《劳动预备制实施细则》的通知

第一篇：《劳动预备制实施细则》的通知

江西省劳动预备制度实施细则

第一条 为切实推行劳动预备制度，根据《江西省人民政府办公厅转发省劳动厅等部门关于江西省劳动预备制度实施方案的通知》(赣府厅发[2000]10号)，制定本实施细则。

第二条 劳动预备制度实行劳动预备制人员登记。

1、本省城镇普通初、高中毕业后未能继续升学并有就业要求的青年，农村普通初、高中毕业后未能继续升学并准备从事非农产业工作或进城务工的青年，未接受过职业教育或职业培训并有就业要求的求职者，应当进行劳动预备制人员登记。

2、劳动预备制人员中属于应届毕业生的，可由所在学校组织登记，其他人员由当地劳动保障行政部门或就业服务机构负责登记。

3、劳动预备制人员应当填写《劳动预备制人员登记表》(一式二份)，一份由本人自留，一份交承办登记单位。

承办劳动预备制人员登记单位应当填制《劳动预备制人员汇总表》，并将《劳动预备制人员汇总表》和《劳动预备制人员登记表》各一份交主管劳动保障行政部门备案。

第三条 劳动预备制人员应接受劳动预备制培训。

1、劳动保障行政部门及相关机构应向劳动预备制人员宣传国家劳动就业政策，劳动预备制人员可根据国家劳动就业政策和社会经济发展需要，自愿选报职业(工种)参加劳动预备制培训(以下简称“培训”)。

2、受理劳动预备制人员登记的单位，应当向劳动预备制人员推荐培训单位。

第四条 劳动预备制定点培训机构由劳动保障行政部门认定。

1、根据当地培训任务的要求，通过申报、评估，认定办学条件好、培训质量高、专业设置合理的技工学校、就业训练中心或其他职业学校和培训机构为劳动预备制定点培训机构，并定期向社会公布定点培训机构的名称、地址、专业设置情况。

2、定点培训机构应具备社会培训机构相同专业同等条件的教学、实习设施，配备足够数量的职业培训师资，实习指导教师的数量应当达到培训人数的比例要求，教师应取得《职业培训机构教师上岗资格证书》。

3、申报定点培训机构的教育机构应根据国家劳动就业政策、社会经济发展

需要和自身办学条件，向劳动保障行政部门提出申请。

4、劳动保障行政部门按照有关社会力量办学管理和管辖范围的规定，受理相应的申请，实地考察申报教育机构的办学备件，颁发《社会力量办学许可证》或增加相应的培训内容，并向社会公告。

5、劳动保障行政部门按照社会力量办学管理的有关规定，进行定点培训机构的日常管理和年度检查。

第五条 劳动预备制人员入学报名。

1、劳动预备制培训对象凭初、高中毕业证书免试参加培训，可将劳动预备制度培训登记报名与技工学校、就业训练中心招生结合进行。

2、公共职业介绍机构以及乡镇劳动服务机构应开设专门窗口，发布定点培训机构招生广告，指导和组织前来求职的初、高中毕业生参加劳动预备制培训。

3、因职业(工种)技术要求和劳动力资源合理开发需要，经主管劳动保障行政部门同意，部分职业(工种)培训可通过适当方式考试入学。

4、根据生源和培训单位等情况，主管劳动保障行政部门可以调配生源。

5、劳动预备制人员可根据所选职业(工种)择校入学。

6、定点培训机构招生时应收取《劳动预备制人员登记表》，编制《劳动预备制学员花名册》(一式二份)，建立学员档案。《劳动预备制学员花名册》应当报送主管劳动保障行政部门备案。

第六条 劳动预备制培训期限。

劳动预备制培训期限，可根据培训对象和岗位需求制定，报经主管劳动保障行政部门批准。

1、定点培训机构招生时应查验学员的学历证书，并按培训期限编班。

2、初中学历者，参加初级技能培训期限为1至2年，参加中级技能培训期限为3年，参加非技术岗位培训期限为1年左右。高中学历者，参加初级技能培训期限为半年至1年，参加中级技能培训期限为1至2年，参加非技术岗位培训期限为半年左右。学历不明确者，根据实际学习经历或通过必要形式确定其学历比照执行。

