公益劳动大纲及指导书

第一篇：公益劳动大纲及指导书

公益劳动大纲及指导书

一、公益劳动的目的：

1、增强学生社会责任感，培养学生关心公益事业的热诚和参加公益劳动的主动性和自觉性，懂得回报社会，乐于奉献精神，抵制一切向钱看的思想。

2、培养学生吃苦耐劳，让学生树立 “以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的荣辱观。树立劳动光荣的观念。

3、让他们懂得积极参加公益劳动不仅能造福社会，还能陶冶情操，美化心灵，是一种高尚的行为。

4、鼓励学生为维护校园环境，建设校园文化做出自己的贡献。

二、公益劳动的要求

1、劳动任务的要求：

（1）要求不得少于12小时。

（2）要求每天写劳动日记，至少5篇。

（3）要求完成劳动总结。

2、劳动纪律的要求

（1）劳动期间服从劳动单位管理部门的安排，严格遵守劳动单位的各项规章制度。

（2）劳动期间要注意人生安全，对不太清楚的物品，未经相关部门管理人员的同意，不可擅自动用。

（3）学生在劳动期间，要讲文明、守纪律，保持安静，不得大声喧哗，不影响其他人员办公学习，不做有损学院和班级荣誉的事情，不说有损学院和班级形象的话，维护学院和班级的荣誉。

（4）学生在劳动期间要团结互助，充分发扬团结就是力量的优良作风，要时刻谨记劳动最光荣的信念。

三、公益劳动安排：

由学生自己回家后利用寒假时间自行选择单位进行公益劳动。

四、公益劳动的考核

1、由管理部门评价学生的劳动态度及纪律占公益劳动成绩的35%。

2、由管理部门评价学生的出勤及劳动安全占公益劳动成绩的25%。

3、由公益劳动任课教师依据学生写出劳动总结及劳动日记进行评价学生的课程总结及劳动成果占公益劳动的40%。

4、学生在开学后第一周周一前将盖有公章的劳动单位评价表、劳动日记及劳动总结交给本班班长，由班长收齐后交公益劳动任课老师。

5、公益劳动合格的学生将获得《公益劳动》1个学分；如学生在规定的时间未交公益劳动日记、劳动单位评价表及劳动总结或弄虚作假，从网上下载、抄袭总结，将不能获得学分，则必须重修补做。

6、公益劳动最终成绩采用五级记分制：优（90-100分）、良好（80-90分）、中等（70-80分）、及格（60-70分）、不及格（60分以下）。

第二篇：公益劳动

净化思想灵魂，维护社会稳定

为维护世博期间安保好和稳定，切实抓好落实社区矫正“护城河”工作，4月13日上午，大田街道社矫办开展社区矫正工作专项思想教育，大田街道人大主席叶晓明、综治办主任屈小方和副主任周才亮、派出所副所长高亮参加并对社区矫正对象做了思想教育。

派出所副所长高亮宣读训诫词，综治办主任屈小方宣读大田矫正对象“护城河”工程规章制度，明确社区矫正对象的三个意识（身份意识、行为意识、责任意识），醍醐灌顶，警醒社区矫正对象在世博会期间时刻注意自己的言行举止，听从安排。最后，人大主席叶晓明讲述世博情况，国家的重视程度并且传达省厅在世博期间对每一个公民的要求，切实做到两个确保（确保浙籍在沪人员不出事、确保外籍到浙人员安全），训诫矫正对象世博期间不仅达到省厅的基本要求，更要每个月报到，手机时刻开机，随后报告情况。

会议结束之后，社区矫正对象到社区矫正基地即大田敬老院实施公益劳动。通过教育，社区矫正对象认识到了错误，端正了态度，自觉主动地投入到劳动改造中，他们分工合作，互相配合，清除院子里面的杂物，搬除放在地上的石块，擦洗房间及走廊上的所有玻璃，清除地上的杂草，他们的积极劳动受到了敬老院老人和工作人员的一致好评。

第三篇：文档公益劳动

健园组织社区矫正人员参加公益劳动

健园社区一直以来在矫正的对象公益劳动的规范化、人性化、制度化上进行探索，逐步摸索出解决社区矫正公益劳动人员难组织、活动难开展、时间难落实问题的办法，将参与公益活动作为社区矫正工作的方法和手段，提高社区矫正工作的效果。

