第一篇：劳动教师汇报材料
劳动教师汇报材料
塘沽区向阳第三小学 宋金领
劳动教育是实现素质教育的重大举措，劳动教育作为德育乃至整个学校教育的重要环节，应该受到全社会的重视。我校在劳动教育方面也进行了一些有益的尝试。特从以下几个方面进行介绍：
一、劳动教育与学科教学相结合1.根据《劳动与技术教育》课程计划，结合各年级学生年龄特点和学校的实际情况，利用劳技课对学生进行劳动技术教育、指导、培训，做到各有侧重，各具特色。
2.将综合实践活动与劳动技术教育相结合。语文课程中自三年级始安排学生进行综合实践活动。如，学会利用电脑、互联网搜集整理资料，拓展知识面。六年级还安排有成长足迹和依依惜别的综合性学习活动，其中我为母校做点事板块更成为展示学生劳动能力的契机。学生们为母校清扫环境，擦玻璃，捡拾白色垃圾，甚至挖树坑种下小树苗，不仅仅寄托了对母校的一片深情，更是六年来学生劳动能力提高的一个检验。.二、劳动教育贯穿学校教育的始终
未来社会竞争激烈，培养孩子们的生存能力，迎接明天的挑战，已成为全校教职员工的共识。学校领导高度重视，分派主管副校长主抓劳动教育工作，卫生老师协调部署，班主任及任课教师精心指
导，细致安排，手把手教授、指导，将教育工作落到实处，并贯穿学校教育的始终。
1.常规教育常抓不懈
（1）坚持晨扫。学校每个班都有固定的环境卫生区，要求每班安排好早清扫。各个班依据自己班级的情况，进行合理分工，将班内学生分成若干小组，规定每组的晨扫时间，班主任老师做好指导，卫生老师巡视检查，督促完成，对学生进行了劳动教育。
（2）社区有我们的身影。走进社区，清扫街道，捡拾白色垃圾，清除城市牛皮癣等为社区服务的教育活动成为我们劳动教育的必修课。
（3）结合节日开展教育活动。三八节，劳动节，老师们都会布置学生回报父母，感恩社会，做力所能及的家务事，如要求低年级学生做到自己洗袜子，帮长辈倒杯水，清洗碗筷，扫扫地等，中高年级学生学做简单的饭菜，收拾房间等，为父母分担生活的重担，感受生活的艰辛；走入社会，从清扫自家楼道，小区环境等小事做起，回报社会，进行劳动实践活动。
（4）坚持每周五下午的大扫除活动。以班级为单位，各有分工，室内外相结合，扫、擦、做、摆各司其职。
2.教育活动形式多样
（1）兴趣小组涉及剪纸、布贴画、折纸、手工制作等劳动教育内容。
（2）每学期德育组牵头开展劳动小竞赛活动。竞赛内容贴近学生实际，如，收拾书包、叠衣服、系鞋带等等，从日常自理能力入手以竞赛形式促进学生劳动技能的形成。
（3）记录下自己的劳动成长经历。每学期德育作业都有记录自己所做的家务事的内容，学生还可以为自己的劳动场景摄影留念，记其迹以励人；写下自己的劳动感受，述其志以成长。
因此必须充分认识其地位和作用，将劳动教育作为一项重要的工作，提高认识，常抓不懈，不断创新。
各位领导、专家大家好！我们xxx在劳动与技术的课堂教学实践中，根据不同年级和学生年龄特点，从班级活动、劳动与技术课到社会实践都进行精心准备和组织，加强学生劳动光荣的教育，注重学生的劳动技能训练，通过形式多样的评价机制，提高学生的整体素质。
一、在课堂上学会基本的劳动技能劳动与技术课不仅要重视理论知识的传授，更要重视学生掌握劳动技能和劳动意识的培养。因此，在课堂上要充分发挥学生的主体作用，在学生掌握了简单劳动方法的同时，给学生创造一个宽松和谐的学习氛围，提高劳动技能,培养创新意识。
1、创设情景激发学生学习兴趣和动手操作的欲望小学生动手能力差，但求知欲望比较强烈，在劳技课中我们采取创设情景提高学生的学习兴趣。比如，用多媒体课件播放一些视频或图片，在欣赏精美作品的同时，学生就会产生亲手制作的欲望，就会积极主动的参与到课堂教学活动中去。
2、培养学生的劳动技能和创新能力在学生学到一些简单的劳动技能的同时，还要让学生了解一件精美作品诞生的经过：精心构思、准备材料(环保)、动手制作。制作过程中，要求学生创作要有新意，要有自己的特点，注重培养学生的创新能力。每节课还要对学生的作品进行展示和评价，通过自评和互评，进行相互学习相互欣赏，这样既促进学生动手操作能力的提高，又培养了学生的审美能力。