3、劳动预备制培训期限审批权限。初级技能培训可由县级劳动保障行政部门审批，中级技能培训可由地级劳动保障行政部门审批，高级技能培训由省劳动厅审批。非技术岗位培训由省劳动厅制发审批标准，主管劳动保障行政部门审批。特殊职业(工种)的培训期限，经报请省劳动厅核准后确定。

第七条 定点培训机构要合理设置专业，注重提高学员的职业技能和综合素质。

1、定点培训机构要根据经济发展和劳动力市场需求，依照国家职业分类，开设符合就业需求的专业。

2、就业服务机构和乡镇劳动服务机构要对城乡劳动力资源和用人单位用工需求进行调查，及时发布职业需求预测信息，指导定点培训机构合理设置专业。

3、定点培训机构应依据《劳动预备制培训基本要求(试行)》(劳培司字

[1997]35号)设置培训课程。培训期限2年以下的课程采用基本素质、职业知识、专业技能和社会实践4个模块进行教学。

4、国家规定就业准入职业(工种)和通用工种培训，执行部颁劳动预备制培训计划、大纲。其他工种的培训计划、大纲，参照部颁培训计划、大纲由省劳动保障行政部门审定。

5、定点培训机构应当开设职业指导课程，开展包括思想道德、公民意识、国情意识、职业意识、劳动观念、法制观念和职业道德观念等教育，还应开设劳动安全常识课程。

6、社会实践教学活动由定点培训机构组织实施。

第八条 定点培训机构可根据实际情况选择培训方式。

1、定点培训机构可采取全日制、非全日制以及学分制与学时制相结合，培训单位学习理论知识与在用人单位、实习单位进行岗位技能学习的“双轨制”和“试工制”等培训形式。

提倡采取模块式、单元式等以提高动手能力为主的教学方法。

2、应届初、高中毕业生参加劳动预备制培训以全日制为主，其他人员可采取非全日制、学分制与学时制相结合或远程培训等形式。

3、农村劳动力在当地接受劳动预备制培训，可根据农业生产情况采取更加灵活的培训形式，如作全日制、夜校、广播电视函授等。

4、定点培训机构应根据本细则第七条的规定制定教学计划，使所设专业的培训量符合培训期限规定，并将教学计划报主管劳动保障行政部门审核。

5、培训中的实习操作训练时间应占培训课时的70%以上。

第九条 定点培训机构要建立学员考核制度。

1、建立学员进行定期考核制度，做出思想品德、学习状况等综合评价，记入学员档案。

2、培训期满，应组织学员进行考试、考核，向完成学业、考核合格的学员颁发由省劳动保障行政部门统一印制的、并加盖劳动保障部门统一印制标识的《职业培训合格证书》。

3、定点培训机构应编制《劳动预备制学员培训合格名册》(一式两份)，并报送主管劳动保障行政部门备案。

第十条 劳动预备制培训学员应参加职业技能鉴定。

1、劳动预备制学员培训结束后，定点培训机构组织学员集体向主管劳动保障行政部门申报参加职业技能鉴定。

2、劳动保障行政部门要按照国家职业技能鉴定的有关规定，受理职业技能鉴定申请，安排相应的职业技能鉴定所(站)实施，并对合格人员颁发相应技能等级的职业资格证书。

3、职业技能鉴定由劳动保障行政部门批准的职业技能鉴定所(站)实施。第十一条 国家实行就业准入制度。

1、劳动保障行政部门依照国家和省有关就业准入规定，公布招用技术工种(职业)目录，实施劳动用工、劳务中介的劳动监察。

2、职业介绍机构、用人单位应当遵守国家和省有关招用技术工种从业人员(就业准入)的规定。

3、加盖了劳动保障部统一标识的《职业培训合格证书》、职业学校毕业证书、职业资格证书是劳动预备制培训人员就业的凭证。

农村劳动力流动就业凭有劳动保障部统一标识的《职业培训合格证书》发放流动就业证书。

4、定点培训机构应使学员了解国家劳动就业政策、劳动力市场需求状况和自身条件，树立正确的择业观。

5、劳动保障行政部门要将定点培训机构报送的《劳动预备制学员培训合格名册》提供给职业介绍机构。

6、公共职业介绍机构应当把劳动预备制培训人员作为重点服务对象，根据《劳动预备制学员培训合格名册》，将相关信息纳入劳动力信息资源管理系统，根据国家就业方针和劳动力市场需求，优先推荐就业。

