学工作制度化、规范化和经常化。我们将进一步健全各项机制，以确保扶贫助学工作得到落实。（1）、成立领导小组，明确职责分工。我校成立以杜申华校长为组长，各班班主任为组员的扶贫助学工作领导小组。（2）、进一步完善工作责任体系。德育处、教导处、教科室、总务处、少先队和会计室等部门要结合各自工作职能，加强上下联系和沟通，做到相互配合和协作，切实做好扶贫助学工作。（3）、建立健全关爱对象档案和联系卡制度。开学初，各班要认真组织调查研究，摸清贫困儿童、后进儿童和留守儿童的底数，建立专门档案和联系卡。其基本内容包括学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。
2、积极有为，将扶贫助学工作推向深入。
为使我校扶贫助学工作进一步推向深入，本学期我校将重点开展“一、五、五”活动。即（1）行政组每位成员帮扶一名贫困生，行政组成员要全面了解帮扶对象发展情况，突出重点实施帮扶，经常性地走访帮扶对象家庭，并给予一定的经济援助。学校和各班级要通过举行座谈会、主题班会、结对联谊会等活动，引导贫困生刻苦学习、健康成长。（2）每位班主任重点帮扶五名后进生。要强化防控。一控在校外活动时间。将学校租作息时间、平时因有关活动调整作息时间的信息及时通报给家长，要求防控对象在规定时间内必须到家、到校，一旦迟到、缺勤，立即查找原因。二控交友。安排品学兼优的同学与其同路、同桌，强化对他们的正面影响和熏陶。三控活动场所。加强明查暗访，严查学生到“三室一厅”、网吧等场所。班主任要与关爱对象建立起友好的师生情谊，通过温暖如春的关爱行动，尽心尽力抓好后进生帮扶转化工作，力争在一个学期之内，使一般后进生能够得到转化，回到健康成长的道路上来，在一年之内，使重点后进生能够克服自身弱点，养成良好的行为习惯。（3）每位教师关爱五名“留守儿童”。帮扶教师要主动与“留守儿童”外出务工的父母、在家监护人沟通，经常到留守儿童家进行家访，与留守儿童谈心，对留守儿童在生活上细心照顾、学习上悉心指导、心理上耐心引导，促进留守儿童健康成长。继续实行定期亲情交流制度。帮扶老师要定期组织留守儿童与父母通话，交流、汇报学习和生活情况，倾听父母声音，得到亲情关爱；坚持指导留守儿童用书信与父母沟通，督促留守儿童与家长每周通一次电话，每月一封书信，每年见一次面，使家长在外务工放心，学生在校学习安心。（4）广泛开展“每季一访”活动，学校行政组成员、每位班主任及任课教师每个季度要对关爱对象至少进行一次家访，了解他们的课余生活、学习情况，并与其监护人进行沟通，给予家庭教育方面的指导，确保每一个关爱对象都能得到无微不至的关心。（5）、建立关爱儿童的应急机制。建立
结对儿童、学校、家长（监护人）、政府之间完备的联系方式和突发事件的应急机制。结对儿童在校期间遇到突发事件，要30分钟内告知委托监护人，1小时内告知在外务工家长，2小时内报告上级教育主管部门和乡党委政府，以保证关爱儿童的安全第一的要求，不得拖延推诿。与教职工层层签订学校安全工作责任书，明确责任，确保学生在安全的环境中成长。
（6）、加强科研，增强留守儿童的教育管理的科学性。随着我国城市化进程的加快，留守儿童必将长期存在，数量上还会增加，因此留守儿童教育管理问题值得我们每一位教育工作者进行深入的研究和探讨。上学期我校的课题《农村“留守儿童”行为习惯的特点及教育对策研究》，已经被市教科所立项，现已进入课题研究阶段。我们每两周开展一次研讨交流活动，我们要求参加实验的老师切实开展好“留守儿童”的教育管理的实验工作，尽快探索方法，总结留守儿童的教育管理经验、措施，以便在全校推广。
3、多管齐下，做细做实关爱工作。
学校各部门及每位老师要进一步增强扶贫助学工作必要性、重要性、迫切性的深刻认识，不断增强做好帮扶工作的使命感、责任感、紧迫感。学校要不断争得上级部门及地方社会各界对扶贫助学工作的关心和支持，积极鼓励并发达居委会、村组以捐资等形式资助、奖励困难和品学兼优学生。加强寄宿制中小学的建设与管理。开学初，我们要通过广泛宣传，在学生自愿的基础上，尽最大努力，动员留守儿童寄宿、搭伙。我们要抓好寄宿生的晚辅导、住宿、就餐等日常工作，学校2名宿管老师，要倾心照顾好寄宿生，晚自习分班安排辅导老师对他们的学习进行辅导，这样使寄宿生生活上有人照顾、学习上有人辅导，让家长们放心。要充分利用家长学校这一阵地，定期组织对帮扶儿童家长及委托监护人进行培训，使之转变思想观念和教育方式，提高其教育和监护孩子的水平。并积极争取当地政府和镇关心下一代协会的支持，共同做好帮扶儿童的教育宣传工作，使全社会都来关注、关心、关爱、帮扶儿童，为他们健康成长营造良好的社会氛围。
驿马小学
2011年2月
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