二、在生活中体验劳动的快乐结合学生的现实生活，采取灵活多样的方式，充分调动学生积极参加劳动的积极性，体验劳动的快乐。
1、在班内开展争做劳动热小能手活动根据每个学生的特点，把班级工作分工到人，比如：地面保洁、门窗开关、电灯、电扇的开关、桌椅摆放、图书管
理、窗台花草保养，校园卫生区保洁等工作都具体到人，做到事事有人做,处处有人管，看谁完成的好，并且定期评出劳动小能手。
2、开展假日争做父母小帮手活动教育学生利用节假日，帮助父母做一些力所能及的劳动，学校还会通过调查表，与家长沟通了解学生参加家务劳动情况，比如，劳动的项目、劳动态度、完成的质量等，一方面让他们知道父母的艰辛，劳动的辛苦，同时还要让他们知道劳动是光荣的，参加一些家务劳动也是非常必要的。
三、走进社区体验劳动的责任和价值根据学校的教育教学计划，我们与胜利街前进里居委会开展合作，定期走出校园走进社区，组织学生到前进里小区开展义务劳动，捡拾花池里的垃圾，清扫楼道，清理张贴的小广告，为居住在小区里的老人打扫卫生，为社区居委会做一些公益宣传等活动，在前进里小区里，三到五年级每个班都有自己的环保护绿责任区，并定期到自己的责任区，进行义务劳动，学校还定期组织学生，到学校北面世纪大道南侧的绿化带，进行捡拾垃圾等义务劳动，通过这些活动，一方面是锻炼学生的劳动能力，另一方面是让体验参加义务劳动的责任和自己对社会应做的贡献。总之，劳动技术课不仅是要让学生掌握劳动技能、发展智力，培养能力，更重要是通过劳动，教育学生参加必要的义务劳动是自己的责任和义务，体验劳动的辛苦，从小养成热爱劳动，劳动光荣的意识。
劳动课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能体现劳动课的最大特点。因此、在劳动课的教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是我在一直研究的一个问题之一。
一、组织学生进行劳动项目竞赛，激发学生劳动兴趣，培养积极的劳动情感小学生最初参加劳动实践时，劳动兴趣带有暂时性，易受意外的偶然因素的影响。他们比较感兴趣的是整个劳动活动，并不是劳动的具体内容。因此在组织小学生进行劳动实践时，一定要具有集体活动的色彩，只有将不同的集体活动形式同具体的劳动内容很好的结合起来、才能稳定学生的劳动兴趣，有助于提高学生的劳动自觉性。由于劳动条件和内容的不同，集体活动的形式也要有所不同。
二、让学生在实践中发展
皮亚杰指出“儿童只有自发地、具体地参与各种实际活动，大胆形成自己的假设，并努力去证实才能获得真实的知识，才能发展思维。”劳动课是以一门实践性、综合性很强的学科。只有让学生积极的投入实践劳动，才能将知识转化为能力，才能更好的培养学生的创新意识。劳动课是一门思想性、实践性很强的课程。劳动技能的掌握、自理能力的提高、劳动习惯的养成都是在劳动实践中实现的。
小学劳动课在培养学生创新意识方面与其他各科相比，有着独特的途径--实践操作。劳动课的实践操作既可以通过课堂教学进行，也可以组织学生开展丰富的课外活动，如：带领学生参观，组织学生课外实践，也可以开设兴趣小组等。不管是在课内，还是课外的实践操作，都要充分重视到学生的想象力、发散思维、合作意识、成功的快感，这些是培养创新意识最基本的要素。
（1）在实践操作中丰富想象力。
想象是我们的大脑对已存储的表象进行加工改造形成新形象。亚力士多德指出:“想象力是发现发明等一切创造性活动的源泉。”要创新就必须会想象，因此，在劳动课实践操作过程中充分利用学生已有生活经验和对劳动课动手操作过程的兴趣，来调动学生思考问题的积极性，拓宽学生的思路，让学生张开想象的翅膀，展开丰富的想象，是培养学生和发展学生创新意识的必要手段。
例如，在纸工课上，学生折出的东西非常多，有的连老师都没想到，这时，我就适时表扬那些学生，对其作品给予鼓励和肯定，这样就能激发学生的创作兴趣。只有勇于想象，勤于想象，善于想象，才能迸发出创新的火花。