7、就业服务机构要与定点培训机构建立定期联系制度，对学员进行职业指导，分析就业形势，指导就业方向；并提供存放档案、代缴社会保险费等系列服务，帮助学员组织起来就业和自谋职业。

8、劳动保障行政部门优先为劳动预备制培训合格人员办理外出务工和外来人员劳务相关手续。

第十二条 劳动预备制培训合格人员被用人单位录用后，按所取得职业资格证书标明的技能等级，享受相应的工资福利待遇。

第十三条 培训合格人员报考中、高等职业学校时，同等条件下优先录取。参加1年以上劳动预备制培训的初中毕业生，学习期满，经考试合格可直接转为技校学生，学习期限连续计算；参加1年以上劳动预备制培训的高中毕业生可报考高级技校。

第十四条 劳动预备制培训收费标准，由省劳动厅会同省物价局、省财政厅制定。

1、定点培训机构按有关规定收取学费。

2、劳动预备制学员，因家庭生活困难及享受其他优待者，由户口所在地居委会或村委会证明，可缓交或减免学费等费用。

3、用人单位委托定向培训的，可按有关规定从企业职业教育经费中提取一部分经费用于培训。

第十五条 违反本实施细则的行为，由劳动保障行政部门按有关规定予以纠正和处罚。

1、定点培训机构任意缩短培训期限的，劳动保障部门应责令其补足培训期限，按教学计划认真完成培训任务。对情节恶劣的，劳动行政部门应取消其培训资格。对达不到培训要求的定点培训机构，劳动行政部门不受理其组织的职业技能鉴定申请，并据情节给予撤消定点培训机构的处罚。

2、定点培训机构未按《社会力量办学许可证》办学，有乱发证、乱收费等行为，由主管劳动保障行政部门给予警告，责令其改正，并处以1000元以下罚款。情节恶劣者，由劳动保障行政部门撤消其《社会力量办学许可证》，并由物价、公安等部门追究其责任。

3、属于劳动预备制人员而未参加劳动预备制人员登记，不参加培训、未取得职业培训合格证书或职业资格证书者，劳动保障行政部门、工商管理行政部门、用人单位、职业介绍机构等相关机构应要求其参加劳动预备制人员登记和劳动预备制培训，取得相应的职业培训合格证书或职业资格证书，否则不予办理就业、开业手续。

第二篇：劳动预备制培训承诺书

附件5：

劳动预备制培训承诺书

本人是承训单位的法人代表，今代表本单

位郑重承诺：本单位在201年月至201年月开展（职业、工种）劳动预备制培训，其培训情况、培训对象基本信息、培训补贴资金、生活费补贴资金申领材料均真实无虚假。如有虚假，本人愿为此承担有关责任。

特此承诺！

承训单位：（公章）

法人代表：（本人签字）

承诺日期：年月日

第三篇：2015年腾冲县劳动预备制培训招生方案

2015年腾冲县劳动预备制培训招生

实 施 方 案

为认真贯彻落实2014年《年终总结会议》精神，扎实做好2015年招生宣传工作，完成2015年腾冲县劳动预备制招生工作任务，结合实际情况，拟定本实施方案。一：指导思想