2月17日下午，健园社区召集南苑司法所的二十多位社区矫正人员参加“走进社区，回报社会”的公益劳动。参加活动的社区矫正人员早早就来到健园社区，积极参加这次活动，支持此次活动。他们中的很多人不畏寒冷，不怕脏，不怕累，清理花坛内的杂物，将长期没有清理掉的塑料袋等垃圾清理掉，将楼道里居民丢在楼道里的杂物一件一件的清理。让小区回复原来整洁的面貌。他们还和社区领导一起到小区前的幸福河边，将仍在河边的杂物清理掉，将河面上漂浮的杂物认真地打捞上来处理掉。经过大家一个下午的努力，河边干净整洁，河面没有杂物，环境焕然一新。参与活动的社区矫正人员，虽然下午的活动有点累，但大家都觉得自己为小区做了件实实在在的事，也是他们自我教育，陪养守法向善公民意识；服务社区，体现自我价值和尊严；增强了感恩社会，回报社会，用行动来说明的主动矫正意识。健园社区的社工、保洁员、低保户等也参加了此次公益性劳动。

此次活动得到了社区党委和领导以及南苑司法所的高度重视和支持，对参与活动矫正人员积极矫正意识给予表扬，对他们下午的辛勤劳动表示感谢，对他们主动参与矫正意识表示赞扬。希望他们继续努力，争取早日回归社会，实现人生价值。

健园社区

第四篇：公益劳动

在学习中实践，在实践中学习

——公益劳动课总结

一学期的公益劳动课在不知不觉中结束了。在劳动课上，我们流汗过，我们欢笑过，我们抱怨过…不过现在想想，那应该是最美好的回忆吧。公益劳动课也成为最有意义的课。

在这一阶段的学习中，我们对学校的基本常识和地理环境有了充分的了解，培养了我们吃苦耐劳的毅力，塑造了我们热爱校园，热爱自然，热爱劳动的精神，增进了同学们之间的相互了解。

公益劳动课不计报酬，不谋私利，不斤斤计较，是忘我的劳动，是培养我们关心公共事业的劳动。在这一阶段的学习中，增加了我们参加公益劳动的荣誉感，塑造了美好的心灵。

在学习中，我们体会到劳动的艰辛，抵制了我们轻视劳动和不劳而获的思想的侵蚀，避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。公益劳动课同时也加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观，价值观。公共劳动课同样培养了我们的竞争意识和开拓进取的精神。使我们的各方面的能力得到了提升。

第五篇：公益劳动

在这个金秋九月，我们迎来了期待已久的公益劳动，在四天的劳动中，我们主要负责公寓楼前后的杂草的清除，好在天公作美，没有炎热的天气，没有磅礴的大雨，在这么秋高气爽的环境下，我们进行了十分快乐而又有意义的劳动，在这四天中，我们分为三个小组，在各个小组中又有剪刀组、钉耙组、扫把组、铁锹组、有专门负责拉车的，我们各司其职，相互协作、又相互帮助，在战斗过程中，先由我们剪刀组进行剪除，接着钉耙组耙走我们剪下的杂草，而那些漏网之鱼则交给了扫把组的战友们，最后由我们的扫把组和有车一族进行最后的清场，至此，一片干净又美丽的花园久出现在我们的面前，看上去令人心旷神怡，一种成就感也油然而生，在劳动的过程中我们既收获了汗水又加深了兄弟之间的情谊，好久全班没有这么在一起战斗过了，对于这个过程我们是十分享受的，而

且加强了我们班级的凝聚力和战斗力。

公益劳动暴露了我的一些不足，感觉很多兄弟特别优秀，特别仰视他们，也同样加强了我的劳动观念，使我更深深理解了父母的汗水，理解了自己的幸福生活来之不易，帮助我树立了正确的人生观、价值观，避免了我形成好逸恶劳的坏习惯。使我的人生更有目标，更有希冀。我觉得公益劳动不仅能造福社会，而且能陶冶情操，美化心灵。积极参加公益劳动是为社会尽力，是热爱劳动的表现。而且它能提高我们的社会实践能力，增强我们的社会责任感和社会适应能力。这样的活动既锻炼了自己又为他人很好的服务，既加深了友谊，又奉献了爱心，我们

何乐而不为呢？告别了四天的欢歌笑语，新的征途，心的期待！