（2）在实践操作中发展发散思维。发散性思维就是在对问题的解答或者对于解决问题的方法不只限于只找到一种，或者多种多样的演绎和推导。在教学中设计开放性的问题，引导学生打破原有的思维定势，通过尝试和探索，对原有的制作方法进行改革和创新，是发展学生发散思维的有效途径。课堂上的实践操作是整个课堂教学非常重要重要，在整个课堂教学占较大的比例，在这一过程中要不断积累学生点点滴滴具有创新意识的闪光点。
（3）在实践操作中强化合作意识。在劳动实践操作中，以小组活动为基本形式，建立合理的竞争机制，激励全体学生之间互相合作。小组之间开展竞争，使每一名学生的个性得以发展，特长得以锻炼，素质得以提高，最终走向成功。追求学生人人进步为最终目标，以合作学习小组为运行载体，以全员激动为操作手段，以小组团体成绩评价为导向，激发竞争活力，强化合作意识。
在劳动各科教学中，我总是将学生分为几组，最后，评一评哪组做的最好，激励学生在动手做的过程中，强调学生个体心理品质的训练、健康心理素质的养成、互助协作的团队精神的形成，使学生不以自我为中心，而从集体的利益出发，让他们明白成功的作品属于自己，也属于集体。
（4）在实践操作中体验成功的快乐
苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。在儿童的精神世界里这种需要特别强烈。”每个学生总是希望自己成功，总是能得到老师的赞赏，可见，让学生在劳动实践操作中体验成功的快乐是非常重要的。
教师应尽力满足学生的成就需要，帮助学生树立自信心，依靠自身的努力达到成功和从知识的获益中得到满足，让他们体验成功的快乐，在劳动教学过程中总是能保持浓厚的学习兴趣，激发学生内在的学习需求，促使每一个学生学会学习，达到愿学、乐学、会学、善学。
例如，在劳动课上，不管学生最后的作品做的怎样，教师总是能肯定学生的作品，总是能肯定学生为作品付出的一切劳动。教师还应当众表扬一些成绩平平的学生，他将终生受益。英国教育学家斯宾基说过：“求知如果能给学生带来精神上的满足快乐，及时无人督促，也能自学不辍。”
创新是知识经济的源头，“是一个民族进步的灵魂。”劳动技术教育与其他学科一样，都担负看传授知识、培养技能和发展能力的任务。但它有独持的要求，就是学生必须学习有关的生活和生产劳动的知识、技术原理和在智力、能力诸方面培养学生观察力、注意力、想象力和思维力，在此基础上培养学生的创造意识。
总结一年的工作，我坚信，只要劳技教师意识到学生具有创造潜能，不断激发学生的创造欲望，坚持“教、学、做合一”，积极创造条件，劳动课教学将使无数学生创造力迸发出艳丽的火花，而且常开不败。
本学期，六年级劳动教育工作将紧紧把握时代脉搏，以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为基本途径，-坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能，在动手动脑中培养学生创新意
识和实践能力，促使学生全面发展。总结如下：
一、多渠道宣传，提高认识，形成良好的劳动教育氛围。
教育与生产劳动相结合，是我国教育方针的重要内容，是培养二十一世纪建设人才必须遵守的守则。对学生加强劳动观点和劳动技能的教育，是实现学校培养目标的重要途径和内容，是小学教育的重要教学任务。我校重视劳动教育，把劳动教育作为德育工作的重要内容，紧密与少先队活动挂钩，保证劳动教育的实效性和多样性。我们还将通过家长学校对学生家长进行劳动教育重要性的宣传，引导家长认识劳动对培养学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯的作用，使家长能积极主动配合各项校内外教
育活动。