1、坚持以学习、锻炼、成长为中心，培养团队人才为支点。服从校方安排，求真务实，扎实工作，全面完成2015年招生任务。

2、学校统筹安排，教师全员参与，同心协力辅助完成招生工作。二：招生对象

25岁以下初高中毕业证, 1991年之后的出生者。三：招生工作机构

1、领导小组：余开顺

2、工作小组：陆全诣 唐自文 鲁明春 李亚妮 何伊颖

3、成员：培训部相关成员以及教师 四：招生专业与计划

招生计划1000人，专业详细见《301号文件》 五：招生的进行方式：

1、延续2014年招生宣传办法：学校介绍信—市劳动局—县劳动局—镇劳保所—村委会—小组（有效果好的新方案需及时实施）。

2、鼓励学员之间相互介绍。

六：注意事项：

1、行车过程中注意安全。不可酒驾，超速等违法行为。

2、学员资料保管好，以免丢失。

3、处理好人际关系。

4、节约开支，大笔费用需向学校领导汇报。

5、及时反映工作情况与工作进度。

6、不可耽误招生时机，全力以赴完成工作。七：文化口号：

成功过, 失败过，但为了理想, 从未放弃过，相信自己，相信现代。

昆明市西山区现代职业培训学校

2015年2月4日

第四篇：预备通知

预备通知：上级安全部门对潍坊市安全教育平台的使用非常重视，专门制定了相应的考核办法并纳入上级督导考核。学校安委会也正在拟定相应的系部、班级考核规定，准备从以下几方面进行考核。1.日常学习和专题的完成速度、完成率。2.学生的参与率（人数参考政教处考核数据）。3.移动版的激活率。4.纳入系部、班级考核的总体比例。5.奖励的系部、班级数量等。具体规定近期下发。

第五篇：家长会预备通知

第一实验学校家长会预备通知

一、家长会目的：

1、宣传学校办学理念、治校特色、管理要求、育人氛围，使家长更好地了解我们学校，展示学校实施素质教育和办学的成果，张扬学生的个性特长。

2、向家长汇报学生在校的学习、生活、成长等情况，了解学生在家中的表现。引导家长形成正确的教育观,密切家庭与学校的联系，共同关注孩子健康、快乐的成长。

3、家校携手，加强安全教育，营造安全氛围，确保孩子健康、快乐、幸福地成长。

二、时间：2014年5月10日（星期六）上午8:30——10:00

三、家长会准备：

1、家长会有关资料。

①家长会签到表 责任人：协助教师②家长个别谈话记录③教师发言记录表④家长委员会活动记录表⑤家长会总体情况描述 责任人：协助教师⑥评教表【学校统一下发】

2、班主任提前主动邀请家长代表作交流。

3、家长会图片拍摄、搜集。

4、准备好发言稿、课件。

5、通知家长。

6、布置教室。（如在教室前面黑板写主题、欢迎词等），给家长以干净、整洁、明快之感。

7、教室内外班级文化修补。

8、与本班语/数/英/科学/品社老师协调发言时间。

提示：家长会发言稿、课件在本周四放学前发张子春老师邮箱。

四、职责：各班由班主任和协助教师负责召开家长会，班主任主持家长会，协助教师负责让出席家长签到、发放、收集各类表格及桌椅摆放、保持教室清洁，不能推诿，要各负其责。【7:50分签到完毕，8：10分前到相应教室，提前迎候家长。一律不准假】

五、家长会程序

1、致辞欢迎家长。

首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！同时也要感谢你们平时对我们老师工作的支持和帮助，在此，请允许我，代表所有老师说声：“谢谢你们”。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。

为使家长会顺利地进行，请各位家长将手机调到振动状态，不接打手机，不吸烟（有女同志），不频

繁进出教室，我相信各位家长都是对孩子的成长极其负责任的，会坚持这一个多小时的时间，谢谢合作。

2、学校广播宣传学校办学理念、治校特色、管理要求、育人氛围，使家长更好地了解我们学校

3、填写评教表等

4、家长代表经验介绍、优秀学生发言

5、班主任班级情况介绍以及需要家长配和的明确要求

⑴班级概况。班级人数，男女比列，任课教师，班级理念、目标，班级口号

⑵学生情况介绍。要多角度评价，如表现突出的学生，学习认真的学生，遵守纪律的学生，脑子很聪明但纪律方面有些散漫的学生，进步快的同学，作业偶尔完不成的同学，作业经常完不成、需要加强努力的学生。【严禁以任何方式在家长面前展示每位学生的成绩】

⑶提醒家长本年级学生年龄段学生的学习、生理、心理特点及形成原因，以期探讨如何在本阶段引导、帮助孩子快乐、健康地学习生活。如低年级有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画，不爱惜文具，随意损坏或丢弃文具等。家长不可小看这些，这是态度问题，这些毛病如果说在最初还不十分明显的话，那么进入中高年级就会严重影响孩子的学业长进，我们家校一定要互相配合，帮助孩子克服，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。如高年级开始进入青春期，思想意识方面从单纯走向复杂，对个别处于青春期心理萌动、焦躁的学生，我们应该格外关怀，经常和其谈心，对孩子可能出现的心理障碍，应“预防为主，及早发现，对症治疗，长期跟踪”，家校联合，共商帮助孩子的方法。我们要合理引导，切忌“堵”。只有我们的心理“健康”了，孩子们才可能“健康”。

【但切勿妄言xx同学与xx同学好等】。

⑷要帮助孩子掌握科学的学习方法。

小学阶段很多学生学习方法比较消极、被动，家长应当有意识地加以指导，并使之形成习惯。通常指导孩子学习方法有很多，比如学习的四大环节：课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。

⑸学生早到校、迟到问题。

早上7:30（升国旗除外）、下午2:00后到校，不到规定时间，学校不开大门，切莫让孩子早到校，以免孩子在学校门口、马路上逗留玩耍，给不法分子可乘之机。同时，校门没开，一些学生在校门口发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。早来的同学没事呆在学校附近的小铺里，这样也更容易结交好吃懒做的同学。请家长按时接孩子，教育孩子做到放学及时回家，不跟陌生人走。马路上车辆川流不息，告诉孩子不在马路上逗留玩耍、追逐打闹、搭肩勾背。教育孩子在路上遵守交通秩序，靠右走人行道，不能在马路上与同学追跑，横过马路时一定要看清来往的车辆，走人行横道。过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，遵守交通规则。关于迟到问题，偶尔迟到个1次、2次是正常的，但养成拖拖拉拉经常迟到的习惯就不好了，希望家长能按时送孩子上学，不要让自己的孩子总是落在别人的身后。迟来还得来，反正都要来，那还不如按时来，对孩子的习惯养成也有帮助。

⑹乱买零食问题，买带装饰品的笔的问题，买游戏币、卡的问题，带玩具上学问题，带吃食进校园问题。不是幼儿园，容易好吃懒做，容易形成攀比，比吃比穿比买东西。如

少给孩子零花钱。有了钱，孩子容易出事。早晨给的早饭钱，孩子吃了吗？晚上回家了，就不用钱了，有家长说：看见其他孩子在买吃的，于心不忍。自己的孩子没得吃，孩子没吃的，你可以在家里买好放家里，但不要给钱……

⑺打架问题。同学之间遇到矛盾，一定要冷静、理智，切忌用拳头代替说理，有问题及时找老师，不要给自己和同学带来不良后果

⑻正确对待孩子的学话。现在的孩子总是爱说别人的毛病，自己的从来不说。家长要认真对待孩子的学话，比如说有的孩子说今天谁谁被老师骂了，打了等等，请家长遇到这样的情况及时与老师沟通，不要因为不理智，导致了不良的后果。

⑼培养孩子良好的日常行为习惯。“家庭是习惯的学校，家长是习惯的老师。”“家庭教育最重要的任务就是让孩子养成良好的习惯。”在西方教育界有这样一句话：“思想引导行为，行为变成习惯，习惯塑造品格，品格决定命运”。良好的习惯让孩子终身受益，不良的习惯不知不觉中害孩子一辈子！【结合教体局“养成教育”年文件】