二、加强劳动课教学研究，努力探索劳动课新路子，提高课堂教学的实效性，引导学生学以致用。组织劳动课教师认真研究教育大纲和教材，理清劳动课的知识目标，能力目标和态度，思想观念目标，大力加强基础知识，基本技能和能力以及劳动态度观念的培养，努力探索劳动课教学新路子。积极探讨课程删减整和，并结合教学实践编制切合学生生活实际，体现时代特点的劳动课教材，以不断丰富劳动课程的内容和形成。贯彻“兴趣贯课堂”让课堂教学“活”起来。兴趣是小学生最直接，最有效的内部活力。课堂教学中，教师要始终遵循“主体性”原则，创设意境，激发学生的学习兴趣，课堂教学中重视加强
教与学的结合，创造条件指导学生实际操作，促进学生劳动技能的形成。
三、继续以“服务岗位的创建”活动为抓手开展劳动教育活动，打通渠道，拓宽开放外延，为学生搭建多元的成长舞台。从学生的认知、情感规律出发，以“广阔的舞台，金色的童年”为主题，广泛为学生创建服务实践岗位，开展体验教育，引导学生主动参与到服务岗位实践活动中，用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去体验，用自己的理智去感悟生活的意义和做人做事的道理，从而内化为健康的思想、品格，外显为良好的行为和自觉习惯。
1、继续搞好劳动实践基地的建设建设，以点带面，拓宽教育范围。
2、有劳动基地，各班主任要继续组织学生到劳动基地参加劳动实践活动，把劳动基地作为向学生
传授知识的另一课堂，确保“时间、地点、人员、效果”四落实。
3、坚持劳动教育与家庭教育相结合，开展“我做爸妈的小帮手”活动。要求学生每天坚持帮助家长干一些力所能及的家务劳动，如扫地、洗衣、叠被……学生的家庭情况，通过小学生素质发展评价成绩记录反馈到学校，学生在校的劳动情况也由此表反映给家长，以增强劳动教育的实效性，将学校劳动教
育与生活紧密联系起来。
4、加强学校劳动教育与社区教育之间的联系，充分发挥社区的作用，给孩子积极参与并实践劳动
技能提供更广阔的空间与平台，让其感受劳动的快乐与光荣。
四、开展丰富多彩的劳动教育活动，以达到劳动育人的目的。
结合自己的实际，有目的，有主题的组织丰富多彩的劳动教育活动，在劳动的过程中，遵循知、情、意、行相统一的原则，并充分注意教育形势的趣、活、实。
第二篇：加强劳动技术教育汇报材料
加强劳动技术教育 实现综合育人效应
——迁安市陈官营初级中学
我校是一所农村中学，现有9个教学班，433名学生，53名教职工。学校有160亩劳动实习基地。几年来，我校一直深入开展农村教育综合改革，本着坚持为当地社会发展和经济建设服务的宗旨，把劳动基地建设与素质教育相结合，努力探索农村初中适应农村发展的希望之路。
一、改变观念，加大力度，强化劳动技术教育的重要性。教学工作中，努力提高师生对劳动技术教育重要性、必要性的认识，真正把劳动技术教育摆到“德、智、体、美、劳” 五育并举的位置上来，把劳动技术教育同培养市场经济建设人才紧密结合起来。学校、社会、家庭对劳动技术教育的思想认识，是我们加强劳技教育的前提条件，思想认识不从根本上解决，出路问题就无从谈起。为了实现这一目的，我校着力克服片面追求升学率的错误倾向，克服轻视劳动技术教育和职业技术教育的陈腐观念，把上好劳动技术课提高到全面贯彻教育方针的高度来认识。我校真正把劳动技术课摆到应有的位置上去，按照课程设置计划和劳动技术课教学大纲的要求开足课时；认真组织学生参加生产劳动和社会实践；根据不同年级的特点，有组织、有计划、系统地进行劳动技术教育，逐步实现劳动技术教育的规范化和系列化。
在初中生中树立正确的劳动观念，在平时的教学中采用切实可行的教学方法，只有这样，才能够形成教育合力，取得稳固、良好的教育效果，也才能达到教学目的。
二、建立相配套的规章制度，狠抓考核评估手段的建设，加强对劳动技术教育工作的管理。
学校建立实习基地，进行劳动技术教育研究，建立了一套科学而完善的管理制度，除原有《农村初中校园文化建议研究制度》外，还建立了以校长牵头，教导处具体落实的一套管理方案。
建立起行之有效、科学系统的劳动技术教育考核评估手段，这是落实国家课程标准的要求，是完成教学计划的重要保证。考核的内容，主要包括劳动观点、劳动习惯、基础知识、基本操作技能四个方面。考核的原则是：第一，注重动手能力，成绩中操作技能的比重大于其他方面 ；第二，注重平时表现；第三，注重最基础最通用的内容。制定劳动技术教育考核细则，课堂教学常规等一系列考核指标，促进了劳动技术教育的开展。
三、开齐上好劳动技术教育课。
根据地方、学校课程计划，七八九年级的劳动与技术教育课，每周各安排一课时。并且根据课程要求，按年级都开展了形式多样的劳动技术实践活动。
劳动技术课的教材建设是改善和加强劳动技术课教学的基础工程。要搞好劳动技术课的教材建设，必须根据劳动技术课的教学目的、要求和学生的年龄特点，从提高学生劳动技能、为当地经济建设服务、为学生升学或就业打基础的实际出发，坚持“一纲多本”的原则，以省编教材为主，乡土教材为辅，结合当地的经济发展实际，编写好不同年级、不同层次、不同门类、不同形式的校本教材，使教材真正为教学服务、为育人服务、为本地经济建设服务。
四、建立实习基地，坚持理论联系实际，让学生乐学、愿学、学有所获，掌握一技之长。
劳技课是一门实践性很强的课，必须把理论和实践有机结合起来。这就要求必须建立劳动实践的基地和场所，配置必要的设备、工具。
为了满足教学实践的需要，我校建立了三个层次的实习基地——校内基地、家庭基地、辐射基地。在校内基地上建立了70亩农作物良种培育基地，40亩果树培育基地，20亩树苗培育基地和10亩蔬菜培育基地，占地20亩的鱼塘，占地10亩的猪场等。在这些基地上现有各种新品种果树3000余棵，葡萄2000多株； 此外我校还确立了任庄果园、东牛山果园、唐庄果园、“黄淮海综合开发区”辖陈官营千亩平原等5个社会辐射劳动实验基地，并在学生家庭中建立了120多个实验基地。
五、优化校内外育人环境，形成教育合力。
当前农村学校与家庭结合、合作育人的和谐教育机制存在十分突出的问题。我校属农业大乡，处于迁安市东部一角，农民思想保守，经济条件普遍较差，文化氛围相对缺失，致使家庭教育与学校教育未能有机整合，家校育人环境不和谐、不统一，从而也导致教育的影响作用得不到充分的发挥，很大程度制约农村教育和农村学生的全面发展。学校如何既要严格执行上级的素质教育文件精神，又要得到社会和家长认可和支持也变成了一个新课题，因此，加强学校与家庭的教育合力势在必行。
实习基地要顺利发展，必须取得政府、中心校的大力支持，同时也必须协调好与周边农户的关系。实施互利互惠的原则，共同开发、共同管理，最好是扩大规模，形成合力，才能有好的效益。
2014年，新世纪第一轮课程改革正在进行，这就要求我们教育工作者一定要认清形势，把握机遇，克服困难，闯出困境，把中小学的劳动技术教育引向深入。在“加强劳动技术教育，实现综合育人效应”方面我校取得了一定成绩，也积累了一些经验，但与一些兄弟校相比还有一定差距，今后我校决心彻底摒弃粗放经营式的管理，努力使我校教育教学形成“产业化”规模，以一流的设施、一流的管理、一流的质量，争创一流农村特色学校。
第三篇：劳动用工汇报材料（范文）
长治县雄山煤炭有限公司
劳动用工管理情况汇报
长治县雄山煤炭有限公司地处长治县城南、207国道西侧。属县营二轻集体所有制企业，同时也是我县六大煤炭企业集团之一。现将我公司2012的劳动用工管理情况简要汇报如下：
一、统一进行管理
为了进一步加强我公司的劳动用工管理工作，规范我公司的劳动用工，根据长政办发[2011]58号《长治市煤矿企业劳动用工管理办法》文件精神，我们成立了专门的劳动用工管理机构，办公室设在公司的人事劳资科。
二、劳动合同签订和煤矿用工备案情况
我公司现有员工1352人，其中农民工794人，签订劳动合同1351人，签订率100%；我公司劳动用工形式主要以固定期限和无固定期限用工为主，其中签订3年以上劳动合同人数1169人。并且100%地进行了煤矿用工备案。
三、参加社会保险和派遣、年检情况
全面执行社会保险制度，依法为职工办理参加养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险、生育保险手续，按时足额缴纳社会保险费。
经过统一报名和培训，我公司所有职工都接受了县局“煤矿用工管理中心“的统一派遣。并与9月份圆满地完成了2012的年检工作。