①按时作息的习惯

孩子必须有充足的睡眠时间，一是不耽误孩子身体的生长，二是能保证孩子第二天有充分的精力，不要让孩子早到校。有的家长说，我的事多得不得了，哪有时间去问孩子的学习，哪里顾得上孩子的教育。自己忙得没有时间顾及孩子，就让孩子自由发展。家长们在说没有时间照顾或陪自己孩子的时候，有没有想过：我们辛苦工作到底是为了什么？是为了自己过上富足的生活吗？大多数的人认为，是为孩子的将来考虑。如果我们用牺牲现在去换取将来，大家认为值得吗？孩子要成人成才是第一，如果孩子不争气，你挣了再多的钱，他也能挥霍一空；既使现在家庭困难一点，孩子能够体会到父母的甘苦，长大之后，他自己也会努力去创造财富。所以，希望家长还是能多抽出点时间陪陪孩子，多抽点时间关心孩子，少一点不必要的应酬，钱再多，买不到孩子健康的心态，良好的品质，高尚的道德，钱再多，也买不到孩子的未来。这是显而易见的。钱是要挣的，但孩子更是要顾的。

②做作业的习惯

做家庭作业是孩子应尽的责任，家长必须督促孩子认真完成家庭作业。在指导孩子完成作业时一定要让其养成良好的习惯，如认真读题习惯、仔细检查习惯、认真书写习惯等。每次做完作业，都要养成从头到尾看一遍，看字如何就可以了。至于对错我们来批。作业做完之后，再允许孩子干其他的事情。③干家务的习惯

这一项比其他各项更为重要，因为这是每一个孩子的弱项。目前，许多孩子劳动能力较差，生活上严重依赖父母，缺乏自我服务、自我管理能力，究其原因，不是孩子不想做。其实，每个孩子都有参与家庭劳动的渴望，而家长大多不让孩子做，怕孩子累着，或怕孩子干不了，认为他们中心任务是学习，其他是次要的。其实，在劳动中培养技能，在劳动中形成品格。我们要舍得让他们吃点苦，做点事，这样才能提高能力。班级中劳动认真的同学进步最大。

④养成看书读报的习惯。

家长需要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊，创设一个阅读环境，但书最好不要订得过多，书要少而精。为防止“走马观花”，家长可以与孩子们一起阅读，共同讨论书中的问题，并指导孩子做读书笔记。例如一些好的词语，好的句子。

⑤不骂人、不说脏话的习惯。有样学样，学生不会一生下来就骂人。

⑥不乱扔纸的习惯。家长应该做表率。

⑽教育孩子不要从事危及自身或者其他同学人身安全的活动。不得擅自离开校园，有事、有病确需外出，必须征得老师同意并签字后方可让家长带离学校。⑾严格遵守学校请假制度。学生有事、有病不能到校，家长要代写请假条或电话告知班主任老师，以免造成管理的真空。

⑿教育孩子不贪占小便宜，不吃陌生人给的食物，不接受陌生人给的礼物，不给陌生人带路，防拐骗，防绑架，遇到紧急情况应机智逃离。要防止在校外遇到敲诈，遇到高年级或者外校同学威胁要钱，要勇敢地告诉班主任，敢于和坏人坏事作斗争。被社会青年殴打，要及时躲避、及时告诉家长和老师或拨打110报警。还要记住，遇到相关的事要大相关的电话报警：“119”----火警；“120”----急救；“122”----交通事故报警。

6、再次申明畅通言路，多和老师交流。请家长多与学校联系，多与班主任、任课老师沟通交流（留联系方式），从关注孩子教育的角度说，家长主动与学校联系也很有必要。一个班都几十个学生，老师不能个个都照顾的那么周到。很多事情，因为某些原因，可能导致家长与老师之间的误会，多沟通。

7、家校互动：向家长询问还有什么困惑和建议等等，班主任或任课老师和家长作现场交流解答。

8、班主任宣布结束，再次致谢。协助教师负责清点整理各类表格。

9、会后个别交流。

六、家长会后工作：

1、统计到会率，与缺席家长做好个别交流。

2、及时上交家长会资料。①家长会签到表。②家长个别谈话记录③教师发言记录表④家长委员会活动记录表

七、明细分工：

督导组：郭洁 李淑敏 杨芳

摄像、照相组：贾生钵 车春健

车辆安置组：孙建辉学生若干

礼仪导引组：李海燕学生若干