四、全面建立集体协商制度。
以劳动报酬、工作时间、休息休假、劳动安全卫生、保险福利等事项为重点，在与职工充分协商的基础上签订内容具体、标准量化、操作性 1
强的的集体合同。全面开展工资集体协商，提高公司的工资管理水平，建立企业职工工资共决机制和正常增长机制。
五、完善公司的各项规章制度
强化以人为本的管理理念，增强企业社会责任意识，加强人文关怀，改善用工环境，重视企业文化建设，实现职工体面劳动，提高职工归属感，增强企业内部凝聚力。
六、建立完善的安全生产规章制度
加强劳动保护措施，改善劳动安全隐患定期清查制度。开展工伤预防和安全生产培训，提供个人使用的职业病防护用品，落实有毒有害劳动场所定期检测和岗位人员定期体检。
以上就是我公司在劳动用工管理方面的一些基本情况，恳请各位领导批评和指正。
长治县雄山煤炭有限公司2012年10月16日
第四篇：XX街道劳动站年终汇报
2007-2011年XX街道劳动保障就业再就业情况汇报
为了贯彻落实党中央、国务院关于“促进就业和再就业工作”的重要批示，街道党工委、办事处认真传达省、市、区划各级召开的再就业工作会议精神，统一认识加强领导，把再就业工作提高到贯彻“落实科学发展观”的重要高度，提出新举措，层层抓落实。五年来，劳动保障事务所的组合工作和成就如下：
我街道已成立劳动保障事务所及企业退休管理服务中心两机构已挂牌并对外开展服务工作。街道所辖X个社区已成立社区劳动保障工作站，并对外开展服务工作。街道事务所及社区劳动站工作人员熟练操作就业信息服务平台，以上工作人员均经培训合格持证上岗开展各项工作。按市编委文件要求，事务所配备专职人员3名，均已展工作。X个社区劳动工作人员X人。5年来，市、区下拨X个社区工作经费共计50余万元，全部下拨专款专用于劳动保障工作。街道事务所及X个社区均有相对独立的工作场所和对外服务窗口，电话、办公桌、档案等办公设施全部配齐到位。街道事务所及社区工作站均设有专门的信息发布栏。事务所及社区劳动工作站均已健全各项工作制度，各项业务流程说明，并统一上墙，规范劳动保障工作，各种公示项目公开上墙，主动接受群众监督，切实落实工作人员挂牌服务。
1、街道事务所认真督促和指导社区劳动站对辖区内下岗失业人员全部建卡、立册、四本台帐输入电脑实行动态管理。
2、街道事务所及社区均有指定专人负责统计工作人员，社区劳动站及街道事务所均能及时按月上报下岗失业人员基本情况和外来劳动就业情况报表。
3、街道事务所及X个劳动站均配备了劳动保障工作专用电脑、打印机和联网设备，市、区劳动市场信息网络空岗信息及时在社区发 1
布。
4、5年来认证领取失业金人员XX人次，累计金额约XX万元。
5、完成目标责任制情况：（1）5年来安置本区农民转移就业XX人次。（2）新增城镇下岗失业人员再就业任务数XX人次。（3）城镇居民基本医疗保险任务XX人次。均完成目标任务数。
6、企业退休人员管理服务情况：街道事务所目前共接收退休人员XX人，经过社区认真反复核对符合领取养老金资格并已全部录入电脑实行动态管理服务。做好一年一度“重阳节”，召开社区片长座谈会，征求老同志的意见如何搞好退休人员社会化管理工作，真正使退休人员老有所养、老有所乐、老有所为、老有所学。
7、XX社区、XX社区、XX社区等陆续成为退休人员社会化管理服务工作示范社区。
存在的问题及形势
面对目前严峻的就业形势，街道事务所联合区劳动局采取更加积极的政策，来鼓励自主创业，特别是大学生的自主创业和农民工的返乡创业。针对重点的群体，统筹安排就业，特别是仍然要把大学生就业工作放在就业工作的首位，帮助农民工实现就业，帮助困难群体实现就业。继续实施特别职业培训计划，来提升就业者的就业能力。继续加强就业的公共服务体系建设，为就业者提供更好的就业环境和就业帮助。
今后的工作目标及安排
1、领导重视：加强对再就业工作领导，街道党工委办事处始终把促进就业再就业及城镇居民医疗保险工作当作一项推动社会安定稳定的重要保证。
2、加强目标责任制考核，层层抓落实，确保目标任务完成。
3、加强学习，提高管理服务水平，今年事务所每月定期组织社区
劳动站工作人员举办业务及有关政策学习，通过学习，加强理论业务知识学习，不断增强全体工作人员理论和素质，把学习的知识更多运用如何解决劳动工作的热点、难点问题上。
劳动保障事务所和X个社区劳动保障工作站作为再就业工作网络，建立了一套行之有效的制度开展工作，继XX之后，XX等社区劳动保障工作站争取在未来2年内成为充分就业社区。
今后，我们要以构建和谐社会为契机，加强自身建设，进一步提高劳动保障服务水平，巩固和完善社区平台建设。积极拓宽就业渠道，努力完成与区政府签订年促进就业目标责任书的各项指标。
XX街道劳动保障事务所2011年10月19日
第五篇：劳动用工汇报材料
XXXXXX煤业有限公司 劳动用工管理情况汇报材料
尊敬的各位领导：
首先感谢各位领导莅临我公司检查指导工作。XXXXXXXXXXX有限公司隶属山西乡宁焦煤集团有限责任公司。公司现有职工XXXXX余人，资产总额19亿元，附设有职工医院、子弟学校、机修厂等后勤服务单位。矿井证件齐全，“六长”到位，各种管理机构健全。
今年以来，我公司在上级主管部门的指导下，按照上级相关文件精神，根据集团公司的相关指示，指导意见，始终把劳动用工和职业卫生防护工作作为我公司工作的重中之重，公司领导一班人也高度重视，要求各部门认真履行工作职责，把劳动用工工作确定做扎实；同时在硬件和软件上做了大量的投入，配备专职管理人员5名。下面就我公司在劳动用工方面开展的工作向领导作以下汇报。
一、劳动用工管理机构与规章制度：
1、建立劳动用工管理机构：
按照“五个统一”的煤矿用工管理要求，公司先后召开劳动用工专题会议，统一思想、转变观念，组建劳动用工管理机构，成立了以董事长兼总经理郭喜志同志为组长的劳动用工领导小组，具体负责由劳资科长贺江泽同志负责劳动用工工作，配备了专职的管理人员，完善的软硬件设施。
2、建立规章制度：
依据相关劳动法律、法规，结合公司实际，组织专业人员修订完善了前湾煤业《劳动用工管理制度》。在招工录用方面严格按照制度中的录用、使用程序进行。杜绝各种以包代管、劳务承包等非法、违法用工行为。
严格按照劳动用工管理的“五统一”即：统一发布用工信息；组织报名和资格审查；统一培训；统一签订劳动合同和煤矿用工备案；统一参加社会保险和派遣；统一管理、招用。
二、签订劳动合同和用工备案情况：
截止目前公司总人数--人，其中在册不在岗人员—人，签订在岗劳动合同—人（正式工—人，临时工—人，借调人员—人），并且全部签订了用工备案,经过了劳动安全培训。
所招人员报到培训合格后，先接受劳资和分管负责人的资质及能力测试，报董事长审核确定是否录取；录取后根据其资质能力和岗位需求，由劳资科进行统一编号备案。签订劳动合同，规定试用期四个月（根据县劳动用工有关文件精神），并由老工人带领，试用期结束后，由老工人签署是否符合岗位用工需求，签署继续聘用意见，劳资科即与其签订固定期限劳动合同，并充分利用《山西省煤矿用工管理系统》实行微机管理。及时对当月增减职工在管理系统中进行变更，及时进行申报，确保了员工纸质和电子信息及数据准确无误。对合同到期的员工统一启用新劳动合同文本，进行续签。
按照《山西省劳动用工管理办法》，相关手续办理完毕后，所有资料统一归档管理。员工档案是劳动用工管理的基础，我公司从业人员档案管理坚持“一人一档”的原则，实行文字与电脑双重管理。录用的所有员工办理完“五个统一”的用工手续后，全部分类归档，对所管理的人事档案逐人登记造册。档案资料完整齐全，装订规范，借阅制度和手续严密，管理责任明确。定期核对档案的分类、编目、序号，发现编错或放错位置及时进行纠正。不断研究和改进档案的管理方法和技术，逐步实现档案管理的科学化.三、参加社会各类保险情况：
目前公司***人中有***人在我公司参加了企业基本要老保险、医疗、生育、失业、井下意外保险等6种社会保险。其中工伤**医疗**养老**退休**生育** 今年经济形势较往年有所下滑，但是为了保障职工的权益，体现企业的社会责任，我公司在资金较为紧张的形势下，多方筹集资金，及时缴纳各种社会保险。截止今日，我单位各项保险交至了8月份，9月、10月各项保险正在办理之中。
四、作息时间保障和工资发放情况：
为保证职工做到劳逸结合，减少在作业场所的危害，我公司专门下发文件对职业危害作业场所工作时间做了明确规定，工作中不提倡加班加点，非特殊情况不得安排加班；所有工作场所均不得超8小时，每月不超过**个班次，使职工既保证了休息，又能发挥好自己的劳动价值。
工资发放，历年来我公司保障在每月10日之前开资，没有拖欠职工工资一分钱。
五、特殊人群保护规定落实情况；
我公司目前共有女职工**人，在平时工作中我们做到严格落实关于女职工的特殊保护规定，禁止安排女职工从事矿山井下工作、高温、低温、冷水作业。怀孕期间从事孕期禁忌。对于未成年我矿从不录用未满16周岁人群，招用已满16周岁的未成年人从事过度有害有毒过重等危害未成年人身心健康的劳动或危害作业的规定，杜绝招收录用未成年人。
六、劳动用工管理中存在的不足及对策
煤炭企业是对煤炭资源进行开采及加工的行业，其员工在井下作业时时刻受到水、火、瓦斯、煤尘等自然灾害的威胁，是一个比较危险且艰苦的行业。长期以来工作环境的特殊性，造成井下生产员工不稳定、管理难度大，是煤矿企业面临的一个难题。
由于井下生产员工队伍不稳定,给企业管理带来难度。同时，给生产带来了潜在的安全隐患，制约煤矿企业的发展。煤矿井下受地质条件的限制，其生产是按劳动定额定员组织进行、是平行的综合作业,要求员工队伍稳定、操作规范、按章办事；生产岗位的缺员或员工出勤不出力等，都能引发安全事故，造成人员的伤亡。
面对企业存在的劳动用工不稳定及管理难度大的问题，应在以下几个方面改进：
（1）严把招聘员工关。公司要按程序做好招聘员工的各项工作。在招聘过程中，通过采用面试、询问沟通等形式，向应聘者了解其对所聘岗位的渴望及对企业的了解程度，从而间接地了解应聘者对企业的忠诚度。对于那些在短时期内跳槽频频、或是与本企业解除合同后的应聘者，应坚决不予录取，因为他们往往难以对企业建立忠诚度，企业稍微不能满足他们的要求，就可能成为他们不稳定的原因。
（2）有计划地组织全员进行准军事化训练。对新招聘员工进行岗前军训和有计划地组织全部员工进行军事化训练，以规范和约束员工的行为，培养员工养成良好的行为习惯，进而有效地增强执行力、服从力和凝聚力，以行为规范化促进管理精细化。煤矿企业工作环境的特殊性，使员工工作行为的规范化更为重要。（3）努力改善矿区文化生活环境。积极与有关部门协调，努力改善矿区文化生活环境，组织员工开展各类文化体育活动及竞赛，丰富员工的业余生活，使之缓解和调节来自工作及其它方面的压力。
（4）建立完善规章制度和考核机制。管理是全方位的，建立完善的规章制度和考核机制，是加强企业管理的根本保证。积极推进实施精细化管理和精细化考核控制，按制度办事；实行准军事化管人，规范员工的行为，创建正常的安全工作秩序；充分发挥薪酬的经济杆干调节作用，规范工资分配秩序，理顺工资分配关系。工资分配时向井下苦、脏、累、险岗位和技术含量高、贡献大、责任大的岗位员工倾斜，加强工资奖金分配的公示、公开、透明、监督，使员工明白自己付出劳动而获得报酬的价值量。制度是一切工作的保证，完善的制度，能增强个人、集体工作的组织性、计划性、准确性，保持管理和考核落实的集中统一。
（5）为员工提供培训升迁的机会。不稳定是煤矿井下生产员工不满的客观反映，建立合理有效的培训升迁机制，为他们提供发展的平台与机会。积极组织员工进行岗位技能培训比武，对比武优秀者施以奖励或与之签定无固定期限的劳动合同以示激励；实行内部人才市场公开招聘晋升制度，让员工有机会获得新的职位，以帮助员工消除对单调工作的厌烦情绪，使工作内容扩大化、丰富化。以上是我公司对从业人员准入和劳动用工主要工作的简要汇报，恳请各位领导专家给于指导，如有不足之处，请多提宝贵意见。
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